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我有屬于我的光芒四年級600字作文（精選18篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我有屬于我的光芒四年級600字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有屬于我的光芒四年級600字作文 1
光芒，是經(jīng)過(guò)不懈的努力，是河水化為一滴露珠的艱苦旅途。我也有自己的一片光芒。
記得那一次，我得了小感冒。這本來(lái)沒(méi)什么大不了，可我的嗓子啞得不行。明天又有唱歌興趣班。我左右為難，以至于晚上都睡不著(zhù)覺(jué)。第二天，我的嗓子沒(méi)有一點(diǎn)兒好轉。
郁悶的我跑出家門(mén)，來(lái)到春的懷抱：河邊的楊樹(shù)正在用甜美的喉嚨與水面交談。那充滿(mǎn)綠意的小草在陽(yáng)光的`沐浴下，閃著(zhù)金子般燦爛的生命，那正在茁壯成長(cháng)的生命。樹(shù)木為我們投下了一片綠蔭，那高大挺拔的樹(shù)枝，保護著(zhù)那樹(shù)蔭下的小花。而小花正把她最美好的一面展現給大家。這些植物，都有自己的一技之長(cháng)，這些小植物雖然微不足道，可春天必須有它們。
我回到家，把自己的想法跟媽媽說(shuō)，她鼓勵著(zhù)我。
下午，我吃了藥，便坐上媽媽的車(chē)。一路上，太陽(yáng)瞬間變得猛烈起來(lái)，它一使勁，把身上的金子全撒給人們。這么猛烈的陽(yáng)光，使我的喉嚨變得更加干燥，我掏出水瓶子，喝了一口水，才得以緩解。太陽(yáng)把“金子”撒得越來(lái)越猛。到了老師家，大半瓶水已經(jīng)被我喝光了。
喉嚨十分干燥，我又往嘴里倒了一口水，這時(shí)我心涼了半截。完了，沒(méi)水了。我只能硬著(zhù)頭皮繼續唱下去，這時(shí)，我的喉嚨似乎“玩累了”，聲音變得順暢了許多。等我唱完，我說(shuō)話(huà)也不那么疙瘩了。
我身上也閃耀著(zhù)光芒，也許，我的光芒只是沙漠中的一粒沙子，可也同樣珍貴！
我有屬于我的光芒四年級600字作文 2
小時(shí)候，螞蟻在我眼里是個(gè)“弱者”，并不把它當成什么生命，每每遇到微不足道的螞蟻，我總是一腳就把它踩扁，露出得意洋洋的笑容，有時(shí)為了折磨它也不時(shí)將它踩的半死�？此淖ψ硬煌暝�，直到他一動(dòng)不動(dòng)停止呼吸，我才會(huì )滿(mǎn)足。直到有一次，我終于領(lǐng)悟到螞蟻也有值得人類(lèi)去學(xué)習的地方。
那是一個(gè)周末，奶奶帶我到農村來(lái)，我高興的像一只小兔子活蹦亂跳，農村螞蟻非常多，心想：哼哼，螞蟻們，你們的末日就要到了�？次野涯銈內慷枷麥绲�！剛抬起腳準備要踩第一只螞蟻時(shí)，奶奶卻制止了我：“可不要小瞧這些螞蟻哦，你仔細觀(guān)察一下他們在做什么？”我蹲了下來(lái)，仔細看著(zhù)這些螞蟻的`活動(dòng)，這一小群的螞蟻成群結隊地在搬著(zhù)什么東西？哦！原來(lái)是一塊薯片渣，只見(jiàn)他們吃力地推那塊兒薯片渣，但是食物卻紋絲不動(dòng)，這時(shí)領(lǐng)隊的那只螞蟻動(dòng)動(dòng)觸角。
過(guò)了一會(huì )兒，一大群螞蟻蜂擁直上，一起幫助那一小群螞蟻推動(dòng)薯片渣。不到一會(huì )兒，薯片渣開(kāi)始緩慢移動(dòng)，我隨著(zhù)螞蟻移動(dòng)視線(xiàn)也開(kāi)始移動(dòng)，螞蟻們很快就把它們的食物搬到了洞穴，我被這些自己眼里十分渺小的螞蟻們深深地震撼到了，原來(lái)螞蟻也有如此強大的團隊意識。我對我過(guò)去對螞蟻的輕視感到十分的慚愧，對欺負小螞蟻的行為感到自責。想到這里，我低下了頭。
從這件事以后在學(xué)校里我團結同學(xué)有什么困難都一起想辦法。有什么問(wèn)題都一起解決，因為親眼目睹了螞蟻運糧的情景，讓我徹底明白了團結就是力量的含義。就像那首歌里唱的：“團結就是力量，團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，它比鐵還硬，比鋼還強……”是啊，只要團結一心，不管困難再大也會(huì )克服。
我有屬于我的光芒四年級600字作文 3
每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的光芒，你有，我有，每個(gè)人都有，只是有的人時(shí)機未到，火候不夠！
記得曾經(jīng)看過(guò)一檔綜藝節目叫做《是金子總會(huì )發(fā)光》，是啊，這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯，是金子總會(huì )散發(fā)出屬于自己獨特的光芒。
“其實(shí)每個(gè)人都是金子，只是外表裹著(zhù)一些泥，這些泥，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間打磨掉，才可以現出金子的光芒來(lái)�！边@句話(huà)讓我深有感觸
