【精華】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字9篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1
“明月幾時(shí)有？”不知不覺(jué)又到十五，望著(zhù)天上那輪滿(mǎn)月，心里涌上了東坡先生的《水調歌頭》�！稗D朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠�！比绱嗣篮玫囊雇�，怎能早早入睡？于是倒了杯茶，捧在手里，細細品味這滿(mǎn)月之夜。
夏季的月兒總是銀黃色的，月光似水般溫柔地傾灑在大地上。而秋季地月光則是金黃色地，如這杯中之茶一樣纏綿、朦朧，令人回味無(wú)窮。它少了分清澈、皎潔，多了些喜悅。不知是不是那頑皮地月兔不小心打翻了嫦娥的杯中的茶，一不小心把夏姑娘那五彩繽紛的衣裳染成了金黃色的？不然這一切怎么都變成黃色的呢？“我欲乘風(fēng)歸去”多想走近那廣寒宮，聽(tīng)聽(tīng)嫦娥責罵月兔的聲音，可惜“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒�！�
不知不覺(jué)中，茶品完了，卻不愿在倒一杯，妙玉說(shuō)過(guò)“茶者，一杯為品，若再續，那便是解渴的俗物了�！焙鋈惠p飔夾帶著(zhù)一陣香氣掠過(guò)臉面。沿著(zhù)一縷幽香走去，香氣便愈加濃烈。走著(zhù)走著(zhù)就來(lái)到院中。此刻似乎全身被香氣包裹住了。低頭一看，四朵披著(zhù)月光的白色的夜來(lái)香正盛開(kāi)著(zhù)。曇花一現，多么美妙的瞬間！清高脫俗的曇花，雖然擁有美麗的外表，可以與牡丹相媲美，卻不愿在陽(yáng)光下盡情地炫耀，寧可以短暫的生命為代價(jià)，也要在月光下綻放。呵，真是“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處�！钡靡捯欢碌弥�，值！雖久聞“月下美人”的盛名，卻從未仔細欣賞過(guò)，在如茶又似水的月光下婆娑多姿，分外妖嬈，美！
此情此景，那蟲(chóng)兒也情不自禁地撫起琴，幾位不知名的田園音樂(lè )家也伴奏起來(lái)。忽而，草垛里，墻角里，都聽(tīng)得見(jiàn)那娓娓動(dòng)聽(tīng)的曲聲。時(shí)起時(shí)伏，時(shí)而獨唱，時(shí)而合奏，儼然一副音樂(lè )家的模樣。沒(méi)想到，這蟲(chóng)兒也懂月！今夜，又覓一知音！清風(fēng)朗月，真想伴隨著(zhù)蟲(chóng)兒的歌聲“起舞弄清影”，那種感覺(jué)，“何似在人間”！
多美的月夜啊，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2
今天，老師讓我們玩一個(gè)心理游戲，游戲是這樣的：先在紙上寫(xiě)出五個(gè)自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四個(gè)人（物）去掉。留下的那個(gè)就是對自己最重要的。我略一思索，寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)K、電腦。
我第一個(gè)去掉的是電腦，因為我只把電腦當作娛樂(lè )工具，作業(yè)做累了可以去玩一會(huì )兒放松一下，就算電腦沒(méi)了，我也可以找其他的東西代替，或者不玩也可以。況且，沒(méi)有了電腦我的視力就不用擔心會(huì )下降了，否則很有可能變成“四眼田雞”。
接著(zhù)我劃去了同學(xué)K，平時(shí)我和他同甘共苦，一起寫(xiě)作業(yè)，一起運動(dòng)，感情深厚，但相比之下，還是我的親人比較重要。雖然依依不舍的，但還是只能先讓他離開(kāi)了。
這時(shí)，我發(fā)現眼前剩下三個(gè)人：爸爸、媽媽、老師。我的筆變得沉重了。
當老師再次下令讓我們去掉第三個(gè)人的時(shí)候，我難過(guò)地趴在桌上，不想動(dòng)筆了�？衫蠋熣f(shuō)，你必須再去掉一個(gè)。我咬咬牙，輕輕地去掉了老師。都說(shuō)“一日為師，終生為父”。老師教給了我豐富的知識，令我終身受益，這份師生情怎么割舍得下？可是……我難過(guò)得想哭了。
只剩爸爸和媽媽了，他們都是我生命中最親的人啊。能不能不選擇��？可是老師說(shuō)，人生無(wú)常，我們無(wú)法預料明天會(huì )發(fā)生什么事，如果他們中只有一個(gè)人，能夠繼續陪你走人生的路，你還是必須得面對這樣的情形。
