初二作文行走500字（通用31篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的初二作文行走500字，希望能夠幫助到大家。
初二作文行走500字 篇1
人生，是一次行走，沿途有擦肩而過(guò)的荊棘刺痛，有粗礪的山巖的絆腳，但這一切都均無(wú)損于行走途中的光明磊落，行走是一種生活姿態(tài)，更是一種精神。
弱者常在路上就俯首臣服，不敢上前；強者卻不畏行走道路的艱難險阻，因為他知道，人的一生都在行走，在行走中成長(cháng)，在行走中強壯。于我而言，行走的過(guò)程也是一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的過(guò)程。
還記得童年時(shí)，每天最高興的事就是和母親一起漫步于黃昏里，夕陽(yáng)西下，向母親訴說(shuō)自己的奇思妙想，仿佛母親只要稍稍贊同，夢(mèng)想就會(huì )散發(fā)出光芒，等著(zhù)我去實(shí)現。行走也因夢(mèng)想而開(kāi)采出了十二分浪漫的詩(shī)意，可后來(lái)發(fā)現自己生活在一個(gè)平凡的世界里……可生命不會(huì )有失落，從此岸到彼岸，從平凡到超越，只有一步之遙，只要不停地行走，向著(zhù)夢(mèng)想的方向前行，有一天夢(mèng)想終將成為現實(shí)。
這是童年時(shí)的行走，它完完全全屬于夢(mèng)想。
少年時(shí)的行走揮別了夢(mèng)想，母親的關(guān)懷幫助早已遺失在了時(shí)間的河流里，但這時(shí)的行走卻屬于一個(gè)完整而現實(shí)的行走，在時(shí)間的流逝中，在一分一秒的時(shí)間鐘里我們行走，我們渴望走出自己的風(fēng)采，讓自己在時(shí)光的磨礪下與眾不同。我們時(shí)時(shí)刻刻都在超越，超越對手，同時(shí)也防備著(zhù)對手的超越，我們甚至期待著(zhù)考試，在一張張試卷中行走，讓知識展現在一張張獨一無(wú)二的檢驗成果的試卷中……行走在時(shí)光里，感受著(zhù)腳與地面碰撞發(fā)出的每一次有質(zhì)感的聲音，行走從未停息，就像時(shí)間從未忘記前進(jìn)，縱然路上有失落，有悲傷。
人的一生都在行走，行走在屬于自己的人生道路上，短暫而又漫長(cháng)。也許不是為了什么目的，也許只是因為心中的一點(diǎn)理想，也許只為散發(fā)出一點(diǎn)光亮。余秋雨先生說(shuō)“行者無(wú)疆”，是的，我要拋棄所有的顧慮與憂(yōu)傷，去追逐無(wú)痕的潮水，一直行走著(zhù)……
行走在生命的旅行中，我們不停地追逐著(zhù)，或是時(shí)代賦予我們的，或是我們被迫選擇的，我們一直在坦然也接受著(zhù)�？鬃釉唬骸霸干鸁o(wú)所息�！币馑际窍Ｍ嘶钪�(zhù)不要停止工作，生命不止，奮斗不息，人生真正的意義就在工作，在創(chuàng )造，在求索。是啊，我們不停地行走著(zhù)，奮斗不息地行走著(zhù)，不就是為了點(diǎn)亮我們心中的理想嗎？
屈原在《離騷》中說(shuō)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。道路雖遠，求索不輟，行走在人生之路上，我們要積極分辨人生的意義，堅定我們的人生目標，埋首耕耘，俯身前進(jìn)，永不停息地行走著(zhù)，為了心中的那份理想，為了理想的那份光亮。
初二作文行走500字 篇2
“行走”，多么一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，生活中難免會(huì )遇到挫折和不順的事，但最后我們總能堅強的挺過(guò)去，這都是希望的動(dòng)力所致。我們只能不斷前進(jìn)著(zhù)，不能停下來(lái)，才能到達希望的彼岸。
希望會(huì )化作一盞燈塔，指引我們走出黑暗；當我們從悲傷中擺渡出來(lái)，當我們痛苦絕望時(shí)，希望會(huì )化作一只溫暖的手，撫慰我們忘記痛苦。
走在希望的小路上，我（你）不會(huì )害怕。九歲的時(shí)候，我第一次面對挑戰，殘酷的現實(shí)并不會(huì )可伶你，我真正地體會(huì )到了失敗，讓我的內心是那么的酸楚，但唯有努力奮斗，你才能戰勝它，打敗它，前進(jìn)的動(dòng)力使我看到了希望的力量，我不再害怕困難了。
走在希望的小路上，我不會(huì )悲傷，從小學(xué)到現在，我的成績(jì)不太穩定，特別是現在半期考試過(guò)后，最差的科目是英語(yǔ)，哭是無(wú)濟于事的，那是弱者的表現，于是我擺脫悲傷，忘記痛苦，堅強起來(lái)，我知道這就是力量，是前進(jìn)的力量再次幫助我從困難中走出來(lái)，重拾信心。
隨著(zhù)我們的年齡不斷增長(cháng)和交際圈的不斷擴大，遇到的挫折與不順心得事會(huì )越來(lái)越多，如果我們遇到困難之后就一味的退縮，自暴自棄，那我們的生活，人生將索然無(wú)味，不僅這樣，我們還會(huì )時(shí)刻的活在陰影和痛苦之中。
行走吧！同學(xué)們，困難與我們美好的生活是永遠連接起的，它不會(huì )因為你的怯弱而可伶你，只有你自己邁過(guò)去，才是真正的成功。
初二作文行走500字 篇3
春天過(guò)的太快，轉眼間，已是暮春時(shí)節了。夏天正在緩緩地向我們走來(lái)。
燕子從南方飛回來(lái)，它們停在電線(xiàn)上。藍藍的天空，電線(xiàn)桿之間連著(zhù)的細線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜��！小燕子就好像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小音符，奏出暮春的歌。
蜜蜂毛茸茸、圓滾滾的，停在花上一動(dòng)不動(dòng)了。就像一個(gè)小毛球貪婪的享受著(zhù)花朵中的美味，心中美滋滋的。
這時(shí)，蝴蝶也來(lái)了。她們在花叢中翩翩起舞，美的讓人吃驚，讓人迷戀。
春日里的桃花最惹人喜愛(ài)，它們像一群害羞的女孩，張著(zhù)粉紅色的臉東瞧瞧西望望，對美麗的春天充滿(mǎn)好奇�；ò晔欠凵�，越往里越白。扒開(kāi)花瓣，里面最靠近花蕊的小花瓣幾乎都是白的了�；ㄈ锸呛每吹拿鼽S色。桃樹(shù)上，還醞釀著(zhù)美味的桃子。
中國的四季，被梅蘭竹菊著(zhù)四種植物支撐著(zhù)。其中，蘭花如同君子一般，擁有著(zhù)寬廣的胸懷和其它三種植物都無(wú)法比的潔凈的性情。
春是一片最大的茶園，每一片茶葉都凝結了自己一生的香，只為泡出芳香繚繞的香茶，讓你仔細品嘗。
春走的極快，眨眼間，早已沒(méi)有了蹤跡。夏天正緩緩地像我們走來(lái)。聽(tīng)，小池塘中的青蛙又一次奏起了夏日的樂(lè )章。池邊的綠柳也長(cháng)出了寬大的葉片，池中的荷花在水下醞釀著(zhù)，隨時(shí)準備著(zhù)沖出水面。
看，夏天來(lái)了！
初二作文行走500字 篇4
下雨了，看著(zhù)窗外朦朧的景色，心想：又忘記帶傘!
