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艱難的課本劇排練六年級作文600字（精選15篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的艱難的課本劇排練六年級作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
艱難的課本劇排練六年級作文600字 1
20xx年4月12日下午，我們三五中隊進(jìn)行了課本劇的排練，這次排練的課本劇是要正式進(jìn)行表演的。
什么是課本劇呢？就是選一節課文，然后把按照大致情節演下來(lái)，還可以加一下自己的想像和創(chuàng )作。這次，我們班演的是課文是：《我應該感到自豪才對》。
這篇課文的大致情節是這樣的：小駱駝和小紅馬還有其他的動(dòng)物在小河邊相遇了，它們都嘲笑小駱駝腳掌又大又厚，眼皮上長(cháng)著(zhù)雙層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，很難看。小駱駝很委屈，在小河邊哭。駱駝媽媽就和小駱駝一起回家，并約定好第二天一起去沙漠。來(lái)到了沙漠，小駱駝發(fā)現自己那又大又厚的腳掌可以在沙漠里輕松自如的散步；眼皮上那雙層睫毛可以阻擋風(fēng)沙；背上的兩個(gè)肉疙瘩可以貯存養料。旅行結束，小駱駝和它的媽媽回到了綠樹(shù)成蔭的大森林，這時(shí)卻碰到了小紅馬，小駱駝邀請小紅馬和它一起去沙漠走一趟。第三天，小紅馬跟隨小駱駝一同走向了沙漠。在沙漠里，小紅馬的腳陷進(jìn)沙子里拔不出來(lái)了，小駱駝幫它把腳拔了出來(lái)；小紅馬的眼睛里進(jìn)了沙子，小駱駝幫她吹了吹；小紅馬走到半路餓了，但小駱駝一點(diǎn)兒也沒(méi)有餓的感覺(jué)。第二次沙漠旅行結束后，小紅馬回來(lái)了，它和其他的小動(dòng)物都向小駱駝道歉了。
這次的小演員都是我們三五班的，分別是：高熙冉飾演小駱駝；侯林陌飾演駱駝媽媽?zhuān)粠煒E格飾演小紅馬；劉楠茜飾演小熊貓；陳澤輝飾演小猴子；朱震浩飾演小鹿。其中，主演是：小駱駝、小駱駝的媽媽和小紅馬。
可是，我們怎么讓觀(guān)眾知道我們演的是什么呢？聽(tīng)我慢慢講，我們每個(gè)人都有自己的頭飾戴在頭上，頭飾是我們自己動(dòng)手做哦。但是，飾演小熊貓的劉楠茜不戴頭飾，而是穿上小熊貓的衣服。除了她，我們統一安排都穿班服!
“開(kāi)始！”我喊道，第一個(gè)出場(chǎng)的小演員就開(kāi)始演了。但是令我驚訝的是，排練的次數竟達到五次還往上！在排練的過(guò)程中，朱震浩同學(xué)老是自作主張的喊停，所以我覺(jué)得他這一點(diǎn)做的不好。因為，我們年級都還小，有什么缺點(diǎn)等到排練或表演結束后再指出來(lái)，這是對其他演員的尊重！
而飾演小紅馬的師楨格，我認為很有表演的天賦，只要跟她一說(shuō)臺詞，立馬就能記下來(lái)，這就是我們學(xué)習的榜樣。而飾演小駱駝、駱駝媽媽、小熊貓、小猴子等的`演員在排練中都非常努力，值得表?yè)P！
在排練的時(shí)候，一些小問(wèn)題還是避免不了的，比如：有些演員總是出現注意力不集中、忘詞、還有表演時(shí)有些同學(xué)出現了身體的不適，這種現象必須表演要暫停。從這里可以看出來(lái)演課本劇可真是不簡(jiǎn)單，真的很“艱難”。
這一次的課本劇表演，我們整整排練了二天，而且不單單是只有下課排練，就連科學(xué)、美術(shù)、體育、計算機等副課我們全部都在排練節目。
一天，我問(wèn)了問(wèn)那些小演員們：“你們累嗎？”她們答道：“累并快樂(lè )著(zhù)！”我們互相給對方加油、打氣、如果有做的不對的地方互相指出來(lái)，我們的進(jìn)步一次次提高，我覺(jué)得，這就是一個(gè)團隊的合作精神！而且這次的排練達到了一個(gè)二級水平的效果！
雖然過(guò)程是艱苦的，但是也因此有了挑戰，也就有了收獲，有了進(jìn)步，這，才是最讓我們開(kāi)心和自豪的！
艱難的課本劇排練六年級作文600字 2
今天下午放學(xué)時(shí)，我興奮地召集了我們小隊的隊員們，叫他們排練課本劇——《巨人的花園》。我們懷著(zhù)開(kāi)心又激動(dòng)的心情來(lái)到了音樂(lè )教室，七手八腳地排好了教室里亂成一團的桌椅，就開(kāi)始了讓我期待已久的`排練了。
“啦啦啦……”美妙的音樂(lè )響起了，莎莎、拉拉和丫丫都隨著(zhù)音樂(lè )跳起了美麗又活潑的舞蹈�！岸�，叮叮，叮�！迸�，該我上場(chǎng)了，我快速地進(jìn)入狀態(tài)，用力揮舞起“翅膀”，邁著(zhù)小碎步向前“飛”去，一邊想著(zhù)下一個(gè)是什么動(dòng)作。
