腳印初中作文（精選11篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的腳印初中作文（精選11篇），歡迎大家分享。
腳印初中作文1
車(chē)轔轔，馬蕭蕭，氣象巍巍，黃沙漫天，我看到三千將士浴血奮戰，乘勝追擊堅定穩扎的腳印。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回；水悠悠，雁咻咻，十里亭長(cháng)，萬(wàn)落霞孤，我看到墨客騷人輕松愉悅的腳印。江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲然。路遙遙，山迢迢，江南岸綠，雪擁藍關(guān)，我看到被貶詩(shī)人沉重不前的腳印……
有這樣一個(gè)腳印，它代了詩(shī)仙李白的狂放不羈、傲然于世。他酒放豪腸，七分釀作月光，余下三分呼為劍著(zhù)氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。他長(cháng)風(fēng)破浪，直掛云帆，即使形單影只也會(huì )對影成三人，給這寂寥的氛圍平添了幾分勃勃生機。他重情重義，即使友人分別，船上踏歌，潭深三千，也依舊不及汪倫送我情。
有這樣一個(gè)腳印，它承載了詩(shī)圣杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民，披肝瀝膽。他老驥伏櫪志在千里，即使茅草渡江窮閻漏屋，上漏下濕，匡坐而弦，也惦記著(zhù)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。他國士無(wú)雙清風(fēng)傲骨，即使被說(shuō)是褊躁傲誕，傲世見(jiàn)疾，也會(huì )發(fā)出“不眠憂(yōu)戰伐，無(wú)力正乾坤”、“萬(wàn)國皆戎馬，酣歌淚欲垂”的感嘆
有這樣一個(gè)腳印，它彰顯了東坡居士的虛心熱血，超脫豁達。他道理貫心肝，忠義填骨髓，談笑于生死之際，即使書(shū)香門(mén)第，名噪一時(shí)，也能夠虛心請教，踏實(shí)讀書(shū)，不為黃金屋、不為顏如玉。他抱負遠大，正義果敢，即使被冤枉，鋃鐺入獄，也能諷刺“杖黎裹飯去匆匆，過(guò)眼青錢(qián)轉手空。贏(yíng)得兒童語(yǔ)音好，一年強半在城中�！钡臑楣俨徽L(fēng)。
我看到這樣一個(gè)腳印，它淺薄虛浮，它是愚昧無(wú)知的昨天；我看到這樣一個(gè)腳印，它整齊穩定，它是勃勃生機的今天；我看到這樣一個(gè)腳印，它扎實(shí)穩固，它是奮發(fā)向上的明天。我看到有的腳印代表著(zhù)保家衛國，熱血男兒；我看到有的腳印代表著(zhù)大愛(ài)無(wú)疆，永不垂朽；我看到有的腳印代表著(zhù)公正無(wú)私，清正廉潔。我看到的腳印象征著(zhù)中華兒女向上的英魂，告示了中華激情昂揚的未來(lái)。
我看到的腳印，它成長(cháng)著(zhù)，它壯大了，它是屬于我們的贊歌。
腳印初中作文2
站在大街上，我尋視過(guò)往的行人，來(lái)也匆匆，去也匆匆。除了腳印，什么也沒(méi)有。站在沙哈拉沙漠，你會(huì )感嘆，感嘆世界的無(wú)奇不有，沙是那么平滑，卻始終不見(jiàn)一個(gè)腳印……
長(cháng)征路途中，紅軍拔山涉水，多少個(gè)日日夜夜啊，多少汗水揮灑在那一片土地上，可以見(jiàn)證的就是那落在后面的一雙雙腳印。一身軍衣，一個(gè)軍帽，一雙軍鞋已是破爛不堪，但那一雙腳印看上去還是那么地有力，沒(méi)有冰天雪地地考驗，沒(méi)有傾盆大雨地拷打就不會(huì )有紅軍戰士無(wú)堅不摧地毅力!這些腳印沉重而堅定，那是中國人民堅定不移的信念，是對希望不悔地追求啊。
音樂(lè )旅途中也折射出許多動(dòng)人音符，而每一個(gè)優(yōu)美的旋律都是音樂(lè )家用他們的足跡踏出來(lái)的。貝多芬，著(zhù)名的鋼琴家，雖然遭受耳聾的襲擊，但他在自己地音樂(lè )道路上踏出了一個(gè)又一個(gè)精彩的腳印。有人說(shuō)，那是走火入魔，不吃飯，不睡覺(jué)，只是坐在鋼琴前不斷地演奏著(zhù)。一個(gè)個(gè)腳印在鋼琴的踏板上伴著(zhù)音樂(lè )的旋律飛舞，好象每一個(gè)踩下去的步伐都是對生命的一種寄托。終于那一個(gè)個(gè)踏出來(lái)的腳印成了世界上最完美的聲音，后人為之震撼。人們也終于懂得，那些腳印是對音樂(lè )的執著(zhù)，是對生活的熱愛(ài)。
