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老師謝謝你作文500字（通用20篇）
生我們的是父母，養我們的是父母，可教育我們做人的是老師。老師在人生的道路上不知為我們付出了多少……下面是小編為你整理了“老師謝謝你作文500字”，希望能幫助到您。
老師謝謝你作文500字 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當我讀到這句詩(shī)，就想起了我們的班主任——丁老師。
丁老師，是您教會(huì )我們許多我們不知道的知識，是您教會(huì )了我們做人的道理，您就像媽媽一樣呵護著(zhù)我們，讓我們遨游在知識的海洋。
記得有一次，《我的同桌》那篇作文很多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)好，您讓我們放學(xué)后留下來(lái)修改作文，您還專(zhuān)門(mén)留下來(lái)給我們輔導，我提心吊膽地想：“如果我這次還改不好可怎么辦呀？出人意料的是，當我修改完交給您時(shí)，您微微笑著(zhù)問(wèn)我：“你的同桌有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)�！蔽腋砂桶偷卣f(shuō)：“他朗讀課文很好�！庇谑悄屛业耐肋呑x課文邊做動(dòng)作，他一邊做動(dòng)作，您一邊引導我，讓我描述他的樣子，我恍然大悟，邊觀(guān)察，邊描述：“他讀：‘大雁南飛時(shí)’手伸向兩側，上下擺動(dòng)，仿佛就是一只真正的`大雁。讀：‘不就像省略號一串’時(shí)，他用右手點(diǎn)了六個(gè)點(diǎn)，活靈活現，讀‘大自然在藍天上寫(xiě)著(zhù)’時(shí)，他把手指向藍天，非�？蓯�(ài)�？粗�(zhù)他的表演好像秋天真的就在眼前，您又問(wèn)我：“他的聲音好聽(tīng)嗎，能不能用個(gè)比喻句來(lái)形容？我略一思索，說(shuō)：“他的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)�！蹦笨湮艺f(shuō)得好，還擁抱了我，讓我趕緊寫(xiě)下來(lái)。老師，在您的引導下我的作文在考試中得了滿(mǎn)分的好成績(jì)，可您還在批改作業(yè)，忙得滿(mǎn)頭大汗。
丁老師，如果說(shuō)我是知識海洋里迷路的船，您就像暗夜里的燈塔，給我指明了寫(xiě)作的道路，如果說(shuō)我是燭光下的學(xué)子，那您便是燃燒自己的蠟燭，我真誠地對您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
老師謝謝你作文500字 2
在校園里和我們最親近的人，無(wú)疑是老師了，他們像雨露一樣滋潤著(zhù)我們這些禾苗，我們心中萬(wàn)分感激。
我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師，剛開(kāi)始和我們見(jiàn)面的時(shí)候很和藹，后來(lái)他開(kāi)始嚴厲起來(lái)。抓我們休息的時(shí)間來(lái)考試、聽(tīng)寫(xiě)、做作業(yè)，他上課時(shí)也時(shí)常給我們科普一下課外的知識，還經(jīng)常給我們講笑話(huà)。以前我上任何課，都不喜歡回答問(wèn)題，但在他的課上，我漸漸活躍起來(lái)，我開(kāi)始回答問(wèn)題，老師也很喜歡我。后來(lái)我的英語(yǔ)成績(jì)得到了明顯的提升，沒(méi)有這位老師就沒(méi)有我現在這么好的成績(jì)，老師謝謝你。
語(yǔ)文老師，她很?chē)绤�，她還愛(ài)打人。我也知道她是為了我們好，她時(shí)常教會(huì )我們一些長(cháng)大后做人的道理，也重點(diǎn)強調了讀書(shū)的.好處，讓我終身受益，受到了極大的啟發(fā)，老師謝謝你。
數學(xué)老師就很有趣了，很搞笑，他讓我們感受到了上課的樂(lè )趣。別看他表面上很搞笑，但是打起人來(lái)毫不馬虎，各種體罰，讓我們絕望。但這樣也是為了我們能更認真的聽(tīng)課，老師，謝謝你。
老師是太陽(yáng)，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤我們成長(cháng)；老師是鮮花，在我們成長(cháng)的道路上灑下一片芳香。我們對老師應當懷著(zhù)崇高的敬意，感謝他們成為我們的人生導師。
謝謝你們，親愛(ài)的老師們，感謝你們把知識傳授給我們，我們打心底里感謝你們，我們一定會(huì )好好讀書(shū)，不辜負你們的期望。
老師謝謝你作文500字 3
自從您接手我們這個(gè)班數學(xué)課，我們班就很喜歡您，最喜歡您的要數我了，您一來(lái)，就讓我這個(gè)對數學(xué)有恐懼癥也學(xué)不好的學(xué)生數學(xué)成績(jì)提高了一大半，您關(guān)心學(xué)生，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑，您記得您第一次來(lái)和我們上課嗎？那次您的自我介紹可把我們四三班笑的東倒西歪，您也開(kāi)心的笑了，就在那一剎那，我就從此愛(ài)上了數學(xué)課。
張老師，您對我也非常好，我們下課經(jīng)常找您玩，和你斗嘴皮子，這時(shí)的`我們，不像是在和老師說(shuō)話(huà)，好像您就是我們的一個(gè)好朋友，好伙伴。
