【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1
我是一根小小的蠟燭，可是有一群可愛(ài)的孩子們叫我為“魔燭”，我長(cháng)相一般，筆管般粗細，一根長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)貫穿我的頭和腳，雖然我的生命十分短暫，但它是在歡笑聲中度過(guò)的。我從工廠(chǎng)出來(lái)，商店賣(mài)出，最后倒在了講臺上，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我為什么被稱(chēng)為“魔燭”吧：
一天，我被賣(mài)給了一位美麗的女教師，然后我就被她帶進(jìn)入一個(gè)教室，這個(gè)教室里坐滿(mǎn)了學(xué)生。原來(lái)他們是要上一節作文課呢。只聽(tīng)見(jiàn)女教師神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)寒假，我去了哈利波特魔術(shù)學(xué)校，當了二級教師�！�
“不信！”臺下地同學(xué)們異口同聲。
“那我就演個(gè)魔術(shù)給你們看�！�
“好”一個(gè)音調更高的異口同聲！
于是，我被女教師取出，點(diǎn)燃，過(guò)了一會(huì )兒，我的燭火被吹滅，一屢似煙又似霧的東西從我頭頂向上飄去。
女教師問(wèn)“你們信不信我能在離蠟燭2厘米遠的地方能將它再次點(diǎn)燃？”“不信”，大部分人這么說(shuō)。
女教師在離我的頭發(fā)2厘米遠的地方“啪”地一下打開(kāi)打火機，火苗還沒(méi)躥過(guò)來(lái)，忽然，我就被點(diǎn)燃了！孩子們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無(wú)聲�！拔覟槭裁磿�(huì )被點(diǎn)燃呢？”我也百思不得其解。
就在這時(shí)，許多小“挑戰者”沖上講臺，也來(lái)試一試，可是，剛開(kāi)始上來(lái)的個(gè)個(gè)興奮不已，胸有成竹，抑或猶豫不決，作沉思狀，而走下去的時(shí)候，卻都象個(gè)泄氣的皮球，垂頭喪氣的。惹得我真著(zhù)急，“難道女教師真的有魔法？或者，我真的有魔力，只聽(tīng)女教師的指令？可她并沒(méi)有念咒語(yǔ)呀？”孩子們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，議論紛紛。
“是汽油？”——女教師說(shuō)不是。
“是煤氣？”——女教師也說(shuō)不是。
“真的是魔燭？”……
“大家知道嗎？其實(shí)沒(méi)有什么魔力，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)原理，”女教師終于說(shuō)話(huà)了，“蠟燭被吹滅后，上方有青煙，它是可燃氣體，遇到打火機的明火就會(huì )燃燒。所以火要在煙飄去的方向，而且距離合適才行�！�
“哦，原來(lái)是通過(guò)可燃氣體燃燒的�！蔽液秃⒆觽円粯踊腥淮笪�！
孩子們帶著(zhù)歡笑開(kāi)始了寫(xiě)作，而我，在女教師說(shuō)完最后一個(gè)字的時(shí)候，鮮血已經(jīng)染紅了墊在底下的報紙，我，化為了一灘紅水，但是我明白了這個(gè)科學(xué)道理，死而無(wú)憾！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2
青春就像一幅畫(huà)，五彩繽紛。
綠色
青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌小，但有著(zhù)無(wú)限的活力與激情。
看看吧，學(xué)習了一天的我們還能趴在床上打著(zhù)電筒寫(xiě)作業(yè)；聊起學(xué)習，不亦樂(lè )乎，兩天兩夜都不嫌累；星期天拖著(zhù)父母跑遍各個(gè)地方，做張揚自己個(gè)性的事，他們忙得不可開(kāi)交，而我們倒是活力充沛。
青春的我們是一群活潑的小精靈，青春的我們走在時(shí)尚的最前鋒，青春的我們活力四射。
藍色
青春是藍色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上，有著(zhù)不停的遐想和期待。
“我要當xx�！薄拔乙斕诫U家，探出宇宙的奧秘�！薄拔乙斠魳�(lè )家，寫(xiě)出更多感動(dòng)世人的曲子……”課堂上，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，展望著(zhù)未來(lái)，每個(gè)人的心中都勾畫(huà)了一幅藍圖。老師說(shuō)：“一個(gè)人不能沒(méi)有理想，要相信自己的未來(lái)不是夢(mèng)�！鼻啻旱奈覀冇兄�(zhù)理想，有著(zhù)飛向藍天的翅膀。
