彈琵琶作文400字（精選21篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的彈琵琶作文400字，希望能夠幫助到大家。
彈琵琶作文400字 篇1
我的課余生活豐富多彩，有跳繩、畫(huà)畫(huà)、跑步、唱歌、彈琵琶等等，其中我喜歡的課余生活就是彈琵琶。
我在5歲那年被媽媽帶入黃老師家，我看見(jiàn)媽媽給我買(mǎi)的琵琶琴：大肚子，頭上有四根木根，有四根弦。我十分好奇，就用手去鉤弦，沒(méi)想到它竟然發(fā)出一種清脆的聲音。這清脆的聲音很好聽(tīng)，我就在這清脆的聲音中不知不覺(jué)地學(xué)了二年�？墒�，黃老師后來(lái)懷孕了，我停課了半年。這半年來(lái)，我一遍又一遍地重復著(zhù)那些老曲子，這讓我厭煩起彈琵琶。
后來(lái)，我離開(kāi)黃老師，換了一位王老師，她說(shuō)話(huà)幽默、性格十分溫柔，上課生動(dòng)，她上課時(shí)總會(huì )把我覺(jué)得很抽象的符號用比喻形式具體地講出來(lái)。記得有一次，我不知道什么是裝飾音，王老師見(jiàn)了，就說(shuō)：“裝飾音就像一個(gè)戒指，一個(gè)人如果把它戴在手上，就比以前更漂亮了，對吧！裝飾音也一樣，如果你把它彈出來(lái)，這著(zhù)曲子就更好聽(tīng)了！”于是，我對裝飾音又有了更深印象。我就這樣又學(xué)了一年，這年里，她把我覺(jué)得十分枯燥無(wú)味的琵琶課變得特別有趣，把我想放棄的念頭轉化為前進(jìn)的動(dòng)力。在王老師鼓勵下，今年我不但考過(guò)了七級，還考了85分的好成績(jì)。
學(xué)琵琶不但讓我學(xué)會(huì )一種樂(lè )器，還讓我明白了，做事情不能輕易放棄。
彈琵琶作文400字 篇2
在我的童年里，我喜歡的東西有很多�；�、玩游戲、寫(xiě)作文、玩玩具。但我最喜歡的事情就是彈琵琶。
我的琵琶好看極了，紅棕色的琴背，琴頭是用白色的象牙刻成的一條龍，龍頭和龍尾盤(pán)在一起，玉龍高高執起玉球，顯得美麗極了。琴面有四條鋼弦，依次排列，輕輕撥動(dòng)，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。
那次，我正在認真的彈琵琶，這是一首好聽(tīng)的曲子，名字叫《陽(yáng)春》，這是我最喜歡的一首。每當我抱起琵琶，輕撥琴弦，音一出，右手高高抬起，我便進(jìn)入了狀態(tài)，無(wú)法停止，我專(zhuān)心的彈，時(shí)急、時(shí)緩、時(shí)快、時(shí)慢。仿佛自己變成了這首曲子中的小精靈。因為太投入了，媽媽叫我吃飯，我也聽(tīng)不見(jiàn)。媽媽只能到屋里來(lái)叫我。
還有一次，我正在背我的考級曲《旱天雷》。背了老半天，我終于會(huì )背了。我很高興，決定串起來(lái)再背一遍，正背的激烈，媽媽說(shuō)，“雯雯，我帶著(zhù)妹妹出去散步，你燒壺水， 我回來(lái)給妹妹沏奶喝�！蔽也磺樵傅拇饝�，接著(zhù)又開(kāi)始背譜了，忘了媽媽的話(huà)。媽媽回來(lái)了，一看水還沒(méi)燒上，就叫了我幾聲。我這時(shí)正在背譜，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽只好到我的房間找我。我看到媽媽?zhuān)蟪砸惑@說(shuō)：“媽?zhuān)慊貋?lái)咋沒(méi)有聲音呀！”媽媽說(shuō)：叫你很多遍，你也不答應。我吐了吐舌頭，紅著(zhù)臉，背著(zhù)媽媽?zhuān)笮Α?/p>
我喜歡琵琶，喜歡得無(wú)法形容，無(wú)法比喻，我決定永遠把琵琶練下去。
琵琶，我喜歡你。
彈琵琶作文400字 篇3
每一件事，每一次成功與失敗都在我的腦海中像流水般緩緩流淌�？芍挥幸患虑槲揖镁秒y以忘懷——彈琵琶。在7歲，媽媽就給我報了琵琶班，剛開(kāi)始，我還饒有興趣地學(xué)著(zhù)，可不久，就發(fā)現并不是一件輕松的事。
春天，小朋友們在草叢中盡情玩耍時(shí)，我只能反復練基本功，一練就是兩個(gè)小時(shí)。夏天，當同學(xué)們在一旁邀請我玩時(shí)，我只能默默地感謝；當看到妹妹在悠閑地吃著(zhù)涼爽的冰激凌時(shí)，我只能看著(zhù)“美味”離我而去。冬天，由于戴手套會(huì )影響到琴聲，所以只好忍著(zhù)，彈到手指都不能彎曲了才能休息。還得頂著(zhù)寒風(fēng)到靳老師家學(xué)琵琶。但每次上完課，看到自己的成果時(shí)，所有的煩惱就煙消云散了。
