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我有屬于我的光芒的五年級作文600字（精選20篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我有屬于我的光芒的五年級作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 1
人，注定是不完美的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。再黯淡的星，也是會(huì )發(fā)光的。
上了小學(xué)，我認識了各種各樣的人。有的游泳非常厲害，曾拿過(guò)多個(gè)獎項；有的唱歌十分動(dòng)聽(tīng)，像一只小黃鸝，婉轉地唱著(zhù)歌；有的……而我，我卻找不到自己身上的閃光點(diǎn)。我身上幾乎沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)細胞，體育只在全班中等，而學(xué)習成績(jì)雖然還行，卻還算不上是全班頂尖。有一段時(shí)間，我有些自卑，甚至認為自己是個(gè)弱者，永遠不可能發(fā)光發(fā)亮。
直到有一次，我才豁然開(kāi)朗。
我的書(shū)包里總放著(zhù)小工具，剪刀、雙面膠、透明膠……我通常是自己用，但那一次卻不同。
他坐在那兒，手里拿著(zhù)一支摔壞的筆，愁眉苦臉地嘆著(zhù)氣。我覺(jué)得有些不太對勁，便過(guò)去問(wèn)一問(wèn)情況。他說(shuō)這是他最后一支筆了，接下來(lái)就沒(méi)法寫(xiě)字了，我看到他那副神情，便萌生了幫助他的想法。
我拿來(lái)透明膠和剪刀，找到透明膠的盡頭，一下子粘在了他的筆上，他驚奇地看著(zhù)我，流露出幾分欣喜。我把透明膠纏了幾圈，熟練地拿起剪刀，“咔嚓”一下，把膠帶剪斷了。我把修好的筆還給他，他十分感激，有些靦腆地向我道了謝。我沖他一笑：“這沒(méi)什么，我應該的�！闭f(shuō)著(zhù)還撓了撓頭皮，他也笑了，露出一副白白的牙。
從那以后，經(jīng)常有同學(xué)來(lái)問(wèn)我借工具，我總是毫不猶豫地借給他們，每次回報給我的都是一個(gè)感謝和一片感激。我積攢的感謝越來(lái)越多，不由得感到快樂(lè )和充實(shí)了。
我再也不會(huì )自卑了，因為我已找到了屬于自己的'光芒。這一點(diǎn)光芒，使我越來(lái)越自信，越來(lái)越堅強。
每個(gè)人，都像是茫茫星空的一顆星，散發(fā)出屬于自己的光。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 2
不知多少年后的黃昏，從翻過(guò)的扉頁(yè)間落下。沒(méi)有芳香，無(wú)聲無(wú)息。無(wú)論如何追尋，都如云影般掠過(guò)，逐漸隱沒(méi)于將太陽(yáng)藏起來(lái)的群巒間。唯有那片玫瑰色的夕陽(yáng)仍在做最壯烈的掙扎，不愿褪去。
——題記
陽(yáng)光灑落案臺，一杯茶的時(shí)間，那縷縷陽(yáng)光已經(jīng)退到了山的那頭，隱約聽(tīng)見(jiàn)，那片竹林中傳來(lái)一聲吶喊：“我也有屬于自己的光芒�！�
竹子，它沒(méi)有那鮮艷燦爛的浪漫，也沒(méi)有那瀟瀟雨絮般傷感，更不會(huì )有清風(fēng)柔媚樣撩人。它漸漸地傾瀉于湖邊，看著(zhù)自己的身軀，枝葉輕觸湖面，激起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。宛如幻妙的.音律。
竹影映于湖邊，映于山巒或映于月色中，竹影婆娑，那片光芒或許并不耀眼。
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。自由的綻放，淡竹，淡竹，不染紅塵的淡竹。
根須無(wú)需沖破地面，透過(guò)土壤，沖破巖層，不斷地向下舒展自己的腰枝，向下汲取自己所需要的營(yíng)養。竹生苦短，在心田扎下夢(mèng)想的根，用辛勤的汗水澆灌。
枝葉繁密不求結果，只將點(diǎn)點(diǎn)翠綠點(diǎn)染山嶺，不問(wèn)來(lái)年在何方，默默付出從不奢求回報——“出世予人惠，捐軀亦自豪�！贝合那锒�，歲歲年年。頂翠冠，穿綠衣，不求最初的束裝，用深深的綠凈化人們的煩躁——心無(wú)雜念，甘于孤寂�！叭痰米〖拍�，方能不寂寞；忍不住寂寞，一生寂寞”。不求聞達于莽林，不慕熱鬧于山嶺。
“一節復一節，千枝攢萬(wàn)葉。我自不開(kāi)花，不引蜂與蝶�！蔽以诖蟮厣钐�，傾聽(tīng)著(zhù)大地的呼喚，感受時(shí)光的流逝，眼見(jiàn)歲月的變遷。不變的——屬于自己的光芒，雖不耀眼，但很震撼。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 3
我從小就喜歡唱歌，喜歡音樂(lè )，我認為音樂(lè )是很神奇的東西，它能帶給人快樂(lè )，每一段旋律中，都蘊含著(zhù)不同的情感。而我今天要說(shuō)的是我五年級時(shí)參加演唱比賽時(shí)的故事。
我喜歡唱歌，但這在我五年級之前，一直都是我一個(gè)人的秘密。我一直認為，我可以將它隱藏下來(lái)，直至畢業(yè)，然而，班主任突然對我提出了要求，這令我亂了心神�！靶膼偘�。下周有個(gè)藝術(shù)節的唱歌比賽，沒(méi)人參加，老師已經(jīng)替你報名了啊，這幾天抓緊去準備一下吧�！薄鞍�，下……下周�！币恢艿臅r(shí)間，完全來(lái)不及啊，將這個(gè)消息告訴媽媽時(shí)，她也是大吃一驚，最終，我和媽媽決定在比賽前的兩天內，抽出些時(shí)間，去拜訪(fǎng)我的音樂(lè )老師，媽媽負責準備服裝，而我，則負責練習歌曲，幸虧這首歌之前有在老師那里學(xué)習過(guò)，不然是真的麻煩了。但其實(shí)現在我面前最大的困難還是戰勝恐懼心理，我其實(shí)并不是那么有自信，想到這，我不禁擔心起了接下來(lái)的表演。
