數學(xué)作文300字（精選21篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的數學(xué)作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)作文300字 篇1
今年班里換了一名數學(xué)老師。她姓崔，是個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的小姑娘，臉上充滿(mǎn)朝氣。她時(shí)常扎著(zhù)馬尾辮，很漂亮。
我的數學(xué)老師很幽默。如果有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)或者上課走神，她就會(huì )來(lái)一個(gè)形象的比喻。但是如果誰(shuí)說(shuō)了個(gè)笑話(huà)，數學(xué)老師也會(huì )和我們一起笑，那是十分爽朗的笑，發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
我的數學(xué)老師不但幽默，而且上課時(shí)講課十分地細，一旦有人不會(huì )，她就會(huì )悉心地再講、再講、再講……
那大概是一個(gè)月前的一節數學(xué)課吧，那是我們學(xué)到了“百分數”。有一道題是這樣的：“甲是乙的五分之四，乙比甲多百分之幾？”。老師開(kāi)始講了�！凹资且业奈宸种�，意思就是把乙分成五份，甲占四份，那么我們就可以把乙假設成五，把甲假設成四�！彼舐曊f(shuō)，“接著(zhù)題中問(wèn)道：‘乙比甲多百分之幾？’。首先要算出乙比甲多一，然后和甲相比就除以甲，最后算出等于百分之二十五�！睌祵W(xué)老師話(huà)音剛落，就看到高初旭臉上泛起了幾分疑惑。老師一下子就看出了高初旭的心思。她的聲音更大了，連著(zhù)為高初旭講了六遍。老師看見(jiàn)高初旭臉上露出了微笑，她也會(huì )心地笑了。
這就是我的數學(xué)老師，我覺(jué)得她是世界上最好的數學(xué)老師，你覺(jué)得呢？
數學(xué)作文300字 篇2
這個(gè)星期的星期四，我們學(xué)校舉行了一年一度的數學(xué)競賽，我以為我讀過(guò)奧數就一定沒(méi)有問(wèn)題。
“叮鈴鈴”比賽鈴響了，我?jiàn)^力地做著(zhù)，因為第一題，第二題都比較簡(jiǎn)單，我就認為整張試卷都很簡(jiǎn)單。臉上露出了一絲得意的笑容，可越做越覺(jué)得難，再看看四周同學(xué)的筆卻“沙沙沙”地寫(xiě)個(gè)不停，我害羞地低下了頭，心想：“他們不參加奧數都做得那么快。我只能先把這難題放下，先去做下一題�？墒�，下幾題目比這題還要難，我面露難色，只能先去找試卷中覺(jué)得簡(jiǎn)單的題目先做。后來(lái)只能沒(méi)把握地去湊�？晌抑溃哼@幾題我是做不出來(lái)了，我只是在等待時(shí)間而已。過(guò)了幾十分針，下課鈴總是響了，我把試卷交上去，心里卻很不安，因為我知道，我寫(xiě)上去的答案是我瞎蒙的，還有1題還沒(méi)有做。
星期五上午，老師生氣地走進(jìn)教室，大聲地公布了我們的成績(jì)，我才考了78分，我心想：今天回家一定會(huì )被爸爸批評的。
數學(xué)作文300字 篇3
周日下午，我在家里玩丟沙包。媽媽看我一個(gè)人玩得起勁，就問(wèn)我：“你能丟多遠呀？”于是我一邊丟一邊數，第一次丟過(guò)了12塊瓷磚，第二次丟過(guò)了8塊。媽媽說(shuō)：“一塊瓷磚邊長(cháng)是80厘米。那么你第二次丟了多少厘米遠呢？”
沒(méi)想到媽媽會(huì )考我，于是我認真地思考起來(lái)，可以用加法計算：80+80=160，160+80=240，240+80=320……結果是640。
我開(kāi)心地把答案告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“真不錯�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心。媽媽又說(shuō)：“其實(shí)還有一個(gè)很巧妙的方法。剛才你數到了8個(gè)80，一個(gè)80是8個(gè)10，這里面一共有幾個(gè)10呢？”我在那兒接著(zhù)數了起來(lái)：8個(gè)10，16個(gè)10，24個(gè)10……一共有64個(gè)10。媽媽告訴我，等我長(cháng)大了，就可以用8×8=64，8個(gè)80，就是64個(gè)10，也就是640。