我是一名體育生！在有些人的眼里，體育生只是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達而已，這有什么好讓人美慕的。讀到這里，有的讀者肯定又會(huì )想，體育生會(huì )有什么光芒呢？只不過(guò)是在體育比賽中出風(fēng)頭罷了�？墒俏腋杏X(jué)讀下了下面這些話(huà)你會(huì )對體育生看另外一種看法。
在炎熱的夏日中，你們在屋里吃著(zhù)甜如蜜的西瓜，吹著(zhù)空調，無(wú)比的享受。而我們在這炎淡的夏日中，在大陽(yáng)刺激的照射下一次一次地沖刺，一次又一次修改著(zhù)自己的跑步動(dòng)作。身上的汗水如同洗澡一樣，我們渴了，不能吃甜如蜜的西瓜，只能喝那難喝的肌酸。你們在教室里上課時(shí)，而我們卻在操場(chǎng)上一次次地跨欄，一次次地摔倒一次又一次地爬起。哪怕流血了也不能出聲，因為我們不能像你們一樣，摔一下就嬌氣得不行。因為我們知道，這是我們自己選擇的路，就算是跪著(zhù)，身上全部是傷，也要走完，這是我們的夢(mèng)想我們要用時(shí)同打磨出來(lái)屬于自己的`光芒
這就是我開(kāi)頭說(shuō)的，每個(gè)人都有著(zhù)不一樣的光芒，不是散發(fā)不出來(lái)，而是時(shí)機未到！火候未夠！
我是一名體育生！我有屬于自己的光芒！我為自己代言！每個(gè)人都有屬于自己的光芒！請不要輕言放棄！
我有屬于我的光芒四年級600字作文 4
每一個(gè)人都散發(fā)著(zhù)自己唯獨的光芒，可我的光芒源于一件很小的小事。
我的光芒是我幫助父母打掃衛生。
有一次打掃衛生時(shí)，我覺(jué)得爸爸媽媽們工作太忙，我便想幫助他們減輕家務(wù)分擔。于是，我拿來(lái)了衛生工具開(kāi)始打掃衛生了。我跟爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)襾?lái)幫你們打掃房間吧！”媽媽說(shuō)：“好的，我們一起來(lái)打掃吧！”我便來(lái)到房間里開(kāi)始打掃了。首先，我拿來(lái)抹布把整個(gè)櫥柜認真地抹了一遍，突然，我發(fā)現了一處十分臟的地方，那是櫥柜的一個(gè)角落，一直沒(méi)有被打掃過(guò)，布滿(mǎn)了灰塵，我看到這幅景象后，立刻拿出了板刷來(lái)清理，經(jīng)過(guò)我努力地擦試幾遍后，終于擦除了那塊污跡，櫥柜變得煥然一新，我也累得筋疲力盡。休整了一會(huì )兒后，我開(kāi)始拖地板了。我拿出和我人差不多高的拖把，沾過(guò)水后在地板上來(lái)回地拖，我拿著(zhù)這么高的拖把，顯得十分吃力，只好把拖把靠在我的肩膀上慢慢地移動(dòng)，雖然這樣十分別扭，可我還是勉強地完成了這項工作。最后，我開(kāi)始了最復雜的一項工作：床下打掃，床下是容易聚焦灰塵的.地方，也是最不易打掃的地方。于是我拿出特長(cháng)號的拖把來(lái)打掃，由于我站著(zhù)打掃，拖把會(huì )塞不到床底下，所以我只能趴著(zhù)把拖把平躺著(zhù)放入床下打掃，而且只能握著(zhù)柄根打掃。通過(guò)這次打掃衛生的小事，使我體會(huì )到了父母的辛苦，既要工作，以要做家務(wù)，還要關(guān)心我的學(xué)習，所以我要勤奮地學(xué)習，長(cháng)大后為父母更大地減輕負擔。
光芒是一條圍巾，也是一棵能為我遮陽(yáng)的參天大樹(shù)，我在父母的哺育下茁壯成長(cháng)，我會(huì )盡我所能為父母分憂(yōu)，讓我的光芒不斷延伸……
我有屬于我的光芒四年級600字作文 5
無(wú)論是一滴小小的水珠，還是一顆大大的寶石，它們都有屬于自己的光芒�？墒俏矣惺裁垂饷⒛�？我十分納悶。
這個(gè)疑問(wèn)直到我快小學(xué)畢業(yè)時(shí)，才獲得了完美的詮釋。
走進(jìn)校門(mén)口，春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，像是母親慈祥的大手撫摸著(zhù)我；陽(yáng)光灑在大地上，一切都變得生機勃勃。背著(zhù)書(shū)包的我，感到無(wú)比溫暖。
在早晨的校園內走著(zhù)，是一種享受，呼吸著(zhù)帶有泥土芳草香味的空氣，令我神清氣爽；和煦的微風(fēng)伴著(zhù)朗朗書(shū)聲，迎面清醒著(zhù)我睡意朦朧的大腦。一切是熟悉的感覺(jué)。
校園廣播室中播放著(zhù)《四李》的古典樂(lè )曲，一些都暗示著(zhù)清晨的美好。
學(xué)生們陸續進(jìn)入了校園，看著(zhù)他們幼稚的面孔，我在心中暗暗感嘆時(shí)光的飛逝。低年級學(xué)生們的.臉上布滿(mǎn)了笑容，在陣陣談笑聲中，我看到了幸福的光芒。
我暗自思忖，我的身上有發(fā)光之處嗎？小學(xué)六年要過(guò)去了，你是否會(huì )給即將分手的同學(xué)們一個(gè)好印象，是否會(huì )把我身上的光芒永遠埋在朋友的心中？
