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以啟迪為話(huà)題的1000字作文（精選36篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是話(huà)題作文，話(huà)題作文必須與話(huà)題相關(guān)，一般情況下，話(huà)題作文的要求只規定話(huà)題的范圍，而不限定作文的主旨。那么你有了解過(guò)話(huà)題作文嗎？下面是小編整理的以啟迪為話(huà)題的1000字作文，歡迎大家分享。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 1
柜子上放著(zhù)兩盆蔥郁的綠蘿，它們枝條垂在柜子的玻璃門(mén)前，顯得青翠欲滴。玻璃中映射出一張無(wú)精打采的臉，打開(kāi)柜子，從茶葉罐里拈幾粒茶葉在杯中，感覺(jué)心也如這茶葉般干枯了。我隨手“啪”的關(guān)上門(mén)，覺(jué)得有什么東西被柜門(mén)掩了似的，回頭看原來(lái)是一節綠蘿的新芽被掩掉了。我輕輕拾起它，悄聲說(shuō)：“對不起，你疼嗎？”于是便尋起它的根源，那枝條從傷口處流出透明的汁液仿佛一滴不由自主的淚水。我無(wú)限感傷地將那節幼芽插回土中，心想：你還能活嗎？回眸間瞥見(jiàn)鏡中的自己，那一刻我流下了淚水，為自己也為那棵綠蘿。
過(guò)了兩周，我驀地想起那節斷枝，急忙奔去看它，分開(kāi)花盆中眾多的枝條短短的它居然還活著(zhù)，并且嫩綠的芽尖和伸展的葉子是那么地富有活力。接著(zhù)我又尋找起老枝上掩斷的地方，好久才發(fā)現，在傷口旁邊已經(jīng)長(cháng)出了一片新葉，把那個(gè)令人心痛的傷口遮上了，那葉片好好舒展，完全不像受過(guò)重創(chuàng )似的，有的只是一片生機盎然的綠色。此時(shí)忽然覺(jué)得綠蘿是堅強的，它知道痛苦與挫折會(huì )隨時(shí)在不經(jīng)意間降臨，面對這些它必須奮力生長(cháng)，只有長(cháng)出更多更多的綠葉，笑對傷口帶來(lái)的痛苦，才能更加的繁茂。如果面對苦痛選擇的是放棄，那么等待著(zhù)它的將是枯萎死亡。對，永不放棄！不能放棄自己，只有自己拯救自己。接受成長(cháng)的洗禮，無(wú)論是痛苦亦或是歡愉。那一刻，纏繞在我心中多日的煩惱一下子煙消云散了。我沖著(zhù)玻璃中的影子笑笑，充滿(mǎn)自信的笑，那笑中有一份執著(zhù)，有一份堅持。
晚風(fēng)拂來(lái)，綠蘿在輕輕搖擺，看著(zhù)堅韌的綠蘿，我知道要加快步伐追趕了，因為勝利就在下一站等我。
生命的啟迪 我們每個(gè)人的字典里一定少不了生命這個(gè)詞。從我們一出生，我們就會(huì )認識到：生命只有一次。我們可以選擇怎樣去使用它，它也會(huì )以不同的方式展現在我們的面前。有時(shí)，生命是脆弱的：
晚上，我正在專(zhuān)心致志的做作業(yè)，忽然飛來(lái)一只蚊子，不停地飛來(lái)飛去，在我面前“嗡嗡”的亂叫，攪得我算錯了題。我頓時(shí)感到心煩意亂，想讓它提早結束這短暫的生命，于是，我便隨手拿起一本書(shū)狠狠地拍了它一下，哈！那只蚊子被我拍到了桌子上，可它沒(méi)死。我用嘴輕輕地吹了它一下，它的雙翅還在抖動(dòng)，想飛起來(lái)，是生命的力量促使它頑強地活著(zhù)，直到它生命的最后一刻還想飛回去與家人團聚。我沒(méi)有動(dòng)它，可惜它那微弱的身子無(wú)法與我書(shū)本的`力量相對抗，最終它還是死了。
但有時(shí)，生命也是頑強的：
在石頭下生長(cháng)著(zhù)一棵小草，它為了能分享到陽(yáng)光的溫暖，沐浴到雨露的滋潤，不管上面的石頭有多重，不管石頭之間的縫隙有多狹窄，它總是頑強地向上伸展，這是一種不可抗拒的生命之力。一棵小草的生命力就有如此之大。沒(méi)有一個(gè)人將小草叫做大力士，但只要生命存在，這種力量就會(huì )顯現，因為這是生生不息的生命之力。
生命還更是寶貴的：
從我們在醫院里“呱呱”落地就有了生命，每個(gè)人只有一次，因此，生命是寶貴的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我確實(shí)不知道生命是什么，但我覺(jué)得它像一條小溪，它不分日夜的往前奔流著(zhù)，流過(guò)的地方總會(huì )留下痕跡。當它遇到石頭擋住去路時(shí)，它會(huì )努力去越過(guò)石頭，繼續往前不斷的流淌。這石頭就是我們生命當中的挫折，戰勝了它們，生命會(huì )變得更堅強；如果退縮了，我們將前功盡棄。
我還覺(jué)得，這生命像一粒種子，把它放到一個(gè)地方，它就會(huì )發(fā)芽，然后開(kāi)花、結果。
這生命還像是一支鉛筆，寫(xiě)下的越多，剩下的就越少。所以，我們不要隨意浪費，我們要用生命有限的筆墨寫(xiě)出擁有無(wú)限價(jià)值的美好人生。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 2
看著(zhù)窗外雨來(lái)時(shí)同樣的風(fēng)景——樹(shù)木蔥蘢，高樓林立，還有車(chē)下那筆直寬闊的高速公路……心中卻揣著(zhù)一份前所未有的激動(dòng)之情，因為幾十分鐘之前，我卻置身于南京青少年科技活動(dòng)中心呢！
今天早上八點(diǎn)，學(xué)校組織我們全體德圣中學(xué)的師生踏上了前往南京的汽車(chē)。我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，踏將帶領(lǐng)我們奔赴科學(xué)的殿堂，去遨游科學(xué)的海洋。
這里雄偉的建筑，獨特的外形吸引了所有人的目光。優(yōu)美的環(huán)境和空氣中飄著(zhù)的濃郁的科學(xué)氣息令人心曠神怡。在這里，我們看到了記里鼓車(chē)，了解到中國古代就掌握了齒輪技術(shù)，認識了機器人“慧童”，知道了中國是繼日本之后第二個(gè)掌握感官技術(shù)的國家。這一切讓我們每一個(gè)中國人都倍感驕傲！在這里，我們知道了冥王星已經(jīng)脫離運行軌道，世界上只有八大行星了。在這里，我們看到了由三球儀演示的日食、月食的全過(guò)程，否定了天狗食日等無(wú)稽之談。這一切是的宇宙不再神秘，豐富了我們對太空的了解。在這里，我們經(jīng)歷了地球演變的過(guò)程，知道地球至今分為五代，即太古代、遠古代、古生代、中生代和新生代。我覺(jué)得：只有在這時(shí)我才能自豪地說(shuō)一聲：“我是地球人！”
來(lái)到頂樓，一個(gè)個(gè)有關(guān)航天航空的游戲令人目不暇接。時(shí)空隧道、駕駛戰斗機、操縱滑翔機……讓我體驗了一下當飛行員的神秘感覺(jué)，同時(shí)，我也知道了航天英雄的'不易。這一幕幕讓我想起了“神舟六號”飛船的發(fā)射。沖出天地間，圓夢(mèng)九天外。2005年10月17日5時(shí)38分，“神舟六號”飛船成功著(zhù)陸，宇航員費俊龍、聶海勝平安返回。這既是我國航空技術(shù)實(shí)力的又一次大規模的展示，也是我國“載人航天”的又一個(gè)新的起點(diǎn)。人類(lèi)成為了遨游太空的雄鷹，這不得不說(shuō)是科學(xué)技術(shù)充實(shí)改變了整個(gè)宇航事業(yè)，同時(shí)也改變了人類(lèi)未來(lái)的命運，讓人們看到光輝燦爛的未來(lái)航空前景。想到這里，我情不自禁地向著(zhù)太空艙里的宇航員塑像深深地鞠了一躬，以示敬意。
在數學(xué)天地里，我學(xué)到了勾股定理、混沌水車(chē)，滾出直線(xiàn)，知道了正多面體只有五種，即正四、六、八、十二、二十面體，熱食了祖沖之、華羅庚、陳景潤等著(zhù)名中國數學(xué)家，了解了阿基米德、法蘭西斯韋達、歐拉、高斯等著(zhù)名國外數學(xué)家。讓我與這些偉人進(jìn)行了一次跨越時(shí)空界限的面對面的談話(huà)。一次次心與心的交流，他們奮發(fā)向上的人生傳奇激發(fā)了我對數學(xué)的熱愛(ài)，對知識的渴求。相信當我們跨出這片天地，外面是更為廣闊的未開(kāi)拓的數學(xué)領(lǐng)域�；蛘哒f(shuō)，自從我邁進(jìn)這神圣的殿堂，就注定我將永遠也邁不出去了。
經(jīng)過(guò)這次參觀(guān)，我認識到科學(xué)的美麗，也知道了科學(xué)是不斷發(fā)展和創(chuàng )新的�？茖W(xué)創(chuàng )新需要付出艱辛的努力，我們要以科學(xué)家為榜樣，獻身科技，無(wú)怨無(wú)悔！
汽車(chē)仍然在行駛，窗外的景色不再依舊，而是又一片廣闊的科學(xué)天地！
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 3
一天，我從同學(xué)家回來(lái)，真是天有不測風(fēng)云，在路上忽然下起雨來(lái)，我便躲進(jìn)一個(gè)大房檐下盼著(zhù)雨趕快停�？傻攘撕镁�，雨非但沒(méi)停反而越下越大，我正準備豁出去當一回“加里森敢死隊員”。
“哎!到我的傘里來(lái)吧�！币粋�(gè)清脆而柔和的聲音在耳邊蕩漾。我猛一拾頭——只見(jiàn)一個(gè)留著(zhù)短發(fā)，帶著(zhù)“蒙娜麗莎”似的微笑的人站在我面前。
我感激地跳進(jìn)傘中，我們便一同朝前走。
“侯敬慧，怎么今天有空出來(lái)賞雨?”
“你……你怎么知道我的'名字?”我愕然地問(wèn)。
“呵!你在廣播電臺參加過(guò)兩次元旦特別節目吧?”她笑著(zhù)說(shuō)。
“怎么，你還記得我這個(gè)不足掛齒的無(wú)名小卒呀!”我應道，突然又驚訝地說(shuō)：“你……你就是在學(xué)習之余到電臺主持節目的何潔?真是久聞大名，如雷貫耳!”
于是我們便在雨中熟識了，很快成了知心好友。
我們在一起暢談理想，笑侃人生。她在學(xué)習和生活上也給了我很大幫助。
有一日，何潔到我家來(lái)玩，突然問(wèn)我：“現在放假了，你也不復習復習學(xué)過(guò)的知識?”
“復習?好不容易到了放假，不輕松輕松，還要去‘溫故而知新’?”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。
“你真和一年前的我一樣，可到了讀初三，空氣中就像有著(zhù)無(wú)形的火藥味。后面墻上‘離中考還有60天’的倒計時(shí)牌死催著(zhù)人，時(shí)間成了很重要的東西，恨不得一天有48個(gè)小時(shí)。夢(mèng)中在算一道道化學(xué)題，早上媽媽叫醒我，我還大叫‘等等，還剩最后一步!’騎自行車(chē)上學(xué)時(shí)，背(出師表》差點(diǎn)撞上人，嘴里還咕峨著(zhù)‘親賢臣遠小人’地遠遠逃開(kāi)�！�
聽(tīng)了她一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我嚓若寒蟬，猛然間恍然大悟……
還有一回，我正坐在書(shū)桌前對著(zhù)令人頭疼的數學(xué)題發(fā)呆，手中轉著(zhù)筆，忽聞何潔的聲音：“你在玩什么雜技呢?”
“不是雜技，只是習慣性的轉筆罷了�！�
何潔仔細看了一會(huì )兒：“嗯，還不錯，來(lái)，教教我�！焙螡嵰桓迸d致很高的樣子，便索性搬了張椅子坐下。
“你也弄點(diǎn)慢動(dòng)作，太快了，我看不清�！焙螡嵮垧挊O了。
“慢動(dòng)作?”我試了幾次，可都不行，太熟練了，慢不下來(lái)，只好現場(chǎng)指導，我費勁地掰著(zhù)何潔的手：“這樣……是這樣，真是孺子不可教也�！�
“這太難了!”何潔揉著(zhù)被我拽疼的手感慨道。
“難?一點(diǎn)也不難，關(guān)鍵是你剛開(kāi)始學(xué)，功夫不到家�！蔽乙砸桓薄斑^(guò)來(lái)人”的口氣說(shuō)，“想當年我夭天練，只要手里拿著(zhù)筆就練，才練到這程度。想不辛苦就嘗到甜頭，哪有這好事!”
“嗯，至理名言!”何潔一瞼佩服的樣子，“不過(guò)怎么不見(jiàn)你把這股鉆研勁用在數學(xué)題上呢?”丟下這話(huà)后，何潔高興地揚長(cháng)而去。
我呆若木雞，原來(lái)醉翁之意不在酒哇!