接下來(lái)的`幾天，我每天一有時(shí)間就一個(gè)人找地方唱歌，然而幸運的是，沒(méi)過(guò)幾天，我就見(jiàn)到了我的音樂(lè )老師，一見(jiàn)到她，我就感覺(jué)像是見(jiàn)到了親人，唱歌時(shí)不僅聲音放開(kāi)了，而且明顯狀態(tài)也好了許多，但令人難堪的是，老師居然讓跳舞功底為零的我中途加些舞蹈，本是優(yōu)美的舞蹈，被我跳出來(lái)，卻成了四不像，連老師看了也沒(méi)有辦法，但因為時(shí)間有限，我就帶著(zhù)歌曲和并不熟練的舞蹈去參加了比賽。
比賽當天，我緊張極了，在老師的安慰下，我忐忑不安地走上了舞臺，我如平常一般地發(fā)揮著(zhù)，但不一樣的是，我感覺(jué)身上多了一種不一樣的東西，直到結束時(shí)，老師給我看了錄像，我才發(fā)現，這一次，我表現的似乎不錯。
幾天后，結果出來(lái)了，我是全校第三，同時(shí)，我唱歌的事情也被傳到了班級中，從這件事中，我知道了，每個(gè)人都可以閃閃發(fā)光，每個(gè)人都有屬于自己的光芒，而我，也有屬于我自己的光芒。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 4
一棵小草經(jīng)過(guò)露水的滋潤也能發(fā)芽成參天大樹(shù)，一支丑陋的毛毛蟲(chóng)也能破繭成一只美麗的蝴蝶，只要你敢相信“你自己能行”，那就沒(méi)有什么是做不到的。
從幼年就有一個(gè)夢(mèng)想從我的心里散播出種子——就是畫(huà)畫(huà)，我從幼兒園里就愛(ài)亂涂亂畫(huà)，就是涂鴉�？次液芟矚g，媽媽就給我買(mǎi)了涂鴉本。
在一年級的時(shí)候，我請求媽媽給我報水粉畫(huà)，我以我自己的'風(fēng)格完全不按照老師的指示，自己畫(huà)起來(lái)，一筆一劃認真的畫(huà)，我認為自己畫(huà)的足夠完美，就得意洋洋地把我的畫(huà)交給了老師，迫不及待地等待老師好好地表?yè)P我一番，可老師卻板著(zhù)臉對我說(shuō)：“你這是畫(huà)畫(huà)嗎？涂涂畫(huà)畫(huà)地，你要不說(shuō)我還不知道這是人能畫(huà)出來(lái)的，簡(jiǎn)直是糟糕透了，喂！你媽媽花錢(qián)給你來(lái)學(xué)習畫(huà)畫(huà)，不是讓你來(lái)玩的。喏，拿去再畫(huà)一張�！�
老師劈頭蓋臉地罵了我一頓，讓我有點(diǎn)不知所措，心里猛地一抽，鼻子酸酸的，眼淚將奪眶而出，我從來(lái)沒(méi)有被人這么罵過(guò)，讓我對自己很質(zhì)疑，難道媽媽以前對我畫(huà)的表?yè)P都是虛假的，為了哄小孩？甚至我心里有點(diǎn)恨這個(gè)老師，有點(diǎn)點(diǎn)恨自己，自己太沒(méi)用了。
在這時(shí)候，我想起幼兒園老師曾對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“在困難和沮喪面前不能退縮，因為困難就像彈簧，你進(jìn)了，它就退縮了，在這時(shí)候，心中越要有這個(gè)念頭‘我能行’�！币郧拔衣�(tīng)得模模糊糊，于是就問(wèn)老師，老師笑著(zhù)說(shuō)長(cháng)大了就知道了�，F在我終于懂得了老師的意思。
之后，每天只要一回家我就開(kāi)始沒(méi)心沒(méi)肺地畫(huà)，功夫不負有心人。我的畫(huà)越來(lái)越有長(cháng)進(jìn)，老師也不批評我，經(jīng)常表?yè)P我的畫(huà)有很大的進(jìn)步，那時(shí)候我心里越來(lái)越有自信，“我能行”這三個(gè)字也時(shí)刻印在我心里。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要有自信，就干什么都能成功。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 5
一滴水珠，可以折射出璀璨的光芒；一根火柴，可以帶來(lái)光明與溫暖；一株小草，可以點(diǎn)綴燦爛的春景；一個(gè)人，也能有屬于自己的光芒。
經(jīng)過(guò)刻苦的錘煉，我終于在去年的夏日時(shí)找到了我的光芒。
“再練二十分鐘，你也太沒(méi)上進(jìn)心了！”在母親一遍又一遍訓斥下，我又滿(mǎn)不情愿地回到了鋼琴凳上，對我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是走入比酷暑更為炎熱的地獄。我的手指在黑白的琴鍵上麻木而僵硬地移動(dòng)著(zhù)，這個(gè)旋律傳進(jìn)我的耳畔，但在我的耳朵里，這并不是陶冶情操的音律，而是一聲聲發(fā)自?xún)刃牡陌枴?/p>
每天，我都要趕來(lái)趕去上鋼琴課，為的是備考鋼琴八級。重復的音符在我耳邊一遍遍地回響，而我卻并沒(méi)有為此感到光榮，相反，我認為自己會(huì )被失敗當頭一擊。
那天上午，我忐忑地來(lái)到了考場(chǎng)，我只求自己能平常發(fā)揮，只要得個(gè)“及格”便是心滿(mǎn)意足了。我記得在那短短的五分鐘里，我把自己四個(gè)月的努力全身心傾注了進(jìn)去，還是彈了兩個(gè)錯音。我離開(kāi)考場(chǎng)，完全失去了信心，甚至不敢去查詢(xún)自己的考級成績(jì)。
該來(lái)的`總是要來(lái)的，我惴惴不安地盯著(zhù)那本紅布包裹的證書(shū)，在心里一遍遍地祈禱著(zhù)�！芭尽蔽腋械竭@一瞬間像過(guò)了好幾個(gè)春秋，我的目光在證書(shū)上疾速巡視著(zhù)，最終停滯在考級成績(jì)的那一欄。
我所有的努力都將凝結在這寥寥兩個(gè)字上，“及格”、“良好”、或是“優(yōu)秀”。