我邊走邊想。突然，一聲尖叫在我耳邊回蕩，隨之，傳來(lái)稚嫩的哭聲，我急忙轉過(guò)頭去。原來(lái)，一位低年級的女孩子被一塊石頭絆倒了，我急忙上前扶住了她。她的身子真輕啊，我輕輕一拉，她就站了起來(lái)，我匆匆安撫了她那受傷的幼小的心靈，又急忙安慰了她幾句。只見(jiàn)她哭紅的眼圈上幾滴淚珠在打著(zhù)轉。我拿出了一張餐巾紙，遞給了她。她伸出胖胖的小手，拭去了淚花。臉上浮現出了笑意。
“謝謝你，大哥哥——”我聽(tīng)到了她道謝的聲音，這聲音是多么稚嫩，多么清脆��！
不知不覺(jué)間，我竟成了小妹妹口中的大哥哥，我總覺(jué)得身上散發(fā)出了無(wú)限的光芒，好像是當了英雄一樣，驕傲，自豪！
突然，我仿佛明白了什么。原來(lái)我也有屬于自己的光芒啊，那就是——樂(lè )于助人！
我有屬于我的光芒四年級600字作文 6
太陽(yáng)，這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)，似乎只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)而已。我一直都只能做一顆灰暗冷清的小星球，我，只能無(wú)奈地躲在一旁，仰慕太陽(yáng)。
是的，我并不出眾，我只是一個(gè)平常、普通的女孩，我沒(méi)有什么特長(cháng)與優(yōu)點(diǎn)，也沒(méi)有本事去爭奪什么，我，就是一個(gè)平常的普通人。
記得，那是初學(xué)素描之時(shí)，我呆立在教室中央，好像一個(gè)多余的人物，老師給我下達的第一個(gè)任務(wù)，就是練線(xiàn)條。
上，下，上，下。我笨拙地拿著(zhù)筆，在紙上一下下劃著(zhù)，可盡管我如何努力，畫(huà)出的線(xiàn)就是不盡人意，不是有線(xiàn)頭，就是把線(xiàn)畫(huà)得歪歪扭扭，一點(diǎn)也不像直線(xiàn)，反是像一只只蠕動(dòng)的小蟲(chóng)，一點(diǎn)點(diǎn)啃食著(zhù)我的心。
我泄氣了，甚至有些絕望了�？粗�(zhù)周?chē)说漠?huà)栩栩如生，線(xiàn)條錯落有致，我似乎隱約感到了什么。泄氣了一陣子后，我重振旗鼓，提起又酸又麻的手，繼續作畫(huà)，一下，兩下……我發(fā)覺(jué)自己的線(xiàn)條不似之前那樣歪歪扭扭，而是漸漸挺直，挺直……我拾起了一點(diǎn)信心，畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)呀畫(huà)……直到下課，我的手痛極了，還沾滿(mǎn)了鉛筆灰，但是對著(zhù)自己一番辛勞后的.“成果”，我還是笑了。
現在，我的畫(huà)漸漸成形，從正方體，到幾何組合，再到靜物組合，再到寫(xiě)生……我越來(lái)越快樂(lè )，因為我感到，天空中，有一顆原來(lái)毫不起眼的小星球，正開(kāi)始發(fā)光發(fā)熱……
既然做不了太陽(yáng)，那就做一顆星星吧，讓星星發(fā)光發(fā)熱，讓自己不斷成長(cháng)，也許，這是一個(gè)過(guò)程。
燃燒自己，讓自己不斷散發(fā)屬于自己的光，雖然會(huì )感到燃燒自己的疼痛，但也會(huì )體會(huì )到成功后的溫暖與光明。
我相信，只要我不斷發(fā)光，我，終會(huì )照亮整個(gè)宇宙！
我有屬于我的光芒四年級600字作文 7
一棵小草經(jīng)過(guò)露水的滋潤也能發(fā)芽成參天大樹(shù)，一支丑陋的毛毛蟲(chóng)也能破繭成一只美麗的蝴蝶，只要你敢相信“你自己能行”，那就沒(méi)有什么是做不到的。
從幼年就有一個(gè)夢(mèng)想從我的心里散播出種子——就是畫(huà)畫(huà)，我從幼兒園里就愛(ài)亂涂亂畫(huà)，就是涂鴉�？次液芟矚g，媽媽就給我買(mǎi)了涂鴉本。
在一年級的時(shí)候，我請求媽媽給我報水粉畫(huà)，我以我自己的風(fēng)格完全不按照老師的指示，自己畫(huà)起來(lái)，一筆一劃認真的畫(huà)，我認為自己畫(huà)的'足夠完美，就得意洋洋地把我的畫(huà)交給了老師，迫不及待地等待老師好好地表?yè)P我一番，可老師卻板著(zhù)臉對我說(shuō)：“你這是畫(huà)畫(huà)嗎？涂涂畫(huà)畫(huà)地，你要不說(shuō)我還不知道這是人能畫(huà)出來(lái)的，簡(jiǎn)直是糟糕透了，喂！你媽媽花錢(qián)給你來(lái)學(xué)習畫(huà)畫(huà)，不是讓你來(lái)玩的。喏，拿去再畫(huà)一張�！�
老師劈頭蓋臉地罵了我一頓，讓我有點(diǎn)不知所措，心里猛地一抽，鼻子酸酸的，眼淚將奪眶而出，我從來(lái)沒(méi)有被人這么罵過(guò)，讓我對自己很質(zhì)疑，難道媽媽以前對我畫(huà)的表?yè)P都是虛假的，為了哄小孩？甚至我心里有點(diǎn)恨這個(gè)老師，有點(diǎn)點(diǎn)恨自己，自己太沒(méi)用了。
