十一月份的工作已經(jīng)結束，回顧這一個(gè)月的工作，是時(shí)候進(jìn)行月工作總結啦，下面小編為大家收集的幼兒園大班十一月份工作總結，歡迎閱讀!
第一篇：幼兒園大班十一月份工作總結
十一月份我園工作安排的非常緊密，具體如下：
1、11月7日起進(jìn)行了教師藝術(shù)領(lǐng)域觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)。
2、進(jìn)行了教師手工制作玩教具活動(dòng)。
3、11月28日起各班進(jìn)行了“開(kāi)放半日”活動(dòng)。
4、教師技能技巧(彈唱)的考核。
首先，觀(guān)摩教學(xué)結束后，我們召開(kāi)了小結會(huì )，在會(huì )上對在活動(dòng)中表現出色的教師做了獎勵。一等獎是大一班楊菲老師上的音樂(lè )活動(dòng)集體舞——《喜羊羊與灰太狼》;二等獎分別是中一班茍亞翠老師的美術(shù)活動(dòng)——《花格子大象愛(ài)瑪》與大一班王妮老師上的美術(shù)活動(dòng)——《好玩的報紙》;三等獎分別是中三班劉春老師的音樂(lè )活動(dòng)——《青蛙唱歌》、小三班李維老師的音樂(lè )活動(dòng)——《好聽(tīng)的聲音》、大二班趙婕老師的折紙——《各種各樣的橋》。 通過(guò)這些真實(shí)的活動(dòng)課程，讓我們教師間有了更多的相互學(xué)習的機會(huì )，也提高了我園教師教學(xué)水平，更新了我們老師的教育觀(guān)念，是一次非常好的鍛煉機會(huì )。
在玩教具制作中，我園各班老師根據幼兒年齡特點(diǎn)，分別制作了：系鞋帶、夾彩球、圖形拼搭、拼圖、數字翻翻樂(lè )、瓶蓋扣扣扣、蛋寶寶、拼讀卡、夾彩球、夾夾子、剪紙等豐富有趣、又利于幼兒操作的玩教具，這些五彩繽紛的創(chuàng )意結果，大大提高了我園各班幼兒的手部操作活動(dòng)，對幼兒精細動(dòng)作發(fā)展提供了鍛煉的機會(huì )。
在進(jìn)行的教師彈唱考核活動(dòng)中，我們將教師按年級組劃分成小組進(jìn)行考核，考核內容就將本學(xué)期各年級歌唱教學(xué)內容做為重點(diǎn)，真實(shí)的將教學(xué)內容納入了考核范圍，有效的提高教師專(zhuān)業(yè)技能，在本次活動(dòng)后，我們評選出了小班年級組蔡艷老師、中班年級組劉春老師、大班年級組許斌老師榮獲本次活動(dòng)的優(yōu)秀獎，特此表彰。
組織豐富多彩的親子活動(dòng)，使我們的課程得到開(kāi)拓。
現將月底我園進(jìn)行的“開(kāi)放半日”活動(dòng)做以小結。本次開(kāi)放活動(dòng)我們分班進(jìn)行，從活動(dòng)前的設計與準備，我們齊心協(xié)力，從上到下認真對待，從選課試課上一環(huán)一環(huán)緊密聯(lián)系，正是因為我們用心的準備，所以在活動(dòng)中基本無(wú)漏洞出現。教師的教學(xué)組織也讓家長(cháng)眼前一亮，更多的了解我園的教育方法與理念，使我們的工作得到了家長(cháng)的認可與肯定。俗話(huà)說(shuō)“功夫不負有心人”，我相信，只要用心對待，任何事情都會(huì )迎刃而解。最后我想說(shuō)：我們每位教師都應珍惜每一次與家長(cháng)面對面的機會(huì )、努力展示出色的你，讓自己在工作中快樂(lè )的成長(cháng)，讓自己更自信、更優(yōu)秀，還一定要鼓勵并引導家長(cháng)全方位、全過(guò)程參與我們的教育，讓我們的孩子感受到最優(yōu)質(zhì)的教育，這將成為我們工作的最終目標。
第二篇：幼兒園大班十一月份工作總結
十一月份的工作已經(jīng)結束，回顧這一個(gè)月的工作，感受很多，欣喜更多，現個(gè)人工作總結報告如下：
一、同事間和諧相處，注重團隊精神
班內教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補位是和諧相處的關(guān)鍵。我們班三位老師，不計較個(gè)人得失，有工作大家一起齊心協(xié)力把它做好，只要是對孩子有益的事，我們都會(huì )盡自己所能，讓孩子能快樂(lè )健康地成長(cháng)。
二、開(kāi)展愛(ài)的教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展