我痛苦極了。眼前浮現出爸爸媽媽平時(shí)照顧我、關(guān)心我的情景，他們對我來(lái)說(shuō)都很重要，缺一不可啊。四周靜得可怕。平時(shí)嬉皮笑臉的同學(xué)也都一臉嚴肅。大家都在艱難在抉擇著(zhù)。也許，爸爸比較勇敢，比較堅強，比較能原諒我的選擇吧。平時(shí)爸爸早出晚歸，都是媽媽在照顧我，我實(shí)在離不開(kāi)媽媽呀。我想著(zhù)，閉著(zhù)眼劃去了爸爸。
這時(shí)，大部分同學(xué)的紙上只剩下媽媽了�？墒抢蠋熖岢隽艘粋�(gè)更加殘酷的問(wèn)題，如果你和媽媽只能留一個(gè)在這個(gè)世界上，你會(huì )留誰(shuí)？
留下媽媽吧，我毫不猶豫地劃去了自己�？墒�，沒(méi)有了我，媽媽該多么痛苦呀。我仿佛看到媽媽茶飯不思、滿(mǎn)臉憔悴的樣子。
多么殘酷的心理游戲！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3
由于媽媽工作忙,不能領(lǐng)我，就把我送到二姨家里。我很想媽媽?zhuān)袝r(shí)媽媽也會(huì )到二姨家來(lái)看我。在二姨家我愛(ài)上了讀書(shū)；學(xué)會(huì )了正確的握筆姿勢；增強了獨立生活的能力。
以前，我一直語(yǔ)文學(xué)習不太理想，尤其在寫(xiě)作方面，媽媽和我常不停的撓頭。二姨說(shuō)：“要想提高語(yǔ)文學(xué)習能力，要多加閱讀“。因此在二姨家我幾乎天天讀書(shū)，一本書(shū)讀下來(lái)還要講給二姨聽(tīng)。面對二姨的笑容，我養成了讀書(shū)的習慣。剛開(kāi)始真有些不情愿，但在今天想來(lái)感到無(wú)限的甜蜜和自豪。我讀過(guò)《小公主》，看了三遍，我知道沙拉。爾庫樂(lè )于助人、心地善良，后來(lái)過(guò)上了幸福的生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾�？虏旖鹩兄�(zhù)鋼鐵般的意志，在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，戰勝了難以想象的困難，成了一名作家；我手中的《小學(xué)作文同步提高》我已讀過(guò)三遍了，今天拿起筆來(lái)寫(xiě)篇作文我不再感到為難了。這種好習慣我一定會(huì )發(fā)揚光大的，讓爸爸媽媽一起來(lái)捧起書(shū)本！
以前，我寫(xiě)字時(shí)的握筆姿勢不對頭，大拇指一直超出食指近2厘米，握筆的手指幾乎觸到筆尖，寫(xiě)字時(shí)總有一小片黑影在作業(yè)本上晃動(dòng)，媽媽常批評我，我含著(zhù)淚花一聲不響。經(jīng)過(guò)二姨耐心的指導和嚴格的監督，我的大拇指往后縮了許多，筆也拿的比筆尖高了許多，二姨笑的很燦爛�，F在我習慣了這樣的書(shū)寫(xiě)，也不用別人提醒我了。比如“鑲、嵌、墜……”我都能寫(xiě)的很美觀(guān)。
以前，坐公交車(chē)，我都和二姨一起，因為二姨不放心，說(shuō)我還小。有一次，二姨打歪了注意，讓我自己去坐5路車(chē)，我也覺(jué)得應該讓我親自去嘗試一下了，但心里總有些害怕，因為到站的時(shí)候我不敢大喊一聲“停一�！薄，F在我有很大的勇氣，我可以獨自一人乘坐公交車(chē)上學(xué)、練琴、回家了。二姨給了我知識，給了我良好的習慣，讓我學(xué)會(huì )了自強自立，使我有了很大的進(jìn)步和收獲，在我要給全文圈寫(xiě)句號的時(shí)候，除了說(shuō)聲“謝謝”，“還有這段日子我永遠難忘�！�
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇4
秋風(fēng)悄無(wú)聲息的刮在這片土地上。
就這樣，秋天來(lái)了。自己一個(gè)人漫步在校園里，一陣涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，夾帶著(zhù)花草的香氣，是甜的？抬起頭，樹(shù)上的葉子也有些許枯黃，風(fēng)卷著(zhù)幾片葉兒在空中飛舞，仿佛與秋風(fēng)跳著(zhù)回旋舞，那迷人的舞姿令人有無(wú)限的遐想，多少詩(shī)人曾為之沉醉，如今我亦為之傾倒。我沒(méi)有詩(shī)人那樣滿(mǎn)腹文采，吟出“別是一般滋味在心頭”，也不像音樂(lè )家，能因此構出無(wú)數動(dòng)人的樂(lè )章。我只是一個(gè)普通人，只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色。