在這時(shí)候，我想起幼兒園老師曾對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“在困難和沮喪面前不能退縮，因為困難就像彈簧，你進(jìn)了，它就退縮了，在這時(shí)候，心中越要有這個(gè)念頭‘我能行’�！币郧拔衣�(tīng)得模模糊糊，于是就問(wèn)老師，老師笑著(zhù)說(shuō)長(cháng)大了就知道了�，F在我終于懂得了老師的意思。
之后，每天只要一回家我就開(kāi)始沒(méi)心沒(méi)肺地畫(huà)，功夫不負有心人。我的畫(huà)越來(lái)越有長(cháng)進(jìn)，老師也不批評我，經(jīng)常表?yè)P我的畫(huà)有很大的進(jìn)步，那時(shí)候我心里越來(lái)越有自信，“我能行”這三個(gè)字也時(shí)刻印在我心里。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要有自信，就干什么都能成功。
我有屬于我的光芒四年級600字作文 8
《丑小鴨》的故事，是無(wú)數平凡孩子向往有朝一日自己也會(huì )變成白天鵝的美麗夢(mèng)想。我，也是其一，相信自己有一天，一定也會(huì )蛻變，擁有屬于我的光芒。
幼年的我，天生平凡，卻懷揣著(zhù)想要遠飛的鴻鵠之志。于是，笨拙的我天天揮舞著(zhù)沒(méi)有雀翎的臂膀，想要學(xué)習丑小鴨變成白天鵝那般離地飛翔。
每每試過(guò)，我都還在原地不曾有任何變化。失敗告終的我，依然每天執著(zhù)地撲騰著(zhù)光溜溜的'臂膀……
忽然一日，小學(xué)一年級的語(yǔ)文老師拿著(zhù)我的看圖寫(xiě)話(huà)本為全班同學(xué)朗讀，平凡的我，立刻成為同學(xué)們眼中的“偶像”。崇拜的眼神、善意的笑容、贊美的語(yǔ)言……，在那短短的一兩分鐘內，點(diǎn)燃了我內心從未有過(guò)的滿(mǎn)足和喜悅。
我的內心在發(fā)酵、膨脹，“砰”地一聲，我心中的“蛋殼”應聲崩裂，一只禁錮了思想的“丑小鴨”逃出了腹地。從那一刻起，我明白了該如何真正讓自己美麗、離地飛翔的好方法：用知識武裝自己，我定能遨游天際！
興趣是知識的最好老師！尋對了方向的我，開(kāi)始喜歡起閱讀，喜歡觀(guān)察生活，更喜歡用筆去記錄我的內心世界。我在書(shū)本中汲取著(zhù)豐富的養分，在生活中檢驗著(zhù)書(shū)中的知識，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲、日積月累的記錄，換來(lái)了一次又一次我可以短暫成為同學(xué)們眼中“偶像”的時(shí)刻。
我在學(xué)習，在成長(cháng)，在努力體味丑小鴨成功之前的所有挫折。漸漸的，周?chē)耐瑢W(xué)越來(lái)越喜歡和我聊天，我的朋友也越來(lái)越多，他們告訴我：你真是個(gè)風(fēng)趣且幽默的人。
我感覺(jué)到光溜溜的臂膀已經(jīng)在長(cháng)出羽毛，我相信：經(jīng)過(guò)默默地努力，我也定會(huì )穩穩地飛向藍天，擁抱屬于我自己的光芒，丑小鴨變成白天鵝的蛻變之美！
我有屬于我的光芒四年級600字作文 9
一滴水珠，可以折射出璀璨的光芒；一根火柴，可以帶來(lái)光明與溫暖；一株小草，可以點(diǎn)綴燦爛的春景；一個(gè)人，也能有屬于自己的光芒。
經(jīng)過(guò)刻苦的錘煉，我終于在去年的夏日時(shí)找到了我的光芒。
“再練二十分鐘，你也太沒(méi)上進(jìn)心了！”在母親一遍又一遍訓斥下，我又滿(mǎn)不情愿地回到了鋼琴凳上，對我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是走入比酷暑更為炎熱的地獄。我的手指在黑白的琴鍵上麻木而僵硬地移動(dòng)著(zhù)，這個(gè)旋律傳進(jìn)我的耳畔，但在我的耳朵里，這并不是陶冶情操的音律，而是一聲聲發(fā)自?xún)刃牡陌枴?/p>
每天，我都要趕來(lái)趕去上鋼琴課，為的是備考鋼琴八級。重復的音符在我耳邊一遍遍地回響，而我卻并沒(méi)有為此感到光榮，相反，我認為自己會(huì )被失敗當頭一擊。
那天上午，我忐忑地來(lái)到了考場(chǎng)，我只求自己能平常發(fā)揮，只要得個(gè)“及格”便是心滿(mǎn)意足了。我記得在那短短的五分鐘里，我把自己四個(gè)月的努力全身心傾注了進(jìn)去，還是彈了兩個(gè)錯音。我離開(kāi)考場(chǎng)，完全失去了信心，甚至不敢去查詢(xún)自己的考級成績(jì)。
該來(lái)的總是要來(lái)的，我惴惴不安地盯著(zhù)那本紅布包裹的'證書(shū)，在心里一遍遍地祈禱著(zhù)�！芭尽蔽腋械竭@一瞬間像過(guò)了好幾個(gè)春秋，我的目光在證書(shū)上疾速巡視著(zhù)，最終停滯在考級成績(jì)的那一欄。
我所有的努力都將凝結在這寥寥兩個(gè)字上，“及格”、“良好”、或是“優(yōu)秀”。
紙上印著(zhù)的，是“優(yōu)秀”。
那種驚喜之情不是我幾筆便能帶過(guò)的，但是更重要的是我的拼搏得到了收獲，我的能力得到了證實(shí)。頃刻，我扒開(kāi)了表面團團的迷霧，找到了，那屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒四年級600字作文 10