我真想快點(diǎn)長(cháng)大，學(xué)會(huì )這個(gè)神奇的方法。小朋友，現在你們知道我第一次丟了多遠嗎？
數學(xué)作文300字 篇4
數學(xué)課既枯燥又乏味，可這次呢，讓我記憶猶新，十分難忘。
“鈴鈴鈴——”上課了，老師踏著(zhù)沉重的腳步來(lái)到教室，速度比平時(shí)慢了許多，神情凝固了似的，手里端著(zhù)一個(gè)杯子。這時(shí)，吵成一團的教室立刻安靜了下來(lái)，連一根細細的針掉在地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚。
陳老師在黑板上出題，當時(shí)，他難受得“咳”了一下，皺著(zhù)眉頭。
我心想：“老師是病了，還為我們上課，我一定要認真，不讓老師失望�！�
“咳咳咳——”老師咳嗽的好像更厲害了，于是老師還在教我們知識，一點(diǎn)一點(diǎn)的，同學(xué)們看著(zhù)老師做的一切。
接著(zhù)，每一位同學(xué)都認真地聽(tīng)老師講課了。陳老師要請同學(xué)上來(lái)寫(xiě)題目，同學(xué)們紛紛舉手。當時(shí)，同學(xué)們都知道了，陳老師是帶病來(lái)上課的，就打起了精神。只有一位同學(xué)最悠閑，靠在桌子上，好像剛剛打完敗戰似的，垂頭喪氣的。老師請她上來(lái)寫(xiě)，結果她一上來(lái)嘴里一直在嘀咕，。
“你寫(xiě)不出來(lái)了吧！”說(shuō)完，有吃力地“咳”了一聲。最后，老師還是耐心地給我們分析，一直到同學(xué)們都聽(tīng)懂為止。
“鈴鈴鈴——”一屆難忘的數學(xué)課就這樣結束了。
數學(xué)作文300字 篇5
星期天，我媽媽在商場(chǎng)給我買(mǎi)了一套時(shí)髦的運動(dòng)服和一雙耐克鞋�；氐郊�，父親問(wèn)：“這些衣服、褲子和鞋子多少錢(qián)？”我立刻想到了戲弄我父親的想法，因為我知道他的嘴有時(shí)不如我的快。然后我掩蓋了價(jià)格標簽，說(shuō)：“讓你數！讓你給我買(mǎi)一套更好的衣服和鞋子。爸爸說(shuō)：“那就試試吧�！薄胺b的價(jià)格是500的2倍，加上600加100就少了，服裝的價(jià)格是2倍和2倍。褲子是700多的3倍減去1900的差價(jià)，鞋子的價(jià)格是400的3倍除以4加200就是鞋子的價(jià)格..一共花了多少錢(qián)？爸爸突然變大了，說(shuō)：“這是什么？我不知道�，F在，給我買(mǎi)新衣服��！”“不，還沒(méi)有回答�！薄昂冒�，你聽(tīng)著(zhù)。（500×2-600+100）=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元�？傆�250,500美元=950美元。爸爸說(shuō)：“哇，就是這么算的。我會(huì )給你一些新衣服。是的，我贏(yíng)了，爸爸。
原來(lái)生活中有很多事情可以用數學(xué)的答案，我想繼續尋找生活的數學(xué)，并了解更多的計算。
數學(xué)作文300字 篇6
說(shuō)起來(lái)你可能不相信，我的數學(xué)老師是位喜劇演員。為什么這么說(shuō)呢，因為他上的每一堂課就像是一場(chǎng)小品。他的課堂上處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這位喜劇大師就是我的數學(xué)老師張學(xué)剛。
張老師50多歲，個(gè)子中等，相貌平平�？墒撬谝还澱n就說(shuō)自己是靠顏值吃飯的，是個(gè)大帥哥，真是太自戀了。
我們都很喜歡他，不僅是因為他教的好，而且。而且他語(yǔ)言幽默。每節課間，張老師講到正精彩的地方的時(shí)候，會(huì )突然說(shuō)一聲，“下課了，廣告之后立馬回來(lái)�！蔽覀儎傞_(kāi)始還弄不明白這是怎么回事，久而久之，才終于明白了。原來(lái)廣告之后馬上回來(lái)就是下課的意思，真是真是太好玩兒了。
