筆的作文300字5篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的筆的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

筆的作文300字 篇1

　　馮奕程此刻，無(wú)比流暢地，如行云流水般地寫(xiě)出了字，仿佛不是寫(xiě)，而是在畫(huà)一幅畫(huà)。這些看似普通的漢字，常常令我陶醉。每個(gè)漢字都有著(zhù)其獨特的含義。

　　比如“熱”字，四點(diǎn)底立刻燒暖你的身子，人們常把“熱”跟“火”組合，一讀到這個(gè)字，心里就燃起激情。

　　而“冰”則正好相反，一看見(jiàn)它身上的兩點(diǎn)水，你就會(huì )直打哆嗦，仿佛陷入了冰窯一般。一讀到“星”字，美麗多姿，璀璨奪目的光立刻明亮了你的眼睛。

　　“邋”字，近似“鼠”的部分使人一見(jiàn)就心生憎惡、厭卷。中華漢字是多么博大精深、富有魅力��！大家有沒(méi)有發(fā)現，中國的古詩(shī)念起來(lái)都很押韻。如“西風(fēng)昨夜過(guò)雨林，吹落黃花遍地金。秋花不比春花落，細與詩(shī)人仔細吟�！痹�(shī)中的“金”和“吟”運用得竟如此巧妙，讓人一讀就被深深吸引住。漢字的魅力，是別的民族的文字無(wú)法比擬的。

　　英文只有26個(gè)字母，漢字漢詞卻有上千上萬(wàn)，每個(gè)漢字，所蘊含的文化，絕對是值無(wú)數金。

　　我堅信，漢字是人類(lèi)史冊上最輝煌的一頁(yè)，一定會(huì )越來(lái)越被后人所珍愛(ài)。

筆的作文300字 篇2

　　每到大年初一，我家門(mén)前總會(huì )排起長(cháng)隊，原來(lái)，那些人都是來(lái)向我爺爺求“�！暗�。每當這時(shí)我總是站在爺爺身旁邊，靜靜地觀(guān)看爺爺那龍飛鳳舞的毛筆字，那筆尖碰在紙上的一瞬間，整個(gè)紙就會(huì )染黑一大片，一不當心就會(huì )把整個(gè)紙都給染黑了。

　　爺爺的毛筆字可真稱(chēng)得上“天下第一”字，只需一個(gè)普普通通的筆，一張普普通通的紙，在爺爺手里寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去便要什么字就有什么字了。例如：過(guò)年常用的“�！弊�，象征“吉利”的對聯(lián)等……

　　每當有人求爺爺寫(xiě)字時(shí)，他總是樂(lè )呵呵地放下手中的活兒，取出磨盤(pán)邊磨墨邊問(wèn)：“說(shuō)吧，派啥用場(chǎng)，往哪兒貼？”求的人樂(lè )顛顛地將爺爺的字拿走了，爺爺的臉上充滿(mǎn)了恬靜的微笑。

　　記得有一次，我逗爺爺開(kāi)心，說(shuō)：“爺爺，既然你的毛筆字寫(xiě)得那么好，那你能模仿出毛主席當年在長(cháng)征時(shí)期寫(xiě)的詞《清平樂(lè )。六盤(pán)山》”？爺爺回頭指了指墻壁上的詞說(shuō)：“就是這個(gè)嗎”？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是爺爺磨了磨墨，聚精會(huì )神地寫(xiě)了起來(lái)。站在一旁的我暗暗自語(yǔ)：哇！爺爺的字堅韌挺拔，和墻上的字模仿的一模一樣，難辨真假。

　　爺爺的毛筆字陪伴我即將度過(guò)快樂(lè )的`童年，無(wú)論何時(shí)，何地我都不會(huì )忘記它。

筆的作文300字 篇3

　　我常常聽(tīng)人說(shuō)到，哎喲，鋼筆沒(méi)水了，鉛筆斷了的聲音。但是現在不用擔心了,我發(fā)明了一種筆，接下來(lái)聽(tīng)我給你講解一下吧!

　　我先說(shuō)說(shuō)它的奇特功能，這種功能你怎么也想不到，那就是放映功能。下課時(shí)，只要你想看電視，把筆對著(zhù)一個(gè)平滑的墻面，在筆上有一個(gè)藍色的小按扭，一按下去，電視節目就開(kāi)始了。它還可以通話(huà)，如果有急事晚回家一會(huì )兒，就可以用它給家人通話(huà)。有人要問(wèn)了：“這不是還需要充電嗎?怎么充電呢?”這個(gè)你可以放心，因為它是太陽(yáng)能做的，所以，只要有太陽(yáng)，就會(huì )有充足的電，根本不有擔心缺少電的問(wèn)題了，你完全可能放心使用。對了，還有一個(gè)功能沒(méi)介紹呢!那就是它的按摩功能。按摩時(shí)，看不到，摸不著(zhù)，按摩時(shí)沒(méi)有聲音。假如在上課時(shí)，你感到?jīng)]精神或疲倦，按紅色或黃色按扭，它就會(huì )開(kāi)始給你按摩，紅色按扭是力度一般，黃色按扭是力度較大，根據自己需要調節。

　　怎么樣，我發(fā)明的筆不錯吧。你們現在肯定很想要，放心，這種筆在不久的將來(lái)就有了。

筆的作文300字 篇4

　　好像在一年級的時(shí)候，老師說(shuō)要考試，考到了100分有獎品哦！卷子發(fā)下來(lái)了，我熟練的答著(zhù)卷子！時(shí)間到了，我滿(mǎn)心歡喜的把卷子交給老師。

　　開(kāi)頭應該用一句話(huà)交代“鉛筆”的存在，為下文鉛筆的由來(lái)做好必要的鋪墊�！昂孟裨谝荒昙壍臅r(shí)候，老師說(shuō)要考試，考到了100分有獎品哦！”→記得是在一年級的時(shí)候，有一天老師拿來(lái)卷子說(shuō)要考試，并說(shuō)考100分的同學(xué)就有獎品。

　　第二天老師說(shuō)考到100才有15名同學(xué)，我心想一定要有我��！應該是在第5名叫的我，我心里頭的石頭終于落地了，老師說(shuō)獎品是一只鉛筆，后來(lái)我用這只筆參加了學(xué)校的繪畫(huà)比賽和寫(xiě)字比賽，成績(jì)還算不錯。

　　“第二天老師說(shuō)考到100才有15名同學(xué)”→第二天上課時(shí)，老師說(shuō)考了100分的有15名同學(xué)。

　　那只鉛筆陪我度過(guò)4年的時(shí)光，現在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子，這只鉛筆雖然很舊，但是我依然把它當做朋友看待。

　　“現在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子”→現在我還記得我剛拿到鉛筆是它的樣子。

　　我非常喜歡我的鉛筆，也很珍愛(ài)它！

筆的作文300字 篇5

　　我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的主人公是三年級 的一個(gè)意大利小孩—安利柯。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事。

　　我印象最深刻的是《爸爸看護著(zhù)》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯認錯了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛(ài)心真偉大。

　　這本書(shū)中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂(lè )于幫助同學(xué)，充滿(mǎn)智慧與正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習的榜樣。

　　如果我們從小就知道愛(ài)別人愛(ài)自己，給予與幫助別人的不圖回報，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會(huì )因富有愛(ài)心而善良，世界因充滿(mǎn)愛(ài)心而美好。

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