那些枯黃的葉兒，在漫天飛舞，終究卻還是要落到地上，那一刻便是它生命的盡頭，也許再也無(wú)人問(wèn)津，也許，只能等到清潔工人把他們聚集在一起，最終化作滋養來(lái)年綠葉的肥料。我們的生命又何嘗不是這樣，前者為后者打下一片美好的景色，等待后者開(kāi)出更璀璨的花。李清照曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生當做人杰，死亦為鬼雄”。蕩氣回腸的詩(shī)句，最適合此情此景此物！
往年的秋天，走在去往學(xué)校的小道上，寥寥幾人，那種感覺(jué)是最適合秋天的，凄涼，而又深沉，那時(shí)總會(huì )想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài)，賦予了秋的萬(wàn)種情愁。有亡國之君李后主的“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼，也有豪氣萬(wàn)丈的易安居士感慨“花自飄零水自流”的凄慘。無(wú)論是誰(shuí)，面對秋時(shí)，總是會(huì )有一番情愫，述不完，也述不清。即使那是“佳節重陽(yáng)”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。雖然如此，我卻依舊深戀著(zhù)她的那份執著(zhù)，那份悲并快樂(lè )的與眾不同。
秋天的快樂(lè )，緣自秋天也是一個(gè)豐收的季節，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對于我們，在那時(shí)，也可以放松自己，享受一年努力的結果！所以我覺(jué)得秋好像人生，有快樂(lè )，也有愁緒。如果一味單調，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切！
秋天，山上的楓葉紅了，那句“霜葉紅于二月花”是對秋最好的歌頌。
我在秋風(fēng)里感受到了秋！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇5
在外婆家住的日子里，我結識了一個(gè)名叫俞瑩的小女孩，她家就在外婆家的隔壁，經(jīng)常的相處使我們成了形影不離的好朋友。每逢春天，我們就一起上山探春觀(guān)景，踏青賞花。有時(shí)候，我們站在高高的山崗上比賽“演唱”剛剛學(xué)會(huì )的兒歌，有時(shí)候我們在花叢中追逐嬉戲。我們的歌聲和笑聲在春天里播放，在山谷中回蕩，傳遍了山野，傳遍了田間，傳遍了深谷。有了我們，春天似乎更加美麗了。
我們的友情在這些日子里像春天的花草樹(shù)木一樣茁壯成長(cháng)。
然而，一次偶然事件使我對我的好朋友俞瑩懷著(zhù)永遠的歉疚。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和俞瑩像往常一樣上山游玩。當我們從一棵葡萄樹(shù)旁經(jīng)過(guò)時(shí)，我立時(shí)被掛滿(mǎn)樹(shù)枝的葡萄吸引住了。那一串串晶瑩的實(shí)真誘人哪！我站在樹(shù)下，仰臉望著(zhù)葡萄，一個(gè)勁兒地吞口水。俞瑩見(jiàn)此情形便問(wèn)我：“你想吃吧？我幫你摘幾串下來(lái)？”此時(shí)幾乎垂涎三尺的我忙不迭點(diǎn)了點(diǎn)頭。
俞瑩于是手腳并用往樹(shù)上爬，當她離地兩米左右時(shí)，便夠著(zhù)了第一串葡萄，“咔嚓”一聲摘到手后，對我喊了一句“接住”，隨即丟了下來(lái)，我喜洋洋地接著(zhù)后，迫不及待地開(kāi)始“嘗鮮”。正當我大快朵頤時(shí)，突然，我感覺(jué)到樹(shù)上又掉下了什么，而且這掉下來(lái)的東西的體積和重量比葡萄不知大多少倍，因為我先是聽(tīng)到了呼呼風(fēng)聲，接著(zhù)我近旁的地上便發(fā)出“嗵”的一聲悶響。我定睛一看。天！原來(lái)是俞瑩掉下來(lái)了！只見(jiàn)她一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，嘴唇發(fā)紫，臉色蒼白，雙眼緊閉，我嚇得大哭起來(lái)�？蘼曮@動(dòng)了附近的村民，他們聞聲趕來(lái)，迅速把俞瑩送到醫院去搶救......