紫色
青春是紫色的，那是成熟的顏色，就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再甘于爸媽的哄編，不再讓眼淚成為自己的專(zhuān)利。我們開(kāi)始走向獨立、堅強。
試卷發(fā)下來(lái)了，帶給我們的并不是什么好消息。愣愣地盯著(zhù)卷子上鮮紅的叉，J心中依然坦然。
青春的我們，開(kāi)始在挫折中學(xué)會(huì )平靜地對待生活。
灰色
青春又是灰色的，那是烏云的顏色。青春雖然陽(yáng)光燦爛，但有時(shí)也不免烏云籠罩。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的煩惱也開(kāi)始增多，肩上不知何時(shí)多了“責任”兩字，對自己的責任，對家庭的責任，對社會(huì )的.責任。老師和家長(cháng)每天嘮叨著(zhù)考試、分數，我們也只有埋在題海中，沉浸在書(shū)堆里，一大堆的責任和作業(yè)壓得我們沒(méi)有一絲喘息的空間。有時(shí)候早上起床后，望著(zhù)鏡中的自己，都開(kāi)始覺(jué)得陌生了，只有那兩個(gè)黑眼圈是晚上“戰果”的見(jiàn)證。
人們都說(shuō)“十年寒窗苦”。的確，青春就是奮斗的過(guò)程，奮斗就是要吃苦流汗，奮斗就是成功與失敗不斷交替。因此，青春也是苦澀的。
青春，是色彩斑斕的花季，每個(gè)人都會(huì )有自己的與眾不同的畫(huà)卷，在時(shí)光中，靜等你去書(shū)寫(xiě)揮灑。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3
去年8月27號，南京日報上登了“今年暑假仍是‘書(shū)假’”的這樣一條信息，對此，我也發(fā)表一下自己的一點(diǎn)感想，也許我的評論不一定正確，還請多多諒解。
我也是去年暑假才從小學(xué)生活解脫出來(lái)的，看到報紙上登的“小學(xué)生補習最多的竟然是一年級的小同學(xué)”，我對他們充滿(mǎn)了同情，也對自己以后中學(xué)生活充滿(mǎn)了擔心。對于“小學(xué)生活”這個(gè)熟悉的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得既可愛(ài)又可怕�？蓯�(ài)，它就可愛(ài)在——在小學(xué)生活中的喜怒哀樂(lè )給我們本來(lái)覺(jué)得枯燥乏味的生活增添色彩。小學(xué)生活是令人難忘的，不光以為它可愛(ài)，還有一個(gè)很重要原因——可怕。我覺(jué)得標題旁邊的那幅畫(huà)表達了很多孩子們的心情：書(shū)桌的兩邊放了兩堆堆得十分高的書(shū)，她自己面前還放了一本很厚的書(shū)，書(shū)上放了一架眼鏡，那個(gè)孩子打著(zhù)瞌睡，柔柔眼睛，我看到這幅圖后感觸很深，為什么我們的暑假如此“累”？
去年6月份，我從我的母校畢業(yè)了，踏入了一個(gè)新校園——南京市第二十九中學(xué)，8月2號，二十九中有一個(gè)分班摸底考試，在此之前，同學(xué)們都做了精心準備，有很多同學(xué)都去上關(guān)于分班的課，我就是其中的一位。我覺(jué)得，既然小學(xué)都畢業(yè)了，還得上課，一直得上到8月份，考完試以后，又得預習初一的課本，就沒(méi)有自己安排的時(shí)間了。旅游，可以使緊張學(xué)習的心情輕松一下，還可以了解我國燦爛輝煌的文化歷史，這不兩全其美了嘛！假期沒(méi)有時(shí)間旅游，沒(méi)有時(shí)間放松身心，所有的時(shí)間都被上課占滿(mǎn)。上課固然重要，但增長(cháng)課外知識，了解祖國的風(fēng)土人情、文化歷史，看看祖國的大好河山難道就不重要了？
一個(gè)星期七天，星期一到星期五學(xué)校要上課，禮拜六和禮拜天就應該寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，休息一下，頂多家長(cháng)給孩子學(xué)一樣樂(lè )器，平常不給休息也就算了，那寒假、暑假呢，又是一大堆書(shū)，一大堆作業(yè)，你們家長(cháng)知道我們孩子們是怎么想的嗎？我們知道現在時(shí)代不同了，可每個(gè)家長(cháng)老師都個(gè)孩子們減輕一點(diǎn)負擔，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們透透氣，也就可以了。
我不會(huì )像專(zhuān)家一樣談天說(shuō)地，講什么大道理，我只是作為一名剛剛從小學(xué)生活解脫出來(lái)的一名學(xué)生，來(lái)談?wù)劇笆罴僮兂伞畷?shū)假’”后的感想，不過(guò)如此。
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