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 4
溪水通過(guò)彎曲的河道，流向大海；登山人通過(guò)彎曲的山路，攀向頂峰；建筑工人將樓梯建得彎曲折繞，才能讓人一步一步邁向高層。人生不如意之事，十常八九，可那快樂(lè )的一二之事，吸引并激勵著(zhù)我們，讓我們的一生像溪水一樣蜿蜒前進(jìn)，抵達大海。
校運動(dòng)會(huì )的籃球總決賽如期來(lái)臨，這是我們一班和二班的對決。
話(huà)不多說(shuō)，熱完身后，雙方班級的隊員來(lái)到比賽場(chǎng)地相對而立，一場(chǎng)龍爭虎斗即將上演。
裁判哨令一響，手中的球向上拋出，剎那間，雙方前鋒如焰火騰空，踴躍而起�？上�，我方隊員還是矮了一點(diǎn)，對手將球奪去了。緊跟著(zhù)，對方前鋒沒(méi)有絲毫懈怠，一瞬間，大步邁開(kāi)，宛如流星趕月，一套運球突破，成功地閃過(guò)了我方所有球員，緊跟著(zhù)，又是一個(gè)三步上籃，籃球如白虹貫日。作為對手的我有點(diǎn)惋惜，心說(shuō)：“一套跟一套，動(dòng)作何其妙，可惜球沒(méi)進(jìn)，一場(chǎng)白忙了�！�
就在我慶幸球沒(méi)有進(jìn)時(shí)，對方那名前鋒飛身躍起，在空中接住彈回來(lái)的籃球，再把手一抖，進(jìn)了！球進(jìn)了！連籃網(wǎng)都沒(méi)挨一下！這可是NBA球星的標準動(dòng)作��！我的心拔涼拔涼的。
歡呼聲響遍了全場(chǎng)，我們班的隊員大氣也不敢出。對方有他這個(gè)實(shí)力干將在，不用多說(shuō)，最后，他們班得了第一名。
比賽結束后，我們班的同學(xué)都失落地走出了籃球場(chǎng)，一個(gè)頭上頂著(zhù)一塊烏云。這時(shí)，老師高興地走了過(guò)來(lái)，臉上洋溢著(zhù)喜悅的微笑，說(shuō)：“同學(xué)們呀，別不高興了，友誼第一，比賽第二。再說(shuō)了，我們班可是第二名哪，中國足球都拿不到第二呢！況且，馬上還有一場(chǎng)拔河比賽，到時(shí)候還要靠你們��！”
但我和同學(xué)們還是一言不發(fā)，一個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭。
見(jiàn)到我們一臉頹然的樣子，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，自暴自棄的人是無(wú)法贏(yíng)得勝利的.，人生就像一條小河，要想到達大海，必然要走許多彎路。河流雖然蜿蜒數萬(wàn)里，穿山越嶺，但它最終還是投入了大海的懷抱��！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們恍然大悟。是啊，縱然夢(mèng)的遠方千萬(wàn)里，縱然夢(mèng)的道路千萬(wàn)難，縱然夢(mèng)的海洋千萬(wàn)險，但我們只要順應環(huán)境，調整心情，生命不息，腳步不停，那么，什么樣的終點(diǎn)不能到達？什么樣的目標不能實(shí)現？什么樣的彼岸不能踩在腳下？想到這里，我們抬起頭，望著(zhù)遠方的太陽(yáng)，大喊：“加油，我們能贏(yíng)！”
拔河比賽，我們班的同學(xué)拼盡全力，結果還是第二名，不過(guò)，運動(dòng)會(huì )上，我們班拿了太多的第一第二，結果班級總積分第一名。哈哈，我們還是成功了！
人生亦是如此，它看似很長(cháng)，彎彎曲曲，但只要我們能順應環(huán)境，能屈能伸，以曲為進(jìn)，那么彎彎曲曲的人生也能被我們走得順順利利，我們一樣能收獲成功，而那些曲折，那些坎坷，那些苦難，都會(huì )變成親切的回憶！
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 5
書(shū)，是一個(gè)五彩繽紛的世界。它讓我明白人世間的真善美；讓我從中得到人生的啟迪……這幾天我看了許多課外書(shū)，我又從中明白了一個(gè)道理：人應該為所在的社會(huì )爭光添彩，不能給集體抹黑。說(shuō)白了，就是要做一個(gè)有道德的人。在我們所在的社會(huì )中，這樣的人已經(jīng)寥寥無(wú)幾。人們的心靈已經(jīng)被社會(huì )上那種所謂的“邪風(fēng)”所污染。但也不乏有一些心靈高尚的人，他們也許衣衫并不整潔，家庭并不富裕，但他們有一顆善良高尚的心，就如同那位小妹妹，她的面容將永遠印在我的心中，我覺(jué)得，那是張最美的臉！
記得那是一個(gè)星期前的中午，我走在大街上，準備到報亭去買(mǎi)一本《颯漫畫(huà)》。
咦？我的目光被一個(gè)女孩的身影所吸引，她差不多才九歲。只見(jiàn)她單膝跪在地上，似乎在撿著(zhù)什么東西，周?chē)娜藷o(wú)不對她露出厭惡的表情。她在干嘛呢？為了滿(mǎn)足我的好奇心，便走到了她的身邊。呀！我不由得一驚。已是寒冬，她卻只穿了一件毛衣和一件薄薄的外套，外套上面還爛了幾個(gè)洞�！澳�，你在干嘛呢？那么冷還是回家吧�！蔽谊P(guān)心的問(wèn)道�！拔以趽觳Ａ槠�，爸爸媽媽都不在家，我又沒(méi)有鑰匙�！彼D過(guò)了頭，看了我一眼，眼睛中掩飾不住恐懼�！芭�，撿玻璃碎片干嘛呢？”我又問(wèn)。
她沒(méi)有剛才那么害怕、忸怩了，笑著(zhù)說(shuō)：“我撿玻璃碎片是怕大家騎車(chē)不小心扎了輪胎。以前媽媽帶我經(jīng)過(guò)的時(shí)候經(jīng)常扎了輪胎，很費事，又得去修自行車(chē)的'地方補，媽媽教我要為大家著(zhù)想，我不想其他人也這樣�！彼耐舴浅Ｖ赡�，臉上依舊掛著(zhù)笑。我一怔。她在我眼中儼然成了一個(gè)天使�！芭��！蔽掖翥吨�(zhù)，又重新端詳了她一下，臉上臟兮兮的，鼻涕也時(shí)不時(shí)的會(huì )流下來(lái)，但她此刻在我眼中卻是那么美，心靈美，才是真的美麗�！把�，你的手！”我叫著(zhù)。只見(jiàn)她的手被玻璃劃了一個(gè)口子，血直流�！�
不礙事的�！彼χ�(zhù)，只是身子在微微顫抖，仿佛戰栗在寒風(fēng)中的百靈鳥(niǎo)。我連忙從口袋中拿出一張衛生巾，幫她包住傷口，暫時(shí)止住了血�！敖憬�，謝謝你，你真是個(gè)好人！”我又一次愣了。我不止一次的從她身上看到她的單純�！安挥弥x�！蔽乙残α�，她也笑了，在冷清的大街上又是一個(gè)獨特的風(fēng)景線(xiàn)，就如同剛剛盛開(kāi)的花朵，嬌艷奪目。她的人格魅力使我感動(dòng)！就這樣，我告別了她，她拾完了玻璃便離開(kāi)了，我也不知她叫什么、在哪里住，不過(guò)也不必要知道了。因為她的臉、她的微笑、她的魅力，她的善良……我都一一刻在了我的腦海中，仿佛一把烙鐵般，成為我成長(cháng)中不能磨滅的記號，它時(shí)刻提醒著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你一定會(huì )有很多感想吧？?jì)染�？慚愧？不過(guò)這一切都不重要了，從現在開(kāi)始做還不晚。讓我們一起做有道德的青少年！只要每個(gè)人獻出那一份小小的力量，也許社會(huì )就會(huì )發(fā)生改變！
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 6
地球上有許多生物可以讓人類(lèi)受到啟迪，比如一頭牛，一只雞，甚至是一只螞蟻。但有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的“抬頭”與“轉頭”甚至可以改變一個(gè)人的人生。
-----題記
這是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午。一棟拔地而起的高樓邊，在一條黑白相間的羊腸小道上，有一只讓人看起來(lái)很不起眼的蟲(chóng)子，正艱難的往高樓上面攀登，看起來(lái)它仿佛十分吃力。
雨就像一串串珠子似的滴溜溜的往下掉，有一滴調皮的晶瑩透亮的雨點(diǎn)兒仿佛跟這只可憐的小蟲(chóng)兒結有深仇大恨，故意打在體力透支的蟲(chóng)子上，可憐的蟲(chóng)子只好可憐巴巴的從墻壁上掉下來(lái)摔了個(gè)“四仰八叉”。
不過(guò)摔下來(lái)的蟲(chóng)子并沒(méi)有就此放棄，雖然它剛才前功盡棄了。接著(zhù)它又開(kāi)始小心翼翼的拖著(zhù)疲憊不堪的身體，帶著(zhù)對生命的渴望，開(kāi)始了又一次艱苦卓絕的爬行。
雨就像瓢潑一樣肆無(wú)忌憚的敲打著(zhù)大地，風(fēng)婆婆就像一個(gè)可惡的巫婆跟大雨狼狽為奸，吞噬著(zhù)大地上的生命，高大而堅固的樓房就像巨人一樣屹立在大地上，路邊的大樹(shù)就像忠實(shí)的士兵，堅守著(zhù)自己的崗位，絲毫不向狂風(fēng)暴雨低頭。就在這樣的情況下，那只小飛蟲(chóng)就像殘疾人一樣一瘸一拐的爬上去，似乎它隨時(shí)都會(huì )被著(zhù)突如其來(lái)的“雨點(diǎn)“給擊敗。
可是老天爺卻像是耍弄它一樣，又把它給吹了下來(lái)。小飛蟲(chóng)似乎徹底失去信心了，就雙腿緊縮著(zhù)，顯得奄奄一息，似乎等待著(zhù)命運的判決。突然，小飛蟲(chóng)就像復活了一樣，一步一步穩穩地躲在了窗臺下飛到了別人家里去避難。
而這一切卻被兩個(gè)人（我的同學(xué)）親眼目睹了。我聽(tīng)第一個(gè)同學(xué)感嘆道：“一只小小的蟲(chóng)子，這樣的執著(zhù)、頑強；失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干；真是百折不回��！我遭到了一點(diǎn)挫折，我能傻到自殺、自暴自棄嗎？難道我還不如一只蟲(chóng)子？！”過(guò)了幾天，我看他在班上就沒(méi)有瘋瘋癲癲的，不會(huì )在班上上課的時(shí)候跑來(lái)跑去或者大叫，也不會(huì )再輕易地抱我們班的`任何一位同學(xué)了。第二個(gè)同學(xué)卻說(shuō)：“可憐的蟲(chóng)子��！你什么時(shí)候才能爬到墻頂，其實(shí)你只要改變一下你自己爬行的角度就能輕而易舉的爬上去了。你還是自己反省一下吧！今天我碰到一個(gè)賊難的數學(xué)題，我可是有思維的人，謝謝你啦蟲(chóng)子小弟，啟迪了你的大哥，讓你的大哥學(xué)得聰明一些�！彼f(shuō)完了這些話(huà)，過(guò)了幾天，他也照樣改掉了在班級午休哼歌的壞習慣，變得會(huì )動(dòng)腦筋，自己獨立思考了。
是啊，地球上有許多生物可以讓人類(lèi)受到啟迪，如果我們人類(lèi)連一個(gè)小飛蟲(chóng)都不如，我們還有什么資格談天地，論渺小呢？所以我們要在不起眼的生物身上學(xué)習，在地平線(xiàn)上崛起，發(fā)揮我們聰明的才智，建設一個(gè)更美的祖國！
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 7
追求快樂(lè )，在每一個(gè)日出東山時(shí)，迎著(zhù)你的笑臉！
追求快樂(lè )，讓生活的快樂(lè )占滿(mǎn)人們的心間！
要想擁有快樂(lè )，我們要與坦率為友；要想擁有快樂(lè )，我們要與真誠為伴；要想擁有快樂(lè )我們要用自己的雙手去創(chuàng )造財富。要不然快樂(lè )就猶如一現的曇花，而不是永永久久；要不然快樂(lè )就會(huì )我們越來(lái)越遠；要不然我們就會(huì )茍且偷生！還談何快樂(lè )？
快樂(lè )是什么？
快樂(lè )是每一位母親忙碌的身影�！澳赣H”是世界上最偉大的名詞，她們?yōu)榱撕⒆幽匦羷�，不知勞苦，母親的腦海中永遠只記得：孩子快樂(lè )了，我就快樂(lè )。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷里》里的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春游而排隊買(mǎi)面包，手中還拎著(zhù)大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學(xué)回家，母親正在廚房里忙忙碌碌，我從廚房門(mén)口隔著(zhù)玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放著(zhù)一個(gè)大蛋糕，周?chē)且槐P(pán)又一盤(pán)的美味佳肴，盤(pán)子數是平時(shí)的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，母親正快樂(lè )地邊哼著(zhù)歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿(mǎn)了汗珠。今天是什么日子？我思索著(zhù)正要開(kāi)口，母親見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了便興奮道：“生日快樂(lè )！”天呢，今天竟然是我的生日！我已有兩年沒(méi)過(guò)的生日！想著(zhù)，心中不覺(jué)涌起一股愉悅�！扒皟赡暌驗椤堑洹瘺](méi)法給你過(guò)生日，今天就一次給你全補了�！蹦赣H笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那么耀眼。
快樂(lè )是什么？
快樂(lè )是每一位父親斥責的'聲音�！案赣H”是世界上最神圣的名詞，他們?yōu)榱撕⒆幽缪葜?zhù)反派，不求理解，父親的腦海中永遠只記得：孩子懂得了，我就快樂(lè )。在我的記憶中，父親總會(huì )為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計較�！坝质且环�！你要知道這一分在將來(lái)的升學(xué)考試中有多重要！”“為什么別人能進(jìn)步，你卻退步了呢？”……然而，父親不厭其煩的重復的話(huà)語(yǔ)，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我知道父親的心在微笑。
快樂(lè )是什么？
快樂(lè )是每一位老師真心的稱(chēng)贊�！袄蠋煛笔鞘澜缟献詈吞@的名詞，他們?yōu)榱藢W(xué)生默默地奉獻，不求回報，老師永遠為學(xué)生著(zhù)想——即使是斥責。人人都說(shuō)：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘；老師是偉大的紅燭，燃燒自己照亮別人。然而我說(shuō)，老師是學(xué)生的源泉，知識的源泉，快樂(lè )的源泉……聽(tīng)到老師的稱(chēng)贊，是學(xué)生最大快樂(lè )，學(xué)生的快樂(lè )更是每一位老師的快樂(lè )。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè )，我快樂(lè )，他也快樂(lè )。
有人說(shuō)快樂(lè )離自己很遠，而我說(shuō)快樂(lè )無(wú)處不在�？鞓�(lè )是自己創(chuàng )造的，自己就是快樂(lè )的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè )度過(guò)此生�？缮钪杏植幻庥性S多磕磕碰碰，讓我們不快樂(lè )。那么要想擁有快樂(lè )就需要追求快樂(lè )！
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 8
時(shí)光對于我們來(lái)說(shuō)，就是生命的過(guò)程而已。
——題記
看著(zhù)眼前影影綽綽的燈光，不禁微微有些出神，回首那不知不覺(jué)間流過(guò)的歲月，到底有多少真正地填充了這豐富的人生？毋庸置疑，它們很多很多都已悄悄地從指間流過(guò)，不再回頭。
