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精選陶藝作文300字28篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的精選陶藝作文300字28篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陶藝作文 1
星期三下午，我和同學(xué)們一起到陶藝教室做陶藝。
一走進(jìn)教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的制作工具。有勺、刻刀、轉盤(pán)……今天的作品是筆筒。我和我的同桌余楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆里拿了一小撮泥，開(kāi)始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心里用力搓，使它成為球形。我的搭檔在做筆筒的.底座。她把泥放在桌子上，用手使勁按壓，把它壓平，再用刀裁去多余部分，把它變成正方形。沒(méi)過(guò)多久，我搓了很多的泥丸。這樣做筆筒的材料準備齊全了，開(kāi)始制作筆筒。我們先把底座放在轉盤(pán)上，再把泥丸一個(gè)一個(gè)搭上去，大概搭個(gè)四五層就可以了，筆筒雛形基本完成。我們再把它精心的修整，使筆筒變得更加的完美。同學(xué)們紛紛把自己的制作完的筆筒拿出來(lái)，互相評頭論足。
今天的陶藝做得真開(kāi)心。
陶藝作文 2
周六，媽媽帶我去陶藝吧玩，聽(tīng)說(shuō)陶藝很好玩，我也想嘗試一下。
來(lái)到陶藝吧，我被滿(mǎn)屋子的陶藝品吸引了。柜子上陳列著(zhù)碗、杯子、花盆等。開(kāi)始做陶藝了，老師給我拿來(lái)一塊陶泥，細心地教我。我想做一個(gè)碗，首先把那塊陶泥的中間用大拇指搓一個(gè)洞，再用兩個(gè)手指、三個(gè)手指……我左拍拍、右拍拍，把陶泥拍成一個(gè)球形，陶泥像一位舞蹈演員在跳舞似的，轉得飛快。這個(gè)碗非常不聽(tīng)話(huà)，總是要塌下來(lái)，幸好我已經(jīng)掌握了不會(huì )塌下來(lái)的秘訣：先把陶泥用雙手托住，然后再把它輕輕地扶上去。
沒(méi)過(guò)多久，我終于做好了碗�，F在，在我眼前的碗再也不是臟臟的陶泥，而是一件藝術(shù)品，這個(gè)藝術(shù)品是我第一次做陶泥的心血。老師說(shuō)這個(gè)碗需要高溫1200度烤過(guò)才會(huì )定型。天哪，居然要這么好的溫度。等它定型了，我還要在上面畫(huà)畫(huà)呢，讓它成為獨一無(wú)二的.碗。
陶藝真好玩，同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理——欲速則不達。越心急越成不了事，這里的學(xué)問(wèn)還挺深的呢！
陶藝作文 3
放暑假了，我去學(xué)校參加了一節陶藝課。
剛到陶藝室里，我就迫不及待地問(wèn)老師：“王老師，我們今天做什么？”老師回答：“我們今天做關(guān)于桌游的陶藝作品�！崩蠋煹幕卮鹆钗腋械胶芎闷�。
終于開(kāi)始了，原來(lái)，我們今天做的'是篩子和棋子，怪不得老師說(shuō)是關(guān)于桌游的，聽(tīng)完了老師的講述，我認真地做了起來(lái)。
我先拿一塊泥巴揉成圓，用食指和大拇指捏出棱來(lái)，稍微平整一些時(shí)，每面輕輕在轉盤(pán)上敲打3下，再修整一下，最后，用牙簽寫(xiě)上數字，一個(gè)篩子就做好了，等到它變硬后，就可以用了。其實(shí)這個(gè)篩子還可以做12面、10面、8面、20面等等，這又讓我學(xué)到了很多。
我們做完篩子，便開(kāi)始做棋子。我想了好久，才想出來(lái)。做完一個(gè)后，打量了一下，覺(jué)得做得不錯，就又做了一些同一類(lèi)型的棋子，非常開(kāi)心。
這次陶藝課我又獲得了不少陶藝知識。以后，我要多參加社區活動(dòng)，因為，它能讓我學(xué)到很多，受益匪淺。
