- 相關(guān)推薦
【精華】老師的作文500字錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的老師的作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文500字 篇1
有人說(shuō)老師是不流淚的紅燭，有人說(shuō)老師是吐絲不盡、生命不止的春蠶，而我卻想說(shuō)老師是一本內容豐富、值得我們細細品味的書(shū)。我的班主任徐老師，不但人長(cháng)得漂亮、氣質(zhì)非凡，而且知識淵博、幽默風(fēng)趣。她就是我們班每個(gè)人都喜歡讀的一本“書(shū)”。
在課堂上，徐老師是一本《百科全書(shū)》。同學(xué)們的問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有難倒過(guò)她。她不僅教會(huì )了我們書(shū)本中的知識，還教給了我們許多課外知識。她把知識源源不斷地輸送到我們的大腦中，滿(mǎn)足了我們求知若渴的心。
在課外活動(dòng)時(shí)，徐老師是一本《幽默大全》。她經(jīng)常和同學(xué)們一起講笑話(huà)，玩腦筋急轉彎的游戲。不但豐富了我們的課余生活，而且增長(cháng)了我們的知識。
在生活中，徐老師好似一本《戰國策》。每當我在管理班級遇到困難時(shí)，她不是直接告訴我該怎么做，而是找我們幾個(gè)班干部一起商量，她總是先聽(tīng)聽(tīng)我們的想法和意見(jiàn)，然后再提出幾個(gè)建議讓我們自己去選擇并實(shí)施。無(wú)論班里的.哪個(gè)同學(xué)遇到困難，她總是能有辦法為那個(gè)同學(xué)排憂(yōu)解難。
其實(shí)，徐老師更像是一本《品德與社會(huì )》。她經(jīng)常教育我們不僅要好好學(xué)習，更要老老實(shí)實(shí)做人。她告訴我們：幫助別人時(shí)不要想著(zhù)得到什么，而應該想著(zhù)“贈人玫瑰，手有余香”。
徐老師就像一位神奇的魔術(shù)師，我們需要讀什么書(shū)，她就變成什么書(shū)，給我們的學(xué)習和生活指明了方向。我們從她的身上汲取了成長(cháng)的養分，健康快樂(lè )地成長(cháng)！
老師的作文500字 篇2
王菲老師是我的舞蹈老師，她是一位漂亮、細心又嚴厲的老師。
王老師身材很苗條，經(jīng)常穿著(zhù)一身黑色衣服，一雙大眼睛炯炯有神，一個(gè)高挺的鼻子，一頭烏黑的`長(cháng)發(fā)像瀑布似的，一張很能說(shuō)的嘴巴，臉蛋紅撲撲的像兩個(gè)圓圓的紅蘋(píng)果，笑容燦爛無(wú)比，王老師可真漂亮呀！
王老師很細心，也很關(guān)愛(ài)我們，記得有一次上課時(shí)，老師給我們指導了一下就讓我們開(kāi)始熱身活動(dòng)，然后老師開(kāi)始為我們講動(dòng)作要領(lǐng)，正在這時(shí)，小貝眼淚汪汪地對老師說(shuō)：“老師，我有點(diǎn)不舒服�！蓖趵蠋熩s緊把小貝扶到一邊，親切地問(wèn)小貝哪里不舒服，小貝說(shuō)：“我的肚子有點(diǎn)難受，想休息一下�！庇谑峭趵蠋熃o小貝輕輕地揉了揉肚子，扶她坐下，給她披上外套，又給她倒了杯溫開(kāi)水，看著(zhù)她喝了點(diǎn)水，讓她休息一下，老師又繼續給我們上課，并不斷地觀(guān)察著(zhù)小貝，過(guò)了一會(huì )，小貝覺(jué)得舒服多了，她又高高興興地跑來(lái)上課，老師問(wèn)：“可以堅持住嗎？”小貝笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，可是沒(méi)過(guò)多久，老師發(fā)現小貝臉色蒼白，趕緊扶她到旁邊休息，結果小貝還沒(méi)走到凳子跟前，就哇地一聲吐了一地，也吐到了王老師漂亮的衣服上，王老師根本沒(méi)在意自己衣服臟了，一邊輕輕地拍著(zhù)她的后背，一邊給她喂水喝，然后馬上給小貝媽媽打了電話(huà)，小貝媽媽跑來(lái)后，老師給她說(shuō)了具體情況，讓小貝媽媽帶小貝去看醫生，老師才開(kāi)始打掃地上的臟東西，清潔完地面，又擦干凈自己衣服，繼續給我們上課，下課后，老師又給小貝媽媽打電話(huà)了解情況，知道小貝沒(méi)什么問(wèn)題才放心地回家了。