每當快放學(xué)的時(shí)候，六年級的學(xué)生總是在門(mén)外大聲喊叫，張老師這時(shí)就會(huì )說(shuō)，：“快點(diǎn)收拾東西吧，后來(lái)那波“敵人”馬上就要上來(lái)了”，我們每逢聽(tīng)到張老師說(shuō)這個(gè)的時(shí)候，都會(huì )哈哈大笑，然后趕緊把東西收拾好。原來(lái)他這樣說(shuō)，就是放學(xué)的意思。
我們大家都喜歡這個(gè)上課講的像喜劇演員一樣的張老師。
數學(xué)作文300字 篇7
今天11月8日，“全國五地名校教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )”在我校舉行了。全校都放假了，唯獨我們四年級3班和4班還要上學(xué)。這是為什么呢？因為有兩位數學(xué)老師要給我們上公開(kāi)課。
第一節課是由我們總校的位惠女老師上的。位老師可是河南名師，還是我們現在用的北師大版數學(xué)教材的分冊主編呢！
位老師的課題是“商不交的規律”。剛開(kāi)始，我還有點(diǎn)害怕和緊張，因為有很多攝像頭在“盯”著(zhù)我們！到了后來(lái)，我被老師的講課吸引，漸漸融入了課堂，還回答了好多問(wèn)題呢。慢慢就忘記了盯著(zhù)我們的“眼睛”……
中午，由于有很多外地老師在我校吃飯，飯菜自然豐盛得多，一樓還是自助餐呢！宋老師還因為我上課時(shí)發(fā)言積極，獎給我了一串羊肉串呢！
下午的那節課，是由來(lái)自深圳市大新小學(xué)的胡老師。他是深圳市優(yōu)秀教師、廣東省一級骨干教師、廣東省優(yōu)秀教師。他給我們講了分數的知識，帶著(zhù)我們舉了很多例子，還做了一些實(shí)驗，給我們上了一節“有趣”的數學(xué)課。
這一天的兩節精彩的數學(xué)課，真讓我難忘��！
數學(xué)作文300字 篇8
這學(xué)期我們要換一位數學(xué)教師，是夏教師。據我對他的了解我覺(jué)得這是一位嚴厲的好教師。
這位教師給我們上過(guò)兩次課，一次數學(xué)公開(kāi)展示課和一次心理課，僅僅這兩次接觸，我對他產(chǎn)生的第一印象就是嚴厲，他長(cháng)得高高的，瘦瘦的，不像別的教師臉上總是掛著(zhù)笑容。
他上的那節數學(xué)課令我印象深刻，(.)在那節課上，班上往日上課時(shí)的竊竊私語(yǔ)聲不見(jiàn)了，大家都學(xué)得很認真，注意力全都集中在了這位教師身上，專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)他的每一句話(huà)，他還用了一個(gè)簡(jiǎn)短的小句型概括了當天數學(xué)課上所學(xué)的知識，給了我們一個(gè)不一樣的感受，之后，他一喊下課，清脆悅耳的下課鈴也就打響了，同學(xué)們這才回過(guò)神來(lái)。
從夏教師給家長(cháng)的信息里，我就覺(jué)得這位教師應當很有職責心，還沒(méi)開(kāi)學(xué)就通知家長(cháng)，好讓我們做好準備，開(kāi)學(xué)就要考試，他還創(chuàng )立了一個(gè)QQ群，這也許是為了更快地了解我們吧！我必須要開(kāi)始好好努力了。這是一位多么認真、有職責心的教師��！
說(shuō)句心里話(huà)，我也有一點(diǎn)緊張和害怕，我那拖拉、馬虎的壞毛病也要徹底改一改。
數學(xué)作文300字 篇9
今天，我在《小學(xué)生數學(xué)報》上看到這樣一道題：甲、乙、丙、丁四人拿出同樣多的錢(qián)，合伙訂購同樣規格的若干件貨物。貨物買(mǎi)來(lái)后甲、乙、丙分別比丁多拿了3件、7件、14件貨物。最后算帳時(shí)，乙付給丁14元，那么丙付給丁多少元？
我看了題目后，感到這道題很簡(jiǎn)單嘛！便決定不看“分析與解”，自己先來(lái)做一做。于是，我三下五除二地做好了，但是，發(fā)現比“分析與解”里的答案少了幾元。這下沒(méi)折了，只有看看“分析與解”了:
四個(gè)人拿出同樣多的錢(qián)買(mǎi)同樣的貨物，當每人分得的貨物應一樣多。實(shí)際上丁分得的最少，少多少？只要把甲、乙、丙三人多分的貨物平均分成4份，即可發(fā)現分配時(shí)，丁少得（3+7+14）÷4=6（件）。丁少得貨物的錢(qián)應由乙、丙付給。乙比4人平均分得的貨物多7-6=1（件），他退給丁14元，說(shuō)明1件貨物貨物售價(jià)14元，丁還少5件貨物的錢(qián)，應由丙付，所以丙應給丁 14×5=70（元）。
看完之后，我真是慚愧極了，沒(méi)想到是原來(lái)如此�？磥�(lái)，我們身邊應該還有許多沒(méi)被發(fā)現的數學(xué)，那就由我們—祖國的花朵，去探索和發(fā)現。事不宜遲，現在就要開(kāi)始行動(dòng)。
數學(xué)作文300字 篇10
在寒假里，我和姥姥一起去買(mǎi)書(shū)。我們買(mǎi)了一本數學(xué)書(shū)，名字叫《怎樣學(xué)好小學(xué)數學(xué)》。
這本書(shū)可好了，里面有“基礎和拓展”、“訓練測試卷”。不要看這小小的兩項，里面的內容可真不少呢！
內容有“小數的認識和加減法”、“認識圖形”、“小數的乘法”、“觀(guān)察物體”、“小數的除法”、“游戲公平”、“認識方程”……訓練測試篇里匯集了第一單元到第七單元測試AB卷至期末綜合測試……
其中有一道有趣的題是這樣的：題目是《象棋游戲》，問(wèn)誰(shuí)先走棋最公平，我想來(lái)想去，問(wèn)了很多人都沒(méi)答出來(lái)。最后我一看答案，��？！是用拋硬幣來(lái)決定誰(shuí)先走的方法來(lái)解決，真是出乎意料的答案。
我還聯(lián)想到了生活中的游戲公平，比如籃球比賽開(kāi)場(chǎng)時(shí)的爭球，就不能你說(shuō)給誰(shuí)就給誰(shuí)，也不能按照個(gè)人意愿將球給一方，而是由裁判將球在球場(chǎng)中央拋起，然后由兩隊各出一人爭球，誰(shuí)先爭到球，球就落到了那一方，比賽就會(huì )正式開(kāi)始。
我想如果世界上沒(méi)有了公平，那么就會(huì )引起爭吵；爭吵就會(huì )引起戰爭；戰爭就會(huì )導致毀滅；最后有可能連國家也會(huì )沒(méi)有了。
所以世界上沒(méi)有公平是絕對不可能的，這種題型給了我很大啟示。
數學(xué)作文300字 篇11
今天，數學(xué)老師出了一道關(guān)于流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒(méi)有聽(tīng)懂，媽媽突然給我說(shuō)：“別做了，你去玩一會(huì )兒吧，下午我帶你去劃船�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)！
下午，媽媽帶我來(lái)到湖邊劃船，湖邊坐著(zhù)幾位叔叔在等待顧客的到來(lái)。我問(wèn)叔叔：“租一條船多少錢(qián)？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢(qián)后，叔叔拿來(lái)救生衣讓我們穿上，我們就開(kāi)始劃船了。
我和媽媽順著(zhù)水流的方向開(kāi)始劃，船劃的特別快，毫不費力。媽媽趁機問(wèn)我：“順水速度等于什么呢？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順水速度；然后，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費力氣。媽媽又問(wèn)我：“逆水速度等于什么呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度�！弊詈�，媽媽說(shuō)：“我們順水劃了一次，又逆水劃了一次，是不是相當于從甲到乙，又從乙返回？”我說(shuō)：“是的'�！薄澳撬魉俣葢撛趺辞竽�？”我搶著(zhù)回答：“（順水速度—逆水速度）÷2=水流速度�！眿寢尶湮姨袅�！
看來(lái)，數學(xué)跟我們的生活息息相關(guān)，我要努力地學(xué)習和掌握更多的數學(xué)本領(lǐng)，才能夠學(xué)以致用，解決身邊的問(wèn)題。
數學(xué)作文300字 篇12
我們班有一個(gè)小數學(xué)專(zhuān)家。她是班上數學(xué)學(xué)科的代表，——羅青云！