在浩瀚的宇宙中有著(zhù)行星和那閃著(zhù)光芒的星星，它們就像生活中屬于自己的亮點(diǎn)一樣，閃著(zhù)自己獨有的光芒�！}記
我喜愛(ài)毛筆，它是我生活中不可缺少的一部分。每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的亮點(diǎn)和光芒，毛筆就是我生命中的亮點(diǎn)，這光芒不屬于別人，只屬于我，閃耀著(zhù)我獨有的璀璨光芒。
說(shuō)起寫(xiě)毛筆，我很小的時(shí)候就開(kāi)始練習了�？粗�(zhù)行云流暢的行書(shū)，優(yōu)美婉約的千字文，端正大氣的楷書(shū)，細膩可人的小楷，奇形怪狀的隸書(shū)，這些新穎美妙的字體就像一股無(wú)形的`力量似的，吸引著(zhù)我，去靠近它，也就是這樣，我走上了自己奇妙的毛筆之路。
一開(kāi)始，我練的是楷書(shū)，一筆一劃都是剛勁有力的，而我卻寫(xiě)的軟綿綿的，毫無(wú)力氣，練了好久都是這樣。這時(shí)，老師指導我，告訴我寫(xiě)筆畫(huà)時(shí)要先控制好筆尖，要穩住手腕的力，不能下手太重或太輕，頓挫要剛勁，中段要筆直，回鋒要輕快。知道了這些要點(diǎn)的我，認真操練，攻克了這個(gè)難關(guān)。
可是，老師一直讓我連筆劃，從來(lái)沒(méi)有讓我去練過(guò)那些讓我向往的字，過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸煩躁了，不想練了，筆劃也越寫(xiě)越差，老師好像看出了我的心思，對我說(shuō)：“寫(xiě)毛筆，最重要的是筆劃，寫(xiě)毛筆就像蓋一棟樓房，筆劃是最基礎的部分，如果你連最基礎的都掌握不了，怎么能將房子往上蓋呢？”老師的話(huà)使我受益匪淺，讓我明白了，做什么事都不能急于求成，必須從最基礎開(kāi)始，慢慢走向成功。
正因為我明白了這個(gè)道理，所以，我在毛筆這條路上越走越順。到現在，我已經(jīng)學(xué)過(guò)顏體，千字文，蘭亭集序等字體了。
是毛筆陶冶了我的情操，濕潤了我的心田，靈巧了我的雙手，它是我的光芒，也是我生命中最耀眼的光芒！
我有屬于我的光芒四年級600字作文 11
天空中有許許多多璀璨的繁星，每一顆都會(huì )散發(fā)出自己特有的光芒。而在這些繁星中，一定有一顆是屬于我的星星。
每個(gè)人都有自己的光芒，只要你善于去發(fā)現，并把它完美地呈現。
我的繪畫(huà)水平一流，可是在這段學(xué)習的過(guò)程中，也會(huì )有許多困難擋在我的面前，而令我記憶猶新的是在我剛剛入門(mén)時(shí)的一件事。
那一天我來(lái)到繪畫(huà)班上課，當時(shí)我既緊張又激動(dòng)，呈現在我面前的是一個(gè)繪畫(huà)專(zhuān)用教室。我激動(dòng)地在教室內走來(lái)走去，這時(shí)我的.緊張早已煙消云散了。過(guò)了一會(huì )兒，我們開(kāi)始上課，老師十分認真地為同學(xué)們講課，同學(xué)們也十分投入。我也在聽(tīng)，但是我的心不知去了何處，一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。
到了我們自己繪畫(huà)的時(shí)候了，今天的主題是自主創(chuàng )作。我猶豫地拿起筆，但是卻拿不定主意，不知要畫(huà)些什么。這時(shí)老師十分溫柔地走了過(guò)來(lái)，來(lái)到了我的身邊，親切地對我說(shuō)：“今天是自主創(chuàng )作，可以隨意發(fā)揮，你想到什么就畫(huà)什么。你可以看一看老師畫(huà)的�！边@時(shí)我的心頓時(shí)被老師的言語(yǔ)打動(dòng)了，仔細觀(guān)察了一下老師的畫(huà)，突然拿定了想法，提筆繪畫(huà)。老師的嘴角也露出了一絲微笑。
在那次課我雖然畫(huà)得不好，但是，這位老師給了我自信，讓我在人生道路上跨出了第一步。
在往后的日子里，我總是一個(gè)人刻苦練習，老師還時(shí)不時(shí)夸我幾句。當然，我的繪畫(huà)水平也是突飛猛進(jìn)。
就是那一次繪畫(huà)課，讓我有了自己的人生目標，它促使我勇敢前進(jìn)，也是這位老師的一句話(huà)，讓我的人生活出了價(jià)值，讓我散發(fā)出屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒四年級600字作文 12
人，注定是不完美的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。再黯淡的星，也是會(huì )發(fā)光的。