紙上印著(zhù)的，是“優(yōu)秀”。
那種驚喜之情不是我幾筆便能帶過(guò)的，但是更重要的是我的拼搏得到了收獲，我的能力得到了證實(shí)。頃刻，我扒開(kāi)了表面團團的迷霧，找到了，那屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 6
光芒是什么？電影中的“主角光環(huán)”？還是一個(gè)人“獨特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。
光芒可以是一種自信，但不會(huì )是自負，這有可能是無(wú)意間散發(fā)出來(lái)的。我們班里總是會(huì )輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發(fā)愁——我可以用“平庸無(wú)能”來(lái)形容自己，從小學(xué)過(guò)不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒(méi)有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜里塞了一張紙條，可以說(shuō)她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。
雖然我從來(lái)沒(méi)有這樣表演過(guò)，但這只要找一篇有趣的稿子，大概背下來(lái)就好了，說(shuō)錯了也沒(méi)事，我高興極了，總算是可以逃過(guò)一劫了。
然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之后，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話(huà)或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽(tīng)了同學(xué)的意見(jiàn)——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過(guò)，既然已經(jīng)報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于成功寫(xiě)出了第一份稿子。
對著(zhù)鏡子試了無(wú)數遍的我依然忐忑不安地走上臺，看著(zhù)臺下的同學(xué)為我加油，我的'勇氣增加了三分，在接下來(lái)的時(shí)間里，我在觀(guān)眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來(lái)了無(wú)數人的掌聲。
事后，我的朋友來(lái)找我，她說(shuō)我今天的表演太有趣了……話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就被一群人簇擁在了頒獎臺上。
在陽(yáng)光下的頒獎臺上我微笑地看著(zhù)為我歡呼的觀(guān)眾，這一刻——
我，找到了屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 7
“相信你自己，不要害怕！”媽媽舉著(zhù)手為我加油打氣。
我本來(lái)是個(gè)內向的小孩子，在興趣班里就喜歡一個(gè)人坐在位置上發(fā)呆�？墒怯幸惶�，我要去做主持人，在我心中主持人是什么概念？要有很強大的記憶力去背臺詞。要和臺下的觀(guān)眾互動(dòng)，萬(wàn)一沒(méi)人接上我的話(huà)怎么辦？我的心里就非�？鄲�，心里一直想找個(gè)借口說(shuō)生病請假。
我拿到臺詞稿的.時(shí)候，我驚呆了：有整整6頁(yè)的臺詞，還有我不會(huì )念的字，完全不知曉的成語(yǔ)，這簡(jiǎn)直就是不可能完成的任務(wù)。憂(yōu)心忡忡的我只好先記臺詞了，才剛念了十幾個(gè)字，就遇到不會(huì )的字，我手里拿著(zhù)字典，一會(huì )兒看演講稿，一會(huì )兒查字典。
第二天，媽媽請了一位專(zhuān)業(yè)指導老師來(lái)批判我的演講，可是老師說(shuō)：“讀的時(shí)候要掌握抑揚頓挫，我要把感情投入到演講中……”我低著(zhù)頭用心地練習，可還是逃離不了被老師點(diǎn)名。
“養兵千日，用兵一時(shí)”過(guò)了幾個(gè)星期，準備上臺的我整裝待發(fā)。我在心里對自己說(shuō)“加油��！”
在掌聲中，我上了臺，本來(lái)還比較自信的，但是一看到許多人的眼睛看著(zhù)我，我又有些緊張了，腿不自覺(jué)地開(kāi)始發(fā)抖。當時(shí)寂靜的可以聽(tīng)見(jiàn)我的心跳聲。
“首先，謝謝大家來(lái)參加我們的活動(dòng)�！蔽揖o張的說(shuō)道。
我一開(kāi)始比較順暢地念了下去，后面竟然忘了臺詞，我緊張地抓了抓褲腿，胡編亂造了幾句，也不知怎的，臺下大笑了起來(lái)，我也跟著(zhù)傻笑，看著(zhù)氣氛如此輕松。我也不像剛才那樣那么緊張了，繼續念了下去。
過(guò)了幾十分鐘，我的緊張感退了下去，一陣又一陣熱烈的掌聲，讓我又露出了自信的笑容。
現在我才發(fā)現我也有我的光芒，雖然不那么耀眼……
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 8
天空中有許許多多璀璨的繁星，每一顆都會(huì )散發(fā)出自己特有的光芒。而在這些繁星中，一定有一顆是屬于我的星星。
每個(gè)人都有自己的光芒，只要你善于去發(fā)現，并把它完美地呈現。
我的繪畫(huà)水平一流，可是在這段學(xué)習的過(guò)程中，也會(huì )有許多困難擋在我的面前，而令我記憶猶新的是在我剛剛入門(mén)時(shí)的一件事。
