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琵琶作文400字（通用22篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的琵琶作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
琵琶作文400字 1
鳳冠霞帔，烈焰紅唇。十里紅妝，埋葬了誰(shuí)。三千青絲，深綰玉搔頭。耳垂邊，掛兩株金黃，似玉似珠。
膚若凝脂，手如蛾黃。纖纖十指，挽一座琵琶，緩緩，向前走去。
她是昭君，漢朝子民、絕代美人王昭君。被指聯(lián)姻。
大漢繁華無(wú)比，但大漠，終不比那里，風(fēng)沙漫天，人跡罕至。
只見(jiàn)她嬌美的臉頰，泛上幾許淚珠，如梨花帶雨，分外妖嬈。
沉思片刻，驟然，昭君猛然抬頭，眼神堅定。
“吾之國，為帝都，為主宰。絢麗琉璃，流光彩柱。子民安樂(lè )，皇家睿智……但，世上沒(méi)有永存的事物，它們，總是會(huì )消散的，是浮華……吾愿吾國昌盛千百年，愿為國，遠嫁他鄉，匈奴也好，鬼神也罷，至死不渝！”
語(yǔ)罷，她絕美的鳳眼，又濕了眼眶。淚水打在手邊的琵琶上，弦音浩蕩。昭君將淚抹去，挽住樂(lè )器，彈一曲笙歌。琵琶弦彈出命運，染上指尖的塵。柔美樂(lè )聲，震四周黃沙，將風(fēng)吹亂。
曲漸散，人也散。她挺直自己纖弱的腰板，毅然的邁起沉重的`步伐。
驀然，回首，眺望遠方：“今夕是何年？何時(shí)，能見(jiàn)此良都呵？永別……”
說(shuō)著(zhù)，昭君的嘴角微微上揚，露出淺淺的梨渦，借一抹斜陽(yáng)，寄托誰(shuí)的牽掛？
回眸一笑百媚生，傾國傾城傾人也。
我在河之彼岸，愿用三生煙火，換汝一世迷離。
長(cháng)歌一曲，哪怕曲終人散？一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
那人那笑那琵琶，莫失莫忘莫腐朽。
琵琶作文400字 2
我從小就和琵琶結下了不解之緣，我對琵琶有著(zhù)一種夢(mèng)想。當時(shí)因為家庭的經(jīng)濟困難，所以我沒(méi)有學(xué)習琵琶。到了小學(xué)五年級時(shí)，學(xué)校組建了興趣小組，我就毫不猶豫的第一個(gè)報了琵琶興趣小組得名。
我在學(xué)習琵琶的過(guò)程中，雖然有一些困難，但是堅持就是勝利。我克服了重重困難，終于學(xué)會(huì )了怎樣彈琵琶。
我報了興趣班以后，晚上就去參觀(guān)了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根線(xiàn)弦是來(lái)，第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛(ài)好的.還有一些人，也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動(dòng)時(shí)間，我都積極參加。從前沒(méi)有任何基礎和樂(lè )理知識，自身條件也不是很好——手挺小，指頭短。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我不但無(wú)所提高，而且我們的弦都陸陸續續的斷掉了。因為弦斷了，我們有一段時(shí)間就“放棄了”，從此琵琶的知識也漸漸在我的腦海中淡忘。當我們從琴行里買(mǎi)回弦來(lái)以后，我們又“恢復了”學(xué)習。我從基本功學(xué)起。當我知道了音符的所在地方的時(shí)候，一個(gè)更大的問(wèn)題又出現在了我的面前。老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要在一周以?xún)葘W(xué)會(huì )一首曲子，彈給老師聽(tīng)。經(jīng)過(guò)這樣的一波三折以后，我終于學(xué)會(huì )了第一首曲子——《世上只有媽媽好》，并且通過(guò)了考試。我雖然現在只會(huì )彈一首，但它卻是我邁向人生的一大起點(diǎn)。
