我就讀的中學(xué)的作文600字
慈溪城區中心，有一所初中，就是我現在就讀的上林中學(xué)。
校園很美麗。我見(jiàn)識過(guò)蛟川書(shū)院的美，那是山水亭臺，粉墻黛瓦；我領(lǐng)略過(guò)慈溪中學(xué)的美，那是肅穆莊嚴，一心向學(xué)。我們校園的美，美在整潔。雖沒(méi)有山水依傍，沒(méi)有莊嚴氛圍，但有的是安靜的林蔭小道和歡快的同學(xué)身影。
駐立校門(mén)口，一塊大石頭背靠著(zhù)松樹(shù)站立在花壇中央。每天，我們從它的兩側走過(guò)，它便成了我們上學(xué)路上美麗的風(fēng)景。大石旁長(cháng)的可不是普通的小草，它們有著(zhù)靈氣，會(huì )在清晨微風(fēng)中搖曳，會(huì )在夕陽(yáng)霞暉中嘆息。大石旁長(cháng)的也不是普通的松樹(shù)。我曾撿到過(guò)一顆掉落在地上的松果，盛開(kāi)著(zhù)棕色的花衣，細瘦的松籽鑲嵌其中。那別致的面孔，嚇得我手一抖，它便滾進(jìn)了松林中。
行政樓在大石頭的東北方向。學(xué)校高層都在這里，我自然很少前去，因此，心中便對它產(chǎn)生了幾分神秘的猜測感。
教學(xué)樓與行政樓用一條風(fēng)雨走廊連接。我們在教學(xué)樓里學(xué)習，科任老師的辦公室也在這里。創(chuàng )造不朽傳說(shuō)的學(xué)哥學(xué)姐們在教學(xué)樓廊柱上留下了光輝印記，他們引經(jīng)據典，說(shuō)了很多學(xué)習的成功經(jīng)驗。我是不敢茍同，只當作是五顏六色的'風(fēng)景。走廊一側還有展示墻，手抄報、社團展、上林之星等，層層都有料。只可惜，我常常是匆匆路過(guò)，便去培優(yōu)教室、多媒體教室或是廁所了。
食堂在教學(xué)樓的西側，一層幾百個(gè)人同時(shí)進(jìn)餐的場(chǎng)面真是恢弘。不過(guò)，令我驚訝的是，現在的同學(xué)吃飯如此之快、飯量如此之小，絕對是前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者。飯菜還飄著(zhù)鍋爐的香味，就已經(jīng)被倒入泔水桶里了。
校園北面還有一條小河，垃圾倉就在小河的南岸。當你去倒垃圾時(shí)，常常會(huì )看到放養在河里的鴨群。沿著(zhù)林蔭小道，一路走回操場(chǎng)和教學(xué)樓，見(jiàn)得最多的還是幾個(gè)角落里裝著(zhù)的監控，二十四小時(shí)亮著(zhù)能“攝人魂魄”的攝像頭。
校園雖不大，但是一圈下來(lái)，起碼也要一節課。在這寶貴的學(xué)習時(shí)間了，沒(méi)人會(huì )如此溜跶——這可是要受處分的。
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