終于放學(xué)了，可是雨還沒(méi)有停。這只是普通的小雨，我可以直接走回去。
在雨中走著(zhù)，任由雨點(diǎn)滴在我身上。我張開(kāi)手，一滴雨落在我手上，然后向四周濺開(kāi)，再順著(zhù)旁邊流下去。這不是暴雨，是毛毛細雨，這種情況下我不喜歡打傘。
就算我帶了傘，我也只會(huì )把傘拿在手上，并不撐開(kāi)。有一些路人會(huì )用好奇的目光看我。
在雨中行走，我喜歡讓那細雨淋在我的手臂，感覺(jué)十分清爽。
下雨了，沒(méi)帶傘，我不會(huì )象有些人那樣抱頭快跑，而是慢慢的走，任由那雨滴落在我的眼鏡上，我慢慢地看，看這個(gè)世界變模糊的過(guò)程。
雨水從我的臉龐滑過(guò)，我不禁想起世界上還有那么多缺水的地區，遭受旱災的人們。如果這場(chǎng)雨下在他們那里，他們可能會(huì )高興得手舞足蹈：伸開(kāi)手臂，讓雨水淋浴著(zhù)，大聲地呼喊，幸福地擁抱……他們是那么地珍惜水，愛(ài)護水。因為如果沒(méi)有水，他們的生命也將會(huì )畫(huà)上句號。而我們呢?我們真的做到了珍惜水，不浪費水嗎?我們要為那些缺水的人們，這個(gè)世界，我們的地球，珍惜水、保護水。我們現在擁有的，也正是別人曾經(jīng)失去的，如果我們浪費水，那是一種很自私的行為。
抬頭看著(zhù)這一直在下的雨，對比遭受旱災的人們，我覺(jué)得在雨中行走，已經(jīng)十分幸福。
只要你留意一下，就可以發(fā)現生活中的美好，所以要珍惜現在的每一天!
初二作文行走500字 篇5
在鐘表的滴嗒聲中，我們即將走完初中的旅程�；叵肟催^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們多么希望時(shí)間可以逆向行走，回到我們最初的起點(diǎn)，再看一遍這旅程中的美麗風(fēng)景。
如果時(shí)光逆向行走，我們是否會(huì )更加努力地學(xué)習？三年的光陰走到最后，才發(fā)覺(jué)自已付出的努力簡(jiǎn)直微乎其微，臨近中考才發(fā)現自已手中的知識太過(guò)貧乏——書(shū)到用時(shí)方恨少。如果時(shí)光逆向行走，我們是選擇彌補過(guò)失，努力前行，還是繼續渾渾噩噩地度過(guò)在校的每一天呢？我想更多的人將會(huì )選擇前者。但是，沒(méi)有如果，時(shí)光更不會(huì )逆向行走。我們能做的，僅僅是珍惜現在的一分一秒，不虛度現在的每一天。只有這樣，我們在將來(lái)才不會(huì )發(fā)出“如果時(shí)光逆向行走”的感嘆。
如果時(shí)光逆向行走，我們是否會(huì )更加珍惜和同學(xué)在一起的時(shí)光？三年的友誼太難割舍�？粗�(zhù)中考倒計時(shí)的牌子，才知道我們還能一起上課的日子真的不多了。我們回想過(guò)去，是否有對朋友爭吵，是否做過(guò)錯事，我們感嘆：“如果時(shí)光逆向行走，將是一件多么美好的事！”同樣，也不存在這種如果。分離是成長(cháng)中不可少的一部分，一件事情的終點(diǎn)，往往是為一件事情的起點(diǎn)。這樣喧嚷的教室，我們還能再看幾天？這樣迷人的校園，我們還能再欣賞幾次？現在的初中生活就像黃昏一樣，既美麗又讓人舍不得，而我們卻又不得不在永夜的黑暗中迎來(lái)下一個(gè)日出。
最后，我們終于知道：人生只售單程票，時(shí)間的腳步永遠不會(huì )停止。
初二作文行走500字 篇6
當點(diǎn)點(diǎn)墨跡在空中氤氳開(kāi)來(lái)，一聲響雷驚醒了我的睡夢(mèng)……
起身，下床，到窗前，看到眼前的景物，我不禁拿起傘，下了樓。黑色的'烏云壓在我的頭上，很陰沉的感覺(jué)。我走在路上，忽然飄起了細雨，一道閃電之后雨更大了。我慌忙打起傘，感受豆大的雨點(diǎn)打在傘上，那強勁而有力的感受，震動(dòng)著(zhù)我的手掌，手心，找了一個(gè)避雨處，看著(zhù)陰沉沉的天空，我的心情似雨滴從上落下，落入谷底……
繼續行走……
忽然，口袋動(dòng)了一下，是媽媽的電話(huà)：“孩子，打雷了，千萬(wàn)要小心雷電呀，如果害怕的話(huà)就回家吧，有事情可以緩緩不用太著(zhù)急……”
媽媽的聲音，似雨滴，打在我的心湖上，讓我的心蕩漾起片片漣漪�？粗�(zhù)雨滴順著(zhù)屋檐流下，打在水洼中，激動(dòng)地水花如同我的心情。雖然雨天時(shí)會(huì )影響人的心情，但在此時(shí)，我卻開(kāi)心極了，因為總有一個(gè)人默默牽掛著(zhù)我。
雨越下越大……
雨漸漸停了……
重又持傘，在細雨中返程，細雨像母親的手撫愛(ài)著(zhù)大地，我又想起了那個(gè)電話(huà)，媽媽的電話(huà)，充滿(mǎn)關(guān)心的電話(huà)。
當我走到樓道口時(shí)，烏云中射出了第一道陽(yáng)光，讓嬌嫩濕潤的草更加青翠欲滴。是啊，夏天的雨從來(lái)都不長(cháng)，卻使空氣更加清新，使景致更加動(dòng)人。
這是母親的感覺(jué)，在困境中的一聲問(wèn)候，總能給我一絲陽(yáng)光。
我喜歡在雨中行走。
在等待第一聲電話(huà)聲響起……
初二作文行走500字 篇7
從京唐港回家的路上，天漸漸黑了。時(shí)鐘似乎倒轉了。早上7點(diǎn)就像晚上7點(diǎn)。最后一場(chǎng)演出結束后，幕布落下。烏云遮住了太陽(yáng)，天空變得更暗了。我們走在昏暗的路上，寒風(fēng)凜冽。很快烏云覆蓋了半個(gè)天空。天空盡頭突然爆發(fā)出一道光，接著(zhù)是隆隆的聲音。這時(shí)，小雨從天而降，落在窗戶(hù)上，滴答作響，像一個(gè)孩子在唱歌。
又是一聲雷鳴，好戲開(kāi)始了。雨珠從天而降空打在車(chē)窗上，噼啪作響，伴有雷聲，像打擊樂(lè )，又像有人燃放鞭炮。風(fēng)仍在咆哮，雷聲仍在咆哮。然后這些樹(shù)盡情跳舞，露出它們的牙齒和爪子。烏云覆蓋了整整一天，就像一幅壯麗的潑墨畫(huà)，就像一個(gè)大罐子扣在空中。天空從未如此之低，仿佛它正壓著(zhù)我們。雨仍然像刀子一樣刮著(zhù)，像鞭子一樣抽打著(zhù)。面對雷電和暴雨，我們沒(méi)有像其他人一樣停下來(lái)躲在安全的地方，而是繼續在這種備份的輝煌中前進(jìn)。讓風(fēng)盡情咆哮。讓雷盡情咆哮。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些！
這是一件莊嚴而激動(dòng)人心的事情，在這座城市里是感覺(jué)不到的。這是前所未有的震驚。陰天很久之后，他突然爆發(fā)了。在忍受了很長(cháng)時(shí)間后，憤怒爆發(fā)并蔓延到地球上。經(jīng)歷了這場(chǎng)大雨后，我真的感受到了大自然的強大力量和大自然的陌生感。經(jīng)歷了這場(chǎng)大雨后，我覺(jué)得自己好像受到了靈魂的洗禮，內心感到清涼。新鮮讓我洗去疲憊的身體。
過(guò)了一會(huì )兒，天氣變晴了，太陽(yáng)又掛在天空上，比大雨前更亮了！
初二作文行走500字 篇8
小馬要過(guò)河，可是小馬不確定是否可以趟過(guò)去。它問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尣](méi)有給小馬一個(gè)肯定的答案，媽媽讓小馬自己去思考，去嘗試。媽媽想讓小馬學(xué)會(huì )思考，真正的學(xué)會(huì )獨立。