在科技的道路上，袁隆平為我們開(kāi)辟了不一樣的天地。糧食增長(cháng)率的不斷提高，讓國人驕傲，也讓世界為之震撼。在科學(xué)的神奇世界里，在為人民謀福祉的道路上，袁隆平留下了數不清的腳印。
我們總是踏著(zhù)一樣的步伐，卻踩出了不同的腳印。大街兩旁，人們還在不斷地趕路，為著(zhù)自己的理想，堅定地邁開(kāi)自己的腳步。
腳印初中作文3
總是樂(lè )此不疲的向前邁進(jìn)，不考慮多少，只管走了多遠，只因為你向時(shí)光許諾過(guò)，總會(huì )不停趕路。在匆匆的歲月里是否發(fā)現你的路太過(guò)無(wú)趣，完全成了自己的奴隸。而再看看路邊風(fēng)景才發(fā)現你還停在原點(diǎn)，因為你并沒(méi)有用心走。
其實(shí)，我們需要的是深深的多彩記憶，而不是淡淡的暫時(shí)幾刻的飄渺記憶。即使不是第一，即使不是永遠的出色，但只要你用心迎著(zhù)太陽(yáng)走，你就在前進(jìn)、在超越。
舉一個(gè)例子，在《死魂靈》這本書(shū)里，主人翁遇到的第一個(gè)地主是一個(gè)典型的幻想家，他幻想在小橋上建立繁華的熱鬧小都市，橋上應有盡有�？磿�(shū)兩年才看了十四頁(yè)，真佩服他的想象天賦和讀書(shū)技能。其實(shí)這就是最好的反面例子，把時(shí)間花在不現實(shí)的東西上，可以說(shuō)他是人生路上的一個(gè)泡泡，隨時(shí)有可能破裂在自己的幻想國度里。
還有一個(gè)人，你肯定認識他，他的一生在不斷進(jìn)步，他的血液總只在音樂(lè )的旋律里沸騰，雙耳失聰卻是世界上最偉大的音樂(lè )家。沒(méi)錯，他就是貝多芬。他為音樂(lè )夢(mèng)想而瘋狂，他創(chuàng )造的音樂(lè )也是讓全球為之瘋狂。他的不幸沒(méi)有成為他的借口，而是在困難面前更加堅強。他是人生路上的成功者，用他的進(jìn)取贏(yíng)得世人永記。
卡梅隆，你可能不熟悉，但他的電影你一定看過(guò)�！短┨鼓峥颂枴�、《阿凡達》都是出自他手，在他得生命里，他曾完成過(guò)數次潛入世界最深海底——馬里亞納海溝。而他就是人生的冒險王，用它的驚人之作獲得世人稱(chēng)贊。
我們也許不能擁有像貝多芬、卡梅隆的傳奇人生，但我們只要永遠在人生路上進(jìn)取，留下深深地腳印，述寫(xiě)不平凡的記憶，也能同樣擁有不一樣的人生。那時(shí)，回頭看看走過(guò)的腳印，會(huì )發(fā)現你的努力有價(jià)值。
腳印初中作文4
成長(cháng)史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線(xiàn)。成長(cháng)是一個(gè)人成熟的標志，成長(cháng)是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程，成長(cháng)是人生最輝煌的一頁(yè)。不同的階段對成長(cháng)的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在才是最好，兒時(shí)的我不懂得長(cháng)大是什么，只想著(zhù)按照自己的想法做自己想做的事情，兒時(shí)的我常常牽著(zhù)媽媽的手，鬧著(zhù)媽媽給我買(mǎi)棒棒糖，兒時(shí)的我常常光著(zhù)腳丫走在光滑的小路上，兒時(shí)的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭�；貞泝簳r(shí)的種種，感覺(jué)自己很幼稚很無(wú)奈，常常在父母的庇護下成長(cháng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有任何壓力，沒(méi)有任何責任。兒時(shí)成長(cháng)的腳印是輕快愉悅自由的。
