精選學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字合集10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1
醫生有醫生的責任，老師有老師的責任，每個(gè)人的責任各不相同上周是我們五一班擔任特訓班，剛一帶上紅袖章，我就想到這是為了學(xué)校，為了同學(xué)，因此我的責任重于泰山，高于一切。
我的責任范圍區是周日入校、周會(huì )、周五離校、就餐、統分。周日晚上我滿(mǎn)懷激情的來(lái)到校門(mén)口正被檢查入校情況，沒(méi)想到剛一上任，就遇到了難題，一位家長(cháng)硬是要進(jìn)校，我不停的勸導，可家長(cháng)不僅不理睬，反而說(shuō)我一頓，我很傷心，但是當我想到我的責任重于泰山時(shí)我堅持了下來(lái)，既然家長(cháng)硬要這樣，于是我讓家長(cháng)記下學(xué)生的班級及姓名，可是家長(cháng)卻不記，我沒(méi)有辦法，只好請家長(cháng)在校門(mén)外等，后來(lái)還是值日老師處理好的。這件事讓我明白我的工作方法，有缺陷，工作能力還得加強，也要嚴格要求自己，做同學(xué)們的榜樣!第二天早上，我帶著(zhù)本子到老教學(xué)樓一、二樓檢查周會(huì )情況，前面還一切順利，可到了后來(lái)，我檢查一個(gè)班的時(shí)候，因為那個(gè)班有幾個(gè)人沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾，所以我就扣了一分，剛要走，班主任就出來(lái)
問(wèn)我有沒(méi)有扣分，我只好如實(shí)招來(lái)，后來(lái)班主任讓我把分劃掉，不要扣，我滿(mǎn)是著(zhù)急和緊張，不知如何是好，我想起周老師和吳主任說(shuō)過(guò)的話(huà)：要公平公正，堅持正義，于是我便跟老師說(shuō)必須得扣，不然雙倍扣分，老師沒(méi)辦法這才走。
我希望下一個(gè)值周班要時(shí)時(shí)刻刻想到自己的責任重于泰山，高于一切不得有絲毫包癖行為，要公平公正，要堅持正義，只要達到這些，我相信你們班一定可以在值周班的評分上得到一個(gè)自己滿(mǎn)意成績(jì)。
在這次值周班的活動(dòng)中使我受益匪淺，即使以后我不是小特訓了，我又會(huì )遵守校規，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
媽媽對值周班活動(dòng)點(diǎn)評：學(xué)校有這樣的活動(dòng)，能增強學(xué)生的工作心理態(tài)度，有勞動(dòng)觀(guān)念，希望學(xué)校能多搞這一類(lèi)活動(dòng)，見(jiàn)這樣的機會(huì )來(lái)鍛煉孩子，為以后孩子們工作、生活打下良好的基礎!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2
遠足，顧名思義，是走很遠的路。
這次我算嘗到苦頭了，走了七十二里路。我記得我回到教室的第一感覺(jué)就是想把我的雙腿鋸掉，然后有種止痛要讓它馬上又不痛了。不過(guò)那是不現實(shí)的！
下面來(lái)講點(diǎn)現實(shí)的東西。我們從學(xué)校出發(fā)，準確的說(shuō)是八點(diǎn)啟程，沿途一直走，中途沒(méi)有休息。去的時(shí)候還好，大家激情飽滿(mǎn)。我和幾個(gè)兄弟們撒泡尿就掉隊了，而且落后了七八個(gè)班，所以我們不得不拿出百米沖刺的勇氣，冒著(zhù)走不回去的險，向前猛沖。所幸我們跟上了隊伍。中途看的風(fēng)景還不錯。有一兄弟連鴨和鵝都分辨不清，見(jiàn)了鴨就說(shuō)“哇，好多鴨��！”。我們告訴他那不是鴨那是鵝，他說(shuō)“襖”。然后見(jiàn)了鵝他說(shuō)“哇，那就是鴨了哇？”。我們又告訴他那是雞不是鴨。他被我們耍得團團轉。我都不知道他是不是安遠人。
中途照的照片，那才叫搞笑，形態(tài)萬(wàn)千，美的讓人流口水。那些田讓我感觸最深，我
看見(jiàn)那些田覺(jué)得自己心都闊了不少，很大一塊平地，上面還有稻草，枯黃了，有些冷色調，不過(guò)相對于顏色各異的城市表情，我比較喜歡這種自然的美。單一而純潔。
我們老師是跟我們一起走的，我尤其佩服三個(gè)老師，一個(gè)是我們校長(cháng)，一個(gè)是我們學(xué)校的書(shū)記，另外一個(gè)是我們數學(xué)老師。他們是一直陪著(zhù)我們走的，而且走的比我們還更快。我都自愧不如了。唉！姜還是老的辣��！
有很多“精明小鬼”就抄小道，我們繞了一座山，而他們只需要走直路。結果我們得知后被氣的半死。不過(guò)我想我們都不會(huì )后悔的，起碼以后我們還可以跟我們的子女說(shuō)“看，你爸我當年是多么的勇敢！走了七十二公里！要多向我學(xué)習，知道不？要有吃苦精神！”。
蘿卜帶著(zhù)我們班的小分隊居然超旗幟，結果我們班第一個(gè)到山頂，其實(shí)也就是班牌第一個(gè)到山頂。
很不幸的是，回家的時(shí)候所有人都萎了。更糟糕的是，在回來(lái)的路上我一直肚子疼，而且越來(lái)越疼，不過(guò)我還是忍了，夠堅強吧？（允許我自戀一下哈？）
其實(shí)這次遠足的意義不是很大，一次吃苦就能一生記住它嗎？可能過(guò)個(gè)年就忘了，所記得的可能就剩下可以炫耀的榮譽(yù)了。
遠足過(guò)了，我的腿也幾乎要斷了，人也幾乎死了過(guò)去，不過(guò)又活了過(guò)來(lái)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3
寬容是一朵鮮花，即使被人殘忍地摘下，它也會(huì )留下清香一縷；寬容是一棵大樹(shù)，即使枝葉受到損傷，它仍給予人們清新的空氣；寬容是一只小鳥(niǎo)，即使遭到嘲笑與謾罵，它還會(huì )用動(dòng)聽(tīng)的歌聲給人間增添一絲生機。
寬容是鏡子，給人格以純凈的洗禮；寬容是蠟燭，送生命以崇高的價(jià)值；寬容是碧草，令世界生機無(wú)限。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè )；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受�！�
第二次世界大戰期間，丘吉爾與羅斯福曾就美國向英國提供武器裝備問(wèn)題進(jìn)行過(guò)一次磋商。在下榻的賓館中，丘吉爾剛洗完澡，羅斯福便推門(mén)而進(jìn)，看著(zhù)丘吉爾，可以想象，場(chǎng)面是多么的尷尬。聰明的丘吉爾起初也愣在了那里，但隨即便風(fēng)趣地說(shuō)：“看，我對你毫無(wú)保留�！鼻擅畹恼Z(yǔ)言，使原本僵持的雙方很快達成了協(xié)議，這便是寬容的力量。
三國時(shí)期，諸葛亮初出茅廬，劉備稱(chēng)之為：“如魚(yú)得水”�？申P(guān)、張二人卻恰恰相反，在曹軍突然來(lái)犯時(shí)，二人便“魚(yú)”呀“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，可諸葛亮胸懷大局，對這些話(huà)毫不在意，依然重用他們。結果在新野一戰中大獲全勝，關(guān)、張二人對諸葛亮也佩服得五體投地。因為諸葛亮的博大胸懷，在以后的戰役中又取得了很多的勝利，這便是寬容的魅力。