陶藝作文 4
在周六的早上，在天物坊陶藝館有很多人，里面有老師、我、同學(xué)們。而且同學(xué)們的年級還不一樣，有三年級、有四年級、還有五年級。我們這次舉辦的是陶藝活動(dòng)。
陶藝館的老師告訴我們做筆筒的時(shí)候，手一定要是濕潤的，沒(méi)有用到的瓷泥必須要用濕毛巾蓋上，粘瓷泥的時(shí)候要刷上一層泥漿；先取下來(lái)三分之一的瓷泥搓成球，搟成餅，不要搟的太薄，也不要太厚，在底上刻上自己的名字；搓泥球的時(shí)候，要拿一點(diǎn)瓷泥在手心上搓，也可以搓成條、捏成塊。我看到做筆筒的材料有：瓷泥、泥漿、濕毛巾、刻字針、搟面杖。
我按照老師說(shuō)的步驟做好了筆筒的筒底，刻上了我的名字“王宇涵”。我搓了很多小泥球和泥條，和捏的小泥塊；我先刷上了一圈泥漿，在這一圈上粘上了一半的小泥塊和一半的泥條；一半泥球、一半泥條、一半泥塊……很快我的`筆筒就做好了。摸上去感覺(jué)很冰，又滑滑的。
在粘的過(guò)程中還發(fā)生了一點(diǎn)小意外，我把小泥塊一拿上去，還沒(méi)弄好就掉了下來(lái)，然后我給它刷上了泥漿。我就這樣順利的粘了六層呢！我的筆筒看起來(lái)都有點(diǎn)像一個(gè)小碗了！不過(guò)我很滿(mǎn)意我做的筆筒。
這節陶藝課我很開(kāi)心，還得到了很大的收獲，我會(huì )做陶藝了！
陶藝作文 5
今天上午，我和其他同學(xué)一起來(lái)到了萬(wàn)達茂，參加了“小記者首屆diy手工藝術(shù)節”，有陶藝、木工、手工餅干、黏土畫(huà)四項活動(dòng)，我參加了做陶藝。
到那里一看，��！人聲鼎沸，好熱鬧��！我和其他同學(xué)來(lái)到了自己的活動(dòng)項目前，老師搬來(lái)了兩臺很奇怪的機器，原來(lái)這是用來(lái)做陶藝的工具。接著(zhù)又搬來(lái)了陶土，等人都坐下后，便開(kāi)始了制作。
好不容易輪到我做了，我選擇了制作花瓶。老師在一旁手把手地教我，先將土往上提讓它變高，接著(zhù)用大拇指往里按，做成空心狀，花瓶的.雛形就做好了。然后把手指伸平，將手伸進(jìn)去，往外抵，做出花瓶的肚子，再將瓶口變大，瓶頸變細，最后將花瓶拿起來(lái)，一個(gè)漂亮的花瓶就做好了。大約再過(guò)一個(gè)月，花瓶就可以燒制完成了，我心里十分期待。等花瓶拿到后，我一定會(huì )用心保管收藏，因為這是我親手制作的花瓶，很有紀念意義。
時(shí)光飛快，轉眼間，活動(dòng)就結束了，我依依不舍的回家了。
陶藝作文 6
我上過(guò)美術(shù)課，上過(guò)微機課，上過(guò)手工課。這次老師帶著(zhù)我們去天物坊陶藝館上了陶藝課。
一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)了許多漂亮的陶器，有小杯子、小碟子、還有一些小動(dòng)物；我喜歡的不得了，恨不得馬上就做好一個(gè)。陶藝老師說(shuō)：“做的時(shí)候一定要穿上圍裙和套袖哦，免得把衣服弄臟；做筆筒的.時(shí)候，手必須用濕毛巾擦一下，保持手的濕潤度，工具一定要小心使用哦！”
我按著(zhù)陶藝老師說(shuō)的步驟開(kāi)始做筆筒了，首先把瓷泥摔成了一個(gè)正方形，接著(zhù)我取了一塊瓷泥做成了筆筒的筒底，給它刷上了一圈泥漿，把我用小瓷泥揉成的小珠珠粘在筒底上一圈；我用瓷泥捏成的小磚塊，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上搭，還搓了泥條盤(pán)著(zhù)搭，每層還都要用泥漿刷上，起一個(gè)膠水的作用，筆筒才不會(huì )塌；就這樣我的筆筒就做成了。
這次上陶藝課，真是讓我終生難忘��！既然這么好玩，你想不想也來(lái)參加呢？
陶藝作文 7
今天要進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)了。上午做的是竹藝，下午開(kāi)始了陶器的制作。陶器是用泥巴做的，可不簡(jiǎn)單。
