象牙塔作文600字

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的象牙塔作文600字，希望對大家有所幫助。

　　象牙塔作文600字1

　　青春，是介于少年跟青年之間的殘暴年華，在這個(gè)期間，爾們領(lǐng)有的是人生中最美妙的，機動(dòng)，充分的腦筋和精神。與此共時(shí)，青春也是我們從成熟走向成熟的主要階段由于我們在這期間所蒙的教導，所養成的習慣與性格，都是我們成年后的映射。對巨人們來(lái)說(shuō)，年輕的時(shí)候都是有所作為的時(shí)候，有名航海野伽害詳在17歲發(fā)明了鐘晃本理，而24歲牛頓也領(lǐng)現了物理學(xué)上沉要的定律—萬(wàn)有引力定律。這些人皆將精力付諸于人生中最要害的時(shí)期—青春期。

　　青春，是咱們思維，行動(dòng)性情等品德與情操逐漸倒退與成熟的時(shí)代莫輕易，紅了多年頭，空悲切，青春應是發(fā)奮有為成績(jì)一番息替的最好年紀，但依然有我用年少，不知事，經(jīng)歷不夠將本人取青春分隔啟，己大家永遙活在空幻的象牙塔中不愿出去。少壯不盡力，老大徒傷哀。暖室面的花朵只敢避在塔中擋風(fēng)躲雨，但這在寒冬墻角單獨盛開(kāi)的梅花就閱歷青春的考驗，終極“臭從甜冷來(lái)”。

　　在青春到來(lái)的時(shí)候，每集體都點(diǎn)臨著(zhù)一個(gè)重要的，乃至能夠轉變畢生的決議—是抉擇持續留在象牙塔中無(wú)牽無(wú)掛，毫無(wú)作為，生活平平庸咸，最后膝下無(wú)子無(wú)孫，一個(gè)人孤單末老；仍是勇敢，英勇的走出象牙塔，迎著(zhù)向陽(yáng)，乘風(fēng)破浪，體驗生涯的艱苦，自我磨難，最終造詣一番大事業(yè)？

　　我感到，青春是無(wú)悔的，是奮發(fā)向上的，是不留遺憾。我當初也走在青春的途徑上，艱苦挫折有如粗茶淡飯紛紜而至，但我不閃藏，我戰勝它，戰勝它，在我青春的歷史上留下一路講燦爛光輝，讓我一直成長(cháng)。

　　象牙塔正匆匆離我遠往，燦爛但危機重重的將來(lái)在向我招手，我憧憬它并為我大張旗鼓的人生繪下第一筆重彩濃朱。

　　象牙塔作文600字2

　　傾灑的霞光爬上黃舊的桌子，攤開(kāi)的書(shū)上，涌動(dòng)的金光，跳躍，恍惚間，灌耳的讀書(shū)聲，劃起她張揚著(zhù)的嘴角……

　　“上課！”“老……”

　　“坐下，坐下，這節課我們來(lái)講……”粉筆“嘩嘩”敲擊著(zhù)黑板，粉末飛揚，風(fēng)勁吹，揚起她直直的短發(fā)，露出長(cháng)長(cháng)的脖頸。

　　“看好了，看清楚！”

　　我昂著(zhù)腦袋，兩條濃郁的眉頭如蚯蚓一般，扭在一起，耳邊有翻書(shū)的聲音。突然，老師定睛于我的方向，拿著(zhù)粉筆，大步流星，眨眼間，她的手指打著(zhù)桌子，瞪著(zhù)眼睛，那眼中似有烈火，指著(zhù)正在翻動(dòng)書(shū)的同桌，怒呵到：“你，站后面去！”

　　我努力壓住上揚的唇角，他怔了怔，不大情愿地拿著(zhù)書(shū)，慢吞吞地起了身，喃喃道：“我又怎么了？”

　　下了課，他輕嘆了聲，趴在我跟前，問(wèn)道：“我上課干什么了？老師又說(shuō)我！”我瞥了他一眼，“老師都說(shuō)向前看了，你還看書(shū)，不吼你吼誰(shuí)？”他頓了頓，慢慢移過(guò)身子，又是一聲長(cháng)長(cháng)的嘆息。