忽然，音樂(lè )戛然而止，老師高聲大吼道：“你們不如去馬戲團！演小丑呢？亂哄哄的，怎么排？這個(gè)女生，你演什么呢？像只蟲(chóng)子一樣亂動(dòng)亂動(dòng)的！重演！”“啊……”我們小聲地哀嘆著(zhù)。
當音樂(lè )再次響起，我鼓足了勁，昂頭挺胸，用優(yōu)美的姿態(tài)跳起舞，緩緩地“飛”到了舞臺中央�！班�，這樣不就對了嗎？繼續堅持��！”老師滿(mǎn)意地夸道。聽(tīng)了老師的贊美，剛才的疲憊仿佛消失了，之后的每一次我都認真地跳�！耙慌九�，二啪啪，三啪啪……”的節奏一直在我耳邊回蕩，直到排練結束，還停不下來(lái)。
排練真辛苦��！一個(gè)半小時(shí)的排練，讓我筋疲力盡，同時(shí)又覺(jué)得十分快樂(lè )，這應該就是媽媽說(shuō)的“勞動(dòng)后的甜蜜”吧！
艱難的課本劇排練六年級作文600字 3
今天，我們學(xué)習了《林沖棒打洪教頭》這篇課文，老師讓我們在課后自由組合，封卜練課本劇。
下午上課前，教室里像炸開(kāi)了鍋。大家都在自由組合排練小組，準備在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課上大顯身手。我因為來(lái)晚了，成了“無(wú)家可歸”的人。有的小組說(shuō)人夠了，不接收我，有的小組嫌我個(gè)子太矮，不要我，總之各種各樣的理由都拿出來(lái)了。一直間到陳茜那個(gè)組，在我的一再“央求”下，他們總算“收留”了我。
分配角色了，他們全都叫我演傲慢無(wú)禮又不堪一擊的洪教頭。什么？豹子頭林沖是我最佩服的，居然讓我演……唉，我哪里爭得過(guò)他們呀！別爭了，有得演就可以了，下一次找機會(huì )再說(shuō)吧。
盡管我心里一百個(gè)不愿意，但還是很快進(jìn)人了角色。演課本劇要很認真，盡管我自認為我表演起來(lái)有模有樣、有板有眼的'，但同學(xué)們的要求很高，我的表演還是未能讓他們滿(mǎn)意。就拿“洪教頭大模大樣走進(jìn)屋”那一段來(lái)說(shuō)吧，我就走了好幾回。他們一會(huì )說(shuō)我的頭抬得太高，這樣走路會(huì )摔跤的，一會(huì )說(shuō)我坐下時(shí)的動(dòng)作不符合明代人的習慣�？傊慌e手一投足都要經(jīng)過(guò)他們的嚴格審視，直到我把洪教頭的傲漫無(wú)禮表現的很充分了，才得以通過(guò)。
演課本劇還要虛心向別人請教。因為我總是不會(huì )演洪教頭使的“把火燒天”的招式，還受到了組里的“懲罰”呢。后來(lái)我請教了別的組的陸遠航，才學(xué)會(huì )了。
演課本劇還有一個(gè)困難，那就是臉部表情要根據人物的性格來(lái)演，即使是遇到很有意思的地方也不能笑。一覺(jué)得有趣就忍不住笑出聲來(lái)，這是同學(xué)們最容易犯的毛病了。為了這，我們在排練中停了好幾次呢。
我們組排練了一次又一次，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，在課上真正演出時(shí)。贏(yíng)得的堂聲最多。
艱難的課本劇排練六年級作文600字 4
這幾天，我們班一直在排練課本劇，迎接六一兒童節。課本劇的內容也是關(guān)于六一節的，題目是“讓我們快樂(lè )成長(cháng)”。
我們排練的是英語(yǔ)課本劇，每一句話(huà)都要用英語(yǔ)說(shuō)，平常的排課本劇都是說(shuō)中文，這次的課本劇卻說(shuō)英語(yǔ)，這樣就有點(diǎn)難了。但我覺(jué)得不難，因為我喜歡說(shuō)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)是我的愛(ài)好。
英語(yǔ)老師教會(huì )我們說(shuō)英語(yǔ)臺詞，還要到建設小學(xué)大南校區舞蹈室讓舞蹈老師教我們排練，因為五馬校區場(chǎng)地都被別的`班占了，所以去大南。
我們的課本劇有四幕，有四個(gè)隊，有集體舞隊、服裝隊、食品隊和卡通隊。我是卡通隊的，表演功課表，我演的課程是學(xué)彈琴。（有七個(gè)課程，是學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)彈琴、學(xué)奧數、學(xué)跳舞、學(xué)英語(yǔ)和學(xué)書(shū)法。）
課本劇內容是：六一節來(lái)了，大家很開(kāi)心，男孩和女孩都不高興，因為他們天天學(xué)習，很累，女孩漂亮的衣服都不穿，男孩好吃的東西都不吃，他們想休息，我們問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌氤�，不想穿。因為他們太累了。最后家長(cháng)們給他們一個(gè)快樂(lè )的六一節。
我們排練了一次又次，在排練時(shí)，有一個(gè)人動(dòng)作做不到位，就得重來(lái)，非常辛苦。我們演出的時(shí)間快到了，下個(gè)星期四就在鹿城文化中心演出了，時(shí)間很緊了，但愿我們能演出成功！服裝是這個(gè)星期四才發(fā)下來(lái)的，所以我們前幾次排練都穿自己的衣服。