我看了看周?chē)�，有許多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，還有杠鈴樣的。
老師給我們看了視頻，教我們 “大餅油條”法。我們打開(kāi)蓋子，里面有一股臭臭的`味道。我從中拿了塊泥巴，做成了一個(gè)大餅，團了好幾次，終于像一個(gè)大餅樣子了。老師說(shuō)：“皺皺巴巴的，不好看�！� 老師在視頻里弄得很光滑�！� 并且提醒我們弄得不均勻，燒起來(lái)會(huì )爆炸的。
老師教我們做一個(gè)環(huán)，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，結果被老師了罰站。后來(lái)我又弄了好多次，最后我做了一個(gè)破破爛爛的陶罐。因為被罰站了，所以最后不能把東西帶回家。有好多同學(xué)把作品帶回家了；也有的同學(xué)陶器放
在了學(xué)校里，準備燒成工藝品；還有的人不想要，就放了回去。
我心里暗暗下定決心，下次一定要做得更好。
陶藝作文 8
我家有一只有趣的“米老鼠”，它既不會(huì )跑，也不會(huì )跳，因為它是一件我親手制作的彩色陶藝作品。
這只米老鼠十分可愛(ài)，腦袋上一對黑色的圓耳朵向上豎著(zhù)，像兩把小扇子，仿佛在聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜；一雙炯炯有神的眼睛向遠方眺望，正在等待著(zhù)唐老鴨的光臨；高高的鼻子直往上翹，那神氣的樣兒簡(jiǎn)直就像整裝待發(fā)的“神舟六號”；一張小小的扁嘴巴躲在鼻子下方也不甘示弱，似乎在哼著(zhù)小曲。
米老鼠身著(zhù)海藍色的'西服，白汗衫上系著(zhù)大大的紅色蝴蝶結，它腳上穿著(zhù)黑色的大頭皮鞋，樣子還真有神采呢！
我把它擺在我的書(shū)桌上，看著(zhù)那副滑稽的樣子，總是想笑。
每天晚上，我上床睡覺(jué)的時(shí)候，米老鼠調皮地為我唱一支催眠曲，讓我伴著(zhù)美妙的歌聲進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。清晨，米老鼠又把我從睡夢(mèng)中準時(shí)叫醒，它總怕我誤了上課時(shí)間。當我煩惱時(shí)，看著(zhù)米老鼠那笑咪咪的樣子，我的煩惱也就拋到了九霄云外。
我非常喜歡這只米老鼠！
陶藝作文 9
暑假，我去學(xué)校參加了一個(gè)陶藝班。
一到陶藝室，我就迫不及待地問(wèn)老師：“王先生，我們今天要做什么？”老師回答說(shuō)：“我們今天在做關(guān)于桌游的陶藝作品�！崩蠋煹幕卮鹱屛液芎闷�。
終于開(kāi)始了。本來(lái)我們今天做的'就是篩子和棋子。怪不得老師說(shuō)是關(guān)于桌游的。聽(tīng)了老師講的故事，我認真做了。
我先把一塊泥捏成一個(gè)圈，用食指和拇指捏邊緣。稍平時(shí)，在轉盤(pán)上輕輕敲每邊3下，然后修剪。最后用牙簽寫(xiě)好數字，篩子就準備好了。變硬了就可以用了。其實(shí)這個(gè)篩子還能做出12，10，8，20等等，讓我學(xué)到了很多。
我們篩完之后，就開(kāi)始做棋子。想了很久才想出來(lái)。做完一個(gè)，看了一下覺(jué)得不錯，就做了幾個(gè)同類(lèi)型的，很開(kāi)心。
在這門(mén)陶藝課上，我學(xué)到了很多陶藝知識。將來(lái)，我會(huì )參加更多的社區活動(dòng)，因為它可以讓我學(xué)到很多東西，受益匪淺。
陶藝作文 10
暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人結伴而行，去南通陶藝館做陶藝。
一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的陶藝作品，有可愛(ài)的兔子、憨態(tài)可掬的福娃，還有非常實(shí)用的.盤(pán)子、杯子等，我心里癢癢的，迫不及待地選了盤(pán)子進(jìn)行創(chuàng )造。
沒(méi)有燒制的陶瓷雪白雪白的，像一個(gè)瓷娃娃，叔叔告訴我一定要輕拿輕放。我小心翼翼地給盤(pán)子涂顏料，先用鉛筆輕輕勾畫(huà)出輪廓，然后再用筆刷蘸顏料仔細涂。
