唱歌作文400字三篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的唱歌作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
唱歌作文400字 篇1
最近，森林村要評選誰(shuí)唱的歌最好聽(tīng)。幾天后，就快比賽了，據說(shuō)，獎品是Apple手機和一把精美的梳子，小動(dòng)物們都躍躍欲試。
貓頭鷹聽(tīng)見(jiàn)黃鸝的聲音那樣動(dòng)聽(tīng)，心里很擔心，因為它的聲音如烏鴉一樣難聽(tīng)，怕被別人笑話(huà)。
那天晚上，它下了一個(gè)決心，準備天天練習。它停在樹(shù)枝上“咿咿呀呀”地唱起歌來(lái)，真是難聽(tīng)得不能再難聽(tīng)了！小雞聽(tīng)了大聲地哭了起來(lái)，還以為是狼來(lái)了要吃它呢！小白兔想：這么難聽(tīng)的歌聲，到底是誰(shuí)唱的，真是要命！小兔想著(zhù)就把耳朵給堵住。小羊正在開(kāi)聚會(huì )，一聽(tīng)到拉鋸一樣的音樂(lè )，立刻跑回去。小豬聽(tīng)到了，生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)在唱歌？吵醒了我的睡眠，真是噩夢(mèng)！”
貓頭鷹聽(tīng)了很傷心，但是它還是努力練習，黃鸝聽(tīng)見(jiàn)了，被它的苦練所感動(dòng)了，它把自己的訓練方法認真的傳授給它，貓頭鷹學(xué)習得也很快，它的歌聲也越來(lái)越悅耳了。
比賽了，貓頭鷹唱得可好了！所有的動(dòng)物都驚呆了，最后，黃鸝和貓頭鷹都得了這兩個(gè)獎品。
從此，再也沒(méi)有人說(shuō)貓頭鷹唱歌——怪聲怪調了。
唱歌作文400字 篇2
“喔喔喔——喔喔喔——”每逢早晨六七點(diǎn)時(shí)公雞們都這樣叫起來(lái)。奶奶家養的`這公雞特別愛(ài)唱歌早中晚它都要唱，而且聲音還很高昂，沒(méi)完沒(méi)了！
這公雞披著(zhù)一身“紅袍子”，戴著(zhù)一頂“紅冠子”，看起來(lái)氣度不凡。
只要一到早晨六七點(diǎn)時(shí)，公雞它一定會(huì )準時(shí)的站在柵欄上，瞪圓眼睛，伸長(cháng)了脖子，最后昂高了頭，接著(zhù)，它便發(fā)出了高昂而美妙的歌聲：“喔喔喔……”一唱就是幾分鐘，仿佛人們都起來(lái)了，它才肯停下。
接著(zhù)又到中午了，這公雞又開(kāi)始了它的歌唱，“喔喔喔……”，一唱又是好久。在歌兒沒(méi)唱完之前誰(shuí)也別想讓它停下來(lái)，即使你拿它最喜歡的玉米粒兒給它吃，它也依然不理你。
說(shuō)這公雞的歌聲可以當報時(shí)器使吧！的確是呀！可是，它在深更半夜時(shí)也叫，這可真給吵死了！記得有一次，我睡的得正香，只聽(tīng)幾聲尖銳的聲音“喔喔喔“——公雞它又開(kāi)始唱歌了，這還了得，我怒火正燒。打著(zhù)個(gè)手電筒出去撿了粒石子扔向它，誰(shuí)知它不但沒(méi)停下，反而唱得更狂了：”喔喔喔——喔喔喔“。無(wú)奈之下我只好回去了！
唱歌作文400字 篇3
我是一個(gè)喜歡唱歌的小女孩，所以我贏(yíng)得了很多獎項。
從小我就喜歡唱歌，但我總是開(kāi)心地唱歌，從不考慮學(xué)習音樂(lè )。
直到有一次，我參加了一個(gè)藝術(shù)派對。下臺后，一個(gè)叔叔問(wèn)他的母親:這孩子是專(zhuān)門(mén)學(xué)習音樂(lè )的嗎？“我母親微笑著(zhù)回答說(shuō):不，她只是喜歡唱歌�！笆迨逡槐菊�(jīng)地說(shuō):嗯，你可以學(xué)。這孩子有一副好嗓子�！皬哪且院�，我媽媽就沒(méi)怎么注意過(guò)這件事。
在三年級時(shí)，我母親從她的同事那里得知，他的孩子們也在學(xué)習音樂(lè )。所以我決定試一試，結果非常有效，我非常喜歡，所以我去正式學(xué)習了。我也珍惜學(xué)習的機會(huì )。
每天早上我都會(huì )唱一兩首歌，然后放開(kāi)嗓子。我也在業(yè)余時(shí)間唱我最喜歡的歌。
唱歌非常講究呼吸，所以我會(huì )在課堂上認真聽(tīng)老師講課。我會(huì )盡力呼氣和吸氣。一些學(xué)生喜歡模仿錯誤的方法。但是我從來(lái)沒(méi)有這樣做過(guò)，因為它可能會(huì )忘記正確的方式。老師讓我們唱歌。雖然我不活躍，但我會(huì )仔細聽(tīng)別人唱歌。老師指出了我的錯誤，我將虛心地聽(tīng)，以進(jìn)一步糾正它們。
我記得有一次我在課堂上看漫畫(huà)書(shū)，媽媽給了我一堂好課。我很難過(guò)。但是后來(lái)我想:嗯？我沒(méi)有選擇唱歌嗎？既然你已經(jīng)選擇了，你必須認真學(xué)習。否則，我不是為我的母親，而是為我自己感到難過(guò)。因此，我下定決心更加努力地學(xué)習。
在音樂(lè )和學(xué)習之間，我也會(huì )把握適當的時(shí)間，學(xué)習的時(shí)間，唱歌的時(shí)間。
記住我，一個(gè)喜歡唱歌的小女孩。
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