那一天我來(lái)到繪畫(huà)班上課，當時(shí)我既緊張又激動(dòng)，呈現在我面前的是一個(gè)繪畫(huà)專(zhuān)用教室。我激動(dòng)地在教室內走來(lái)走去，這時(shí)我的緊張早已煙消云散了。過(guò)了一會(huì )兒，我們開(kāi)始上課，老師十分認真地為同學(xué)們講課，同學(xué)們也十分投入。我也在聽(tīng)，但是我的心不知去了何處，一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。
到了我們自己繪畫(huà)的時(shí)候了，今天的主題是自主創(chuàng )作。我猶豫地拿起筆，但是卻拿不定主意，不知要畫(huà)些什么。這時(shí)老師十分溫柔地走了過(guò)來(lái)，來(lái)到了我的身邊，親切地對我說(shuō)：“今天是自主創(chuàng )作，可以隨意發(fā)揮，你想到什么就畫(huà)什么。你可以看一看老師畫(huà)的�！边@時(shí)我的心頓時(shí)被老師的言語(yǔ)打動(dòng)了，仔細觀(guān)察了一下老師的畫(huà)，突然拿定了想法，提筆繪畫(huà)。老師的.嘴角也露出了一絲微笑。
在那次課我雖然畫(huà)得不好，但是，這位老師給了我自信，讓我在人生道路上跨出了第一步。
在往后的日子里，我總是一個(gè)人刻苦練習，老師還時(shí)不時(shí)夸我幾句。當然，我的繪畫(huà)水平也是突飛猛進(jìn)。
就是那一次繪畫(huà)課，讓我有了自己的人生目標，它促使我勇敢前進(jìn)，也是這位老師的一句話(huà)，讓我的人生活出了價(jià)值，讓我散發(fā)出屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 9
執起手中的毛筆，發(fā)現懸在空中的手竟有些顫抖，我不安地看向書(shū)法老師，他回以我一個(gè)淺笑，可就是那淡淡的微笑，竟好似散發(fā)著(zhù)光芒，讓我的心隨之鎮定下來(lái)。
微微瞥眼，看見(jiàn)老師正拿起筆在毛邊紙上寫(xiě)著(zhù)字。一筆一畫(huà)，一頓一挫，剛勁而有力，我再也收不回自己的目光，靜靜地看著(zhù)老師寫(xiě)著(zhù)字。那天回來(lái)以后，我便在心中許下了一個(gè)小小的愿望——我希望有一天，自己的身上也能散發(fā)著(zhù)像老師那樣的光芒。
從不學(xué)到學(xué)，我和毛筆從陌生人，已成為了親密的伙伴，每一次鋪開(kāi)紙張，每一次執起毛筆，每一次筆落在紙上的瞬間，都讓我感受一種從未有過(guò)的欣喜與感動(dòng)。
又是一個(gè)周六的晚上，依舊是那一片深藍色的天空，望著(zhù)夜色，再一次鋪開(kāi)紙筆，如今的我已再也不是那個(gè)對書(shū)法感到恐懼的小姑娘了，我自信地拿起手中的筆，流暢地在紙上寫(xiě)出一筆一畫(huà)，仿佛全身散發(fā)著(zhù)光芒一般，那種我第一次見(jiàn)到老師時(shí)，他散發(fā)著(zhù)的光芒。
那一種給予我自信的光芒。
我寫(xiě)過(guò)王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》，感受過(guò)曲水流觴的.魅力，我也寫(xiě)過(guò)趙孟頫的《赤壁賦》，一個(gè)個(gè)精美的行楷生動(dòng)地在紙上呈現，我寫(xiě)過(guò)顏真卿飽滿(mǎn)端莊的楷書(shū)，也寫(xiě)過(guò)歐陽(yáng)詢(xún)有棱有角的《張翰帖》。
每一本字貼，每種字體，于我而言，都是一種嶄新的開(kāi)始。每一個(gè)字的背后似乎都有著(zhù)一段故事，等我去細細猜測、慢慢品味。
在我的努力下，我的書(shū)法取得了很大的進(jìn)步，書(shū)房里到處堆積著(zhù)我的書(shū)法作品。
每一幅作品，于我而言，是一個(gè)終點(diǎn)，亦是一個(gè)起點(diǎn)，在那一刻，我可以重新起程，再現屬于我的光芒。
我似乎看見(jiàn)，在深藍的天空下，有一束光芒格外耀眼。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 10
太陽(yáng)，這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)，似乎只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)而已。我一直都只能做一顆灰暗冷清的小星球，我，只能無(wú)奈地躲在一旁，仰慕太陽(yáng)。
是的，我并不出眾，我只是一個(gè)平常、普通的女孩，我沒(méi)有什么特長(cháng)與優(yōu)點(diǎn)，也沒(méi)有本事去爭奪什么，我，就是一個(gè)平常的普通人。
記得，那是初學(xué)素描之時(shí)，我呆立在教室中央，好像一個(gè)多余的人物，老師給我下達的第一個(gè)任務(wù)，就是練線(xiàn)條。
上，下，上，下。我笨拙地拿著(zhù)筆，在紙上一下下劃著(zhù)，可盡管我如何努力，畫(huà)出的線(xiàn)就是不盡人意，不是有線(xiàn)頭，就是把線(xiàn)畫(huà)得歪歪扭扭，一點(diǎn)也不像直線(xiàn)，反是像一只只蠕動(dòng)的小蟲(chóng)，一點(diǎn)點(diǎn)啃食著(zhù)我的心。
我泄氣了，甚至有些絕望了�？粗�(zhù)周?chē)说漠?huà)栩栩如生，線(xiàn)條錯落有致，我似乎隱約感到了什么。泄氣了一陣子后，我重振旗鼓，提起又酸又麻的手，繼續作畫(huà)，一下，兩下……我發(fā)覺(jué)自己的線(xiàn)條不似之前那樣歪歪扭扭，而是漸漸挺直，挺直……我拾起了一點(diǎn)信心，畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)呀畫(huà)……直到下課，我的手痛極了，還沾滿(mǎn)了鉛筆灰，但是對著(zhù)自己一番辛勞后的“成果”，我還是笑了。
