一、指導思想
本學(xué)期在校長(cháng)領(lǐng)導支持下,教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)的各項工作,發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程的檢查與監督,提高教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì )進(jìn)步,總結才會(huì )提高,F對本學(xué)期教導處工作總結如下:
二、主要工作
(一)開(kāi)學(xué)初的一切準備工作
九年一貫制學(xué)校,看似一個(gè)普通的校名,肩負著(zhù)很重的任務(wù)。有較強的預見(jiàn)性才會(huì )適應情況的變更,才能更好地開(kāi)展教導處的各項工作。中小學(xué)新生安置工作,教師任課的分配工作,各班級的學(xué)生定員及學(xué)籍變更工作,課程設置的調整工作等等,都已被我們捋順在忙碌的20xx年的8月末,歲月不堪回首,只留下苦澀的幸;匚,因為人生的每一幕都只能直播,不能彩排。
(二)教師的再提高
1、讀教育書(shū)刊:轉變教師觀(guān)念,讓教師自主學(xué)習深造,提升教師總體素質(zhì)。組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫(xiě)1-2篇心得體會(huì ),讓自己的思想與名家碰撞,增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時(shí),建議教師隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源,在線(xiàn)觀(guān)看名家講座視頻,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、鉆研新課標:積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學(xué)習各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初,教導處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習月主題計劃,利用每周五第七節課業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,各教研組長(cháng)組織教師學(xué)習。各任課教師每人一冊《新課程標準》,除了集中學(xué)習外,教師經(jīng)常自學(xué),只有吃透課標,才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué),有理有據地說(shuō)課,合理結合教材內容用知識樹(shù)說(shuō)課標、說(shuō)教材,提升教師教學(xué)能力。
3、走出去請進(jìn)來(lái):本學(xué)期組織教師外出學(xué)習聽(tīng)課,王振艷、姚金偉、張振宇去長(cháng)春聽(tīng)課學(xué)習,王超、劉靜萍、高媛等音體美教師去北京和民族大學(xué)進(jìn)修學(xué)習,吳嵐去烏蘭浩特信息技術(shù)培訓,親臨現場(chǎng),與名師接軌;讓年輕教師進(jìn)入市內——科區實(shí)驗小學(xué)的課堂,聆聽(tīng)名師和專(zhuān)家的示范指導。同時(shí)“請進(jìn)來(lái)”,通遼市教研室語(yǔ)數英三學(xué)科送課下鄉來(lái)我校,深入課堂實(shí)踐示范指導,使年輕教師快速成長(cháng)起來(lái)。
4、聽(tīng)課學(xué)經(jīng)驗:學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定,實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(cháng)、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導,給青年教師配好一對一的幫扶對象。議課、聽(tīng)課、評課相連帶,有指導再加個(gè)人的悟性便能少走彎路。
5、燃集體智慧:加大語(yǔ)數英三個(gè)學(xué)科集體備課的力度,嚴格按“八步式”標準化進(jìn)行單元集體備課和課時(shí)集體備課,積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每?jì)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng),數學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節課,既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
6、在活動(dòng)中提升:教師的校級公開(kāi)課、組內教師的研討課、數學(xué)教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習回來(lái)的匯報課等,涌現了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評價(jià),有總結。各教師展現了教學(xué)個(gè)性,詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè )。
(三)狠抓常規管理,使教學(xué)程序化
本學(xué)期在教學(xué)常規方面,教導處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期對教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行了四次認真檢查,及時(shí)做好記錄并反饋本人,每次檢查結果都進(jìn)入了月考核。從檢查結果看,教師能根據教材實(shí)際情況進(jìn)行備課,有全面詳細的教材備課、單元備課,課時(shí)備課都能達到規定課時(shí)數,每課做到有教學(xué)反思。
在檢查過(guò)程中,我欣喜地發(fā)現吳嵐、王超、吳丹丹等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高,備課課時(shí)量充足,都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了很大的提高,從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規范程度等都有了改觀(guān)。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分課時(shí)備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。
2、對學(xué)生及時(shí)評價(jià)
注重對學(xué)生的月評價(jià)和期中評價(jià)。每次都是精心命題,測試、評卷、分析,任課教師采取措施指導學(xué)生,教導處也按學(xué)科和學(xué)年段做了詳細的分析,與任課教師座談,提出建議,合理在課堂實(shí)踐中解決。
3、本學(xué)期加強早自習的管理,每天教導處有專(zhuān)人檢查記錄各班級的早自習輔導情況,大多數班級都能按學(xué)科的要求上好早自習。
4、開(kāi)學(xué)初教導處對各任課教師提出作業(yè)要求,讓孩子的習慣在學(xué)習過(guò)程中自然形成,結果當然重要,但過(guò)程同樣重要?偟膩(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想。數學(xué)作業(yè)可以做標桿的班級是六年一班和五年一班;練習冊保管值得表?yè)P的是兩個(gè)一年級。二年一、二年二班的作業(yè)本和練習冊都有待加強;初中的作業(yè)要講求實(shí)效性。
5、教導處加強巡課,每天都有專(zhuān)人負責巡課登記,加大了對課堂教學(xué)的監控力度,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋,每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。
6、加強聽(tīng)課制度,及時(shí)指導青年教師的課堂,教導處本學(xué)期兩次詳細檢查了全校教師的聽(tīng)課記錄,按照以下三項:①聽(tīng)課人姓名、聽(tīng)課的學(xué)校、時(shí)間、科目、課題、授課者等信息是否填寫(xiě)完整②課堂流程記錄詳實(shí)規范,思路清晰,體現執教者板書(shū)的形成過(guò)程及完整板書(shū)③合理進(jìn)行隨感邊評,總評本節課的亮點(diǎn),提出個(gè)性化建議、意見(jiàn)。并做了如實(shí)的評價(jià)打分。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據新課程標準的要求對照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見(jiàn),探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)抓到位,把課堂還給學(xué)生。5、教導處的工作千頭萬(wàn)緒,本學(xué)期做了大量的工作,如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測試訓練等,教師在創(chuàng )建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn),教師們能深入鉆研教材,研討問(wèn)題,精心設計教案,上課認真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
7、大練基本功,從業(yè)務(wù)學(xué)習、課堂教學(xué)、教研教改、現代教育技術(shù)應用、兩筆字等幾方面,通過(guò)講課、說(shuō)課、評課、硬筆字訓練和比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動(dòng),練就了教師的教學(xué)真功夫,積累了個(gè)人成長(cháng)資料,繼續規范地完善了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案,盒內內容豐富,規范實(shí)用,受到督導評估專(zhuān)家的好評。
7、本學(xué)期對“五進(jìn)課堂”工作非常重視,嚴格執行文件精神。并根據學(xué)校實(shí)際情況成立了音樂(lè )興趣小組(馬樂(lè )老師的竹笛培訓班)、美術(shù)興趣小組(姚遠、路揚老師的版畫(huà)培訓班)、體育興趣小組(王超、巴根老師的體育訓練隊)。體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注,從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理,再到學(xué)校組織的各班武術(shù)操比賽、教師的排球比賽,豐富了師生的校園生活,增強了師生體質(zhì),給和諧校園增添多彩的氛圍。
(四)教科研引領(lǐng),提升學(xué)校品位
1、認真組織教師參加各項評比活動(dòng),搞好校本教研: