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老師作文500字
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的老師作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文500字 篇1
暑假過(guò)得可真快，轉眼間就開(kāi)學(xué)了。今天，我們班來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)老師——王老師。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，王老師穿著(zhù)“仙女裙”，悄無(wú)聲息地走進(jìn)了教室。哇！王老師好漂亮呀！她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，卷卷的，好像大波浪一樣。她那長(cháng)長(cháng)的眉毛猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”著(zhù)我們班的“搗蛋鬼”。
王老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。王老師發(fā)現了，她很?chē)绤柕卣f(shuō)：“你站出去，不要影響其他同學(xué)上課”。我們王老師雖然很?chē)绤�，但是有的時(shí)候還是很幽默的。
那次上課，我們班有一個(gè)很愛(ài)吃手的同學(xué)，名叫小王。老師看見(jiàn)了就打趣地說(shuō)：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著(zhù)頭，爭先恐后地問(wèn)道：“什么零食？什么零食？”“就是小王牌雞爪”。老師話(huà)音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在校園里。
我的.老師還很有愛(ài)心。有一次上課，我們班有一位同學(xué)肚子疼得厲害，老師給他的家長(cháng)打了電話(huà)后，立刻把他送進(jìn)了醫院。在醫院里，王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問(wèn)暖，還幫他買(mǎi)了藥，連藥費都是王老師出的呢！
這就是我們班又漂亮，又嚴厲，又幽默，又有愛(ài)心的王老師。王老師，我們愛(ài)你。
老師作文500字 篇2
小老師？也許你們一聽(tīng)就納悶了，哪個(gè)比我小的人會(huì )是老師呢？接下去看吧！
她叫寶寶，只有7歲，剛剛上小學(xué)。寶寶長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛像湖泊那樣清澈見(jiàn)底，高高的鼻梁下面有一雙能說(shuō)會(huì )道的小嘴。
記得就是在暑假里悶熱的`一天，太陽(yáng)似乎要烤焦大地，小狗正不停地吐著(zhù)舌頭。家里的空調電扇不停地吹著(zhù)風(fēng)。正在這是，寶寶跑了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“姐姐，去玩！”我可不答應，放著(zhù)家里電扇不扇，電視不看，要出去？我不干：“I don’t no!”可她不懂英文，還以為我答應了，拉起我就往駱賓王公園跑去。公園的草坪上，寶寶興奮地又跑又跳的，我可就不高興了，心想大熱天我還得跟這個(gè)小東西出來(lái)玩，我倒了幾輩子的霉��！