引導一年級學(xué)生讀書(shū)三法的作文400字

　　誘讀，激發(fā)興趣。一年級學(xué)生剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校，自主行為習慣沒(méi)有養成，事事都要教師代勞，更沒(méi)有主動(dòng)讀書(shū)的意識。課上可與學(xué)生共同讀課本上的內容，教師讀一句，引領(lǐng)學(xué)生接下一句，激發(fā)學(xué)生的興趣。對于能將課文讀通順的學(xué)生，可獎勵一個(gè)積分，十個(gè)積分換一個(gè)章，兩個(gè)章?lián)Q一個(gè)獎品。教師可用此法引導學(xué)生主動(dòng)把課文讀通、讀順、讀懂，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

　　勸讀，養成習慣。一年級學(xué)生識字量小，基本上沒(méi)有讀書(shū)習慣，通常是由父母講故事，很少自己看書(shū)。因此，教師要善于勸讀，可要求學(xué)生午休時(shí)讀15分鐘自己喜愛(ài)的故事，回家讀給父母聽(tīng)；睡覺(jué)前讀15分鐘自己喜愛(ài)的書(shū)，第二天轉述給教師聽(tīng)。雙管齊下，使學(xué)生養成看書(shū)的習慣。

　　促讀，親子共讀。為了讓學(xué)生克服讀書(shū)的困難，教師要及時(shí)在班級的微信群里發(fā)通知，請各位家長(cháng)配合，監督孩子讀書(shū)，并陪孩子進(jìn)行親子閱讀。家長(cháng)讀一頁(yè)，孩子讀兩頁(yè)，調動(dòng)孩子的讀書(shū)興趣，慢慢養成樂(lè )于讀書(shū)的`習慣。教師可把學(xué)生讀書(shū)的影像發(fā)到班級微信群里，讓其他家長(cháng)了解其他孩子讀書(shū)的情況。引導被表?yè)P的學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，讓沒(méi)讀書(shū)的學(xué)生受到感染，自己主動(dòng)讀書(shū)。定期評選讀書(shū)小狀元，激勵學(xué)生提高讀書(shū)的興趣。

【引導一年級學(xué)生讀書(shū)三法的作文400字】相關(guān)文章：

引導學(xué)生寫(xiě)定格作文11-24

老師是您引導了我小學(xué)生作文10-27

如何引導想象的作文05-11

興趣引導人生作文04-10

作文引導著(zhù)善意之舉10-11

希望可以引導人成功小學(xué)生作文02-13

高三法律伴我成長(cháng)作文精選01-24

高考作文簡(jiǎn)捷三法06-29

難忘的引導作文700字04-05