四、感受和經(jīng)驗分享

    回顧過(guò)去，在我和新生共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)了感激。在這個(gè)過(guò)程中，是新生讓我在辛苦的工作中獲得快樂(lè )，是新生給予我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生的思考的火花。他們讓我看到了自己的缺點(diǎn)，看到自己還缺乏歷練等等。

    助班常規性的工作是跟學(xué)校、學(xué)院學(xué)生管理結合在一起的，是學(xué)校、學(xué)院學(xué)生管理工作的具體實(shí)施。我們的工作就是幫助新生解決學(xué)習和生活的適應過(guò)渡問(wèn)題，因此要緊密配合學(xué)校、學(xué)院學(xué)生工作的部署，對新生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學(xué)習有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規的學(xué)生檔案建立和管理執行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí)，充盈在助理班主任工作的全部，體現在開(kāi)班會(huì )、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)聊天的這些日常工作行為當中。因此，我盡可能地多利用一些課余時(shí)間走訪(fǎng)宿舍，了解他們的新動(dòng)態(tài)，適時(shí)地給出自己的意見(jiàn)與建議。同時(shí)，通過(guò)向班委了解班里的情況，提醒班委應該注意的事項等等。我也許不是一個(gè)優(yōu)秀的助班，但是我是一個(gè)負責任的助班。

    助班的工作看似瑣碎，但實(shí)際是一個(gè)整體，是一個(gè)系統，這個(gè)系統中存在一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們助班工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。結合自身工作經(jīng)驗，我認為助班工作應該注意以下幾點(diǎn)：

 
   定位

    在做任何一份工作之前，首先要確定好自己的位置，這是保障工作質(zhì)量和工作順利進(jìn)行的奠基石。助理班主任是鏈接學(xué)院、老師與同學(xué)之間的橋梁，這是助理班主任最主要的定位。助理班主任同時(shí)是新生進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)引導人。因此所有工作的開(kāi)展都應該基于這樣的定位的基礎上。

   制定計劃與培養自己的應變能力

    機會(huì )總是留給有準備的人，同時(shí)，有計劃才能讓工作進(jìn)行得有條不紊。雖然有計劃，但計劃趕不上變化，因此應在平常的生活中培養自己的應變能力。

    注重與同學(xué)的交流

    溝通是打破人與人之間隔膜的最好途徑，只有通過(guò)交流才能分享彼此的經(jīng)歷和認知，可以切實(shí)給他們帶來(lái)幫助。通過(guò)與他們的溝通，可以知道他們最近的動(dòng)向，他們遇到的問(wèn)題，他們對于將來(lái)的計劃等等，在這個(gè)過(guò)程中我也學(xué)到了很多東西。

    五、期望

    對自己的期望

    通過(guò)一個(gè)學(xué)期的助理班主任工作，我更加清楚地認識到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，希望自己在以后的學(xué)習工作中，腳踏實(shí)地，積累更多的經(jīng)驗，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

    對公管17班的期望

    希望在班主任的領(lǐng)導下，班委可以更好地將自己的想法付諸實(shí)踐，將公管17班建設成一個(gè)更加團結友愛(ài)的班集體。同時(shí)希望每一位同學(xué)在以后的學(xué)習生活中發(fā)揮自己的特長(cháng)，為班集體做出更多的貢獻；

    最后希望每一位同學(xué)通過(guò)努力盡早找到自己的學(xué)習方向，不斷挖掘自我、完善自我。

編輯：yjbys