獨立是可貴的精神品質(zhì)，而父母不能永久的陪在你身邊，給你指明方向，抱著(zhù)去我們向前走。
我們不能依賴(lài)父母。父母視我們?yōu)檎粕厦髦�，給予我們無(wú)微不至的照顧，我們躲在父母的身后無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？蛇@種保護只是暫時(shí)的，我們始終要面對世界的寒風(fēng)暴雨。如果我們仍然是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的溫室花朵，又如何能面對未來(lái)的坎坷？我們要學(xué)會(huì )獨立。我們要學(xué)會(huì )自己的問(wèn)題自己解決，自己的事自己做。我們要學(xué)會(huì )承擔責任，只有擔上責任的擔子才能讓我們長(cháng)大成人。我們再也不是那個(gè)嗷嗷待哺的小孩子了。
故事中的小馬學(xué)會(huì )了嘗試，成功的趟過(guò)了河，我們要通過(guò)嘗試，才能真正的學(xué)會(huì )獨立。
小時(shí)候，父母抱著(zhù)我們走過(guò)困難的高山，越過(guò)悲傷的河流，而現在已經(jīng)長(cháng)大的我們要學(xué)會(huì )自己行走。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？不歷經(jīng)荊棘地，不撞得頭破血流，我們又怎會(huì )有獨立的精神？父母安全而又溫暖的懷抱誘惑著(zhù)我們，只要我們有真正的獨立精神，就會(huì )抗拒這種誘惑，成長(cháng)為一個(gè)有擔當的人。
以前是父母為我們遮風(fēng)擋雨，而我們要學(xué)會(huì )獨立，成為一個(gè)能夠保護父母的人。
初二作文行走500字 篇9
汽車(chē)載著(zhù)眾人在夕陽(yáng)下奔跑著(zhù)，我獨自沿著(zhù)大路行走。我并不認為比別人慢一秒。
路是屬于每一個(gè)人的，我無(wú)法主宰別人行走的方向。
汽車(chē)上的人是舒適的，但卻沒(méi)有了自我舒展的空間；一個(gè)人的人生是勞累的，但是我快樂(lè )著(zhù)，我可以決定自己。
汽車(chē)上的人生是征途，一個(gè)人的人生是旅途。
獨自行走，多了沿途的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我獨欣賞著(zhù)，遠離了汽車(chē)的喧囂。
“舉杯邀明月，對影成三人�！币粋�(gè)人行走，一個(gè)人醉。
“飄飄何所以，天地一沙鷗�！币粋�(gè)人行走，一個(gè)人承受。
安靜襯托著(zhù)孤獨，孤獨倒映著(zhù)黎明。
旅途是屬于一個(gè)人的。
一個(gè)人行走。
傘下的一個(gè)人不一定要撐傘，傘下的兩個(gè)人并不一定要敘述，傘下的三個(gè)人并不一定要擁擠或付出。傘，在旅途中可有可無(wú)。
一個(gè)人的路網(wǎng) ，一個(gè)人的旅途，自己為自己撐起一把傘，傘，承載的是風(fēng)雨。
一個(gè)人走，背著(zhù)行囊一路前行，行囊里裝著(zhù)堅強。
這樣旅途漸漸地累了，便放下包袱，一個(gè)人休息，那也是一種釋然。
或許，只有牽掛才能成為旅途的主題。離別、重逢，不必去考慮命運那樣深刻的概念。旅途是艱辛的，牽掛是根。葉，總要歸根的；花，總是要化泥的。忽而覺(jué)得李杜并未旅行過(guò)，他們一個(gè)是流浪者，一個(gè)是漂泊者，一個(gè)無(wú)根，一個(gè)未能歸根。
初二作文行走500字 篇10
每一個(gè)晨曦，同每一朵在黎明盛開(kāi)的花問(wèn)好，為每一顆即將在陽(yáng)光里消逝的露珠祈禱。
在清晨潮濕的森林里行走，卻不傷害每一只睡醒的爬蟲(chóng)。
同每一個(gè)遇見(jiàn)的人問(wèn)好，為陌生人指明方向，把祝福送給每一個(gè)愛(ài)我的人。尊敬一個(gè)勞動(dòng)的人，向每滴辛勤的汗水敬禮。沿著(zhù)路行走，卻不讓塵土飛揚。
幫助每一個(gè)需要幫助的人，對每一個(gè)微笑的人報以同樣的微笑。接受陽(yáng)光的溫暖，贊嘆大自然賜予我們的美好。坐下來(lái)吃飯的時(shí)候，招呼每一個(gè)親人一同吃飯。受著(zhù)疼痛的時(shí)候，只有一個(gè)人自己知道。
為每一個(gè)遙遠的，親近的朋友予一個(gè)大大的擁抱，帶給他們一天最初的感動(dòng)。盡自己的力量，讓每一個(gè)人微笑。盡自己的力量，讓每一個(gè)受過(guò)傷的人忘記痛楚。盡自己的力量，給予每一個(gè)人希望。
用溫和的言語(yǔ)，愉快的語(yǔ)調同每一個(gè)人交談。欣賞陽(yáng)光每一時(shí)的美好。發(fā)現每個(gè)人身上的發(fā)光點(diǎn)。了解世界每時(shí)每刻。希望每個(gè)人幸福，希望每一天美好。
愛(ài)每一個(gè)人。讓愛(ài)我的人每一天都可以感受陽(yáng)光的美好。把每一份快樂(lè )同人分享。對每一朵盛開(kāi)的花給予贊美。記得自己走過(guò)的每一步，不會(huì )后悔每一個(gè)抉擇。
努力去實(shí)現每一個(gè)夢(mèng)。讓夢(mèng)里開(kāi)遍的花開(kāi)成滿(mǎn)世界的愉快。讓夢(mèng)里出現的陽(yáng)光灑遍全世界。不把黑暗當黑暗，努力去照亮。不為自己成功的每一小步而驕傲。為每個(gè)人的成就自豪。
守望每一個(gè)值得守望的。
陽(yáng)光下行走的少年會(huì )走得更遠。
初二作文行走500字 篇11
走在陽(yáng)光下，我望了望天空更藍了，我看了看大樹(shù)變綠了。這不是代表春姑娘已經(jīng)來(lái)到了嗎？正在這時(shí)，我看見(jiàn)一群小朋友在喂鴿子。雪白的鴿子可愛(ài)的不得了，而且還很貪吃，只在誰(shuí)的手中有玉米粒，鴿子就會(huì )到她的手上來(lái)，站在手上一粒一粒吃著(zhù)。它每吃一粒就會(huì )抬起頭來(lái)看著(zhù)四周，看完了又去吃，好象在看有沒(méi)有別的鴿子來(lái)和它搶吃。
看到這里我再也忍不住了，掏出錢(qián)買(mǎi)了一袋鴿子食，就開(kāi)始到鴿子群中去。我拿出一粒食捏在手上，可鴿子對我不感興趣，我想這是怎么回事呀！這時(shí)一位大姐姐告訴我說(shuō)：“把手張開(kāi)，鴿子才知道你手中有食�！蔽野咽謴堥_(kāi)了，突然一只白白鴿子飛到了我的身上，我高興極了，鴿子把我手中食一粒粒吃完了，還不愿意離去，用它圓圓的小眼睛打量著(zhù)我，好象是在問(wèn)我還有沒(méi)有食。鴿子看我沒(méi)有拿食出來(lái)，它撲了兩下翅膀就飛走了。這一下我可來(lái)了興趣。把食全部放在了手中，這下兩三只鴿子都飛到了我的身上，它們一起吃著(zhù)我手中的食，咋的我手癢癢的，心里也癢癢了的。
鴿食喂完了，我也該回家了。我愉快地走下陽(yáng)光下，走在溫暖的陽(yáng)光下，走在我們大家的陽(yáng)光下，我回頭望了望小白鴿，心里默默地對它們說(shuō)“再見(jiàn)了，小白鴿！”小白鴿也似乎在對我說(shuō)“再見(jiàn)，我的好朋友！”
初二作文行走500字 篇12
回憶那步履蹣跚的路。
回憶曾經(jīng)少年時(shí)，走過(guò)的路是那樣的艱難，是那樣的坎坷，是那樣的蹣跚。如今我又回到了那座山峰�；貞浝�(zhù)我回到那天。