羅青云很喜歡數學(xué)，加上先天條件，很快就成了數學(xué)老師眼中的寵兒，肚子里的蛔蟲(chóng)。只要你打開(kāi)她那本精致好看的滿(mǎn)是紅印的作業(yè)本，你就會(huì )覺(jué)得她數學(xué)有多好。
我記得有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，遇到了“路障”。
正在這時(shí)，羅青云走過(guò)來(lái)問(wèn)我，‘怎么了？誰(shuí)欺負你了？還是遇到了“路障”？"
由于羅青云是我的好朋友，我把一切都告訴了她。她聽(tīng)完，拍了拍胸口，很自信的對我說(shuō)：“沒(méi)事，我在你不用擔心！”
羅青云仔細分析了題目，告訴我解決問(wèn)題的方法后，突然意識到自己太大意了，沒(méi)有看清題目，不知道怎么做。后來(lái)她給我講了其他幾種解題方法，我也沒(méi)覺(jué)得數學(xué)不再難了。
還有一次，數學(xué)老師讓我們考�？粗�(zhù)密密麻麻的試題，越寫(xiě)越煩�？纯戳_青云。她已經(jīng)在查了。我不能讓她超過(guò)我。我繼續努力。
過(guò)了幾天，分數出來(lái)了。她是穩100%，我比她少6分！這一刻，我忍不住尊敬她！
羅青云真不愧是我們班的小數學(xué)專(zhuān)家！
數學(xué)作文300字 篇13
晚上，爸爸找了一道題讓我算。題目是這樣的：“有10個(gè)教室，每個(gè)教室又有6盞燈，現在關(guān)掉了5個(gè)教室的燈，還有幾盞燈？”我聽(tīng)了后，心里暗暗開(kāi)心，這種題目對于我來(lái)說(shuō)小菜一碟，我便不假思索地回答道：“這還不好辦！用6乘以10再減去6乘以5，不就算出還有30盞燈嗎？”可是，出乎意料的是，我爸爸笑著(zhù)搖了搖頭，我有點(diǎn)不服，生氣地問(wèn)道“難道不是30盞燈嗎？”
爸爸說(shuō)：“你錯了，問(wèn)題問(wèn)的是有幾盞燈，并不是問(wèn)亮著(zhù)幾盞燈，你怎么能減呢？”我聽(tīng)了恍然大悟，又仔細思考了一遍，“哦，原來(lái)正確的解法是6乘以10等于60盞燈！”這時(shí)，我也想到了一道智力題，便去考爸爸：“一個(gè)漁翁去釣魚(yú)，釣了6條沒(méi)頭的，9條沒(méi)尾的，8條半截的，問(wèn)一共釣了幾條魚(yú)？”爸爸聽(tīng)完后，就開(kāi)始算了起來(lái)，可是怎么算也算不出來(lái)，我得意洋洋地解釋說(shuō)：“ 6條沒(méi)頭的，就把‘ 6 ’的上部分去掉，成為‘ 0 ’，9條沒(méi)尾的，就去掉‘ 9 ’的下半部分，成為‘ 0 ’，8條半截的，不管去掉‘ 8 ’上下任意一個(gè)部分，還是得‘ 0 ’，所以就是一條也沒(méi)釣著(zhù)�！�
爸爸聽(tīng)完，哈哈大笑，連聲說(shuō)：“有趣、有趣�！�
數學(xué)作文300字 篇14
“哎呀，今天我們班借書(shū)�！蔽掖掖译x開(kāi)座位�！芭�！”一本數學(xué)《課課通》被我碰掉在地。數學(xué)也有《課課通》？會(huì )有些什么內容呢？也像語(yǔ)文一樣有那么多的詞語(yǔ)意思嗎？不可能！還是……來(lái)了興致的我翻開(kāi)了它，這條題目怎么看不懂？該怎么解呢？
剛想把書(shū)放回同學(xué)的位置上，耳邊響起了媽媽的話(huà)語(yǔ)：“你呀，什么都好，就是不愛(ài)動(dòng)腦筋�！蔽乙欢ㄒ忾_(kāi)這道題，讓媽媽對我刮目相看�？此僬f(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦筋，哼！一個(gè)半徑9厘米和一個(gè)半徑6厘米的比薩餅合起來(lái)與一個(gè)半徑15厘米比薩餅是不是一樣大？哎呀，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，連幼兒園的小朋友都會(huì )，我怎么就糊涂了。還以為是什么大難題呢？我暗暗得意。這當然是一樣大了，我胸有成竹地翻開(kāi)答案。��？不是。怎么會(huì )不是呢？我瞪大了雙眼傻楞住了。難道答案印錯了？別，等等……半徑9厘米和6厘米比薩餅面積是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏，半徑15厘米的面積是s=15的平方乘以∏=225乘以∏，所以這兩個(gè)答案風(fēng)馬牛不相及嘛，真的好粗心。怪不得老師總說(shuō)我有一個(gè)朋友叫“粗心”。