教育需要愛(ài)，也要培養愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養愛(ài)的教育是失敗的教這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。愛(ài)是每一個(gè)孩子健康成長(cháng)必不可少的生長(cháng)素。作為教師，要做到熱愛(ài)每個(gè)孩子。我們運用愛(ài)的教育和班內的孩子打成一片，主動(dòng)親近他們，在活動(dòng)中，我們要求自己從教態(tài)到語(yǔ)氣都要真摯、親切，讓幼兒感到母愛(ài)般的溫暖 ，空余時(shí)間，主動(dòng)接近幼兒，愛(ài)撫幼兒，給他們講講故事，和孩子們聊聊天，談?wù)勑�。用真心去體貼每一個(gè)幼兒，關(guān)心幼兒的教育問(wèn)題，我們還注重幼兒的養護問(wèn)題。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關(guān)注，事事細心。孩子的每一步，都需要我們認真、努力地去對待。
三、注重個(gè)體差異，因人施教
管理幼兒就宛如栽培小樹(shù)，要時(shí)常給它培土，施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，這樣才能使它健康茁壯地成長(cháng)。在教育過(guò)程中，我們教師做到注重個(gè)體差異，因人施教，從而引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們還根據幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個(gè)別指導，對孩子的要求也有一定的層次性，使得不同水平的幼兒都獲得成功、在原有的基礎上都得到了發(fā)展和提高。
四、安全工作
做好安全工作計劃及總結，對幼兒進(jìn)行安全防范教育是至關(guān)重要，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動(dòng)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
當我們融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí)，我們理解了孩子們的情感，我們領(lǐng)略了他們豐富多彩的內心世界，我們接受了他們新鮮而富有創(chuàng )意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡(jiǎn)單，也因為簡(jiǎn)單才有了許多快樂(lè )，你信嗎?簡(jiǎn)單就是快樂(lè )今后，我們將再接再厲發(fā)揚成績(jì)，
更好的工作，信心百倍的迎接下的挑戰，使我們的工作更上一層樓，同時(shí)使我們的孩子得到更好的發(fā)展。
第三篇：幼兒園大班十一月份工作總結
工作成效：在教學(xué)方面，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)(1)“神奇有危險的火”，讓幼兒在了解火，從火的起源、火的特征感受火的神奇和作用的同時(shí)，知道不玩火，積累火中逃生的經(jīng)驗，提高安全自救能力。(2)開(kāi)展主題“快快國慢慢國”，讓幼兒在關(guān)注周?chē)挛锏目炻F象的過(guò)程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣是“慢”變“快”，逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
在日常生活中，我們要求幼兒注意自己的行為，嘗試控制自己的情緒，不大聲喧嘩，做事情要輕、快，維持良好的常規。對幼兒的安全教育常抓不懈，提高幼兒自我保護意識，增強他們的自我保護能力。隨著(zhù)安全月的開(kāi)展，在進(jìn)行了神奇又危險的火主題過(guò)程中，11月9日，我們參與了全園性的安全演練活動(dòng)，在活動(dòng)中小朋友們都能聽(tīng)從老師的指揮，按秩序不推不擠地下樓梯，跑到規定的安全地帶，經(jīng)過(guò)后期的師幼共同討論，幼兒的安全意識有了很明顯的提高。
