【精選】采訪(fǎng)作文400字三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的采訪(fǎng)作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
采訪(fǎng)作文400字 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽陪我走在去大雁灘的路上，因為今天是我人生中第一次采訪(fǎng)，是由語(yǔ)鳶口才中心組織的。
走在寬闊的阿勒坦大道上，汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，你追我趕，好像在說(shuō)：等等我，你們給我站住不一會(huì )兒，我們來(lái)到大雁灘。我是既高興又緊張，高興的是我終于可以采訪(fǎng)了，緊張的是我第一次跟陌生人說(shuō)話(huà)，生怕說(shuō)錯話(huà)，發(fā)錯讀音。
到了集合地，張老師給每位小記者發(fā)了一頂小黃帽，我帶上小黃帽開(kāi)始采訪(fǎng)。一開(kāi)始，我們像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，到處亂逛，不知該采訪(fǎng)哪位，好不容易遇到一個(gè)路過(guò)的老爺爺，我們便蜂擁而上圍住了他。但是，誰(shuí)也說(shuō)不上來(lái)。最后，張老師上前幫我們解了圍。在一旁的媽媽說(shuō)：要大膽面對陌生人，把陌生人看成熟人一樣，這樣你就不會(huì )緊張了。于是，我懷著(zhù)忐忑的心情，來(lái)到了一位阿姨的身邊，勇敢地問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，并且還表演了一段繞口令，阿姨聽(tīng)后贊不絕口，并且還給我錄了小視頻，讓他的朋友看呢！采訪(fǎng)完阿姨后我的心情是又激動(dòng)又開(kāi)心。就這樣，在規定的一小時(shí)內采訪(fǎng)了38位游客。我的心里十分激動(dòng)，像波濤洶涌的大海一樣。
采訪(fǎng)結束后，我的心也漸漸平靜下來(lái)。我為自己敢于大膽提問(wèn)感到驕傲，也深深體會(huì )到了要想做好記者工作，既要有耐心，又要善于把握時(shí)機，同時(shí)還應該具備淵博的知識。
采訪(fǎng)作文400字 篇2
星期六上午，我來(lái)到五桂山學(xué)校采訪(fǎng)在這里舉行的“幸福校園文化藝術(shù)節”。剛踏入校園，撲面而來(lái)的清新空氣和優(yōu)美的環(huán)境吸引了我。各式各樣的.健身器材、整潔的教學(xué)樓，還有一排排青翠挺拔的大樹(shù)，真是令人心曠神怡。
走進(jìn)大廳，主持人清脆的聲音吸引著(zhù)我們仔細聆聽(tīng)演講《五桂山學(xué)校，我為你自豪》。只見(jiàn)那位同學(xué)不緊不慢地走出來(lái)，自信地開(kāi)始演講。她用富有感情的聲音，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。接下來(lái)，是由兩位大姐姐講故事。我朝周?chē)送�，同學(xué)們都被這感人的故事吸引，個(gè)個(gè)都認真傾聽(tīng)。故事講完了，迎來(lái)一個(gè)經(jīng)典、好看的話(huà)劇《雷雨》，這個(gè)故事引起我們這群小記者濃厚的興趣。
表演一結束，我們就跟著(zhù)老師來(lái)到舞臺后臺，采訪(fǎng)《雷雨》話(huà)劇組的演員。這些大哥哥大姐姐告訴我們：“平時(shí)抽時(shí)間排練，一點(diǎn)兒也不會(huì )耽誤學(xué)習，練得非�？炭�！”我一本正經(jīng)地問(wèn)道：“請問(wèn)你們排練辛不辛苦，為什么要演這個(gè)角色？”這問(wèn)題，是由一位扮演仆人的大姐姐回答，她面帶微笑，輕輕地說(shuō)：“很辛苦，有時(shí)候演員臺詞太多會(huì )覺(jué)得很痛苦，而臺詞少的相對來(lái)說(shuō)輕松一點(diǎn)。演周大海的那位演員經(jīng)常忘臺詞，反應也慢�！边@時(shí)，另一位姐姐告訴我們：“演魯侍萍這個(gè)角色有時(shí)表情變化太快了，會(huì )反應不過(guò)來(lái)�！�
最后，我們還采訪(fǎng)了五桂山學(xué)校文學(xué)社的文學(xué)顧問(wèn)程錫銘老人。
這次來(lái)五桂山參加“幸福校園文化藝術(shù)節”收獲不小。下次有類(lèi)似的采訪(fǎng)活動(dòng)，我一定會(huì )參加。
采訪(fǎng)作文400字 篇3
這幾天，班上開(kāi)展了一次以小組為單位的采訪(fǎng)活動(dòng)，大家都興致勃勃地準備著(zhù)。
身為攀峰小組組長(cháng)的我帶著(zhù)大家闖虎山啦！當左老師問(wèn)到：“有沒(méi)有哪個(gè)小組要去采訪(fǎng)校長(cháng)？”我和尹瑞立刻高高舉起了手。
當確立了目標后，我們小組五人立刻開(kāi)始制作計劃、明確分工。我來(lái)當小記者，紀頤中負責攝影、李思涵、尹瑞負責記錄，俞書(shū)源負責后勤。
由于，采訪(fǎng)對象是校長(cháng)，我們五人提出了四條比較深刻的問(wèn)題：
1、教育的根本在于什么？
2、對學(xué)校的發(fā)展有哪些展望？
3、學(xué)校后期可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？
4、學(xué)生在您心里是什么樣的？
計劃終于制定完成了！
今天一早，我們小組成員早早地來(lái)到學(xué)校，準備去校長(cháng)室，向校長(cháng)遞交計劃，申請采訪(fǎng)。
我們戰戰兢兢的來(lái)到校長(cháng)室，心內惴惴不安。
我敲了敲門(mén)：“報告”！
我們幾個(gè)魚(yú)貫而入。
“有什么事？”校長(cháng)問(wèn)。
“我們想對您進(jìn)行采訪(fǎng)�！蔽一卮�。
尹瑞將計劃遞給了汪校長(cháng)。
校長(cháng)看了看說(shuō)：“行，星期四下午過(guò)來(lái)�！�
“好的，謝謝校長(cháng)，打擾了！”我們一齊說(shuō)。
走出校長(cháng)室后，我們高興極了，一齊歡呼了起來(lái)。
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