看來(lái)，要想學(xué)好數學(xué)，不僅要肯動(dòng)腦筋，還要謹慎思考，不粗心才行��！
數學(xué)作文300字 篇15
一向，我就害怕數學(xué)，似乎就只有這門(mén)學(xué)科，讓我一籌莫展，一點(diǎn)自信心也沒(méi)有，我知道要把數學(xué)搞通，一點(diǎn)也不能心存僥幸，也沒(méi)有一蹴可幾的偷吃不可以偷懶，正因為我就是拿它沒(méi)輒，我對它的恐懼與日俱增，甚至到了憎恨的境界。
只要當天有數學(xué)課，我就有很大的壓力，極端不愿意這堂課的到來(lái)，果然老師滔滔不絕的把我最頭大的算式和定理，毫不留情的拋擲出來(lái)，我的腦門(mén)金星直冒，接著(zhù)我毫不猶豫的關(guān)上心門(mén)，開(kāi)始神游，老師說(shuō)的話(huà)是一陣風(fēng)，一陣陣對我起不了作用，我的靈魂出竅到一個(gè)沒(méi)有數學(xué)的地方。
一節粉筆扎扎實(shí)實(shí)的砸在我的額頭，老師歪頭看我，知道我根本進(jìn)不了狀況，他耐著(zhù)性子，把我叫到講臺，給了我一個(gè)題目，按部就班的把解題的步驟慢慢說(shuō)給我聽(tīng)，說(shuō)也奇怪，是羞愧嗎？我專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)，突然我竟然想笑了。
原來(lái)，一點(diǎn)也不難，只要我的元神乖乖聽(tīng)課，老師教的方法一點(diǎn)也不難懂，認真聽(tīng)，認真練習，我干嘛這么鴕鳥(niǎo)。這沒(méi)有我想像中的困難呀！
這次的月考，我相信因為數學(xué)成績(jì)的提升，我很有希望名列前茅哦！恐懼其實(shí)很莫名，回魂面對數學(xué)，讓我走出恐懼的陰霾，讓我快樂(lè )了起來(lái)。
數學(xué)作文300字 篇16
在生活中，我們身邊許許多多的事物都和數學(xué)息息相關(guān)，例如，買(mǎi)東西啊，算支出和收入啊，等等，這些都與數學(xué)有著(zhù)緊密聯(lián)系。
數學(xué)是一門(mén)十分有趣的功課，只要你在學(xué)習中不斷進(jìn)取、摸索和體會(huì )，找到這里的奧秘，你就會(huì )領(lǐng)略到數學(xué)王國里無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，例如，在數學(xué)中最常見(jiàn)的找規律、簡(jiǎn)算和最優(yōu)化問(wèn)題等等，你千萬(wàn)別小看這些數學(xué)問(wèn)題，它們在生活中可一樣都不能少，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到怎樣合理安排才能做到用時(shí)最少效果最佳的問(wèn)題，解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，必須用到數學(xué)統籌思想，能同時(shí)進(jìn)行就盡量地同時(shí)進(jìn)行。
我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的極值問(wèn)題，媽媽煮飯需要20分鐘，洗菜需要10分鐘，炒菜需要10分鐘，為了節省時(shí)間，請算出最少多少分鐘？最優(yōu)化問(wèn)題證明，在煮飯的20分鐘里同時(shí)進(jìn)行洗菜和炒菜，20分鐘后，飯煮好了，菜也炒好了，因此，合理安排煮飯、洗菜、炒菜的過(guò)程和次序，可以在最短的時(shí)間里完成煮飯、洗菜、炒菜工作，這就是數學(xué)的統籌方法。
類(lèi)似的例子在生活中有很多很多。所以，我們一定要好好學(xué)習這門(mén)有趣的功課，為將來(lái)更好的使用數學(xué)這門(mén)工具打好基礎。
數學(xué)作文300字 篇17