上了小學(xué)，我認識了各種各樣的人。有的游泳非常厲害，曾拿過(guò)多個(gè)獎項；有的唱歌十分動(dòng)聽(tīng)，像一只小黃鸝，婉轉地唱著(zhù)歌；有的……而我，我卻找不到自己身上的閃光點(diǎn)。我身上幾乎沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)細胞（媽媽語(yǔ)），體育只在全班中等，而學(xué)習成績(jì)雖然還行，卻還算不上是全班頂尖。有一段時(shí)間，我有些自卑，甚至認為自己是個(gè)弱者，永遠不可能發(fā)光發(fā)亮。
直到有一次，我才豁然開(kāi)朗。
我的書(shū)包里總放著(zhù)小工具，剪刀、雙面膠、透明膠……我通常是自己用，但那一次卻不同。
他坐在那兒，手里拿著(zhù)一支摔壞的筆，愁眉苦臉地嘆著(zhù)氣。我覺(jué)得有些不太對勁，便過(guò)去問(wèn)一問(wèn)情況。他說(shuō)這是他最后一支筆了，接下來(lái)就沒(méi)法寫(xiě)字了，我看到他那副神情，便萌生了幫助他的想法。
我拿來(lái)透明膠和剪刀，找到透明膠的盡頭，一下子粘在了他的'筆上，他驚奇地看著(zhù)我，流露出幾分欣喜。我把透明膠纏了幾圈，熟練地拿起剪刀，“咔嚓”一下，把膠帶剪斷了。我把修好的筆還給他，他十分感激，有些靦腆地向我道了謝。我沖他一笑：“這沒(méi)什么，我應該的�！闭f(shuō)著(zhù)還撓了撓頭皮，他也笑了，露出一副白白的牙。
從那以后，經(jīng)常有同學(xué)來(lái)問(wèn)我借工具，我總是毫不猶豫地借給他們，每次回報給我的都是一個(gè)感謝和一片感激。我積攢的感謝越來(lái)越多，不由得感到快樂(lè )和充實(shí)了。
我再也不會(huì )自卑了，因為我已找到了屬于自己的光芒。這一點(diǎn)光芒，使我越來(lái)越自信，越來(lái)越堅強。
每個(gè)人，都像是茫茫星空的一顆星，散發(fā)出屬于自己的光。
我有屬于我的光芒四年級600字作文 13
我在自己灰暗的小世界里卑微的活著(zhù)，有一天暗黑天空破了一個(gè)洞，一束光一直照耀著(zhù)我，世界有了色彩，我有了屬于自己的光芒。
“你看看她真是笨”“就她，叫她省省力氣吧�！薄肮�，她也太搞笑了吧？”
這些令人發(fā)指的諷刺我的話(huà)我早已經(jīng)習慣了，就是一個(gè)卑微到徹底的人，我從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà)，我怕，但也不知道怕什么。同學(xué)們都不愿意和我玩，所以我從來(lái)都是一個(gè)人�！皼](méi)關(guān)系呀自己挺好的”，我總會(huì )這樣安慰自己，想想真是可笑。孤立無(wú)援的感覺(jué)真的不好受。
直到那天她出現在我的小世界中，“大家好，我是你們的新同學(xué)�！彼鎺⑿�，和大家打招呼．我抬頭看了一眼，立馬又把頭低了下去，她好像注意到了我，老師讓她選座位，她竟然朝我走了過(guò)來(lái)，她坐了下來(lái)，我的內心充滿(mǎn)了不安與恐懼，別的同學(xué)都在嘀咕：“怎么跟她坐！”
她來(lái)到了我的小角落，沖著(zhù)我微微一笑：“你好啊�！�
她的笑容，仿佛美過(guò)春天櫻花飄落的瞬間，猶如風(fēng)輕輕拂過(guò)，我感受到了久違的溫暖。起初我不敢跟她說(shuō)話(huà)，沒(méi)事的時(shí)候就自己畫(huà)一畫(huà)花草小動(dòng)物，可是看到后驚訝的說(shuō)：“天吶，你畫(huà)畫(huà)居然這么好看，你幫我畫(huà)張畫(huà)吧！”我第一次被人夸贊，有一種受寵若驚的感覺(jué)，我欣然同意了，她拿著(zhù)我為她畫(huà)的畫(huà)見(jiàn)到人就說(shuō)：“看這是我同桌給我畫(huà)的�！睗M(mǎn)臉的驕傲的'樣子。
漸漸地同學(xué)們對我有不一樣的看法，我和她的親密無(wú)間的好朋友。我的灰色世界變得多彩起來(lái)，我不再卑微，是她讓我有了屬于自己的光芒，我的天空放晴了。
我有屬于我的光芒四年級600字作文 14
在寂靜的夜晚，我常愛(ài)遠眺星空，望著(zhù)望著(zhù)，我恍若化身為其中一顆平凡的星。我從不曾是群星中最為明亮的一顆，但有時(shí)，我也會(huì )羨慕月的清暉，我也曾迷失自己，在茫茫星海中找尋方向，我也曾心中茫然，不知自己存在的意義與價(jià)值。
但既然是星星，又何必與月比肩？即使再卑微的我，也有自己的光芒。
在一個(gè)尋常的午后，夏天的'灼熱使大地沉默了，街道上只有稀疏的人，似乎只有熱辣的太陽(yáng)與我相伴出行。
我像往常一樣走進(jìn)琴行，可今天，對我而言并不尋常。
這也許是我最后一次，在琴行做一個(gè)考生。
即便深知自己早已將琴譜背得滾瓜爛熟，可手仍止不住地顫抖，因為我害怕，害怕在琴凳上辜負那苦練的漫漫夏日。
神游之時(shí)，清晰地聽(tīng)見(jiàn)考官叫我的名字。我一步步走上臺階，像拿著(zhù)長(cháng)劍的勇士，一步步，走向他的戰場(chǎng)。彷徨，不安緊張在胸中彌漫……
我推開(kāi)了門(mén)。
我深吸了一口氣。
我聽(tīng)見(jiàn)悠揚的音符傳出，感受到指尖觸碰著(zhù)琴鍵，感到有些虛幻，又是那樣真實(shí)。