我在老師、父母的教育下慢慢長(cháng)大，生活就像一盞航標燈，指引我走向人生的彼岸。
琵琶作文400字 3
悠悠然飄入耳際的是什么呢？我好奇地問(wèn)了問(wèn)媽媽。
時(shí)而婉轉流暢似鳥(niǎo)鳴，時(shí)而深沉嗚咽在低吟，一會(huì )兒不小心銀瓶被撞破，一會(huì )兒又現千軍萬(wàn)馬縱橫躍……
“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面�！眿寢屢髡b了兩句詩(shī)后告訴我，“白居易的《琵琶行》�！�
初次聽(tīng)這首琵琶曲時(shí)，我還不懂其中的意思，只是覺(jué)得樂(lè )律美極了，縈繞心頭，久久揮之不去。
再次與她相遇便是幼兒園快要畢業(yè)之際，我們依依不舍朝夕相處了三年的幼兒園生活。老師帶領(lǐng)我們排練舞蹈，來(lái)紀念我們即將告別的共同回憶。
當旋律響起時(shí)，我笑了，因為我們又見(jiàn)面了。
天氣很熱，動(dòng)作也很多，可我和我的小伙伴誰(shuí)也不喊不鬧，認真做好每一個(gè)動(dòng)作。僵硬變得柔和，順暢取代生疏，反反復復中，我們從白天練到了黑夜，從園里跳到了家里。
終于到了匯報表演的時(shí)刻，大家早早換上演出服，個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳，躍躍欲試，期待踏進(jìn)那個(gè)美麗的中央舞臺。在陣陣掌聲中我們結束了表演，大家排成一列向觀(guān)眾致謝，也為自己的幼兒園生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的`句號。
現在的我們已經(jīng)是三年級小學(xué)生了，幼兒園的玩伴也分別到了不同的學(xué)校就讀。每當耳畔響起《琵琶行》時(shí)，我仍不由的憶起我們曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)的我們都在為自己的未來(lái)而努力，希望下次相遇時(shí)，我們可以笑著(zhù)說(shuō)：“同是天涯尋夢(mèng)人，相逢何必在一起�！�
琵琶作文400字 4
我喜歡奶奶家附近的琵琶湖，這道亮麗的景色給我的童年留下了深刻的印象。
我忘不了那兒的一叢叢花草，一組組機靈可愛(ài)的小野鴨和成群結隊的小魚(yú)……這些都能令我想起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。以前我喜歡吃那兒的.枇杷，咬一口，香甜的果肉在嘴里翻滾，滿(mǎn)口留香，回味無(wú)窮�？墒乾F在我卻更喜歡那兒的青山綠水。
湖水亮得像面鏡子，綠得像塊翡翠，頑皮的風(fēng)攪動(dòng)著(zhù)原本安靜的湖面，我頓時(shí)看到水面上的荷花姑娘伴著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，銀杏葉像一把把金色的小扇子被風(fēng)吹得落在水上。散落的花瓣隨風(fēng)在空中做著(zhù)各種高難度的動(dòng)作，柳枝借用風(fēng)的力度梳洗自己的長(cháng)發(fā)，許許多多的小魚(yú)在湖里自由自在地上下翻騰。
湖的周?chē)L(cháng)著(zhù)一圈結實(shí)的枇杷樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了又大又圓的枇杷，是不是會(huì )有一兩只小鳥(niǎo)來(lái)唱唱歌湊湊熱鬧，還有一兩只小螞蟻來(lái)偷吃掉落在樹(shù)下的枇杷。湖周?chē)臉?shù)木長(cháng)得又濃又密，與其他的景觀(guān)交相輝映，形成了一道亮麗的自然風(fēng)景。天空中潔白的云朵倒映在湖中，一團團的，好像一個(gè)個(gè)碩大的棉花糖。抬頭望望天上，云朵仿佛在跟我們做游戲……
美麗的琵琶湖，我難忘的童年時(shí)光！
琵琶作文400字 5