植物死了，把它的生命留在種子里。詩(shī)人離去，把他的生命留在詩(shī)句里�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！蹦菚r(shí)他是多么的狂傲，多么的放蕩不羈。滿(mǎn)身抱負地跨入政壇，滿(mǎn)臉污垢地退出大殿，但李白沒(méi)有就此沉淪，他選擇了對酒當歌，舉杯邀月。在這游歷名山大川的創(chuàng )作生涯中，時(shí)光仿佛停滯，而今在這九百多首詩(shī)面前，我們怎能忽略？李白是浪漫的，他沒(méi)有讓時(shí)光在虛晃下流走，他邀來(lái)月亮一同與時(shí)光舉杯，攜來(lái)青鳥(niǎo)一同與時(shí)光翱翔。李白是獨一無(wú)二的，哪怕他對政治是如此的天真，并且天真到老到死，但是他卻永遠活在人們心中，他的詩(shī)句永遠在人們耳畔回響。
時(shí)光對于人來(lái)說(shuō)，就是生命的過(guò)程。當生命走到終點(diǎn)，不一定會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤，有時(shí)它也會(huì )轉化成另一種形態(tài)存在。
因而，世界上最偉大的生命奇跡便是再造生命。詩(shī)人再造的，是口口相傳的千古名句；音樂(lè )家再造的，是他們那個(gè)可以讓人聽(tīng)得入迷的而且永遠存在的靈魂，就像貝多芬的.靈魂所散發(fā)出的光芒那樣時(shí)刻照耀著(zhù)世界樂(lè )壇。對于一個(gè)雙耳失聰的音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)致命的打擊，沒(méi)有了聽(tīng)覺(jué)，那音樂(lè )還有何光彩可言？然而我們的偉人并沒(méi)有讓時(shí)光在惆悵和迷茫中度過(guò)。他重振旗鼓，憑借著(zhù)他那超人的音樂(lè )天賦以及對音樂(lè )與生俱來(lái)的靈感，《命運》，《田園》等一系列驚世之作逐漸顯露人間。雖然我們的音樂(lè )偉人已離開(kāi)很久，但是他的靈魂，卻幻化在這些或悠揚或激昂的樂(lè )符中，他已經(jīng)成為永恒。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，燭火劇烈地顫抖著(zhù)，仿佛是妖嬈的地獄之花在扭動(dòng)著(zhù)奇異的身軀，在向我們征討對時(shí)光欠下的債務(wù)。是啊，在這一年又一年中，我們已不知把多少時(shí)光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì )場(chǎng)景，甚至有時(shí)那本屬于自己的時(shí)光反而成為別人的恩賜。審視一下自己創(chuàng )造的人生，掂量一下它到底有多么長(cháng)。
醒來(lái)吧，找到屬于自己的時(shí)光的載體，去創(chuàng )造自己永恒的不朽！
而現在，多少人在為自己的生活而奔波呢？房?jì)r(jià)上漲，于是無(wú)數人因此淪陷，滿(mǎn)腦子的房子，房奴應運而生。多少人在為自己的生活而發(fā)愁呢？自己不愿付出，卻想要過(guò)上優(yōu)裕的生活，于是拜金現象應運而生。
我們兒時(shí)的堅定呢？在聽(tīng)到大人問(wèn)你以后想做什么時(shí)，那句堅定而鏗鏘有力的“我想做科學(xué)家”的勇氣哪去了？因為他們的嘲笑，所以我們也變得現實(shí)了嗎？
時(shí)光的流逝告訴我，不必太在意現實(shí)，我們是懷揣著(zhù)夢(mèng)想的人，可能暫時(shí)不會(huì )成功。但那又怎樣，我們的內心是如此充實(shí)……
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 9
其實(shí)，在我小時(shí)候我就知道了你，但那時(shí)我總是把你捧在手心里，看看這兒，瞧瞧那兒，一臉的茫然。后來(lái)，在我上學(xué)的時(shí)候，我才慢慢地了解了你，讀懂了你。悄悄地聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，靜靜地聽(tīng)你唱歌。��！原來(lái)你是那么的博大精深，知識淵博；那么的波瀾壯闊，細致入微，你用你艷麗的色彩裝點(diǎn)著(zhù)世界上一切美好的事物和景象。從那時(shí)起，我就深深地喜歡上了你，總想與你朝夕相處。
喜歡你，但絕不像攀枝花借你的高枝來(lái)炫耀自己；喜歡你，但絕不像百靈鳥(niǎo)為了主人而唱著(zhù)重復的歌曲；喜歡你，也不會(huì )像別人把你固定華麗的.詞語(yǔ)翻來(lái)倒去；喜歡你，更不會(huì )像商人隨著(zhù)潮流把你的元素弄得面目全非。我只想懷著(zhù)一種喜悅的心情給你寫(xiě)下我對你的真摯情感，從想你的那一刻起試著(zhù)對著(zhù)月兒傾訴……
你如陽(yáng)光，在我孤獨寂寞的時(shí)候，給我溫暖；。這樣說(shuō)你還不能表達我的心意，來(lái)日再續情思；喜歡你，我生命中的只言片語(yǔ)能夠在你溫柔廣袤的港灣里�？科�，時(shí)刻盼著(zhù)與你相聚，看看這兒，頂天立地，也不會(huì )像別人把你固定華麗的詞語(yǔ)翻來(lái)倒去。我愿與你終身相伴到永遠……
到此止筆。��；如果可以讓我選擇喜歡你，在我孤獨寂寞的時(shí)候，那將是我一生的承諾，細致入微，總想與你朝夕相處、像風(fēng)，文學(xué)。我常想；你如廣闊的天空，你用你艷麗的色彩裝點(diǎn)著(zhù)世界上一切美好的事物和景象；那么的波瀾壯闊，我們都相互致意。于是，我會(huì )緊握手中的筆默默耕耘。后來(lái)！原來(lái)你是那么的博大精深，在我小時(shí)候我就知道了你；喜歡你，知識淵博，在我知識貧乏的時(shí)候，從想你的那一刻起試著(zhù)對著(zhù)月兒傾訴……
你如陽(yáng)光，我對你以誠相待。
喜歡你，更不會(huì )像商人隨著(zhù)潮流把你的元素弄得面目全非，張開(kāi)你力量的雙臂其實(shí)，你的葉漫天飛舞。我只想懷著(zhù)一種喜悅的心情給你寫(xiě)下我對你的真摯情感，每一瞬靈感，但不需要別人聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)，將我托起；喜歡你，讀懂了你，但絕不像攀枝花借你的高枝來(lái)炫耀自己。不；如果可以擁有你的微笑，與你共享，我希望早點(diǎn)遇上你。如果相遇可以安排，瞧瞧那兒，給我溫暖；
喜歡你，我才慢慢地了解了你，靜靜地聽(tīng)你唱歌，我就深深地喜歡上了你。從那時(shí)起，人世間的喜怒哀樂(lè )，在我上學(xué)的時(shí)候；你如參天大樹(shù)，但那時(shí)我總是把你捧在手心里。悄悄地聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，敞開(kāi)你偉大的胸襟；你如浩瀚的海洋，將我擁抱；喜歡你，你的根深深扎進(jìn)泥土，但絕不像百靈鳥(niǎo)為了主人而唱著(zhù)重復的歌曲，表里如一，那該有多愜意；你如春雨、又像云，每一個(gè)思緒，給我滋潤，從不定型，鑲嵌在云海里；你如百花齊放，像雪，一臉的茫然
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 10
現如今，有權有勢已不再是判斷人好壞的標準了，道德素養的高低，才是真正決定人好壞的標準。做一個(gè)有道德的人，就是我們不懈追求的“完美”的化身。
以前經(jīng)常會(huì )有人說(shuō)：“良心多少錢(qián)一斤？”，在我看來(lái)，有良心就是有道德，道德可比時(shí)間，同樣是無(wú)法用金錢(qián)估計的。那別人或許又會(huì )說(shuō)：“道德有什么用呢？既不能拿來(lái)吃，又不能拿來(lái)穿.”的確，道德只是一種精神，是虛幻的，但是這種精神的力量是強大的。
比如說(shuō)中國古代的史官們，為何現在我們能夠了解到那么多歷史，無(wú)論好于壞，都會(huì )一一展現在我們面前。難道那些暴政，做了許多壞事的皇帝們，宦官們就不想遮天蔽日，把自己的丑陋事跡掩飾掩飾地一干二凈嗎？答案當然是肯定的，但是無(wú)論他們如何去做，歷史總會(huì )真實(shí)地展現在我們面前，那他們又是哪里來(lái)的勇氣呢，來(lái)源僅僅是兩個(gè)字“道德”。如今，有道德的人都被人們歌頌，而那些失去了道德的人，卻是遺臭萬(wàn)年。
那道德的含義又是什么呢？當然道德的含義很難一下子講清，但是只要細心觀(guān)察，生活中的許多小事都能夠反映出“道德”，讓你冥冥之中了解道德的含義。小時(shí)候的一句“撿到錢(qián)要交給警察叔叔”.公交車(chē)上給老人讓座等等，看似不起眼又很短暫的事情，卻包含著(zhù)意蘊深遠的道德含義。但是不要認為錯誤的就是不道德的，像說(shuō)謊是可恥的，但是當善意的謊言為別人帶來(lái)幸福時(shí)，它也代表了道德。
下面即是一個(gè)美麗的謊言造就的奇跡：音樂(lè )天才索菲蒙特娜在15歲時(shí)因晚上頂著(zhù)暴風(fēng)雪去上鋼琴課而患了肺炎，住進(jìn)了一家醫院。她的病床左邊是位女教師，右面是一位文化不高的'的老太太。女教師的女兒是個(gè)醫生，所以她對母親的病歷總是嚴密收藏。但是有一天，一個(gè)小護士竟稀里糊涂地送到了女教師的手中，由于精神的崩潰，女教師半月后就離開(kāi)了人間。這件“狼來(lái)了”的故事讓蒙特娜十分地震驚，但是她也牢記了母親的話(huà)：“病人也必須講道德：一,最好別打聽(tīng)病友是什么病。二，即使知道也萬(wàn)萬(wàn)不可對病人講——因為，在這里有許多是癌癥患者，這是要命的病�！迸處煹碾x去讓老奶奶慌了神，于是她半夜偷來(lái)了自己的病歷�！癈a(癌癥)是什么？”，看到自己的病歷上有這個(gè)陌生的字，老奶奶像蒙特娜問(wèn)道。但這卻讓蒙特娜很為難，但她忽然靈機一動(dòng)，說(shuō)：“您肺上有鈣呀！Ca在教學(xué)書(shū)上就是鈣�！笨粗�(zhù)她天真無(wú)邪的眼睛，老奶奶抱著(zhù)這個(gè)天使笑了，最后竟奇跡般的康復了，而蒙特娜也因此得到一個(gè)好老師：老太太的女兒,德國最著(zhù)名的鋼琴家安妮索菲穆特爾。
道德真實(shí)個(gè)令人捉摸不透的東西，有時(shí)要解釋它是千難萬(wàn)難，有時(shí)冥冥之中又懂得了些許�；蛟S道德那以察覺(jué)，但是只要我們堅持那一股“內心的清明”，道德的大門(mén)必定會(huì )為你敞開(kāi)。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 11
母愛(ài)如涓涓細流；母愛(ài)如綿綿細雨；母愛(ài)如春風(fēng)和煦。細細回想母親與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不體現了母親對我的愛(ài)，而那時(shí)的我，竟絲毫沒(méi)有覺(jué)察到，也沒(méi)想到感謝母親！
每當吃飯時(shí)，母親手中的筷子總是在不停地忙碌著(zhù)，左右擺動(dòng)，但卻不見(jiàn)她碗中有多少佳肴。她總是會(huì )選最好的食物夾上，目的地卻是我的碗中。
母親的筷子幾乎沒(méi)有一刻停歇，雖然我的碗中已滿(mǎn)得裝不下，她也不知道我是否在吃，但她依然會(huì )微笑著(zhù)用筷子夾住幸福，夾住溫暖，親手送入我的碗中，可我絲毫沒(méi)有想過(guò)母親這么做是為了什么。母親手中的筷子不厭其煩地擺動(dòng)著(zhù)，但我卻漠不關(guān)心，甚至將其視為麻煩，而未曾看到母親手上堅硬的老繭，眼角微微突起的皺紋，眼眸里流露出的無(wú)限溫暖的愛(ài)！
在之后的日子里，父母為了我與妹妹能夠有更好的'學(xué)習條件，外出打工已一年多沒(méi)回家了。
天空突然下起了急促的小雨，窗外的世界不知不覺(jué)沉浸在一片朦朧之中。
我倚靠在床邊，靜靜地注視著(zhù)窗外的景物，情不自禁地想起了母親。至今，我仍想念母親的那雙筷子，但我更期盼能用自己的筷子夾給母親理所應得的幸福與溫暖！因為突然萌生的感恩之心，我撥通了母親臨走時(shí)留下來(lái)的號碼……電話(huà)里音樂(lè )不停地響著(zhù)，我的心也加速跳動(dòng)，簡(jiǎn)直快從嗓子眼里跳出來(lái)了。音樂(lè )響了一會(huì )兒便從電話(huà)里傳出了一聲沙啞的聲音“喂，……”我嚇了一跳，但隱隱約約聽(tīng)出了這是母親的聲音。霎那間，我的鼻子一酸。心想“難道是母親老了么？”我記得從前母親曾是戲班子里唱戲的��！她的聲音應如天使般動(dòng)聽(tīng)，那是我一輩子都不可能忘記的聲音，那就是天籟之音，是俞伯牙，鐘子期所不及的�？伞扇缃�，母親的聲音卻有了蒼老之感。這難道失望我的緣故嗎？是我太不讓母親省心了嗎？是母親為了我操勞過(guò)度而導致的嗎？一時(shí)間，各種想法充滿(mǎn)腦海。
“誰(shuí)��？”母親不耐煩地問(wèn)了一句。
“媽?zhuān)∈俏摇蔽夷筮@嗓子說(shuō)，盡量不讓母親聽(tīng)出我的哽咽。
“哦 ，原來(lái)是小雪呀，家里有什么事么？”
“不……不，家里沒(méi)事，家里人身體都很健康，就是想你了，希望你快點(diǎn)回來(lái)，外面太辛苦了，家里人都不想你那么累�！�
“呵呵，小雪真的是長(cháng)大了！懂得關(guān)心家人了，聽(tīng)話(huà)，我過(guò)年時(shí)一定回去。別忘了照顧好自己和妹妹，臨近期末了，多努力點(diǎn)，媽并不夢(mèng)想你能出人頭地，只要問(wèn)心無(wú)愧就好…………”母親還在繼續說(shuō)著(zhù)，我已泣不成聲，眼淚不住地往下掉。此刻，我深知了愛(ài)的含義，愛(ài)就是就是沙漠中的駱駝為了即將渴死的孩子喝到水而跳入深潭的壯舉…………
滄海桑田，不變的是母親對孩子的關(guān)愛(ài)�！坝H情化做水，滴滴潤幼雛”這是對世上所以母親光輝人格的頌揚。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 12
再一次。坐在書(shū)桌旁，捧著(zhù)一本散文書(shū)，細細品讀。落日的余暉斜斜地灑在書(shū)桌的一隅，天邊被染為橘紅色，溫馨，溫暖，揚起嘴角，思緒被拉回了那夜。
已經(jīng)放了暑假，可是媽媽卻仍舊嚴格對我�？偸歉嬖V我不能松懈，要繼續學(xué)習。眼前的文字像咒語(yǔ)一般，看得我頭昏眼花。上學(xué)的時(shí)候盼著(zhù)暑假快來(lái)，能夠好好玩，放松一下�？涩F在呢？欲哭無(wú)淚啊……
寂靜的夜，孤獨的星，寂寞的燈，苦讀的人，我再也忍受不了這枯燥無(wú)味的文字了，猛然起身，合上書(shū)本，轉身走進(jìn)了黑夜中。
我漫無(wú)目的地在那條似曾相識的小路上走著(zhù)，無(wú)人，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)，只有那幾盞孤寂的路燈在我身旁，為這漆黑的夜，那迷失的人，照亮前方漫漫長(cháng)路�？晌覅s依舊迷茫，找不到屬于我的那條光明之路，又有誰(shuí)可以為我指明？輕輕嘆了口氣，搖著(zhù)頭，踢著(zhù)路上的碎石，苦惱。淚，使勁的被我逼在眼眶中，抬頭望天……夜里的風(fēng)，吹在單薄的襯衣上，發(fā)絲在風(fēng)中飛舞，冰冷的手又裹緊了些衣服，卻裹不緊那顆冰冷的心。
一雙大手把我擁住，讓我感到依靠，這懷抱怎那樣熟悉，一股暖流莫名的從心頭涌出�；仡^一看，竟是父親，他默默地跟在了我的后面，一路保護我�？晌覅s一直沒(méi)發(fā)現，他將自己的外套脫下給我穿上，那熟悉的味道讓我安心父親摟著(zhù)我，而我也靜靜地靠在父親的臂上，就如一只迷失方向的小舟找到了那個(gè)溫馨的港灣，冰冷的'心一點(diǎn)一點(diǎn)被父親給熔化。父親說(shuō)過(guò)，我永遠可以依賴(lài)他。他是我生命中永恒不變的保護傘！
“回家吧，累了吧�！庇H切的話(huà)語(yǔ)在耳畔響著(zhù)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向熟悉的方向走去。
“認真的態(tài)度，細心的閱讀，咀嚼文字的魅力，你會(huì )愛(ài)上讀書(shū)的！”把我送上床，看著(zhù)地上被我撕碎的書(shū)簽，父親意味深長(cháng)地說(shuō)道，接著(zhù)，關(guān)上了燈，走出房間，帶著(zhù)困意的我，卻被父親的這句話(huà)深深啟迪，黑暗中，我凝神思索著(zhù)，倏忽間，我迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
第二天清晨，我按照父親的話(huà)再次捧起那本昨夜被冷落的書(shū)，抒情的優(yōu)美散文引領(lǐng)我遨游在美景之中，嘴角上揚，我明白了父親那句話(huà)的真諦。
父親啟迪了我，他告訴我讀書(shū)的意義，讓我明白如何真正讀一本書(shū)。父親不是文學(xué)家，也不是哲理學(xué)家，但在我心中，他是個(gè)很棒的教育家，他將自己讀書(shū)的經(jīng)驗告訴我，讓我暢游在文學(xué)的世界中。
落日那最后的余暉也消失在盡頭，取而代之的是那充滿(mǎn)神秘感的夜。夜空很美，被那寧靜而又深邃的藍色所編織，也被那閃爍而又耀眼的繁星所布滿(mǎn)。貌似，已經(jīng)很久，都沒(méi)有看到如此美的星空了！瞧，那調皮的星星，正眨著(zhù)眼睛向我訴說(shuō)那我那文學(xué)的奧秘！
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 13
一個(gè)人在這個(gè)世界上一定要有一種與命運抗爭、永不言敗的精神———題記
人最寶貴的東西是生命。
生命對于我們只有一次，一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨也不因碌碌無(wú)為而羞愧———這樣，在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。這段激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青少年引以為座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
該書(shū)的作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基已經(jīng)雙目失明，全身癱瘓，這部書(shū)是他強忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成的。 《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和任命的艱苦卓絕的斗爭生活。
保爾柯察金做過(guò)童工，從小就在社會(huì )最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路，其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰。
但無(wú)論是`戰場(chǎng)上的搏殺，感情上的波折，還是工地上的磨煉，都沒(méi)能使他倒下。更無(wú)情的是傷病奪走了他的健康，使他不得不臥在病榻上，他也沒(méi)有向命運屈服，這是為什么呢？這不正是一種精神，一種敢于向人生挑戰，不向命運屈服，克服種種困難，為理想獻身的精神和鋼鐵般的意志嗎？正是有這樣一種精神，讓他克服了一切。
我記的有一則新聞，講的是一個(gè)大學(xué)生的故事。這個(gè)大學(xué)生的名字叫洪戰輝，在他小的時(shí)候，家里本來(lái)就窮，他的父親又拾了一個(gè)小女孩，不久惡運再次降臨到洪戰輝的'頭上，他的父母得了精神病，母親也走了，家里的重擔一下子落到了洪戰輝的肩上，當時(shí)他還是個(gè)學(xué)生，但是他別無(wú)選擇只能面對現實(shí)。
而他沒(méi)有放棄，一邊讀書(shū)一邊打工來(lái)養妹妹和父親。因為家里只有一床被子，妹妹晚上又會(huì )尿床，他只能把妹妹放在干的地方去，然后用自己的體溫把尿濕的地方暖干。
雖然這個(gè)女孩不是他的親妹妹，但他像對親妹妹一樣對她。在上大學(xué)的時(shí)候因沒(méi)有人照顧妹妹，只好帶著(zhù)妹妹上大學(xué)，他一邊打工一邊上學(xué)還要為父親看病和照顧妹妹，我想這不是一般人能辦到的，但洪戰輝卻辦到了，這不正是一種精神，一種責任，一種毅力使他做到這些事的嗎？看完《鋼鐵是怎樣煉成的》和這個(gè)新聞時(shí)，我最大的感受是：一個(gè)人不管你遇到多大的困難，只要你勇于去挑戰、去克服、有毅力，你就一定會(huì )戰勝困難。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的責任。而我的責任就是好好學(xué)習，可是我并沒(méi)有做到，所以我覺(jué)的我并不是一個(gè)負責任的人，從現在開(kāi)始我一定會(huì )努力學(xué)習，用自己堅強的毅力去克服一切困難把學(xué)習搞好，對自己負責。
看了這部書(shū)和片子使我明白了一個(gè)道理。不管你遇到多大困難只要你勇于面對，努力克服困難，就會(huì )走向成功。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 14
生活中，平常小事也浸潤著(zhù)人世間的酸甜苦辣，蘊含著(zhù)意味深長(cháng)的道理。
七年前的暑假，頂著(zhù)烈日，我回到了老家。父親要獨自一人去祖祠，準備把我托付給三爺爺。早就聽(tīng)父母提起過(guò)，三爺爺是參加過(guò)抗日戰爭的老兵，聽(tīng)說(shuō)要去見(jiàn)三爺爺，我心中就不由升起敬佩之意。
不久，我見(jiàn)到了他，這個(gè)身材高大但背缺有些佝僂的老人。我望著(zhù)他，他的眼神也剛好向我瞟來(lái)。我們的眼神對視的一瞬間，我就深深被震撼了。三爺爺那滿(mǎn)是皺紋的臉、飽經(jīng)滄桑的眼神，竟然讓我產(chǎn)生了一絲懼怕的心理。
或許是因為孩子不懂事和膽大的天性，我在三爺爺家胡攪蠻纏一番后，想看看三爺爺的反應，但他卻并不生氣，只是默默地躺在藤椅上閉眼休息。我見(jiàn)狀很無(wú)奈，便跑去附近的小河邊玩樂(lè )了。河里的水很涼，十分清澈，簡(jiǎn)直是炎炎夏日中的庇護，水中尚可見(jiàn)魚(yú)蝦在游樂(lè )，不遠處有鄰居養的鴨子在水上嬉戲，它們附近新生的小鴨子在左顧右盼，似是在熟悉環(huán)境。
不久后，我玩累了，赤著(zhù)腳上了岸，霎時(shí)感到天氣的悶熱，而且不遠處有烏云飄來(lái)，是要下雨的樣子。我趕忙穿上鞋，想回三爺爺家。剛要走的時(shí)候，看到旁邊的'槐樹(shù)上有一只蜘蛛在織網(wǎng)，我停下腳步，好奇的看著(zhù)蜘蛛，腦子又冒出把蜘蛛弄死的想法，于是抓起一旁的木棍，想要去捅蜘蛛。突然，耳邊傳來(lái)一聲暴喝：“別動(dòng)！”我嚇了一跳，手中木棍也脫落了，只見(jiàn)三爺爺不知什么時(shí)候站在了我附近，一臉嚴肅看著(zhù)我。我心中有些愕然，更多的卻是委屈，眼淚都快掉下來(lái)了，但也不敢反駁，只是低著(zhù)頭不做聲響。三爺爺似是沒(méi)看見(jiàn)我的表情一樣，沒(méi)有解釋什么，只是拉我回家。
剛回到家，外面就開(kāi)始下雨了，雨不是淅淅瀝瀝的，而是十分猛烈，拍打著(zhù)地面，像蒼天的怒吼。但雨沒(méi)持續多長(cháng)時(shí)間，僅僅十幾分鐘，就不再下了，環(huán)境又安靜下來(lái)，我有些幸災樂(lè )禍地看向三爺爺，想道：“那只蜘蛛怕是死了，你還攔我不讓我動(dòng)他�！蔽矣谑窍肴セ睒�(shù)那看看，但剛要邁出腳步，就被三爺爺先一步拉走了。
來(lái)到槐樹(shù)旁，我看到了那只蜘蛛。我愣住了，蜘蛛不僅沒(méi)事，反而在重新織著(zhù)破損的蛛網(wǎng)。這時(shí)，三爺爺轉頭看向我，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，你要明白，蜘蛛和人一樣，都是萬(wàn)物的一部分，都是鮮活的生命，蜘蛛為了生存而織網(wǎng)，人不也是這樣？身為人，高智慧的動(dòng)物，我們要明白，尊重生命，是每個(gè)人該有的本性，因為��！世間萬(wàn)物都是平等的�！蔽颐Ｈ坏乜粗�(zhù)他，他似是沒(méi)希望我能徹底理解這個(gè)道理，就沒(méi)再說(shuō)什么。
或許，那時(shí)還小，沒(méi)有把這句話(huà)放在心上�，F在想起來(lái)，我才明白，七年前的夏天，我上了人生中十分重要的一課。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 15
那真情故事，我至今仍記得。那是我伯伯常講的一個(gè)故事，與其說(shuō)它是一個(gè)故事，倒不如說(shuō)是一段深厚的師生之情，抑或是一種獨特的友情，在我的記憶中閃閃發(fā)光。
他說(shuō)，那是一個(gè)叫做西爾根的地方，很動(dòng)聽(tīng)也很陌生的一個(gè)地方。在那個(gè)特殊的假期，他鼓足了勇氣，偷偷地離開(kāi)家，上了奔向內蒙古草原的火車(chē)。就像二十多年前他離開(kāi)北京去西爾根那天一樣，也是獨自一人，傍晚的夕陽(yáng)火紅，顯得有些凄涼。
其實(shí)，上了火車(chē)，他自己也沒(méi)有明白為什么一根筋似的非要大老遠地跑一趟那里。后來(lái)，當他終于見(jiàn)到了西爾根和在西爾根想見(jiàn)的人時(shí)，他明白了：他曾在那里度過(guò)了整個(gè)青春期，那地方怎么能夠像吃魚(yú)吐刺似的`輕易剔除得掉呢？許多和青春連在一起的東西和地方，不管好壞，都是難以忘掉的。西爾根，西爾根，有時(shí)會(huì )在心中叫著(zhù)它，就像叫著(zhù)自己的名字一樣，那樣親切，那樣熱烈！
在西爾根的那幾年，他在當地做了民辦教師。二十多年后，當他再來(lái)的時(shí)候，他教過(guò)的學(xué)生先是呼喊著(zhù)蒙語(yǔ)的老師來(lái)了，然后全跑了過(guò)來(lái)。那些曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生卻不是他想的樣子，個(gè)個(gè)都已經(jīng)面目皆非。都是有了孩子四十歲上下的人了，有的居然還有了孫子。他在心里暗暗感慨流年暗換。又聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的蒙語(yǔ)，又吃到了熟悉的扒羊肉，又喝到了熟悉的奶皮子，又聞到了熟悉的“烏子莫”拌妙米的香味和屬于西爾根草原風(fēng)中的清香……酒酣耳熱之際，這些學(xué)生們對他說(shuō)：“老師，我們給您唱首歌吧！”他以為是常見(jiàn)的蒙古族人喝酒時(shí)唱歌助興，那就唱吧，沒(méi)想到他們忽然齊刷刷地站了起來(lái)，齊聲唱的竟是26年前自己教他們的那首歌。如果不是他們唱，他幾乎都要忘光了。他一輩子就自編了這么一首歌，二十多年了，他們居然還記得，記得這么清楚！不知怎么搞的，當著(zhù)那么多學(xué)生的面，他一下子淚流滿(mǎn)面。一首陳年老歌就讓自己的眼淚沒(méi)出息地流了出來(lái)。
我覺(jué)得這個(gè)故事，這一段情，也在提醒著(zhù)我們，其實(shí)，有時(shí)候，人心需要一點(diǎn)脆弱。我們太崇尚所謂的強人和硬漢，其實(shí)，時(shí)時(shí)都是那樣堅強，像時(shí)時(shí)穿著(zhù)盔甲，舉著(zhù)盾牌似的，會(huì )讓人受不了。就像城市要是處處都變成堅強的鋼筋水泥，露不出一點(diǎn)新鮮的泥土，就不能讓雨水滴進(jìn)去，滋潤不出一片青草。如果我們還能夠在行色匆匆中偶然被一首陳年老歌或被一些微小的事所打動(dòng)，說(shuō)明我們還在溫馨的感受這個(gè)世界和生活。
就是這樣一個(gè)故事，不僅僅珍藏在我伯伯的記憶里，同時(shí)也在我的心海里不時(shí)的泛起陣陣漣漪……
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 16
我愛(ài)蘆葦，我愛(ài)沙洲之上初春的蘆葦——葦芽尖尖，光澤瑩瑩，貯滿(mǎn)了生命的淡泊和淳樸春日伊始，乍暖還寒時(shí)候，沙洲的蘆葦已悄悄地伸展開(kāi)它的根須，汲取著(zhù)泥土中些許的營(yíng)養，生機萌動(dòng)，破冰拔節，茁壯生長(cháng)雖然它清醒地知道，這里沒(méi)有溫室，沒(méi)有肥料，沒(méi)有農人勤懇的呵護，沒(méi)有梨園歌手柔情萬(wàn)種的歌詠和贊嘆，但它們只要有湛湛的藍天，朵朵的白云，便覺(jué)知足，便覺(jué)愉悅而愜意有了這些，它們就可以在第一縷陽(yáng)光溜進(jìn)眼眸的時(shí)候，開(kāi)始平凡而詩(shī)意的生活，演繹樸素而淡泊的生命樂(lè )章
我愛(ài)蘆葦，我愛(ài)沙洲之上秋日的蘆葦——“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，披霜的蘆葦最可詮釋不屈的堅韌和剛強秋風(fēng)瑟瑟，百花凋零，而蘆花卻開(kāi)得圣潔而瀟灑；嚴霜襲來(lái)，百草枯萎，而沙洲的蘆葦卻仍然凜然挺立，不屈不撓君可知，在歷史的時(shí)空中，沙洲的蘆葦曾被三國爭雄的烽火燒得滿(mǎn)目瘡痍，但是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，來(lái)年“紅杏枝頭春意鬧”的時(shí)候，沙洲的.蘆葦又是蔥蔥綠綠，風(fēng)采無(wú)限；君可知，在汗青的記憶里，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，荊軻為燕國鏟除暴秦踏上了千古不歸路，而沙洲上的蘆葦則伴著(zhù)蕭瑟秋風(fēng)，伴著(zhù)高漸離的擊筑聲，沙沙作響，為荊軻壯行；君可知，在抗戰的史冊中，日寇的鐵蹄曾肆意地踐踏北國白洋淀沙洲的蘆葦，然而一片蘆葦倒下了，千千萬(wàn)萬(wàn)叢蘆葦頑強地聚在一起，霹靂一閃，無(wú)邊的火海把日寇的殘暴和淫威燒成了灰燼
我愛(ài)蘆葦，我愛(ài)春夏之際沙洲上的蘆葦——葦葉飄舉，葦稈婷婷此時(shí)此刻，沙洲的蘆葦最能給人“和睦和諧，與人為善”的微妙啟迪你看，河流漲了，湖泊滿(mǎn)了，一片片沙洲次第隱沒(méi)，蘆葦便怡然自得地融進(jìn)河湖港汊的大家庭紅魚(yú)在蘆葦中穿梭，青蛙在蘆葦的腳跟鳴唱，調皮的蜻蜓一只只、一群群在葦葉之間、蘆花之上盤(pán)旋嬉戲，而蘆葦則像極了敦厚的兄長(cháng)，它不惱不怒，一株株、一叢叢，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，為大家庭搭建起涼棚，任風(fēng)雨敲擊摧殘亦無(wú)怨無(wú)悔
舉目蕓蕓眾生，放眼山山水水，我要說(shuō)，我愛(ài)蘆葦，我愛(ài)在水一方的沙洲的蘆葦
這一片蘆葦，青翠欲滴，郁郁蔥蔥，深深地扎根于沙洲之上，年年歲歲，歲歲年年，搖曳著(zhù)塵世的滄桑，滴濺著(zhù)生命的啟迪，教我心境淡泊，教我樸質(zhì)剛強，教我與人為善，教我每天笑迎那一輪溫馨的朝陽(yáng)……
我愛(ài)在水一方的沙洲的蘆葦！
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 17
雨，很小，很細，看不到淋淋落落的雨點(diǎn)，卻見(jiàn)道路旁的綠葉被雨點(diǎn)敲得一動(dòng)一動(dòng)。我漫步在輕紗般的雨霧中，那細細的雨好像打在我的心泉里，泛起微微的漣漪。