長(cháng)大后，奮發(fā)向上，不斷攀登才是成長(cháng)，長(cháng)大后的我，明白了成長(cháng)的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來(lái)增彩。長(cháng)大后的我，為了自己的理想奮斗，為了自己的目標前進(jìn)。長(cháng)大后的我，不但使自己的知識有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長(cháng)大后的我，為了實(shí)現自己的理想，不斷努力，不斷奮發(fā)，是自己在獲得知識的同時(shí)提高自己的內在潛能。長(cháng)大后成長(cháng)的腳印是穩重、是有壓力更有動(dòng)力的。
而現在，為了自己的理想，為了自己的目標，不斷前進(jìn)向上才是成長(cháng)�，F在的我，成長(cháng)對我是一種考驗，而現在的我，為了自己的理想常常一個(gè)人在燈光下學(xué)習，奮斗。成長(cháng)使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩重，從父母的懷抱中走想了社會(huì )這個(gè)大家庭。成長(cháng)的過(guò)程就是我們不斷提高自身各方面能力的過(guò)程。
成長(cháng)的道路并不是一方風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，布滿(mǎn)了荊棘。我們要不言放棄，正是成長(cháng)的過(guò)程，才磨練出堅強，不言敗，自信的我們。
腳印初中作文5
從指縫間溜走的，那淡淡的，卻怎么也覓不到的，那一個(gè)腳印。也許，它早已隨著(zhù)海浪的侵蝕而消散；也許，它早已伴著(zhù)，那飄飄悠悠，輕柔的枯葉，一起蹂躪至泥土；也許，他早已迎著(zhù)風(fēng)雪，深深地冰凍于海底深處……但我依然尋找著(zhù)，等待著(zhù)，與它重逢的那一天，那流星般的邂逅。
仰起頭，一道星光劃破夜空，茫茫星海中，究竟哪一個(gè)，才是我想要尋找的？想要觸碰，卻被那璀璨閃花了眼，剎那間，無(wú)法辨別方向，更無(wú)法碰到，那一個(gè)腳印�；貞�，漸漸浮上腦海，垂下眼簾，似乎已經(jīng)感覺(jué)到了，那一個(gè)腳印……
一片，一片，悠悠落下的花瓣，也許在他人看來(lái)，它早已香消玉殞?zhuān)鐫M(mǎn)了淡淡的哀傷，我亦是如此，但是那一天，那一個(gè)腳印讓我否定了這個(gè)想法。暮秋，枝頭漸漸荒涼，道路上卻鋪滿(mǎn)了金黃，讓人不忍去破壞，這一凄涼的美景。突然，眼眸瞟到了一個(gè)突兀的身影，他拼命地用腳踩著(zhù)些什么。頓時(shí)，一股怒氣涌上心頭，不知哪來(lái)的勇氣促使我上前阻止了他。他靜靜地望著(zhù)我，平靜的臉上竟然露出了一抹笑容，不由來(lái)的，我被深深的震撼了，竟然也耐心的聽(tīng)他的解釋。他告訴我，他這樣是為了能更好的讓枯葉融入泥土之中，讓明年的花開(kāi)的更美。
霎那間，一波極具震撼力的海浪，從心海上涌起，一直泛濫到我的眼角，終于支撐不住，落了下來(lái)。曾經(jīng)輝煌過(guò)、瀟灑過(guò)的花，并不像童話(huà)中所寫(xiě)的，驕傲、自負，它們心中滿(mǎn)懷著(zhù)的，是對下一代的關(guān)愛(ài)，它們寧可不再瀟灑，也要給予下一代最為美好的世界。
睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了那朵初吐芬芳的花骨朵兒，眼眸中瞬間又綻放出光亮。我找到了，只屬于我的，那一個(gè)腳印。
腳印初中作文6
人生之行悠遠，人生之路漫漫�；赝松飞�，每一個(gè)不會(huì )磨滅的深深淺淺的腳印。
腳印一：堅強
看，那一個(gè)腳印，那是我最堅強的腳印。
小時(shí)侯，不會(huì )走路，不管去哪里，都是家人抱著(zhù)，終于，我可以自己走路了�？梢淮斡忠淮蔚氐棺屛沂チ藢W(xué)步的信心，總是希望父親母親可以陪伴我一起走，能在我跌倒的時(shí)候扶我，但是沒(méi)有，我淚眼盈眶地望著(zhù)他們，我從他們眼中看到了他們對我的鼓勵，我一定要堅強，一定要努力，一定能學(xué)會(huì )走路。在一次又一次的跌倒中，一次又一次的努力中，我學(xué)會(huì )了走路，我也學(xué)會(huì )了堅強。
成長(cháng)路上，多了一個(gè)腳印，一個(gè)叫做堅強的腳印。
腳印二：自信
看，那一個(gè)腳印，那是我最自信的腳印。