這就是關(guān)心我們的王老師，我愛(ài)我的老師。
老師的作文500字 篇3
最近幾天，在我們學(xué)校周邊，南泉中學(xué)重病教師冉繼明老師冒著(zhù)生命危險勇救落水兒童的事件被人們傳為佳話(huà)！
這件事發(fā)生在今年的1月12日下午五點(diǎn)多鐘，巴南區南泉中學(xué)因患重病剛做完手術(shù)不久的冉繼明老師在回家途中突然聽(tīng)到水庫旁邊有人在大聲呼救，說(shuō)有個(gè)小孩掉入水庫中去了。聽(tīng)到呼聲后冉老師和其他群眾趕緊跑過(guò)去，發(fā)現水里已經(jīng)沒(méi)有了小孩的蹤影，可是身邊的群眾都說(shuō)不會(huì )游泳，就在這千鈞一發(fā)之際，冉老師沒(méi)有多想，飛快地脫下外衣，顧不上自己大病未愈，更顧不上這寒冬臘月刺骨的冰水，冒著(zhù)生命危險跳入水中，搜尋了幾分鐘后終于找到了落水的'小孩，冉老師竭盡全力才把她救上了岸邊，當時(shí)，小孩已經(jīng)處于昏迷狀態(tài)。冉老師見(jiàn)狀后用盡最后一絲力氣為小孩做了人工呼吸，終于小孩蘇醒過(guò)來(lái)了。這時(shí)圍觀(guān)群眾趕緊撥打了120急救電話(huà)叫來(lái)救護車(chē)把小孩送進(jìn)了醫院，最終，小女孩脫離了生命危險�？墒�，人群中已經(jīng)沒(méi)有發(fā)現冉老師的身影了，遠處，人們看見(jiàn)冉老師拖著(zhù)疲憊的身體正蹣跚地走在回家的小路上。后來(lái)還聽(tīng)說(shuō)冉老師第二天并沒(méi)有請假，還仍然堅持帶病上班。多么偉大無(wú)私的好老師��！我心里的崇拜之情油然而生。
冉老師舍己救人的英勇事跡被人們廣泛傳播，我們學(xué)校也組織老師、同學(xué)向冉老師學(xué)習，學(xué)習他那種臨危不懼、無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)！
老師的作文500字 篇4
瞧！那個(gè)在教室里上課的是誰(shuí)？那個(gè)在試卷面前緊皺眉頭的是誰(shuí)？那個(gè)在班上大發(fā)脾氣的是誰(shuí)？對了，這就是我們的班主任——邱老師。
邱老師眉毛很淡，頭發(fā)像“地中�！�，不大的眼鏡上靠著(zhù)一幅眼鏡，還挺著(zhù)將軍肚�？墒�，這些不是他的主要特點(diǎn)，他的特點(diǎn)其實(shí)是他那“古怪”性格。
古怪性格一、多變。
有一天，邱老師的心情特別好，正準備上課，想起了早上回家作業(yè)還沒(méi)查，便查了一下有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，結果發(fā)現凌子豪沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，晴空萬(wàn)里的天氣立刻烏云密布，大喝一聲“凌子豪，你怎么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！小學(xué)生是要寫(xiě)作業(yè)的，不然，回幼兒園......”一陣狂風(fēng)暴雨下去，凌子豪便迅速拿起作業(yè)本，補起了作業(yè)。邱老師一改剛才兇狠的語(yǔ)氣，溫柔地對我們說(shuō)：“好了，現在我們上課�！�
古怪性格二、愛(ài)開(kāi)玩笑。
有一次，邱老師給我們上習作課，內容是寫(xiě)一位老師，邱老師就開(kāi)始滔滔不絕地介紹自己，當講到自己的頭發(fā)時(shí)，老師給我們開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)自己原來(lái)很英俊，現在教了我們，頭上立刻變成了“地中�！�。我們的活寶鄭錢(qián)奕問(wèn)道，頭發(fā)為什么在教我們的`時(shí)候掉。邱老師壞壞一笑：“還不是被你這個(gè)話(huà)嘮給拔掉的！”
古怪性格三、幽默。
每次上課，遇到一些可將的話(huà)題，老師都會(huì )秀一下他的幽默話(huà)，把我們弄得笑得合不攏嘴。
這就是我們的古怪老師。其實(shí)，他的“怪”還是挺好的，可以為我們的學(xué)校生活增添樂(lè )趣，讓我們度過(guò)一個(gè)美好的少年時(shí)光。