寬容是藺相如化干戈為玉帛為趙國帶來(lái)的強盛；寬容是齊桓公不計前嫌重用了淪為階下囚的管仲；寬容是“絕櫻宴”上楚莊公沒(méi)有揭穿對愛(ài)妃無(wú)理的臣子；寬容是光武帝堅持焚燒投敵信札的火炬。
望古觀(guān)今，心胸狹隘的人終究不能成就大業(yè)；反之，寬容更能促使人成功，這是千古不變的定律，也是必須遵守的規則。
一味的“母雞胸懷”只會(huì )孤獨自己，遠離他人，還不如試著(zhù)敞開(kāi)胸懷，接受別人的不足與缺點(diǎn)。你會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )寬容，就可以進(jìn)入一個(gè)快樂(lè )的世界。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇4
我的家鄉在大西北的黃土高原上。這里土地貧瘠，十年九旱，樹(shù)木稀少，能看到的大多是杏樹(shù)。杏樹(shù)耐旱性強，莊前村后，山坡田埂上，甚至家家戶(hù)戶(hù)的院內都能看到杏樹(shù)的身影，一棵棵蒼勁挺拔，枝干遒勁。
春天里，春姑娘輕輕一撫，灰褐色的杏樹(shù)便抽出美麗的`綠條，從上向下俯視，猶如一片綠毯鋪在土地上。三、四月份，杏花開(kāi)了，漫山遍野一片粉紅色，朵朵小花帶著(zhù)濃郁的清香讓人如癡如醉。春風(fēng)吹過(guò)，小花瓣悠閑地撒落在地上，像給大地又鋪上了一層粉紅色的地毯，軟綿綿的。杏花脫落后，長(cháng)出了杏葉，枝條上便結滿(mǎn)了綠杏子，那些嘴饞的小孩子忍不住摘幾顆放進(jìn)嘴里，迫不及待地吃起來(lái)，競相扮出各種鬼臉來(lái)。
夏天時(shí)，羞澀的杏子終于擠到了葉子的外面。有的泛著(zhù)紅，有的泛著(zhù)青，在炎炎烈日下，互不相讓?zhuān)瑢㈩B皮的孩子們一個(gè)個(gè)吸引到身旁。孩子們爬上樹(shù)，像猴子一樣抱著(zhù)樹(shù)枝左搖右晃，成熟的杏子便像《西游記》中的人參果一樣，紛紛從樹(shù)上掉落下來(lái)，落滿(mǎn)了地面。樹(shù)下的孩子可忙壞了，一個(gè)個(gè)張開(kāi)大口，狼吞虎咽，貪婪地品嘗著(zhù)熟透的甜杏子。吃好玩累后，勤快的孩子們便將剩下的杏子整理到一起，盛在竹籃或衣服兜里帶回家，給大人們分享。杏子收獲得多的人家，吃不完便把杏子剝開(kāi)，取出杏核后，將杏皮放在太陽(yáng)底下暴曬，直到杏皮完全脫水，用清水沖洗干凈，再次晾干，便成了杏干。人們可以用杏干到集市上換回日用品。
秋天，收獲之后的杏樹(shù)，葉子變黃了，一陣秋風(fēng)過(guò)后，片片杏葉打著(zhù)旋兒緩緩飄落下來(lái)，仿佛翩翩起舞的蝴蝶。人們把杏葉收集起來(lái)，有的做成樹(shù)葉工藝品，有的用來(lái)燒炕取暖，或者做牛羊的草料，真正是物盡其用。
嚴冬里，整個(gè)杏樹(shù)全身都變得光禿禿的，杏芽萎縮在枝條上，枝條外裹著(zhù)一層厚厚的“老繭”，以堅忍的毅力，在寒風(fēng)中巋然不動(dòng)，默默期待來(lái)年的春天。
杏樹(shù)種類(lèi)很多，如美國大接杏、山杏、苦糊杏、甜糊杏、面杏等等。成熟的杏子味道也不一樣，有的甜中帶酸，有的還有面粉的味道呢！人們將杏核和杏干一起賣(mài)給加工廠(chǎng)，加工出來(lái)的杏產(chǎn)品可多了，有杏脯、干杏核、脫水杏皮、杏仁露等等。家鄉的“會(huì )師牌杏仁露”就是用杏仁做的，味道純正甜美，冷熱均可飲用，適合各類(lèi)人群。各種各樣的杏產(chǎn)品，給家鄉人帶來(lái)了豐厚的經(jīng)濟效益。
這就是家鄉的標志——杏樹(shù)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇5