現在，我的'畫(huà)漸漸成形，從正方體，到幾何組合，再到靜物組合，再到寫(xiě)生……我越來(lái)越快樂(lè )，因為我感到，天空中，有一顆原來(lái)毫不起眼的小星球，正開(kāi)始發(fā)光發(fā)熱……
既然做不了太陽(yáng)，那就做一顆星星吧，讓星星發(fā)光發(fā)熱，讓自己不斷成長(cháng)，也許，這是一個(gè)過(guò)程。
燃燒自己，讓自己不斷散發(fā)屬于自己的光，雖然會(huì )感到燃燒自己的疼痛，但也會(huì )體會(huì )到成功后的溫暖與光明。
我相信，只要我不斷發(fā)光，我，終會(huì )照亮整個(gè)宇宙！
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 11
在這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界里，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的星辰，散發(fā)著(zhù)屬于自己的光芒。我也不例外，雖然我的光芒或許不如太陽(yáng)般耀眼，也不似月亮般皎潔，但它溫柔而堅定，照亮了我前行的道路，也溫暖了周?chē)说男姆俊?/p>
我的光芒，源自于對知識的渴望與追求。在書(shū)海中遨游，我像是發(fā)現了無(wú)盡的寶藏，每一個(gè)字、每一句話(huà)都仿佛是通往智慧之門(mén)的鑰匙。我享受解開(kāi)難題時(shí)的那份成就感，那是對自我能力的肯定，也是對我光芒的一次次點(diǎn)亮。在學(xué)習的'道路上，我或許會(huì )遇到挫折和困難，但正是這些經(jīng)歷，讓我的光芒更加堅韌，更加耀眼。
我的光芒，還體現在對夢(mèng)想的堅持與追逐上。我有一個(gè)簡(jiǎn)單而純粹的夢(mèng)想——成為一名作家，用文字記錄生活，傳遞情感，啟發(fā)思考。我知道，這條路并不平坦，需要付出比常人更多的努力和汗水。但每當我夜深人靜時(shí)，坐在書(shū)桌前，筆尖輕觸紙張，那份對文字的熱愛(ài)便如泉水般涌出，讓我忘卻疲憊，勇往直前。我堅信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路，我的光芒定能穿透云層，照亮夢(mèng)想的天空。
我的光芒，也在于我對生活的熱愛(ài)與感恩。我珍惜與家人、朋友相處的每一刻，他們的支持與鼓勵是我前行的動(dòng)力。我也熱愛(ài)大自然，喜歡漫步在林間小道，聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)唱，感受大自然的鬼斧神工。這些美好的瞬間，讓我更加懂得珍惜，也讓我的光芒更加溫暖人心。
總之，我有屬于我的光芒，它或許微小，卻足以照亮我自己的世界，也希望能夠溫暖和照亮他人的生活。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力，讓這份光芒更加燦爛，更加持久。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 12
在浩瀚的人海中，我如同一顆渺小的星辰，但即便是在這無(wú)垠的宇宙中，我也擁有著(zhù)屬于自己的獨特光芒。這光芒，或許不顯眼，卻是我存在的證明，是我價(jià)值的體現。
我的光芒，源自于我的獨特個(gè)性。在這個(gè)多元化的世界里，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的存在。我性格內向，不善言辭，但我善于傾聽(tīng)，總能在朋友需要時(shí)給予最溫暖的陪伴。我熱愛(ài)思考，對事物有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解和感悟，這份深度思考的能力讓我在解決問(wèn)題時(shí)總能找到不同尋常的角度。這些獨特的個(gè)性特質(zhì)，構成了我光芒中最為獨特的'色彩。
我的光芒，也體現在我的興趣愛(ài)好上。我熱愛(ài)閱讀，書(shū)籍是我最好的朋友。在書(shū)中，我可以與古今中外的智者對話(huà)，汲取他們的智慧與經(jīng)驗。我也喜歡畫(huà)畫(huà)，用色彩和線(xiàn)條表達內心的情感與想象。這些興趣愛(ài)好不僅豐富了我的精神世界，也讓我在追求夢(mèng)想的路上更加堅定與執著(zhù)。每當我沉浸在自己的愛(ài)好中時(shí)，那份由內而外散發(fā)的光芒便更加耀眼。
我的光芒，更在于我對待生活的態(tài)度。我樂(lè )觀(guān)向上，勇于面對生活中的挑戰與困難。我相信，只要心中有光，就能照亮前行的道路。我也懂得感恩與分享，珍惜身邊的人和事，愿意將自己的快樂(lè )與收獲與他人分享。這種積極向上的生活態(tài)度，讓我的光芒更加溫暖人心，也吸引了更多志同道合的朋友。
總之，我有屬于我的光芒，它雖不耀眼卻獨一無(wú)二。在未來(lái)的日子里，我將繼續發(fā)光發(fā)熱，用自己的方式照亮這個(gè)世界，也期待與更多同樣擁有光芒的人相遇、相知、相惜。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 13
在浩瀚的宇宙中，每一顆星辰都散發(fā)著(zhù)獨特的光芒，無(wú)論大小，無(wú)論遠近，它們都在以自己的方式照亮著(zhù)夜空。同樣，在這個(gè)多彩的世界里，每個(gè)人也都是獨一無(wú)二的存在，擁有著(zhù)屬于自己的光芒。我，也不例外。
曾經(jīng)的我，像是一粒被遺忘在角落里的塵埃，默默無(wú)聞，總覺(jué)得自己平凡無(wú)奇，沒(méi)有任何閃光點(diǎn)。每當看到別人在舞臺上熠熠生輝，或是在學(xué)業(yè)、體育、藝術(shù)等領(lǐng)域大放異彩時(shí)，我的心中便不由自主地涌起一股自卑感。我羨慕他們的才華，也渴望自己能像他們一樣，被世界看見(jiàn)，被認可。