我坐在石頭上唉聲嘆氣。無(wú)意間，看見(jiàn)了一家冷飲店，就想到了一個(gè)既可以回家，又可以解渴的好辦法�！肮�！”我不禁笑了出來(lái)。我拉住正玩得起勁的寶寶說(shuō)：“我們去吃棒冰怎么樣��？”“好，好��！”又是一陣飛奔，來(lái)到了店門(mén)口，我真懷疑這小家伙是不是劉翔的親戚��！“阿姨，兩枝‘隨便’！”她倒幫我說(shuō)了。我拿起棒冰撕來(lái)包裝袋，隨手一扔，就吃了起來(lái)。我正高興，寶寶手中拿著(zhù)我剛剛“丟棄”的包裝袋問(wèn)：“姐姐，你怎么隨地亂扔垃圾？”“不……不是我的�！蔽壹傺b鎮定地回答，心想，自己在一個(gè)小妹妹面前怎么能沒(méi)了面子呢？“怎么不是？就是從你手中飄下來(lái)的！”“不是�！彪m說(shuō)表面上這么說(shuō)，但心里害怕地發(fā)虛�！袄蠋熣f(shuō)了，‘保護環(huán)境，人人有責’。你怎么能亂扔呢？”我不好意思了，拿起寶寶手中的包裝袋，扔進(jìn)了不遠處的垃圾桶中。
“小老師”讓我明白了一個(gè)人的品行是最重要的，不管年齡的大小，一個(gè)品行好的人總受到人們的尊敬。
老師作文500字 篇3
體驗苦與樂(lè )的過(guò)程令人回味無(wú)窮。
新的學(xué)期有些科任老師換了，比如我們的體育老師。之前的體育老師，上他的可自我感覺(jué)，他管得很松，盡量減少帶給我們的痛苦。但今年的老師不一樣了，聽(tīng)說(shuō)他是從部隊出來(lái)的，也曾聽(tīng)過(guò)別的班說(shuō)他像魔鬼一般的訓練他們，聽(tīng)聽(tīng)都可怕。
前幾天因臺風(fēng)原因一直見(jiàn)不上她的真面目。但遲早是見(jiàn)上了，第一節就要被體罰了，原因是集體聲音都沒(méi)她聲音大，罰原地深蹲跳，被罰后自然有所改變。但因他問(wèn)問(wèn)題都沒(méi)回答，換一種形式深蹲跳。一會(huì )又忘了要大聲說(shuō)話(huà)，再罰。武術(shù)操做的不規范，罰跑一圈，入隊沒(méi)大聲喊報告再罰一圈。第一節上課就不停體罰，都在埋怨他。
星期五回家前的最后一節課是體育，因為上一節的體罰讓我們都有自覺(jué)做好。他不先跑步，而是利用熱身操再加上他說(shuō)的動(dòng)作，他喊口號，反應不過(guò)來(lái)做什么動(dòng)作自行跑一圈，有人跑了七圈，我當時(shí)跑了三圈。做操時(shí)口號要喊大聲，我但是嘴巴完全干了。體驗了種種懲罰，終于可以休息了，以前的體育老師從不跟我們聊天，這一個(gè)他會(huì )講故事開(kāi)玩笑讓我們忘卻了之前的`脖子呈黃色了，嘴唇發(fā)白。我回了他，你臉也好紅。雖然很痛苦，但最后我們不是哭，而是笑個(gè)不停，也不清楚到底為什么要笑，但我們很快樂(lè )，體驗過(guò)苦后的快樂(lè )很爽。
之后的體育課都如魔鬼般訓練，但我們體驗到了身體被榨干后的痛苦，也體會(huì )到了嘗過(guò)苦后才有快樂(lè )的收獲，所以我們都以苦中作樂(lè )的心態(tài)上體育課了，也相信我們的痛苦付出帶來(lái)滿(mǎn)意的結果。
老師作文500字 篇4
一直盼著(zhù)，盼到這年秋，遇見(jiàn)會(huì )陪伴我們度過(guò)中學(xué)時(shí)光的那些新老師。
最先見(jiàn)到的總是班主任。一張橢圓的臉，一副渾厚的噪音，一身常見(jiàn)的條紋衫配牛仔褲，一雙油亮的皮鞋，這就是我們的班主任。