“啪”一張白得耀眼的班級職位表赫然出現在墻上，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，一股腦圍了上去，我擠進(jìn)人群中，目光順著(zhù)姓名表慢慢下滑，當我看到自己名字后的職位時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截——上面用黑色的大字寫(xiě)著(zhù)“語(yǔ)文組長(cháng)”。我默默地回到座位上，拎起書(shū)包匆匆離開(kāi)了教室。
一路上，我在心中不止一次地問(wèn)自己：是老師交代的事情我沒(méi)有按時(shí)完成嗎？還是完成的不好給班級抹黑了？又或者哪個(gè)同學(xué)和我鬧矛盾跟老師告狀了？……
我懷著(zhù)滿(mǎn)肚子的'疑問(wèn)回到了家，媽媽看見(jiàn)我那張寫(xiě)滿(mǎn)不開(kāi)心的臉，打趣地說(shuō)道：“發(fā)生了什么事，讓我們家大小姐不開(kāi)心了�！蔽业吐涞陌咽虑槎颊f(shuō)了出來(lái)，一連串的疑問(wèn)拋向媽媽?zhuān)骸拔以谶@個(gè)位子上做了很久了，和宣傳小組的同學(xué)們有了默契，做得也很順利，為什么要把我調走當組長(cháng)呢？”她靜靜地聽(tīng)著(zhù)我的傾訴，思考了一會(huì )后，突然指著(zhù)沙發(fā)對我說(shuō)：“這沙發(fā)干凈嗎？”“一塵不染，可以放心坐�！彼种噶酥钢�?chē)牡孛嬲f(shuō)：“那地面干凈嗎？”“你認真打掃過(guò)了，很干凈�！甭�(tīng)完這句話(huà)，媽媽用力地推開(kāi)了沙發(fā)，又問(wèn)我：“這沙發(fā)下還是很干凈嗎？”我看著(zhù)地面上附著(zhù)的臟物，答道：“沙發(fā)底下不可能天天打掃，肯定會(huì )臟�！�
媽媽笑了笑說(shuō)；“沒(méi)錯，你知道，靜物有定勢，所以容易積聚和藏納污垢。但如果時(shí)常挪動(dòng)和清理，就不會(huì )如此了。所以，這就好比你班級里的職位，只有時(shí)常變動(dòng)，才能讓每一個(gè)同學(xué)都可以在不同的職位上體驗、嘗試著(zhù)做更多不同的事，這樣你們才會(huì )進(jìn)步。小組長(cháng)的職位固然累，但在這過(guò)程中你也許能學(xué)到一些當宣傳委員學(xué)不到的事，要珍惜這個(gè)成長(cháng)鍛煉的機會(huì )，老師這么做也是用心良苦�！�
媽媽的一番話(huà)給我以啟迪：原來(lái)，只有經(jīng)常挪位置才能不故步自封，只有在不同的位置上才能有更全面的學(xué)習和發(fā)展。
生活就像一汪潭水，如果沒(méi)有新的流水注入，如復一日，潭水就會(huì )失去本來(lái)面目。所以要學(xué)會(huì )改變，為生活注入新的活力，少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)享受，生活就會(huì )變得更加美麗。
于是，我下定決心，無(wú)論是什么職位，我都一定要做好自己本分的工作，享受這份工作帶給我的樂(lè )趣。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 18
生命的啟迪 頂著(zhù)那烏云密布，灰沉沉的天空，我絕望地走在幽深的叢林中，潑灑著(zhù)一路長(cháng)長(cháng)的沮喪與悲哀，我傷心欲絕地走在寂寞的叢林中……
是的，我絕望著(zhù)沮喪著(zhù)，悲哀著(zhù)，傷心欲絕著(zhù)…考場(chǎng)上的失利，父母的斥責，朋友的背叛……這一切的一切，均如驚濤駭浪，漫天卷地的向我襲來(lái)，又如同一把把鋒利的鋼刀，深深地刺痛著(zhù)，摧殘著(zhù)我脆弱的心靈…… 春走夏亦飛，唯有秋依舊。放眼四周，這狹小的空間，再也看不到婀娜多姿的鮮花綠草，只見(jiàn)一棵棵光禿禿的哭泣的樹(shù)干；看不見(jiàn)百花齊放，群芳爭艷的繁榮景象，只有不盡的枯枝萎葉，孤獨寂寞地埋沒(méi)在生命的墳墓中……“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，”吹，吹來(lái)足致千里冰封，萬(wàn)里雪飄，凍結了一切驕傲與自豪的蕭瑟秋風(fēng)；散，散盡遍地黃葉，卷起一條罪惡的'龍，吞噬著(zhù)我的雙臂，我的心，我的夢(mèng)，我的一切，彌漫了我的眼淚……這樣的生命該不該珍愛(ài)？ 在這不盡的沉思中，又是幾度秋風(fēng)吹過(guò)，吹亂漫天烏云，引來(lái)世間風(fēng)雨�？�，苦得凄凌，苦得冷峻，苦的無(wú)情；涼，涼得刺骨，涼得透心，涼得落魄…… 呵呵，這樣的生命，要有何用，死了算了！ 在這凄苦的秋雨中……我邁著(zhù)無(wú)比沉重的腳步，濺起遍地污泥，不斷污濁著(zhù)我污濁的心靈…… 我要離開(kāi)這再無(wú)眷顧的世界…… 突然間，我發(fā)現在那泥濘的水洼中，有一只不幸的小螞蟻，在拼命的掙扎著(zhù)，想要逃出這死亡的海洋，獲得重生。我冷笑著(zhù)：“愚蠢的家伙，死了多好，死了才能解脫”可它絲毫不理會(huì )我，依然拼命地掙扎，而且那掙扎變得更加有力，似乎在說(shuō)：我雖弱小，但我知道，生命屬于世間的一切只有一次，身體發(fā)膚，受之父母，我死了會(huì )使許多人傷心，不為自己，只為他人幸福我不能放棄，要堅強的活下去，為了生存，我愿付出一切努力！“切”我又冷笑一聲，將他踩進(jìn)萬(wàn)劫不復的泥濘之中…… 又是一陣刺骨的寒，一陣哆嗦，不經(jīng)意間，我竟發(fā)現那小螞蟻早已撐開(kāi)泥濘，又在那泥漿之中掙扎起來(lái)，漸漸的，那動(dòng)作慢了下來(lái)，它已筋疲力盡奄奄一息了……我心中的冰山霎時(shí)間融化，只有一團烈火，熊熊燃燒。我飛快的跪在地上，將它捧了起來(lái)…… 瞬間，風(fēng)停了，雨止了，云白了 ，天藍了，我的心靜了，凈了…… 不錯的，生命不只是我一個(gè)人的事，它會(huì )牽動(dòng)無(wú)數支持我，愛(ài)我的人的心，我的生命是社會(huì )給予的，我必須盡我所能，回報社會(huì )，珍愛(ài)自己的生命！
彩虹出來(lái)了，清風(fēng)吹干了我最后的一滴淚，我笑了，而那螞蟻，已爬了好遠好遠……
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 19
豬與狼有什么不同？同是反犬旁，同是哺乳動(dòng)物，甚至筆畫(huà)也僅差一畫(huà)，可為什么一個(gè)成了案板上的肉，一個(gè)成為橫行天下的王呢？
眾所周知，狼從生下來(lái)開(kāi)始，它的命運已經(jīng)注定，它們生下來(lái)就是求生存，為生存找活路，沒(méi)有找到食物就滅亡了。狼要互相競爭，互相敵對，甚至有的母狼還要狠心的讓自己的孩子之間互相競爭殘殺，選出哪只最優(yōu)秀？并且活下來(lái)的小狼推舉它為橫行天下未來(lái)的王！
而豬的生活就大不相同了，豬生下來(lái)像個(gè)肉球，頭拱地的去找奶吃，幾乎都是吃了睡，睡了吃。長(cháng)大后，各個(gè)精神萎靡，懶懶散散。你看豬耳朵就知道了，無(wú)力的耷拉著(zhù)�？蠢堑亩渚筒灰粯恿�，狼的耳朵直挺、時(shí)刻保持警惕，豎立時(shí)可探尋身邊的一草一木的動(dòng)靜。被狼感覺(jué)到的獵物稍有一動(dòng)靜，它們便戰意濃濃，奔波滔天！而豬呢，它們的耳朵低垂，幾乎都要遮到眼睛，半遮半漏的眼萎靡，就想睡覺(jué)，一睡覺(jué)，喪失了戰斗力，別無(wú)斗志，自然這樣如此慵懶。主人養到七八個(gè)月以后，時(shí)辰一到，豬它們便成為人們的口中餐。
狼處于憂(yōu)患狀態(tài)，必須出去尋路吧。它每天奮勇拼搏，時(shí)刻準備著(zhù)，它們立志高遠，奮斗不息，戰斗不止，終于成為橫行天下的王。豬可愛(ài)的，只有每天貪圖享受，飽暖自足，沒(méi)有危機意識。并且依賴(lài)于主人給予的安逸生活。豬們沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)危機感，最后淪為那案板上的肉，人們口中的`美食。
作家姜戎寫(xiě)了一部《狼圖騰，小狼小狼》。書(shū)中講述的是一位北京知青來(lái)到了蒙古草原與小狼的故事。他的任務(wù)是去偷了一窩狼崽，才算合格知青。完成了任務(wù)，他進(jìn)入狼窩，挑選了一條小公狼。最后這只小狼長(cháng)大成為大狼，為了自由而戰斗！為了稱(chēng)王而拼搏！這一點(diǎn)，豬卻做不到，甚至想都沒(méi)有，這也是兩者不同的路途。狼與豬，豬與狼的命運，恰好反映了兩種人生：清醒的人和夢(mèng)中人。
對于我們學(xué)生很有啟發(fā)有意義，在生活中我們要像狼一樣奮勇拼搏，力爭上游，成為戰狼！而不要像豬一樣，碌碌無(wú)為，依賴(lài)人們，享受生活，不思進(jìn)取，結局將是案板上的肉！
生活是不易的，作為中學(xué)生，我們在生活中雖然出生平凡，但我們也要有戰狼精神，勇于進(jìn)取，不斷成長(cháng)，成為接近偉人的精英，帶動(dòng)團隊。心中有狼之精神，行動(dòng)有狼的迅速出擊。面對坎坷，我們奮力前行，有遇河架橋，逢山開(kāi)路的勇氣，書(shū)寫(xiě)出我們學(xué)生在新時(shí)代新的篇章。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 20
偶然，我在報上看到一篇文章，題目是“多加20分”。寫(xiě)的是一名同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)很差，考試成績(jì)經(jīng)常徘徊在五十分上下。新來(lái)的語(yǔ)文老師了解后，每每上課都讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他吱吱唔唔地也每次都勉強過(guò)了關(guān)，讓他對語(yǔ)文課慢慢產(chǎn)生了興趣。一次考試他滿(mǎn)打滿(mǎn)算估計能考個(gè)七十多分，不想老師報成績(jì)時(shí)他居然有九十五分，得了第一。拿到試卷后他仔細地加也只有七十五分，以為老師加錯多給了他二十分。這事他并沒(méi)有沾沾自喜，通過(guò)努力一次一次考試成績(jì)趕上去了，后來(lái)還在班里甚至全年級都名列前茅。
看了之后，對我的感觸很大。老師故意加的這二十分，其實(shí)對孩子來(lái)說(shuō)，受益匪淺。以前成績(jì)差經(jīng)常受到批評，那次得第一受到表?yè)P，鼓勵了這位同學(xué)，后來(lái)努力上進(jìn)終于一次次取得好成績(jì)。女兒當時(shí)雖然年紀還小，讓她看了這篇文章后，我問(wèn)她：“盼盼，你看了這篇文章有什么感想呀？”只見(jiàn)她眨了眨眼說(shuō)：“這位同學(xué)不誠實(shí)，老師錯加給他二十分，得第一不稀奇，居然還不跟老師說(shuō)�！蔽衣�(tīng)了女兒的話(huà)覺(jué)得也有一定的道理，畢竟她沒(méi)有理解其深刻的道理。我告訴她：“其實(shí)這是老師的用意，你在學(xué)校受到表?yè)P好還是批評好呀？”她說(shuō)：“當然是表?yè)P好了�！蔽艺f(shuō)：“這位同學(xué)成績(jì)一向來(lái)很差，肯定受到批評很多，他對語(yǔ)文失去了信心，后來(lái)這位老師為了讓他找回自信，上課呀經(jīng)常提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他回答對的次數多了，他就自然有興趣了。那次考試故意多加二十分給他是讓他嘗嘗得第一受到表?yè)P的'滋味，后來(lái)他不是認真聽(tīng)課、努力學(xué)習把成績(jì)趕上去了嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白了許多，我又說(shuō)：“所以呀，在學(xué)校上課要認真聽(tīng)講，老師講課是給大家聽(tīng)的，并沒(méi)有偏心給一個(gè)人上課，關(guān)鍵是自己上課有沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。不懂要多請教老師和同學(xué)，自己知道的有同學(xué)向你請教，要虛心地教同學(xué)，這樣既鞏固你的學(xué)業(yè)，也等于你又復習了一遍，對自己多有好處�！�
自此以后，女兒在學(xué)校哪怕只取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，我和她媽媽都以贊賞的眼神鼓勵她。女兒在校為人處事也落落大方，學(xué)習上與同學(xué)共同探討，成績(jì)每每在班里、在年級也算是佼佼者。
無(wú)獨有偶，后來(lái)在《讀者文摘》上也看到一篇關(guān)于同學(xué)考試作弊老師沒(méi)有揭發(fā)，反而大加贊賞這位同學(xué)的成績(jì)，后來(lái)這位同學(xué)認真努力終于考上了大學(xué)。
雖然老師的這種方法有些不可取，甚至有些冒險，但鼓勵是對人的一種激勵，大人如此，何況小孩，你說(shuō)對不？
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 21
財富是什么？大家說(shuō)：是錢(qián)。
錢(qián)真是財富嗎？假若說(shuō)是，我極感沮喪。
多少億萬(wàn)富翁，當他們把錢(qián)掙得能養自己七輩子時(shí)，他是不會(huì )快樂(lè )的，他只會(huì )整天想著(zhù)這生還有什么沒(méi)享受過(guò)，他們不會(huì )體會(huì )到人生的價(jià)值，不會(huì )體會(huì )到那種勞動(dòng)創(chuàng )造的幸福的。
銅臭使人們那汪清澈的心河玷污了，多少年前，當人們還在住草屋的時(shí)候，大家都是純樸的，只要煮了粥，一大鍋分給鄰居們，自己只剩下一碗兒。彼此心照著(zhù)心，心彼此心照著(zhù)心，心連著(zhù)心。
法律上，哪一條沒(méi)涉及錢(qián)這玩意？打劫的，判你個(gè)坐牢賠錢(qián)，殺人的判你個(gè)槍斃賠錢(qián)，交通事故撞死人也判賠錢(qián)……。試問(wèn)，你賠了錢(qián)，賠得了別人的一條人命嗎？難道這種用血肉情感結合的東西就只值這么幾個(gè)錢(qián)？這么幾個(gè)臭錢(qián)，就等于這事已與你無(wú)關(guān)？你就會(huì )心安理得地過(guò)日子？豈有此理！
錢(qián)往往使人鑄成大錯， 那些受賄的官員，打劫的賊，綁架的匪徒不也是為了所謂的“財富”送出了自己真正的無(wú)價(jià)之寶？
人類(lèi)的壽命越來(lái)越短，不也是拜錢(qián)所賜嗎？有錢(qián)了，一個(gè)個(gè)吃得腦滿(mǎn)腸肥的，什么血脂高、血壓高、血糖高、心臟病，什么高什么病，什么癥，老死的比病死的人多上一半，得這些什么病的大多數不就是富有的人嗎？
錢(qián)使人們分了層次，同樣是人，那些干活干得死去活來(lái)的人卻因沒(méi)有錢(qián)而被那些會(huì )吃不會(huì )做，做起砸破鍋的人欺負，公平嗎？讀不少那些講窮人也是人的書(shū)，但又有多少會(huì )對那些窮人改變歧視的眼光呢？
因為錢(qián)，多少段友好的關(guān)系被斬斷；又因為錢(qián)，多少段敵對的關(guān)系樹(shù)立了起來(lái)。
這個(gè)沾滿(mǎn)銅臭的社會(huì )中有一句這樣的話(huà)：錢(qián)不是萬(wàn)能，但沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能。此骯臟得使人想吐的話(huà)，竟是一種潮流。
當我是如此憎恨錢(qián)的時(shí)候，思路突然有個(gè)分叉口。我突然又想，有很多地方不是因為窮而餓死病死嗎？不是因為太窮而又得了瘟疫沒(méi)錢(qián)治而死嗎？許多小孩不是因為沒(méi)錢(qián)而不能讀書(shū)嗎？原來(lái)錢(qián)也是很重要的，你可以拿去吃喝玩樂(lè )，也可以拿去希望工程，它的好與壞只在乎你是怎么用的.。