我們經(jīng)常去觀(guān)察我們的種植園地，給蠶豆生長(cháng)情況拍照，附上說(shuō)明。結合秋天季節，我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到了鄉間小路，走進(jìn)了秋日的田園，觀(guān)察了秋天景色，領(lǐng)略了豐收的喜悅。
家長(cháng)們給我們收集了很多圖片，供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書(shū)資源，同孩子們欣賞故事、學(xué)習兒歌、了解科普知識等。
很快我們就要組織孩子們進(jìn)行拍皮球比賽了，在每天早晨的戶(hù)外活動(dòng)中，我們有意識的鼓勵孩子開(kāi)始認真練習，一些孩子拍地很嫻熟，但一些孩子連球都還拿不穩，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，很多孩子通過(guò)練習，從不會(huì )到會(huì )，他們的自信心也在慢慢增長(cháng)中。
存在問(wèn)題和努力方向：
1、注意幼兒的冷暖，讓小朋友能自己穿脫衣物。
2、和家長(cháng)加強交流溝通，反映幼兒的在園情況，爭取得到家長(cháng)更多的支持和配合。鼓勵家長(cháng)積極交流自己的育兒經(jīng)驗。
3、豐富幼兒游戲活動(dòng)的材料，讓幼兒能在游戲中有更多的成長(cháng)和收獲。
4、在幼兒常規的管理上繼續努力，強調“輕輕規則”含義和要求，真正與日常生活相滲透，建立良好的常規。
第四篇：幼兒園大班十一月份工作總結
十一月與十月區別不是很大，特別在在季節變化上依然有夏天的感覺(jué)，直到月底的時(shí)候才有絲絲的冷意，伴隨著(zhù)空氣侵犯人的肉體，一股股冷氣伴隨著(zhù)這個(gè)月份結束了十一月�，F將十月工作小結如下：
一、班組情況：
大班組教師狀況良好，主要體現在課堂狀態(tài)與自我學(xué)習狀態(tài)，從課堂上說(shuō)教師們都認真的準備，主要在上課的流程清晰，課堂活躍，課堂調控能力大有進(jìn)步，教師整體精神狀態(tài)很好，很有激情。在自我學(xué)習上，教師都主動(dòng)的交流一些教育問(wèn)題，例如班級上的一些案例或者針對家長(cháng)提出的一些教育思考，教師們都主動(dòng)的請教老教師或者翻閱一些文本資料，再加上每周的業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)了教師們的學(xué)習狀態(tài)。
大班組幼兒這塊也很驚人的狀態(tài)，孩子們經(jīng)過(guò)九月、十月的活動(dòng)與交流，總體培養也慢慢的達到各班想要的常規要求，大班組的孩子整體來(lái)說(shuō)還是很喜人，主要表現在活動(dòng)孩子思維的敏捷，愿意參與，動(dòng)手能力進(jìn)步很大，語(yǔ)言表達能也很強，各班常規有明顯的進(jìn)步。
本月各班安全情況很好，沒(méi)有出現磕碰家長(cháng)投訴或者是其他問(wèn)題的家長(cháng)投訴，這些班級工作與各班教師認真負責用心管理班級是分不開(kāi)的，所以說(shuō)大班教師往后走就越覺(jué)得很成熟很放心。
班級的未上情況也進(jìn)步很大，各班教師在雨天都恨主動(dòng)的找一些紙皮鋪在班級門(mén)口防止地板滑，也有利于教室的干凈，雨天各班教師還在門(mén)口拉了臨時(shí)的線(xiàn)讓班級幼兒掛雨衣，一些基本的事物教師們已經(jīng)不需要提醒和安
排，就算是雨天，各班教室依然很干凈很干，給班級營(yíng)造了很溫馨的活動(dòng)空間。
二、本月各項活動(dòng)與過(guò)程：
同課異構是針對教師思維備課的一種鍛煉，用同一個(gè)課程上出兩種不同的方法，目標一致，從這個(gè)活動(dòng)中大班組兩位教師(杜珊、陳杏)都認真的對待，從接到課題后認真的請教老教師，主動(dòng)的把教案與同事商量，多次借班上課提高課堂質(zhì)量，整體活動(dòng)完成的非常好。
教師學(xué)習一直來(lái)是我們團隊的傳統，堅持下來(lái)就是特色，曇花一現就是做做，目前教師業(yè)務(wù)學(xué)習已經(jīng)成為我們團隊的特色，每周的周四我們都利用簡(jiǎn)短的時(shí)間做最有價(jià)值的事情，那就是業(yè)務(wù)上的培訓學(xué)習，每周的兩個(gè)案例都是發(fā)生在自己身邊的，拿出來(lái)大家學(xué)習和分析，這樣能促進(jìn)我們教師避免或者碰到相同的問(wèn)題可以輕而易舉的去化解，大班組的教師也從培訓學(xué)習中養成看書(shū)的號習慣，交流案例的好習慣。