您還記得嗎？有一次，我騎車(chē)去上學(xué)，半路上車(chē)座微微的扭動(dòng)，差點(diǎn)把我弄摔倒，這時(shí)，您來(lái)了，看見(jiàn)我正在搗鼓我的車(chē)座，便問(wèn)我怎么了，我告訴了您，您把我的車(chē)座環(huán)扣緊，幫我檢查過(guò)后，告訴我沒(méi)事了，那時(shí)，我心里充滿(mǎn)了溫暖，我向您道了謝，心里發(fā)誓，為了您，我的數學(xué)一定要學(xué)好。
還有一次上體育課，同學(xué)不小心把我絆倒，我當時(shí)哭不出來(lái)，可是我的兩個(gè)死黨只有一個(gè)來(lái)安慰我，那一個(gè)卻沒(méi)來(lái)安慰我，這令我十分傷心，就哭了，這時(shí)您看見(jiàn)了，把我輕輕的摟在懷里，慈愛(ài)的像個(gè)媽媽?zhuān)�一邊安慰我，一邊輕輕地拍拍我，我一感動(dòng)，淚水就不住的流。謝謝您，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我。
張老師，真的謝謝您，您永遠是我們的老師，是我們的好朋友！
揚揚の話(huà)：揚揚其實(shí)很勇敢呢，1年級到4年級從沒(méi)哭過(guò)，可那次朋友出賣(mài)，才哭了，張老師，謝謝您！
老師謝謝你作文500字 4
老師，您就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您就是辛勤的園丁，我們是小草，用您的心血無(wú)私地滋養著(zhù)我們……
田老師——我慈祥的班主任，您就是我心中最尊敬的老師！
記得那是我剛上一年級時(shí)，開(kāi)學(xué)第一天。我來(lái)到了教室里，周?chē)鷣y哄哄的，我一聲不吭地找到了自己的座位，害羞地坐了下來(lái)。不一會(huì )兒，上課了，我看見(jiàn)笑容滿(mǎn)面的您走了進(jìn)來(lái)，溫柔而和善地做了個(gè)自我介紹，看著(zhù)您慈祥的面容，聽(tīng)著(zhù)您柔和的聲音，我感覺(jué)像是媽媽的手輕輕撫摸著(zhù)我，令人如沐春風(fēng)！
上課時(shí)，您突然點(diǎn)我回答問(wèn)題。我顫顫抖抖地站了起來(lái)，滿(mǎn)臉脹得通紅，一聲不吭。您對著(zhù)我微笑，還朝我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，這微笑似乎蘊含著(zhù)神奇的力量，頓時(shí)感覺(jué)有了自信心，我好像聽(tīng)到您在對我說(shuō)：“加油，我相信你，你能行的`！”于是我勇敢地說(shuō)出了自己心中的想法。您也為我伸出了大拇指。是的，您的微笑就是這么神奇！它給了我鼓勵，給了我戰勝困難的自信和勇氣！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅褪沁@樣一種人，總是為我們默默奉獻，無(wú)怨無(wú)悔。
我真心地想說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！是您在我需要幫助時(shí)鼓勵我；是您在我失敗后，準備放棄時(shí)，告訴我，堅持就是勝利；是您在我跌跌碰碰的人生道路中，為我指明了前進(jìn)的方向！”
謝謝您！我最敬愛(ài)的老師！
老師謝謝你作文500字 5
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，老師對我們的關(guān)愛(ài)像天空中飄飄灑灑的雪花，數也數不清；像夜空中一一劃過(guò)的流星雨，看也看不完。我要謝謝你——我親愛(ài)的老師。
謝謝您對我的信任。四年的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有當過(guò)組長(cháng)這些“職業(yè)”，我也因為怕自己做不好，在競選時(shí)縮在一旁，就像寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小麻雀。您發(fā)現了我，讓我當上了語(yǔ)文組長(cháng)和節能員，這讓我的自信心直沖云霄，不再像以前那樣膽小自卑了。
謝謝您對我的鼓勵。那是我第一次參加藝術(shù)節的.畫(huà)畫(huà)比賽。當時(shí)我還小，快比賽的時(shí)候，瑟瑟發(fā)抖的大腿自然驗證了我的恐懼。您用充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光鼓勵我：“沒(méi)事，只要拿出你平常的畫(huà)畫(huà)水平就可以了，輸了也沒(méi)關(guān)系。只要你盡力去做，老師也不會(huì )怪你�！崩蠋煹脑�(huà)像春風(fēng)一樣溫暖了我的心靈。如果很圓滿(mǎn)，我拿了一等獎。如果沒(méi)有您的鼓勵，怎么可能有這一等獎。
謝謝您對我的關(guān)心。最近，我因為沒(méi)有保護好視力，眼睛近視了。媽媽不讓我配眼鏡，我只好找您老師了。我忐忐不安，擔心您會(huì )拒絕我，甚至批評我。您卻點(diǎn)頭答應了我，還說(shuō)服了其他同學(xué)。
老師，您對我的愛(ài)，我深深地存在心里；您對我的教育，我深深地記在心里；老師，感謝您幫助我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。謝謝您，老師！
老師謝謝你作文500字 6
從幼兒園到現在，教過(guò)我課的老師真不少，但對我印象最深的，就數茹老師了。
茹老師既不是語(yǔ)文老師，也不是數學(xué)老師，而是體育老師。四五年級時(shí)代過(guò)我們，大家都很喜歡他。上次，老師說(shuō)：“這次語(yǔ)文卷子是一個(gè)體育老師改的'�！蔽覀儼囝D時(shí)異口同聲地說(shuō)：“是不是茹老師？”可見(jiàn)我們對茹老師的記憶有多深。