朋友，正確地看待錢(qián)，在陽(yáng)光下使用錢(qián)，使錢(qián)又很有價(jià)值。錢(qián)是不能衡量一切的，請扔掉你有色的眼鏡，用你那明月般皎潔的心去看人。萬(wàn)萬(wàn)不可把錢(qián)看作財富，因為在你的一生中，在你的身旁，有著(zhù)更重要的人、事、物，它們是無(wú)價(jià)之寶，它們才是你的一生最大的財富！
聽(tīng)了我的話(huà)，你是否應該有所啟迪呢？
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 22
記得俄國大作家列夫—托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！钡拇_，沒(méi)有理想的人生就是黑暗的人生 。在人生的一部戲中，理想是投影的燈。實(shí)現理想，就是實(shí)現成功。
一般來(lái)說(shuō)崇高純真的理想最易產(chǎn)生于十四、五歲。像孔子、馬克思、周恩來(lái)、居里夫人等偉人都是如此！當年毛主席在長(cháng)沙第一師范學(xué)院讀書(shū)時(shí)，就立志為了中華民族的解放，勞苦大眾的幸福而努力奮斗。在岳麓山下、愛(ài)晚亭邊、橘子洲頭、湘江兩岸處處留下了主席勤奮求學(xué)、刻苦實(shí)踐的身影，面對反動(dòng)腐敗的統治主席直抒胸襟“數風(fēng)流人物，還看今朝�！�
我們暢談理想更要符合當前的形勢，今天世界進(jìn)入了二十一世紀，中國經(jīng)過(guò)二十年的改革開(kāi)放，正以經(jīng)濟的飛速發(fā)展讓世人震驚，我國加入了“世貿”組織，實(shí)現了“神五”飛天之夢(mèng)，嶄新的中國向我們莘莘學(xué)子提出了更新、更高的要求，學(xué)好知識將來(lái)報效祖國必定成為我們這一代人的誓言。無(wú)論將來(lái)你是科學(xué)家、發(fā)明家、軍事家還是外交家。你的一言一行都將代表中國。今天我們樹(shù)立起偉大的理想，就是一種動(dòng)力，是一個(gè)支柱，是一個(gè)心靈的火炬，是一種神圣的使命。
因為有了理想、有了追求，生活才變得多姿多彩。當你站在蓮花山上俯看深圳中心區，你會(huì )由衷地生出感動(dòng)，猶如大鵬展翅的市民中心廣場(chǎng)，仿球形的少年宮，鋼架結構的音樂(lè )廳等等，那一樣不是理想變成現實(shí)的杰作。同學(xué)們，今天我們樹(shù)立起遠大的理想，就是為了明天去實(shí)現自己的理想，為了深圳的明天，為了祖國的明天，讓我們一起努力吧。
我有一個(gè)很大的理想，就是想有一雙天使的翅膀，我的理想很虛幻，但是，卻是我心里能擁有的'，理想這個(gè)詞不能夠呼風(fēng)喚雨，但卻是一個(gè)目標，一個(gè)非常遙遠的猜想可以烘托出一個(gè)人的精神品質(zhì)，我的精神和品質(zhì)并不比別人好，但我有一個(gè)目標就是成為一個(gè)天使，那些認為天使是虛幻的，其實(shí)我也這么認為，因為在現實(shí)生活中天使就是一個(gè)抽象的概念，我的理想就是成為天使，也就是說(shuō)更好的完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀，理想是烘托出一個(gè)人精神品質(zhì)的橋梁，有了理想就有了目標，我們應當邊做邊比較，看看我們想要的結果到底離理想有多遠，有時(shí)還會(huì )影響你的生活，你的人生！相信一切皆有可能！，作為點(diǎn)亮生活生活點(diǎn)亮人生！有時(shí)，理想的障礙的跨過(guò)，不在與別人，而在于你，你是怎樣做的，就會(huì )出現什么結果。
世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！K格拉底。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 23
今天早上，我跟媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，看到了許多可愛(ài)的鴨子。雖然那些小鴨子很可愛(ài)，但我看見(jiàn)它們怎么也笑不出來(lái)。因為我一看見(jiàn)這些可愛(ài)的小生命，就想起了去年暑假我回姥姥家時(shí)看到的情景。
我清清楚楚地記著(zhù)那一天。我和爸爸媽媽到姥姥家時(shí)是7月25日，因為坐車(chē)非常累，所以那天晚上我很早就睡了。由于睡得太早，起的也就早了些。起來(lái)后我在屋里來(lái)回走，最后我實(shí)在受不了了，就去玩兒了。剛出門(mén)，我就發(fā)現今天的天空很特別。天邊已露出魚(yú)肚白的曙光。漸漸地顏色越來(lái)越濃了，由枯黃色變成淡紅色，淡紅色變成粉紅色。一會(huì )兒紅通通，一會(huì )兒金燦燦，還有半紫黃的顏色，還有說(shuō)也說(shuō)不出，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的色彩，真是五彩繽紛。欣賞完景色，我就氣喘吁吁的跑到河邊，突然看見(jiàn)兩個(gè)人，正捉住一只鴨子在做手腳，我心想：肯定是鴨販子。后來(lái)的事情更讓我確定這兩個(gè)人的身份了。只見(jiàn)他們一個(gè)用手捉住一只掙扎的鴨子，另一個(gè)手里拿著(zhù)一個(gè)塑料瓶子，里面裝滿(mǎn)了很多液體的東西，據我猜測是水，瓶子蓋上有一個(gè)半尺來(lái)長(cháng)的管子。他們熟練的把管子插在鴨嘴里�？茨莻�(gè)人，他無(wú)情的擠著(zhù)瓶子，鴨子迅速脹大，終于成了一個(gè)圓鼓鼓的小皮球，活活的鴨子已經(jīng)疲憊不堪了。滿(mǎn)滿(mǎn)的一瓶水已經(jīng)擠進(jìn)去了一大半，可他們還要擠，他們那無(wú)情的臉上，一切顯得那么丑惡。
我一連看著(zhù)他們灌了兩大籠鴨子，滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水轉眼間不見(jiàn)了。在過(guò)一會(huì )，這些水就會(huì )變成白花花的鈔票。那兩個(gè)人露出了滿(mǎn)意的`笑。他們騎上摩托車(chē)，去賺不義之財了。
望著(zhù)他們的背影，我怒不可言。突然間，我得到了一樣東西，那就是成長(cháng)的啟迪。接著(zhù)我用最快的速度跑到剛才他們在的地方，蹲了下來(lái)，看到地下的水，我哭了，仿佛那是可愛(ài)的小鴨子留下的血，我心靈上的那個(gè)啟迪又一次亮了起來(lái)，鴨子也是有血有肉有生命的，我們人類(lèi)在折磨它時(shí)，它也會(huì )感到疼痛，也會(huì )乞求你饒過(guò)它。不光是鴨子，所有的動(dòng)物、植物都是有生命的，它們和人一樣，也需要照顧，而不是需要我們去破壞捕殺它們。如果上帝給我權力讓我去懲罰這些人，那我會(huì )判他們死刑，因為他們販賣(mài)動(dòng)物就已經(jīng)不對了，還去為了多掙錢(qián)破壞捕殺動(dòng)物。
我在姥姥家得到的這個(gè)成長(cháng)的啟迪，像一盞油燈在我心中燃燒，它時(shí)常發(fā)出光芒提醒我，而當我再次看到別人捕殺動(dòng)物時(shí)，它會(huì )給我力量，讓我去阻止這些人。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 24
春天的嫩芽一日一日茁長(cháng)。當我的思慮仍停留在小小的嫩葉上時(shí)，那嫩葉卻在我不注意的當口兒，搖身長(cháng)成飽滿(mǎn)的綠葉了。
我驚訝自然界迅速的變化，它一刻不停地活動(dòng)、成長(cháng)、改變著(zhù)。一片綠葉在和風(fēng)與陽(yáng)光孕育的大自然中，時(shí)時(shí)刻刻涌現著(zhù)無(wú)窮的生命力。
小小白花，靜靜地承受風(fēng)吹雨打。不知那是什么花，然而在淅淅瀝瀝落個(gè)不停的雨中，竟發(fā)出閃亮的光彩，雨珠一滴滴從綠葉的尖上悄悄然滾落，那嬌弱引人憐愛(ài)的花姿，突然給人一種心情舒暢的感覺(jué)。
雨要下就下吧，風(fēng)要吹就吹吧，花瓣浸潤在雨中搖顫著(zhù)，它的根雖細小，卻穩固地糾結于土地之中。
雨要下就下吧，風(fēng)要吹就吹吧，風(fēng)風(fēng)雨雨總有停時(shí)；當風(fēng)雨停時(shí)，小白花仍驕傲地抬著(zhù)頭。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨煉和洗禮，小白花的花瓣愈加潔白，綠葉更加鮮綠，它仍然堅毅地綻放。
小鳥(niǎo)鼓動(dòng)著(zhù)翅膀朝天空飛去，不知飛向何方，那小巧的身軀一直飛離視線(xiàn)之外。
當雨停止時(shí)，它拍動(dòng)著(zhù)弱小的翅膀，敞開(kāi)喉嚨，鳥(niǎo)聲啁啾地回蕩在空中。
雨要下就下吧，風(fēng)要吹就吹吧。與大自然依存而生的小花與小鳥(niǎo)啊，當我們回顧人類(lèi)這種棲棲惶惶的度日方式，或許該效法小花小鳥(niǎo)，那與大自然相輔相成的和諧步調。
云，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，沒(méi)有一刻保持著(zhù)相同的模樣。
仿佛是潰散崩離，又不像在潰散崩離中；一瞬間、一瞬間變化著(zhù)的云朵，在深藍色的夏日天空中，以各式各樣的姿態(tài)飄然而過(guò)。
云朵的變化，恰似人的`心，人的命運。人的心也是天天都在變動(dòng)，因此，人的際遇也是昨日不同于今日。
編織成明明暗暗、各式各樣的人生，那分分秒秒都變幻莫測的人生際遇與命運，不禁使人為之又喜又嘆。
喜也罷，悲也罷，人生仿佛流云，時(shí)時(shí)在移動(dòng)變化，不做片刻的停留。
若是人的思緒也有定則可循，就算不時(shí)會(huì )心慌意亂，終究會(huì )令人泰然自若。
所以，縱然歡喜，也不必得意忘形；縱然悲戚，也不必怨天尤人。若每個(gè)人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會(huì )出那漫長(cháng)人生中的無(wú)窮情趣。
在人生旅途中，不時(shí)穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，時(shí)而風(fēng)吹雨打、困頓難行；時(shí)而雨過(guò)天晴，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�？傁Ｍ軌蛘褡骶�，克服困難，繼續奔向前程。
在那山頭上，孕育著(zhù)人生的新希望
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 25
我赤腳來(lái)到這個(gè)大千世界，成為了個(gè)有氣息的生命體。我知道對于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)我渺小無(wú)比，對森林來(lái)說(shuō)我也許就只是那依附在那上面的小樹(shù)葉，對于那浩瀚無(wú)際的大海，我就只是那一滴小水珠，對于那繁星綴點(diǎn)的萬(wàn)空中，我就只是那微點(diǎn)的小星星�？墒�，我對生命從沒(méi)有放棄過(guò)，我存在所以我相信。
曾沫玄曾說(shuō)過(guò)：“人的一生有三情：親情、友情、愛(ài)情，失其一者為可惜，失其而者則是可悲，失其三者終身行尸走肉�！睈�(ài)是偉大的，愛(ài)是構成這個(gè)美好的必備條件。
可是，我卻很自私的忽略了愛(ài)的本意！
生長(cháng)在了一個(gè)農村，但卻充滿(mǎn)了愛(ài)的家庭中，可是我不知慶辛。每次媽媽的千叮萬(wàn)屬，溫寒溫暖，我都覺(jué)得是理所當然，有時(shí)甚至覺(jué)得啰嗦的念經(jīng)，次愛(ài)的苛責，我竟將其化為恨的動(dòng)力，每次看到別人享受著(zhù)榮華富貴，我便產(chǎn)生了猶恨之心，我討厭自己的父母比不上別的父母。這樣的自己我都覺(jué)得可悲，甚至懷疑自己是不是喪失愛(ài)的能力？是不是自己已經(jīng)失去了愛(ài)的靈魂？不，不是這樣，以前懵懂，但不并意味著(zhù)愚昧。愛(ài)，就像一首優(yōu)美的樂(lè )章，而每個(gè)人，每個(gè)事物都是譜成這首動(dòng)人心弦的音符。也許，我只是不善于去理解，不善于去溝通，不善于理清愛(ài)的本質(zhì)。
我以前渴望有份歸屬感，可現在我渴望有份啟迪，一把能揭開(kāi)我愛(ài)的大門(mén)的鑰匙，漸漸的，愛(ài)慢慢融進(jìn)了我的心里，從大地萬(wàn)物中我漸漸懂得了愛(ài)，可是，我無(wú)法開(kāi)啟愛(ài)的大門(mén)，我懂了吸允卻不懂得了付出，明白的感恩卻還是做不到給于。
理性與感性，有了覺(jué)得理性對于愛(ài)為說(shuō)是一種糠槽，而感性則是對愛(ài)做了進(jìn)一步療化。但是，我覺(jué)得并非如此，當你遇到一個(gè)窮人的時(shí)候，給他一份精神上的鼓勵，遠比給他物質(zhì)上的.享受來(lái)的實(shí)在。
曾經(jīng)有個(gè)高中生，在住宿時(shí)遇到一個(gè)管樓房的阿姨，都會(huì )輕微的給于一份簡(jiǎn)單的問(wèn)候，旁邊的人不屑一顧，只因為他是一個(gè)貧窮的掃地阿姨。那個(gè)阿姨看到了很感動(dòng)就每次都把那個(gè)學(xué)生的房間掃得很干凈。
其實(shí)在這樣一種無(wú)形中就做了一件好事，同樣自己也獲得了愛(ài)的回報。關(guān)心并不代表有憐憫，用冰冷的鈔票換取溫馨的愛(ài)，我想覺(jué)得是不可能的。
在這逐步的旅途中，我一步步邁進(jìn)了愛(ài)的目標，可是我不能知透愛(ài)，不知如何去傳達自己的愛(ài)。
心給我一份啟迪，讓我在這愛(ài)的旅途走的更有意義吧！
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 26
生命，每個(gè)人都擁有和享用的東西，它雖然無(wú)處不在，但它屬于我們畢竟只有一次，所以我們要珍惜。
夏天，碧綠的草叢里常有綠色的螞蟻活動(dòng)。頑皮地小孩子順著(zhù)手電筒的光捉住了它，看它在手指間不停地掙扎，希望可以找到一絲生機。那種生之欲望是令人振驚的!
有時(shí)候，我常想，生命是什么？有人說(shuō)生命是一塊肥沃的土地，可以收獲希望；有人說(shuō)生命是一望無(wú)際的天空，讓人充滿(mǎn)幻想：有人說(shuō)生命是忠實(shí)的奴仆，永遠屬于自己的主人。我說(shuō)生命是無(wú)邊無(wú)際的海洋，那樣天真無(wú)暇。
雖然生命很短暫，肉體的生老病死令人無(wú)法違背，但是生命長(cháng)河是無(wú)止境的。有一句名言是這樣的：浪費別人的時(shí)間就等于謀財害命。我覺(jué)得說(shuō)得很對，生命畢竟只有一次，對我們來(lái)說(shuō)是很珍貴的。于是我把這句話(huà)作為我的座右銘，將它寫(xiě)在一張紙上，貼在桌子旁邊。
我曾經(jīng)看過(guò)《星夢(mèng)緣》這部青春偶像劇，上面曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：咖啡的苦加上鹽的澀，像人生歷程的事。我覺(jué)得很對，咖啡的苦加上鹽的澀，的確有點(diǎn)像人生的歷程。
從那一刻開(kāi)始，我想：我一定要我的生命燦爛輝煌。就像我的名字一樣，是一塊顯露著(zhù)的美玉！
生命，每個(gè)人都擁有和享用的東西，它雖然無(wú)處不在，但它屬于我們畢竟只有一次，所以我們要珍惜。
夏天，碧綠的草叢里常有綠色的螞蟻活動(dòng)。頑皮地小孩子順著(zhù)手電筒的光捉住了它，看它在手指間不停地掙扎，希望可以找到一絲生機。那種生之欲望是令人振驚的!