然而，生活總是充滿(mǎn)了驚喜和轉折。一次偶然的機會(huì )，我接觸到了寫(xiě)作。起初，我只是把寫(xiě)作當作一種情感的宣泄方式，把心中的喜怒哀樂(lè )化作文字，流淌在紙上。漸漸地，我發(fā)現自己竟然能夠用文字描繪出那些細膩的情感，講述出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的'故事。每當完成一篇文章，那種成就感便如同溫暖的陽(yáng)光，穿透了我心中的陰霾，照亮了我前行的道路。
我開(kāi)始更加努力地學(xué)習寫(xiě)作，閱讀各種書(shū)籍，積累素材，磨練文筆。雖然過(guò)程中充滿(mǎn)了挑戰和困難，但我沒(méi)有放棄。因為我知道，這是我真正熱愛(ài)的事情，是我內心深處最真實(shí)的聲音。每一次的堅持和努力，都讓我更加堅信，我有屬于我的光芒。
如今，我已經(jīng)能夠自信地站在眾人面前，分享我的作品，用我的文字去觸動(dòng)他人的心靈。雖然我的光芒可能不如那些耀眼的星辰那么奪目，但它足夠溫暖，足夠真實(shí)，足以照亮我自己的世界，也希望能夠照亮他人的心房。
我終于明白，每個(gè)人都有屬于自己的光芒，不必羨慕他人，更不必妄自菲薄。只要我們勇敢地追尋內心的熱愛(ài)，堅持不懈地努力，就一定能夠綻放出屬于自己的光彩。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 14
在這個(gè)紛繁復雜的世界里，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體，就像是大海中的一滴水，雖然微小，卻也能折射出太陽(yáng)的光輝。我，一個(gè)普通的學(xué)生，沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有驚人的天賦，但我相信，我也有屬于我的光芒。
我的光芒，或許不那么耀眼，但它溫暖而堅定。在學(xué)習上，我或許不是最聰明的那一個(gè)，但我始終保持著(zhù)對知識的渴望和對學(xué)習的熱情。每當遇到難題，我總會(huì )耐心地思考，不懈地探索，直到找到答案。這份堅持和努力，讓我在學(xué)習上取得了不錯的成績(jì)，也讓我更加堅信，只要付出就會(huì )有回報。
我的光芒，還體現在對生活的熱愛(ài)和對他人的關(guān)懷上。我喜歡觀(guān)察生活中的每一個(gè)細節，感受那些微小而美好的`瞬間。我也喜歡幫助他人，無(wú)論是朋友還是陌生人，只要他們需要，我都會(huì )盡我所能去幫助他們。這些看似微不足道的舉動(dòng)，卻讓我感受到了生活的溫暖和人與人之間的溫情。
更重要的是，我擁有自己的夢(mèng)想和追求。我夢(mèng)想著(zhù)能夠用自己的知識和能力去改變世界，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。我會(huì )一直努力下去，直到實(shí)現自己的夢(mèng)想。
在平凡中閃耀，我有屬于我的光芒。它或許不夠耀眼，但它足夠真實(shí)，足夠溫暖。我會(huì )珍惜這份光芒，用它去照亮自己的路，也溫暖他人的心房。因為我知道，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是自己故事的主角，都有權利去綻放屬于自己的光彩。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 15
在浩瀚的宇宙中，每一顆星辰都散發(fā)著(zhù)獨特的光芒，或明或暗，卻都是夜空中不可或缺的存在。同樣，在這個(gè)多彩的世界里，每個(gè)人都有著(zhù)自己獨特的光芒，它或許不耀眼奪目，但足以照亮自己前行的道路，溫暖周?chē)说男姆�。而我，也有屬于我的光芒�?/p>
我的光芒，藏在書(shū)頁(yè)間。從小，我就對書(shū)籍有著(zhù)不解之緣。每當翻開(kāi)一本書(shū)，就像是打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門(mén)，我在其中遨游，與古今中外的智者對話(huà)，感受他們的喜怒哀樂(lè )，汲取知識的養分。書(shū)籍不僅豐富了我的內心世界，還讓我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了用文字去表達自己的想法和情感。這份對閱讀的熱愛(ài)，讓我在文字的世界里找到了屬于自己的`光芒，它雖不張揚，卻足以照亮我心靈的每一個(gè)角落。
我的光芒，也在畫(huà)筆下綻放。畫(huà)畫(huà)是我釋放情感、表達自我的另一種方式。每當我拿起畫(huà)筆，心中便涌動(dòng)著(zhù)無(wú)盡的創(chuàng )意和想象。我可以在畫(huà)布上肆意揮灑，將心中的喜怒哀樂(lè )、所見(jiàn)所感都化作一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。雖然我的畫(huà)技并不精湛，但每一筆都蘊含著(zhù)我對生活的熱愛(ài)和對美的追求。這份對藝術(shù)的執著(zhù)，讓我在繪畫(huà)的世界里找到了屬于自己的舞臺，我的光芒在那里靜靜綻放，不求人知，但求心安。
我的光芒，還體現在對他人的關(guān)懷與幫助中。我相信，善良與溫暖是人性中最美的光芒。在日常生活中，我盡力去關(guān)心身邊的人，無(wú)論是家人、朋友還是陌生人，我都愿意伸出援手，給予他們力所能及的幫助。當我看到他們因為我的幫助而露出笑容時(shí)，我的心里便充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和幸福。這份對他人的關(guān)愛(ài)，讓我感受到了自己存在的價(jià)值，也讓我的光芒更加溫暖人心。