我畫(huà)了一口井，井邊有一條河，河面上有幾只鳥(niǎo)兒在飛翔，夕陽(yáng)西下，人們都陶醉在陽(yáng)光里。幸運的是，我的作品竟然被評為了“最佳創(chuàng )意獎”。畫(huà)好的作品要放進(jìn)窯爐燒制，大約半個(gè)月之后，就可以拿到了。
我真希望能快一點(diǎn)拿到我的陶藝作品，真希望這半個(gè)月時(shí)間能像時(shí)光機一樣飛速前進(jìn)�？蓩寢尭嬖V我：一把利劍，需要十年才能磨礪而成，好的東西是需要時(shí)間的打磨后，才能變成一件件精品。
我只好耐心地等待，等待我的第一件陶藝作品脫胎換骨地歸來(lái)。
陶藝作文 11
今天數學(xué)課結束，爸媽帶我去長(cháng)泰廣場(chǎng)吃飯。因為離晚飯時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)，媽媽會(huì )帶我去玩陶藝，這是我很久以來(lái)的愿望。今天終于可以走了，心里充滿(mǎn)了喜悅。
我選擇做一個(gè)有愛(ài)的嘴的杯子。首先，老師教我如何在旋轉板上搓形狀，并練習了很久。然后，我教我怎么做杯子的形狀。在做的過(guò)程中，他告訴我，我們平時(shí)吃的碗也是這樣。一開(kāi)始我很緊張，不知道怎么放手指。通過(guò)練習，慢慢感受到了。我的`手指不要太用力，但向上的速度要慢，這樣杯子的型號才會(huì )均勻。
模型完成后，進(jìn)行裝飾。我用多余的泥做了我的英文名和一個(gè)愛(ài)，用他們的模具做了一朵花，貼在杯子上，涂上我喜歡的粉色系列。雖然畫(huà)了很長(cháng)時(shí)間，但是看到自己精心制作的杯子還是很滿(mǎn)意的，但是今天不能帶回家，因為老師說(shuō)要燒，干了可以喝水。
我很期待。我希望他們能早點(diǎn)燒了它，讓我見(jiàn)見(jiàn)我的作品。
陶藝作文 12
今天，媽媽帶我去做陶藝。我們來(lái)到一家叫“功夫小瓷”的陶藝店，選好自己要的東西后，制陶工作就開(kāi)始了。
第一步是摔泥。把原本又長(cháng)又扁的白泥用力摔成正方體，再捏出幾條棱。這個(gè)步驟我完成得很順利。
第二步是找重心，就是把泥甩到轉盤(pán)的正中心，由于我年紀小，力量不夠，所以老師幫我完成了這項工作。
第三步就是制陶了。轉盤(pán)開(kāi)始轉動(dòng)后，用沾濕的雙手，輕輕扶在泥的外圍，感覺(jué)涼涼的，滑滑的`，再用右手的大拇指往中間戳一個(gè)小洞，把它慢慢擴大。這時(shí)候用力的大小十分重要。用力過(guò)猛，泥就會(huì )倒塌，用力太小，洞口又不會(huì )擴張。還好有老師的幫忙，不然我一個(gè)人很難完成。
大約半個(gè)小時(shí)以后，我的作品基本完成了。老師拿來(lái)一條像魚(yú)線(xiàn)一樣的東西，在底部用力一劃，再用剪刀手輕輕夾住碗的底部，慢慢挪動(dòng)，就把它轉移到晾曬的木板上了。
看著(zhù)自己的作品，我的自豪感油然而生。
陶藝作文 13
終于考完試了，媽媽決定帶我去做陶藝放松一下。來(lái)到了星隆國際城里面一家創(chuàng )意手工中心，我看了一下里面的樣品，決定做一個(gè)手工花瓶。
那里的老師首先取來(lái)泥巴，然后把材料放在一個(gè)不停旋轉的設備上，在老師的幫助下，我開(kāi)始給泥巴定型，接著(zhù)老師又教給我幾種做陶藝的技巧和手勢。第一招是雙手擺成漢字“八”的樣子，然后通過(guò)這個(gè)姿勢不斷的把瓶身和瓶口拉高。第二招是“一指禪”，這個(gè)動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，只需要伸出食指抵住花瓶底部，讓底部變瘦再從瓶口插入食指，使瓶口的.寬度變得均勻。最后使出“剪刀手”，用食指和中指擺出“V”的造型，然后一只手指插入瓶?jì)�，一只手指在瓶口外，使瓶口變得光滑�?/p>
短短十幾分鐘，一個(gè)小小的花瓶就完成了，但是還要過(guò)幾天等泥巴完全干了才能進(jìn)行上色，我很期待我的作品哦!