排練真辛苦！
艱難的課本劇排練六年級作文600字 5
“包承軒……”這是音樂(lè )老師點(diǎn)名參加六一兒童節匯演名單時(shí)，點(diǎn)到了我。我在下面沾沾自喜，別人看著(zhù)我，很是羨慕。因為我學(xué)了鋼琴，所以吹口風(fēng)琴沒(méi)什么問(wèn)題。
這天下午，我們正在上語(yǔ)文課。突然，外面來(lái)了一個(gè)同學(xué)，來(lái)了一句：“參加排練的同學(xué)到大禮堂……”我還沒(méi)聽(tīng)完，就一骨碌從課桌上爬了起來(lái)，竄得沒(méi)影兒了。到了大禮堂，我們坐了下來(lái)，還沒(méi)坐穩，就聽(tīng)到：“起立！”我只好站了起來(lái)，我們很快把幾首歌吹完了，心才放了下來(lái)。在這一次排練中，我們班有了一個(gè)不合格的，只剩下11名同學(xué)了。當然，我肯定是留下來(lái)的哦！
第二天，我們又集中在一個(gè)廢棄的`賓館里，我們首先是站好。��？地上都是垃圾？嗬！老師從大樓里搬來(lái)了兩個(gè)“寶物”——一支粉筆頭和一架破電子琴。哈，雖說(shuō)它破，但上面還有插頭。通上電后，居然能彈出美妙的琴聲來(lái)。老師有用粉筆頭在墻上寫(xiě)樂(lè )譜。我想起了奶奶經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“破雖破，當家貨”哦！我們開(kāi)始練了，我把口風(fēng)琴吹得“嘟！嘟！”響，引起了老師的注意，老師瞪了我一眼。我知道老師的意思是：不許太大聲音，我只好小聲一點(diǎn)。不知不覺(jué)，兩節課上完了。
第三天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，太陽(yáng)好像在和我作對，故意來(lái)曬我。我很快就滿(mǎn)頭大汗，像一只落湯雞。我快被曬暈了，可老師卻一丁點(diǎn)停下來(lái)的意思都沒(méi)有。終于，一節課結束了。唉，真苦！
我不想練了……
第四天下雨，不用排練了。徐老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“是不是不想練了？”我不吱聲，心里只犯嘀咕：“徐老師怎么會(huì )知道？難道徐老師是我肚子里的蛔蟲(chóng)？……”徐老師又說(shuō)：“如果你不想學(xué)的話(huà)，又要叫另一個(gè)同學(xué)從頭練起，對不？”“嗯�！薄笆裁词虑槎际且环莞�，一份收獲的，所以，既然老師選到了你，就要堅持下去�！迸赃叺木侠蠋熞苍诠膭钗�。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想著(zhù)，既然已經(jīng)辛苦了三天，那就堅持下去吧。
我只好再去參加“魔鬼訓練”。
如今，我已經(jīng)快排練完了，在想老師點(diǎn)到我的那番道理，還真不后悔呢！
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已是11月，應該是寒風(fēng)呼呼的月份，可天氣卻炎熱無(wú)比。在這個(gè)天氣反常的日子里，我們頭頂烈日，在為大良運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的表演進(jìn)行排練。
上完下午第三節課，我們排好整齊的隊伍，井然有序地朝去操場(chǎng)的路線(xiàn)走去，走廊上擠滿(mǎn)人群，也同時(shí)響起嘰嘰喳喳的聲音，這片喧鬧聲、笑聲交織成一齊，使安靜的走廊頓時(shí)變得熱鬧非凡。
來(lái)到操場(chǎng)上，許多班的隊伍插來(lái)插去，交叉在一起，遠遠看下去，像許多巨龍般，在天空上奔騰，嬉戲。過(guò)了許久，歪歪斜斜的隊伍才慢慢變得挺直起來(lái)，形體老師一叫“安靜！”喧鬧聲忽然消失，像閃電般迅速變得安靜。
形體老師在升旗臺上叫著(zhù)口令，我們聽(tīng)著(zhù)口令認真地做著(zhù)�！耙欢奈辶甙�，二二三四五六七八……”大家開(kāi)始時(shí)動(dòng)作還規范整齊，但是因為有些同學(xué)不堅持，開(kāi)小差了，動(dòng)作做不好，不規范，形體老師喊喊停停，無(wú)數次讓我們重復地做，讓我感覺(jué)到十分疲憊。更何況烈日在高空中照著(zhù)我們，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都滴汗如雨，臉蛋變得通紅通紅的，同學(xué)們的動(dòng)作沒(méi)有那么規范、整齊了，再加上長(cháng)時(shí)間的站立，使雙腿會(huì )感覺(jué)到酸痛，大家的臉上都流露出辛苦的`表情。