因為彈琴時(shí)常會(huì )記譜子，所以既讓我的記憶力得到開(kāi)發(fā)又能為以后打基礎。說(shuō)到靳老師，她是個(gè)不折不扣的良師益友，當我努力了，用心了，她就會(huì )用贊許的目光看著(zhù)我，當我偷懶了，她就會(huì )嚴厲地批評我。她還會(huì )教育我“彈琴其實(shí)不僅是一項艱苦的勞動(dòng)，也是你成長(cháng)道路的‘玩伴’”。這句短語(yǔ)一直激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向前，決不氣餒。
在這三年的歷程中，經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)春夏秋冬和酸甜苦辣，讓我體會(huì )到了彈琵琶的快樂(lè )和樂(lè )趣，也讓我明白了彈琵琶的目的。
因為有了琵琶，我的生活才不會(huì )枯燥、不會(huì )平淡。因為有了琵琶，我的生活才有了優(yōu)美的旋律，也讓我懂得了只有灑下汗水才能吃到成功的果實(shí)。
彈琵琶作文400字 篇4
在舞臺下，我聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲。��！那是一雙雙修長(cháng)的手，在那古樸、典雅的琵琶上輕撫著(zhù)，猶如輕風(fēng)拂面。一時(shí)間，我感慨萬(wàn)千。我覺(jué)得我變成了一只蝴蝶，不問(wèn)凡世，不沾世俗，只為有優(yōu)美的樂(lè )曲在耳邊回蕩。從此，我開(kāi)始了我的學(xué)琵琶生涯。
二年級，我被學(xué)校琵琶隊選中，我央求著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)一個(gè)琵琶，他們答應了。
一開(kāi)始，是老師托著(zhù)我們的手，教我們一個(gè)一個(gè)音，一種種指法……盡管我們通常要教幾遍才能學(xué)會(huì )，但老師還是不勝其煩地教導我們。
終于，我們能夠不在老師的幫助下彈音階了。我又讓爸爸媽媽給我報了琵琶班。
三年級，很多同學(xué)都被淘汰了，我感到非常緊張。我感覺(jué)一次次淘汰仿佛像地獄的修羅，抽絲般地奪走我們的機會(huì )。
在那時(shí)，我的手每一次按音都像刀尖滑過(guò)，每一次練完琴都會(huì )掉皮。特別是演出后，十指連心，那傷口好像刀割似的，皮開(kāi)肉綻，鉆心般的疼。
在持之以恒、不叫苦叫累的練習下，我終于可以輕松地彈一曲《金蛇狂舞》，一曲《夜深沉》，或是一首《采茶撲蝶》了。
��！琵琶，你是我的伙伴，我無(wú)論如何都離不開(kāi)你。愿那歡快、沉靜、憂(yōu)傷的樂(lè )曲永遠回響在我耳邊。
彈琵琶作文400字 篇5
琵琶這個(gè)樂(lè )器，在我上學(xué)以前，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。直到上了小學(xué)，有一天學(xué)校通知一年級的小同學(xué)參加民樂(lè )推介會(huì )，我才真正第一次見(jiàn)到琵琶的樣子，當我看著(zhù)老師抱著(zhù)這個(gè)肚子大腦袋小的玩意輕松的彈奏出那么一會(huì )兒悠揚舒緩一會(huì )兒又像疾風(fēng)暴雨的聲音時(shí)，我一下子就喜歡上了它。
喜歡歸喜歡，可真正學(xué)習彈奏琵琶，才發(fā)現不是一件容易的事情，剛開(kāi)始，我一只手連抱都抱不住，抱住了琴，就顧不上彈，手撥動(dòng)了琴弦，琴就要倒了，更別說(shuō)一手抱琴，外一只手彈琴了，后來(lái)在老師的耐心的指導下，我慢慢知道了怎樣抱住琴、按住琴弦，怎樣用另外一只手撥動(dòng)琴弦。而且，按著(zhù)琴弦的手，是那么疼。
“噔楞”，當我第一次兩只手配合的彈出第一個(gè)音符時(shí)，我自己都被嚇了一跳，我又試著(zhù)彈了一下，真的，我會(huì )了，慢慢的，我會(huì )彈：1、2、3、4……后來(lái)，我學(xué)會(huì )了彈簡(jiǎn)單音階，會(huì )彈了簡(jiǎn)單的曲子，會(huì )彈了《賣(mài)報歌》，直到現在，我會(huì )彈《金蛇狂舞》、《歡樂(lè )的日子》這樣比較復雜的曲子了。
在學(xué)習琵琶的過(guò)程中，我慢慢懂得，有一份付出，就會(huì )有一份收貨，就像我背譜子，練指法，看似枯燥，繁瑣，可當我抱著(zhù)琵琶，彈出美妙的樂(lè )曲時(shí)，才覺(jué)得，這些付出都是值得的。
彈琵琶作文400字 篇6