陶藝作文 14
今天，我們去了長(cháng)沙市開(kāi)福區的少年宮。大家都玩得很開(kāi)心，但只有做陶器給我留下了最深的'印象！
我們解釋完之后，就去了陶藝室。我們在各自的座位上坐下后，就準備讓領(lǐng)隊給我們泥巴、筷子、布、大棒！我們開(kāi)始做了。我先把泥巴搓成一個(gè)圈，然后用布包好，用大棍子搓成餅狀，然后打開(kāi)布，用筷子把泥巴分開(kāi)。然后，我開(kāi)始分塊做。
我把泥分成三份。首先，我做了一根麻繩，是三條泥做成的，又長(cháng)又結實(shí)。第二，我做了一個(gè)沒(méi)有把手的籃子，還有很多“小餃子”。你知道“餃子”是用來(lái)做什么的嗎？告訴你，“小餃子”是用來(lái)裝飾籃子的！最后一塊，我用它做了兩個(gè)‘小餃子’，你都想吃！最后，只要麻花繩和籃子連接，籃子里有‘湯包’，就完事了！
完工后，我這個(gè)貪婪的鬼看著(zhù)“湯包”心想：要是能吃就好了！
做陶器真好看！不僅好玩，動(dòng)手能力也增強了。真是一舉兩得！
陶藝作文 15
學(xué)生們有的做筆筒，有的做“木桶”，有的做高腳杯等等。我做了一個(gè)三腳架。
我一上手，馬上拿了1公斤的泥（粘土），放在布上，用棍子卷平。然后用尺子剪一個(gè)邊長(cháng)6厘米的.正方形做底，一個(gè)長(cháng)25厘米寬3厘米的長(cháng)方形做墻，四個(gè)邊長(cháng)5厘米和腳一樣大小的正方形。然后卷起來(lái)貼四個(gè)同樣大小的方塊。最后也是最關(guān)鍵的一步是——。把每個(gè)部分粘在一起。我先把要粘的地方劃開(kāi)，然后在劃開(kāi)的地方涂膠水。三腳架主體膠合，三腳架腳膠合。但是看起來(lái)總是缺少一些東西。哦！丁兒！我立即切下兩塊長(cháng)5厘米，寬1厘米的泥，粘起來(lái)。哈哈！你完了！我的作品——丁已經(jīng)完整地呈現給我了。我很享受，但是不可預測：有同學(xué)在附近打架，不小心撞到了我的桌子。啪的一聲，三腳架掉了下來(lái)，爛了。我沒(méi)有辦法，只能再做一次，但是因為時(shí)間短，我不得不做了一個(gè)煙灰缸…
雖然我的三腳架沒(méi)有出來(lái)，但我很開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了用陶土板法制作陶瓷。
陶藝作文 16
時(shí)光如飛逝，一年一度的校園文化節不知不覺(jué)地來(lái)到了，我報名參加了陶藝，沒(méi)想到，戴老師推選我代表班級參加比賽。
從那天起，我進(jìn)入了緊張的陶藝訓練當中，每天都要占用兩節自習課及一節課外活動(dòng)課來(lái)進(jìn)行做陶泥，如果當天的作業(yè)都要寫(xiě)到很晚，還要寫(xiě)完作業(yè)抽出時(shí)間來(lái)練習陶泥。
忙碌的.訓練生活讓我感到厭煩，甚至還有些后悔，當初為什么要選擇報名陶藝呢？也是存在一些僥幸心理吧，即使報名了也選不上，還可以嘗試一下，我想退縮，可是又有些舍不得，畢竟我這一路走過(guò)來(lái)，也不容易呀，正在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，想起了應思源的話(huà)：“既然做了就要做到底，不可以輕易放棄！”我再次堅定了信心。在比賽的時(shí)候我仔仔細細的做了一個(gè)筆筒，一支、兩只、三只鉛筆注入到筆筒內，還有一顆小橡皮呢！
看了看別人的作品感覺(jué)自己做的還一般般，最后我居然得了一等獎，那一刻我高興得一蹦三尺高！
陶藝作文 17
8月26日下午，我們去做陶藝。
穿好圍兜坐好，阿姨給我一塊陶泥開(kāi)始教我做拉坯。陶泥放上轉盤(pán)，機器就轉動(dòng)起來(lái)，我頓時(shí)變得緊張起來(lái)。
幸好阿姨教了我三種手法：大拇指豎直往下挖空；手掌往上擠讓泥坯變高；右手插進(jìn)去，左手輕輕放在外邊，讓泥坯變薄。
陶泥黏黏的好玩極了，我做出各種形狀的花瓶、碗、罐子，可是玩得太久了，陶泥不知不覺(jué)越來(lái)越小，最后沒(méi)有了。
阿姨讓我去洗干凈手，清理了轉盤(pán)，又給我一塊陶泥。這回她拿著(zhù)我的手，一下子就做了一個(gè)高大的花瓶，接著(zhù)又教我把瓶口變小、肚子變大，還教我做出花瓣形的瓶口。
作品完成了！它是一個(gè)漂亮的'花瓶！
再過(guò)兩周，經(jīng)過(guò)上色、燒制，我就可以帶我的花瓶回家了，真期待��！
陶藝作文 18
