精選老師作文500字四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的老師作文500字4篇，歡迎大家分享。
老師作文500字 篇1
人們常說(shuō)：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是我們成長(cháng)道路的燈塔，他們教導我們如何做人，如何做事人，如何與人相處。老師的工作很辛苦，無(wú)私地為我們付出了心血和汗水，他們這樣辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，卻無(wú)怨無(wú)悔。
我們的語(yǔ)文老師和我們相處了六年，我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，她給了我們多少的溫暖。老師的一句教誨、一次關(guān)心、一次批評……都讓我們終生難忘。
記得在三年前的一次課上，我肚子突然疼起來(lái)，又不想上廁所，科任老師讓我去找班主任。我進(jìn)了辦公室，老師見(jiàn)我一副很難受的樣子，就皺起了眉頭，著(zhù)急地問(wèn)我：“怎么了，是哪里不舒服嗎?”我捂著(zhù)肚子，老師明白了，她把我帶到醫務(wù)室，問(wèn)我肚子哪里痛，然后幫我涂上風(fēng)油精，那時(shí)我感到一股暖流涌上心頭。老師當時(shí)的神情，就像媽媽關(guān)注著(zhù)自己孩子的病情一樣。老師把我當成了親生孩子一樣對待，給予了我母愛(ài)般的溫暖。當時(shí)聞到的嗆鼻的風(fēng)油精氣味兒，也成了幸福的味道。這件事讓我難以忘懷，每次想起這件事，我的心情久久難以平復。
感恩，不需要給他人金錢(qián)，也不需要給他人做牛做馬。關(guān)鍵是不能浪費了他人為你付出的汗水和心血，不辜負他們對你的期望!所以，我認為感恩老師的最好做法就是要篤學(xué)誠行，鍛造優(yōu)秀的自己，是對老師最好的回報!
老師作文500字 篇2
半期考后的家長(cháng)會(huì )，老師緊張地籌備。王老師是個(gè)剛剛邁出校門(mén)的新老師，她格外用心地準備著(zhù)，生怕出了什么錯，給家長(cháng)留下壞印象�？墒恰�
第二天，課前準備時(shí)，班級依舊是吵吵鬧鬧，直至老師推開(kāi)了大門(mén)，大家才安分下來(lái)，大家都發(fā)現了老師的反常，咦，從前那個(gè)總活蹦亂跳的“王寶”哪去了？她并沒(méi)立馬上課，而是久久注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的臉龐，嘴角抽動(dòng)著(zhù)，連平日里炯炯有神的雙眼也暗淡了，終于她捧起了書(shū)，迅速轉向黑板，我分明看見(jiàn)一顆晶瑩的淚花落下。
一切只有我知道。原來(lái)，這次半期考我們班成績(jì)大幅度下滑，而家長(cháng)們將一切矛頭指向王老師，要求學(xué)校將她換掉！可是我們喜歡她，她是唯一下課與我們一起踢毽子、一起跳皮筋的老師，她是唯一寬容我們錯誤的老師，也許正是她的親切，一些搗蛋鬼才不把她放在眼中，經(jīng)常不做作業(yè)……不！我們不能眼睜睜看著(zhù)她離開(kāi)，我們要用自己的力量留下老師！
當天下午，我將事情的來(lái)龍去脈向同學(xué)們說(shuō)了，小搗蛋鬼們都不好意思地低下了頭，當我讓全班輪流簽名表示我們的決心時(shí)，大家都十分積極，因為我們在抓緊最后一次機會(huì )，留下我們最敬愛(ài)的好老師。
當校長(cháng)接過(guò)我們的簽名時(shí)，欣慰地說(shuō)：“感謝你們對王老師做的一切！”我們心中的大石頭終于落了地。晚輔導，老師跑進(jìn)教室，眼中噙著(zhù)淚花，幾天以來(lái)心中的情緒終于爆發(fā)，我們也跟著(zhù)流下了眼淚。
老師作文500字 篇3
上課時(shí)，總能聽(tīng)到他用洪亮的'聲音教我們讀有趣的英語(yǔ)；下課時(shí)，總能看到他那張溢滿(mǎn)笑容的臉。他是誰(shuí)？哈哈，沒(méi)錯，他就是我們姓沈名俊的英語(yǔ)老師。