　　快放學(xué)了，下課鈴聲響了又響，老師拍了拍桌子，喧鬧的教室靜了下來(lái)，她伸出小小的手指，推了推下滑的眼鏡，眼睛微瞇，柔著(zhù)聲音說(shuō)：“放學(xué)路上，別闖紅燈，不要并排走，不上黑車(chē)，別讓陌生人拐跑了……”她的嘴一張一合的說(shuō)著(zhù)，我坐在桌前，視線(xiàn)漸而模糊，腦海中往事浮現，記憶舊如新。

　　“叮鈴……”

　　下課鈴如約響起，老師踩著(zhù)“恨天高”走出教室。然，同學(xué)們依然在寫(xiě)著(zhù)，清靜的教室被班主任高調的聲音打破，“下課了，快出去，出去溜一圈，清醒清醒�！钡珱](méi)有一點(diǎn)效果。

　　“出去，聽(tīng)到?jīng)]！”聲音突變獅子吼，嚇得我打了個(gè)哆嗦，寫(xiě)完了一道題，便隨著(zhù)人流走出教室。上揚的嘴角似要拉到耳邊。

　　象牙塔里，有柔，有暖，有溫情，有陽(yáng)光，而她為這象牙塔畫(huà)上了道的彩虹……

　　象牙塔作文600字3

　　有多少莘莘學(xué)子遙望象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然度過(guò)獨木橋，站在象牙塔上——笑傲江湖。然而，是非成敗，轉頭空。當我們轉過(guò)頭回望一切時(shí)，一切的一切又算得了什么？

　　“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時(shí)”曾以為自己輕輕松松就能考上個(gè)大學(xué)，現實(shí)就像一把巨斧將每一個(gè)角落粉碎，成績(jì)出來(lái)那日，心中說(shuō)不出的酸楚，伴隨酸楚而來(lái)的是無(wú)限的迷茫，不知道自己除了讀書(shū)還能干什么，不知道自己該走向何方，不知道那里才是光明的前方。也曾想過(guò)破罐子破摔，直接讀個(gè)專(zhuān)科算了，可心中總有那么一股子不甘心，不甘心憑著(zhù)自己的努力拿不到大學(xué)的通行證。所以，我才會(huì )慶幸——慶幸自己最終選擇復讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過(guò)這獨木橋。

　　休息時(shí)，腦海里仍然不斷的涌現著(zhù)各種公式；睡覺(jué)時(shí)，嘴里呢喃著(zhù)學(xué)過(guò)的單詞；看不完的'書(shū)，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室—教室—食堂三點(diǎn)一線(xiàn)的枯燥乏味的過(guò)程。

　　復讀苦嗎？很苦，但為了高考后的象牙塔，拼了。

　　不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯出現。

　　只是，高四的生活，在最美的年齡，為最純的夢(mèng)想，盡最大的努力，我愿用我這一年的努力與世界賭一個(gè)明天。

　　突然間想起我最?lèi)?ài)的一句詩(shī)“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的旅途注定會(huì )苦會(huì )累，注定要承受著(zhù)比別人多的壓力，注定要一個(gè)人走過(guò)這獨木橋。所以這一年，我們會(huì )忘記了自己才18歲，我們會(huì )忽略了身旁的溫暖，我們會(huì )淡漠了外界的變化，我們會(huì )遠離了時(shí)代的潮流，我們會(huì )在六月的某一天，突然長(cháng)大，因為我們是高四。我們沒(méi)有了揮霍的資本，沒(méi)有了小清新的時(shí)間，沒(méi)有了關(guān)心除高考外任何人、任何事的心思與動(dòng)力，沒(méi)有了在陽(yáng)光明媚的午后熟睡的權利。這一年我們能做到的也只有努力地擁抱高四，努力地為自己闖出一片天，傷口的存在，僅僅是為了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是為勇氣灌溉，我知道越是黑暗越是燦爛，這一年，我會(huì )狠狠地拼一把，只為我自己。

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