我和我的好朋友是形影不離的閨蜜，她的名字——王心可。她有一頭又黑又亮的長(cháng)頭發(fā)，圓圓的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，性格活潑，有一副大嗓門(mén)，我們都愛(ài)和她交朋友。
我和王心可從小就住在一個(gè)小區里，而且我爸爸媽媽和她爸爸媽媽四個(gè)人都是大學(xué)同學(xué)，我們還是同年同月出生，所以我們剛出生時(shí)就認識了，從小時(shí)候就成了好朋友，天天在一起上學(xué)和玩耍。
時(shí)間在一年又一年的流逝，轉眼間我們倆都已經(jīng)十歲了，在這些年我們的友誼不斷發(fā)展，早已成了形影不離的閨蜜。我和王心可經(jīng)常約著(zhù)出去游玩，逛街時(shí)我們會(huì )不約而同地看中某種好看的東西，于是我們會(huì )相互買(mǎi)東西贈與對方。如果有意見(jiàn)不一致的地方，我們都會(huì )相互遷就對方，所以我們從來(lái)不會(huì )發(fā)生爭吵現象，這也更加促進(jìn)了我們友誼的發(fā)展，使我們的關(guān)系越來(lái)越融洽，我們成了無(wú)話(huà)不談的好閨蜜。
一次，我讓媽媽團購了兩張DIY巧克力的制作劵，我和王心可一起去自己動(dòng)手制作巧克力。那個(gè)周末，天氣晴朗，我們手拉著(zhù)手，高高興興地走在大街上，不知道的人還以為我們是一對親姐妹呢！我們倆個(gè)人做公交車(chē)到了DIY巧克力坊，選了兩種口味的巧克力醬，我們都選了愛(ài)心形狀的模型來(lái)制作巧克力，她用草莓味制作愛(ài)心，我用藍莓味制作愛(ài)心，然后我們再相互交換口味來(lái)制作愛(ài)心上的玫瑰�？晌以谧雒倒鍟r(shí)巧克力醬不好擠出來(lái)，王心可先制作完成，而我卻連一半都沒(méi)做好。這時(shí)，她很細心地教我正確的制作方法，最后我們倆個(gè)人齊心協(xié)力做好了巧克力，還選了相似的包裝盒裝好了巧克力。那一刻，我感覺(jué)有她在身邊，真是太開(kāi)心了。
王心可，我從小到大的好朋友，是最懂我的好朋友，也是我最親密的閨蜜。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇6
歲月長(cháng)河悠悠，淹沒(méi)了記憶，一葉小舟漂泊在河上，逆流而行。我把手伸進(jìn)冰涼刺骨的水中，在小舟的搖擺不定中，撿拾著(zhù)記憶的碎片，不惜被那些碎片的利刃，劃破了歲月的格局。 一年級，無(wú)知的我，在操場(chǎng)那棵大樹(shù)上刻下了自己的名字，于是大樹(shù)承擔了我成長(cháng)的疼痛。那一處圓規留下的殘忍，隨了六年光陰的婆娑，飛去很多年無(wú)聲息的變遷。朝花夕拾，放學(xué)，大樹(shù)，在風(fēng)的經(jīng)過(guò)里，無(wú)表情地唱起幸�；蚴腔臎�。大樹(shù)等著(zhù)什么，又憑借著(zhù)什么，活得一派蔥蘢，一派繁茂？
沒(méi)有心事的我，也從不去想大樹(shù)的心事，只是躲在她的臂彎里看書(shū)，為了不被尋找。
從冬到夏，大樹(shù)欣然接受了我給的傷痕，好幾次，她偷偷俯著(zhù)身子，看那稚拙可愛(ài)的筆跡，想起某節體育課，我又躲在她的樹(shù)蔭里看書(shū)。那疼痛的記號，是我默許的信賴(lài)吧？
有時(shí)天下了雨，灰的云彩墜著(zhù)墜著(zhù)，就像要洇濕的一團團水墨。
某次，想再次上樹(shù)時(shí)，樹(shù)上已經(jīng)有人了。我向那人投去不善的目光，那人頭也不抬:"先來(lái)后到�！�
我不是因為那人占位子才生氣，是因為那人發(fā)現了我的秘密，不過(guò)同時(shí)，我也發(fā)現了那人的秘密吧？這么一想，豁然開(kāi)朗。