茹老師皮膚較黑，個(gè)子較高，偏瘦身材，眼睛很大，說(shuō)話(huà)很幽默風(fēng)趣，體育課還會(huì )和我們玩，我們也喜歡和如老師一起玩。
有一次，我和姐姐有幸被選入區上比賽，原本以為訓練很難，可是茹老師對我們并沒(méi)有統一的要求。老師對我們說(shuō)：“嚴格要求對我們大家來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的，如果你們跳夠10個(gè)，老師就給你們買(mǎi)棒棒糖吃。如果沒(méi)有達到這一要求，老師也不強迫你�！痹诒荣愔�，我們見(jiàn)到一個(gè)清姜的女老師，按說(shuō)同學(xué)們已經(jīng)跳得很快了，但她還是在一旁訓斥他們。再想想我們的茹老師，真的感覺(jué)很好。
比賽地點(diǎn)在石鼓小學(xué)，中午不能回家，茹老師給我們買(mǎi)了黃燜雞蓋澆飯，一人外加一罐飲料，別的小學(xué)的同學(xué)都很羨慕我們。最難忘的一次就是在訓練跳繩中，我不小心蹭破了手，茹老師連忙跑到藥店買(mǎi)來(lái)創(chuàng )可貼，現在每每看到那條傷疤，就會(huì )想起茹老師來(lái)。
茹老師教齡較長(cháng)，但是他把教過(guò)的學(xué)生都能記下來(lái)，有的初中生或高中生只要見(jiàn)到茹老師都會(huì )親切地給他打招呼。茹老師就像一塊磁鐵，走到哪兒，哪里就有幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)他。
茹老師，謝謝您，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您帶給我們歡笑，我們會(huì )永遠記住您！
老師謝謝你作文500字 7
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感恩從一年級直到三年級當任我們的班主任——林老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門(mén)時(shí)：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生�？晌覅s看見(jiàn)了一縷溫暖的光線(xiàn)，那就是您——林老師。
剛開(kāi)始，我每聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的問(wèn)題，但是我又害怕答錯了，同學(xué)們會(huì )嘲笑�？缮系健洞寰印愤@課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
“萌欣！來(lái)，開(kāi)始讀吧�！币苍S聽(tīng)到了親切的.鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來(lái)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙、、、紙�！卑パ�！紙什么來(lái)著(zhù)？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)：“切！這都不會(huì )�！薄熬褪锹�！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。
可這時(shí)，林老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯！讀得不錯哦！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣�？闪掷蠋熡洲D過(guò)頭來(lái)對我一笑。我想，林老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對我最大的動(dòng)力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì )大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì )犯這種錯誤，但我還是要真誠地對林老師說(shuō)一聲：“老師！謝謝您！”
老師謝謝你作文500字 8
一個(gè)高高的個(gè)子，瘦瘦的，也年過(guò)半百，額上布滿(mǎn)皺紋，他就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。有一次，我上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，在下面玩玩具。在你轉過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我就裝作聽(tīng)得認真的樣子。當你看其他的同學(xué)時(shí)，我又津津有味地玩自己的，簡(jiǎn)直入了神。王老師你講的課，我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)。當我抬頭看你時(shí)，王老師你正在看著(zhù)我，什么都沒(méi)有說(shuō)，當時(shí)我的臉一下子紅了，心里感到非常害怕。我想，王老師一定會(huì )要我站起來(lái)，狠狠的批評我。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，王老師只是看到我笑笑，有繼續講課。
下課了，我的心怦怦直跳，我膽怯的找到你，出乎意料的`是王老師——你!只是微微一笑，什么都沒(méi)有說(shuō)。在這里我真想大聲的說(shuō)王老師：“謝謝你!”