烈日照耀的汪洋大海煥發(fā)生機，故事就發(fā)生在這里—
從前，有一只琵琶魚(yú)叫小善。它的頭上長(cháng)了一盞“小燈”。因為這盞小燈不是像其它琵琶魚(yú)那樣捕食小魚(yú)，而是用來(lái)給深海中的各種小魚(yú)照明的，所以大家都叫這只琵琶魚(yú)“小善”。
它住在泰坦尼克號沉船旁的石堆中，石堆邊生長(cháng)著(zhù)一叢�？�，�？凶≈�(zhù)小善的好朋友小丑魚(yú)小琪。
一天，小琪約小善去深海游樂(lè )貿易街玩。小善和小琪去它們最?lèi)?ài)玩的打地鼠機邊，小善讓小琪先玩，小琪玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，突然，臭名昭著(zhù)的“海底狼”大白鯊游了過(guò)來(lái)，大家都被嚇跑了。因為小琪的游泳速度慢，小善的游泳速度快，為了不讓大白鯊吃掉小琪，小善只好讓小琪躲進(jìn)自己的嘴巴里。小善帶著(zhù)小琪飛快的向泰坦尼克號沉船游，游了好一會(huì )兒，小善感覺(jué)到自己的體力快不支了，想補充點(diǎn)食物，雖然小善是肉食動(dòng)物，小琪正好它的美味，但是小琪是小善的.好朋友，小善也不忍心殺生，就啃食了旁邊的海藻充饑。終于，小善看見(jiàn)了泰坦尼克號沉船，便加快了速度，飛快的游向泰坦尼克號沉船。
它們終于逃過(guò)了大白鯊的魔爪。小琪從小善的嘴巴里出來(lái)，感激的說(shuō)：“謝謝你，小善”，本來(lái)，雖然小善很善良，不吃小魚(yú)，可是小善畢竟是食肉獸，所以有一些小魚(yú)還是害怕小善，經(jīng)過(guò)這件事之后，大家都和小善和睦相處了。
琵琶作文400字 6
最?lèi)?ài)昆明，我不曾涉足，那片古老的神秘，掩藏著(zhù)曖昧的神傷風(fēng)光，絲竹不語(yǔ)，低首喃語(yǔ)。兩岸山歌情牽魂，琵琶語(yǔ)，洞蠢情。
一首清弦上流，不見(jiàn)古人語(yǔ)。千年古樹(shù)紆縈山之上，不見(jiàn)月光。漆黑中暗影獵手猖狂尋覓倉皇新娘，人去樓空，何處洗紅妝，著(zhù)實(shí)一番好風(fēng)光。
雨落在昆明湖心，沒(méi)能搖曳魚(yú)的影柳的斜。都說(shuō)春風(fēng)又綠江南岸，草色青蘊的昆明又敗在何處！普洱杯里的韻味，云素中的淡憂(yōu)，沒(méi)了青白，老了歷史。
昆明湖心，一位白袍云鬢的女神，在演繹著(zhù)玉階香的.神奇。水面之下的珊瑚海，每天增長(cháng)一點(diǎn)記憶。女神的金步搖晃，震了龍宮。美人魚(yú)愧而掩面急流中退，不失女杰。望眼欲穿翠綠湖，望見(jiàn)的是女神純潔的臉龐和天真的倩影，還有弓杯蛇影中的眼神，白光朵朵，好像啟明星。
湖邊白素亭，山水風(fēng)中衣，一朝情愫語(yǔ)，騷客冷冷情。亭在青天上，白虎耀流星，仙樂(lè )風(fēng)中飄無(wú)處，尋尋覓覓卻無(wú)聲。忽爾風(fēng)樂(lè )乍起，疑是琵琶語(yǔ)。湖畔獨步尋花，風(fēng)流時(shí)，三千里不足。
幻境中的你，是否是撫琴而吟的女子，依山傍水，以山為友，以水為靈，手指間的流暢自山水間隙流，惹得懸崖壁苔鮮閉羞難見(jiàn)月，杜鵑啼悲空死處。流水潺潺思長(cháng)距，琴聲優(yōu)優(yōu)越人語(yǔ)，欲與天姥試比高。
琵琶作文400字 7
在一個(gè)空曠的舞臺，一束燈光打在一個(gè)氣質(zhì)出眾的音樂(lè )才女身上，她懷中抱著(zhù)琵琶，彈一曲“十面埋伏”，激昂的樂(lè )音表現出金戈自行車(chē)、烽火連天的殺伐聲；一曲高山流水，旋律流暢、節奏鮮明，將涓涓水聲表達得淋漓盡致；一曲“彝族舞曲”，彈出夜色朦朧，彝族的少年男女舞蹈歡樂(lè )的模樣……一曲接著(zhù)一曲，音符譜成了一幅幅畫(huà)面，讓臺下的觀(guān)眾欣賞得如癡如醉！
“咚！”最后一個(gè)優(yōu)美的聲音還回蕩在觀(guān)眾的腦海里，過(guò)了許久，才發(fā)出了如雷的掌聲�！巴�！真是太厲害了！”“安可！安可！”在眾人的熱烈歡呼下，女子才重新坐定，彈起令人心醉神迷的樂(lè )音……