總之，我有屬于我的光芒，它或許不耀眼，但足以照亮我前行的道路；它或許不張揚，但足以溫暖周?chē)说男姆�。在未�?lái)的日子里，我將繼續追尋和守護這份光芒，讓它成為我人生旅途中最寶貴的財富。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 16
在世界的每一個(gè)角落，都存在著(zhù)獨一無(wú)二的光芒，它們或隱或現，卻都在以自己的方式照亮著(zhù)這個(gè)世界。我，也是這眾多光芒中的一束，擁有著(zhù)屬于自己的獨特光彩。
我的光芒，源自于對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名能夠用文字觸動(dòng)人心、傳遞正能量的作家。這個(gè)夢(mèng)想如同夜空中最亮的星，指引著(zhù)我不斷前行。在追求夢(mèng)想的路上，我遇到了無(wú)數的挑戰和困難，但我沒(méi)有放棄。我堅持閱讀、寫(xiě)作、思考，不斷提升自己的文學(xué)素養和創(chuàng )作能力。雖然路途遙遠且充滿(mǎn)未知，但我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。這份對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，讓我的光芒在追夢(mèng)的路上熠熠生輝。
我的光芒，還體現在對生活的熱愛(ài)和樂(lè )觀(guān)態(tài)度上。我熱愛(ài)生活中的每一個(gè)瞬間，無(wú)論是晨曦初露的寧靜、午后陽(yáng)光的溫暖，還是夜晚星空的'璀璨，都能讓我感受到生活的美好。面對困難和挫折時(shí)，我總能保持一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，相信每一次挑戰都是成長(cháng)的契機。這種積極的生活態(tài)度讓我更加堅韌不拔，也讓我的光芒更加溫暖人心。
我的光芒，更在于我能夠勇敢地做自己。在這個(gè)紛繁復雜的世界中，我始終堅守著(zhù)自己的原則和信念，不隨波逐流，不盲目跟風(fēng)。我敢于表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，敢于追求自己的夢(mèng)想和幸福。這種自我認同和自信讓我更加獨特和耀眼，也讓我的光芒更加鮮明和強烈。
總之，我有屬于我的光芒——那是對夢(mèng)想的執著(zhù)追求、對生活的熱愛(ài)和樂(lè )觀(guān)態(tài)度、以及勇敢地做自己的獨特風(fēng)采。這束光芒雖然微小卻堅定，它照亮了我前行的道路，也溫暖了周?chē)说男姆�。在未�?lái)的日子里，我將繼續閃耀這束光芒，讓它在人生的舞臺上綻放出更加絢麗的光彩。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 17
在浩瀚的人海中，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的星辰，散發(fā)著(zhù)屬于自己的光芒�；蛟S這光芒并不總是那么耀眼奪目，但它溫暖而堅定，照亮著(zhù)我前行的道路。我，也不例外，擁有著(zhù)自己獨特的光芒。
從小，我就被貼上了“內向”的標簽。在熱鬧的聚會(huì )上，我往往是那個(gè)安靜坐在角落，默默觀(guān)察的人。但正是這份內向，讓我擁有了更深的思考能力和更豐富的內心世界。我喜歡在書(shū)本中尋找答案，在文字間構建自己的城堡。每當夜深人靜，一盞臺燈下，我的思緒如泉涌，筆下的文字仿佛有了生命，它們是我內心光芒的外化，是我對這個(gè)世界的獨特理解和感悟。
我深知，每個(gè)人都有自己的短板，但我也相信，通過(guò)不懈的努力，可以將短板變?yōu)樘�。在學(xué)習上，我遇到過(guò)許多挑戰，尤其是那些對我來(lái)說(shuō)似乎難以逾越的難題。但我從未放棄，每當遇到困難，我都會(huì )告訴自己：“再試一次，你可以的�！边@份堅持和毅力，讓我在一次次失敗中積累經(jīng)驗，最終收獲了成功的喜悅。我的光芒，或許不是瞬間照亮所有人的那種，但它是在不斷磨礪中逐漸閃耀，越來(lái)越亮的.。
我相信，善良是人性中最美的光芒。在日常生活中，我總是盡力去幫助那些需要幫助的人，哪怕只是一個(gè)微笑、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)。因為我深知，每一個(gè)小小的善舉，都能在他人的心中種下溫暖的種子。這份善良，讓我收獲了更多的友誼和尊重，也讓我更加堅信，只要心中有愛(ài)，就能散發(fā)出溫暖的光芒，照亮自己和他人。
我有屬于我的光芒，它或許不那么耀眼，但足夠溫暖和堅定。它是我內向的力量、不懈的追求、善良與溫暖的結合體。在未來(lái)的日子里，我將繼續帶著(zhù)這份光芒前行，無(wú)論遇到多少風(fēng)雨和挑戰，都堅信自己能夠照亮前方的道路，活出最真實(shí)的自我。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 18
在世界的每一個(gè)角落，都有屬于自己的光芒在靜靜綻放。我，也是這萬(wàn)千光芒中的一束，雖不起眼，卻獨一無(wú)二。
自小便有一個(gè)夢(mèng)想，在心中悄悄生根發(fā)芽——成為一名畫(huà)家。每當我拿起畫(huà)筆，在白紙上勾勒出一幅幅心中的畫(huà)面時(shí)，那份由衷的喜悅和滿(mǎn)足感便油然而生。我知道，這是我內心深處最真摯的光芒，是夢(mèng)想賦予我的力量。盡管前路未知且充滿(mǎn)挑戰，但我愿意為了這份熱愛(ài)，勇敢地走下去。
