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高三班主任工作總結范文(2)

工作總結 時(shí)間:2018-01-06 我要投稿
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  四、培養學(xué)生良好的考試習慣,用好考試

  細節決定成敗,規范成就未來(lái)。指導學(xué)生考試做題規范化。注重細節,規范答卷,提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導學(xué)生善于反思總結歸納。做題分會(huì )做、作對、做好三個(gè)境界,我結合自身學(xué)科的教學(xué),特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現的問(wèn)題,強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。如理綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分,答卷書(shū)寫(xiě)不夠規范,理科尤其是數學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養學(xué)生好的考試習慣,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中就應與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統一的稿紙等。

  高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費大量的人力物力?荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補漏,發(fā)現問(wèn)題,強化心理承受能力,引領(lǐng)進(jìn)步,但在高三的特殊時(shí)期,一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,容易使學(xué)生出現考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,指導學(xué)生如何支配考試時(shí)間,積累考試經(jīng)驗,減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,做到考試練習化,練習考試化。

  考試后指導學(xué)生做四方面的總結:知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時(shí),根據學(xué)生的學(xué)習表現和考試成績(jì),局部調整座位,給學(xué)生創(chuàng )設新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學(xué)習熱情,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),通過(guò)班會(huì )課和考試之后與學(xué)生的交流談心,和學(xué)生一起分析考試情況,對其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進(jìn)的措施,使學(xué)生越考心中越亮堂,一考一個(gè)階梯,由細小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力,學(xué)生越考越有信心,才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

  五、注重對學(xué)生的心態(tài)調整,關(guān)注學(xué)生

  事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙學(xué)生成功的主要障礙,不是學(xué)生能力的大小,而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、?,對學(xué)生形成強烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著(zhù)高考的日益臨近,學(xué)生的學(xué)習越來(lái)越緊張,難度越來(lái)越大,綜合程度越來(lái)越強,聯(lián)想到自己的遠大目標,老師的諄諄教誨,父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并用心與學(xué)生溝通:面對學(xué)生表情的變化,心情的低落,行為的異常,一句問(wèn)候的話(huà),一個(gè)關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話(huà),對于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),就是是心靈的陽(yáng)光,生命的雨露。當學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái),并且強化其正向積極的體驗,激發(fā)他們的成功的潛意識。

  六、加強與任課教師、家長(cháng)的溝通合作

  對于班級的管理,只靠班主任是不行的,必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習狀況,尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級月考研討分析會(huì ),分析學(xué)生的成績(jì)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等,制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋,增強了工作的針對性,也增強了各科教學(xué)的目的性,提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?茖W(xué)安排、積極協(xié)調應該是班主任的重要職責。高三的家長(cháng)對待高考,很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長(cháng)又不能很好的對子女的學(xué)習和心理提供科學(xué)合理的支持,成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jì)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從,更加緊張。所以,在本期中我召開(kāi)了227班家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)共同分析學(xué)生的情況,并為家長(cháng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(cháng)的學(xué)習渠道。

  總之,在這一學(xué)期里,有樂(lè )有苦,但力求把所有的班級工作做細做精,真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jì)和能力,希望班級每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

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