有關(guān)六年級的作文300字合集六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文300字 篇1

　　有人喜歡爭奇斗艷的玫瑰，有人喜歡耐寒的冬梅，有人喜歡傲霜的秋菊，有人喜歡香氣撲鼻的茉莉。而我卻喜歡樸實(shí)向上、朝氣蓬勃的向日葵。向日葵的莖和葉都是綠色的，花是黃色的，像一個(gè)個(gè)孩子站在太陽(yáng)露出那燦爛的笑容。一個(gè)人若心情不好看了它就會(huì )把不愉快的心情全部扔掉露出快樂(lè )的面容。

　　春天，向日葵從土里爬出來(lái)，矮矮的似一個(gè)個(gè)頑皮的`孩子，嬌羞的向日葵則用身體遮住自己的臉，生怕別人看到。

　　夏天，他們長(cháng)高了，也長(cháng)大了，懂得為人民服務(wù)了。則吸收陽(yáng)光和水分，充分的供給自己產(chǎn)出的果實(shí)--瓜子。

　　秋天，向日葵則感應到一年快要結束了，把它一年所吸收的養分長(cháng)出的果實(shí)--瓜子，貢獻給人們。晚冬來(lái)臨，向日葵在土地里吸收者著(zhù)營(yíng)養，等待明年的來(lái)臨，繼續為人民服務(wù)。

　　這就是無(wú)私奉獻的向日葵，我愛(ài)向日葵，愛(ài)他無(wú)私奉獻的精神，愛(ài)它的質(zhì)樸純真。

六年級的作文300字 篇2

　　夢(mèng)想，是我的支柱，它支撐著(zhù)我一路前進(jìn)…

　　我好討厭那些說(shuō)我肯定成不了演員的人，演員是我從小到大的夢(mèng)，他們憑什么說(shuō)我成不了演員！他們憑什么否定別人的.夢(mèng)想！他們沒(méi)有資格�。�！我雖然顏值不夠，長(cháng)相十分大眾化，可是那又怎樣？有一個(gè)定論——“一萬(wàn)小時(shí)定論”，它說(shuō)：只要做一件事超過(guò)一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，就一定會(huì )成功，我一直相信著(zhù)，雖然我做不到一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，但，別忘了，還有一句話(huà)，只要你努力了，就會(huì )成功！我并不像其他人，他們也想當演員，可總是望而卻步，可夢(mèng)想是用來(lái)干什么的？它就是用來(lái)實(shí)現的��！而不只是幻想！面對眾多人的嘲諷——“哼，就你？！還想當演員？！做夢(mèng)吧你！”對這些人說(shuō)：“滾吧！你沒(méi)有夢(mèng)想就不要隨意評價(jià)別人的夢(mèng)想！即便我只是想，我也會(huì )想到最后！”

　　我不要當偶像派，我只要實(shí)力派！最后記住我說(shuō)的話(huà)，夢(mèng)想，是用來(lái)實(shí)現的！

六年級的作文300字 篇3

　　今天，我們上了一堂有趣的科學(xué)課。實(shí)驗主題是“橡皮泥的沉與浮”。隨著(zhù)第二次鈴聲的響起，我們開(kāi)始了有趣的一課。

　　“同學(xué)們，今天我們要講的是……”

　　開(kāi)始上課了，我們立即打斷了回想下課的思緒，轉入到學(xué)習中來(lái)�！伴_(kāi)始作實(shí)驗！”老師一聲令下，同學(xué)們早已準備好材料，開(kāi)始做起來(lái)。我們拿出橡皮泥，用筆輾壓成薄狀，再用橡皮泥捏成自己想要的模樣就行了。

　　我們組制作了一個(gè)似船非船的'怪物，把它輕輕放入水中，成功了！我們正要分享成功的喜悅時(shí)，船沉了。我們把船打撈上來(lái)，把一個(gè)小洞修復了。

　　我們又試了幾次，終于成功了。但我們決定加大難度。

　　我們放了幾個(gè)鐵片上去，沒(méi)想到，它竟能承受下來(lái)。我又放了幾個(gè)上去，它都承受下來(lái)了！我們個(gè)個(gè)都欣喜若狂。