晨間的薄霧如輕盈的紗幔掛在枝頭，林子里只有鳥(niǎo)兒的啼聲，雨后的林間格外清爽；山路有些許泥濘，路上凹凸不平的石子也若隱若現，好似一不小心就會(huì )跌倒。但卻不能阻擋我對山頂日出的向往。我背上行囊，向著(zhù)山頂出發(fā)了。
雖說(shuō)晨風(fēng)還是有些微涼，但是剛爬完一小段坡路，我的背上也已經(jīng)有了一層薄汗，山路很泥濘，每一步腳印都深深扎在泥土里。我裸露在外的皮膚也都已經(jīng)紅腫不堪，傷痕累累，大大小小的創(chuàng )口貼貼“滿(mǎn)”了我的大腿。越往林子深處行進(jìn)九月悶熱難耐，手腳就越被叮咬地又癢又痛�？晌乙稽c(diǎn)也不后悔。因為我心中的夢(mèng)想一直推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。世界上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人。我的心里噴發(fā)出一股永不停歇的能量，支撐著(zhù)我加快了腳步。
突然前方出現了一到刺眼的光芒，我向著(zhù)光芒奮力跑去，終于趕在日出前一刻到達了山頂。我站在城市的最高點(diǎn)鳥(niǎo)瞰整座城市。心中盡是喜悅。放眼望去，云霧繚繞，恍若仙境。群山延綿不斷，爭先恐后，各不相讓。把整座城市圍了起來(lái)。鄉間的農村與城市的高樓相結合，形成了一副恬靜的畫(huà)作，仿佛伸手就能觸碰到天空。那冉冉升起的紅日，想是對勝利者的贊賞。我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想。
回憶那步履蹣跚的路，現在也不值一提。世上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人！
初二作文行走500字 篇13
時(shí)間在一分一秒地流逝，我們都是世界萬(wàn)物中的一部分。每個(gè)人都走在一條屬于自己的道路上，而我走在一條由知識鋪成的道路上，穩步前行。
我從幼兒園開(kāi)始讀書(shū)，那個(gè)時(shí)候不認識字，也不認識拼音，所以看的書(shū)都是繪本。幼兒園中班學(xué)會(huì )了拼音和幾個(gè)簡(jiǎn)單的字后，我開(kāi)始讀《三字經(jīng)》，到后來(lái)就能把它給背下來(lái)了。我懵懵然地走在求知之路，探索著(zhù)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)越來(lái)越多�！段饔斡洝贰栋偈㈡^》《紅樓夢(mèng)》《湯姆·索亞歷險記行》等。記得有一次，我在看《水滸傳》武松打虎的片段，喝醉了的武松不聽(tīng)酒家勸告，跌跌撞撞走上了景陰崗。正當武松想躺下休息時(shí)，一只吊睛白額大虎冒了出來(lái)，與武松展開(kāi)一場(chǎng)激戰。
我的手心冒出了汗，全身上下都緊張起來(lái)，心想：武松，你可千萬(wàn)別死呀！我為武松吶喊助威，不料聲音太大，吵醒了正在熟睡的小妹，中了“特等獎”。
書(shū)也就像另外一個(gè)人一樣。書(shū)就是老師，他不言不語(yǔ)，卻能給予你無(wú)窮無(wú)盡的知識；書(shū)就是朋友，他和你無(wú)話(huà)不談，親密無(wú)間。
書(shū)中的知識使我愛(ài)益距淺。這條由知識鋪成的道路，走得越遠，獲得的知識越多。我行走的速度并未改變，但我行走的質(zhì)量卻在提升，每走一步，就會(huì )留下一個(gè)深深的腳印。
走在知識的道路上，走得越遠感受越多，獲得的知識也就越多。這條一望無(wú)際的知識道路使我明白，學(xué)習是沒(méi)有盡頭的。
生命不息，行走不止。
初二作文行走500字 篇14
清晨，暖陽(yáng)初升。
柔和的春風(fēng)撫過(guò)大地，留下滿(mǎn)腔綠意。新春的空氣中也彌漫著(zhù)慵懶的氣息。
何不出來(lái)走走?
推開(kāi)房門(mén)，也推開(kāi)了心中的學(xué)習枷鎖，來(lái)到這天地間。無(wú)邊的綠色的青春味道在我的周?chē)h(huán)繞，撕扯著(zhù)我身上那腐朽不堪的壓抑色彩，為我的臉上博得了些許笑顏。
行走在春風(fēng)里，只覺(jué)耳旁是白云飄動(dòng)的輕盈的腳步聲，花蕾的綻放聲在平淡中激起幾段高潮，自己在自然中放慢，放慢。
閉上眼，腦中浮現出的是在書(shū)桌旁?shī)^斗拼搏的身影，筆尖與紙摩擦發(fā)出的沙沙聲，縈繞在耳畔，緊鎖的眉頭上寫(xiě)滿(mǎn)了不甘與倔強，而眼中泛起的點(diǎn)點(diǎn)淚光，包裹著(zhù)堅持與執著(zhù)，落下。
何時(shí)，不再像樣漫步于春風(fēng)里了?
很久了吧。
升入初中，緊張的學(xué)習氛圍裹著(zhù)一顆顆赤子之心，每個(gè)人都在努力著(zhù)，抓住生活中的每一絲機會(huì )，只為進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
可“生活都像根弦，繃得太緊，勢必會(huì )斷”，為什么不慢下來(lái)，看那春分中的世界，欣賞著(zhù)這世上的美呢?生活會(huì )因此而精彩。
行走在春風(fēng)里，看那天邊的云卷云舒，在霞光下放空縷縷花香似風(fēng)，似雨，沁潤著(zhù)我的未來(lái)與我的內心，在腦中叫囂著(zhù)“我能行”。
人世如水，無(wú)孔不入，隨遇而安，走在春風(fēng)里，讓生活慢下來(lái)，你會(huì )發(fā)覺(jué)：暖陽(yáng)般的未來(lái)就在你的不遠處，緩緩升起。
初二作文行走500字 篇15
我們行走在人生的道路上，有時(shí)是康莊大道，有時(shí)是坑坑洼洼；我們有時(shí)擁有輝煌的榮耀，有時(shí)又面對失敗的困境，就如花兒盛開(kāi)后會(huì )凋謝，太陽(yáng)從東邊升起西邊落下，這些都是自然規律。
人生的路如那大海的潮水，有高也有低，而我們就像行駛在其中的帆船，那潮水或許會(huì )成為我們的阻力，但，也許能成為我們的動(dòng)力。
美國著(zhù)名棒球運動(dòng)員湯姆。鄧普西，一出生就沒(méi)有左手，但在父母的鼓勵下，他開(kāi)始練習棒球。大學(xué)畢業(yè)后，面對沒(méi)有左手的事實(shí)，沒(méi)有一家俱樂(lè )部老板愿意接受他。在父母的再三懇求下，他們終于說(shuō)服了新澤西的一家俱樂(lè )部，開(kāi)始了鄧普西的棒球職業(yè)生涯。在訓練場(chǎng)上，鄧普西沒(méi)有灰心，他以百倍的堅韌和毅力去克服困難，最終，在賽場(chǎng)上，他成功了！他成為了美國家喻戶(hù)曉的棒球明星，一個(gè)傳奇式的人物！
面對同樣的挫折，不同的人有種不同的態(tài)度，當然就有了不同的結果。挫折，能令人走向成功，也能讓人走向毀滅。
美國一名運動(dòng)員，在一次大型的國際性比賽中，由于搶跑，被取消了參賽資格。事后，他對此事一直耿耿于懷，在以后的比賽之中，他不是因為搶跑就是因為擔心搶跑而無(wú)法集中精神，在起跑線(xiàn)上就落后于別人，最后，不得不早早結束了自己的運動(dòng)生涯。
同樣的挫折，不同的結果，這其中的道理令人深思。而正如海明威寫(xiě)的：“人可以被毀滅，但絕不能被打敗�！碑斈惚е�(zhù)一種“不到成功不罷休”的態(tài)度時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你行走的道路上，處處充滿(mǎn)希望的曙光。
初二作文行走500字 篇16