他上課時(shí)總是喜歡邁著(zhù)穩重的步伐來(lái)回走動(dòng)，講到重點(diǎn)時(shí)，他總是把頭微微一低，露出雙下巴，用那渾厚沉重的超大聲強調，再將身子一轉，提起手將其在黑板上寫(xiě)下來(lái)。他常常都是先露出一個(gè)詭異的微笑，再將手一拍，說(shuō)：“我可又是來(lái)送大禮包啦!”接著(zhù)，下面便暴發(fā)出一聲“不要——”可老師微笑如初。
他對我們是很?chē)赖�，特別是習慣上，從微不足道的放板凳到衛生管理都不放過(guò)，一定統一、整齊、整潔�！傲晳T是成績(jì)的根本”，我想是吧，老師總是這么說(shuō)。
數學(xué)老師定是第二個(gè)見(jiàn)。雖是教數學(xué)，但她頗有一番文學(xué)氣質(zhì)：愛(ài)穿印花荷葉邊長(cháng)裙，留著(zhù)有些隨意的斜劉海，自我介紹時(shí)說(shuō)：“有人說(shuō)我是空谷中的幽蘭，我是……”我看也像，瘦高的`身材，輕盈的步伐，整齊的板書(shū)，無(wú)一不露著(zhù)一絲優(yōu)雅。她說(shuō)話(huà)聲音有些含糊，聲音仿佛從遠方傳來(lái)。講題時(shí)，她將頭微微斜著(zhù)點(diǎn)，用手指著(zhù)題，細細地講起來(lái)。
英語(yǔ)老師是我們的副班主任，微黃的蘑菇狀頭發(fā)，黑色框架眼鏡，說(shuō)話(huà)清楚流暢，聽(tīng)到我們錯誤的回答時(shí)，總是和下面同學(xué)一起開(kāi)心地笑起來(lái)。但一生氣，準是眉頭一皺，眼睛一瞪，嘴巴一張，大聲地批評，一反平時(shí)的溫柔。
盼著(zhù)，這些新老師，伴我們三年，或許更久。
老師作文500字 篇5
唐先生是一位好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引著(zhù)我們，讓我們吃知識的甘露，在知識的王國里自由飛翔。
平時(shí)，老師經(jīng)常告訴我們做人的道理。她總是在知識和道德的基礎上教育我們。我們都非常尊敬她，但是她是一位特殊的老師，她的教育方法是獨特的。她總是想出一些新的方法讓我們了解真相。這也是我們如此喜歡童先生的一個(gè)重要原因。那是一個(gè)晴朗的下午，老師神秘地告訴我們，他稍后會(huì )給我們一個(gè)“參觀(guān)班”�！皡⒂^(guān)班”是相當新的，引起了班里的熱烈討論。"你想參觀(guān)校園還是教室？"我們異口同聲地回答:“校園！”老師笑著(zhù)說(shuō):“我對你不滿(mǎn)意，今天我們參觀(guān)了我的書(shū)桌”，這引起了我極大的好奇心。我們排隊來(lái)到老師的桌前。越來(lái)越近了。整潔的書(shū)落在上面。迎接我們的是一些充滿(mǎn)活力和力量的`人物:“智者能在痛苦中找到幸福，愚者能在幸福中找到痛苦�？鞓�(lè )地生活每一天�！蔽页了剂艘粫�(huì )兒，沉默了一會(huì )兒，突然突然恍然，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的真理，聰明人能從痛苦中迅速找到，而傻瓜能從快樂(lè )中找到痛苦，而我在生活中經(jīng)常扮演傻瓜的角色。
現在我終于明白了幸福就是這么簡(jiǎn)單，我想成為一個(gè)聰明人。這是老師的座右銘，我呢？我沒(méi)有座右銘，我沒(méi)有追求的目標，我也應該為自己找到一個(gè)銘刻在我心中的座右銘，不時(shí)地回顧自己，提高自己...不到十分鐘的訪(fǎng)問(wèn)就像一堂課，一堂生活課，它會(huì )讓我受益終生。我難忘的老師童，難忘的她微笑，難忘的她話(huà)語(yǔ)，難忘的她給我們的每一堂課...
