強者乎？弱者乎？作文1000字

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的強者乎？弱者乎？作文1000字，希望對大家有所幫助。

　　如果你問(wèn)我們班那個(gè)男生學(xué)校成績(jì)好，你會(huì )聽(tīng)到“尹迪”這個(gè)名字，但如果讓你自己去找，就沒(méi)那么容易了！他實(shí)在是其貌不揚，既沒(méi)有男子漢的高大的身材，更不具備高倉健的氣質(zhì)。他就是他，矮矮的個(gè)子，黝黑的皮膚，全身就剩一層皮包骨。是那么瘦弱，那么普通，你信嗎？他個(gè)子小，也很老實(shí)（盡管有時(shí)候有些小聰明，但不影響）俗話(huà)說(shuō)：“人善被人欺，馬善被人騎�！彼�是堂堂學(xué)習委員，起碼也算個(gè)管人的官。但當他站在講臺上時(shí)，不但鎮不住大家，還有點(diǎn)像在耍猴。

　　記得有一次他在講臺上宣布事情，有幾個(gè)不樂(lè )意的就在下面搗蛋了：說(shuō)小話(huà)的'聲音仿佛連聾啞人都要聽(tīng)得震耳欲聾，可以讓一世英名的如來(lái)佛自卑死。做小動(dòng)作的幅度簡(jiǎn)直連眼睛都還沒(méi)來(lái)得及眨，就開(kāi)始了�！�…他剛講了幾句話(huà)，便聽(tīng)到了全班人的哄堂大笑——他說(shuō)話(huà)時(shí)帶著(zhù)嚴重的口音�？磥�(lái)傳統節目——耍猴戲又要開(kāi)始了。下面的人有些膽大的人居然直接跑上來(lái)要他別講了，還和他講一些笑話(huà)讓他根本講不下去。事后，有人抓了帶頭的，要給予他們懲罰�？伤麉s說(shuō)：“算了�！�

　　我的天��！他注定是個(gè)弱者！可一節長(cháng)跑比賽卻讓我對他有了新的認識。

　　那次是跑一場(chǎng)800~1000米的選跑跑步比賽，隨著(zhù)一聲口令，我們都沖了出去。一個(gè)月沒(méi)練了，才一圈就已經(jīng)，我便已經(jīng)氣喘吁吁。說(shuō)實(shí)話(huà)，要不是，老師一直待在那里看著(zhù)我們，我早就開(kāi)小差了……

　　兩圈過(guò)后，不但呼吸不勻，連兩肋都痛了起來(lái)，好不容易到了800米終點(diǎn)，大家如釋重負，停下來(lái)休息。

　　這是一直在很后面的尹迪跑了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他半瞇著(zhù)雙眼，張著(zhù)干裂的嘴唇，大口大口地喘著(zhù)氣，樣子比我更糟。那都不應該算跑了，他正在“走著(zhù)”。

　　他慢慢地跑過(guò)了800米，卻絲毫沒(méi)有要停的樣子，朝著(zhù)空無(wú)一人的1000米終點(diǎn)線(xiàn)跑去。

　　“假積極！”一個(gè)同學(xué)先說(shuō)到

　　“喂，以你這速度還要500年呢！”另一個(gè)同學(xué)接著(zhù)附和道。

　　他就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，接著(zhù)往前跑。

　　有些女同學(xué)被他的精神所感動(dòng)了，開(kāi)始給他喊加油，接著(zhù)是更多加油聲。當他沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，原先的嘲笑聲化作了熱烈的掌聲。

　　望著(zhù)捂著(zhù)兩肋，瘦瘦的胸脯劇烈起伏著(zhù)的，喘著(zhù)粗氣的身影，我不由得陷入了沉思。

　　男子漢僅僅是高大挺拔或者是英俊瀟灑嗎？透過(guò)朦朧的雙眼，我又看見(jiàn)那弱小的身影，那喘著(zhù)粗氣的身影。

　　他就是這么樣一個(gè)人。

　　強者乎？弱者乎？

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