另尋一處樹(shù)杈坐下，耷拉著(zhù)兩條腿，我書(shū)頁(yè)間悄然落下一片葉，
“你叫什么名字？”
對于陌生人，我選擇無(wú)視，我也可以做到無(wú)視。
他是個(gè)轉學(xué)生，凌。
那是二到四年級的往事了。
六年級，同學(xué)間只多了生疏、戒備、敵意。
我終于明白了，大樹(shù)的心事，盡管之前從未想過(guò)要去想，去探究別人的心事。
我很虛偽，我把自己的心隱得很深、很深，連自己也看不到，讀不懂，猜不透，像有時(shí)天下了雨。
大樹(shù)前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美��！你看那滿(mǎn)山遍野 你還覺(jué)得孤單嗎？你聽(tīng)那有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠��！塵世間多少繁蕪？從此不必再牽掛 ……
我喜歡這種毫無(wú)掛礙的感覺(jué)。
朝花夕拾，我不會(huì )再去大樹(shù)那里，讀我本來(lái)該是閑逸自由無(wú)牽無(wú)掛的人生。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇7
我的姥姥今年已經(jīng)五十九歲了，她中等身材，常常穿一條黑色的褲子和一件米色的外套，腰上還系著(zhù)一條洗的都發(fā)白的藍色圍裙。我特別喜歡看姥姥笑時(shí)的樣子，兩個(gè)深深的酒窩兒都能放進(jìn)個(gè)黃豆粒兒，還有那雙有神的眼睛會(huì )瞇成一條縫，眼角的皺紋就更深了。
我從小就生活在姥姥家，姥姥很疼我。姥姥對我特別好，總給我做一些我愛(ài)吃的東西。有時(shí)候想去賣(mài)店買(mǎi)小食品吃，可姥姥說(shuō)：“那些東西既不營(yíng)養，又不衛生，吃多了對身體不好�！闭f(shuō)著(zhù)還不怕麻煩的給我攤雞蛋餅吃。媽媽都說(shuō)我不吃小食品和不亂花錢(qián)的好習慣是姥姥幫我養成的。姥姥也有對我嚴厲的時(shí)候。有一次我把園子里果樹(shù)上的花摘了許多還拿去給姥姥聞香不香，可姥姥卻生氣的把我說(shuō)了一頓，我委屈的大哭了起來(lái)。后來(lái)姥姥告訴我，那是梨樹(shù)，開(kāi)了花以后就會(huì )結梨子，秋天梨熟了就能給我吃了�？墒俏野鸦ǘ颊�，梨樹(shù)就不會(huì )結果了。
想到秋天我吃不到園子里的梨，我才知道我真的犯錯了，不然姥姥是不會(huì )罵我的。姥姥很能干，也很愛(ài)干凈。每天早上她都很早就起床，為我們做早飯，從來(lái)都不會(huì )讓我餓著(zhù)肚子上學(xué)。每天姥姥也都會(huì )把屋子里和院子收拾的干干凈凈的。有時(shí)候我也會(huì )給姥姥幫忙，可能是我太小了，總是越幫越忙，弄得姥姥哭笑不得的。
看到姥姥累了，我會(huì )淘氣的逗她開(kāi)心，這時(shí)姥姥就會(huì )摟過(guò)我，蹭蹭我的大腦門(mén)，然后很開(kāi)心很滿(mǎn)足的笑，見(jiàn)姥姥笑了，我就會(huì )用手指撐開(kāi)她眼角的皺紋，姥姥就笑得更開(kāi)心了雖然現在不和姥姥住在一起了，但是周末媽媽會(huì )帶我回姥姥家。姥姥還是會(huì )給我做很多好吃的，我也時(shí)不時(shí)的把姥姥逗的開(kāi)懷大笑。我會(huì )做個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子讓姥姥放心。也希望姥姥的身體永遠都健健康康的。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇8