時(shí)間不停止，行走在繼續。世界萬(wàn)物都走在各自不同的道路，同行者中不乏勇往直前的；也有那畏葸不前的，那信步向前的最是從容。我的步伐也改變著(zhù)。
使我改變的契機便是一次課堂上老師給我的鼓勵。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，風(fēng)和日麗，一塊云朵都沒(méi)有天空顯得格外可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。
我快步走入校門(mén)，聞著(zhù)那撲鼻而來(lái)的芳香，感受著(zhù)校園的純潔與美好。進(jìn)入教室，就是第一節課。張老師漫步進(jìn)入教室，開(kāi)始講解《草原》一文。老師講了一會(huì )兒，問(wèn)道：誰(shuí)來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題？我猶豫不決，不知是舉手好還是沉默好。只有舉手和不舉手在我的腦中縈繞盤(pán)旋。全班仿佛進(jìn)入了沉默村，眾人默不作聲，連一根針掉落的聲音也能聽(tīng)得一清二楚。
教室里安靜得出奇，張老師踱步到我的桌前：你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！一邊說(shuō)著(zhù)，一邊手指向我，我顫顫巍巍地站了起來(lái)，舌頭不自覺(jué)地打起結來(lái)。這時(shí)，我看向張老師，老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是眼神卻充滿(mǎn)對我的鼓勵。舌頭上的結解了開(kāi)來(lái)，我將答案說(shuō)出，說(shuō)完之后，仍屏著(zhù)呼吸�；卮鸬煤芎�，再大膽點(diǎn)，自信地舉手。老師的肯定讓我勇氣倍增，我乘著(zhù)這鼓勵明晰了行走的方向，毫無(wú)畏懼地行走在坎途。
要想成長(cháng)就少不了行走，如果能在行走中有支撐的力量，一步一個(gè)腳印，一定能留下更深的痕跡。
初二作文行走500字 篇17
她很珍惜陽(yáng)光，清晨她喜歡早早地起來(lái)，看日出，看陽(yáng)光瞬間而又緩慢地照亮大地同時(shí)照亮她的內心。于是，她就顯得非常滿(mǎn)足。這一天她的微笑是燦爛的，是動(dòng)人的。她總會(huì )注視著(zhù)太陽(yáng)的余暉，直到漸漸消失，黑色的夜幕籠罩著(zhù)天空。流星劃過(guò)黑夜的天際，帶來(lái)一絲的光明。但夜仍在持續，直到那一團永恒的火焰，在東方升起。她知道，黑夜，根本無(wú)法阻止黎明的蘇醒。她擦亮眼睛，看著(zhù)這光明。這無(wú)限光芒然后又立即離去，因為新的一天已經(jīng)來(lái)臨，陽(yáng)光將逐漸變得更加熱烈。
或許是在一個(gè)如夢(mèng)的暖冬，或許是在一個(gè)被楓葉擁抱著(zhù)的秋日里，她開(kāi)始怕見(jiàn)陽(yáng)光。她不是怕陽(yáng)光給她的光輝，而是怕陽(yáng)光給她的信念和使命。她長(cháng)大了，她感受了無(wú)窮的壓力，她不再喜歡陽(yáng)光，不再開(kāi)朗，她在尋找解脫。有那么一天，雨下了一夜，她踏著(zhù)夜雨，踏著(zhù)寂靜，踏著(zhù)她如絲如縷的惆悵在雨中奔跑。
她的成長(cháng)使她明白，太陽(yáng)為什么如此燦爛，她的使命又是如何的艱巨，她害怕了。她選擇了逃避，她把她弄丟了，她把她一切都弄丟了。這些天，晴在她心里的是雨，是雨淋成了寂靜的海洋，是海洋中拼命逃亡的小舟。時(shí)間的推移，身邊的一切都告訴她，她雖然不想長(cháng)大，可她不得不接受生命的挫折，她不得不長(cháng)大，她不得不去接受洗禮，去承擔她所應該擔負的使命。她什么都可以不喜歡，可是她不能不喜歡陽(yáng)光。
心中的雨停了，停得有些突然，有些無(wú)聲無(wú)息。
初二作文行走500字 篇18
當日子從流火的七月滑過(guò)，我知道校園不久就會(huì )迎來(lái)一群帶著(zhù)青春激情和大學(xué)懷想的年輕人，他們會(huì )在深秋的陽(yáng)光和風(fēng)中，不辭辛勞地朝著(zhù)古城西安朝著(zhù)西安建大走來(lái)。
八月里我接到了不少電話(huà)，電話(huà)大多是家長(cháng)們打來(lái)的，很客氣詢(xún)問(wèn)著(zhù)同一件事:說(shuō)說(shuō)你校的情況好嗎?我的孩子報考了你們學(xué)校呢。這個(gè)要求簡(jiǎn)單得讓人不忍回拒，我竭力搜羅著(zhù)盡可能詳細的記憶和資料，一次次地對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)出去，并希望我的回答能夠讓他們滿(mǎn)意。
秋天如期而至，風(fēng)把樹(shù)葉撫弄得嘩嘩作響，不時(shí)還下幾場(chǎng)雨，校園各處己蒸騰出濃濃的秋意。來(lái)了，來(lái)了，新生們來(lái)了，很多還是和家長(cháng)們一起，風(fēng)塵仆仆地從天南地北趕來(lái)了。
師生員工忙得疲憊而不亦樂(lè )乎，以建大人特有的熱情迎接著(zhù)這批“新鮮的血液”，幫著(zhù)提行李、辦手續、找宿舍、打開(kāi)水,一條友愛(ài)互助的河流就在噓寒問(wèn)暖間暖暖地流淌開(kāi)了。那幾日，大學(xué)生活動(dòng)中心內燈火不熄，工作人員通宵達旦地為新生們服務(wù)。
中秋佳節在即，學(xué)校能成為新生們另一個(gè)“家”嗎?我的思慮似乎是多余的，前幾日，我時(shí)常經(jīng)過(guò)圖書(shū)館廣場(chǎng)，看見(jiàn)新生們三三兩兩地說(shuō)笑著(zhù)，在深秋的陽(yáng)光中從容穿行，渾然不顧那涼意愈來(lái)愈重的風(fēng)己吹動(dòng)了衣角。我知道新生們已踏踏實(shí)實(shí)地走在了校園的小道上，迎來(lái)了人校的“第一課”—軍訓。在秋陽(yáng)秋風(fēng)中行走，是快意的，校園里由此增添了一道流動(dòng)、生動(dòng)且讓人心動(dòng)的風(fēng)景，這道風(fēng)景主要由新生們構成。
初二作文行走500字 篇19
前幾日，我和父母一起去鄉下摘果子，看看親戚。到鄉下后，那里到處都是麥田和池塘，空氣格外清鮮，鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)的就叫幾聲。但最讓我好奇又喜歡的還是池塘中的“游艇”——水蜘蛛。
我們在鄉下住了幾日，生活習性什么的倒不變，就是多了樣看水蜘蛛這個(gè)樂(lè )趣。在鄉下住的那幾日，我每天早晨吃完早餐后總是要去看看水蜘蛛，也總是要將水蜘蛛為什么能在水上行走這個(gè)問(wèn)題想透徹才肯罷休。這天，我就怎么也研究不出為什么，便拿了一漏網(wǎng)，撈了一只水蜘蛛上來(lái)，仔細看一看，水蜘蛛的腿特別長(cháng)，而且上面布滿(mǎn)了細毛，粗粗一看，活像一只腿長(cháng)長(cháng)了的蝦子。他在水面上時(shí)，一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有一圈漣漪，就像是一幅栩栩如生的畫(huà)。