三個(gè)月后，俞瑩出院了，由于有點(diǎn)輕微腦震蕩，時(shí)常會(huì )頭痛。我真后悔由于我的嘴饞導致俞瑩的受傷，并落下后遺癥。雖然事后她和她的家人沒(méi)對我說(shuō)一句責怪的話(huà)語(yǔ)，可我對她懷著(zhù)深深的歉疚感，我覺(jué)得我非常對不起我的這個(gè)好朋友——如果可能的話(huà)，我愿意替代她一切由此引起的苦痛。
近年來(lái)由于學(xué)習比較緊張，我很少到外婆家去了，可我無(wú)時(shí)不在想念著(zhù)我的好朋友。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇6
回憶里飄過(guò)一絲熟悉的味道，暖暖的，有如愛(ài)的味道，喚起我記憶深處的感動(dòng)，嘴饞的我吃慣了大姨做的飯。
從我記事起，我就整天跟在大姨后面。大姨總說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)，因為我吃東西挑三揀四。我喜歡聽(tīng)大姨用沙啞的嗓音數落我之后撲哧的笑聲，大姨舍不得罵我呀。我便借著(zhù)大姨的疼愛(ài)放肆地成長(cháng)著(zhù)。
許多年來(lái)，最喜歡的還是大姨做的飯。喜歡在無(wú)人問(wèn)津的生日時(shí)，吃大姨做的可以把我脖子纏好幾圈的長(cháng)壽面；喜歡在挑剔早餐后，喝大姨親自為我做的合我口味的八寶粥……沒(méi)有鮮艷的顏色，沒(méi)有豐富的營(yíng)養，沒(méi)有誘人的香味，沒(méi)有鮮美的味道，卻總發(fā)現里面的味道怪怪的，又難以忘懷。最?lèi)?ài)的是那藍蛋黃的雞蛋。
小學(xué)時(shí)，我在大姨家寄住，大姨無(wú)微不至的照顧我，好像媽媽�！翱斐�！這是好東西！”每天早上大姨都因為雞蛋數落我，可我偏偏和雞蛋不對眼。后來(lái)，我故意的為難大姨，我壞壞的笑著(zhù)說(shuō)：“我只吃藍蛋黃的雞蛋�！贝笠陶娣噶穗y。從蒸雞蛋到煮雞蛋，從炸雞蛋到煎雞蛋，每天的餐桌上變換著(zhù)不同的吃法。大姨總是心急地先剝開(kāi)看看是不是藍蛋黃，每次總是同樣的結果，我笑著(zhù)避過(guò)一難，而大姨卻是喃喃自語(yǔ)，想著(zhù)究竟什么是藍蛋黃的。
后來(lái)，當我漸漸淡忘這藍蛋黃的雞蛋時(shí)，浸泡了好久的茶葉蛋終于好了，大姨那雙有明顯被茶色浸泡的手端上一盤(pán)藍蛋黃的雞蛋，大姨像個(gè)孩子似的滿(mǎn)足地笑了。嚼著(zhù)藍蛋黃的雞蛋，我笑著(zhù)流淚。
以后的日子，餐桌上不再有變換的菜式，我也離開(kāi)了大姨，可是我卻愛(ài)上了那每一道菜的味道，因為那里傾注了對我的關(guān)心、包容和最深沉的愛(ài)，那就是那種最獨特的味道，令我永遠記惦的味道�？邕^(guò)十四歲的檻，我終于明白，那愛(ài)的味道是我一輩子無(wú)力償還的。我想親情的形容應該還包括平凡吧，它并不都是轟轟烈烈，有時(shí)就隱藏在某一細微處，需要你用一生去品讀，用一生來(lái)求證；它平凡的不會(huì )被你輕易地發(fā)現，就像洋蔥，一層層剝下，就會(huì )淚流滿(mǎn)面。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇7
對人來(lái)說(shuō)，最總要的東西是尊嚴。沒(méi)有尊嚴就是失去了做人的底線(xiàn)。因此，尊嚴是人不能放棄的，我總是以為人的尊嚴失去了便無(wú)法再次擁有了，卻又在那次的經(jīng)歷中改變了看法。
那一天，我出門(mén)買(mǎi)東西，在一家開(kāi)了兩年多的面包店里，看到了令我吃驚的一幕。
我好奇地走進(jìn)那家面包店，想看看到底發(fā)生了什么�！皾L，給我滾，不勞動(dòng)，還想要錢(qián)，去別的地方要去！”一進(jìn)面包店，我邊聽(tīng)到了一句憤怒的'話(huà)。