老師的作文500字 篇5
她如同四月的春風(fēng)般和煦，溫柔得仿佛一捧濃得化不開(kāi)的水。
她有一雙美麗的大眼睛，睫毛長(cháng)長(cháng)，如同兩把刷子，上下扇動(dòng)。上課時(shí)，眼睛仿佛會(huì )講話(huà)似的，撲閃撲閃，蝴蝶羽翼般的睫毛扇動(dòng)的瞬間就好像又說(shuō)了一段極富詩(shī)意的話(huà)。
柔婉的言語(yǔ)，姣好的面容，溫柔如她。如果說(shuō)世間最溫暖的莫過(guò)于陽(yáng)光，那么在我的眼中，最溫暖的莫過(guò)于她的笑容。嘴角輕輕彎起，勾勒出我心中最優(yōu)美的弧度。
她是極富有親和力的。她永遠溫柔得像母親一樣。我喜歡她那像母親一樣關(guān)切的眼神，我喜歡她永遠讓人安心的笑容，我喜歡她講話(huà)的聲音，就好像聽(tīng)了段古典音樂(lè )演奏，優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)。面對那樣一張親切的臉龐，我仿佛下一秒便會(huì )被她的溫暖融化，在溫柔如水的笑容里溺亡。
她的聲音十分甜美。好像蘇軾筆下相媚好的吳儂軟語(yǔ)，甜美又溫柔，聽(tīng)她講話(huà)，仿佛一閉眼便能看見(jiàn)穿鎮而過(guò)的狹窄河道，一座座雕刻精致的石橋，在一條小巷的盡頭，在掉了溙的雕花木門(mén)的'后面，躲了個(gè)清聲唱歌的姑娘。
像茉莉一樣的她。沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有梅花的清高……
惟有淡雅清麗的白色小花，開(kāi)放在不顯眼的枝芽上。那一株世間最純凈的白，不需要多鮮艷的色彩來(lái)襯托，也不用加任何點(diǎn)綴，一襲白裙一朵白花便可發(fā)出沁人心脾的清香。
不爭也不搶?zhuān)伙@眼的外表下，蘊含著(zhù)獨有的魅力和芬芳。
她什么都知道，就像一本擱放在櫥窗里的精美圖書(shū)，可惜我只看了貼在玻璃上的介紹。那里積攢著(zhù)她許多年知識的積累，文化的沉淀，寫(xiě)著(zhù)我所渴望的知識。
再華麗的詞藻也寫(xiě)不盡她的溫柔，再精湛的畫(huà)工也勾勒不出她的美好，她是我的班主任——高湛老師。
老師的作文500字 篇6
每個(gè)老師都有不同的特點(diǎn)，有人喜歡說(shuō)話(huà)像連珠炮似的語(yǔ)文老師，有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語(yǔ)老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數學(xué)老師。
她個(gè)子高高的，大約1.65米左右，經(jīng)常穿著(zhù)一對運動(dòng)鞋，修長(cháng)的腿、炯炯有神大眼睛帶著(zhù)一副黑色框眼鏡，讓本來(lái)就很有神的`眼睛又增添了幾分嚴肅。
她是一個(gè)既幽默又負責的優(yōu)秀老師。
記得有一次，上課有兩位同學(xué)在開(kāi)小差，數學(xué)老師像幽靈一般，悄無(wú)聲息地走到他們的后面，兩眼死死地盯著(zhù)他們，在全班的笑聲中，兩位同學(xué)漸漸感到危險就在他們后面，于是猛地一轉頭發(fā)現老師就在身后時(shí)，我想：他們倆一定會(huì )“死”得很慘。一想到這兒時(shí)，我就不寒而栗，但是讓我大吃一驚的是老師不但沒(méi)有發(fā)火還對他們說(shuō)：“你們倆打開(kāi)了飛行模式了嗎?沒(méi)接收到任何信號嗎?”這句話(huà)又把我們逗得哈哈大笑起來(lái)，我不得不為老師的幽默而折服。
但老師幽默歸幽默，她還非常負責的。每個(gè)同學(xué)只要有不懂得問(wèn)題，老師一定會(huì )奉陪到底，直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次，全班同學(xué)都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來(lái)足足又講了十分鐘。
這就是我們既幽默又負責的老師，只要有她在，我們全班同學(xué)就不怕有不懂不會(huì )的題，遇到尷尬的事我們不會(huì )不笑，我從內心喜歡我們數學(xué)老師!