站在我前面的陳成剛已經(jīng)快忍不住了，他的汗水不斷地流出來(lái)，像雨水一樣，流出來(lái)的速度快極了，衣衫后面已經(jīng)被汗水滴得濕透了，雙手不停地在擦臉上的汗水，有些餿餿的氣味時(shí)不時(shí)飛向我這邊。他雙腿酸痛得做出稍息的姿勢，臉上被強烈的陽(yáng)光照得紅撲撲的，比蘋(píng)果還紅的多，眼睛被太陽(yáng)刺眼的光瞇成一條縫，流露出辛苦的表情，好似在責怨著(zhù)天氣：“該死的天氣，怎么一時(shí)寒冷，一是炎熱呢？真了令人討厭！希望快點(diǎn)結束！”
雖然大家都很辛苦，很勞累，但也不斷地在堅持著(zhù)，因為我們知道，自己辛苦是不會(huì )白費的，盡管是這么“苦澀”，為了表演的成功，為了學(xué)校的榮譽(yù)，我們也一定會(huì )堅持到最后！
艱難的課本劇排練六年級作文600字 7
一年一度的運動(dòng)會(huì )還有一個(gè)星期，不！是5天就要開(kāi)始了。由于開(kāi)幕式需要方陣表演，于是老師又付出了許多汗水，只為了我們有好的效果。
當我接到周五才開(kāi)始練習的通知的時(shí)候，心里不由得大吃了一驚：這么短的時(shí)間，就是跟時(shí)間賽跑也不一定能搞好。后來(lái)我才知道，是整個(gè)五年級的四個(gè)班一起表演，動(dòng)作也是很簡(jiǎn)單的。
在星期四，老師突然補充說(shuō)，誰(shuí)家有平衡車(chē)，明天排練時(shí)需要，請帶過(guò)來(lái)。平衡車(chē)是啥？我疑惑不解，問(wèn)了好多同學(xué)都聽(tīng)不懂，只能拭目以待了。
到了真正排練的時(shí)候，我終于知道了，我以前見(jiàn)過(guò)，但只是不知道叫平衡車(chē)而已。但自從帶來(lái)了，幾乎全部人都玩瘋了，老師整治了20多分鐘才搞定。
老師先把每個(gè)人的位置給弄好，然后才教動(dòng)作。果然很少，只有7個(gè)，而且都是“朗朗上口”的，只用了15分鐘就學(xué)會(huì )了�？衫蠋熡痔暨x了幾個(gè)人，說(shuō)：“我們還有四條彩綢，需要另挑同學(xué)來(lái)，在高潮時(shí)快速抓它跑隊伍。幸好沒(méi)有選中我，因為我去年可是“配角”呀！是舉旗的，這次不能讓大家用配角的眼光看我啊，那是我的恥辱！哪怕我雖不是主跳呀！
老師接著(zhù)讓那幾個(gè)聽(tīng)一下指導，然后嘗試。很順利，當旗停在我們面前的時(shí)候，老師讓大家搖動(dòng)它。結果有人甩得太用力了，綢瘋狂地動(dòng)著(zhù)。為了控制住它們，我立刻抓起它，用下巴使勁按住它不動(dòng)，真的有用。那些同學(xué)見(jiàn)搖不動(dòng)，也不敢那么大力了�？晌宜砷_(kāi)時(shí)，下巴已經(jīng)非常痛了，哎。
最后，老師指導平衡車(chē)的同學(xué)在高潮，同樣啟動(dòng)它，分成兩組，分別在隊伍的左右繞過(guò)，在原地轉個(gè)圈，就好了�？墒�，這次嘗試，就沒(méi)有彩綢的同學(xué)那么幸運了，有在轉圈時(shí)倒的，有因為速度過(guò)快而撞到他人的.，還有沒(méi)控制住平穩的。但第二次就好多了，沒(méi)有出任何差錯。
最后，老師宣布解散，剩下的下周再找時(shí)間吧！啊，終于搞定了。算算時(shí)間，整整兩節課加個(gè)課間休息還有眼保健操的時(shí)間，真夠嗆！
這天的練習使我明白了老師的用心良苦。
艱難的課本劇排練六年級作文600字 8
就在剛剛過(guò)去的周三，我們四年級學(xué)生終于迎來(lái)了一波幾折的迎新晚會(huì )。我自認為我們班的《漁歌子》是晚會(huì )中最好的節目之一。哈哈
臺上一分鐘，臺下十年功，還記得同學(xué)們認真排練的情形。其中的某一次排練剛好是在游泳課之后，我和表演《漁歌子》的其他同學(xué)來(lái)不及吹頭發(fā)，就直奔弦樂(lè )教室排練。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥，老師為扮演小白鷺的女生們排好動(dòng)作之后，開(kāi)始給老漁翁指導了，一二三四五六七八，二二三四五六七八老師嚴格要求扮演老漁翁的我和小A按照節拍表現動(dòng)作。老師，這個(gè)動(dòng)作是這樣的嗎？老師，這個(gè)動(dòng)作組合是先左后右，還是先右后左？老師，不明白的地方，我總是追著(zhù)老師問(wèn)，很快就掌握了動(dòng)作技巧。但是，有一個(gè)動(dòng)作組合斜風(fēng)細雨不須歸，小A表演得不太到位。我主動(dòng)講解：你想想看，斜風(fēng)就是往下，細雨就是往上，不須歸就是把手背過(guò)來(lái)。來(lái)，我給你做個(gè)示范。我左臂伸直向上，右臂伸直向下，身體向右側傾斜，垂頭看向右手指尖，示范斜風(fēng)的`動(dòng)作；我左臂伸直向下，右臂伸直向上，身體向左側傾斜，頭仍然看向右手指尖，雙腳交叉，來(lái)示范細雨；我并攏回雙腳，兩臂水平向前，手背緊貼在一起，然后兩臂各劃了一個(gè)半圓背到身后，交叉兩手我耐心地、一步一步地幫助小A掌握這個(gè)動(dòng)作組合。哦，原來(lái)是這樣子的��！小A撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天了。老師夸獎我說(shuō)：新然，你都可以當小老師了。我呵呵笑了，因為我在排練中一直認真學(xué)認真練了；而且，我以前學(xué)習過(guò)張志和的這首《漁歌子》，排練時(shí)，頭腦中不自覺(jué)地就會(huì )出現頭戴斗笠、身披蓑衣的老漁翁在斜風(fēng)細雨中捕魚(yú)、欣賞水鄉風(fēng)光的漁人生活景面。