消防周活動(dòng)根據園長(cháng)的提議我們做成了消防周活動(dòng)，本次活動(dòng)由柳彬老師負責做策劃，柳彬老師做完策劃由組長(cháng)檢查并提出一些想法，進(jìn)行第一次
改稿到最后完成交給園長(cháng)審看修改，最后策劃教師拿著(zhù)審批后的方案進(jìn)行全組解讀，目的就是確�；顒�(dòng)完滿(mǎn)結束。通過(guò)這次消防活動(dòng)家長(cháng)反饋很好，活動(dòng)在全組里大獲表?yè)P。
從第二次的課題監測分析來(lái)看，各班都按課題組的計劃完成教學(xué)目標，班級幼兒在課題開(kāi)展過(guò)程中都有明顯的進(jìn)步，這些進(jìn)步也能體會(huì )到各班教師在平常開(kāi)展活動(dòng)中都是認真的，都是有備而來(lái)的。
感恩節活動(dòng)也是我們主題活動(dòng)之一，本次活動(dòng)由陳潤霞負責，做好方案由組長(cháng)到園長(cháng)審看，到全組解讀方案，由于周四當天早上下雨安排戶(hù)外的感恩的心手語(yǔ)活動(dòng)只能在室內進(jìn)行，其他流程不影響，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的很到位，一種方案十個(gè)班進(jìn)行，而是同時(shí)開(kāi)展，很有氣氛。
親子跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)是本月最重要也是最大型的一個(gè)親子活動(dòng)，從活動(dòng)當天看來(lái)有一千多人參加，本次活動(dòng)由甘翠強老師做策劃，策劃同樣流程也是做好策劃組長(cháng)交流，由園長(cháng)審看到解讀計劃，解讀完計劃后進(jìn)行活動(dòng)的一些提前事情，(如：完成家長(cháng)的溫馨提示;小嘉賓剪彩排練;各班進(jìn)場(chǎng)排練;場(chǎng)地規劃安排，場(chǎng)地布置裝飾)這樣的環(huán)節安排也是活動(dòng)成功的最大因素，在全體大班組的教師的共同努力活動(dòng)辦的很精彩，家長(cháng)反饋很強烈，希望下次有更多這樣的活動(dòng)。
三、十一月反思
十一月整體還是比較滿(mǎn)意，滿(mǎn)意只是多半，不滿(mǎn)意的事情還是會(huì )存在，例如這個(gè)月由于天氣原因個(gè)別教師總是踩點(diǎn)上班或者遲到幾分鐘，我也多次與當事人交流過(guò)，變化還是很真誠，但是也有借口存在，不過(guò)人來(lái)就好。十一月不足的地方有：
1、各班門(mén)前衛生有點(diǎn)臟不及時(shí)的清理，特別是發(fā)現有些班級幼兒亂丟午點(diǎn)在門(mén)口的現象。
2、戶(hù)外活動(dòng)出現懶惰的現場(chǎng)，估計和天氣有關(guān)系。
3、幼兒起床后班級教師沒(méi)很好的組織好幼兒，出現奔跑打架的現象。
4、幼兒午餐管理中的最后一環(huán)節，幼兒用餐結束后必須由老師負責整理好隊伍，但是出現個(gè)別班級幼兒用晚餐后出來(lái)門(mén)口沒(méi)有老師在，幼兒爬鐵門(mén)的現場(chǎng)。
5、午休管理中發(fā)現個(gè)別班訓育教師睡的比學(xué)生還香，出現孩子外出小便停留在室外講話(huà)。
6、分餐(早餐、中餐)過(guò)程中，地板有掉下的面包或者大塊的飯，訓育教師眼中竟然沒(méi)發(fā)現，幼兒用餐的位置上經(jīng)常出現一些水跡，沒(méi)有及時(shí)擦干凈。 對于以上的這幾點(diǎn)問(wèn)題，我已經(jīng)在夕會(huì )上與個(gè)別班級教師和訓育教師指出，希望我們全體教師用良心做事，用感恩的心去面對自己的工作平臺，別人不是沒(méi)看到，只是時(shí)間不到不想去說(shuō)太多，對于班組的管理上我自己也是又責任的，沒(méi)有更好的引領(lǐng)大家用感恩的心去做好本職工作，總是忍讓寬容去提醒，不解決的問(wèn)題總有一天會(huì )出事，所以在今后的十二月里，發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)解決而不是事后來(lái)說(shuō)。
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