緊接著(zhù)又是一句讓人同情的話(huà)：“給我點(diǎn)吃的吧，我都兩天沒(méi)吃飯了，只能喝水充饑，都快餓死了�！闭f(shuō)話(huà)的是一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，他身上又黑又臟，像從垃圾堆里爬出來(lái)的一樣，一看就讓人不由的惡心。
“叔叔，你就給他點(diǎn)吃的東西吧，他多可憐呀！”我經(jīng)常來(lái)這兒買(mǎi)東西，和叔叔關(guān)系不錯�！靶∨笥�，你是不知道，這個(gè)乞丐從昨天賴(lài)到今天，說(shuō)什么也不肯走，非要讓我給他點(diǎn)東西吃，那時(shí)我拿面包掉在地上，他連滾帶爬的去撿，一點(diǎn)尊嚴都沒(méi)有，而我最恨的就是沒(méi)有尊嚴的人�！�
我看了一眼那個(gè)乞丐，他四肢健全，不算太瘦弱，卻極為可憐�？蓱z之人必有可恨之處，他不勞動(dòng)，選擇了沒(méi)有尊嚴的乞討，才會(huì )這樣，不應該同情。
我想了想說(shuō)：“吃的和錢(qián)不能白得，你可以通過(guò)勞動(dòng)自食其力�！彼樕蛔冋f(shuō)：“那我可以做什么呢？”這時(shí)，叔叔開(kāi)口了，說(shuō)：“你可以給我打工，我給你發(fā)工資�！逼蜇ぱ矍耙涣�，紅著(zhù)臉羞愧的說(shuō)：“連一個(gè)小孩都知道的方法，我卻在那不愿勞動(dòng)的時(shí)間中忘掉了，我真是太慚愧，我一定好好干�！�
后來(lái)，我再見(jiàn)到他時(shí)，他已經(jīng)不再時(shí)那個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)尊嚴的乞丐了，變成了一個(gè)以微笑示人，自食其力，有尊嚴的勞動(dòng)者了。是尊嚴改變了他。
要人敬者，必先自敬。不想讓自己有尊嚴的人，必定沒(méi)有尊嚴。我么要保護自己的尊嚴，也讓尊嚴保護我們。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇8
我們是最平凡不過(guò)的一群人，并非要做一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，而回報對我們來(lái)說(shuō)，是最普通不過(guò)的事了，但又有多少人能做到呢?
陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，在這個(gè)寒冷的冬季，但它并不暖人。我坐在教室里進(jìn)行期末考試，只需要寫(xiě)下我的答案，僅此而已。而我的父母，此刻正為我勤勞地工作著(zhù)，為的是將我撫養成人，將來(lái)走向社會(huì )有所作為。
像大多數人一樣，我并非圣人，我也曾被虛榮所埋沒(méi)，當時(shí)我不曾想過(guò)從我手中花費的，竟是父母的汗水和心血。我簡(jiǎn)單地認為，父母的錢(qián)，花得理所當然。但升入中學(xué)后，回想起父母的身影，他們的言談話(huà)語(yǔ)，卻不禁使我流下了淚水，那是真心的感動(dòng)嗎?不是，那是我的悔過(guò)和傷心……，我的家庭并不算富裕，父母都是工薪階層，平時(shí)他們?yōu)槲夜澮驴s食，能讓我上這樣的民辦學(xué)校，實(shí)屬不易。三年來(lái)，不經(jīng)意間的花費，算下來(lái)費用卻大的驚人。
父母為我升學(xué)的事而忙碌著(zhù)，為學(xué)費而奔波著(zhù)。我的生活用品不夠了，母親大老遠從市中心跑到位于郊區的學(xué)校，打電話(huà)時(shí)仍不忘叮囑不要受涼……再苦再累他們也都頂下來(lái)了，這一幕幕能不讓我感動(dòng)嗎?父母是偉大的，父愛(ài)與母愛(ài)也是世間最無(wú)私、最珍貴的。試想：父母在外奔波，要的只是子女的成材，為社會(huì )所用�，F在我們用心學(xué)習，只要動(dòng)筆認真回做題，就那么難嗎?