老師給我和小A又強調了如何表現老漁翁的神態(tài)、步態(tài)等。最后，把小白鷺和老漁翁的動(dòng)作合在一起整體過(guò)一遍，并糾正我們的隊形和相互之間的配合。哇哦，感覺(jué)我們的表演已經(jīng)像模像樣了。
下一節課的鈴聲馬上就要響了，兩個(gè)老漁翁緊跟著(zhù)四只小白鷺一路狂奔，準時(shí)回到了教室。
艱難的課本劇排練六年級作文600字 9
上星期的選修課，我們都待在教室里。今天又到選修課時(shí)間了，我格外興奮，因為我盼望這一天來(lái)臨已盼了整整兩個(gè)星期了。
我以幾乎飛一般的速度沖進(jìn)了音樂(lè )教室，并自動(dòng)過(guò)濾掉了對面形體室古浩成漫罵帶來(lái)的負面情緒。坐在音樂(lè )教室里，看著(zhù)同學(xué)們陸陸續續的進(jìn)來(lái)，感到一股強大的幸福。
當初，我來(lái)合唱團，有近70％的不情愿。開(kāi)學(xué)初，得知有選修課時(shí)，我最想去的是工藝組，因為我在小學(xué)就一直是美術(shù)組成員�？勺詮哪且还澮魳�(lè )課，老師選中我，加上媽媽的建議和支持，我改變了對合唱團的看法，逐漸喜歡上了自己選擇的這個(gè)選修課——合唱。
清楚地記得那一天，肖老師要我們唱無(wú)伴奏合唱進(jìn)興奮的心情。無(wú)伴奏，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很“高級”的詞，當我拿著(zhù)歌譜跟老師吟唱一遍后，就深深地喜歡上了這首帶草原氣息的《八駿贊》。演唱中一種對一望無(wú)際大草原和草原上不知疲倦奔跑駿馬的眷戀之情，深深地打動(dòng)了我！
也曾記得第一次課間操期間排練時(shí)的新奇。別的同學(xué)都跑著(zhù)下去做課間操了，另唯獨我這一些少數人卻可以不去做操，因為我們有著(zhù)不同的使命——練習合唱。這種與眾不同的特殊待遇，讓我覺(jué)得興奮和刺激，仿佛自己擁有了一種特權，這種感覺(jué)實(shí)在是妙不可言。說(shuō)實(shí)在的，我倒不是討厭做操，即使是做操時(shí)，高老師也多次夸我是全校最投入的，雖然有一些后面的男生老是拿我的“招牌動(dòng)作”來(lái)笑話(huà)我，可我并不在意，可笑的是無(wú)聊的他們，我享受地做著(zhù)我自己喜歡做的事，又不妨礙別人，有什么好笑的.？！何況現在，我已經(jīng)有了聽(tīng)了聆聲不必匆匆地跑下樓去的從容和悠閑：“你們還不快走啊，嘿嘿，我去合唱隊，不用去做操�！�
也許，你認為這太微不足道了，可我從中體驗到一種自豪感，這不會(huì )是我的自戀吧？呵呵……
現在，我已經(jīng)深深地喜歡上了合唱團，能來(lái)這兒享受歌唱，表現自己真的很不錯，真的很幸運！真的——
艱難的課本劇排練六年級作文600字 10
黑色的星期五，又要合唱了！
我和小星星來(lái)到音樂(lè )室，音樂(lè )室里吵死了，比外面的大馬路還吵�！鞍察o，練聲啦！”帶合唱隊的劉老師姍姍來(lái)遲。我們連忙回到合唱臺上，有些同學(xué)把作業(yè)帶了上去；有的同學(xué)把書(shū)帶了上去；還有的同學(xué)呢，還把小繩子帶了上去。我呢，也偷偷摸摸地帶了一本書(shū)上去，休息的時(shí)候可以看。
準備練聲了，劉老師讓我們先練合聲，我是一聲部的，所以我們唱最高音：“l(fā)a”，一聲部是主旋律，所以有點(diǎn)難唱，不僅要唱準，不要聽(tīng)別的聲部的音。我們合聲是唱“re”“fa”“l(fā)a”。劉老師的手揮來(lái)?yè)]去的，在指揮我們，我們有情有意地唱著(zhù)。哦，終于唱完了，我們可累了，有的緊忙坐下來(lái)；有的在抹汗；還有的長(cháng)長(cháng)地出了一口氣。
要唱歌了，這首歌可不簡(jiǎn)單，叫《日出日落》，但非常好聽(tīng)，讓一些不愛(ài)的同學(xué)都唱得津津有味。我旁邊的女生小許，是我們聲部的'“主力”，如果沒(méi)有她，我們其他的同學(xué)都唱不大聲，也唱不好。開(kāi)始唱，我們唱一遍，劉老師不滿(mǎn)意，她教我們，唱歌時(shí)，不要咬字，不然不好聽(tīng)。我們聽(tīng)了，繼續唱，但沒(méi)有咬字，唱歌真的好聽(tīng)多了。不過(guò)唱了一半，我們鋼琴伴奏老師彈錯了，搞得我們都跑調了，全部同學(xué)哈哈大笑，劉老師也笑了，鋼琴伴奏小黃不好意思地笑了笑。劉老師見(jiàn)我們練了這么久了，讓我們休息一下。