瞧！這就是二十年后的我！別看我現在一副前途無(wú)“亮”、品學(xué)兼“憂(yōu)”的樣子，我的`未來(lái)可是不可限量的！我打從三年級開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí)，就注定了我未來(lái)的命運，我，一定會(huì )當個(gè)琵琶大師！為此，我平時(shí)都苦練一個(gè)小時(shí)，假日則是三個(gè)小時(shí)，而且全年無(wú)休，就是要月考了也要練。在我這樣的決心與毅力，就算遇到瓶頸，在老師、媽媽在一旁努力的指導下，也迎刃而解。
在這樣的努力不懈之下，韶光易逝、時(shí)光荏苒，轉眼我已經(jīng)六年級快畢業(yè)了，我的琵琶造詣也遠超過(guò)我的同學(xué)。我相信，二十年過(guò)后，我一定會(huì )是個(gè)大名鼎鼎的琵琶家，成為新一代的國樂(lè )之光！
琵琶作文400字 8
你知道嗎，我有一個(gè)特長(cháng)是彈琵琶！
琵琶小須知:琴是用手演奏的，一般女孩子都用學(xué)過(guò)的樂(lè )器。在鋼琴中，它意味著(zhù)演奏，/選擇，雙，掃......四種弦樂(lè )器。
我們在學(xué)校學(xué)的。音樂(lè )從簡(jiǎn)單變得復雜，但我們咬緊牙關(guān)堅持了下來(lái)�，F在我已經(jīng)過(guò)了四年級，我可以流利地演奏《春雪》。下學(xué)期，老師將讓我們參加樂(lè )隊表演。
如果繩子斷了怎么辦？這仍然是個(gè)問(wèn)題。如果沒(méi)有繩子，就買(mǎi)下它。有一根弦要馬上穿上:琵琶下面有個(gè)東西，上面有幾個(gè)小孔。把弦放進(jìn)去，然后調好，然后調好。如果你不能適應，去問(wèn)老師。
琵琶可以做很多事情，比如:給父母演奏音樂(lè )；在學(xué)校聚會(huì )上，人們還可以通過(guò)演奏一段優(yōu)美的`音樂(lè )來(lái)展示自己的技能，讓孩子們和老師為自己鼓掌。
我喜歡彈琵琶，我愛(ài)你，我的琵琶。
琵琶作文400字 9
在美麗的平原縣的東部，有一個(gè)美麗的風(fēng)景——琵琶灣公園。
走近皮帕灣公園，首先看到的是漢白玉做成的北門(mén)。門(mén)口坐著(zhù)三只不同形狀的獅子。一端手持圓形圓球；高昂著(zhù)頭仰望天空，一副自尊的表情；前爪托著(zhù)臉頰，他似乎在沉思。大門(mén)背面還雕刻著(zhù)三只栩栩如生的大象。
走在金色的沙灘上，秋風(fēng)緩緩吹著(zhù)我的'臉頰，涼爽舒適。陽(yáng)光下的水閃著(zhù)銀光。孩子們在沙灘上追逐嬉戲。有的在專(zhuān)心造堡壘，有的在懶洋洋地曬太陽(yáng)，有的在歡快地往湖里扔小石頭，湖水被碧波攪動(dòng)。
爬上山頂，琵琶灣公園的美景一覽無(wú)余。亭臺樓閣，綠草如花，曲徑通幽，游人如織.湖真的像琵琶，“琵琶灣”名副其實(shí)。乳白色的橋，像一只溫柔深情的小手，輕輕彈著(zhù)這支帥氣的琵琶。
藍天白云為公園增添了美麗和活力。琵琶灣美景妖嬈。
曾經(jīng)被大家討厭的丑小鴨，現在變成了受人喜愛(ài)的白天鵝。
琵琶作文400字 10
大家也許會(huì )覺(jué)得的我的`自信來(lái)自于舞蹈、美術(shù)、外貌、體育、學(xué)習，對嗎？如果你是這么想的話(huà)，那就大錯特錯啦！
我的自信與別人不同，來(lái)自于琵琶。為什么說(shuō)我的自信來(lái)自琵琶，因為我經(jīng)常手頭拿著(zhù)一個(gè)曲目，走遍全天下，而且我拿過(guò)許多獎杯、獎狀，參加過(guò)許多演出和比賽�，F在我已經(jīng)彈到八級曲目了，考級達到七級，是不是很厲害呢？
平時(shí)，我在老師工作室上課時(shí)，總是認真聽(tīng)講，遇到彈錯的地方及時(shí)改正，就這樣我才會(huì )進(jìn)步。
去年暑假里，我參加了第四屆“敦煌杯”琵琶大賽得了銅獎。在2020年的11月份，我去義烏與琵琶大師董曉琳一起演奏《陽(yáng)春白雪》。在與大師一起表演后，我更加自信了！