一曲終了，一曲又起。好似一場(chǎng)場(chǎng)表演的落幕，時(shí)過(guò)境遷，即使是當年目不窺園苦練的琴曲，如今在腦海里也只剩下幾個(gè)音符。
可我依舊記得，在偌大的考場(chǎng)中，三四個(gè)評委一架鋼琴，一個(gè)我，一切仿若昨日，歷歷在目。
隨著(zhù)最后一個(gè)音符響起，琴聲戛然而止。我緩慢地起身，向考官深鞠一躬。深吸了一口氣，我沒(méi)有看清考官的表情，只急匆匆地跑了出去。
我剎住腳步輕輕地掩上了門(mén)，如釋重負，林老師笑著(zhù)拍了拍我的肩，她未說(shuō)一句話(huà)，卻讓我不安的心安定下來(lái)，在人群中，我悄悄離開(kāi)了。
我想，心中的那位英雄，一定也凱旋了吧，我篤定地踏上了回家的路，帶著(zhù)屬于我的光芒……
我有屬于我的光芒四年級600字作文 15
一粒種子，要是有晶瑩剔透的降水和充裕的太陽(yáng)，就可以成長(cháng)為叁天大數；一顆小小毛蟲(chóng)，經(jīng)拼搏便能夠變成每個(gè)人鐘愛(ài)的彩蝶；每一個(gè)人，要是經(jīng)過(guò)不懈奮斗和拼搏，就可以綻開(kāi)自身與眾不同的光芒。
歲月如流般從我的手指尖緩緩的滑過(guò)，因為我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的寶寶變?yōu)橐粋�(gè)十二歲的小女孩，但還記得，記得我尋找屬于我光芒的那一刻。
自小，我的媽媽就要我學(xué)習跳舞，她一直說(shuō)人生的道路便是一個(gè)漫漫長(cháng)夜，希望給你一樣一直恪守的個(gè)人愛(ài)好。當我們第一次學(xué)習跳舞時(shí)，我正在開(kāi)胯，教師忽然將我臀部往里推，我大喊一聲，一陣陣專(zhuān)心致志的痛疼涌來(lái)，眼淚盈眶，我覺(jué)得咬緊牙憋住，但豆大的眼淚卻打下在冰冷的木地板上。過(guò)去了很久，教師才不要啊，那一刻，我是多么的恨哪個(gè)舞蹈老師��！
從那時(shí)起，是我較長(cháng)的.時(shí)間都不愿去授課，但母親一直激勵我，寬慰我，她老是低聲細語(yǔ)地對我說(shuō)道理：“商品，你的人生之路都會(huì )有起起伏伏，每一個(gè)人都是會(huì )歷經(jīng)磨煉，僅有挺過(guò)去了這種，你才會(huì )越來(lái)越更為頑強，英勇。你需要記牢寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來(lái)�！甭�，因為我懂了，再度撿起了對舞蹈的這份激情，相互配合教師開(kāi)展訓煉，認真完成每一個(gè)姿勢，每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
在哪個(gè)新月如鉤的夜里，我的手上牢牢地地緊握著(zhù)一級考經(jīng)。溫柔月光靜靜的撒在我的的身上，我的心里牢牢地地回旋著(zhù)這句話(huà)：寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來(lái)。舞蹈，要我尋找屬于我的光芒！
時(shí)間那般很快，眨眼睛間，我已經(jīng)考出了十級，但我對舞蹈的這份激情，卻分毫不降。舞蹈，要我洗心革面一般，要我從哪個(gè)沒(méi)有自信心，乃至一些不自信的我，變?yōu)橐粋�(gè)信心快樂(lè )的人。
舞蹈，讓我找到了信心，找到屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒四年級600字作文 16
人們環(huán)游世界去尋找使自己發(fā)光的地方，舞臺、劇場(chǎng)、燈光……當獨自坐下，仔細思考時(shí)便找到了——自己的心。
每個(gè)人都希望自己如寶石般明亮，被看重，被重用，從古至今，從毛遂自薦至今天的我們，無(wú)不在尋找他人的肯定，但我們每個(gè)人都擁有一塊屬于自己的寶石，我們的內心。
不以物喜，不以己悲。別人的贊揚如蜜糖，甜至心底，批評，似尖刀，直中心尖，平凡的人只會(huì )在無(wú)限的舒與痛中掙扎，但當我們批評至極時(shí)，只會(huì )越來(lái)越消沉，一蹶不振，終生處于底谷，偉大的人，都是會(huì )在批評中成長(cháng)，在贊揚中前進(jìn)，他們不會(huì )因外物而或喜或悲，漢代司馬遷囚中著(zhù)中國之文化，清代曹雪芹獄中撰世界之名作。偉大的人，會(huì )在最消極的時(shí)候找到堅強的自己，發(fā)現自己的閃光點(diǎn)。
尋找自己的寶石，不因外物而困擾，豐富自己，尋找屬于自己的閃光點(diǎn)。
交己為友，受益終身，我們會(huì )有很多朋友，可真正的.朋友又是誰(shuí)呢？陪伴我們走下來(lái)，經(jīng)歷每一次風(fēng)雨的不過(guò)是我們自己，我們心中應擁有另一個(gè)自我，不一樣的、更堅強、勇敢的自己，它會(huì )讓我們不感到孤獨與恐懼，不畏懼困難與失敗。全世界的人都在說(shuō)我笨，可我偏不笨，還有一個(gè)人，我自己相信我，每一個(gè)人的閃光點(diǎn)不是別人去挖掘的，古之伯樂(lè )與千里馬，正因千里馬之自信，得伯樂(lè )之歡喜，如果問(wèn)伯樂(lè )真的了解千里馬嗎？并非如此，千里馬非凡的氣質(zhì)并非全為其才能，更重要的是千里馬的自信。一個(gè)自信的人是很容易被挖掘的，想被別人看重，我們首先要有自信力。