星期三的早上，我剛到學(xué)校，感到渾身無(wú)力，我找到你，王老師你當時(shí)安慰我，關(guān)心的問(wèn)：“啟迪，是那里不舒服?”我痛苦的說(shuō)：“肚子痛的特別的厲害�！碑敃r(shí)，你什么都沒(méi)有說(shuō)，趕緊從家里趕出摩托車(chē)，叫我坐在車(chē)上，送我到衛生院治療�？戳酸t生，拿了藥，我和王老師才會(huì )到學(xué)校，我老死又到他家里倒開(kāi)水，放上糖讓我喝藥。此時(shí)，我感到王老師非常親切，像母親那樣溫暖。
王老師是一位可愛(ài)，可親，可敬的好老師，他用辛勤的汗水和無(wú)私，把我們培育成美麗嬌艷的花朵。王老師你是我心中最優(yōu)秀的老師，王老師，我謝謝你!
老師謝謝你作文500字 9
我想感謝的不是親人，不是朋友，而是你——我的老師“09”。
記憶中依稀記得，你第一次來(lái)時(shí)的情景：一個(gè)披著(zhù)長(cháng)發(fā)的高挑女子在黑板上寫(xiě)下龐這個(gè)字，然后微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們好，接下來(lái)的兩個(gè)月，由我來(lái)上你們的英語(yǔ)課。我姓龐，可以叫我龐老師，我的`英文名是Linjoe，也可以叫我‘09’老師�！贝私榻B一出，同學(xué)們都親切地叫你“09”老師了。
你的介紹幽默，你的課更是妙趣橫生，但帶給我的除了歡樂(lè )，更多的是溫暖。那時(shí)，我上課總是走神，時(shí)不時(shí)就往窗外望。但你從不點(diǎn)我的名，也不用眼神提醒，而是指著(zhù)窗外說(shuō)：“多看看綠色植物，對眼睛有好處�！比缓笸瑢W(xué)們就一起看向窗外，就看不出走神了。等我緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，便看到你對著(zhù)我笑，頓時(shí)覺(jué)得愧對于你，臉羞得通紅。但又有一絲竊喜，是你維護了我小小的自尊。從來(lái)沒(méi)有老師這樣做過(guò)，但這一舉動(dòng)讓我第一次明白了什么是自尊心。我寫(xiě)字姿勢一直不準確，老喜歡趴著(zhù)寫(xiě)。很多老師都在糾正我多次之后放棄了，而你卻沒(méi)有。課堂上做作業(yè)時(shí)你就一直把目光投在我身上，我一不標準，你便過(guò)來(lái)，左手搭在我肩上，右手抵住我的背輕輕一推，我的姿勢就正確了。每當我姿勢不正確時(shí)，就會(huì )有幾句話(huà)回響在耳邊：“抬頭，頭別低下去�！薄白藙菡_，我不在了看你怎么辦�！弊屛冶３终_的姿勢。后來(lái)我姿勢終于正確了，你卻走了，因為兩個(gè)月到了。
自從你走后，我再也沒(méi)看到過(guò)你。但我一直記得和你在一起的日子。謝謝您對我的關(guān)愛(ài)。
老師謝謝你作文500字 10
溫和的話(huà)語(yǔ)總能使人心頭暖暖的，并且很難忘懷�！}記
陣陣暖暖的風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)的清新感。金燦燦的陽(yáng)光斜斜地溜進(jìn)教室，使人愜意極了，直想打幾個(gè)懶懶的哈欠。
我懶懶的趴在桌子上，對英語(yǔ)老師的'話(huà)絲毫沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。很顯然，這節英語(yǔ)課我的狀態(tài)很不好。
“誰(shuí)來(lái)翻譯一下這個(gè)句子……請，王昊悅來(lái)回答吧�！�
聽(tīng)到我的名字，我忽然愣住了，我緩緩地站起來(lái)，大腦一片空白，只好無(wú)助地看著(zhù)老師。
“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì )么？翻譯一下第33頁(yè)的句子�！崩蠋煹难凵窠z毫不帶埋怨，彎彎的嘴角，用堅定的眼神看著(zhù)我，“嗯，試一下吧！”
書(shū)上簡(jiǎn)單的句子當然難不倒我，我很快說(shuō)出了答案，解脫似的坐了下去。
“嗯，這樣懶懶的，成績(jì)會(huì )退步哦~那么多有神的眼睛望著(zhù)我呢，不能總提醒你吧！要認真聽(tīng)課，讓我收到你的‘信號’！”楊老師第一次用這樣的眼神望著(zhù)我，溫柔中又帶著(zhù)絲絲嚴厲。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上坐得直直的，進(jìn)入了課堂的狀態(tài)，望著(zhù)楊老師，我第一次這樣觀(guān)察她：高高的鼻梁，短短的馬尾辮，笑起來(lái)更是可愛(ài)。