有時(shí)長(cháng)輩們會(huì )問(wèn)我會(huì )什么，我總是在他們面前夸耀自己會(huì )彈琵琶，因此他們每次聽(tīng)了都會(huì )連聲贊嘆。以后，我一定要更加努力地學(xué)好琵琶，讓自己更加自信！
琵琶作文400字 11
從小我就對音樂(lè )很有興趣，因此當學(xué)�？梢赃x擇興趣班時(shí)，我便參加琵琶的興趣班，雖然當時(shí)我連琵琶是什么我都不清楚，但現在我已經(jīng)可以彈出很優(yōu)美的曲子了，并對琵琶產(chǎn)生濃厚的情感。
琵琶是個(gè)跟吉他長(cháng)的很像，卻比吉他小，而且只有四條弦的樂(lè )器；正因為如此，所以比吉他好彈，這也是我愛(ài)上它其中之一的`原因。我愛(ài)上它的另一個(gè)原因：是因為可以將美妙的樂(lè )音分享給每個(gè)人，讓大家聽(tīng)了之后，可以變的開(kāi)心又歡喜！
雖然我喜愛(ài)彈琵琶、上琵琶的興趣班課，但常常因為太過(guò)認真，而使大拇指上一次又一次的長(cháng)出水泡，但我依舊還是拼命又不斷的練習，當我又學(xué)會(huì )一首首新歌時(shí)，我就會(huì )擁有無(wú)限的成就感，因此讓我更加的喜愛(ài)它呢！
對我來(lái)說(shuō)琵琶是個(gè)既有趣又好玩的樂(lè )器，雖然有些辛苦，但我依然是很愛(ài)它的，希望以后可以買(mǎi)一支自己的琵琶，并學(xué)習更多優(yōu)美的曲目，與大家分享我的快樂(lè )！
琵琶作文400字 12
素手幾弄細弦，鶯喉幾番婉轉，低垂眸，似水流年琵琶行。
櫻花樹(shù)下，月光為粉嫩鍍了一層銀，美人發(fā)邊，一曲悠揚繞天險。輕柔似水，訴衷綿綿情思，如水月光撫弄琵琶琴弦。忽一陣風(fēng)卷來(lái)，漫天櫻花舞。琵琶琴弦錚錚鳴響，顫抖著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)，哭泣著(zhù)!月牙兒悲切地望向天邊的一絲白肚，櫻花飄落落是樹(shù)在哭。那一剎那，他的笑容，他的溫柔鋪天蓋地地飛揚。
白衣翻飛，一朵素花別在發(fā)髻。美人的眼波微閃，似沉，似醉，悠然。
轟太陽(yáng)沖破云層，傲視天地，櫻花的銀邊染的.紅了，美人的琵琶弦卻沉寂了。一切都好像定格在那一瞬間。美人怔怔地抬起頭，卻看到他的笑臉轟然破碎!化作點(diǎn)點(diǎn)虛無(wú)，飄散!琵琶顫抖著(zhù)，為何，為何要奪走他!
嗡，琵琶弦還是根根斷裂，就像陰陽(yáng)永隔。美人閉上眼，一滴清淚吻過(guò)臉頰。聽(tīng)到了嗎，那朵櫻花綻放的聲音。
琵琶作文400字 13
我的未來(lái)充滿(mǎn)了五顏六色的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想自己將來(lái)成為一名醫生，拯救生命，受人尊敬；我夢(mèng)想著(zhù)將來(lái)成為一名人民教師，把知識傳授給同學(xué)，被別人喜愛(ài)。其實(shí)我真正的夢(mèng)想是將來(lái)成為一名琵琶演奏家。
未來(lái)的社會(huì )豐富多彩，國家繁榮昌盛，人民安居樂(lè )業(yè)。人們追求是高品位的生活，追求藝術(shù)享受將是第一位的。琵琶演奏藝術(shù)作為演奏民族樂(lè )器的`精髓，將受到越來(lái)越多的人的喜愛(ài)。作為一個(gè)琵琶演奏家，我崇拜劉德海大師，我欣賞他的風(fēng)度和氣質(zhì)。他玩《春江花月夜》，如高山流水，縱身千里；他打了《十面埋伏》，如金哥馬鐵，馳騁沙場(chǎng)。
我想象自己以后會(huì )成為一名琵琶演奏家，就像劉德海一樣。在宏偉的大劇院里，我穿著(zhù)民族服裝，抱著(zhù)琵琶在舞臺上演奏，演奏著(zhù)一首又一首的民樂(lè )，帶出希望，演奏著(zhù)未來(lái)。贏(yíng)得了觀(guān)眾的掌聲。此時(shí)此刻，我陶醉了.