一天，我和媽媽去買(mǎi)菜，來(lái)到菜市場(chǎng)先去買(mǎi)肉，媽媽買(mǎi)了2斤的肉，我算了一下，實(shí)在想不出，后來(lái)我回想起數學(xué)課上徐老師說(shuō)的1斤=500克，那么2斤就是1000克了，媽媽也給我解釋了一下，因為1斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克嗎，我明白了我們學(xué)過(guò)的克、千克。媽媽又去買(mǎi)了蔬菜，這回媽媽考了我一下，看看我會(huì )不會(huì )算了，她先買(mǎi)了30克的茄子，又買(mǎi)了20克的青菜，就回頭問(wèn)我說(shuō)“茄子比青菜重多少克��？”，我一下子就算出來(lái)了，30-20=10（克），媽媽又問(wèn)我：“那么兩樣蔬菜加起來(lái)一共是多少克��？”我又一下子就算出來(lái)了：20+30=50（克），媽媽聽(tīng)了，笑了。
媽媽又去買(mǎi)了烤鴨，哇！一只烤鴨就要36元，我看了一下重量，一只烤鴨1500克，這下我知道了，買(mǎi)東西是看單價(jià)是多少錢(qián)一斤，然后在看稱(chēng)出來(lái)的重量是多少，最后把單價(jià)乘以它的重量，得出的就是我們去買(mǎi)東西要付的錢(qián)。我又把今天買(mǎi)的所有的東西的重量加了起來(lái)，1000+20+30+1500=3000（克），我對媽媽說(shuō)今天我們買(mǎi)了一共3000克的菜，媽媽夸我真棒！我學(xué)以致用，會(huì )用學(xué)過(guò)的克，千克來(lái)計算了。
數學(xué)作文300字 篇18
幼兒園時(shí)，我認識了數學(xué)。那時(shí)在我心里的數學(xué)就是一首兒歌：一二三四五，上山打老虎，老虎沒(méi)打到，抓到小松鼠。
一年級時(shí)，我覺(jué)得數學(xué)是一個(gè)游戲，加加減減，快樂(lè )循環(huán)。二年級時(shí)，我發(fā)現數學(xué)是一種智慧，原來(lái)1加2再加3，一直加到100，不用一步步計算。三年級時(shí)，我愛(ài)上了數學(xué)，它就像一座金字塔，吸引著(zhù)我一步步地去探索奧秘……
數學(xué)的世界可真神奇！讀了《可怕的數學(xué)》這套叢書(shū)，我驚嘆于太多不可思議的數學(xué)故事，數學(xué)有著(zhù)“可怕”的神奇！在語(yǔ)文書(shū)里我敬佩大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入。在《數學(xué)大王》里我驚奇地讀到大禹為了治理洪水,使江河不決流,他是應用了勾股定理因勢利導才最終治水成功。還記得在《羋月傳》里看到黃歇在集市上智破買(mǎi)雞難題時(shí)我百思不得其解，直到讀了《數學(xué)情懷》這本書(shū)，我發(fā)現我還可以像黃歇一樣輕易計算出雞兔同籠的問(wèn)題。
數學(xué)是一把金鑰匙，它為我開(kāi)啟了一扇扇奧秘的大門(mén)；數學(xué)是一艘潛水艇，讓我看到了五彩繽紛的海底世界；數學(xué)是阿拉丁神燈，帶我進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)神奇的境界；數學(xué)是陽(yáng)光下的三棱鏡，讓我看到了魔幻的彩虹。
數學(xué)作文300字 篇19
今天老師給我們布置了一個(gè)實(shí)踐作業(yè)，用三角尺畫(huà)角，你能畫(huà)出多少種？
三角尺中有著(zhù)90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角�？墒�，這樣是不是就齊全了呢？我又拿著(zhù)三角板不停地擺弄著(zhù)，突然，我發(fā)現，45度的角和30度的角重疊之后還有新的角，這個(gè)角是三角板上兩個(gè)角相減得到的，我迅速計算得到這個(gè)角是15度！這時(shí)候我恍然大悟，原來(lái)拼角不止是度數相加，拼在里面還可以度數相減呢！
這時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規律嗎？聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數嘛！原來(lái)，用三角板拼出的角的度數都是15度的倍數！
