難忘的引導作文700字

　　難忘的引導作文700字

　　六年，轉眼即逝；記憶，美好而難忘，難忘的引導。

　　喜、怒、哀、樂(lè )充實(shí)著(zhù)小學(xué)生活，宛若一朵朵鮮花在美好的校園中綻放。

　　經(jīng)歷了無(wú)數的事，遇到了無(wú)數的人，有的似乎已被我淡忘，但唯有那么一次失敗后的引導，卻令我至今難忘—— 那是五年級下學(xué)期，馬老師剛剛接下我們班，一向學(xué)習成績(jì)很好的我在一次考試中意外失手了，一時(shí)接受不了打擊，感到抬不起頭來(lái)，淚水不爭氣的`流了下來(lái)。

　　這時(shí)，一只大手——馬老師的手把我領(lǐng)到了辦公室。

　　“別哭了，有什么話(huà)好好說(shuō)，我不喜歡哭的孩子。

　　馬老師和顏悅色地對我說(shuō)。

　　我擦了擦眼淚，低聲說(shuō)：“我想補考。

　　“哦，你也想補考？”

　　他抬頭看看我，“剛才我讓孫翔補考了，100分。

　　可你不行。

　　“為什么？！”

　　我忘了哭泣，有些不滿(mǎn)。

　　“只有成績(jì)不好的才補考，你承認自己是成績(jì)不好的孩子嗎？”

　　我沉默了。

　　他開(kāi)導我：“在我的心中，你一直是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，雖然這次考得不好，但也絲毫沒(méi)有改變你留在我心中的印象。

　　這次考不好，沒(méi)關(guān)系，只要下次努力，好好考，還是好孩子。

　　好好總結一下，看看問(wèn)題出在哪兒，下次注意。

　　記住，還有下次，還有機會(huì )。

　　不要只因一次失敗就灰心喪氣。

　　你以前做得很好，以后也可以，別傷心了。

　　我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“你還有什么要向我承諾的嗎？”

　　他微笑著(zhù)問(wèn)我。

　　“下次我一定努力，爭取得滿(mǎn)分，以后也盡量。

　　我鄭重地說(shuō)。

　　馬老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我相信你，等待著(zhù)你下次的好成績(jì)！”

　　并示意我可以走了，想了想，又說(shuō)：“回去別人問(wèn)你，就說(shuō)沒(méi)事了。

　　嗯。

　　走出辦公室，我豁然開(kāi)朗：“是啊，不是還有機會(huì )嗎，為什么這次就灰心喪氣了呢？沒(méi)有了勇氣，下次再面對機會(huì )，同樣也成功不了呀！”

　　于是，我洗了洗臉，昂首向班里走去，徹底與剛才的我告別了。

　　后來(lái)，全班又重新考了那個(gè)單元，做題時(shí)，耳邊還回響著(zhù)馬老師的話(huà)：“這次考不好沒(méi)關(guān)系，只要下次努力，好好考，還是好孩子。

　　結合上次的教訓，我認真審題、做題，終于得了100分！看著(zhù)馬老師欣慰的目光，我的心里真高興。

　　此后，無(wú)論在學(xué)習上還是在生活上，我又經(jīng)歷了許多次失敗，但我學(xué)會(huì )了坦然地去面對。

　　“記住，還有下次，還有機會(huì )，不要只因一次失敗就灰心喪氣。

　　是的，沒(méi)有常勝將軍，誰(shuí)能不經(jīng)歷失敗呢？而失敗乃成功之母，給自己機會(huì )吧，總結經(jīng)驗，下一次，一定會(huì )做得更好。

　　我想，在許多年之后，我依然會(huì )感激馬老師當初對我那次失敗的引導，他使我知道了如何正確地去面對失敗，讓我受益終生！

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