光明的未來(lái)需要努力和奮斗。為了實(shí)現美好的未來(lái)，我會(huì )奮斗，奮斗。
琵琶作文400字 14
從我出生起，爸爸媽媽就夸我很有音樂(lè )天賦，唱歌跳舞就不用說(shuō)了，最令他們自豪的是我還會(huì )彈琵琶。
在我七歲時(shí)，媽媽帶我去少年宮，無(wú)意中我走進(jìn)了一家琴行。在眾多的樂(lè )器中，我對琵琶情有獨鐘，可媽媽說(shuō)：“琵琶太重了，你拿不動(dòng)！”但是我偏要學(xué)，媽媽拗不過(guò)我，只好無(wú)可奈何地答應了。從此我開(kāi)始勤學(xué)苦練。按照老師的要要求，每星期上一節課，每天練習一小時(shí)。你知道嗎？彈琵琶是要付出汗水的'。記得在練習柔指時(shí)，我的每個(gè)指尖都磨起了一層層皮，甚至都露出了血痕，疼得我流出來(lái)眼淚，我不氣餒，咬牙堅持，終于嘗到了成功的喜悅。去年，我參加“華廈綠城”杯中國優(yōu)秀特長(cháng)生民族樂(lè )器大賽，還獲得了一等獎呢！
我學(xué)琵琶已經(jīng)快要三年了，這期間我學(xué)會(huì )了《春江花月夜》《十面埋伏》等許多優(yōu)美的曲子�，F在，只要抱起琵琶，隨意彈奏一曲，無(wú)論多少煩惱，多少委屈，都會(huì )煙消云散。我會(huì )繼續努力，把琵琶彈得更好！
琵琶作文400字 15
猶記得仍舊是明月長(cháng)空，江水寒徹。我守著(zhù)空空的木舟，倚闌干，深夜夢(mèng)中年少的歲月化作淚水浸濕了衣裳。彈撥日日陪伴我的琵琶，聲聲凄切，句句傷涼。不知這回音不絕的.琵琶音飛到千里之外，傳入誰(shuí)家墻院，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？
我遇見(jiàn)了知音，他靜默地坐著(zhù)，聽(tīng)懂了我琴音中的幽愁暗恨，聽(tīng)懂了我琴音中緩緩流出的如泣如訴的長(cháng)歌。年少時(shí)姣好的容貌已是削瘦似黃花，唯有刻骨銘心的歡笑歲月是生命中的嘆息。煙云似的醉生夢(mèng)死的記憶又怎敵的過(guò)這楓葉荻花瑟瑟秋風(fēng)？
琵琶聲停，沉默良久，他淡淡地笑著(zhù)，對我說(shuō)，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識，對我說(shuō)，今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè )耳暫明。他說(shuō)為我寫(xiě)詩(shī)，為我寫(xiě)《琵琶行》，他蘸墨，揮筆…
我的淚再次無(wú)聲地流下，滑過(guò)臉頰，落入琴弦，輕輕顫動(dòng)。我再次彈起，為了你知我的音。
琵琶作文400字 16
我學(xué)會(huì )了彈琵琶，心里很高興！
4歲時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)起了琵琶。剛開(kāi)始彈琴的時(shí)候，真的很難很難，我連按弦也按不住，但我不甘心，要拼命把弦按好，我使勁的按，終于克服了困難，但一看我的左手壓出了一道長(cháng)條。記得有一次，我彈一級，從上把位變到下把位時(shí)特別快，有180—190的速度，把我的手都劃破了，很疼很疼，我不甘心，在手上圈著(zhù)紗布繼續彈，彈著(zhù)彈著(zhù)，就越來(lái)越好。但我還想練得更好，于是我就繼續彈，好累��！我不想練了，想休息，經(jīng)過(guò)媽媽的.允許，我就放了琴，休息了一會(huì )兒。最痛苦的是上了一年級開(kāi)始，又要寫(xiě)作業(yè)，又要彈琴，差點(diǎn)把我累死了。不過(guò)，我并沒(méi)有被困難征服，還去了桃林溝表演呢！不信的話(huà)可以在網(wǎng)上查看“桃林溝之行”，就可以看到我呢！
通過(guò)學(xué)琴，我知道了做事要有始有終！
琵琶作文400字 17