尋找自己的寶石，他不在別處，它就在我們內心，它有屬于我們的光芒。
停下腳步，傾聽(tīng)自己的心跳，感受自己的力量，找到屬于我們自己的光芒。
我有屬于我的光芒四年級600字作文 17
執起手中的毛筆，發(fā)現懸在空中的手竟有些顫抖，我不安地看向書(shū)法老師，他回以我一個(gè)淺笑，可就是那淡淡的微笑，竟好似散發(fā)著(zhù)光芒，讓我的心隨之鎮定下來(lái)。
微微瞥眼，看見(jiàn)老師正拿起筆在毛邊紙上寫(xiě)著(zhù)字。一筆一畫(huà)，一頓一挫，剛勁而有力，我再也收不回自己的目光，靜靜地看著(zhù)老師寫(xiě)著(zhù)字。那天回來(lái)以后，我便在心中許下了一個(gè)小小的愿望——我希望有一天，自己的身上也能散發(fā)著(zhù)像老師那樣的光芒。
從不學(xué)到學(xué)，我和毛筆從陌生人，已成為了親密的伙伴，每一次鋪開(kāi)紙張，每一次執起毛筆，每一次筆落在紙上的瞬間，都讓我感受一種從未有過(guò)的欣喜與感動(dòng)。
又是一個(gè)周六的晚上，依舊是那一片深藍色的天空，望著(zhù)夜色，再一次鋪開(kāi)紙筆，如今的我已再也不是那個(gè)對書(shū)法感到恐懼的小姑娘了，我自信地拿起手中的筆，流暢地在紙上寫(xiě)出一筆一畫(huà)，仿佛全身散發(fā)著(zhù)光芒一般，那種我第一次見(jiàn)到老師時(shí)，他散發(fā)著(zhù)的光芒。
那一種給予我自信的`光芒。
我寫(xiě)過(guò)王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》，感受過(guò)曲水流觴的魅力，我也寫(xiě)過(guò)趙孟頫的《赤壁賦》，一個(gè)個(gè)精美的行楷生動(dòng)地在紙上呈現，我寫(xiě)過(guò)顏真卿飽滿(mǎn)端莊的楷書(shū)，也寫(xiě)過(guò)歐陽(yáng)詢(xún)有棱有角的《張翰帖》。
每一本字貼，每種字體，于我而言，都是一種嶄新的開(kāi)始。每一個(gè)字的背后似乎都有著(zhù)一段故事，等我去細細猜測、慢慢品味。
在我的努力下，我的書(shū)法取得了很大的進(jìn)步，書(shū)房里到處堆積著(zhù)我的書(shū)法作品。
每一幅作品，于我而言，是一個(gè)終點(diǎn)，亦是一個(gè)起點(diǎn)，在那一刻，我可以重新起程，再現屬于我的光芒。
我似乎看見(jiàn)，在深藍的天空下，有一束光芒格外耀眼。
我有屬于我的光芒四年級600字作文 18
即使你是一滴雨水，也能夠滋潤大地；即使你是一盞小小的路燈，也能為夜晚路上行色匆匆的人帶來(lái)光明。即使你是……相信自己，我有屬于我的光芒。
熟悉我的人，都會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)大大咧咧，活潑開(kāi)朗的女孩，但是，我卻沒(méi)能大膽地走上舞臺，表現自己的勇氣，而在一次偶然的機會(huì )中，讓我重拾信心，重新認識了自己。
那是一節班隊活動(dòng)課，老師鄭重其事地說(shuō)：“我們現在要選國旗下展示表演的領(lǐng)誦者，想要報名的同學(xué)跟我到外面來(lái)�！笨粗�(zhù)好朋友們都走了出去，而我卻坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，因為我覺(jué)得朗誦不是我的強項，當我在做作業(yè)的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫了我一聲，說(shuō)：“子涵，你原來(lái)沒(méi)有去報名��！我還以為你去了呢！”也許，在大家心中，這種活動(dòng)我是不應該缺席的`，當媽媽問(wèn)起我為什么沒(méi)有報名的時(shí)候，我只是淡淡地說(shuō)了一句：“一共3次表演，前兩次我已經(jīng)站在前面了，這一次，我想感受一下站在后面的感覺(jué)如何�！辈贿^(guò)，我這種說(shuō)法被謝老師識破了，她對我說(shuō)：“我知道你不是不想成為領(lǐng)誦者，而是不敢，對嗎？你千萬(wàn)不能有這種想法，能力是從舞臺上鍛煉出來(lái)的，你不試一試，怎么知道呢？既然這次活動(dòng)是跟清明有關(guān)的，前面這段話(huà)就由你去讀�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“我來(lái)幫你把把關(guān)，你先給我讀一遍�！弊x了一遍后，我發(fā)現自己雖然沒(méi)有朗讀的天賦，但是我的嗓音還是很適合的——說(shuō)好幾遍喉嚨也不會(huì )沙啞，最后，我成功地完成了領(lǐng)誦者的任務(wù)。
在人生的道路上，要相信自己，我有屬于我自己的光芒。
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