回家后，我在電腦上查了查資料，原來(lái)水蜘蛛腿上的細毛是剛毛，因為剛毛的作用，說(shuō)受到了大面積的張力作用才能輕松自如地在水面上行走。他不僅腿上有毛，全身都有毛，而這些毛為水蜘蛛起了防水的作用，當水蜘蛛潛入水中時(shí)，這些毛就會(huì )形成一個(gè)保護罩，形成一個(gè)“水球”。即使這樣，水蜘蛛還是能受到水球的保護而前進(jìn)。也可以這樣說(shuō)，水蜘蛛的腿很長(cháng)，所以能增加它的行走面積，利用了分散壓力的原理。而根據我的理解，水蜘蛛能在水面上行走的原因其實(shí)和一張只能附在水面上或用手想去捏碎雞蛋的意思相同。
水蜘蛛利用自身有毛的原因在水上行走，我們也可以利用水蜘蛛的特點(diǎn)改善人們生活上的一些缺陷，在以后的生活中人們能在水面上來(lái)去自如，隨時(shí)隨地都能暢行水面。
初二作文行走500字 篇20
輕輕地，打開(kāi)一扇記憶的窗簾：曾經(jīng)的兩年時(shí)間，已經(jīng)恍如火箭逝去，想重來(lái)，已是不可能的了�；貞浽谀莾赡甑穆飞�，有多少人陪著(zhù)，我們大家一起進(jìn)步，在挫折中成長(cháng)。然而也并不是百分之百的成長(cháng)，那只是一小步罷了，真正迎接我們的是——初三。我們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)……
行走，是生命的姿態(tài)，是生命的歷程，生命在行走中經(jīng)歷風(fēng)雨，在行走中健康成長(cháng)，在行走中感悟豐潤。而我們，一個(gè)個(gè)小青年，行走在這看似漫長(cháng)實(shí)則短暫的初三路上，在這條路上，有困難，有挫折，但是想要當最后的贏(yíng)家，就只有堅持。大人們總是說(shuō)不努力學(xué)習，長(cháng)大能做什么！也正是大人們的“啰嗦”讓我們在學(xué)習中有競爭，有拼搏……
而今我已在初三的路上走了一半了。那些緊張，害怕，全都一股腦的擁入我，解答的方式也要比以前更加完美，想法更加全面，題目也越來(lái)越難，讓人有種想退縮的想法�？粗�(zhù)初一初二的學(xué)生，有些羨慕他們，想回到我們還是初一的時(shí)候，輕松，想法簡(jiǎn)單……可是他們也是會(huì )是我們！不可能回頭的，只有繼續走下去，這樣以后將會(huì )沒(méi)有遺憾了。即使知道最終可能會(huì )失敗，但是真正的結局是沒(méi)人可以預料的。而唯一可以改變不好的命運將是自己，那要看自己將如何走下去，是堅持還是退縮。
行走，不管前方如何坎坷，都要一如既往的走下去，跟著(zhù)自己的想法走，但不能被別人牽著(zhù)鼻子走。
初二作文行走500字 篇21
走路是一件平常的事，可是，很多人卻懶得走。隨著(zhù)微信運動(dòng)的興起，許多人都積極投入到走路運動(dòng)中來(lái)。
我的爸爸有個(gè)大大的肚子，他試過(guò)很多種減肥的方法，可后來(lái)都半途而廢了。自從他加入微信運動(dòng)后就開(kāi)始上下班走路，有空走路……一個(gè)月過(guò)去了，爸爸的步數越來(lái)越多，而且還瘦了十斤，這讓他信心倍增。
放寒假了，爸爸有更多的時(shí)間走路了，這讓他興奮不已。買(mǎi)早餐走，買(mǎi)菜走。、，到外婆也家走……
有一次去蒿壩三外婆家做客，爸爸背上包，帶上一瓶開(kāi)水提前出發(fā)了，媽媽開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)載著(zhù)我隨后出發(fā)。突然，我看到不遠處的爸爸穿了一件短袖，耳朵上塞著(zhù)耳機，一邊聽(tīng)小說(shuō)，一邊走路，走得非常起勁。媽媽笑著(zhù)對他說(shuō)：“快上電瓶車(chē)，我帶你一段路�！卑职诌B忙搖搖手，說(shuō)：“不用，不用!”我使勁地喊：“老爸最棒!老爸最棒!”他聽(tīng)到了我的鼓勵聲，就開(kāi)始跑了起來(lái)。最后，爸爸用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，到達目的地，大約走了一萬(wàn)五千步。我們都為他鼓掌。
爸爸還會(huì )約上幾個(gè)朋友一起走，我和媽媽當然也加入了走路運動(dòng)中。我們一起走到外婆家吃飯，走到龍山……路上，我們看看風(fēng)景，拍拍照，開(kāi)心極了!
走路已經(jīng)成為了我們生活中的一部分，我們的口號是：“走走更健康，走走更快樂(lè )!”
初二作文行走500字 篇22
我們每天都在行走，走在書(shū)中，走在景中，走在父母的愛(ài)里在行走的途中，我們體會(huì )、感悟、珍藏。我一直記得那天行走在山澗中的場(chǎng)景。
那一天，太陽(yáng)很溫柔，正是個(gè)出游的好天氣。大人們一時(shí)興起，便決定驅車(chē)前往“一線(xiàn)天”。對此，我鄙夷不屑，叫嚷道：“這本土景點(diǎn)我們都去過(guò)好多次了，有什么好玩的，真沒(méi)勁！”可胳膊肘擰不過(guò)大腿，我只好心不甘情不愿地跟著(zhù)大人們出發(fā)了。半個(gè)小時(shí)的車(chē)程過(guò)后，我們來(lái)到了濕地公園。
我們信步走入景區，一路上，不覺(jué)群山聳立，只覺(jué)那青草的清香愈發(fā)深沉。這香味沁人心脾，一下子把我從低落的情緒中喚醒。一抬頭，一條細窄的瀑布從山澗中跌了出來(lái)，恰似一根羽毛落地那般輕盈。瀑布擊打巖石濺起的水花撲在臉上，好不暢快！走在路上，如行走在一條綢布上，我的步子也跟著(zhù)輕快了起來(lái)。
進(jìn)入一線(xiàn)天，天色頓時(shí)暗了下來(lái)，空氣很潮濕，伸出手就能感受到彌漫在空氣中的水汽，我不禁打了個(gè)寒戰。幽深的山澗里，兩旁青山高高聳起，給人一種莊嚴之感。這狹窄的步道，如群山間只夾棍針。行走此間，須得小心翼翼，仿佛一不小心，就會(huì )落到山澗深處。往里走，耳畔隱隱響起了水聲。走近一看，一株蘭草在落水的后面，可謂是“幽草澗邊生”的美景，夢(mèng)幻極了
天色忽而亮了起來(lái)，原來(lái)峰回路轉，我們走到了盡頭，走進(jìn)了繁花叢中，離開(kāi)了一線(xiàn)天。
哦，熟悉的地方也有風(fēng)景。
初二作文行走500字 篇23
夜，終于消逝，晨已蘇醒，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，我向田間走去。
遠處的牽牛開(kāi)得極好。昨日還是花苞，此時(shí)像是用盡了全部的力氣，在枝頭舒展了身姿。粉的、紫的，全都鼓足了勁兒，似乎在參加一場(chǎng)選美比賽。飽滿(mǎn)的花瓣吸引了成群的蜜蜂蝴蝶，在花間忽上忽下，翩翩起舞。一頭老黃牛悠閑地臥在田間，嘴里不停咀嚼著(zhù)青草，嘴角流出了草漿。它倦懶的眼神望了望我，又望了望天。
一只螞蟻，一只弱小得不足以說(shuō)道的螞蟻，吸引了我。我蹲下來(lái)，想仔細看看它。它似乎遇到了麻煩，一塊“龐然大物”石頭擋在了它的面前，攔住了去路�？�，它在一次又一次地“沖撞石頭”，石頭當然紋絲不動(dòng)，我不禁笑出了聲。呵！可笑的螞蟻，竟不知道繞過(guò)去嗎？呵！可憐的螞蟻，縱然你搭上自己的性命，也徒勞無(wú)功��！這只可笑又可憐的螞蟻！螞蟻的倔強消磨了我的耐心，我不再看它，繼續行走在田間。
日漸西沉，這條路已沒(méi)有了來(lái)時(shí)的熱鬧�；▋菏湛s了它的花瓣，蝴蝶蜜蜂早已不見(jiàn)蹤影，那老黃牛也已經(jīng)被它的主人牽走�？赡侵晃浵�，那只螞蟻沒(méi)有主人，它還在那里！一次又一次地“沖撞石頭”！