老師的作文500字 篇7
“叮鈴鈴”迎著(zhù)新的上課鈴，踏入新的教室，面對的是新的老師以及同學(xué)，如今我還清晰地記著(zhù)我與初一。8班所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最讓我難以忘記的，便是我的班主任——李春巖老師。
在剛入學(xué)校時(shí)，我處于一種懵懵懂懂的狀態(tài)，怎么也找不到班級，找不到同學(xué)老師的蹤影，我既著(zhù)急，又緊張，害怕找不到自己將要學(xué)習的教室，將要相處的同學(xué)。我急得就差頭頂冒煙了，當我還在跑上跑下東張西望的努力尋找時(shí)，有一雙溫暖的.手放在了我肩上，我回頭一看，您不知何時(shí)站到了我的背后，您那春天一般的笑容安慰了我當時(shí)著(zhù)急的心靈，您的手輕輕地扶住我的肩笑盈盈的說(shuō)：“你就是墨文軒吧？我是你的班主任李春巖，我帶你去教室吧�！蹦路鹛焓挂话�，降臨在我身后，為我帶來(lái)福音。我也是那時(shí)才知道，這個(gè)天使的名字-李春巖。
沒(méi)用幾個(gè)月，我就和班內同學(xué)混熟了，互相開(kāi)著(zhù)玩笑，您也時(shí)不時(shí)地插上幾句話(huà)，逗得我們咯咯直笑，當然，這種場(chǎng)面只能出現在下課，上課時(shí)，您會(huì )像完全變了一個(gè)人，嚴厲而又苛刻，您對待我們學(xué)習從來(lái)都是不留情面的，“怎么回事，書(shū)寫(xiě)這么潦草，重寫(xiě)！”“你看看，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還錯，下次注意！”盡管如此，我還是想上您的課，看著(zhù)您在講臺前那飛舞的身姿，粉筆在黑板上飛快地游走，我就不自禁地進(jìn)入那詩(shī)情畫(huà)意世界中去。
然而現在，我來(lái)到一班這個(gè)新的班級中，再次面對新的臉龐，我又想起了八班老同學(xué)那活潑的笑容，老師也不再是那些熟悉的身影……一切又回到了陌生。
李老師，我想您了……
老師的作文500字 篇8
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇見(jiàn)幾個(gè)讓人難忘的人或老師，我就遇見(jiàn)一個(gè)讓我難忘的老師。
她有一頭烏黑靚麗的短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴，用仙女下凡，閉月羞花，沉魚(yú)落雁，都形容不出她的美。
她的愛(ài)好特別多，其中最為喜歡的是唱歌，每時(shí)每刻都會(huì )唱起來(lái)。
“鼓勵聲”
因為我們的服裝沒(méi)有準備好，導致我們的比賽沒(méi)有得獎，垂頭喪氣的我們回到了教室里，正當我們絕望的時(shí)候外面傳來(lái)一曲美妙的歌聲我們抬頭望去，只見(jiàn)一個(gè)美麗的身影走進(jìn)來(lái)，她用唱歌來(lái)告訴我們，“你們不就是受到挫折了嗎，有什么大不了的，從來(lái)哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，失敗是成功之母，下次會(huì )做的更好，不要因為這件事情你們就成了打霜的茄子一樣�！崩蠋煹脑�(huà)啟發(fā)了我!