接下來(lái)的時(shí)間里，聽(tīng)課之余，那意味深長(cháng)的溫暖的話(huà)語(yǔ)都在我心中回蕩，像是人生中最美麗的“警示牌”，暖暖的在心頭。
直到現在，那溫暖的話(huà)仍讓我記憶猶新。我忘不掉，這句話(huà)給了我極大的溫暖與啟示。謝謝您——英語(yǔ)楊老師。
謝謝您。
老師謝謝你作文500字 11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當我讀到這句詩(shī)，就想起了我們的班主任——丁教師。
丁教師，是您教會(huì )我們許多我們不明白的知識，是您教會(huì )了我們做人的道理，您就像媽媽一樣呵護著(zhù)我們，讓我們遨游在知識的海洋。
記得有一次，《我的同桌》那篇作文很多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)好，您讓我們放學(xué)后留下來(lái)修改作文，您還專(zhuān)門(mén)留下來(lái)給我們輔導，我提心吊膽地想：“如果我這次還改不好可怎樣辦呀？出人意料的是，當我修改完交給您時(shí)，您微微笑著(zhù)問(wèn)我：“你的同桌有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)�！蔽腋砂桶偷卣f(shuō)：“他朗讀課文很好�！庇谑悄屛业耐肋呑x課文邊做動(dòng)作，他一邊做動(dòng)作，您一邊引導我，讓我描述他的'樣貌，我恍然大悟，邊觀(guān)察，邊描述：“他讀：‘大雁南飛時(shí)’手伸向兩側，上下擺動(dòng)，仿佛就是一只真正的大雁。讀：‘不就像省略號一串’時(shí)，他用右手點(diǎn)了六個(gè)點(diǎn)，活靈活現，讀‘大自然在藍天上寫(xiě)著(zhù)’時(shí)，他把手指向藍天，十分可愛(ài)�？粗�(zhù)他的表演好像秋天真的就在眼前，您又問(wèn)我：“他的聲音好聽(tīng)嗎，能不能用個(gè)比喻句來(lái)形容？我略一思索，說(shuō)：“他的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)�！蹦笨湮艺f(shuō)得好，還擁抱了我，讓我趕緊寫(xiě)下來(lái)。教師，在您的引導下我的作文在考試中得了滿(mǎn)分的好成績(jì)，可您還在批改作業(yè)，忙得滿(mǎn)頭大汗。
丁教師，如果說(shuō)我是知識海洋里迷路的船，您就像暗夜里的燈塔，給我指明了寫(xiě)作的道路，如果說(shuō)我是燭光下的學(xué)子，那您便是燃燒自我的蠟燭，我真誠地對您說(shuō)一聲：“多謝您！”
老師謝謝你作文500字 12
我是一名高三年級的學(xué)生，在我這么多年的讀書(shū)歷程中，我遇到過(guò)好多老師，我們之間都經(jīng)歷過(guò)開(kāi)心愉快的事，也有時(shí)會(huì )有吵鬧過(guò)的時(shí)候，但是我對老師這種職業(yè)的人非常尊重敬佩的!為什么我會(huì )這么說(shuō)?今天就讓我來(lái)講講吧!
還記得我在初三的時(shí)候，我們學(xué)校的老師是每年都會(huì )換教一年的，所以三年來(lái)，換了三年的老師，初三那一年是升高中的時(shí)候，所以我們的功課是高一，高二的幾倍，老師也是比其他低年級的老師壓力大。那時(shí)候我在班上是一名籍籍無(wú)名的'學(xué)生，學(xué)習成績(jì)也不是特別好的一個(gè)學(xué)生，每次測驗的時(shí)候我只是考到班上排名中間的位置上，時(shí)間越來(lái)越靠近考試，老師出的試卷越來(lái)越多，我們每天做的功課也很多。
有一次，測試我們班上有些同學(xué)考得不太好，老師義無(wú)反顧地讓同學(xué)們留下課堂，繼續補習，希望能把成績(jì)提高上去。那時(shí)候我記得是下午放學(xué)的時(shí)候，老師讓一些學(xué)習成績(jì)不太好的學(xué)生留下來(lái)免費幫我們補習，那時(shí)候我的英語(yǔ)有點(diǎn)退步，老師就留下了我，老師在教室上，手把手教我們，時(shí)間越過(guò)越快，我一看時(shí)間已經(jīng)7點(diǎn)半了，心想：老師真是辛苦啊，本來(lái)她可以早點(diǎn)放學(xué)回家去的，但是要幫我們補習，就是想把成績(jì)給提高上去的，這個(gè)時(shí)候我非常地感動(dòng)。
老師!謝謝你，你是我心目中最好的老師!