正所謂“夏天孩子面，一天變三遍”，早上還是晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地普照萬(wàn)物；中午，調皮的雷陣雨帶著(zhù)一大群烏云娃娃向太陽(yáng)公公發(fā)起進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)一番緊張激烈的斗爭，雷陣雨贏(yíng)了！這時(shí)，烏云娃娃忙給天空鋪上了黑布，于是，閃電娘娘和雷公公出現了。閃電娘娘在烏云中嬉戲打鬧，和烏云娃娃捉迷藏，天空不時(shí)出現銀蛇似的閃電。雷公公為他們打節拍，把藏了好久的大鼓拿了出來(lái)，閃電娘娘在空中一出現他就敲一下。
就這樣，天空中一出現閃電，“轟隆隆”的雷聲就炸起，震耳欲聾�？衫钻囉赀�覺(jué)得不好玩，把雨點(diǎn)寶寶和風(fēng)婆婆都叫來(lái)了，頓時(shí)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。雨點(diǎn)寶寶從天上往下掉，砸到樹(shù)干上。起先還是“噠噠噠”的小雨點(diǎn)寶寶，人們還在盡情地玩耍，有的小朋友還跳水坑，把自己的衣服全玩濕了，他們都中了雷陣雨的惡作劇。雨越下越大，宛如一顆顆斷了線(xiàn)的珍珠，子彈般向大地媽媽射去。雷聲越來(lái)越響，雷公公可高興了，還不住地吶喊：“再響點(diǎn)！”“沙沙沙”的中雨點(diǎn)寶寶來(lái)了，于是一朵朵五顏六色的“花朵”開(kāi)放了，有的人沒(méi)有“花朵”，便跑到商店門(mén)口去遮風(fēng)擋雨�！皣W嘩嘩�！弊钫{皮的大雨點(diǎn)寶寶來(lái)了，人們不想在烏云底下玩耍了，紛紛跑到了家里；一些不得不出門(mén)的人在“水的世界”里艱難地行走。很快，人們都回去了。雷陣雨好生氣，沒(méi)人陪他玩，他只好和花草樹(shù)木玩。風(fēng)婆婆用力地吹著(zhù)樹(shù)木，雨點(diǎn)寶寶下得更起勁�；ǘ涞幕ò瓯淮蚵�，樹(shù)木都快脫離大地媽媽了。雷陣雨還是無(wú)情地打著(zhù)大地媽媽和她的孩子們。
過(guò)了不久，雷陣雨終于滿(mǎn)意了，得意洋洋地揚長(cháng)而去。風(fēng)停了，雨住了，烏云娃娃飄走了�？蓯�(ài)的白云娃娃把太陽(yáng)公公請來(lái)了，地上又恢復了生機，花朵變得更美麗了；樹(shù)木不搖了，樹(shù)邊又長(cháng)出了幾棵小樹(shù)；小草們隨風(fēng)搖拽。漂亮美麗的彩虹妹妹帶著(zhù)自己最甜美的笑容高掛在空中，宛如一條美麗的絲帶，由深到淺，由淺到深，異常美麗。人們都在贊美彩虹的美麗，彩虹妹妹卻虛榮地說(shuō)：“這是太陽(yáng)公公的功勞�！�
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇9
在溫哥華郊外，住著(zhù)一群憨態(tài)可掬的小鴨子和它們的母親。一天，一只小鴨子跑出家門(mén)，去到溫哥華街頭，回來(lái)后天天在其它小鴨子面前稱(chēng)贊城市的繁華美好。小鴨子們禁不住城市的“誘惑”，請求鴨媽媽帶它們去看一看，鴨媽媽卻面露難色，沒(méi)有答應，可小鴨子們叫得更大聲了，仿佛在乞求鴨媽媽?zhuān)骸扒笄竽�，帶我們去嘛！”鴨媽媽只好同意了�?/p>
第二天清晨，鴨媽媽帶著(zhù)小鴨子們前往目的地——溫哥華街頭，走了許久，終于到達了美麗的溫哥華，小鴨子們跟在鴨媽媽的后面，東瞧瞧、西看看，驚嘆于城市的美好繁華，邊走還一邊對同伴“嘎嘎”地叫兩聲，仿佛在說(shuō)：“看，多漂亮！”鴨媽媽也一臉高興，不時(shí)回頭看著(zhù)寶貝們，沉浸在這歡快的氣氛中，正當它一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，看著(zhù)與家鄉毫不相同的城市時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”兩聲，引起了它的警覺(jué)，鴨媽媽趕緊回頭一看，原來(lái)是兩只小鴨子掉進(jìn)了下水道了！“這可怎么辦呢？！”鴨媽媽急得團團轉，不停撲閃著(zhù)翅膀，著(zhù)急地跳來(lái)跳去。忽然它看見(jiàn)了就在不遠處的巡警，它趕緊帶領(lǐng)剩下的小鴨子向巡警跑去，它用嘴咬住巡警的褲腳，把他往下水道旁拖。