看來(lái)，拼角中隱藏的數學(xué)問(wèn)題還真不少！經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐作業(yè)，我知道了學(xué)習數學(xué)不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是在實(shí)踐過(guò)程中多觀(guān)察、多思考，還能學(xué)到更多的知識！
數學(xué)作文300字 篇20
今天仿佛是數學(xué)的天下，今天我中午寫(xiě)了數學(xué)的每日一練，媽媽說(shuō)要檢查，我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)不用檢查了。結果下午就打臉了。
下午正上著(zhù)閱讀課，我正沉浸在魯賓孫的歷險當中，突然這安靜的教室被打破了。
原來(lái)是張老師來(lái)教同學(xué)們講題來(lái)了，老師遲遲不叫我，我本以為我是全對了，過(guò)了一會(huì )兒張老師點(diǎn)了我的名字，三道計算題只對了一道。完全平方公式會(huì )背嗎？會(huì )。A加b的平方等于a的二次方加2ab再加b的二次方。A，減b的二次方等于a的二次方減二ab+b的二次方。但是我的平方差公式不會(huì )背了。
張老師讓我去拿書(shū)再背一遍。最后終于背了出來(lái)。
后來(lái)謝老師來(lái)到班里，讓我們寫(xiě)錯的再重新一遍，我寫(xiě)完一遍后錯了一種題型，我只好再去思考一遍了。
這種題型我百思不得其解，眼看就七點(diǎn)了，我真的很想打死我這個(gè)無(wú)用的腦袋。
后來(lái)張老師在我們還沒(méi)有走就給我們講了一遍，張老師這一腳終于講到了我不懂的那個(gè)地方，那張老師讓我們舉一反三，又讓我們寫(xiě)了兩道題，這些題我終于把我腦子中的那一團線(xiàn)給它梳理開(kāi)了。
我們學(xué)習就應該舉義粉色，這樣我們才能更好的掌握。
數學(xué)作文300字 篇21
在我們日常生活中，數學(xué)是無(wú)處不在的，它貫穿我們人生的全部過(guò)程。
比如，媽媽上街買(mǎi)水果，買(mǎi)蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數學(xué)，等我們去發(fā)現，去探索。
記得一天上午，我和媽媽去水果店買(mǎi)水果。來(lái)到水果店，水果店里的東西琳瑯滿(mǎn)目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門(mén)。
媽媽說(shuō)：“如果我買(mǎi)橙子15千克，差4元；如果買(mǎi)橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價(jià)格相差2元1角，兩種水果的單價(jià)分的單價(jià)別是多少？”
我回答道：“橙子的單價(jià)比橘子的單價(jià)高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢(qián)會(huì )多出275角。又已知買(mǎi)橘子20千克，多200角。如果買(mǎi)橘子15千克，多275角�？梢郧蟪鲩僮拥膯蝺r(jià)：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價(jià)是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價(jià)分別是3元6角，1元5角�！�
“分析的不錯，我們回家吧！”
數學(xué)是生活中的金鑰匙，是通往成功之門(mén)的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠閃耀著(zhù)最耀眼的光芒。
【數學(xué)作文300字】相關(guān)文章：
數學(xué)作文04-15
數學(xué)作文500字 生活中的數學(xué)06-29
我的數學(xué)作文01-03
生活與數學(xué)作文05-10
數學(xué)感受作文05-09
愛(ài)上數學(xué)作文08-23
數學(xué)的想象作文08-31
數學(xué)反思作文09-12