老師謝謝你作文500字 13
塵封在我腦海中的記憶，有許許多多已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間的推移煙消云散，但有一件事卻讓我此刻想起來(lái)依然記憶猶新。
記得那是三年級時(shí)候的事了。那時(shí)，我的語(yǔ)文基礎知識有些弱，作文也不好。媽媽明白了很擔心，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校附近有報作文班的，便幫我報了作文興趣班。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)教課的教師姓王，是個(gè)女教師，口才文筆都很好，同學(xué)們都很喜歡她。
我是個(gè)膽小的女生，從來(lái)就怕見(jiàn)到生人，所以第一堂課我就賴(lài)在家里不肯去，之后還是媽媽大發(fā)雷霆，我才慢吞吞地從家走到了補習班。
到了教室門(mén)口，一看手表，天哪，已經(jīng)遲到了20分鐘。不會(huì )吧，教師肯定會(huì )批評我的，怎樣辦？同學(xué)們也會(huì )嘲笑我的呀！我緊張得已經(jīng)開(kāi)始手心冒汗了，忐忑地打開(kāi)門(mén)，小聲地說(shuō)了聲：“報告�！蔽一炭值氐椭�(zhù)頭，不敢看教師的眼睛，生怕第一次上課就被教師批評�！罢堖M(jìn)！”溫柔的聲音讓我懸著(zhù)的心落地了。王教師轉過(guò)身，熱情地向大家介紹我：“來(lái)我們認識一下我們的'新同學(xué)——莫國卿�！蓖瑢W(xué)們紛紛報以最熱烈的掌聲來(lái)歡迎我。那一刻，我的恐懼、擔憂(yōu)全都煙消云散了，教師原先如此寬容。
在以后的學(xué)習中，我慢慢發(fā)現，教師是親切的，同學(xué)是友善的。漸漸地我開(kāi)始和他們玩起了游戲，在作文方面也有了提高。在最終一節課上，因為我作文有了提高，王教師獎給了我一個(gè)精美的本子，這令我興奮不已。
多謝您，王教師！是您讓我不再害怕生人，是您讓我的作文有了提高。您的教誨之恩，我終身難忘。
老師謝謝你作文500字 14
時(shí)光飛逝，轉眼已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了三個(gè)年頭。在這三年中，一向有您的陪伴，您既是慈愛(ài)的母親，又是嚴厲的教師；三年中，我對您的感激之情與日俱增；多謝您――吳教師！
記得三年級的時(shí)候，您讓我們背經(jīng)典誦讀，還說(shuō)要抽查背誦情景，可是卻沒(méi)有在說(shuō)好抽查的日子抽查。我就抱了一種僥幸心理，心想：“可能是吳教師忘了吧！”于是便偷起懶來(lái)。直到有一天，上誦讀課時(shí)，您說(shuō)：“經(jīng)典誦讀該背的都背了吧！我在門(mén)外等著(zhù)你們一個(gè)一個(gè)地來(lái)背哦！”說(shuō)著(zhù)就搬了把椅子坐在了門(mén)外。這下，我可犯了急，“怎樣辦哪！我在家可沒(méi)怎樣背��！”可沒(méi)辦法，我只得乖乖地去站隊了，我邊等邊臨陣磨槍?zhuān)淮执值財盗藬�，也快該我背了。我慢慢地上走上前去，把�?shū)交給您，只等您“發(fā)號施令”�！啊度虑�！”哎呀，這首正是我不會(huì )的那首詩(shī)！吳教師真厲害！一下點(diǎn)中了我的“致命弱點(diǎn)”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時(shí)的`我，早已經(jīng)低下了頭，臉也發(fā)燒了，一向燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來(lái)的話(huà)成為了我一生的座右銘，您說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力！在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好！”
是啊，您既是我的教師，又象我的媽媽?zhuān)俏业呐笥�！多謝您，吳教師！
老師謝謝你作文500字 15
跌倒時(shí)，有一雙扶持的手;岔道口，有一個(gè)引導的箭頭;挫折時(shí)，有幾句溫暖的話(huà)語(yǔ);迷惑時(shí)，有一個(gè)肯定的回答;這，就是我的班主任賓詠荷老師。
記得有一次我參加學(xué)校未來(lái)之星競賽時(shí)，數學(xué)沒(méi)考好，看著(zhù)許多人都獲獎了，我垂頭喪氣，像一只泄了氣的籃球，打不起精神。賓老師發(fā)現后，便在下課后把我帶到了辦公室，問(wèn)我怎么啦。我把來(lái)龍去脈告訴了她，賓老師聽(tīng)完后，和我說(shuō)了許多，最后她說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，就是有點(diǎn)浮躁，只要你克服了浮躁的毛病，你就會(huì )成功�！睆霓k公室出來(lái)后，我沉重的心一下輕松了，因為我知道怎么做了。后來(lái)我學(xué)習時(shí)，盡量沉下心來(lái)，認真細致地做題，果然有所進(jìn)步。
賓老師不僅是一個(gè)很有愛(ài)心的老師，還是一個(gè)很有耐心的老師。
她從一年級就開(kāi)始堅持寫(xiě)班級博客《我們的小苗圃》，幾乎一天一篇，從不間斷。每一篇博文都是她對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。她在博客里多次和我們說(shuō)“靜能生慧”的道理;她告訴我們考試考的是智慧和細心，但更重要的'是細心;她說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，要我們多讀好書(shū)，希望我們都成為被書(shū)香浸潤的孩子;她告訴我們讀書(shū)有方法;她不僅關(guān)注我們的成績(jì)，還關(guān)注我們的成長(cháng)，她教我們成功的秘訣：要像鼴鼠一樣，不斷地挖通自己的道路!她還教了我們很多做人的道理;她說(shuō)“有準備的人永遠都是有機會(huì )的”!
小鳥(niǎo)能自由飛翔，要感謝廣闊的天空，苗圃里的小樹(shù)茁壯成長(cháng)，要感謝澆灌它的園丁，我能快樂(lè )成長(cháng)，當然要感謝給了我那么多關(guān)愛(ài)的賓老師!