終于把陶藝大賽給盼來(lái)了，作為參賽小選手，我和陳恬、陳乙源、陳可欣、朱婉嫻、呂昊軒高高興興、蹦蹦跳跳地來(lái)到了比賽現場(chǎng)。當看到標注著(zhù)“一（四）班”的大墊板和兩大包泥塊時(shí)，我們卻不知該從哪兒下手。關(guān)鍵時(shí)候，陳恬爸爸變身為指揮員，確定要做一個(gè)表現西湖美景的陶藝作品�！拔襾�(lái)做荷花” 、“我來(lái)做假山”、“我來(lái)做金魚(yú)”、“我來(lái)做蛋糕”……同學(xué)們歡呼雀躍、嘰嘰喳喳地表達著(zhù)自己的想法。在領(lǐng)受到陳恬爸爸分配的任務(wù)以后，大家都靜下心來(lái)開(kāi)始戰斗！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，在爸爸媽媽們的參與和鼓勵下，同學(xué)們用自己的小手把一塊兒塊兒泥巴變成了一個(gè)個(gè)表現西湖美景的'小零件�！伴_(kāi)始拼接”，陳恬爸爸一聲令下，我們的陶藝大作——“我愛(ài)西湖”完美誕生啦！
陶藝作文 19
今天，我們要去陶藝村練習。真的很開(kāi)心，因為聽(tīng)老師說(shuō)是一個(gè)叫“神笛”的小山村。老師可以教我們如何制作粘土和在盤(pán)子上畫(huà)畫(huà)。今天很冷，但我的心很溫暖。我們馬上就要開(kāi)始了，我等不及了。
終于出發(fā)了，同學(xué)們都很高興。到了陶村，看到一排排的小磚房，門(mén)口有幾個(gè)老師在親切的向我們招手。陶瓷藝術(shù)的期待實(shí)踐開(kāi)始了。我們首先在白色的盤(pán)子上畫(huà)畫(huà)。我小心翼翼地在上面畫(huà)了一個(gè)巨大的坦克和一架有趣的`飛機。最后，我輕輕地在盤(pán)子底部寫(xiě)下了我的名字。在盤(pán)子上畫(huà)畫(huà)比在紙上畫(huà)畫(huà)有趣得多。我很想知道燒過(guò)的盤(pán)子是什么樣子的！會(huì )不會(huì )很美？
用粘土做筆筒也很好玩。我用軟粘土壓了一個(gè)正方形，周?chē)艘粚右粚拥恼惩翖l，然后整齊的修補�？�，一個(gè)漂亮的筆筒完成了。學(xué)生們像小陶工一樣專(zhuān)注于制作筆筒。
快樂(lè )陶藝練習結束了，同學(xué)們都不愿意離開(kāi)陶藝村。這個(gè)做法真的很有意思！
陶藝作文 20
今天我上了畫(huà)畫(huà)課，學(xué)習了陶藝，這是一節很有趣的課程。
首先是和泥。老師給我們發(fā)了泥巴，我拉開(kāi)塑料袋，拿出一塊硬得跟石頭一樣的泥巴，按老師教我的方法，用力在泥巴上挖了一個(gè)小坑，裝點(diǎn)兒水進(jìn)去，泥巴過(guò)一會(huì )兒就會(huì )變得軟軟的`，粘粘的。
然后是摔泥。把泥巴拿起來(lái)，扔下去。教室里一片“咚”，“當”，“啪”的響聲，不知扔了多久，老師終于喊停了。
接下來(lái)是做造型，我需要做一個(gè)花籃。先做底座：切一塊處理好的泥巴，搓成一個(gè)球，用搟面杖把它搟成一個(gè)“餅”后放在一邊。再用剩下的泥條搓成一條條“蚯蚓”，我搓了很多長(cháng)短不一的“蚯蚓”，再把最長(cháng)的放在中間，一條搭過(guò)來(lái)，一條搭過(guò)去，如此反復，最后把它粘在底座上，就編成了一個(gè)花籃！
最后，將泥漿涂在接口的地方，讓它更牢固。這樣，一個(gè)陶藝小花籃就做好了！等它燒好了，一定會(huì )很漂亮的！
陶藝作文 21
星期六下午，媽媽帶我去新天地的陶藝館里做陶藝，我非常開(kāi)心。
我穿上圍裙后，叔叔給了我一團白顏色的泥，并告訴我這叫做瓷泥。
我告訴叔叔，我想學(xué)做一個(gè)小碗，于是叔叔讓我把這團泥巴拍成圓形，再讓我把它摔在車(chē)輪的轉盤(pán)中心。接下來(lái)，叔叔讓轉盤(pán)動(dòng)起來(lái)，我用雙手包圍著(zhù)瓷泥，把雙手的'大拇指插進(jìn)瓷泥的中心。如果你想讓它高一點(diǎn)，就把瓷泥往上拉，如果你想讓碗口大一點(diǎn)，就用大拇指往外拉，如果你想讓碗口變小，就用其它四個(gè)手指和手掌把瓷泥往里包。手干了，就沾點(diǎn)水，繼續做。
最后在叔叔的幫助下，我成功地做出了一個(gè)可愛(ài)的小碗。碗口大大的，從碗口到碗底越來(lái)越小，這是一個(gè)獨一無(wú)二的小碗。我很有成就感。