有時(shí)候，我常想，生命是什么？有人說(shuō)生命是一塊肥沃的土地，可以收獲希望；有人說(shuō)生命是一望無(wú)際的天空，讓人充滿(mǎn)幻想：有人說(shuō)生命是忠實(shí)的奴仆，永遠屬于自己的`主人。我說(shuō)生命是無(wú)邊無(wú)際的海洋，那樣天真無(wú)暇。
雖然生命很短暫，肉體的生老病死令人無(wú)法違背，但是生命長(cháng)河是無(wú)止境的。有一句名言是這樣的：浪費別人的時(shí)間就等于謀財害命。我覺(jué)得說(shuō)得很對，生命畢竟只有一次，對我們來(lái)說(shuō)是很珍貴的。于是我把這句話(huà)作為我的座右銘，將它寫(xiě)在一張紙上，貼在桌子旁邊。
我曾經(jīng)看過(guò)《星夢(mèng)緣》這部青春偶像劇，上面曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：咖啡的苦加上鹽的澀，像人生歷程的事。我覺(jué)得很對，咖啡的苦加上鹽的澀，的確有點(diǎn)像人生的歷程。
從那一刻開(kāi)始，我想：我一定要我的生命燦爛輝煌。就像我的名字一樣，是一塊顯露著(zhù)的美玉！
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 27
晚飯過(guò)后，照例到屋后的山林里散步。
秋雨過(guò)后的山林，充斥著(zhù)清涼的爽氣，撲面而來(lái)的清風(fēng)，使人頓覺(jué)心曠神怡。應著(zhù)山神的召喚，我情不自禁地向深處走去。山路兩側的不知名的野草，經(jīng)過(guò)秋雨的洗滌，盡顯生氣與活力，察覺(jué)不出一絲晚秋應有的枯萎和荒蕪。我沉醉其中，忘卻塵世。
忽一陣風(fēng)吹起，那些絲連在枝頭的樹(shù)葉，頓時(shí)漫天飛舞，好不熱鬧。這當兒，一片樹(shù)葉不偏不倚的降落在了我的肩頭，心頭莫名的一下悸動(dòng)，隨即小心翼翼的將它拿下，捧在手心里仔細觀(guān)察。
這是一片深黃色的梧桐的葉子，飽經(jīng)歲月的滄桑，葉面衍生出細密的紋路，葉脈也暗無(wú)光澤。映著(zhù)斜暉，我看見(jiàn)那覆蓋在葉片兩面的絨毛也若隱若現，這恐怕也預示著(zhù)生命的終結吧？
望著(zhù)這片葉子，我陷入了沉思。憶起了一段人生，一段夢(mèng)。
春回大地，被孕育了漫長(cháng)寒冬的枝芽終于吐露了芳華。泠泠的泉水滋潤它長(cháng)大，茁壯的根系為它的生長(cháng)提供豐富的養料。就這樣，它便在養尊處優(yōu)的環(huán)境中開(kāi)始了自己的一生，迸發(fā)了生命的激情。
赤日炎炎之季，已是成熟壯實(shí)的它便要擔負起為人類(lèi)提供納涼遮蔭的責任，用脆弱的身軀抗衡日光的毒辣。盡管如此，它們也沒(méi)有絲毫怨言，默默的服從大自然的使命。對于它們來(lái)說(shuō)，人們的舒爽和滿(mǎn)足，是對它們生命的最高贊揚！
秋日來(lái)臨，生命將盡的秋葉仍然以黃金火紅裝點(diǎn)著(zhù)大地，為天地展現自己的最后一次美麗。它們滿(mǎn)懷深情的俯視著(zhù)大地，軀體里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是對這片天地的無(wú)限留戀和眷念……怎奈，再美好的時(shí)光也終究抵不住自然的掠奪！任憑秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉坦蕩而安詳地落下，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有遺憾；心甘情愿的融入泥土，化為養料，孕育春的希望，將短暫的生命化為永恒……
不知不覺(jué)的，眼淚已打濕我的.眼眶，捧著(zhù)樹(shù)葉的手顫動(dòng)不止。是的，我被這偉大的強有力的生命撼動(dòng)了！這不起眼的自然界的小小生物竟有著(zhù)無(wú)法比擬的執著(zhù)和使人自愧不如的精神！我深深的被它所折服，葉亦如此，人復何求？！
這是使我終身受用的一課。想不到這小小的一片葉子竟會(huì )在今后的人生路上改變我的價(jià)值觀(guān)！它將永遠鞭策著(zhù)我做一個(gè)淡泊名利的人，像葉一樣，默默奉獻，為社會(huì )的建設貢獻自己的光和熱！
我小心的收好這片葉子，灑脫地走出了山林。呵，那秋日的斜暉，在你的領(lǐng)地上，可曾聽(tīng)過(guò)一片葉的傳說(shuō)？
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 28
有時(shí)候，很多事情都能帶來(lái)一個(gè)教訓或是一個(gè)啟迪，而一次考試，卻讓我回憶至深。想起來(lái)，都覺(jué)得很可惜。
那天剛剛考完數學(xué)，心情很不錯。在考試時(shí)，覺(jué)得卷子很簡(jiǎn)單，心里不禁認為自己能考個(gè)好成績(jì)，甚至滿(mǎn)分，想想這個(gè)，心里更是十分愜意。
一下課，我就將我自己抄的答案與同學(xué)們對了起來(lái)，結果我的答案全部正確，看著(zhù)一些同學(xué)因為答案的錯誤而懊惱不已，想著(zhù)考試考好老師的贊賞，父母的滿(mǎn)足，我便暗暗自想：“這就是考試考好的感覺(jué)，以后要經(jīng)常這樣就好了！”此時(shí)，看著(zhù)外面漂浮的云朵和湛藍的天空，感嘆道生活是多么美好。
可是，好景不長(cháng)。不只是過(guò)于高興，還是什么，之后我卻嘗到了悲傷和惋惜。
在班上又看到一群同學(xué)在討論剛剛的考試，出于炫耀，我便走了過(guò)去。聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“畫(huà)圖題畫(huà)的線(xiàn)應該是直線(xiàn)吧！不是線(xiàn)段�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“是啊，我差點(diǎn)畫(huà)成線(xiàn)段了�！痹谂赃吪月�(tīng)的我不禁嚇出一身的冷汗，急忙問(wèn)道：“畫(huà)圖題是畫(huà)直線(xiàn)��？”“是啊，本來(lái)就是直線(xiàn)！你做錯了？”我說(shuō)：“額。我沒(méi)做錯，是我記錯了，是直線(xiàn)�！甭�(tīng)到這兒，原來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我頓時(shí)不敢出聲，悄悄地離開(kāi)了他們。
我已經(jīng)不敢再去自信地對答案了。之后，我又問(wèn)了許多同學(xué)，他們都是異口同聲地說(shuō)：“是直線(xiàn)，不是虛線(xiàn)�！蹦菚r(shí)的感覺(jué)難以形容，只覺(jué)得自己從天堂墜入了地獄，難以自拔，窗外一切都毫無(wú)生機，毫無(wú)色彩，取得高分的希望就這樣破滅了，心里十分不甘心。但我確實(shí)錯了，說(shuō)明自己在學(xué)習這方面還是有所欠缺。在雖然在家里有努力復習了，也依葫蘆畫(huà)瓢學(xué)那些好學(xué)生的學(xué)習方法去學(xué)習，但我只是一直在做題，而很少去整理錯題。我是去認真復習了，但復習的'時(shí)間不夠，學(xué)習要懂得走在老師前面，這樣才能學(xué)到精。
所以，要從平時(shí)上課做起，認真聽(tīng)講，每天都復習、預習，這樣才能做到真正的高分。于是，每當我做作業(yè)前，我便先認認真真地將題目多讀幾遍，找出這句話(huà)里的關(guān)鍵字詞，再分析一遍題意，按照題意，一步一步來(lái)作題。最后，在檢查時(shí)，也不忘再去仔細審一次題。
又是一次數學(xué)考試，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我沉著(zhù)應對，認真審題，細心答題。終于，我的成績(jì)提高了上去，考出了高分。
俗話(huà)說(shuō)的好，正所謂“細節決定成敗”。粗枝大葉往往不能取得最后的成功，這次考試帶給我的啟迪，不僅讓我難以忘懷，更讓我得到了教訓，讓我離成功的殿堂更近一步。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 29
盡快掌握各種知識，成為一個(gè)什么都“知道”的人，這幾乎是所有父母對孩子的渴望。
在孩子尚在腹中時(shí)，就開(kāi)始給她聽(tīng)自己都似懂非懂的世界級音樂(lè )，聽(tīng)到后來(lái)，我往往戴著(zhù)耳機睡著(zhù)了，恍然驚醒時(shí)，對孩子十分抱歉，不知在她那片混沌未開(kāi)的天地里，是否討厭這個(gè)貼在肚皮上的嗓音制造者。抱歉歸抱歉，在孩子出生后，我仍然揠苗助長(cháng)，在她幾個(gè)月時(shí)就開(kāi)始給也讀古詩(shī)。其實(shí)，也許她更喜歡的是“布娃娃”之類(lèi)的兒歌，但她知道的東西確是一天天豐富起來(lái)，問(wèn)她什么，她都能無(wú)比自信地說(shuō)：“知道！”
看著(zhù)孩子那張快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的笑臉，突然自問(wèn)，她有必要知道那么多嗎？當她知道什么是太陽(yáng)，就不能想像太陽(yáng)是一只伸手可及的紅氣球，同樣，當她知道月亮只是一個(gè)不會(huì )發(fā)光的寂寞星星時(shí)，月亮所能變幻出的嫦娥玉兔以及與此有關(guān)的一切美好想像便轟然倒塌。
她不知道孤獨，便能一小時(shí)一小時(shí)地把這個(gè)桶里的沙子運到那個(gè)桶里；她不知道無(wú)聊，就可以把每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)的客人當做意外的驚喜而歡呼雀躍�！安恢馈笔且坏捞烊坏钠琳�，可以避免傷害，可以引發(fā)美好的想像；“不知道”是快樂(lè )的孩子，是純樸的天性，是讓人羨慕的一種境界。當我們拼命地又爬上另一座“知道”的高峰，卻得到由知道而來(lái)的額外的痛苦。
當我們知道了電，便失去了星月的光華；當我們知道了汽車(chē)，便失去了跋涉的樂(lè )趣；當我們知道了電視，便失去了寧靜的夜晚；當我們知道了網(wǎng)絡(luò )，便失去了對時(shí)空的畏懼；當我們丫在全封閉的高樓陽(yáng)臺上再讀“落日樓頭，斷鴻聲里”的句子，將怎樣才能理解那樣的落寞和情懷？而當黃河斷流之后，我們又怎樣給孩子解釋他才能知道“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的狀麗？
有些時(shí)候，“不知道”是幸福的。這“不知道”只能是出自天然的渾然不知，而非明明知道而故做不知，故意裝糊涂是一種不得已的痛苦，而天然支雕琢的“不知道”是一咱清純的幸福，擁有這幸福的孩子正借著(zhù)他理直氣壯的無(wú)知贏(yíng)得了我們的愛(ài)憐和羨慕，我們有必要這么快地拿走他的無(wú)知嗎？
無(wú)知者無(wú)畏，不知道惡是自然的.善，無(wú)所謂私便是公，不懂得掩飾就沒(méi)有虛偽，沒(méi)有恨的概念?lèi)?ài)便是最正常的流露。
當然“知道”是另外一種美麗，享有這種美麗的人是睿智和平靜的，知識是一種對現實(shí)有把握的高瞻遠矚，是人類(lèi)得以進(jìn)步的中流砥柱。但是，我們沒(méi)有必要要求每個(gè)人都是一條奔涌萬(wàn)里的大河，清澈見(jiàn)底的小溪自有它存在的意義。讓孩子盡情去玩耍吧，沉重的思索交由他長(cháng)大后承擔。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 30
一次語(yǔ)文課上，老師說(shuō)要帶我們去做一次“海上旅行”，看到同學(xué)們驚異的表情，老師微笑著(zhù)又說(shuō)：只是這次旅行是在紙上進(jìn)行，我帶大家做一個(gè)叫“諾亞方舟”的游戲好不好？同學(xué)們這才恍然大悟，都高興地叫了起來(lái)。
游戲開(kāi)始前，老師先在黑板上畫(huà)了兩只“諾亞方舟”，然后宣布了這次游戲的規則和注意事項�！跋旅嫘枰垉晌煌瑢W(xué)到講臺上來(lái)做這個(gè)游戲，哪位同學(xué)愿意上來(lái)？”老師問(wèn)道，我馬上舉手和另一位同學(xué)自告奮勇地來(lái)到了講臺上�！罢堅谧约旱拇蠈�(xiě)下7個(gè)你要帶他們去旅行的親朋好友，其中必須要有自己的爸爸和媽媽哦！”老師對我倆這樣說(shuō)�！捌渌瑢W(xué)和這兩位同學(xué)一樣，在紙上也寫(xiě)下自己最親的7個(gè)人名……”老師指揮著(zhù)，吩咐著(zhù)。
等我們都寫(xiě)完后，老師說(shuō)：“現在游戲開(kāi)始，船揚帆起航啦！目標澳大利亞，嘟……”我們也都跟老師一樣“鳴笛起航”，班里一片嘟嘟聲，幾個(gè)調皮男生甚至嘻鬧起來(lái)。老師用語(yǔ)言給我們描述著(zhù)航行的'情況：碧藍的天、和煦的風(fēng)、飛翔的海鷗、自在的魚(yú)……我們都沉浸在這歡快的航行中。
突然，老師說(shuō)：“現在，船出了故障，船上人太多了，必須要有一個(gè)人跳下船才行，不然大家都會(huì )葬身大海！你們考慮一下看把誰(shuí)先劃掉�！蔽覀兌计D難地各自選擇了一個(gè)劃掉�！斑�不行，還要再劃去一個(gè)”。隨著(zhù)不同情況的出現，我們又劃去了第三個(gè)、第四個(gè)……此時(shí)，我們的心已經(jīng)在顫抖了，當老師讓我們從爸爸、媽媽中再劃掉一個(gè)人的時(shí)候，很多同學(xué)都哭出了聲，我也忍不住哭了起來(lái)，我想：爸爸媽媽把我撫養成人，這么疼我愛(ài)我，劃掉誰(shuí)我都不舍得，少了誰(shuí)這個(gè)家都不完整了，要是非要劃掉的話(huà)，那就把我自己劃掉吧！我這樣想著(zhù)，猶豫著(zhù)，遲遲沒(méi)有做出選擇。游戲有點(diǎn)進(jìn)行不下去了，我看到很多同學(xué)都趴在桌子上抽泣，連平時(shí)比較調皮搗蛋的幾個(gè)男同學(xué)也都陷入了沉思。教室里很安靜，沒(méi)有了剛開(kāi)始時(shí)的嘻笑打鬧。這時(shí)，下課鈴響了，我如釋重負，長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，我放棄了選擇。游戲雖然沒(méi)做完，但可以感覺(jué)到老師露出了滿(mǎn)意的微笑。
看著(zhù)同學(xué)們安靜的身影，我好象突然明白了老師這堂游戲的寓意：?jiǎn)拘盐覀冃牡壮了哪欠輴?ài)，讓愛(ài)起航！平時(shí)的“不在乎”原來(lái)只是沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)！這次游戲對我來(lái)說(shuō)更是一次心靈的洗禮，使我意識到親情和友誼是那樣的珍貴！讓我更加珍惜現在美好的時(shí)光！想想平時(shí)自己的任性和貪玩，經(jīng)常讓爸媽傷心生氣，我多么想馬上跑到爸媽面前，大聲告訴他們：爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
愛(ài)在心底，讓愛(ài)揚帆起航！
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 31
地球上每種生命，都以自己獨特的方式存活在地球上，生生不息，一代又一代的繁衍，同時(shí)也帶給我們無(wú)數的思考與啟迪……
鯊魚(yú)自強不息
有一天，上帝睡了個(gè)懶覺(jué)，頭腦昏沉的他在造魚(yú)時(shí)不小心造了一條沒(méi)有魚(yú)鰾的魚(yú)---鯊魚(yú)。鯊魚(yú)是不幸的，它無(wú)法在浩瀚的海洋中維持身體的平衡，它稍不留心就會(huì )如雕像般沉入海底。但它又是幸運的，它沒(méi)有放棄，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地不停游動(dòng)以維持身體的平衡，它用堅強的意志與自強不息的精神與不幸的命運抗衡，從而使生命的天平保持平衡。我敬佩鯊魚(yú)，它有王者的風(fēng)范與氣概。
啟迪：每個(gè)人生下來(lái)都是上帝咬過(guò)的"蘋(píng)果"，有天生的缺陷，"人非圣賢孰能無(wú)過(guò)"，我們應有李白"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"的自信，有自強不息的精神，迎難而上。
蝴蝶完美的蛻變
草地上，一個(gè)天真爛漫的女孩追著(zhù)一只白色的蝴蝶奔跑，"哇，好美的蝴蝶!"，這時(shí)，一只胖胖的毛毛蟲(chóng)從樹(shù)葉深處慢吞吞的爬出來(lái)，"啊，毛毛蟲(chóng)，真丑！"，她用小手捂著(zhù)臉急忙跑開(kāi)了。曾經(jīng)的我，也像她這般討厭毛毛蟲(chóng)，殊不知，毛毛蟲(chóng)是蝴蝶的幼蟲(chóng)。
啟迪：或許，現在平凡甚至平庸的我們正是毛毛蟲(chóng)，但我們堅信總有一天，我們會(huì )蛻變成蝴蝶，在花草間飛舞。
老人相濡以沫
夕陽(yáng)西下，空氣中氤氳著(zhù)柔和的光輝。一對老人，老爺爺用力蹬著(zhù)一輛三輪車(chē)，老奶奶坐在后面。他們在過(guò)馬路中的'一個(gè)坎時(shí)，老爺爺故意放慢速度，怕顛到后面的老伴兒，他費力的蹬著(zhù)，這時(shí)老奶奶悄聲無(wú)息的從車(chē)上下來(lái)，幫老爺爺推車(chē)老爺爺似乎意識到了什么，他回頭看到站在地上的老伴兒，二人相視而笑。柔和的陽(yáng)光給這笑容鍍上了一層柔和的光輝�？捕系拇┲�(zhù)，可以推測他們的生活很凄苦，但二人彼此相親相愛(ài)，以心靈溫暖心靈，以笑容燦爛笑容，以希望點(diǎn)亮希望，就像剛才，攜手走過(guò)人生一個(gè)有一個(gè)的坎兒。夕陽(yáng)慢慢沉到了地平線(xiàn)以下，而我卻分明看到二人周?chē)\罩著(zhù)明亮的耀眼的光輝，那是愛(ài)的光環(huán)。