我從六歲半開(kāi)始學(xué)習琵琶，至今也有兩年半的時(shí)間了。其實(shí)當初并非我自愿的，而是媽媽喜歡“蘇州評彈”的韻味，覺(jué)得只有琵琶這種樂(lè )器才能符合我的氣質(zhì)，就這樣我就稀里糊涂地開(kāi)始了我的琵琶生涯。
最初的一年，是媽媽在邊上陪伴我上課的，所以我彈得也是比較認真的，因為稍有偏差媽媽就能聽(tīng)出個(gè)所以然來(lái)。由于我的努力，經(jīng)常得到老師的表?yè)P，而和我一起上課的另外一個(gè)同學(xué)則是每堂課幾乎都是在批評聲中渡過(guò)的。
可是好景不長(cháng)，在剛剛結束的五級考級中，我雖然拿到了證書(shū)，可是等級僅僅是“合格”。也許對于別人來(lái)講，合格就是萬(wàn)歲，而我卻被老師和家長(cháng)狠狠地批評的一頓，老師責備我放松了對自己的要求，媽媽也反復對我說(shuō)：“干什么事都要有長(cháng)性、有毅力，要有刻苦的精神，竟然選擇了就要堅持到底，不能半途而廢�！�
說(shuō)實(shí)話(huà)，我還不太明白學(xué)這些對我有什么好處，只知道它占據了我大量玩耍的時(shí)間。我從內心是不想去練習的，可我又沒(méi)有合適的理由和勇氣和媽媽談判。只能告誡自己沒(méi)有辦法改變別人，那只能改變自己。所以從現在開(kāi)始，還是安安心心地繼續努力，爭取駁回老師和家長(cháng)對我的好感！加油！
彈琵琶作文400字 篇7
我媽媽的朋友是教琵琶的老師，中班的時(shí)候，媽媽帶我去她家里看別的姐姐學(xué)習琵琶。我還沒(méi)決定要不要學(xué)，媽媽就給我報名了。我只好去學(xué)。
一開(kāi)始，我一點(diǎn)都不喜歡學(xué)習琵琶，我覺(jué)得學(xué)琵琶太難了。每一次彈琵琶之前都要用膠布把塑料指甲纏在右手的指頭上，太麻煩了。而且指頭一直被膠布包著(zhù)，非常難受。彈一首曲子，每一個(gè)音都要找好久才能彈對。我好幾次向媽媽請求，“我能不能不學(xué)了？實(shí)在是太累了！”媽媽總是說(shuō)：“不，學(xué)什么都要堅持�！�
學(xué)琵琶十分辛苦。有時(shí)候彈一首曲子彈得手臂都酸了，手指都痛了，還是彈得亂七八糟的。尤其是背譜子的時(shí)候，不是背錯了，就是忘了，一般都要背一個(gè)星期才能背下來(lái)。
媽媽一直要求我每天認真練習，所以我的進(jìn)步很大。原來(lái)，我彈什么曲子都斷斷續續的，現在，我可以熟練地演奏《陽(yáng)春三月》、《渭水情》等曲目。獲得過(guò)校藝術(shù)節“三獨”比賽一等獎。
我現在覺(jué)得學(xué)琵琶也沒(méi)那么難了，也喜歡上學(xué)琵琶。每次彈琵琶的時(shí)候，我都陶醉在自己彈的樂(lè )曲中了，覺(jué)得很有成就感。
彈琵琶作文400字 篇8
我的路是由自己走，可是走的好不好卻是汗水說(shuō)了算。慢慢地走過(guò)這路，這路充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )和無(wú)盡的痛苦。
學(xué)琵琶的路并不太長(cháng)，只有兩年多，但很艱難，因為我有過(guò)想放棄。九歲開(kāi)始學(xué)習時(shí)，別的同學(xué)都是小琴，只有我是大琴。音質(zhì)很好，而我比較認真，所以當時(shí)我是班中彈得最好的�？珊髞�(lái)，隨著(zhù)曲子越來(lái)越難，年齡越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多，性情越來(lái)越懶。琴呢？彈的時(shí)間越來(lái)越少。效果可想而知，老師說(shuō)我，我又覺(jué)的很委屈，我又不是不練？
越往下學(xué)，速度越快，曲子又越來(lái)越長(cháng)，而調子又越來(lái)越麻煩。我被老師罵過(guò)，被家長(cháng)打過(guò)，可為了掌握好每一個(gè)指法，這些又算的了什么？
“我一定要放棄”這六個(gè)在心中“睡覺(jué)”的字又亮起來(lái)，我身心疲憊。又一次去公園，看見(jiàn)那位老人寫(xiě)的四個(gè)大字“堅持不懈”，每每去公園都能看到他，他在哪兒寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。是��！老年人都有理想，為了自己的理想而堅持不懈地拼搏。而我？反思后，我知道什么事都貴在堅持，“不經(jīng)一番風(fēng)雪苦，哪得梅花吐清香�！庇谑�，我又鼓起勇氣學(xué)了起來(lái)。
而我在學(xué)習時(shí)遇到挫折，心中總想到四個(gè)大字“堅持不懈”，這就是我的琵琶之way。
彈琵琶作文400字 篇9
8月7日的早上，我抱著(zhù)心愛(ài)的琵琶和媽媽一起出發(fā)去參加琵琶考級。
到了考級現場(chǎng)后，我看見(jiàn)里面好多的人啊，不知怎么的，原本心情輕松的我突然間覺(jué)得有點(diǎn)緊張，手心里還微微的滲出了汗。媽媽察覺(jué)到了我的變化，笑著(zhù)握了握我的手對我說(shuō)：“別怕！加油！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我的心情又慢慢的平靜下來(lái)，于是我慢慢的坐下來(lái)，拿出了指甲，膠布和剪刀，開(kāi)始做起了考前的準備。這時(shí)，袁老師來(lái)接我們入場(chǎng)，她溫柔的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，不要緊張，正常發(fā)揮出平時(shí)練習水平就可以了，努力的孩子都是優(yōu)秀的孩子�！蔽翌D時(shí)間就覺(jué)得更加輕松了。
在考級室里，考官老師對我輕輕一笑，我立刻就開(kāi)始認真的彈了起來(lái)，一曲彈完，考官老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“這個(gè)樂(lè )器很適合你�！蔽腋吲d的出了考級室，長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，心里想著(zhù)：袁老師說(shuō)的真對，只要自己正常發(fā)揮不要緊張，原來(lái)考級一點(diǎn)兒業(yè)不可怕呢！暑假里生活總體是平淡而快樂(lè )的，但有了考級這段小插曲，也讓我擁有了一段不同尋常的“緊張”的回憶呢！
彈琵琶作文400字 篇10
我的家鄉有個(gè)非常有名的地方，叫“琵琶灣”，那里風(fēng)景優(yōu)美，花草樹(shù)木生機勃勃。
走到門(mén)口，前面是一座雄偉壯觀(guān)的大門(mén)，上面刻著(zhù)“琵琶灣”三個(gè)大字。旁邊是兩只象，它們卷著(zhù)鼻子，像一對威猛的戰士，沖向敵人。還有兩只獅子張著(zhù)大嘴，威武極了。旁邊還有垂柳，風(fēng)一吹，長(cháng)長(cháng)的柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，像是在迎接我們呢！
往前走，就是一條通向大橋的小路，走在小路上，可以散散心，通過(guò)小路，就是一座拱形的石橋，它像彩虹一般浮在水面上。橋上人山人海，站在上面的斜坡上，可以讓你滑下來(lái)。河面泛起層層波紋，好看極了。
再往前走就是一座高高的大山，爬上高山，上面有許多奇形怪狀的石頭，站在上面，特別涼爽，如果站在上面往下看，人就像一只只的小螞蟻，汽車(chē)就像一盒盒的火柴盒，特別有趣。
沙灘上，小朋友們嬉戲玩耍，有的在玩沙子，有的在湖邊潑水，還有的在玩埋腳丫，他們玩得可開(kāi)心了。
這就是美麗的琵琶灣，這就是我們家鄉的琵琶灣，我特別喜歡這個(gè)美麗又著(zhù)名的地方！
彈琵琶作文400字 篇11
四年級的時(shí)候我報了琵琶班，學(xué)琵琶。
我學(xué)琵琶是因為有人說(shuō)琵琶好，所以我才報了琵琶班。琵琶是古代的一種樂(lè )器，上窄下寬。彈的時(shí)候手指上還要帶著(zhù)“假”指甲。
在兩年的學(xué)崖里令我最難忘的就是一次春晚是練習的曲子。當時(shí)是五年級，我們在春晚上表演的曲子是《鳳陽(yáng)花鼓》。因為是c調的曲子，所以我不知所措，因為我剛來(lái)了一年就學(xué)了一個(gè)d調的音樂(lè )，所以c調的曲子對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難如登天。后來(lái)老師但心我們有的人不會(huì )，就從頭到尾教了一遍，我認認真真的聽(tīng)著(zhù)唯恐有沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的地方。老師彈完了，同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭回到座位上開(kāi)始練習，而我緊皺眉頭似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)練習的時(shí)候，同學(xué)們都整齊如一的談著(zhù)可是我的聲音一進(jìn)來(lái)像一只蒼蠅壞了一鍋粥。我緊張著(zhù)淚水情不自禁的.落了下來(lái)，滴在我的褲子上。我擦了擦眼淚，可是終究被老師發(fā)現了。
下課了，老師把我留了下來(lái)，對我說(shuō)，如果沒(méi)有搞懂的話(huà)，可以問(wèn)老師，不要不說(shuō)話(huà)，老師在這就是幫助同學(xué)的，所以有什么不會(huì )的都可以問(wèn)老師，知道了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭就回教室了。
第二天，我早早的來(lái)到教室求助老師。
這就是我與琵琶的故事了。
彈琵琶作文400字 篇12
我是從中班開(kāi)始學(xué)琵琶的。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我對琵琶很反感，每次彈琵琶之前都要先哭一場(chǎng)，再被老媽罵一頓，才悶悶不樂(lè )地開(kāi)始彈。彈出來(lái)的曲子就更差勁了，那根本不能叫曲子，每彈一個(gè)音就要停頓5秒才能彈出下一個(gè)音，還經(jīng)常彈錯音，讓人一聽(tīng)就全身不舒服。那時(shí)候每天都哭著(zhù)鬧著(zhù)跟老媽說(shuō)不要再學(xué)琵琶了，可老媽就是不肯，說(shuō)如果不學(xué)琵琶了就不給我買(mǎi)玩具，于是我選擇了繼續學(xué)琵琶，但依舊很不情愿。
而現在一切都變了，我一有時(shí)間就會(huì )主動(dòng)地彈琵琶。心情不好的時(shí)候，彈一首曲子，感覺(jué)心情變好了，生活也變得有情調了。老媽說(shuō)我太忙了，叫我不要再學(xué)琵琶了，可我死活不同意。我一點(diǎn)都不后悔當初選擇了繼續學(xué)琵琶，因為經(jīng)過(guò)6年的努力，我的琴藝有了巨大的提高。今年暑假，我順利通過(guò)了中央音樂(lè )學(xué)院的琵琶九級考試，彈出的曲子十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我還多次代表班級參加校藝術(shù)節“三獨”比賽獲得一等獎。班級里的同學(xué)也都說(shuō)我琵琶彈得很厲害，上次寫(xiě)《夸夸我的同學(xué)》這篇作文時(shí)，還有同學(xué)謝我琵琶彈得好。
當初剛開(kāi)始學(xué)琵琶的時(shí)候，我是一萬(wàn)個(gè)不情愿，現在卻一點(diǎn)也不后悔，因為琵琶讓我有了一項特長(cháng)，還帶給我榮譽(yù)。
彈琵琶作文400字 篇13
琵琶被稱(chēng)為民樂(lè )之王，它有著(zhù)兩千多年的歷史，起源于秦代。
當時(shí)有種秦琵琶，直柄，圓形音箱，上小下大。像今天的阮一樣，上面有四個(gè)軸，琴桿像一根粗木棍。隨著(zhù)西域的文化交流，琵琶漸漸成了四根弦，四根用按壓的住，形狀變成了半個(gè)梨子一樣，叫半梨形。上頭細長(cháng)，下頭粗寬。琴頭向后彎，如同天鵝的脖頸，稱(chēng)為曲項琵琶。直至建國后，琵琶才真正完成它的演變，成為四弦、四柱、四軸，六相二十五品的琵琶。
琵琶的指法很多，光是左右手及大家熟悉的手法就有兩百多種，聲音婉轉悅耳，十分富有穿透力。小琴的聲音就不是那么好聽(tīng)了，雖然很響，但悶悶的，好像出音口被按住了一樣。
“銀瓶乍破水漿進(jìn)，鐵騎突出刀槍鳴�！边@就是舞曲，最經(jīng)典的，莫過(guò)于《十面埋伏》。那馬啼嘶鳴，刀槍碰撞聲，都能用琵琶生動(dòng)的演奏出來(lái)，直抵人心。
“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流水下灘�！边@是描寫(xiě)文曲的。文曲大都是瀛洲古調，如《飛花點(diǎn)翠》、《漁舟唱晚》等。都是平靜動(dòng)聽(tīng)，娓娓道來(lái)。
琵琶，訴說(shuō)不完人間悲歡離合，抒發(fā)不盡心頭喜怒哀樂(lè )。這塊富有靈性的木頭，傾注著(zhù)你畢生的心血。她，將成為你最忠實(shí)的朋友。
彈琵琶作文400字 篇14
琵琶，是一個(gè)有著(zhù)兩千多年歷史的彈撥樂(lè )器，最早被稱(chēng)為“琵琶”的樂(lè )器大約在中國秦朝出現。它被稱(chēng)為“民樂(lè )之王”、“彈撥樂(lè )之王”和“彈撥樂(lè )首座”。琵琶兩字中的寓意為二玉相碰。
琵琶是四根弦的樂(lè )器，老師說(shuō)：琴弦越少越難演奏。因為琵琶比較難，對演奏者的技術(shù)要求也較高，它是民族樂(lè )器里最難上手的了。
開(kāi)始我學(xué)琵琶的時(shí)候，我不怎么喜歡它，而且練琵琶還要帶指甲，沒(méi)怎么興趣！我還一直帶著(zhù)疑惑：這樣一個(gè)疑問(wèn)：四根弦的樂(lè )器，怎么能奏出美妙的樂(lè )曲呢？
剛學(xué)習琵琶時(shí)，覺(jué)得它好沉，壓著(zhù)腿好疼，壓得我透不過(guò)氣來(lái)；我又覺(jué)得左手十分僵硬，右手把位怎么也按不住。但在無(wú)奈之下，我還是決定繼續練習。
俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，在我不斷地努力下，不到一年的時(shí)間，我已就能彈出《步步高》、《壽亭侯》、《陽(yáng)春白雪》等優(yōu)美的樂(lè )曲了，正如詩(shī)人白居易在《琵琶行》中所描述的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈？星星寫(xiě)碓擁？，大珠小珠落玉盤(pán)"。今天，不但已優(yōu)異的成績(jì)拿到了四級證書(shū)，我還在為6級目標而努力著(zhù)。
琵琶，這個(gè)有著(zhù)千年歷史的古琴，我真的很喜歡你。在我生氣的時(shí)候彈一彈你，我立馬心平氣和；在我喜悅的時(shí)候彈一彈你，我的心情倍加愉悅；在爸媽辛勞了一天，我一彈你，立刻使她們精神煥發(fā)。我要把你這“民樂(lè )之王”盡情的發(fā)揮，讓祖國的民族文化發(fā)揚光大。
彈琵琶作文400字 篇15
我的課余生活好像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒：彈琵琶、練書(shū)法、唱歌、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡的是彈琵琶。
說(shuō)到彈琵琶，我的腦海中馬上浮現出琵琶老師的樣子。老師六十多歲，看上去很有學(xué)問(wèn)。由于長(cháng)期練習琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只綠手。雖然老師姓張，但我們都喜歡叫他綠老師。綠老師很和藹，從不會(huì )生氣，非常有耐心。在他看來(lái)，學(xué)樂(lè )器首先得培養興趣。
第一節課，老師給我講了許多關(guān)于彈琵琶的故事和技巧，讓我少走了許多彎路。他讓我感覺(jué)到了琵琶的魅力，就像強力磁鐵深深地吸引著(zhù)我。我用滿(mǎn)腔的熱情來(lái)對待琵琶，上課時(shí)非常認真地彈著(zhù)，每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習琵琶，這樣每天練下來(lái)，我的琴技也長(cháng)進(jìn)了，老師還夸我：“你很有天賦，是我所教過(guò)的所有孩子中學(xué)得最快的孩子�！甭�(tīng)了老師的夸獎，我更來(lái)勁兒了。
有一次，老師教我彈《同桌的你》，我每天早上5點(diǎn)起來(lái)彈琵琶，把爸爸媽媽吵得無(wú)法睡覺(jué)。媽媽建議我把琴安排在下午或晚上來(lái)練。于是，每天晚上我興致盎然地練起了琴，不知不覺(jué)地就會(huì )練到9點(diǎn)，媽媽又開(kāi)始煩惱了，怕我睡眠不足，每晚又催著(zhù)我睡覺(jué)。
這學(xué)期，因為我參加了很多項比賽，課余沒(méi)有時(shí)間練習琵琶，老師每次問(wèn)：“這周練了嗎？”我都不好意思地低下了頭。老師對我說(shuō)：“比賽應該有選擇性地參加，專(zhuān)心練琴才是最重要的�！蔽议_(kāi)始反思，是呀，我應該堅持不懈，一心一意，琴技才會(huì )精湛，琵琶之路才會(huì )越走越遠。
彈琵琶作文400字 篇16
我愛(ài)彈琵琶，就像老鼠愛(ài)大米一樣，永遠也彈不夠，永遠也聽(tīng)不膩，永遠也忘不了。
琵琶的音響呈半梨形，四弦，頸與面板上設用以確定音位的“相”和“品”。左手按弦，右手五指彈奏。琵琶被稱(chēng)為“民樂(lè )之王”，“彈撥樂(lè )器之王”，“彈撥樂(lè )器首座”。
我從學(xué)前班開(kāi)始學(xué)琵琶，到今年已經(jīng)學(xué)了五年了，我學(xué)到六級了。每天下午放學(xué)一回家，我就要彈一個(gè)小時(shí)的琵琶。它可以讓我忘記一天的疲勞，放下緊張的心情，享受著(zhù)美妙的音樂(lè )。我每次彈琴，都是這一天當中最快樂(lè )的時(shí)候，我可以感到，我漂浮在空中，和小鳥(niǎo)一起跳舞；和云朵一起捉迷藏；和太陽(yáng)一起聊天。一切都是那么美好、那么快樂(lè )！沒(méi)有外人的打擾，我好想是一位神仙，在空中飄啊~飄啊~飄啊~飄啊~，我的心靈到了一個(gè)無(wú)法比喻的境界，這一切真是太美了！