叔叔說(shuō)：“做陶藝看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易，需要耐心和反復的練習�！甭�(tīng)了說(shuō)說(shuō)的話(huà)，我覺(jué)得學(xué)習做陶藝，這個(gè)事情變得更加有意義了。
陶藝作文 22
今天，我們去了楊楊工作美術(shù)室。進(jìn)了大門(mén)，就看見(jiàn)有許多新奇的東西。墻壁上有很多木頭做的格子，上面亂七八糟地擺放這一些做好了的陶泥，看的我眼花繚亂。
楊老師示范了做陶泥的全過(guò)程，先輕輕拍打著(zhù)陶泥，把氣泡和裂縫拍沒(méi)，拍的結實(shí)。然后把陶泥固定了托盤(pán)上，一開(kāi)始，用雙手抱著(zhù)陶泥，陶泥一動(dòng)不動(dòng)的像個(gè)聽(tīng)話(huà)的`孩子。做陶泥就像變魔術(shù)一樣，一會(huì )兒變成一口碗，一會(huì )兒變成了盤(pán)子，一會(huì )兒又變成了筆筒，水壺，不停地變化，真是其樂(lè )無(wú)窮。
老師一邊說(shuō)一邊示范，他手指手掌很靈活，我們就在一邊贊美他，一邊看著(zhù)老師的示范驚呆了，迫不及待地想做。
我心想：做陶泥一定很難。一開(kāi)始我笨手笨腳的，陶泥一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，原來(lái)做陶泥看似容易，做時(shí)難��！
可是漸漸地，漸漸地陶泥變得聽(tīng)話(huà)穩當了，不一會(huì )兒一口碗大功告成了，我非常高興。
今天做陶泥讓我明白了：只有認真腳踏實(shí)地才能做出好陶泥。
陶藝作文 23
今天，我和媽媽一起到湖景花園玩陶藝，我從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)陶藝，所以感到特別的興奮。
到了那里，我看到的一切，都是那么的新鮮。有的人拿著(zhù)杯子，在上面作畫(huà)，有的人玩著(zhù)泥巴，捏著(zhù)小動(dòng)物，還有的坐在轉動(dòng)的機器前做杯子，我看了看，拿起一個(gè)大杯子，在上面畫(huà)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一棵高大的綠樹(shù)，笑瞇瞇的太陽(yáng)公公，會(huì )走路的云，和在樹(shù)蔭下乘涼的小女孩更活靈活現的出現在杯子上，阿姨說(shuō)我畫(huà)得最漂亮，聽(tīng)了阿姨的.夸獎，我心里美極了。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)大姐姐，正在做杯子，特別感興趣，我走上前，請她教教我，在大姐姐的指導下，我先把一團泥放好，在用腳踩動(dòng)機器，機器轉呀轉，我的手不停地把泥巴往上扶，眼看就要成功了，一高興，手一抖，前功盡棄了，但我不灰心，又嘗試了兩次，終于做成了一個(gè)杯子，望著(zhù)自己的作品，我才知道了什么是失敗乃成功之母。
陶藝作文 24
今天我非常興奮。因為我要去參加寒假小隊活動(dòng)——做陶瓷。
我和同學(xué)李宇浩結伴乘汽車(chē)去。25分鐘的路程，我們終于到了目的地。
我們走進(jìn)一扇小門(mén)，我心想：這就是陶瓷館��！房間的架子上滿(mǎn)是各式各樣的花瓶、碗、杯子、茶壺。教我們的.是位帥帥男老師，他的頭發(fā)卷卷的。開(kāi)始做陶瓷了，老師先讓我們系上圍裙，再把衣袖管挽到手臂，一人一臺拉胚機面前坐好。我看到老師從箱子里一下子拿出了四袋泥巴，我們一人一袋。老師告訴我們先把泥巴打平，把它放在轉盤(pán)上，弄成四邊形。然后讓我們用強壯的大拇指在你上鉆個(gè)洞，把食指擺出一個(gè)“九”字型，隨著(zhù)拉胚機的運轉，我掐著(zhù)泥巴的上面。泥巴慢慢縮小，不一會(huì )兒，我就捏出來(lái)一個(gè)小花瓶。我心里很是開(kāi)心。
這個(gè)我第一次嘗試做陶瓷，真是說(shuō)上去容易做起來(lái)非常難，只有認真刻苦去做，才能做好。
陶藝作文 25
終于到星期三了，我盼望已久的陶藝課總算來(lái)到了。
一進(jìn)陶藝室，我看見(jiàn)這兒的.墻刷得非常漂亮、干凈。上面掛著(zhù)一些陶瓷照片，有薩克斯、有象牙塔、還有高跟鞋……看得我眼花繚亂，目不暇接。韓老師告訴我們：“這節課我們做‘擁擠的城市交通’�！�
開(kāi)始，我和王易商量一起做一輛中巴車(chē)，我做車(chē)輪，她做車(chē)身，費了九牛二虎之力，終于做好了，同學(xué)們都說(shuō)很逼真。后來(lái)，我又做了兩個(gè)小人兒，它的頭高5厘米，身子高10厘米，腿腳共有5厘米高。我把它們放在了冉坤的帆船上。我們班程逸凡還做了美國新型戰斗機，張赫做直升機，大家忙得不亦樂(lè )乎。
快下課了，韓老師說(shuō)：“同學(xué)們做的都很有創(chuàng )意，你們真是想象力豐富，思維靈活�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“老師，我還會(huì )做宇宙飛船、自行車(chē)呢�！�
這節陶藝課真有趣呀！
陶藝作文 26
今天，我們一起去上陶藝課，老師講完話(huà)以后，到我們進(jìn)入了教師，陶藝課就開(kāi)始了。
首先，老師問(wèn)我們什么是陶藝，有人說(shuō)是做一些平常沒(méi)有的東西。還有人說(shuō)是用黃河泥做的東西。老師都說(shuō)：“你們說(shuō)的都很對，但是要別人問(wèn)你什么是陶藝，他說(shuō)是捏泥巴玩，人家就會(huì )給你一巴掌。陶藝不是捏泥巴，它是一門(mén)藝術(shù)。同學(xué)們懂了沒(méi)？”我們異口同聲的回答：“懂了！”。然后老師給男生女生分好后就開(kāi)始了。我們一開(kāi)始有的在玩黃河泥，但漸漸都不玩了，開(kāi)始認真的坐了起來(lái)，做了一半，下課了，我們出去玩了一會(huì )，上課鈴又再次打響，我們又開(kāi)始做開(kāi)我們的作品，搞笑的是，楊元翰和王若晨不會(huì )做，所以他們在玩黃河泥，下課了，我們組我做的`最不好，我們組優(yōu)秀的有：楊海龍、張邵凱、安鵬程。下課之后，我們就回宿舍了。
雖然我做的最不好，但我從中學(xué)到了，每件事想做成都不是那么簡(jiǎn)單的，只要努力，就能成功！
陶藝作文 27
“把手指往里輕輕的按下去，對了，就這樣，不要著(zhù)急……”大家猜猜看我在干什么？哈哈，我正在參加太倉融媒體中心聯(lián)合錦繡朝陽(yáng)、交通銀行舉辦的陶藝DIY活動(dòng)。此刻，老師正耐心的指導著(zhù)我呢！
“手指干的話(huà)再沾一些泥水�！薄翱梢杂檬种笖n出你想要的造型�！薄八俣纫欢ㄒ��！薄蠋煹脑�(huà)不絕于耳。我按照老師的`指示，認真仔細地做著(zhù)陶藝。我想做個(gè)花瓶，可是手指太短，只能做個(gè)碗了。在老師的指導下，在我的努力下，在媽媽的鼓勵下，只見(jiàn)我的作品在陶藝臺上慢慢展現出來(lái)，雖然不夠圓潤，不夠美觀(guān)，不夠創(chuàng )意，但我卻覺(jué)得它是一件精美的藝術(shù)品。我雙手捧著(zhù)自己的小碗，如同捧著(zhù)一件絕世珍寶。媽媽看著(zhù)我滿(mǎn)臉的泥巴，一邊笑一邊夸我做事情一絲不茍。我也感覺(jué)自己變得更加細致了。
這是我第一次做陶藝，雖然成品有些歪瓜裂棗，但卻掩飾不了我的喜悅之情。今天我又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，做小記者真好。
陶藝作文 28
你做過(guò)手工陶藝嗎？你家里有你親手做的陶藝作品嗎？溫州甌網(wǎng)就邀請小記者們8月8號在溫州博物館陶藝體驗室與陶藝來(lái)一次親密接觸。
活動(dòng)當天，炎熱的天氣絲毫沒(méi)有影響小記者們的積極性，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。今天陶藝室的老師要教我們做一個(gè)杯子，陶藝室的老師先給每人分了一大塊陶土，然后教我們把陶土揉圓再壓扁，再在壓扁的陶土上劃出杯子的'底部和杯壁。接下來(lái)是我最喜歡的環(huán)節了，就是給杯子做裝飾。這下可熱鬧了，小記者們有在上面貼花的，有在上面刻字的，有在上面畫(huà)畫(huà)的…。而我在上面貼了一副眼鏡哦！我對自己的作品非常滿(mǎn)意！最后在陶藝老師的精心指導下，小記者們都成功完成了自己陶藝作品。
自從我們的人類(lèi)祖先發(fā)明了陶瓷工藝以后，瓷器就一直沒(méi)離開(kāi)人們的視線(xiàn)。而現在的陶藝不緊緊只有實(shí)用價(jià)值，隨著(zhù)文化的變遷，陶藝更具備了文化價(jià)值和收藏價(jià)值。讓我們一起來(lái)玩陶藝吧，讓我們把祖先的手藝一代一代傳承下去，并發(fā)揚光大！
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