我們要父母開(kāi)心，真情回報他們，其實(shí)很簡(jiǎn)單，認真學(xué)習，刻苦學(xué)習。學(xué)習這種事，其實(shí)不是看天分，而是看你用心了沒(méi)有，就像世界兵乓球冠軍鄧亞萍姐姐說(shuō)的那樣：“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”。用心學(xué)習才是父母最大的希望，所以，請父母相信我們，用心一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)，才會(huì )掌握所學(xué)的知識。
我在這里做著(zhù)對父母的真情回報，在這個(gè)寒冷冬季里，我的心是熱烈的。你們呢?請跟我做，你們會(huì )從父母的臉上看見(jiàn)到比陽(yáng)光還溫暖、還燦爛的笑容。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇9
我的二舅是農民，種了很多田。秋天到了，莊稼又該豐收了吧？谷物進(jìn)倉，那些秸稈咋辦呢？政府部門(mén)一直提倡秸稈還田，還希望我們小學(xué)生積極配合，對親朋好友宣傳禁燒的益處。
這不，雙休日，我特地到二舅家給他們上一堂“秸稈禁燒”的課。
午飯后，我們圍坐在圓桌旁。我當老師，二舅、二舅媽和哥哥則當學(xué)生。于是，我把網(wǎng)上搜集來(lái)的資料當成講話(huà)稿，義正詞嚴地開(kāi)講：“好，現在我來(lái)講講焚燒秸稈的危害性，大家鼓掌！”一陣掌聲之后，我開(kāi)始了：“焚燒秸稈的危害性一：污染空氣環(huán)境，�！焙鋈�，哥哥打斷我的話(huà)說(shuō)：“打住打住，老妹，不僅污染環(huán)境，還直接破壞大氣層吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“對，對，補充的很好�！蔽仪辶饲迳ぷ樱骸拔：θ梭w健康，有數據表明，焚燒秸稈時(shí)，大氣中有害物質(zhì)的濃度比平時(shí)高3倍，對人的眼睛、鼻子、咽喉等部分刺激較大。輕則咳嗽、胸悶、流淚，嚴重導致支氣管炎發(fā)生�！蔽液攘丝谒�，準備繼續說(shuō)。二舅媽不樂(lè )意聽(tīng)了：“都一把火燒了幾百年了，省時(shí)省力，多輕松！”我笑著(zhù)說(shuō)：“二舅媽?zhuān)瑒e急，焚燒秸稈的危害多了去了�？梢l(fā)火災，尤其在村莊附近，一旦引發(fā)火災，后果將不堪設想�！倍瞬逶�(huà)道：“可不是嗎，去年，村東頭毛娃家燒稻草，引燃草堆，差點(diǎn)燒著(zhù)了房子。幸虧大伙搶救及時(shí)�！薄笆前�，還不止這些呢�！蔽依^續說(shuō)，“還可引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。焚燒秸稈造成的煙霧，造成空氣能見(jiàn)度下降，可見(jiàn)范圍降低，容易引發(fā)交通事故�！备绺鐡屩�(zhù)說(shuō)：“哎呀，聽(tīng)說(shuō)新橋機場(chǎng)快建好了，我還想看大飛機，真飛機呢，可不能讓煙霧鎖住航道呀�！薄奥�(tīng)我說(shuō)，還有呢。焚燒秸稈使地面溫度急劇升高，能直接燒死土壤中的有益微生物，影響作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，收益下降�！倍藡岓@訝地問(wèn)：“還破壞田地呀？”“當然啦！燒秸稈破壞土壤結構，收成一年不如一年，你們白白辛苦��！”二舅媽若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。二舅說(shuō)：“村里的李書(shū)記和宣傳干事小王來(lái)了幾次，說(shuō)�！蠡飪簞e急，鎮里有專(zhuān)人負責粉碎秸稈，村里加派人手協(xié)助，不耽誤大伙秋收秋種�！倍藡屨f(shuō)：“那咱們就帶個(gè)頭吧。走，孩子們，跟我到田里收攏秸稈去�！�
我扛著(zhù)耙，哥哥拿著(zhù)叉，二舅媽拿著(zhù)鐮刀，二舅開(kāi)著(zhù)鐵牛，我們奔向田野……
焚燒秸稈百害而無(wú)一利，為了我們的地球！請所有農民伯伯把秸稈還田吧！
【學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字】相關(guān)文章：
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