小學(xué)時(shí)，一次作文競賽，教師把這次機會(huì )給了我，我很膽怯，害怕寫(xiě)不好，總是認為別人寫(xiě)得比我好，我會(huì )辜負教師的期望，對自己沒(méi)有信心。教師，您知道后，什么都沒(méi)說(shuō)，只是靜靜的看著(zhù)我，眼里充滿(mǎn)了鼓勵和信心，我一下子信心十足，把我寫(xiě)的文章交了上去，最后竟然獲得了二等獎。領(lǐng)獎時(shí)，我看著(zhù)臺下的人們，聽(tīng)著(zhù)他們的掌聲，自信的笑了，我是最棒的。以后，不管做什么事情，我都會(huì )充滿(mǎn)自信地去做。
成長(cháng)路上，多了一個(gè)腳印，一個(gè)叫做自信的腳印。
腳印三：謙虛
看，那一個(gè)腳印，那是我最驕傲的腳印。
一次考試中，我超常發(fā)揮取得了一個(gè)好成績(jì)，但是我不會(huì )驕傲，因為我知道：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我會(huì )繼續努力，取得更好的成績(jì)。
成長(cháng)路上，多了一個(gè)腳印，一個(gè)叫做謙虛的腳印。
看著(zhù)身后的腳印，笑一笑，轉身向前走，前方的路將更加坎坷，但我會(huì )依然向前走，成長(cháng)的道路，留下了一串串屬于我堅實(shí)的腳印……
腳印初中作文7
人生就好比一條路，漫漫人生，悠悠長(cháng)路，每個(gè)人都會(huì )從這條路上走過(guò)，留下腳印。然而總是有些人的腳印歷久彌新，歷經(jīng)歲月而不蝕，而有些人的腳印卻很模糊，不待日久而消去。
岳飛，離我們已有幾千年的距離，然而他的名字卻總能永遠記在我們心中，他的英雄事跡也永遠刻在了中華民族的豐碑上，雖然歷史已經(jīng)逝去，岳飛也永遠成為了回憶，但岳飛在中華民族史上的腳印卻永遠不會(huì )消失。反而會(huì )愈加光亮，照亮著(zhù)整個(gè)的民族史。
司馬遷，一代史學(xué)家卻成了宦臣，在生不如死的人生面前，為了信念的追求，為了理想的實(shí)現，他忍著(zhù)痛活了下來(lái)，只為讓大漢有一本真正的史書(shū)， 雖然他的做法在當時(shí)遭盡了世人的白眼，可他用自己頑強的毅力和高度的愛(ài)國精神讓自己在中華民族漫漫歷史長(cháng)河中留下了腳印，往事越千年，司馬遷的腳印卻經(jīng)得起歲月的腐蝕，成為了一到永恒的風(fēng)景 。
居里夫人，在發(fā)現鐳元素之后公開(kāi)于世，自己卻得不到絲毫的利益。她的無(wú)私精神讓他的名字穿越了時(shí)空，傳遍了大千世界。它不僅在自己國家的歷史中留下了腳印， 在世界的歷史中留下了腳印，更在我們的心中刻下了腳印。
中國上下五千年歷史，多少代人在這條路上匆匆走過(guò)了，然而他們的名字卻沒(méi)有人知曉，同樣是一生，走過(guò)了同樣的距離，也許他們也曾留下過(guò)腳印，但誰(shuí)知道呢？平凡的一生終被歲月掩埋了
一個(gè)不平凡的人，也許你生活充滿(mǎn)著(zhù)痛苦，也許終有一天你也人會(huì )成為歷史，但你留下的腳印是你存在過(guò)的見(jiàn)證，你留下的腳印永遠歷久彌新。
腳印初中作文8
時(shí)間會(huì )悄然而過(guò)，時(shí)間也能改變一切，因為時(shí)間小雨滴穿透了石頭，因為時(shí)間那年輕的臉上也多了飽經(jīng)風(fēng)霜。也唯有那深深的一個(gè)腳印，還默默的.注視著(zhù)人間滄桑。
人生是一條漫長(cháng)的“絲綢之路”，許多人要的是不顧一切地風(fēng)雨向前走，達到自己的目標。于是那一個(gè)個(gè)經(jīng)歷過(guò)的腳印就留在了他們身后。我卻不要，我要對這些說(shuō)“不”，我要后退，倒著(zhù)走，我才能看到，才能不忘掉哪些我留下的腳印——曾經(jīng)那么美好的風(fēng)景。
后退一步，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲玩耍，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子還是會(huì )來(lái)臨，那無(wú)情的冰雹，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐�？晌覀冞�是那么固執，始終不肯說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們都各自都背過(guò)了身，向著(zhù)兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是哀傷，會(huì )哭泣。