記得剛開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí)，才４歲半的我不停地哭鬧，和媽媽斗智斗勇。為了逃避彈琵琶，常常會(huì )像癩皮狗一樣趴在地板上，而媽媽并不為之憤怒，還是耐心地教導我、鼓勵我。多虧了媽媽的嚴格和堅持，５年后的我才能在琵琶上小有成績(jì)，在省市各級各類(lèi)比賽中獲得優(yōu)異的成績(jì)。
那是一年級的春天，經(jīng)過(guò)視頻選拔，我被選中赴杭州參加現場(chǎng)比賽，可我卻害怕無(wú)法獲得好成績(jì)而不想參加。媽媽使出渾身解數，終于把我“押”到杭州。比賽開(kāi)始了，我通過(guò)了第一關(guān)，而我的好朋友沒(méi)有通過(guò)。那時(shí)我真的'很羨慕她，因為她可以一整天游玩杭州了，我還得被媽媽壓著(zhù)不停地練習練習再練習。最后，我終于獲得了金獎并在杭州音樂(lè )學(xué)院的音樂(lè )廳里表演。直到現在我才明白，兩屆金獎這個(gè)榮譽(yù)是用我努力的汗水換來(lái)的。
現在我的琵琶演奏水平越來(lái)越高，去年還到寧波市音樂(lè )廳表演獨奏呢！表演結束后，弟弟捧著(zhù)漂亮的熊貓新娘跑上來(lái)獻給我，我的心頓時(shí)就像長(cháng)上了翅膀在天空飛翔……
琵琶作文400字 18
興趣人人都有，我也不例外。我最喜歡的還是彈琵琶，因為琵琶是我國的民族樂(lè )器。去年，我還代表學(xué)校參加過(guò)兩次比賽呢。
在這里，我跟大家分享一下我學(xué)琵琶的`一些小故事。從小我就學(xué)琵琶，每當有空閑時(shí)間，我都會(huì )戴好指甲，抱著(zhù)大琵琶，認認真真地彈奏幾首小曲，自我陶醉一下。俗話(huà)說(shuō)得好：“十指連心�！笔皇种负退臈l弦完美地合作，把我心里的許多感受都釋放了出來(lái)。
我最喜歡彈奏《歡樂(lè )的日子》，四條弦猛刮把快樂(lè )的節日氣氛充分表現了出來(lái)，最后以?xún)?yōu)美的長(cháng)音結尾，讓我的心情緩慢著(zhù)陸。
我一直相信，“功夫不負有心人”這句話(huà)。今年7月，我去市里參加琵琶國家考級，順利地彈完了指定曲目。琵琶老師微笑著(zhù)將一本大紅證書(shū)遞給了我說(shuō)：“考核共分五級，你學(xué)的時(shí)間雖然不長(cháng)，卻取得了良好的成績(jì)，很不錯，希望你再接再厲�！蔽腋吲d地抱著(zhù)證書(shū)說(shuō)：“謝謝老師！今后一定刻苦練習，嚴格要求自己，以更加優(yōu)異的成績(jì)回報您�！�
琵琶作文400字 19
那是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的早晨。六歲的我，正在酣睡�！捌鸫擦恕�，一陣驚天動(dòng)地的聲音傳入耳朵，我從床上下來(lái)，走進(jìn)客廳�！皩α�，我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)地方可以彈琵琶，你去學(xué)不？”媽媽問(wèn)我�！皬楄凌�？”我不知道為什么吃的枇杷可以彈�！皩Π�！你去不去��？”我想，可以去看看怎么彈“枇杷”。于是說(shuō)：“好，我去�！�
第二天，媽媽帶著(zhù)我去學(xué)彈“枇杷”，走到門(mén)口，聽(tīng)到一陣悅耳的聲音，咦！難道枇杷真的能彈出聲音嗎？想著(zhù)想著(zhù)，就加快了腳步。
走進(jìn)去，我慌忙左顧右盼——尋找可以彈出聲音的'“枇杷”�？墒�，除了一臺看著(zhù)有弦的樂(lè )器，沒(méi)有看到枇杷。
媽媽看我左顧右盼，于是問(wèn)我：“找什么東西？”“枇杷��！”媽媽指著(zhù)那臺琵琶說(shuō)：“不是在這嗎？”我大喊：“枇杷有這么大嗎？枇杷可以吃，而且小小的……”媽媽笑了笑，說(shuō)：“你說(shuō)的是可以吃的枇杷吧？我說(shuō)的‘琵琶’是一種樂(lè )器�！薄芭�！”我有一種被騙了的感覺(jué)，這種感覺(jué)酸酸的，甜甜的……
琵琶作文400字 20