劉老師說(shuō)了“休息”，全部同學(xué)都累倒了，我伸了伸腿，呵，舒服多了。就那幾分鐘的休息，同學(xué)們很珍惜，馬上做了自己想做的事情。
休息完了，劉老師馬上恢復狀態(tài)，繼續指揮指導我們。我們有情有意地唱完了這首歌，鋼琴伴奏老師優(yōu)美地彈完了《日出日落》，最后完美地結束了。
“發(fā)禮物嘍！”劉老師說(shuō)。全部同學(xué)馬上跑到劉老師那兒搶禮物。
我后來(lái)感覺(jué)，合唱并不會(huì )難，只要用心，就能唱好。我帶著(zhù)愉快而疲累的心情回家了。
艱難的課本劇排練六年級作文600字 11
下課了，老師匆匆地跑過(guò)來(lái)，把我叫去了辦公室。我突然冒了一身冷汗，難道我沒(méi)父作業(yè)，還是我的作業(yè)質(zhì)量太低了……可是，老師的桌上既沒(méi)有作業(yè)本，也沒(méi)有試卷，難道，有什么事？原來(lái)，老師是想交代給我一個(gè)重要的任務(wù)一少兒故事大王比賽。這個(gè)任務(wù)讓我既緊張，又激動(dòng)。
星期四的晚上，我吃完飯后，馬不停蹄地趕到了我校中港路校區的木鐸廳。說(shuō)到木鐸，它是銅質(zhì)的大鈴，是我們學(xué)校的標志。房老師之所以帶我們去木鐸廳排練，是因為那里場(chǎng)地很大，有在舞臺上的感覺(jué)。諾大的舞臺讓我感到有些緊張。
音樂(lè )響起，弟弟妹妹們自然的表演著(zhù)，語(yǔ)言流暢，動(dòng)作嫻熟，我心想：這些小弟弟小妹妹都能表演得這么出色，而我，作為高年級的大姐姐，應該更加地放松，表情更為自然……我突然感覺(jué)壓力山大。上臺時(shí)，我的身體不停地顫抖著(zhù)，居然還忘記了臺詞。弟弟妹妹望著(zhù)我，眨巴著(zhù)眼睛。老師有些生氣：“我臺詞早發(fā)了，你怎么還沒(méi)背出來(lái)！”我聽(tīng)了，臉唰的一下紅了，我心里默默地下定決心，要好好地背臺詞，不能辜負老師對我的信任。自此，每次在課間，在放學(xué)路上，在睡覺(jué)前，我總是比劃著(zhù)動(dòng)作，一次又一次熟悉著(zhù)臺詞。果然功夫不負有心人，接下來(lái)的幾天，我竟受到了老師的表?yè)P，心里的包袱也慢慢地放下了。那幾日，我作業(yè)做到很晚，每每眼皮子都在打架，視線(xiàn)也變得模糊了，媽媽總心疼地讓我早點(diǎn)去睡覺(jué)，可我毅然堅持當天的任務(wù)當天完成。雖然睡眠時(shí)間短了，精神也不好，但為了學(xué)校的`榮譽(yù)，我要堅持到底。果然，付出終于有了回報，我們以9。7的高分，獲得了小組第一。
接下來(lái)，我要把時(shí)間投入到緊張的學(xué)習當中去，盡自己的努力，不讓自己后悔�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，我希望把這股盡頭帶到學(xué)習中去，相信會(huì )成就更加優(yōu)秀的自己。這次的舞臺體驗，我明白了這個(gè)道理。
艱難的課本劇排練六年級作文600字 12
每當我聽(tīng)到優(yōu)美的鋼琴曲，看到手指在琴弦上跳動(dòng)，我的心就開(kāi)始發(fā)癢，遠近的音符把我帶進(jìn)了另一個(gè)世界……
我從三年級開(kāi)始學(xué)古箏。記得當時(shí)上完體驗課，帶著(zhù)優(yōu)美的琴聲來(lái)到二樓。是我學(xué)姐彈的《山流水》。那曲調和諧悅耳。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛被引到了空靈靜謐的山峰上，仿佛看到了雄偉的山峰“望著(zhù)山脊的一側，形成了高低不同的`山峰”！我醉得很厲害。春光聚在一起，我仿佛看到一條小河從我身邊流過(guò)，哼著(zhù)小曲，冒著(zhù)泡泡！最后，歌曲以春天般的“丁咚·丁咚”聲結束。第一次學(xué)鄭的經(jīng)歷讓我的興趣倍增，我的興趣是最好的老師。這首歌把我帶到了學(xué)習鄭事業(yè)的第一步。
學(xué)了一年鄭，開(kāi)始學(xué)習經(jīng)典歌曲《漁舟唱晚》。所有的鋼琴演奏者都是按照老師教的測試曲目的指法來(lái)學(xué)習的，但是我有一個(gè)奇怪的想法。我聽(tīng)過(guò)古箏和長(cháng)笛合奏版，所以學(xué)了這首歌后，我經(jīng)常在家里嘗試用左手代替長(cháng)笛，用右手代替古箏的主旋律，效果很好。學(xué)習不應該只是機械的模仿，融入自己的想法，獲得意想不到的收獲。
學(xué)鄭有喜有憂(yōu)。有一次，我遇到一個(gè)潮州鄭松，叫“浪淘沙”�？菰锏闹阜ê筒灰巹t的音符幾乎讓我崩潰。老師耐心的教鼓勵我和鋼琴朋友約好去琴行做預習。于是，我振作起來(lái)，和隊友們一起努力，取長(cháng)補短，克服困難。