在追求夢(mèng)想的路上，我從未停止過(guò)探索和創(chuàng )新。我嘗試將不同的元素融入我的畫(huà)作中，無(wú)論是古老的傳說(shuō)還是現代的科技，都能成為我靈感的源泉。我相信，只有不斷創(chuàng )新，才能讓我的作品更加生動(dòng)、更加獨特。這份勇氣，讓我在面對困難和挑戰時(shí)更加堅定，也讓我的光芒更加耀眼。
藝術(shù)創(chuàng )作并非一蹴而就，它需要時(shí)間的沉淀和不斷的.磨練。在無(wú)數個(gè)日日夜夜里，我獨自面對畫(huà)布的空白和內心的掙扎。但正是這些經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )了堅持和堅韌。我知道，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能見(jiàn)到最絢爛的彩虹。這份品格，讓我的光芒更加深邃、更加持久。
我始終相信，藝術(shù)的力量在于它能夠觸動(dòng)人心、傳遞美好。因此，在我的作品中，我總是試圖去捕捉那些能夠引起人們共鳴的瞬間和情感。我希望通過(guò)我的畫(huà)作，讓更多的人感受到生活的美好和溫暖。這份使命感和責任感，讓我的光芒更加具有意義和價(jià)值。
我有屬于我的光芒，它源自于我的夢(mèng)想、創(chuàng )新、堅韌和傳遞美好的愿望。這束光芒雖然微小，但它足以照亮我前行的道路，也讓我在人生的旅途中更加自信和堅定。我相信，只要心中有光，無(wú)論走到哪里都能照亮一片天空。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 19
在浩瀚的宇宙中，每一顆星辰都散發(fā)著(zhù)獨特的光芒，或明或暗，卻無(wú)一不照亮著(zhù)屬于自己的角落。同樣，在這個(gè)多彩的世界里，每個(gè)人也都有屬于自己的光芒，或許不那么耀眼，卻足以溫暖自己，照亮前行的路。
我，一個(gè)平凡的中學(xué)生，沒(méi)有驚人的天賦，也沒(méi)有顯赫的家世，但我堅信，我有著(zhù)屬于自己的光芒。這份光芒，源自于我對生活的熱愛(ài)，對知識的渴望，以及對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。
我熱愛(ài)閱讀，書(shū)籍是我最好的朋友。在書(shū)海中遨游，我仿佛能穿越時(shí)空，與古今中外的智者對話(huà)，汲取他們的智慧與力量。這份熱愛(ài)，讓我在語(yǔ)文課堂上總能侃侃而談，用文字編織出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，也讓我的作文常常被老師當作范文朗讀。那一刻，我仿佛看到了自己心中那束光芒，雖然微弱，卻足以照亮我心靈的'每一個(gè)角落。
除了閱讀，我還對科學(xué)充滿(mǎn)了好奇。每當解開(kāi)一道難題，或是完成一個(gè)小實(shí)驗，那種成就感便如同夜空中最亮的星，照亮我前行的道路。我知道，這不僅僅是對知識的掌握，更是對自己能力的肯定，是我光芒的又一次閃耀。
當然，我也有自己的夢(mèng)想。我夢(mèng)想著(zhù)有一天能成為一名作家，用文字記錄生活的美好，傳遞正能量。這個(gè)夢(mèng)想或許遙不可及，但我相信，只要我堅持不懈地努力，總有一天，我會(huì )讓心中的光芒照亮更多人的心靈。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都有屬于自己的光芒。不要羨慕別人的光芒萬(wàn)丈，因為你也擁有照亮自己的那份力量。讓我們勇敢地展現自我，讓心中的光芒照亮前行的路，成為更好的自己。
我有屬于我的光芒的五年級作文600字 20
在人生的旅途中，我們總是在不斷地尋找，尋找那個(gè)能讓自己閃耀的舞臺，尋找那份屬于自己的獨特光芒。我也曾迷茫，曾彷徨，但當我終于找到并勇敢地綻放自己的光芒時(shí)，我知道，這一切都是值得的。
小時(shí)候，我總是羨慕那些多才多藝的同學(xué)，他們似乎總能在各種場(chǎng)合下熠熠生輝，而我，卻像一顆被遺忘在角落里的石子，默默無(wú)聞。我開(kāi)始懷疑，自己是否也有那樣的光芒？
直到有一天，我偶然間接觸到了繪畫(huà)。當我拿起畫(huà)筆，在紙上自由地揮灑時(shí)，我仿佛找到了一個(gè)可以表達自我的'世界。那一刻，我意識到，原來(lái)我也有屬于自己的光芒，只是它藏得太深，需要我用心去發(fā)掘。
從那以后，我便沉浸在了繪畫(huà)的世界里。每當夜深人靜，我都會(huì )坐在書(shū)桌前，一筆一劃地勾勒出自己的夢(mèng)想與情感。雖然我的畫(huà)技并不出眾，但每一幅作品都凝聚著(zhù)我的心血與汗水，都是我內心光芒的展現。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的畫(huà)作開(kāi)始得到了一些人的認可。他們或許并不專(zhuān)業(yè)，但他們的鼓勵與贊美，卻如同溫暖的陽(yáng)光，照亮了我前行的道路。我意識到，每個(gè)人的光芒都是獨一無(wú)二的，只要我們勇敢地展現自我，就一定能找到屬于自己的舞臺。
如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)默默無(wú)聞的石子，而是勇敢地站在了屬于自己的舞臺上，用畫(huà)筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于自己的故事。我知道，我的光芒或許還不夠耀眼，但它足以照亮我前行的路，讓我在未來(lái)的日子里，更加自信、更加堅定地走向自己的夢(mèng)想。
尋找并綻放自己的光芒，是一個(gè)漫長(cháng)而又美好的過(guò)程。愿我們都能在這個(gè)過(guò)程中，找到那個(gè)最真實(shí)的自己，勇敢地展現自我，讓心中的光芒照亮世界的每一個(gè)角落。
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