我的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)五彩的夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)了，我未來(lái)當上了一名醫生，救死扶傷，受人尊重；我夢(mèng)見(jiàn)了，我未來(lái)當上了人民教師，把知識傳給同學(xué)們，受人愛(ài)戴。其實(shí)，我真正的夢(mèng)想是未來(lái)成為一名琵琶演奏家。
未來(lái)的社會(huì )是五彩繽紛的，國家繁榮昌盛，人民安居樂(lè )業(yè)。人們追求著(zhù)是高品位的生活，追求藝術(shù)享受將是第一位。琵琶演奏藝術(shù)作為民族樂(lè )器演奏的.精華，會(huì )受到越來(lái)越多的人喜愛(ài)。我作為琵琶彈奏愛(ài)好者，我崇拜演奏大師劉德海，我欣賞他的風(fēng)度，他的氣質(zhì)。他演奏的《春江花月夜》，如高山流水，一瀉千里；他演奏的《十面埋伏》，如金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)。
我暢想，我未來(lái)成為一名琵琶演奏家，就像劉德海一樣，在富麗堂皇的大劇院里，我身穿民族演出服裝，懷抱琵琶在舞臺上演奏，一曲曲民族樂(lè )曲，彈出了希望，彈奏出未來(lái)。博得了觀(guān)眾陣陣掌聲。此時(shí)此刻，我陶醉了……
美好的未來(lái)需要拼搏，需要奮斗，為了實(shí)現美好的未來(lái)，我要拼搏，我要奮斗。
琵琶作文400字 21
大自然總是給我們許多啟示，是我們人類(lèi)的老師，我們身邊有一些啟示，就讓我來(lái)給你們講講吧！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上行，我做完了作業(yè)正百般無(wú)聊地趴在瞫上就像蔫了的蘿卜，我想打發(fā)一下時(shí)光便懶洋洋地從書(shū)架里抽出一本書(shū)看了起來(lái)。我正昏昏欲時(shí)突然全身為之一振！瞌睡一下子醒了。我到底看到了什么呢？這讓我感到十分驚訝，難道它用頭伸到水里捕食，難道不怕死嗎？我百思不得其解，晚上，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)了媽媽?zhuān)拔也恢馈�。在媽媽爸爸都不知道的情況下，無(wú)奈的我只好去搜資料。在我的多方面了解下我終于搜到了自已夢(mèng)寐以求的`資料那種鴨子叫做“琵琶鴨”原來(lái)它的嘴里有一種功能能把水排出去，而把魚(yú)蝦留在了自己的嘴里。而且它是這樣捕食的：把身子在水上而把頭伸進(jìn)水里跟長(cháng)須鯨一樣�？吹竭@里我突然想：咦？這不正是篩子的原形嗎？原來(lái)是這樣。
在生活中，許多事情、事物都會(huì )給我們啟示，只要我們留心觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現有好多奧秘。
琵琶作文400字 22
你知道嗎，我有個(gè)特長(cháng)是彈琵琶耶！
琵琶小資料：琴，用手彈，一般女生使用學(xué)會(huì )的樂(lè )器。在琴里表示彈，/挑，雙，掃……四弦樂(lè )器。
我們是在學(xué)校學(xué)的，曲子由簡(jiǎn)單到難，不斷加倍，但我們咬咬牙堅持住了�，F在我已經(jīng)四級了，會(huì )流暢地彈《陽(yáng)春白雪》了，下個(gè)學(xué)期，老師還要讓我們參加樂(lè )隊表演。
弦斷了咋辦辦呢？這還是一個(gè)問(wèn)題。如果沒(méi)弦，要去買(mǎi)。有弦趕緊裝上：琵琶下面有一個(gè)東西，上面有幾個(gè)小孔，把弦穿進(jìn)去，然后調音，調好了就行。如果不會(huì )調，就向老師請教。
琵琶可以干很多事，如：彈曲子給爸爸媽媽聽(tīng)；在學(xué)校聯(lián)歡會(huì )上也可以大顯身手，來(lái)一段優(yōu)美的'**樂(lè )曲，讓小朋友們、老師給自己鼓掌。
我喜歡彈琵琶，我愛(ài)你，我的琵琶。
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