　　不一會(huì )兒，這堂課結束了，我們依依不舍的離開(kāi)了實(shí)驗室。

六年級的作文300字 篇4

　　春到了，她在我的家鄉施展了神奇的魔法。

　　她在厚厚的冰雪上輕輕地一揮手，冰雪融化了。

　　她在田地里，在山林中播下了綠色的種子，田地里長(cháng)出了綠油油的玉米苗，土豆苗……山林中樹(shù)木發(fā)出了新芽。

　　她在草地里撒下陽(yáng)光，雨露，各種小草急匆匆的從土地里探出頭來(lái)，各種小花競相開(kāi)放。

　　整個(gè)家鄉都洋溢著(zhù)春的.氣息，細細看去你會(huì )發(fā)現，春的魔法是需要很多人幫忙的。

　　她揮手時(shí)，太陽(yáng)公公會(huì )送來(lái)溫暖的陽(yáng)光，冰雪隨之融化。

　　她播種時(shí)，農民伯伯在田里辛苦地勞作。他們先把土地翻了一遍，播下種子，春姑娘只需要請雨婆婆撒下綿綿春雨。土地里的種子受到雨水的滋潤，便齊刷刷地冒出來(lái)。山林中的樹(shù)木受到雨水的滋潤，將吸收到的養分分散到枝頭，新芽便從枝頭長(cháng)了出來(lái)，以那嫩綠的小身軀裝點(diǎn)著(zhù)樹(shù)木，樹(shù)木則裝點(diǎn)著(zhù)山林，美麗的山林裝點(diǎn)著(zhù)家鄉。

　　在草地上留下了陽(yáng)光，雨露，小草小花的出現令草地充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力。草地使整個(gè)家鄉更加美麗，煥發(fā)勃勃生機。

　　春姑娘用整個(gè)魔法裝點(diǎn)了整個(gè)家鄉，令整個(gè)家鄉充滿(mǎn)活力與生機，讓家鄉成了一副美麗的春景圖。

六年級的作文300字 篇5

　　寒假，我們一家來(lái)到了湖北媽媽家鄉，參觀(guān)竹林。

　　首先我們先到竹林的前部分，一株株竹子傲然挺立在藍天下，它們.的竹干呈青綠色，竹葉為尖細葉，這與其他地方的注資不同的是這些竹子特別粗，我們詢(xún)問(wèn)護林員這些竹子為什么這么粗，護林員告訴我們這些竹子生活得自由自在，沒(méi)有人砍伐它們，而且這里的人也很愛(ài)護這篇竹林，所以它們長(cháng)得粗壯。聽(tīng)了護林員的'話(huà)，我漸漸感悟，竹筒里面裝滿(mǎn)了人們對它們的愛(ài)。

　　我們順著(zhù)崎嶇的石頭小路來(lái)到了最令人贊嘆的部分，這里不僅有傲然挺立的竹子，還有一些在竹子旁的小花小草，它們把竹林裝扮得五顏六色。在這里，微風(fēng)吹著(zhù)，小鳥(niǎo)叫著(zhù)，竹葉飄著(zhù)，這里充滿(mǎn)了安詳。老爺爺們在樹(shù)下喝茶下棋；一些女人們在竹子下織著(zhù)毛衣，笑談著(zhù)；孩子們在竹子下快樂(lè )地嘻喜，自由自在；這里沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè )。

　　接下來(lái)，向左走到了一座橋，在橋上玩時(shí)，無(wú)意看到一把鎖，上面是爸爸媽媽名字，這里還是以前爸爸媽媽約會(huì )的地方。

　　晚上了，蒼翠清幽的竹林里，冷冷的晚風(fēng)，輕輕地吹，萬(wàn)千竹枝搖碎了凝露滴翠的前塵，在幽幽的竹影里，連濤疊韻。

　　竹林，這里雖然不出名，但它把人們的思念、煩惱都化為烏有，我愛(ài)竹林，更愛(ài)媽媽家鄉。

六年級的作文300字 篇6

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能讓人長(cháng)知識，讀書(shū)是快樂(lè )的。

　　在我很小的時(shí)候，我就非常喜歡看書(shū)，但是那個(gè)時(shí)候我都是囫圇吞棗，每次媽媽問(wèn)我故事的`主要內容，我就說(shuō)不出來(lái)，媽媽又問(wèn)我故事里的主人公，我還是說(shuō)不出來(lái)，媽媽就讓我重新看，等我看完了以后媽媽又問(wèn)我主人公是誰(shuí)？我回答上了，主要內容是什么？我又回答上了。我知道了，只要認真看書(shū)，你就可以取得書(shū)上的精華。

　　我有一次在看書(shū)，媽媽讓我起來(lái)先把飯吃了，我聽(tīng)著(zhù)媽媽在說(shuō)話(huà)，可是眼里全是書(shū)。媽媽走了，我立馬把書(shū)拿起來(lái)接著(zhù)看，這書(shū)中的內容太有意思了，也讓我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理。

　　正當我看得入神時(shí)，突然一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái)，我被嚇住了，原來(lái)是媽媽問(wèn)我是否吃飯了，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)九點(diǎn)半了，書(shū)中的故事讓我忘記了時(shí)間也忘記了吃飯。

　　讀書(shū)給了我很多啟示，讀書(shū)以后我感覺(jué)我的語(yǔ)言變豐富了，知識淵博了，現在寫(xiě)作文輕松多了，讀書(shū)給我帶來(lái)了很多的樂(lè )趣。

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