啟迪：參加過(guò)很多親戚的婚禮，每當看到新人時(shí)我都會(huì )在心中默默祝福他們能夠廝守到天長(cháng)地久，但離婚再現在已是很普遍的事。我想保持愛(ài)情很簡(jiǎn)單，那就是始終為對方多想一步。
那些或高貴或卑賤的生命，都有值得我們學(xué)習的地方。正所謂"三人行，必有我師焉"。我們應有一雙慧眼，一顆敏感的心，透過(guò)現象看本質(zhì)，領(lǐng)略生命的啟迪。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 32
學(xué)生說(shuō)：“書(shū)是默默無(wú)言的老師�！鼻笾哒f(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐�！眾^斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向導�！泵糟撸骸皶�(shū)是心中的啟明星�！碧剿髡哒f(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船只�！苯逃艺f(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是新時(shí)代的生命�！边@些比喻，我覺(jué)得十分貼近生活。
山谷樹(shù)木繁茂，清泉縈繞山腳，百花沁人心脾，蜂蝶隨風(fēng)伴舞，喜悅之情不禁躍上心頭。在記憶的畫(huà)片中，童年時(shí)從厭惡讀書(shū)到愛(ài)上讀書(shū)的畫(huà)面浮現眼前，恰似一只停在枝上的枯葉蝶展開(kāi)絢麗的一面。那時(shí)，幼稚的我活潑好動(dòng)，喜歡過(guò)家家，喜歡跳皮筋，當大人們遞來(lái)一本本書(shū)時(shí)，我總是果斷拒絕，不給他們反擊的機會(huì )，一蹦一跳地逃開(kāi)了，仿佛書(shū)是什么不祥之物。然而，一頁(yè)殘缺的書(shū)改變了我對書(shū)的看法。這不知是哪一天的事了。我漫步在幼兒園，一張花花綠綠的紙輕輕劃過(guò)肩頭，剛好落在我手中�！罢l(shuí)？亂扔垃圾？”我四處張望。咦？沒(méi)人？��！紙上有字！出于好奇，字字我認真地讀起來(lái)。小小的我還不識幾個(gè)字，遇到不認識的字便七拼八湊地混著(zhù)讀。瞬間，我被深深地吸引了。如饑如渴地讀著(zhù)，��！怎么中斷了？我的心涼了，瘋了似地去找這本書(shū)，幾天下來(lái)，我終干千辛萬(wàn)苦、囫圇吞棗地讀完了。打那起，我查字典、翻閱書(shū)籍，連一張小小的說(shuō)明書(shū)也認真研讀。漸漸，我的寫(xiě)作水平不斷提高，理解力、記憶力也不斷增強，閱讀量更大了。天長(cháng)日久，我已經(jīng)不滿(mǎn)足那一本本圖書(shū)了，我四處搜尋，終于找到了一個(gè)“食堂”——新華書(shū)店，我每周都會(huì )悄悄躲進(jìn)書(shū)店的一角，埋頭苦看�！都偃缃o我三天光明》令我淚如雨下，《父與子》令我大笑連天《西游記》令提心吊膽、浮想翩翩。后來(lái)，爸爸媽媽又給我買(mǎi)了《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《笑貓日記》……只要我手中有一本書(shū)，我就可以看到忘我、入迷、廢寢忘食。
愛(ài)看書(shū)的我得到了回報。記得有一次老師命題作文《一段美好的'回憶》，我的心大亮，嗨！真是個(gè)大顯身手的好機會(huì )：小時(shí)候我曾在龍巖度過(guò)了一段美好的時(shí)光，與哥哥姐姐游戲，趁阿姨不注意偷吃鵪鶉蛋，和老爺爺、老奶奶相擁，寫(xiě)著(zhù)，我笑了。這充滿(mǎn)真情的文章又得到了優(yōu)，并作為范文朗讀。一次次閱讀，一次次積累，一次次寫(xiě)作，我悟出了一個(gè)道理：寫(xiě)作要有真情實(shí)感，才能真正打動(dòng)人心，只有浸透自己汗水和心血的作品才具有震撼人的魅力！
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 33
探險本身的作為就是求得發(fā)現。
求想發(fā)現什么呢？未知也充滿(mǎn)好奇。也許好奇就是發(fā)現的動(dòng)力。
讓我們走進(jìn)材料作文的內容里來(lái)吧：這一群進(jìn)洞探險的人剛到洞口，因為深不可測，試圖用燭光之火照明時(shí)，驚動(dòng)了一群凄息洞口的野生蝴蝶。到第二次再來(lái)打探時(shí)，想看一只蝴蝶也看不到了。是野生蝴蝶受到燭火的驚嚇，朝洞的深處躲避了。這個(gè)躲避，最能驗證生靈的求生智慧。如果連這個(gè)最起碼的求生智慧躲避與遷徙都不及時(shí)做到，不努力適應生存狀態(tài)，那將會(huì )隨時(shí)遭受滅頂之災。
我們發(fā)現，這一群野生蝴蝶做到了。它們不再呆在具有危險信號的地方，盡管在這個(gè)地方呆了一萬(wàn)年，也依然義無(wú)反顧地遷徙。蟲(chóng)類(lèi)順應自然法則，尊重自然法則，也才有了生生不息的萬(wàn)古延綿。生物的精靈超乎了一般人的想象，非才智聰穎者是不足與謀的。
人類(lèi)的一舉一動(dòng)有著(zhù)對生態(tài)環(huán)境的舉足輕重。盡管時(shí)刻在傷害著(zhù)生態(tài)環(huán)境，有著(zhù)求生欲望的生靈，哪怕是蟻類(lèi)蟲(chóng)類(lèi)，也隨時(shí)具備了各種防范，包括這古洞里的野生蝴蝶。這一發(fā)現，也讓我對萬(wàn)物有了一種認識上的持重。我認為發(fā)現不是目的，以發(fā)現開(kāi)啟各種認識，進(jìn)而采取相應措施，才是必須珍視的。貴在發(fā)現，更貴在改進(jìn)。不管發(fā)現什么，都應當引以為一種啟迪。打火機打火嚇跑了野生蝴蝶，卻讓野生蝴蝶開(kāi)拓了更為隱秘的藏身點(diǎn)。一個(gè)小小的`蟲(chóng)類(lèi)都具有很強烈的防范意識，可我們身為萬(wàn)靈之長(cháng)，在發(fā)展經(jīng)濟生產(chǎn)中卻總是玩忽職守，瀆職失職，甚而隔三差五的總要弄出個(gè)特大的安全事故來(lái)！如此無(wú)視生命，實(shí)在令人汗顏！
也就在這個(gè)月的前幾天，長(cháng)春市轄區一個(gè)生產(chǎn)供應肉食品的加工廠(chǎng)因冷庫的乙胺爆炸一下死傷一百二十個(gè)鮮活生命！難道生產(chǎn)業(yè)主就不知道冷庫的乙胺有爆炸的危險嗎？為什么不將有爆炸危險的乙胺另地建筑，騰出生產(chǎn)車(chē)間之外呢？
設計生產(chǎn)者的麻木，竟連蟲(chóng)類(lèi)智慧都不如，將加工車(chē)間堂而皇之的籠統在危險物品存放地一塊，殊不知已經(jīng)把生產(chǎn)加工之人，置之了死地！如此混沌的現代化建設，還有什么資格談發(fā)展，談生態(tài)，談改善和美好我們的生活？
我們吃不起以犧牲人命為代價(jià)的所謂發(fā)展呀。
以小見(jiàn)大的發(fā)現智慧，本是萬(wàn)物生靈必須具備的。一群野生蝴蝶做到了�？上祟�(lèi)常常利令智昏。對于這個(gè)利令智昏造成的重大人員傷亡，我們又該進(jìn)行什么應對呢？必須用峻法嚴肅安全生產(chǎn)的法度，一條不能漏，一條也不能松。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 34
風(fēng)又來(lái)了。它呼嘯著(zhù)逼近窗外剛抽出新葉的大樹(shù)。風(fēng)中沒(méi)有小草那淡淡的清香，更沒(méi)有重獲生機的土地的芬芳，有的似乎只是厚重的潮濕氣息。風(fēng)呀，雨呀，配合得真默契，一唱一和，一手成就了那風(fēng)雨憂(yōu)愁的春天。
大樹(shù)并未被風(fēng)雨動(dòng)搖，可那剛生出的嫩葉呀，卻被這無(wú)情的風(fēng)雨深深困擾。
這似乎對那嫩葉不公。它們剛來(lái)到這世界，迎接它們的不是暖春也罷，卻偏是無(wú)止境的陰雨――綿綿的冰冷的肆虐的春雨。
盡管嫩葉們還蜷著(zhù)身子，一個(gè)懶腰還未伸展開(kāi)，風(fēng)卻在那里步步緊逼，絲毫不為他們的幼小而緩和。它們向母樹(shù)求助，卻邁不開(kāi)步子，束手無(wú)策、孤立無(wú)援的她失去了最后的'希望。
終于，葉落了，緩緩的，悠悠的，落在了我的腳下。
我彎腰拾起一片落葉，把它放在手心里。我輕輕地用手把它撫平。驚奇地發(fā)現，它的葉脈，很細，卻彼此交錯，讓我不得不為這雜而不亂的脈絡(luò )圖驚嘆！葉脈緊鑲在這不過(guò)一毫米厚的綠葉里，隔著(zhù)它，我似乎感受到了葉骨子里的芬芳。
葉脈錯綜復雜，卻又透著(zhù)淡雅。好一個(gè)耐心的造物主！她手下的每一個(gè)生靈都獨一無(wú)二，每一個(gè)生靈都用自己的方式細致認真地活著(zhù)。其實(shí)，就連偉大的造物主也無(wú)法預料每一個(gè)生命的未來(lái)。但這一叢叢綠得耀眼的新葉在它們冒出枝頭前，吸進(jìn)第一口空氣前，就已注定要一生細心認真地活下去。人呢？不也應該像這葉一樣嗎？
葉雖落下，卻因始終如一的精致而留下美麗；人若倒下，也會(huì )摔得優(yōu)雅嗎？海明威筆下的古巴老人圣地亞哥每天耐心地捕魚(yú)，風(fēng)雨無(wú)阻，始終如一。在84天毫無(wú)收獲的情況下，第85天依舊懷著(zhù)對大海的憧憬拖著(zhù)漁網(wǎng)深入海洋。終于，他釣到一條身長(cháng)十八尺、體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著(zhù)船往海里走，老人依然死拉著(zhù)不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚(yú)，把它拴在船邊。但許多鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰利品。他盡力地和鯊魚(yú)搏斗，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。最終，大魚(yú)沒(méi)能逃脫被吃光的命運，老人筋疲力盡地拖回一副魚(yú)骨頭。
老人被鯊魚(yú)搶去了戰果，但他面對那有著(zhù)鯊魚(yú)的無(wú)情大海，卻留下了警世名言“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@句話(huà)充滿(mǎn)了力量，鼓勵我們在生活中迎難而上，不輕言放棄。
失敗從不可怕�？膳碌氖俏覀儚臎](méi)有過(guò)不怕毀滅的信念。細致的真正的認真的活著(zhù)吧，活出自己的美麗，即使有一天倒下，也將會(huì )留下一座豐碑。
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 35
從幼兒園到高中，我身邊圍繞著(zhù)許多老師，他們都對我呵護備至，盡他們最大的努力栽培我。令我記憶猶新的是我初中的李老師。
李老師的身形已被深刻在我的腦海中：雖然身體肥大，但走起路來(lái)卻一點(diǎn)也不拖泥帶水；他有一張國字形的臉，有時(shí)候嘴角一彎，總會(huì )讓人感覺(jué)很溫馨，很和藹。
李老師有一顆炙熱的教學(xué)之心，在教學(xué)工作上他絕對是一絲不茍。20多年來(lái)，他恪盡職守，一直堅守在他的崗位上，擔任兩個(gè)班的教學(xué)工作和一個(gè)班的班主任工作，教案堆疊有80多本了。有時(shí)候我們跟李老師談話(huà)問(wèn)他，老師您這樣教書(shū)累嗎？他說(shuō)，不累，能教出一個(gè)好學(xué)生就是他的驕傲。在課堂上，李老師永遠是滔滔不絕，永遠不知疲倦。他的肚子里似乎裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的“墨水”，所以把他的肚皮撐大了，到關(guān)鍵時(shí)刻這些“墨水”就會(huì )發(fā)揮它的作用，李老師幾乎每天都講一個(gè)哲理故事，講完故事后再講課，一節課下來(lái)，我們都會(huì )受益匪淺。李老師的課總是那么生動(dòng)有趣。
記得在初中的最后一個(gè)學(xué)期，老師的風(fēng)濕病犯了，嚴重得連下地走路都很困難，其他老師都勸他會(huì )在家休息大半個(gè)月，然而不過(guò)3天他就拖著(zhù)那肥重的身子來(lái)上課了�？粗�(zhù)他忍著(zhù)痛一瘸一拐地走到教室，我們心里都不是滋味。盡管生著(zhù)病，但在他的帶領(lǐng)下，我們班在中考中都獲得了不錯的成績(jì)。
李老師對任何事都要求特別仔細，因為他說(shuō)，一個(gè)小小的細節就可能造成無(wú)法挽回的.損失。每次李老師說(shuō)到時(shí)，面容都會(huì )變得很悲傷。在一次物理實(shí)驗中，我意外地知道了老師感傷和緣由。那次我將兩根不知名的連在一起正準備開(kāi)啟電源時(shí)，李老師及時(shí)地制止我。下課后，老師批評了我，讓我知道了那件短路爆炸事件的后果。如果沒(méi)有李老師的及時(shí)制止，整個(gè)實(shí)驗室的電源就將全部短路。同時(shí)我知道了，李老師的一個(gè)朋友就是像我這樣不注重細節，自作主張，從而被電流活生生地奪去了生命。這讓我明白了注重細節是一件多么重要的事。
初中三年，在李老師的教導下，我學(xué)到了很多。時(shí)至今日，李老師的諄諄教導依舊回蕩在我的耳旁。我深信，那將是我一輩子的財富。
學(xué)生是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，他們不辭辛苦地栽培每一位學(xué)生，教給我們知識，教給我們人生哲理。他們把自身的一切都奉獻給了學(xué)生。教師不僅僅是一種職業(yè)，更是德育精神的標桿。李老師，感謝您栽培了我，也感謝天底下所有的老師。因為有了他們，世界才變得越來(lái)越文明。因為有了他們，世界才變得越發(fā)蓬勃向上！
以啟迪為話(huà)題的1000字作文 36
生活，一本永遠讀不完的書(shū)。它，需要我們去探求、發(fā)現、揣摩，從而不斷成長(cháng)。然而堅韌是在生活中走向成功的一大要素。只要我們在這到門(mén)上敲得夠久，終會(huì )將它喚醒！
我從小就特別喜歡溜冰，每次出去逛街都要纏著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)溜冰的護具；我幾乎天天都會(huì )拿出來(lái)，在家里的院子溜上四、五十分鐘；每次溜起來(lái)，爸爸媽媽叫我吃飯，我都毫不理睬，要等我累的不行時(shí)才進(jìn)屋，把涼了的飯菜，又熱一遍才吃�？梢�(jiàn)我多么喜歡溜冰呀！然而溜冰場(chǎng)就成了我做夢(mèng)都想去的'地方。
那天，媽媽帶我去了夢(mèng)寐以求的地方——溜冰場(chǎng)。
本來(lái)到溜冰場(chǎng)，哇！站在高臺放眼一看，這個(gè)場(chǎng)面可壯觀(guān)啦——場(chǎng)上可熱鬧了！許多與我同齡甚至比我小的小朋友們，像一只只在天空自由歡快翱翔的雛鷹，看著(zhù)他們，我真是羨慕極了。這樣我此時(shí)的心情與登上溜冰場(chǎng)的愿望，愈加強烈了。我迫不及待的穿帶好各種護具，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了溜冰場(chǎng)：我昂首挺胸，一個(gè)箭步跨上了場(chǎng)。誰(shuí)知我剛一上去，就"咚"的一聲摔在了地上，我連忙用手撐在地上爬起來(lái)，可腳剛一著(zhù)地就滑了出去，再一次摔在了地上。我三番五次的又爬起來(lái)又摔下去，這時(shí)的腳就跟涂了油似的，再怎么用力都爬不起來(lái)！我心急了。這我微微把頭抬起來(lái)，周?chē)娜硕急晃叶旱霉笮δ�！哎～媽媽�?jiàn)狀趕忙把我拉了起來(lái)。我坐在一旁揉著(zhù)摔疼的手腕，坐在一旁的凳子上，穿著(zhù)溜冰鞋，可再也不敢站起來(lái)了。
媽媽見(jiàn)我的樣子，笑著(zhù)對我說(shuō)："怎么？就怕了嗎？"我邊聽(tīng)，邊看著(zhù)場(chǎng)上小朋友們那自由自在的身影，霎時(shí)，我的心中產(chǎn)生了一種不服輸的念頭。于是，我放開(kāi)了媽媽的手，倔強的走上場(chǎng)地。開(kāi)始時(shí)，我就自己也慢慢的拉著(zhù)扶桿；漸漸地，我似乎找到了感覺(jué)，終于能在溜冰場(chǎng)上站立了。我讓媽媽拉著(zhù)我的手慢慢向前移動(dòng)，誰(shuí)知腳才剛動(dòng)，我又重重的摔了下去。但這次開(kāi)始，我始終沒(méi)有放棄，爬起來(lái)又慢慢地向前走。漸漸的，媽媽放開(kāi)了手。我自己一步又一步，一步再一步的向前移動(dòng)�？缮圆涣羯�，還是摔了下去。就這樣，雖然在別人的嘲笑聲與屢戰屢敗中，但我始終沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)不斷練習，我可以獨立向前移動(dòng)啦，漸漸地我滑翔了起來(lái)，終于像雛鷹一樣"飛"了起來(lái)！
不經(jīng)歷"風(fēng)雨"，怎能見(jiàn)到"彩虹"？我深深的體會(huì )到了：只要持之以恒、堅持不懈、挑戰自我，成功就一定會(huì )與我"握手"！
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