古箏是一種民間音樂(lè )。雖然沒(méi)有二胡的悲涼，沒(méi)有架子鼓的鏗鏘有力，但卻是揮之不去，回味無(wú)窮。在拔毛之間，人們感覺(jué)像一股思想的源泉，不由自主地想開(kāi)始一支筆。沒(méi)有，前段時(shí)間自己寫(xiě)了一篇“隨筆”。這首歌改編自《但是龍城飛天將在，不教呼瑪都陰山》的意境。雖然受到許多朋友的稱(chēng)贊，但我知道學(xué)習鄭還有很長(cháng)的路要走。我相信大膽捕捉腦海中不時(shí)閃現的靈感，及時(shí)寫(xiě)下來(lái)，用自己獨特的感受去品味經(jīng)典歌曲，會(huì )讓學(xué)習鋼琴的方式有所不同。
不勞無(wú)獲！傳承民間音樂(lè )文化，用自己的方式詮釋古箏藝術(shù)，探索古箏新篇章！
艱難的課本劇排練六年級作文600字 13
午餐過(guò)后便是練字時(shí)間，廣播里響起了悠揚的古琴聲，教室里靜極了……
昨晚已經(jīng)將我的鋼筆“小粉”吸飽了墨水，小心翼翼地取出鋼筆，摘下筆帽，讓“小粉”在字帖上大顯身手了�！皺M平豎直、撇捺舒展、間距均等……”我在心里默念著(zhù)寫(xiě)字“秘笈”，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。
“啊——”隨即“咣當”一聲，同學(xué)們的目光一齊聚集到了儲物柜上方的公共墨水瓶上，墨水瓶已經(jīng)側臥一旁，藍黑色的'液體“侵占”了大半個(gè)儲物柜面，液體還在順著(zhù)柜子邊緣往下流，大有要霸占整個(gè)儲物柜的架勢�！疤靺取薄霸趺锤愕陌�！”原本“揮毫舞墨”的同學(xué)們都不約而同地停筆議論起來(lái)�！疤詺獍毙炜∥跬瑢W(xué)一臉尷尬地立在柜旁，顯然徐同學(xué)又惹麻煩了！唉，真不讓人省心！“哎呀！快看，柜子下面的試卷！”不知誰(shuí)喊了一句，大家這才反應過(guò)來(lái)，柜子里面可存放著(zhù)各科作業(yè)和試卷資料呢！現在正是期末復習的檔兒，可千萬(wàn)不能出什么岔子！“淘氣包”變身“乖乖男”，小心謹慎的取出試卷，可試卷已成了藍黑色液體俘虜，被墨水浸染得已經(jīng)辨別不清上面是否有字跡了，這可怎么辦呀！徐同學(xué)急得直撓頭。
“嘎吱——”門(mén)打開(kāi)了，班主任曹老師進(jìn)來(lái)了，班長(cháng)立馬走上前跟老師說(shuō)明情況，班級的空氣瞬間凝固，這下有好戲看了，“淘氣包”等著(zhù)挨罰吧！誰(shuí)知誰(shuí)也沒(méi)等到“好戲”，曹老師二話(huà)不說(shuō)找來(lái)紙巾“搶救”試卷，班長(cháng)也趕忙把柜子里的作業(yè)本取出，越來(lái)越多的同學(xué)走上前去幫忙，有的擦柜面，有的清洗抹布，有的拖地……我也加入“搶救”隊伍，不一會(huì )兒柜面又變回的原來(lái)的模樣，唯一不同的是原本放墨水瓶的地方空蕩蕩的。
教室因“墨水瓶事件”變得更加安靜，學(xué)校廣播里古琴旋律婉轉悠長(cháng)，我也重新握起“小粉”越發(fā)認真地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。
原來(lái)這才是一場(chǎng)無(wú)需排練的“好戲”……
艱難的課本劇排練六年級作文600字 14
8月2日下午夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式結束后，街道關(guān)工委邵奶奶拉著(zhù)我的手：“小心語(yǔ)啊，今年的夏令營(yíng)生活豐富多彩，其中有一個(gè)環(huán)節是才藝匯演。咱們街道也有一個(gè)名額，奶奶想讓你來(lái)表演，好不好？”我一聽(tīng)高興壞了，有的玩，還可以表演節目，太開(kāi)心了。出什么節目好呢？有的同學(xué)報了唱歌，有的跳舞，有的人彈琴，有的報了書(shū)法……想起七彩夏日有一個(gè)《誦讀經(jīng)典——做書(shū)香少年》的主題活動(dòng)，于是我報了經(jīng)典朗誦。
4號下午演出，我只有一天半的排練時(shí)間。我選擇的是名篇《岳陽(yáng)樓記》，雖然在五六歲的時(shí)候就會(huì )背，可僅僅是會(huì )背，根本理解不了文言文的'意思，自然朗誦不出感情�；氐郊�，我先上網(wǎng)百度譯文，弄明白意思，然后對著(zhù)鏡子朗誦。媽媽在一旁指點(diǎn)：“‘淫雨霏霏’體現的是憂(yōu)傷的心情，要用低沉的語(yǔ)調；‘春和景明’，是描寫(xiě)陽(yáng)光燦爛的日子，節奏要稍快一些，體現出作者愉悅的心情......”“‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )’表現的是作者遠大的政治抱負，要用激昂的語(yǔ)氣朗誦�！薄斑@里的字是三聲，你讀的是半音�！薄疤炝�，沒(méi)有感染力�！�......