沈老師，清秀的眉毛，明亮的眼睛，大小適宜的挺鼻梁，能說(shuō)會(huì )道的嘴，湊成了一張英俊的臉蛋。個(gè)子很高，身材強壯有力，一身灰色的運動(dòng)服，走起路像有一股清流。性格溫和，且超級幽默。但是呢，全身最有特色的還是他那“地中�！笔降陌l(fā)型。
一次下課，我對他開(kāi)了一個(gè)玩笑：“老師，為什么你的發(fā)型會(huì )是這樣子的呢，算不算‘英年早禿’？”有的同學(xué)聽(tīng)了我這番話(huà)，附和道：“對呀對呀，老師，你講講唄�！�
沈老師聽(tīng)了，不但沒(méi)有生氣，還無(wú)比神氣地說(shuō)：“哼，這你就不懂了吧，我這叫‘聰明絕頂’”，這是你們不可求的喲�！�
“哈哈哈……”同學(xué)們笑得捂著(zhù)肚子喊疼，但還不忘笑。老師也跟我們一樣笑了起來(lái)，像一個(gè)天真的孩子。
沈老師也是嚴厲的。記得有一次，我的英語(yǔ)作業(yè)在老師講過(guò)之后，忘記訂正就交給了老師。改的時(shí)候，老師非常生氣，眉頭皺得非常緊。終于，老師忍不住了，把本子往地上一扔，讓我去訂正。
我異常難過(guò)，邊抹眼淚邊訂正作業(yè)。下課之后，老師走到我的旁邊，向我道歉，說(shuō)他自己態(tài)度不夠好，然后耐心地給我講解我錯的題目，我也意識到了自己的錯誤。
如今，我已五年級，您陪我們走過(guò)了三四年級。聽(tīng)說(shuō)由于工作需要，現在的你到獐獅蕩小學(xué)支教一年，或許您正在課堂上課吧，我多么希望您在支教一年的時(shí)間快點(diǎn)結束，這也好結束我們對您的思念。如果老師你能看到話(huà)，我好想說(shuō)一聲！“謝謝您！沈老師！”
老師作文500字 篇4
“丁零零!”上課鈴聲響了，我的心既興奮又緊張，因為明天就是教師節了，所以學(xué)校開(kāi)展了“我替老師把課上”的活動(dòng)，并且這節數學(xué)課就是由我和鞠文軒來(lái)上的。
在同學(xué)們的注視下，我緩緩走上講臺。站在講臺上，我感覺(jué)臺下三十四雙眼睛，每一雙眼睛都牢牢地看著(zhù)我。這感覺(jué)可真不令人痛快，我心想。我鼓了鼓勁，大聲說(shuō)道：“上課!”接著(zhù)我一邊鞠躬，一邊說(shuō)：“同學(xué)們好!”臺下同學(xué)們便說(shuō)：“王老師好!”這句話(huà)使我有些害羞，可害羞歸害羞，課還是要上的。
首先，我讓同學(xué)們先思考一下大屏幕上的題目該怎么做，一會(huì )兒讓大家回答。沒(méi)到一分鐘的時(shí)間，臺下便有許多人三三兩兩地舉起手來(lái)。我先叫了朱睿釗，他報了“79”這個(gè)答案，我說(shuō)這個(gè)答案不對，讓他坐下了，我又請了不少同學(xué)，但都沒(méi)人答對。過(guò)了一會(huì )兒，連鮑老師也當起“學(xué)生”來(lái)了，這不禁令我們哈哈大笑。不過(guò)，我還發(fā)現課不是那么容易上好的，因為我公布了答案和解題思路后，竟然還有同學(xué)提出問(wèn)題，這是在我意料之外的。沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮回答了，大家都有各自的想法和答案，聽(tīng)起來(lái)大家都沒(méi)有錯，可答案卻偏偏不一樣，這該怎么回答呢?這時(shí)，鮑老師替我解了圍：“還有哪位同學(xué)有不同的解法?”不一會(huì )兒，王苡丞說(shuō)：“我覺(jué)得應該是100減3�！薄皩�!”我說(shuō)道，“因為王老板賠了街坊100元，但他只給了年輕人79元，他手上還有21元，并且盈利了3元，所以要100減3�！�
雖然這節課只有短短的35分鐘，但在這35分鐘里，我體會(huì )到了做一名老師的辛苦，我們上好每一節課就是給老師最好的禮物。
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