老師謝謝你作文500字 16
在新學(xué)校新學(xué)期里，有一位老師對我非常好，我一直記著(zhù)，那就是萬(wàn)老師。
萬(wàn)老師在我轉學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候就對我很好，她每天都是笑瞇瞇的走到班級里。
萬(wàn)老師是個(gè)非常、非常，要用很多個(gè)非常才能形容的好老師。她每次幫我批作業(yè)的時(shí)，批到滿(mǎn)分的時(shí)候就會(huì )對我微微一笑，好像對我說(shuō)“你真棒”。
有一次下雨天，我走得快摔了一跤，萬(wàn)老師親切的對我說(shuō)：“當心點(diǎn)�！比缓篑R上把我扶起來(lái)，拉著(zhù)我的手，慢步地向前走。這個(gè)行為像“流星”一樣飛到了我的腦海里。從此以后，每當下雨天走路，我會(huì )格外小心。
有一天早晨，我在校園里看到萬(wàn)老師，說(shuō)了一聲：“萬(wàn)老師，早上好�！碑敃r(shí)她是背對著(zhù)我的，只見(jiàn)萬(wàn)老師停下腳步轉過(guò)身來(lái)，和藹的對我說(shuō)：“許華汝，早上好�！鳖D時(shí)我像“向日葵”被溫暖的陽(yáng)光照射到，精神抖擻的向教室走去。突然，我看到了走廊的`地上有一張餐巾紙。我想：“誰(shuí)把餐巾紙扔在地上了？”然后我彎下腰撿起這張餐巾紙把它扔到了走廊盡頭的垃圾桶里。扔完餐巾紙我向教室走去，迎面看到萬(wàn)老師，她表?yè)P我為保持學(xué)校的清潔做了貢獻。我們到了教室后，萬(wàn)老師把這件事告訴了全班，同學(xué)們給了我掌聲。
萬(wàn)老師經(jīng)常鼓勵我努力學(xué)習，更上一層樓。你對我的恩情我永遠不會(huì )忘記！
老師謝謝你作文500字 17
那天我們全班同學(xué)37人走上了小學(xué)的畢業(yè)班——6年級。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是——吳興偉吳教師。
那天他在我介紹時(shí)嚴肅的不得了，害的原先呢喃細語(yǔ)全班突然安靜（雖然不是第一次，但每次都特嚇人。）本以為這次的教師也是個(gè)脾氣暴躁的教師，因為滿(mǎn)臉的胡子有點(diǎn)像打家劫舍的土匪并且還有“兇器”指手中的水管兼職棒子。起初以為吳教師告訴我們那根棒子是用來(lái)打人的還沾滿(mǎn)了鮮血恐怖極了，但到了后面更多的接觸發(fā)現他不是如此嚴肅的人而是幽默和諧，基本上是說(shuō)三句中的一句是笑話(huà)，一句是全班哄然大笑，因為控制不住了�？梢彩窃谌啻笮r(shí)喜歡敲棍子，才發(fā)現桌子好可憐，被連敲了幾下也好堅強哦！
自從教師上課以來(lái)課堂上超級活躍的`課堂上舉手的超多，并且我們的課堂總是那么的不一樣。因為我們的課堂上還有歡笑聲，還屬于大聲喧嘩的那一類(lèi)因為他總是將笑話(huà)和課堂課文結合在一起
吳教師常常在最終一節課說(shuō)：“同學(xué)們，我告訴你們我只是在課堂上趣味。上次我在走廊看到一同學(xué)抬頭盯著(zhù)我，我也盯著(zhù)他。我的意思是為什么不說(shuō)聲教師好。而他的意思是我為什么瞪著(zhù)他”或是說(shuō)一些其他的事例，總之是會(huì )讓我們全班大笑維持兩三分鐘也不能停。
雖然和新教師相處了不久，但也明白新教師的一片苦心，就是為了讓我們成為好學(xué)生。在此衷心的感激新班主任！
老師謝謝你作文500字 18
是辛勤的園丁，一年，默默奉獻，默默撒播。像太陽(yáng)，溫暖人間，照亮大地。老師是鋪路石，讓我們走向成功的道路。我們所有的成長(cháng)，都離不開(kāi)老師。老師謝謝！
近二年來(lái)我們展開(kāi)了轟轟烈烈的體藝2+1活動(dòng)。我們班豐富多彩的體藝2+1活動(dòng)有呼啦圈、口琴、韻律操……在我們的學(xué)習過(guò)程中，老師付出了很多很多的`汗水。我校的全體老師不怕辛苦、不怕累、不怕困難，像一塊堅不可摧的巨石，老師苦教，我們苦學(xué)。當我們練累了的時(shí)候，就會(huì )想起老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)“世上無(wú)難事，只要肯登攀”“香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”于是立馬站起身子又去練。聽(tīng)到老師說(shuō)：“可以上去了！”我們爭先恐后地沖回教室，坐下歇息。在努力的訓練中，我們終于把該做的都做好了。
還記得的時(shí)候，我遇到了挫折，是因為各學(xué)科的成績(jì)沒(méi)達到老師給我制定的目標，這時(shí)老師鼓勵我，讓我樹(shù)立正確人生觀(guān)。老師還教導我說(shuō)：“面對挫折，要努力去克服、去戰斗，終點(diǎn)一定會(huì )在等你。功夫不負有心人，到了期末，我終于每門(mén)功課都考到95分以上。感謝老師！讓我走向成功的道路。