我若有所思：人生一世，你我不正是這一只只微不足道的螞蟻嗎？眼前這塊大石頭不正是我們會(huì )遇到的種種困難嗎？面對人生途中那擋住我們去路的大石頭，我們該當如何？也許解決問(wèn)題的辦法有很多，直面它或是想辦法繞過(guò)去無(wú)論怎樣，這只螞蟻教會(huì )我的“鍥而不舍”的道理讓我受益終身。
原來(lái)，行走在生活中，點(diǎn)滴皆收獲。
初二作文行走500字 篇24
xx年，我國科技異常發(fā)達，而我也是一個(gè)科學(xué)家。發(fā)明的東西有千千萬(wàn)萬(wàn)種，而我要介紹的，就是其中的水上行走鞋。
水上行走鞋的外觀(guān)很普通，就像你平時(shí)穿的運動(dòng)鞋一樣。鞋底有50個(gè)非常小的氣墊。而且它還有一個(gè)可以控制的遙控器。并且鞋上也有。要是遙控器被壓壞了，或者掉進(jìn)水里了，也可以靠鞋底的按鈕操作。
它的功能很多。首先就是最主要的水上滑行功能了。你只要穿上它，就可以直接浮在水面上，不會(huì )掉進(jìn)水里。如果你想移動(dòng)，身子我就向那個(gè)方向傾斜一點(diǎn)，鞋就會(huì )帶著(zhù)你就會(huì )往那個(gè)方向飄。而且水上行走鞋你只要試幾遍，就可以掌控自如。如果你想聽(tīng)音樂(lè )就按鞋上的黃色按鈕，它就會(huì )立即顯示出一浮空屏幕，在那上面你可以搜索音樂(lè )，搜索完后，點(diǎn)一下你想聽(tīng)的音樂(lè )就可以聽(tīng)了；你正聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，在海上飄蕩。如果你想加速在海上滑行，就按藍色的按鈕。你就可以像穿著(zhù)溜冰鞋在冰上滑一樣在海上飛奔而行；這時(shí)候如果氣墊壞了，它會(huì )滴滴滴的發(fā)出警告，讓你趕緊上岸。如果這時(shí)候來(lái)不及了，他會(huì )立即將鞋底的小氣墊轉換成為兩個(gè)大型的氣墊浮在水上，讓你不會(huì )掉進(jìn)水里。這時(shí)你只要站在原地就行了。因為鞋墊會(huì )發(fā)出求救信號，讓旁邊的路人知道后過(guò)來(lái)救你。
聽(tīng)了我的介紹，你想不想要一雙水上行走鞋在海上遨游呢？
初二作文行走500字 篇25
行走，行走�！� 被譽(yù)為“東方威尼斯”的蘇州，是一個(gè)使人去了就不想回來(lái)的城市。古人有言：“上有天堂，下有蘇杭”，在我看來(lái)，杭州的美雖不亞于蘇州，可她總是濃妝艷抹，披紅戴綠的吸引著(zhù)世界各地的游客，而蘇州是一味清新的綠，缺少了杭州的一份鮮亮，卻比杭州多了一份清新。
放眼望去，到處都是一片幽幽的綠，空氣里蔓延著(zhù)古樸的氣息，驅車(chē)進(jìn)入這個(gè)充滿(mǎn)靈氣的城市，天空是一層陰郁的藍，絲絲的細雨模糊了鑲嵌在車(chē)里的玻璃窗，也模糊了我們的視線(xiàn)，蘇州披著(zhù)綠色的輕紗展開(kāi)懷抱迎接我們，嘴角邊洋溢著(zhù)恬然安靜的笑。
整個(gè)城區依舊，沒(méi)有鱗次櫛比的街鋪商行，沒(méi)有高聳入云的高樓大廈，沒(méi)有設施豪華的大型酒店，只有一抹淡淡的憂(yōu)傷。也許，蘇州依然沉睡于過(guò)去的幻夢(mèng)，只是這一覺(jué)睡了太久，不變的容顏是古舊的滄桑，她靜靜地矗立在日新月異的中華大地上，嘴里吟誦著(zhù)的，是歷史的悲哀。
“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！比缃竦臈鳂�，依然保持著(zhù)令人心動(dòng)的美麗。在夜幕降臨的時(shí)候，存著(zhù)一份閑適的心情來(lái)到楓橋，皎潔的月色揮灑在青色的橋身上，粼粼的水波漾著(zhù)月色，在徐徐的晚風(fēng)下時(shí)起時(shí)伏，美麗的楓橋也在楊柳的掩映之下，對著(zhù)流水羞澀地微笑，對岸的女子正在小河里漂洗著(zhù)衣衫，明眸皓齒又是一番風(fēng)景。
初二作文行走500字 篇26
我們在一條叫做人生的道路上不斷行走，迎接該到來(lái)的所有，前方?jīng)]有盡頭，充滿(mǎn)未知，后面則是你已走過(guò)的道路，花焉若燦。
我們行走著(zhù)，就像一場(chǎng)永不會(huì )NG的電影，不可以倒退，回到過(guò)去，也不可以快進(jìn)，預知未來(lái)，但可以選擇暫停，結束人生。但我們應該向前走，因為，不可能回到過(guò)去，就努力向前沖，不可以預知未來(lái)，就通過(guò)奮斗改變未來(lái)！
這場(chǎng)電影中我們沒(méi)有劇本，所以充滿(mǎn)了一切可能。有人大膽地去面對一切，卻有人在逃避選擇，有人以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待問(wèn)題，卻有人以悲觀(guān)的眼光看世界，有人在一切可能面前淡定自若，卻有人驚慌失措。人們以千姿百態(tài)，在他們各自的道路上，行走。
在這條充滿(mǎn)一切可能的道路上，困難、躊躇、背叛、欺騙、迷惑、錯誤，都在所難免。在行走中的我們，是否可以將這些轉化為快樂(lè )、幸福、相信、勇敢、欣喜呢，答案是肯定的。
“每件事的結局都會(huì )是好的，如果現在結局不好，就證明這個(gè)事情還沒(méi)有結束”。就如同行走一樣，只要堅持，不放棄，就會(huì )有好結局。所以，不要覺(jué)得遇到一點(diǎn)過(guò)不去，解決不了的難題，就走不下去，無(wú)法前行。
生活給你的一切可能，不管是好的、壞的，該來(lái)的總會(huì )如期而至，也一定會(huì )按時(shí)離開(kāi)，什么東西都不可能永久存在。比起苦惱、擔憂(yōu)，還不如坦然相待。
我們或許會(huì )想，我們行走的這條路，到底有沒(méi)有盡頭，或者什么時(shí)候才能停下來(lái)休息？總之，我覺(jué)得人生不止，行走不息。
繼續，行走吧。
初二作文行走500字 篇27
小主人一回家，把鞋子踢到角落，嘟囔到：“臭鞋！"
一旁的手套說(shuō)："哼！臭鞋子，你真是不被人喜歡�！�
鞋子很傷心，說(shuō)：“我不想再幫主人了，我也不想再保護著(zhù)腳了，我今天要去旅行�！痹谥魅瞬蛔⒁鈺r(shí)，它走出了家門(mén)。
它先走到了一條大街，找到了一家鞋店，讓那個(gè)店主給它刷鞋，把它刷得一干二凈，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。
它又走到了小河邊，過(guò)了一會(huì )兒，它碰見(jiàn)了一群小鴨子，它問(wèn)那一群小鴨子：“你們要不要跟我一起去游玩嗎？”那群小鴨子回答：“好的，”它們坐上了鞋子，又再次出發(fā)了。
它們看見(jiàn)了波光粼粼的水紋，枝繁葉茂的大樹(shù)，千姿百態(tài)的菊花，綠油油的小草，后來(lái)碰見(jiàn)了一只小雞掉到了水里，它說(shuō)：“鞋子，救命��！你快救救我！”鞋子立刻去救它。
它們被救上來(lái)以后，小鴨子說(shuō)：”我真的不知道怎么感謝你！”它們又繼續往前飄了，它們發(fā)現前面是瀑布，它們呼的一聲，飄到下面，像做游樂(lè )園里刺激的過(guò)山車(chē)一樣，它們嚇得心都到喉嚨了，它們上了岸，鞋子很累，它心想：我難道變成了船，成天跟水打交道呀？
它才想起了家，想起了主人，想起了腳……
這時(shí)傳來(lái)了主人的喊聲："鞋子，我的鞋子，你在哪里？……"
初二作文行走500字 篇28
天空中有老鷹在自由地翱翔，地面上有獵豹在飛快地奔馳，我卻想和鯨魚(yú)一樣在海面穿梭。那樣就可以與時(shí)光賽跑，同游艇并肩。