老師作文500字 篇6
今天是實(shí)習老師在我們班實(shí)習的最后一天。于是我們?yōu)樗齻冮_(kāi)了一個(gè)送別會(huì )。
送別會(huì )上，我和朋友們表演了一個(gè)搞笑小品，逗得同學(xué)和實(shí)習老師都哈哈大笑。實(shí)習老師還給我們每位同學(xué)送了小禮物，當我拿到實(shí)習老師給我的禮物時(shí)，本來(lái)高興的心情一下子變得難過(guò)了，眼睛漸漸變得濕潤了，看著(zhù)放在圖書(shū)角旁蒼翠欲滴的植物，讓我想起她們剛來(lái)時(shí)的情景。
老師剛來(lái)時(shí)就坐在教室后的圖書(shū)角旁聽(tīng)丁老師上課，和那些生機勃勃的植物作伴。那些綠色植物的枝干是嫩綠的，枝干上有枝節，越往上就越嫩，那細細的葉子隨風(fēng)飄蕩，映襯著(zhù)老師好看的`笑臉�？粗�(zhù)那些笑臉，我覺(jué)得她們一定是好說(shuō)話(huà)的老師，果然批改作業(yè)比丁老師寬松多了，于是心里暗暗得意了�？墒窃诮酉聛�(lái)的考試中，我的竟然扣了四分，以前最多扣兩分。好討厭的老師，他們的笑臉也沒(méi)有那么好看了，我心里暗暗抱怨。
又到了單元過(guò)關(guān)的日子，這回我認真仔細地寫(xiě)，心想你改得嚴，我寫(xiě)得好，看你還怎么扣分！結果那次考試我的只扣了一分�？粗�(zhù)這篇進(jìn)步的，突然覺(jué)得這是老師用的激將法，老師要求嚴格是為了我們進(jìn)步。
這時(shí)，教室里響起了抽泣聲，植物的葉子也低著(zhù)頭，無(wú)精打采，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機，在依依不舍中，我們告別了實(shí)習老師。
老師作文500字 篇7
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當一名科學(xué)家，為祖國發(fā)明一種新型的東西;有的人夢(mèng)想當一名醫術(shù)高明的醫生，救死扶傷，有的人夢(mèng)想當一名服裝設計師……而我，卻想當一名老師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的，在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的，可在我們學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹可親且有高效率的老師。我真想不通老師為什么每天都兇巴巴的對待學(xué)生呢?老師成天對我們大呼小叫的，于是，學(xué)生就會(huì )在老師背后罵老師，說(shuō)老師壞話(huà)，給老師起綽號。如果我是老師，我不會(huì )做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自?xún)刃姆Q(chēng)贊的老師;如果我是老師，我會(huì )熟悉每篇課文，我會(huì )認真的備課。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心，我要像語(yǔ)文課本中的田老師那樣，用自己獨特的教育方法教學(xué)生。在我的'課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”，我要我的學(xué)生能用自己的想法去理解課文，同時(shí)，我也會(huì )讓我的課堂充滿(mǎn)活力樂(lè )趣，使我的學(xué)生都能積極參與;如果我是老師，我不會(huì )布置很多作業(yè)。我認為做作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)，不是說(shuō)做的題目多就能成為好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現，我一定會(huì )向著(zhù)我的夢(mèng)想加油努力。
老師作文500字 篇8
當我一年級的時(shí)候，我的班主任是林老師。
林小姐很高，既不胖也不瘦。她的皮膚又白又干凈，她的臉又圓又紅。高高的鼻梁，明亮的眼睛，黑色且總是濕潤的，使長(cháng)長(cháng)的睫毛看起來(lái)像長(cháng)在兩池清水岸邊的草。她美麗的眼睛似乎能說(shuō)話(huà)，這只是取代了她的嘴。當老師講課時(shí)，當你小聲說(shuō)話(huà)或做下面的小把戲時(shí)，她會(huì )用憤怒的眼睛盯著(zhù)你看一會(huì )兒。當你積極回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì )用微笑的眼睛看你兩分鐘，好像在欣賞一些珍貴的東西。這時(shí)，你會(huì )羞愧地低下頭。
我記得我第一天來(lái)學(xué)校的時(shí)候，教室里的桌子都是長(cháng)方形的，桌子下面有一個(gè)洞。我不知道這是干什么用的。我很好奇。所以當老師談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題時(shí)，我把腳伸進(jìn)了桌洞。老師第一次發(fā)現我，批評我，讓我坐下。第二次我把腳伸進(jìn)桌洞，老師又發(fā)現了我，批評了我，讓我重新坐下；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，當老師發(fā)現我的'時(shí)候，我的臉變暗了，我的眉毛豎起來(lái)了，我的眼睛又寬又猛，以致于我用教鞭打我的桌子。我很害怕。盡管如此，老師也有我錯過(guò)的東西——講課。
老師講課時(shí)是如此豐富多彩。例如，當小麥成熟時(shí)，它看起來(lái)像一片金色的海洋。老師會(huì )告訴我為什么小麥會(huì )變黃，為什么這個(gè)季節小麥會(huì )成熟...每節課都會(huì )讓我受益匪淺。
這是我們一年級的班主任，林老師。
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