再后退一不，我看到了成熟的腳印。那曾幾時(shí)，我學(xué)會(huì )了思考，思考人生的哲理；那曾幾時(shí)，我學(xué)會(huì )了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟那母愛(ài)，那時(shí)間的溫情；那曾幾時(shí)，我我學(xué)會(huì )了品味，品味書(shū)中美好的味道；那曾幾時(shí)，我學(xué)會(huì )了感受，感受世界上唯有悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
再后退，我又看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和爸爸媽媽們安然的一起走過(guò)大街小巷是那么的幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月也是那么幸福。幸福，只是平平淡淡的，不需要那么多華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧靜。我發(fā)現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是開(kāi)心的，是幸福的。
那一個(gè)個(gè)深深腳印，有這七情六欲，能從中找到以前的風(fēng)景，退一步看看，才發(fā)現是那么的幼稚，那么的幸福。
腳印初中作文9
時(shí)間能改變一切。昔日堅實(shí)的石橋如今也會(huì )成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會(huì )成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著(zhù)人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì )不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說(shuō)“不”，我要努力倒著(zhù)走。努力倒著(zhù)走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
努力倒著(zhù)走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著(zhù)兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
努力倒著(zhù)走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì )了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
努力倒著(zhù)走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
腳印初中作文10
人別只想著(zhù)往前走，有時(shí)候回頭看看自己走過(guò)的腳印，你會(huì )發(fā)現，你原來(lái)有過(guò)這些美好。
一年的深夏，太陽(yáng)高高掛在天空，湛藍的天空沒(méi)有一絲云彩，也許它們是被太陽(yáng)的威嚴給嚇跑了吧。村外的小河正在退潮，河中央的水還沒(méi)到腳踝，兩邊更是沒(méi)水，是一層厚厚的沙子，我和一位好姐姐——笑笑姐喜歡在這里玩。
我們光著(zhù)腳踩在沙層上，留下了一個(gè)又一個(gè)的腳印。我抬起頭看著(zhù)天空，讓風(fēng)撫摸我的臉，癢酥酥的感覺(jué)讓我揚起了笑容。笑笑姐則認真地看著(zhù)我們留下的腳印，對我說(shuō)：“看，我們的腳印好可愛(ài)！”我也低頭看著(zhù)我們留下的腳印，一些大，一些小，大的是笑笑姐的，小的是我的，她的腳印整整齊齊，我的卻雜亂無(wú)章，不過(guò)這些腳印放在一起格外和諧。
笑笑姐蹲下去，仔細地觀(guān)察我們的腳印，認真地對我說(shuō)：“我們以后每到這個(gè)時(shí)候都來(lái)這里留下我們的腳印，好嗎？”我笑著(zhù)回答：“好！”這就成了我們之間的約定。在炙熱的陽(yáng)光下，一個(gè)女孩蹲著(zhù)看腳印，一個(gè)女孩則站著(zhù)，這畫(huà)面極其美好。