幽靜的夜晚，我仰望天空。只見(jiàn)一道極光瞬間出現，宇宙飛船向我飛來(lái)......��！我來(lái)到科技的時(shí)代，成為了一名科學(xué)家。我手中拿著(zhù)最新科技成果——水上行走鞋，鞋面上用上等的毛制成，兩邊長(cháng)出一雙翅膀，像展翅欲飛的鳥(niǎo)兒！鞋底是平滑如鏡的，鞋表面兩側還有三個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕都有著(zhù)非比尋常的功能，讓你隨心所欲的切換。穿上它好像踩進(jìn)了棉花堆，非常舒適。
只見(jiàn)我來(lái)到了一望無(wú)際的大海，我穿上了水上行走鞋。我按一下藍色的按鈕就可以在海面隨心所欲的行走�？汕翱珊�，可左可右。此時(shí)我遇到了一條兇猛的鯊魚(yú)向我襲來(lái)，讓我毛骨悚然。危急時(shí)刻，我立刻按下紅色按鈕，只見(jiàn)“嗖”的一下我被帶到了安全的地方。同時(shí)黃色按鈕開(kāi)啟，它用不同的力度為我按摩，舒緩我的緊張。
此時(shí)此刻，我情不自禁的暗爽著(zhù)：“李教授，你真是個(gè)人才！”我美滋滋地站在平靜的海面上海鷗在上空自由的翱翔，我雙手撐開(kāi)，仰著(zhù)頭，吹著(zhù)海風(fēng)，擁抱著(zhù)大海，好不愜意！“恩恩，恩恩，快起床了！”哦！這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我有些失望，希望未來(lái)科技發(fā)達起來(lái)，水上行走鞋早日上市，為人民造福。這樣既滿(mǎn)足了人們的愿望，又避免了船只排放的廢氣，真是一舉兩得��！
初二作文行走500字 篇29
最近看到有許多人上班都要過(guò)河，而且還要過(guò)橋，我覺(jué)得這樣太容易浪費上班的時(shí)間，所以我很想發(fā)明一種可以在水上行走的鞋子。
今天早上，我去小河對面買(mǎi)早點(diǎn)，過(guò)橋時(shí)，發(fā)現小河上有一個(gè)正在漂浮地木頭，等我買(mǎi)完早點(diǎn)，再次過(guò)橋時(shí)，發(fā)現那個(gè)木頭還是一動(dòng)不動(dòng)的漂浮在水面上，這時(shí)，我有一個(gè)問(wèn)題：木頭怎么可能會(huì )浮在河面上呢？我回家吃完早飯打開(kāi)電腦，查了一下資料，資料上說(shuō)：木頭其中含有大部分的水分，其余是木頭的組織，而木頭的組織化比重比水小，兩樣加起來(lái)要小于同體積的水，所以木頭能夠浮在水面上。我終于明白了，木頭為什么可以在水面上浮起來(lái)了。就從木頭的這一點(diǎn)，我就想發(fā)明一個(gè)可以在水面上的鞋子，首先，我可以把家里的兩個(gè)木桶下弄兩個(gè)雙面膠，然后把鞋子粘起來(lái)，這樣，就可以行走�？墒�，我又覺(jué)得有兩個(gè)木桶太重，走路好像不好走，我又想了想，對了，可以把長(cháng)方形木板安裝到鞋底下，這樣，不也可以在水上行走嗎？可是，這樣要水容易進(jìn)入鞋子里。咦！有了！我可以把整個(gè)鞋子全都包上長(cháng)方形的木板，然后，再用透明膠把整個(gè)鞋子巴到?jīng)]有空隙，這樣，我就可以在水上行走了嗎？
有一次，我去河邊游泳，腳不小心抽筋了，掉進(jìn)河里，一直喊“救命”，就在我快沒(méi)有力氣，這時(shí)，爸爸正好走過(guò)小河，看到我在河里喊“救命！”然后把穿上木頭做的水上行走鞋。輕松地走到我面前，把我救上岸。
我希望我們一起好好學(xué)習，將來(lái)把水上行走鞋做得更好。
初二作文行走500字 篇30
我為什么要發(fā)明水上行走鞋呢？因為據大數據顯示，2017年江西全省有154名青少年溺亡，2018年江西全省有100名青少年溺亡，損失慘痛。所以說(shuō)預防青少年溺亡是十分必要也是全社會(huì )人人有責的。假如每個(gè)青少年都能穿上我發(fā)明的水上行走鞋，那就不會(huì )再有人溺亡，能避免溺亡悲劇發(fā)生了。
我發(fā)明的水上行走鞋分左右腳，在左腳鞋的左上方設計有四個(gè)觸碰按鈕。如果你按下第一個(gè)紅色的按鈕，鞋子就會(huì )讓你在陸地上平穩正常行走。如果你按下第二個(gè)綠色的按鈕，鞋子就會(huì )開(kāi)啟水上行走功能，確保你在水面上自由自在行走。如果你按下第三個(gè)黃色的按鈕，鞋子就會(huì )帶著(zhù)你下潛到很深很深的水底，你還可以一覽水下風(fēng)光對了，還有最后一個(gè)黑色的按鈕，它是控制放大和縮小的。當你不穿鞋子的時(shí)候，按下這個(gè)按鈕，就能縮小到你想縮小的大小，當然也能放大到合適你腳的大小呢。在右腳鞋的右上方設計有一個(gè)水壓感應裝置。任何時(shí)候只要感應到水壓危險，就能自動(dòng)進(jìn)入水上行走狀態(tài)，保護穿鞋的人。
另外你是不是擔心在陸地上水上行走鞋進(jìn)水潮濕呢？NO。NO。NO，鞋子使用的是全防水系統，它又透氣又防水的。朋友，你想試一試這雙神奇的水上行走鞋嗎？想的話(huà)，你可以寫(xiě)信到《江西省九江市未來(lái)郵筒》找徐兆駿了解的。
初二作文行走500字 篇31
輕輕地，悄悄地，秋天來(lái)了。那涼爽的秋風(fēng)像是一把鑰匙，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
我站在公園的假山上，俯視著(zhù)整個(gè)公園。那偌大的桂花林，飄來(lái)陣陣清香。幾株耀眼的金黃色的桂花隨風(fēng)搖擺，仿佛是老桂花樹(shù)首領(lǐng)送給我的見(jiàn)面禮。
我走到山腰一塊綠油油的草坪上，懶洋洋地躺了下來(lái)，微瞇著(zhù)眼，數著(zhù)綿羊，想讓自己在暖洋洋的秋陽(yáng)下小睡片刻。突然，我停了下來(lái)，碧空如洗的天空中忽然出現了一隊大雁，領(lǐng)頭的似乎就是《尼爾斯騎鵝旅行記》中的領(lǐng)頭雁阿卡。
有一只調皮的小雁故意往他媽媽肚里上蹭，重復好幾次之后，母雁有些生氣了，批評道：“你這個(gè)小搗蛋，飛行途中不許開(kāi)小差，這樣會(huì )有危險的！”小雁撇了撇嘴，委屈地跟在媽媽后面，繼續飛行。
我被逗得開(kāi)懷大笑，睡意全無(wú)，于是起來(lái)慢慢向里面的果林走去。
在果林里，我如同小魚(yú)兒再度回到池塘一般歡快，一會(huì )兒摸摸這棵柿子樹(shù)，一會(huì )兒伸手摘了一個(gè)梨樹(shù)上壓彎了枝頭的鮮嫩美味的大鴨梨。而后，又像猴子一樣，爬到一棵橘子樹(shù)上，邊曬太陽(yáng)邊品嘗紅燈籠似的小橘子，小橘子甘甜可口，我愜意極了！
此時(shí)的天空已不再如方才一般碧空如洗，而是殘陽(yáng)滿(mǎn)天了。我看到一個(gè)小女孩走到了這棵橘子樹(shù)下，我就從樹(shù)上小心翼翼地探出頭去，跟她打招呼。她顯然沒(méi)想到樹(shù)上居然藏了一個(gè)姐姐，她膽怯地搖搖頭，讓我下來(lái)和她一起玩耍。
我點(diǎn)頭應允，爬下樹(shù)來(lái)與她匯合。
這個(gè)秋天真美好！
【初二作文行走500字】相關(guān)文章：
行走初二作文05-31
行走初二作文09-23
行走初二作文11-02
初二作文行走春天06-02
行走中的溫暖初二作文08-30
在雨中行走初二作文05-31
雨中行走的初二作文11-13
行走在美好中初二作文12-29
行走在美好中的初二作文05-01