還記得有一次，媽媽正在做飯，我在彈琵琶。就在我自我陶醉、做白日夢(mèng)時(shí)，爸爸突然叫我吃飯，這可把我嚇了一大跳。我又生氣、又不想停止練習，于是我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽見(jiàn)了，對我說(shuō)：“好吃的都要被你爸爸那張大嘴吃光了，快點(diǎn)來(lái)吃吧！”我氣得兩眼發(fā)直，卻還說(shuō)不吃。就這樣，我餓了一晚上，不敢去吃東西，怕被他們笑話(huà)�？墒俏覅s覺(jué)得不吃虧，因為我彈了一晚上的琴，享受了一晚上的美妙音樂(lè )。
我愛(ài)彈琵琶，它是我生命中不可缺少的一個(gè)音符，我愛(ài)它，它讓我更加完美，更加快樂(lè )。
彈琵琶作文400字 篇17
自從上了小學(xué)之后，媽媽為了使我有一技之長(cháng)，決定讓我到丹陽(yáng)學(xué)習彈琵琶。
星期天，媽媽帶我乘車(chē)趕往丹陽(yáng)。坐上了車(chē)的我，感到無(wú)比激動(dòng)。一路上，眼前出現的各種花草樹(shù)木，更讓我興奮不已。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼工夫就到了丹陽(yáng)。我和媽媽來(lái)到了老師家。老師家優(yōu)雅的布置，又使我大開(kāi)眼界，紅墻黑瓦，桌上擺了各種鮮花，墻上一幅幅淡雅的國畫(huà)，客廳的墻壁上還掛著(zhù)一把嶄新锃亮的琵琶，真美麗！
老師開(kāi)始教我彈琵琶了。她先教我怎樣抱琵琶，我第一次抱著(zhù)比我人還高的琵琶，心里又激動(dòng)又害怕，不知自己能不能學(xué)會(huì )彈奏。老師又教我彈琵琶，“彈”是一個(gè)技巧，我認真地看了老師的彈法，再模仿老師彈�？僧斘业氖钟|碰到琴弦時(shí)，卻有點(diǎn)不知所措，怎么也彈不出聲音來(lái)。我鼓起勇氣，輕輕地碰了一下琴弦，又趕緊用手捂住。媽媽見(jiàn)我如此膽怯，親切地說(shuō)：“乖孩子，快彈呀，不用害怕！”但我還是下不了手。老師又微笑著(zhù)彈了一遍，我這才敢跟著(zhù)彈了一下�！昂芎�！再彈一遍！”老師摸摸我的頭，鼓勵我說(shuō)。我終于邁出了彈琵琶的第一步，我又連續彈了幾遍，老師都連聲說(shuō)好。
回到家后，充滿(mǎn)初次成功體驗的我，開(kāi)始了彈琵琶的真正邁步，現在我已經(jīng)能夠熟練地彈奏許多樂(lè )曲了。
��！其實(shí)人生的第一步，并不難。
彈琵琶作文400字 篇18
在一個(gè)空曠的舞臺，一束燈光打在一個(gè)氣質(zhì)出眾的音樂(lè )才女身上，她懷中抱著(zhù)琵琶，彈一曲“十面埋伏”，激昂的樂(lè )音表現出金戈自行車(chē)、烽火連天的殺伐聲；一曲高山流水，旋律流暢、節奏鮮明，將涓涓水聲表達得淋漓盡致；一曲“彝族舞曲”，彈出夜色朦朧，彝族的少年男女舞蹈歡樂(lè )的模樣……一曲接著(zhù)一曲，音符譜成了一幅幅畫(huà)面，讓臺下的觀(guān)眾欣賞得如癡如醉！
“咚！”最后一個(gè)優(yōu)美的聲音還回蕩在觀(guān)眾的腦海里，過(guò)了許久，才發(fā)出了如雷的掌聲�！巴�！真是太厲害了！”“安可！安可！”在眾人的熱烈歡呼下，女子才重新坐定，彈起令人心醉神迷的樂(lè )音……
瞧！這就是二十年后的我！別看我現在一副前途無(wú)“亮”、品學(xué)兼“憂(yōu)”的樣子，我的未來(lái)可是不可限量的！我打從三年級開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí)，就注定了我未來(lái)的命運，我，一定會(huì )當個(gè)琵琶大師！為此，我平時(shí)都苦練一個(gè)小時(shí)，假日則是三個(gè)小時(shí)，而且全年無(wú)休，就是要月考了也要練。在我這樣的決心與毅力，就算遇到瓶頸，在老師、媽媽在一旁努力的指導下，也迎刃而解。
在這樣的努力不懈之下，韶光易逝、時(shí)光荏苒，轉眼我已經(jīng)六年級快畢業(yè)了，我的琵琶造詣也遠超過(guò)我的同學(xué)。我相信，二十年過(guò)后，我一定會(huì )是個(gè)大名鼎鼎的琵琶家，成為新一代的國樂(lè )之光！
彈琵琶作文400字 篇19
我們班有一個(gè)小姑娘，名子叫謝新鵬。她的琵琶彈的非常棒。
我和她是好朋友。她花朵一般的臉龐，秋水一般的眼睛，逗人喜愛(ài)的兩個(gè)小酒窩，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)喜歡。她手上戴著(zhù)假指甲，我好奇地問(wèn)：“戴它做什么？”她答道：“彈琵琶唄！”