可是我們沒(méi)有完成這個(gè)約定，笑笑姐離開(kāi)了這美好的世界，去了那美麗的天堂。我也離開(kāi)了那小山村，來(lái)到了城市。我曾回去過(guò)，可小河越來(lái)越深，即使退潮也可以淹過(guò)我，我再也不能在那上面留下腳印了。從此這件事便像一個(gè)腳印，深深地印在了我的心上。
好好珍惜那些你留下的腳印，那可能是你一生最美好的東西，千萬(wàn)別讓時(shí)間把腳印抹去。
腳印初中作文11
“坐在門(mén)前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著(zhù)腳印兩對半�！蔽异o靜地重復著(zhù)這句歌詞，希望找回那兩對半的腳印。但它們被時(shí)間淹沒(méi)了。
夕陽(yáng)的余暉籠罩著(zhù)大地，柔和的光線(xiàn)與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽(yáng)徐徐下落，不動(dòng)聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。
因為你，我愛(ài)上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時(shí)的你也好像一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，接著(zhù)想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，接著(zhù)向你炫耀功績(jì)。你拄著(zhù)拐杖，夾蹦亂竄地向我走來(lái)，就像一個(gè)長(cháng)了三只腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。接著(zhù)你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把拐杖舉得老高，想要嚇唬我。但我知道，你舍不得打我，我也舍不得讓你追我。所以僵持一會(huì )，我們都會(huì )不約而同地笑了起來(lái)。
我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著(zhù)，看到那熟悉凌亂的腳印你滿(mǎn)足極了。你說(shuō)，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會(huì )讓你產(chǎn)生歸屬感。我總會(huì )調皮地趁你仰望蒼穹時(shí)狠狠地把你的腳印抹去，接著(zhù)一溜煙地逃開(kāi)，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿(mǎn)地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長(cháng)，覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會(huì )這樣一直打鬧下去，但是沒(méi)想到，你離開(kāi)了。
你睡得那么沉，那么安靜。恬靜的臉寫(xiě)滿(mǎn)了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可你為什么無(wú)動(dòng)于衷。是因為怕我把你的腳印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，學(xué)著(zhù)你的樣子仰望天空。但我卻感覺(jué)不到快樂(lè )，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著(zhù)，只有這樣，我才感覺(jué)你一直在這里，等著(zhù)我一起踩沙灘。
“姐姐，你在干什么？”一個(gè)男孩打斷了我，“我在制造腳印呢？腳印對我非常重要哦！”
是��！腳印非常重要，那是我對你的思念，那是你給我的禮物。
看著(zhù)腳印，我又想起了你——外婆。
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