初中成長(cháng)的腳印作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的初中成長(cháng)的腳印作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中成長(cháng)的腳印作文1
在成長(cháng)中，有很多腳印。這些腳印，會(huì )勾起我的美好回憶。
在我三年級那年，因為科學(xué)考試考了七十九分，感到害怕，怕媽媽知道了會(huì )批評我。我決定要騙媽媽�；氐郊液�，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉炜茖W(xué)考試考了九十七分�！薄笆菃�?”媽媽問(wèn)�！笆堑��！眿寢尠胄虐胍�，拿起我的書(shū)包，往里面看。哦不，這下糟了!我的心像小兔子一樣在跳，全身在瑟瑟發(fā)抖。只見(jiàn)媽媽從書(shū)包里拿出一張上面用紅筆寫(xiě)的79這一數字的科學(xué)試卷�？匆�(jiàn)試卷上一個(gè)個(gè)大大的叉叉，媽媽臉上緊皺眉頭，瞪大眼睛，生氣地對我說(shuō)：“你為什么要對我撒謊?你要知道，撒謊是不對的，要誠實(shí)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到慚愧。這個(gè)腳印，讓我明白了做人要誠實(shí)。
有一次，我們去爬山。這座山很高，很快到云層之間了。我們爬上去。我爬著(zhù)爬著(zhù)，就感到自己的腳酸了，就停下來(lái)，說(shuō)：“好累啊!我們還是回去吧�！边@時(shí)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“再爬一會(huì )兒吧�！薄翱晌艺娴�.很累，感覺(jué)自己爬都爬不上去了�！蔽艺f(shuō)�！昂⒆�，你要知道�！卑职终f(shuō)，“任何事情都需要堅持下去，永不放棄，才能夠成功。如果你半途而廢，事情就完不成了。你愿意自己寸進(jìn)尺退嗎?”雖然那時(shí)候的我還不明白這句話(huà)，不過(guò)我知道這句話(huà)很重要，只要堅持下去，不要中途放棄，事情就會(huì )成功。于是，我繼續爬山。過(guò)了不久，我們到達了山頂。我堅持了下去，所以我成功了。這一串腳印，這一段回憶，告訴了我要堅持到底。
初中成長(cháng)的腳印作文2
人生的路上已印下15個(gè)深深的腳印。再度回首往日，似曾相識。漸漸地拾起昔日的支離破碎，拼湊成一幅心中的完美世界。
在一個(gè)四四方方的院子里，有許多花草，雖不能和魯迅先生的百草園媲美，但在幼小的我的心中，那景象也算是綠草蔥蘢爭齊斗妍的花園了吧!
就這樣一個(gè)境地，蝴蝶和蜜蜂都在辛勤地工作著(zhù)，一個(gè)小女孩拿著(zhù)一個(gè)捕網(wǎng)在園中同蝴蝶嬉戲、打鬧，蠅子吹著(zhù)喇叭不時(shí)還被捕入網(wǎng)中，正如詩(shī)人楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。小女孩身穿紅色的彩衣特別耀眼，旁邊有一個(gè)大人關(guān)注著(zhù)小女孩的一舉一動(dòng)，同她歡笑。無(wú)疑，她是女孩的母親。
一束陽(yáng)光射到院中央，她們笑得更燦爛了。
或許，這是一幅普通而又平凡的畫(huà)面。但時(shí)間在那一瞬間定格，卻有其真正的內涵。
長(cháng)大以后我再次看到這張照片時(shí)，不再是以往的一笑了之，而是很想回到過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)時(shí)光不知不覺(jué)已經(jīng)悄悄流逝。
如今，那個(gè)滿(mǎn)身熒光的母親，已經(jīng)有幾絲皺紋在眼角閃現，母親為生活操勞著(zhù)，憔悴與蒼老也在與日俱增。也許，歲月讓我漸漸成長(cháng)，卻讓母親額上條條年輪不斷增加。
如今，那個(gè)身穿大紅衣服的我不再留戀紅色，甚至有幾分厭倦�；蛟S，長(cháng)大也蘊含著(zhù)對過(guò)去喜好的告別!母親在慢慢變老，這樣，長(cháng)大的我就更應該承擔起責任，為母親排憂(yōu)解難。長(cháng)大，是否意味著(zhù)責任呢?長(cháng)大是否表示自主選擇權的增加?換個(gè)角度想想，不是“柳暗花明又一村”嗎?
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