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鉛筆大變身小學(xué)生作文600字（通用6篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的鉛筆大變身小學(xué)生作文600字（通用6篇），歡迎大家分享。
鉛筆大變身小學(xué)生作文600字 1
鉛筆是我們小學(xué)生最親密的朋友，陪著(zhù)我們走過(guò)好幾個(gè)春秋，它可以用來(lái)寫(xiě)字，可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，是我們學(xué)習的法寶。
今天老師要我們發(fā)揮想象力，說(shuō)說(shuō)鉛筆的`其它妙用，我們爭先恐后的敘說(shuō)，教室里熱鬧非凡。有的同學(xué)說(shuō)鉛筆可以打鼓，可以當搶使，還有的同學(xué)說(shuō)還還可以當玩具，總之五花八門(mén)可多了。
接著(zhù)，老師要我們把鉛筆的妙用表演出來(lái)，用擊鼓傳花的方式把鉛筆傳到誰(shuí)的手上誰(shuí)就表演，這下把教室的氣氛推向了高潮。
鉛筆第一個(gè)傳到林育釹這里，他拿鉛筆放到嘴里當煙抽，像個(gè)男孩可好笑了。
第二個(gè)是錦竟霞，她拿鉛筆放到她拿長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)上當發(fā)夾戴，真有趣。
更有趣的是，白浩于竟然把鉛筆當作狙擊槍打。還有王城博他笨手笨腳，拿到了鉛筆傻呆呆地站在那里動(dòng)多不動(dòng)，啞口無(wú)言，真像一個(gè)木頭人。
第五個(gè)是張方人，她拿起尺子用鉛筆畫(huà)線(xiàn)，真是無(wú)聊，三歲小孩都能想的出來(lái)，不過(guò)這也是迫不得已，不表演不行。
這節課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，同學(xué)們的想象力和表演力。
鉛筆大變身小學(xué)生作文600字 2
“哈哈哈，哈哈哈�！苯淌依飩鱽�(lái)一陣陣歡笑聲，原來(lái)是同學(xué)們在玩“鉛筆大變身”的游戲呢！游戲的規則是發(fā)揮我們的想象力將鉛筆變身成一樣東西并表演出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，作為第一個(gè)上場(chǎng)的，我有點(diǎn)緊張，慌忙中上了臺，借了兩支鉛筆，把它們一左一右地放在腦袋的兩邊，接著(zhù)開(kāi)始一蹦一跳，我表演剛結束，同學(xué)們就猜出我的的想法，馬上異口同聲地說(shuō)：“是兔子，鉛筆是兔子的耳朵�！笨磥�(lái)我的表演難不倒大家呀！
緊接著(zhù)上場(chǎng)的是婁可，婁可表演前精心準備了一番，將自己的頭發(fā)弄亂了，表演開(kāi)始了，只見(jiàn)她跪在地上，將手上的鉛筆變身成了木棍，拿著(zhù)這根“木棍”，接著(zhù)用雙手在不斷地搓著(zhù)，不一會(huì )兒，好似眼前的木頭真的著(zhù)火了，婁可像是被煙嗆到似的一直咳嗽，不時(shí)擦一下汗。我見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景也上臺給她助陣啦，我拿著(zhù)本子為她煽風(fēng)。婁可這番投入的表?yè)P引來(lái)了全班的陣陣掌聲。
最后登場(chǎng)的`是柏涵，古靈精怪的她總是那么與眾不同，這次她采用合作的形式與另一位同學(xué)搭檔表演，她對著(zhù)搭檔搖了搖手中的鉛筆，在看到搭檔眼中渴望的神情后，緊接著(zhù)柏涵將鉛筆扔出去了，搭檔見(jiàn)了立馬跑上前去接住鉛筆，這下我們都明白了，原來(lái)鉛筆是化身成了小狗最?lèi)?ài)的“肉骨頭”啊，大家被柏涵的創(chuàng )意逗得開(kāi)懷大笑。