有一次，我去她家聽(tīng)她練琴。我呆呆地注視著(zhù)她，見(jiàn)她雙手靈巧地在琵琶上撥動(dòng)著(zhù)，突然問(wèn)道：“你整天這樣彈呀彈的，不覺(jué)得苦嗎？”她邊彈邊說(shuō)：“苦！怎么不苦，苦中有樂(lè )嘛！”
彈完練習曲，她又彈了一道《高山流水》。那曲調和諧、悅耳，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾……一個(gè)音符似手變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，變成了艷陽(yáng)奪目的彩帶。突然又似一般清泉從高而降的大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音如同大珠小珠落玉盤(pán)那樣好聽(tīng)。我好像站在水潭旁正仰頭欣賞銀帶般的泉水，不知不覺(jué)中她彈奏完了。
她歇了歇，我舉起大母指說(shuō)，彈的可真棒呀！她又翻出了《漁舟唱晚》的曲譜，我問(wèn)：“這曲子表達什么呀？”她說(shuō)：“這曲子表達了漁夫在傍晚劃著(zhù)小船趕回家中的情景�！闭f(shuō)著(zhù)，她又彈起來(lái)。開(kāi)始，音調平緩清美、娓娓動(dòng)聽(tīng)。我仿佛看見(jiàn)晚霞在碧綠的湖面上，漁夫望著(zhù)一簍簍活蹦亂跳的魚(yú)兒，無(wú)比歡喜。音調激昂起來(lái)，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，漸漸又平緩下來(lái)，好像漁夫回到了家中。
一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，在謝新鵬的手下，一撥而出，使我沉浸在琴聲之中，似乎忘卻了一切……
我眼前展現一個(gè)新型的舞臺，謝新鵬正在臺上演奏，臺下觀(guān)眾都陶醉在演奏之中。
彈琵琶作文400字 篇20
我學(xué)會(huì )了彈琵琶，心里很高興！
4歲時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)起了琵琶。剛開(kāi)始彈琴的時(shí)候，真的很難很難，我連按弦也按不住，但我不甘心，要拼命把弦按好，我使勁的按，終于克服了困難，但一看我的左手壓出了一道長(cháng)條。記得有一次，我彈一級，從上把位變到下把位時(shí)特別快，有180—190的速度，把我的手都劃破了，很疼很疼，我不甘心，在手上圈著(zhù)紗布繼續彈，彈著(zhù)彈著(zhù)，就越來(lái)越好。但我還想練得更好，于是我就繼續彈，好累��！我不想練了，想休息，經(jīng)過(guò)媽媽的允許，我就放了琴，休息了一會(huì )兒。最痛苦的是上了一年級開(kāi)始，又要寫(xiě)作業(yè)，又要彈琴，差點(diǎn)把我累死了。不過(guò)，我并沒(méi)有被困難征服，還去了桃林溝表演呢！不信的話(huà)可以在網(wǎng)上查看“桃林溝之行”，就可以看到我呢！
通過(guò)學(xué)琴，我知道了做事要有始有終！
彈琵琶作文400字 篇21
從小我就對音樂(lè )很有興趣，因此當學(xué)�？梢赃x擇興趣班時(shí)，我便參加琵琶的興趣班，雖然當時(shí)我連琵琶是什么我都不清楚，但現在我已經(jīng)可以彈出很優(yōu)美的曲子了，并對琵琶產(chǎn)生濃厚的情感。
琵琶是個(gè)跟吉他長(cháng)的很像，卻比吉他小，而且只有四條弦的樂(lè )器；正因為如此，所以比吉他好彈，這也是我愛(ài)上它其中之一的原因。我愛(ài)上它的另一個(gè)原因：是因為可以將美妙的樂(lè )音分享給每個(gè)人，讓大家聽(tīng)了之后，可以變的開(kāi)心又歡喜！
雖然我喜愛(ài)彈琵琶、上琵琶的興趣班課，但常常因為太過(guò)認真，而使大拇指上一次又一次的長(cháng)出水泡，但我依舊還是拼命又不斷的練習，當我又學(xué)會(huì )一首首新歌時(shí)，我就會(huì )擁有無(wú)限的成就感，因此讓我更加的喜愛(ài)它呢！
對我來(lái)說(shuō)琵琶是個(gè)既有趣又好玩的樂(lè )器，雖然有些辛苦，但我依然是很愛(ài)它的，希望以后可以買(mǎi)一支自己的琵琶，并學(xué)習更多優(yōu)美的曲目，與大家分享我的快樂(lè )！
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