巡警看見(jiàn)鴨媽媽異常的舉動(dòng)，一臉的茫然，完全摸不清楚鴨媽媽的意思，又看鴨媽媽邊拽著(zhù)他的褲腳邊往下水道邊指，巡警忽然明白了：原來(lái)鴨媽媽是要他去看下水道��！他趕緊快步向下水道走去，鴨媽媽看到巡警終于明白了它的意思，很是高興地撲閃著(zhù)翅膀，巡警剛靠近小水道，就聽(tīng)到了幾聲“嘎嘎”的叫聲，明白鴨媽媽是要他快去救小鴨子。眼看小鴨子就快要被沖走了，巡警用盡了所有的辦法：用手撈，用網(wǎng)撈，最后不得已，跳進(jìn)下水道才終于救出了小鴨子，小鴨子“嘎嘎”地叫著(zhù)撲進(jìn)了媽媽的懷抱，鴨媽媽熱淚盈眶，也緊緊地抱住了小鴨子……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇10
紙鍋能燒水嗎？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我特意來(lái)到媽媽工作的學(xué)校，在物理實(shí)驗室做了一個(gè)小實(shí)驗。
我折好了兩個(gè)紙鍋，把其中一個(gè)放在三角架上，酒精燈放在三角架下，點(diǎn)上火，紙鍋“騰”一下就燃了起來(lái)，一瞬間就變?yōu)榱艘黄覡a。我把另一個(gè)紙鍋裝滿(mǎn)水，放在三角架上，我想象著(zhù)紙鍋被燒破，水“嘩”一下流下來(lái)的情景。連忙準備了擦水的抹布。紙鍋底部第一層漸漸變黃了糊了，剩下了薄薄的里層�；鹑匀粺o(wú)情地舔著(zhù)變糊的鍋底，眼看就要燒著(zhù)的鍋底，我感到擔心。再看看鍋里的水，隔一段時(shí)間就會(huì )冒出一個(gè)小汽泡來(lái)，用溫度計量一量，有50多度。又大約兩三分鐘，泡泡又一串一串地升起來(lái)，猶如一顆顆珍珠，美麗極了。用溫度計量有70多度�；鹈鐨g快地跳動(dòng)著(zhù)，水里的氣泡越來(lái)越多。誰(shuí)說(shuō)水火不相容，你看，它們相處的多好！紙鍋底還是老樣子，不一會(huì )兒，水在鍋里沸騰了。
這是為什么呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題翻閱了《百科全書(shū)》，又請教了教物理的胡伯伯，胡伯伯說(shuō)：“紙鍋能燃燒是因為它達到了燃燒點(diǎn)，而紙鍋裝上了水，加熱卻不能燃燒，不漏水是因為水和紙的最高溫度只有100度，這不到燃燒點(diǎn)，自然燒不起來(lái)�！蔽矣謫�(wèn)：“為什么紙鍋裝水不加熱，過(guò)幾分鐘就會(huì )自己破呢？”胡伯伯回答說(shuō)：“這是因為紙有空隙，水從紙的空隙中往下滲，紙的機械強度被破壞了，承受不了這種壓力，水就流下來(lái)，紙就破了�！蔽蚁�，如果世界都用再生紙燒水，那會(huì )節省多少礦產(chǎn)資源��！野外求生，也就不會(huì )背大鐵鍋了，也就方便多了。
我弄清楚了紙鍋能否燒水，可是世界上還有更多更奇的問(wèn)題等著(zhù)我們去探索。同學(xué)們，科學(xué)就在你身邊，只要你肯動(dòng)腦筋，善于發(fā)現問(wèn)題，就能獲取更多的科學(xué)知識，讓我們大家一起揭開(kāi)世界萬(wàn)物的神秘面紗。
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