老師永遠是不滅的火種，他將永遠點(diǎn)燃我們心中的理想，點(diǎn)燃我們心中的希望；讓你走向成功的彼岸！老師是一股清泉，流過(guò)高山、，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。讓每一位學(xué)生成為祖國未來(lái)的花朵。
在此，第二十九個(gè)節到來(lái)之時(shí)，我衷心感謝所有的老師！
老師謝謝你作文500字 19
每當看到那張熟悉的面孔，就會(huì )想起一些往事。那時(shí)候，我還是一二年級的小朋友，一點(diǎn)不懂禮儀。
金老師是我們一、二年級的語(yǔ)文老師。我和金老師之間有許多有趣的故事呢！有一次，做完操開(kāi)始大課間活動(dòng)時(shí)，金老師說(shuō)道：“跳皮筋下個(gè)星期考試�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我心里急了，想到跳皮筋下個(gè)星期就考試了，我還不會(huì )跳，怎么辦呢？于是我抓緊時(shí)間努力練習。金老師看見(jiàn)我那副模樣，就輕輕地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)教你�！蔽衣�(tīng)了，連忙點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯�！庇谑�，金老師一步一步地教我，直到我會(huì )為止。
在一次中午吃飯時(shí)，有一道我不愛(ài)吃的菜——包菜。我便打算去倒掉，結果被金老師看見(jiàn)了，她說(shuō)：“倒菜是一種很不好的.習慣，吃飯要暈素搭配，這樣營(yíng)樣才均橫，不會(huì )容易生病�！蔽壹t著(zhù)臉說(shuō)道：“嗯，我知道�！苯鹄蠋焼�(wèn)：“你知道，還倒菜，為什么？”我回答道：“我就是不喜歡吃包菜，難吃的要命，讓人想吐！”金老師又說(shuō)：“如果全食堂的人都像你這樣，那農民伯伯的心血不就被大家浪費了嗎？”我低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)。金老師說(shuō)：“下次不許倒菜了�！薄拔抑懒��！蔽倚÷暤恼f(shuō)道�；丶乙院�，我就一直在想這個(gè)問(wèn)題。
金老師，你教會(huì )了我跳皮筋，讓我學(xué)會(huì )了知識、學(xué)會(huì )了道理，謝謝你為國家奉獻了這么多，謝謝你！
老師謝謝你作文500字 20
黑暗的教室里，只剩下我了。教室中十分的安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)我的筆正在發(fā)出“沙沙-沙沙”的聲音。燈光十分的暗，我把日光燈打開(kāi)了。這時(shí)教室中一下子充滿(mǎn)了亮光，于是，我又回到了桌位上，“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)。此時(shí)，外面的風(fēng)“嘩嘩”的掛著(zhù)，我正在補著(zhù)作業(yè)，忽然，在我的耳邊響起了往日熟悉的腳步聲······
我扭頭一看，原來(lái)是數學(xué)王老師啊!我情不自禁的說(shuō)到：“王老師，您怎么今天這么遲回去啊?”王老師說(shuō)到：“你怎么還不回去啊�！甭�(tīng)了王老師的話(huà)，我不禁臉紅了起來(lái)，我吞吞吐吐地說(shuō)道：“今天那個(gè)數學(xué)課堂作業(yè)，我忘做了，下課一直在玩�！蔽冶疽詾橥趵蠋煏�(huì )批評我一頓，我變低下了頭······
只見(jiàn)王老師沉默了一會(huì )兒，說(shuō)道：“你不要自責，人總有犯錯的時(shí)候，只要你錯了第一次，沒(méi)有第二次，那還來(lái)得及�！甭�(tīng)了王老師的.話(huà)，雖然我的臉更紅了，但是我的心中想，我一定要為自己爭口氣，為王老師爭口氣。我不知不覺(jué)立刻轉過(guò)身，沙沙地補起作業(yè)來(lái)。王老師正站在旁邊看我寫(xiě)著(zhù)。
忽然，我有一道題怎么也寫(xiě)不出來(lái)，我看著(zhù)本子，以為王老師會(huì )說(shuō)我太笨了，只見(jiàn)王老師開(kāi)始耐心的教我。我也虛心的聽(tīng)著(zhù)。終于，我寫(xiě)完了。此時(shí)此刻，讓我感覺(jué)到了溫馨，感覺(jué)到了王老師那種寬宏大量，于是，我情不自禁想：王老師的不罵比罵，對我還要起作用。我真想對王老師說(shuō)了一聲：“謝謝你，我尊敬的王老師�！�
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