我一臉苦色：“媽媽?zhuān)郧袄收b可沒(méi)有這么多要求��！”媽媽說(shuō)：“那時(shí)你還小，所以沒(méi)有那么多要求，大家夸你也只是因為你那么小就能背誦文言文，并不是朗誦的有水平�，F在你也知道，能參加夏令營(yíng)的同學(xué)可是崇川區最優(yōu)秀的孩子，個(gè)個(gè)多才多藝，不好好排練怎么拿得出手呢？——你代表的可是任港街道�！�
媽媽的話(huà)很有道理，背書(shū)誰(shuí)都會(huì )，邵奶奶給我鍛煉的機會(huì )，區關(guān)工委給我展示的平臺，我就應該認真排練，珍惜這次表演機會(huì )。盡管天很熱，我還是從每一個(gè)字、每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作入手，對著(zhù)鏡子反復練習，用相機拍攝視頻反復尋找不足，我要用我的聲音分享我的快樂(lè )，我要用我的激情演繹岳陽(yáng)樓的風(fēng)采。
艱難的課本劇排練六年級作文600字 15
今天來(lái)得早了點(diǎn)，偌大的排練廳里沒(méi)有幾個(gè)人，少了些嘈雜，少了些走動(dòng)，就顯得空曠許多。輕柔的窗紗擋住了強烈的陽(yáng)光，影影綽綽中增添了不少浪漫與恬靜。
我換好了練功服，拎著(zhù)舞鞋走進(jìn)排練廳，習慣地來(lái)到了自己的.位置上，放下手中的東西，就做起了準備活動(dòng)，下腰、壓腿……不一會(huì )兒，額頭上就滲出了細細的汗珠，我定了定神，直起腰來(lái)，站到了把桿前，面前鏡子中的那個(gè)小姑娘就盯著(zhù)我看，我笑了笑，她也沖我笑了。這是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，長(cháng)著(zhù)一張白白凈凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙美麗的眼睛，鼻子不高，小嘴角還透著(zhù)稚氣，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)早已盤(pán)成了一個(gè)高高的髻子，光潔的額頭也掛滿(mǎn)了汗珠。我瞇了瞇眼，她也調皮地眨眨眼，我努努嘴，她也沖我做鬼臉，怎么老是跟我學(xué)？我有點(diǎn)惱火，干脆轉過(guò)身去不理她，忍不住又偷偷去看，咳，她也正看著(zhù)我呢，這家伙，逗我玩呢！
我對她真是太熟悉了，我知道她已經(jīng)練了四年芭蕾，從幼兒園大班開(kāi)始一直堅持到今天，現在是小鸝舞蹈培訓中心四級班的學(xué)員，我還知道她從小就喜歡舞蹈，曾經(jīng)是幼兒園里的臺柱子，現在還是學(xué)校舞蹈隊的隊員呢。她學(xué)習成績(jì)很好，興趣也非常廣泛，平日里還在學(xué)二胡、書(shū)法、寫(xiě)作等興趣班。她的理想和我一樣遠大，長(cháng)大了要當一名科學(xué)家。
我想，既然她喜歡學(xué)我，那就一起練吧。于是對她說(shuō)了句：“Comeon。letusgo！”于是我們就開(kāi)始了，一位、二位……你看，我們的動(dòng)作是那么同步，多么協(xié)調。踮起腳尖、抬腿、后踢、旋轉……我們盡情地跳著(zhù)，忘情地練著(zhù)，一切仿佛都已不存在了，這世界上好像就只剩下我們倆，只剩下了芭蕾舞。突然間，不知誰(shuí)喊了一聲：“葉思靜，你在干什么呀，這么投入��？”我趕緊回過(guò)神來(lái)，定睛一看，排練廳里已經(jīng)來(lái)了不少人，大家都盯著(zhù)我瞧，沖我直樂(lè )。唉，原來(lái)我是跟自己的影子在跳呢。
你說(shuō)，我是不是個(gè)舞迷？
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