“路邊聲”
班會(huì )課，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于她的故事……
她說(shuō);“在我15歲的時(shí)候家里很窮，學(xué)校離我家很遠，父母只能供我的'學(xué)費，每天我都用課余時(shí)間去打工掙學(xué)費，撿瓶子去買(mǎi)賣(mài)錢(qián)，同學(xué)們并不知道，每次看見(jiàn)我躡手躡腳的出門(mén)都會(huì )很懷疑，他們悄悄跟蹤我，發(fā)現我在撿瓶子，他們便很嫌棄我。我當時(shí)非常自卑，邊走邊哭，遇見(jiàn)了一位老奶奶，他她問(wèn)我：“為什么哭？”我回答：“因為同學(xué)們嫌棄我�！爸灰�(jiàn)老奶奶微笑說(shuō)道：”沒(méi)關(guān)系，只要你相信自己就夠了，不用在意別人的想法�！笆悄俏焕夏棠痰脑�(huà)讓我印象深刻，至今都非常難忘�！蔽曳浅８兄x那位老奶奶。
老師說(shuō)，這就是為什么他她現在非常的開(kāi)心，因為一個(gè)陌生的老奶奶給了她溫暖和自信。
這就是我的老師，一個(gè)非常善良，自信，用歌聲來(lái)打動(dòng)我們!
老師的作文500字 篇9
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們這些幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我有一位好老師，他就是我興趣班的跳水老師――張老師。他長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，胳膊上、腿上的肌肉像一座座小山。每當下課了，同學(xué)們最喜歡去捏他的`肌肉。
記得第一次上課，張老師就想練我們的膽，讓我們從3米跳臺直線(xiàn)入水，老師說(shuō)“跳”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)往下跳，輪到我時(shí)，我站在跳臺上猶豫不決，心里像十五個(gè)吊桶打水-----七上八下。同學(xué)們的加油聲不斷傳來(lái)。這時(shí)張老師也走到我的旁邊，撫摸著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)：“怎么了？男子漢大丈夫怎么會(huì )為這三米而苦惱呢？相信自己，你是最棒的�！彼�向我做了個(gè)“你最棒”的手勢。
聽(tīng)了張老師的鼓勵，我縱身一跳，同學(xué)們鼓起掌來(lái)，張老師也到泳池來(lái)迎接我，并向我豎起了大拇指。
張老師對待每個(gè)學(xué)生都是心平氣和的，但不代表他沒(méi)有底線(xiàn)。他從不打同學(xué)。泳池中，我們也和他一起玩水，那時(shí)，我們就感覺(jué)張老師是個(gè)大哥哥。
說(shuō)起來(lái)，張老師還是我的救命恩人。一天下午，我們剛剛下課，我不小心腳一滑，由于剛練習完，非常累，沒(méi)游幾下就游不動(dòng)了。一位同學(xué)了發(fā)現我落水了，大喊救命。張老師聽(tīng)到后，迅速躍入水中，把我托了上來(lái)，并用腳蹬著(zhù)我的肚皮，雙手不停地拍我的背，嘴里不停地呼喚我的名字。我慢慢地睜開(kāi)眼睛，說(shuō)：“張老師，我沒(méi)事，只是喝了幾口水�！薄皼](méi)事就好，你嚇壞了吧，老師也嚇壞了，下次一定要小心�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
張老師，雖然你和我相處的時(shí)間不多，但你對我的好，會(huì )讓我終生難忘。
【老師的作文500字】相關(guān)文章：
老師作文作文12-25
感謝老師作文,感謝老師的作文09-28
我的老師作文_關(guān)于老師的作文09-27
關(guān)于老師的作文我的老師作文09-26
老師，我的老師作文08-18
我給老師當老師作文09-18
李老師-老師作文08-09
老師啊,老師作文09-20
我的老師老師作文09-03
身邊的老師老師作文09-16