作為一名支教教師,我們要對自己的工作進(jìn)行認真總結,下面就是YJBYS小編為大家整理的支教教師個(gè)人工作總結,僅供參考!
第一篇:支教教師個(gè)人工作總結
一學(xué)年的支教生活結束了,回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們 才是我真正學(xué)習的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作,現總結如下:
服從領(lǐng)導工作安排, 工作踏實(shí)認真。
同時(shí),在完成好自己本職工作的基礎上,還發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和廣播操培訓工作,利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作,取得了良好的社會(huì )反響。
年底,我在永存小學(xué)組建了航模隊,積極訓練并參加了市級比賽,十二名運動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名,兩個(gè)第二名,一個(gè)第四名,一個(gè)第五名的好成績(jì),開(kāi)創(chuàng )了新洲鄉參加此類(lèi)比賽的先河。
此外,我還積極輔導學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng )新大賽,送交的科幻畫(huà)作品獲市級優(yōu)秀獎。
關(guān)心學(xué)生,奉獻愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。
農村小學(xué)的學(xué)生土生土長(cháng),從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì )顯得更加膽小拘謹、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì )說(shuō)錯被老師批評,會(huì )遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內心的緊張,對學(xué)習有心理障礙的學(xué)生更要善于培養他們的自信心和學(xué)習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì )有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng )造條件。所以課前我認真備課,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵來(lái)深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生;課后,我認真批改作業(yè),并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導,總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(cháng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育,個(gè)人衛生教育,幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。
同時(shí),利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導匯報思想和工作的機會(huì ),反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導極為關(guān)心和重視,布置大隊部宣傳發(fā)動(dòng),共捐款兩千余元送至村小,有力的支持了村小的教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高。
支教后期,利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機,帶頭奉獻愛(ài)心,加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育和愛(ài)心教育,貼近時(shí)代,以事實(shí)、以親身參與達到育人的目的。
與同事搞好關(guān)系,樹(shù)立主人翁的意識。
我在學(xué)校住宿和就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,對于農村小學(xué)教育及老師的現狀有了一定的了解,感受到了城鄉教育的差距。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求,從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校的角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取 這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興,更為交到一批可信賴(lài)可學(xué)習的朋友而高興。
一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管有著(zhù)種種的困難,比如路途遙遠,生活不便,孩子幼小,但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,,堅持著(zhù)自己對于支教工作的那份執著(zhù),即使是在五十年一遇的大雪面前,即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前,這份執著(zhù)不曾改變。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它仍然讓我受益匪淺,更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農村支教一年,對我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機會(huì )。希望通過(guò)我的努力,能夠架起城區學(xué)校和農村學(xué)校交流溝通的橋梁,為實(shí)現均衡教育貢獻自己的一點(diǎn)力量。
第二篇:支教教師個(gè)人工作總結
年的支教生活即將結束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!边@一年的支教生活對我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現總結如下:
一、思想方面:
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,選派城鎮中小學(xué)在職教師到農村薄弱學(xué)校任教,促進(jìn)教育人才資源合理配置,改善農村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,為推動(dòng)教育全面、持續、均衡發(fā)展,為實(shí)現教育公平,構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和 “學(xué)科帶頭人”,支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面
我并沒(méi)有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起,就把自己當成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負責的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。
首先,服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年,我除了擔任七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)課外,還積極地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作,我負責的對生物實(shí)驗室的整理受到了領(lǐng)導好評;在學(xué)校組織的表彰大會(huì )上,我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》,受到領(lǐng)導和家長(cháng)們的一致好評。寺河的教師,各個(gè)都是全才,今年的我受到了各方面得鍛煉,不僅能教好英語(yǔ),而且能像模像樣地組織節目了。
其次,帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作,我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校,利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,多次給全校的英語(yǔ)教師們上示范課,觀(guān)摩課,然后和各位老師談本節課的設計理念、設計思路,并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò )教研,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高。一年來(lái)我堅持聽(tīng)青年教師的課20多節,并指導她們用全英教學(xué),使學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中,自然而然地學(xué)習英語(yǔ)。
最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要承擔七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,外加早讀和晚修每周共20多節,我深感肩上責任的重大。我在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認真備課,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導,總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎差,就在上課的環(huán)節中特加了“翻譯”這一項目,降低難度,使多數學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前課后,我教學(xué)生唱英文歌曲,跳外國舞蹈,編演英語(yǔ)話(huà)劇,一起瘋狂說(shuō)英語(yǔ),培養了學(xué)生對英語(yǔ)的興趣,幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心,打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說(shuō),期中期末考試中,我所帶的七年級英語(yǔ)成績(jì)均超過(guò)了“兄弟學(xué)!---市五中。
三、業(yè)余生活方面:
在校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,我們的支教生活豐富多彩。早上,我們全校女教師伴著(zhù)青春的旋律,跳起“女子健身舞”;下午放學(xué),我們去學(xué)校后面的山澗小路上散步,聽(tīng)著(zhù)河水的嘩嘩聲,呼吸著(zhù)來(lái)自“天然氧吧”的新鮮空氣,一路歡歌笑語(yǔ)。春天來(lái)時(shí),我們挖野菜;槐花開(kāi)時(shí),我們拽幾枝槐花,做成香噴噴的麥飯;夏天,我們捉螃蟹;冬天,我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!
四、業(yè)績(jì)方面:
1、全年的期中期末四次考試成績(jì),均全校第一,各項指標均超過(guò)兄弟校---市五中。
2、指導的青年教師能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),是我莫大的欣慰。
3、參加靈寶市舉行的“英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽”并取得二等獎。
4、參加靈寶市“七年級英語(yǔ)說(shuō)課比賽”并榮獲一等獎。
在工作之余,我充分利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍10余本,并建立了自己的博客,記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴,參加了市級課題《如何搞好農村英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作》的研究工作,并圓滿(mǎn)結題。一年來(lái),自身的教養、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
第三篇:支教教師個(gè)人工作總結
時(shí)間飛逝,不知不知,我們迎來(lái)了支教生活的第二年,在這一年中,通過(guò)與孩子們的接觸,和本校老師的共同學(xué)習,我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作計劃上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多,現將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報:
一、思想認識更加深刻,明白了更多的道理
我作為一名支教老師,萬(wàn)分幸運地來(lái)到了xx中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈,愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí),愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周?chē)耐律砩,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導的細致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中,我看到了未來(lái)和希望。在這里,有一種無(wú)形的精神在陶冶著(zhù)我的心靈,有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著(zhù)自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無(wú)具細的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
在本學(xué)年,乘著(zhù)國家對農村基礎教育加大投入的春風(fēng),我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者,享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習了很多有關(guān)電腦和衛星接收的知識,并將所學(xué)知識轉化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現自動(dòng)化,無(wú)紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),根據農遠所學(xué)知識,我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結合第三輪繼續教育,我們學(xué)習了新的教學(xué)方法,并應用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、以身作責,給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣
一走進(jìn)我們xx中心小學(xué),就會(huì )被她濃濃的學(xué)習氣氛所感染。在一年來(lái),教育局領(lǐng)導多次來(lái)我校檢查指導工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階,而更多的老師早來(lái)晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著(zhù)其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來(lái),晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門(mén)。在給孩子良好榜樣的同時(shí),也對學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,對此,我無(wú)愿無(wú)悔。
四、一年來(lái)的成績(jì)與經(jīng)驗
在這一年來(lái),我通過(guò)不斷地學(xué)習、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習并重,知識與技能等會(huì )值,在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習成績(jì),讓自己養成習慣,并影響著(zhù)孩子的今后的更長(cháng)遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應的成績(jì),在上學(xué)期全區期末各中心校四年級語(yǔ)文抽考中,我們班取得了全區第一名的好成績(jì),但我們仍不能滿(mǎn)足。今后還要繼續努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。