這節課有趣極了，原來(lái)普普通通的鉛筆經(jīng)過(guò)我們動(dòng)腦后的改造能變成這么多東西、玩出這么多花樣，真是讓我大開(kāi)眼界。
鉛筆大變身小學(xué)生作文600字 3
一天早上，我剛剛和同學(xué)們準備玩游戲，我看見(jiàn)了一支破破爛爛的鉛筆。突然，鉛筆飛了起來(lái)，它對我說(shuō)：“我可以實(shí)現你一個(gè)愿望，但是，只能一個(gè)小時(shí)，你如果把我給埋起來(lái)，你就可以一直變身，變身成許許多多的東西，還可以讓其他東西變身�！闭f(shuō)完，鉛筆就倒了下去。接著(zhù)，我馬上把鉛筆給埋了起來(lái)。
過(guò)了不久，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好想變身成煎餅俠！”
過(guò)了三分鐘，我突然變成煎餅俠，我還發(fā)現自己能用手把煮煎餅的材料放出來(lái)。然后，我扔出了兩個(gè)蛋。我覺(jué)得自己可厲害了。
過(guò)了一小時(shí)，我發(fā)現自己可以飛起來(lái)，我還發(fā)現自己可以起死復生，我可開(kāi)心了！我還發(fā)現我還有一種超能力，我有很強的`創(chuàng )造力，可以創(chuàng )造出許多東西。
過(guò)一分鐘，媽媽起來(lái)了，我把我自己變回了原來(lái)的我……
鉛筆大變身小學(xué)生作文600字 4
今天我們上了一堂有趣的活動(dòng)課，到底怎樣有趣呢，快跟我去看一看吧。
一開(kāi)始老師拿出了一根鉛筆，然后邊轉邊故弄玄虛地問(wèn)：“你們猜一猜今天我們要玩什么游戲呀？”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)后，歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“今天我們要玩扔鉛筆嗎？”老師搖搖頭說(shuō)：“你猜錯了，今天我們玩的'是‘鉛筆大變身’�！庇螒蜷_(kāi)始了，老師用類(lèi)似“擊鼓傳花”的方法來(lái)決定誰(shuí)能拿到鉛筆，拿到鉛筆的人就要上臺表演。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，第一組的人把鉛筆一下傳給這個(gè)人，一下傳給那個(gè)人。大家都手忙腳亂地想把鉛筆快速地扔給別人，因為此時(shí)鉛筆就像燙手的芋頭一樣。最后鉛筆落入了一個(gè)女生手里。那個(gè)女生拿著(zhù)鉛筆不知該表演什么好，再三思考之下，最后她把筆放在頭上，用手扶住鉛筆，把自己比作房子，她面無(wú)表情，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。原來(lái)，她是把鉛筆當成了“避雷針“��！”哈哈哈……“全班發(fā)出歡快的笑聲。接著(zhù)一個(gè)男生上場(chǎng)了，只見(jiàn)他手中拿著(zhù)鉛筆，一會(huì )兒指這兒，一會(huì )兒指那兒，我以為他把鉛筆比作馬良的的神筆，后來(lái)他自己說(shuō)出了，原來(lái)他把鉛筆比成“魔法棒”。
今天的這節活動(dòng)課我們玩得很開(kāi)心，因為老師讓我們知道了鉛筆是有著(zhù)十八般武藝的，不可小看鉛筆的用處哦！
鉛筆大變身小學(xué)生作文600字 5
今天上課的時(shí)候，老師晃晃手中的鉛筆，讓我們來(lái)預設鉛筆有哪些奇妙的用處。同學(xué)們想了想，都爭先恐后地回答。有的人說(shuō)：“可以用來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)�！庇械娜苏f(shuō)：“可以當飛鏢�！边�有的人說(shuō)：“可以用來(lái)當發(fā)夾，還有做雙截棍�！薄皩�，還可以當音樂(lè )家的指揮棒�！�
聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)了那么多的設想，老師說(shuō)：“那今天我們就用手中的鉛筆來(lái)做個(gè)游戲上，名字就叫做：鉛筆大變身�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們都激動(dòng)不已、躍躍欲試、交頭接耳地討論起來(lái)了。
游戲開(kāi)始了，老師讓同學(xué)們排成一字型。第一個(gè)表演的是張宏晟。只見(jiàn)張宏晟左腳向前跨出一步，雙手一前一后握住鉛筆，身體抖動(dòng)的同時(shí)嘴里發(fā)出“噠噠噠”的聲音。我們一看就知道他表演的是槍。
接下來(lái)表演的是我。我雙手各拿著(zhù)一支筆，在身前有力地揮舞著(zhù)，接著(zhù)把兩支鉛筆往上一拋，鉛筆在空中轉了一圈，我準確地接住，再用力往前一刺。同學(xué)們激動(dòng)地說(shuō)：“雙刀！雙刀！”哈哈，看來(lái)我的表演很到位呢！
令我感到印象最深刻的'人就是黃建新了。只見(jiàn)他把鉛筆甩到背后，用另一只手接住。這樣的動(dòng)作重復了好幾次，惹得同學(xué)們哄堂大笑。同學(xué)們都說(shuō)他這是在撓癢癢呢，黃建新不服地大聲說(shuō)：“才不是，這是雙截棍�！边@時(shí)，老師提醒他可以在表演的時(shí)候加上周杰倫的歌。在老師的提醒下，他哼著(zhù)杰倫腔的“哼哼哈哈”，表情很酷，表演起來(lái)就有模有樣了。接下來(lái)鉛筆在同學(xué)們的不同表演下表現出不同的功效，真是讓人大開(kāi)眼界。
在這堂課上我感到很快樂(lè )，我也明白了一個(gè)道理：看似普通的物品，有著(zhù)不平凡的作用。
鉛筆大變身小學(xué)生作文600字 6
今天，好萊塢電影院似乎搬到我們教室了，主演就是大名鼎鼎的——鉛筆，它能夠在與同學(xué)們的搭檔演出中隨時(shí)更換身份，讓我們猜猜看它變成了什么？
微電影1號之鉛筆變身兔耳朵
我們1號微電影的女主角是陳昱涵，只見(jiàn)她興致勃勃地跑上“舞臺”，兩只手拿著(zhù)鉛筆將它定在頭上，同時(shí)還做出了一蹦一跳的動(dòng)作。鉛筆與兔耳朵，看似兩件風(fēng)馬牛不相及的東西，竟然在昱涵的表演中聯(lián)系到了一起，大家紛紛為她的創(chuàng )意折服。
微電影2號之鉛筆變大棒
2號電影采用了古人鉆木取火的方式來(lái)展現鉛筆的變化。女主演和導演都是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的——婁可，就是我。我為了達到更好的效果，在表演前我開(kāi)始了我的準備工作：先把一部分頭發(fā)抽了出來(lái)，再把一件件外套系在身上，把自己裝扮成一個(gè)原始人。表演開(kāi)始，激動(dòng)人心的時(shí)候到了！我拿著(zhù)兩支一短一長(cháng)的鉛筆，緩緩上場(chǎng)，我把長(cháng)鉛筆當成了木頭，把短鉛筆當成木棒，我使勁搓著(zhù)鉛筆，試圖鉆木取火為自己保暖。唉！天有不測風(fēng)云，同學(xué)們見(jiàn)到我的表演，都迫不及待地上臺為我助陣，紛紛拿起手中的本子制造北風(fēng)“呼——呼——”地在我身邊吹著(zhù)，我用手擦了擦臉上的“汗”，繼續努力鉆木。功夫不負有心人，火苗終于點(diǎn)燃了，我咳嗽了幾聲，表示被煙嗆到了。表演結束了，我認真投入的表演贏(yíng)來(lái)了同學(xué)們的`陣陣掌聲。
微電影3號之鉛筆變利劍
在本次電影里，鉛筆搖身一變化身成為了語(yǔ)芯手中的利劍，她神情凝重地緩緩舉起手中的“劍”，絕望地把它往自己的脖子上一劃，緊接著(zhù)就倒在地上“斷了氣”。雖是悲劇卻表演出了喜劇的效果，大家被語(yǔ)芯有趣的表演逗得開(kāi)懷大笑。
經(jīng)過(guò)這節課，我明白了：生活中的樂(lè )趣無(wú)處不在，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，身邊普普通通的東西也能變得趣味十足。
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