關(guān)于描寫(xiě)老師的作文600字

　　今天,我要給我們敬愛(ài)的老師攝一次像，夸一夸我們學(xué)校的好老師。

　　語(yǔ)文老師—孫老師

　　看，畫(huà)面中出現了一位老師，她手捧語(yǔ)文書(shū)，正領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們朗誦詩(shī)文呢。那鏗鏘有力的聲音在教室里不停的回響、回響�，槵樧x書(shū)聲回應著(zhù)她：“我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望……”調整一下焦距，畫(huà)面切換到一雙小巧的手。那是一雙老師的手呀！它緊緊牽著(zhù)同學(xué)們的心，帶領(lǐng)我們飽覽了雄偉壯麗的三峽、完美無(wú)雙的蘇州園林，感受了《石榴》的熱烈、《海燕》的伶俐、《白鵝》的傲慢、《鶴群》的團結……

　　班主任老師—韋老師

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，老師們個(gè)個(gè)都忙得不亦樂(lè )乎，韋老師也不例外。他一會(huì )兒讓同學(xué)們交作作業(yè)，一會(huì )兒催著(zhù)交注冊表，一會(huì )兒組織發(fā)書(shū)，一會(huì )兒又下樓開(kāi)會(huì )。而同學(xué)們見(jiàn)到了一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到的伙伴，明顯比平常興奮幾十倍，像一群小麻雀嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停。而每當這時(shí)，韋老師就會(huì )皺著(zhù)眉頭，一臉嚴肅地叫我們安靜，活像一個(gè)包青天。在我們知錯就改或是下課的時(shí)候，他又像變魔術(shù)似的成了我們的好朋友。

　　英語(yǔ)老師—蔡老師

　　“The first ne,‘a(chǎn)tch’, Next ne ,‘repeat’�！甭�(tīng)這聲音就知道，那是蔡老師在給我們聽(tīng)寫(xiě)呢。在我的印象中，蔡老師講課時(shí)總是笑瞇瞇的，很和藹�？晌覀儼嗪孟駥τ⒄Z(yǔ)不怎么敏感，成績(jì)總是不理想，但是我們會(huì )努力的，我們相信“功夫不負有心人”，我們一定能戰勝困難。

　　攝像結束了，卻讓我有了許多感觸，心中涌動(dòng)的是對老師的深深敬意。老師，您辛苦了。教師節快樂(lè )！

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