(1)教師教學(xué)基本功訓練達標已經(jīng)是第二階段，各項達標訓練項目正在突飛猛進(jìn)，由此產(chǎn)生的各種比賽項目也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)展示等活動(dòng)提升了教師的教學(xué)基本功。

　　(2)用知識樹(shù)的形式說(shuō)課標、說(shuō)教材活動(dòng)在我校已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)，本活動(dòng)的實(shí)施步驟是這樣的：語(yǔ)數英教師先起步，然后是其他學(xué)科進(jìn)行嘗試，11月12日4名教師進(jìn)行說(shuō)講活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科是張振宇、張春滿(mǎn)，數學(xué)學(xué)科是張麗媛，英語(yǔ)學(xué)科是張婉。語(yǔ)、數、英全體任課教師參加活動(dòng)，欣賞后交流研討。張振宇、張麗媛參加了開(kāi)發(fā)區舉辦的競賽，榮獲了教學(xué)能手稱(chēng)號。

　　在12月份全校各學(xué)科的知識樹(shù)說(shuō)講、繪制中，朱翠榮、孫亞莉教師的質(zhì)量最高，嚴格按程序要求完成作業(yè)，體現了教師的扎實(shí)基本功和嚴謹的工作態(tài)度，在自己的工作史冊上留下濃濃的印記，讓審閱者產(chǎn)生無(wú)限遐想。

　　(3)在開(kāi)發(fā)區舉辦的體育課堂教學(xué)基本功比賽中，呼日樂(lè )巴根、王超展示的新課標下的體育課堂實(shí)踐，給聽(tīng)課者留下深刻印象，榮獲優(yōu)秀教學(xué)能手稱(chēng)號，并獲得了證書(shū)。

　　(4)加強教師的培訓和繼續教育工作，教導處為每個(gè)教師的成長(cháng)負責，熱心指導他們，使其學(xué)有所獲。

　　(5)校本教研更是提升教師教學(xué)能力的有效手段，本學(xué)期集體備課的“完整版”，有力地說(shuō)明了校本研修的提升，我看到了希望。

　　2、組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　(1)組織學(xué)生參加課外興趣小組和體育項目比賽

　　(2)組織學(xué)生參加全國、通遼市、開(kāi)發(fā)區等各級語(yǔ)數英學(xué)科競賽，成績(jì)喜人。

　　3、教研室課改課題——“四三一“課堂模式在教師的平時(shí)授課中有不同程度的體現。

　　4、初中教研教改

　　根據學(xué)生現狀，從課堂行為抓起，探究有效的教學(xué)模式，以自主探究、合作交流為指導思想，各學(xué)科教師正在探究、實(shí)踐中。在不斷摸索中改進(jìn)，吸收了杜郎口和洋思的精髓，自己設計導學(xué)單，注重分層教學(xué)的原則，分流輔導，讓不同的學(xué)生吃飽、吃好，因人而教。做好八年級會(huì )考和九年級中考的準備，提高師生應考意識。

　　三、努力方向

　　教導處工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠，肩負者要勇敢而堅強。面對未來(lái)要大膽創(chuàng )新，我的工作設想：

　　1、抓實(shí)常規教學(xué)中的學(xué)生課堂行為習慣培養，讓各層次學(xué)生會(huì )學(xué)才能學(xué)會(huì )。

　　2、把“九年一貫制”時(shí)刻掛在心上，初中部從師資配備到學(xué)生課堂行為習慣，松懈定會(huì )出大漏洞。

　　3、希望教導處工作更有層次，分工明確，責任到人，事事有人做。

　　4、增強教師競爭、合作意識，讓競爭、合作取得雙贏(yíng)。嘗試教研組自主開(kāi)展教研活動(dòng)，層層推進(jìn)，帶動(dòng)教師自主成長(cháng)與發(fā)展。

　　5、教研組計劃、教師個(gè)人計劃必須體現實(shí)用價(jià)值，與自己的學(xué)期末總結相呼應，把握得與失，促教師自主提高。

　　6、3月份加大力度學(xué)習新課標，鉆研教材，更好完成用知識樹(shù)說(shuō)課標說(shuō)教材任務(wù)，提升教師總體素質(zhì)，更好地實(shí)踐課堂教改模式。

　　7、關(guān)注師生健康，實(shí)踐陽(yáng)光體育，局里建議成立校足球隊、�；@球隊等健身體育活動(dòng)，合理安排教師健身場(chǎng)地。

　　總之，成績(jì)只代表過(guò)去，未來(lái)需要我們拼搏，我相信，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢、新機遇，挑戰自我，以積極昂揚的姿態(tài)，我們定能打造出屬于河西九年一貫制學(xué)校自己的幸福樂(lè )園!