[熱門(mén)]月考總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的月考總結，歡迎閱讀與收藏。

月考總結1

　�。�1）回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱然有疫情的陰霾，但我們在上級領(lǐng)導的指導和要求下，仍然很好地完成了這一年的工作。當然在執行的過(guò)程中我們還存在很多不足，新的一年，我們會(huì )直面這些錯誤，不斷升級自己的工作能力和工作思路，為公司的改革和發(fā)展貢獻自己的力量。

　�。�2）回顧這一年經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，也獲得了很多經(jīng)驗教訓，增長(cháng)了自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，因此這里再次感謝我的領(lǐng)導給了成長(cháng)的平臺。新的一年依舊充滿(mǎn)挑戰和機遇，我會(huì )抓住機會(huì )不斷學(xué)習，積極與領(lǐng)導溝通，提高自己的工作效率，爭取為公司做出更多的貢獻。

　�。�3）20xx年即將過(guò)去，很感謝這一年對我幫助的領(lǐng)導，同事，你們的熱心幫助讓我成長(cháng)了很多，讓我從一個(gè)剛出校門(mén)的大學(xué)生蛻變成職場(chǎng)新人，學(xué)到了很多學(xué)校以外的知識，真的讓我受益匪淺。讓我明白一些看似容易的事情，做起來(lái)是要用心、用力、用態(tài)度的。新的一年我會(huì )更加勤奮學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不負入廠(chǎng)初心，不忘上班使命。

　�。�4）有準備的人永遠能抓住機會(huì )，實(shí)現夢(mèng)想。去年通過(guò)自己的不懈努力和領(lǐng)導的幫助，我學(xué)到了很多東西，新的一年，我會(huì )風(fēng)雨兼程，不忘初心，繼續拼命前行。

　�。�5）時(shí)光易逝，不負韶華，轉眼20xx年即將逝去，回首這一年，碩果累累，在總結經(jīng)驗的'同時(shí)更不能忘記教訓，新的一年我會(huì )不斷鞭策自己，繼續提高自己的綜合素質(zhì)，為公司的發(fā)展努力拼搏。

　�。�6）總之，今年的工作在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，作業(yè)部取得了驕人的業(yè)績(jì)，員工自身素質(zhì)更加完善，員工工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)，新的一年我們會(huì )以此作為新的起點(diǎn)，更加努力工作，開(kāi)拓思維，創(chuàng )新管理，把作業(yè)部工作做得更好，讓領(lǐng)導放心、職工滿(mǎn)意。

月考總結2

　　在這碩果累累的十月，我們迎接來(lái)了七年級的第一次月考。說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常緊張，但是總復習后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著(zhù)忐忑不安的心情結束了這次月考。

　　可是，當數學(xué)成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種。種的原因都是不小心的失誤造成的�？傊�，這門(mén)數學(xué)終究是失敗的落花流水。我滿(mǎn)以為理科我不太行，文科應該會(huì )考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

　　語(yǔ)文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常好。這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水�？磥�(lái)只能指望英語(yǔ)了。應該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jì)一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來(lái)可以。沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。

　　月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學(xué)習情況毫不掩飾的透露出來(lái)。面對初中的第一次月考，我滿(mǎn)懷信心。雖然數學(xué)和英語(yǔ)達到了理想的成績(jì)，可是我一向“擅長(cháng)”的語(yǔ)文這一次卻令我猝不及防。人人都說(shuō)：“一分耕耘，一寸收獲�！边@句話(huà)我時(shí)刻銘記在心，通過(guò)這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時(shí)很少讀書(shū)，課外積累的知識太少了，導致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒(méi)有認真聽(tīng)講，學(xué)習態(tài)度不端正，詩(shī)句的意思和用意不理解。老師反復提出的要點(diǎn)也沒(méi)有牢記，我還太自負，總覺(jué)得什么都會(huì )，沒(méi)有把不懂的`理解清楚，尤其是閱讀，我沒(méi)有用心的去讀、去領(lǐng)會(huì )，照以前的閱讀經(jīng)驗做題，扣掉許多不應該的分數。我十分后悔�？偨Y了這些之后，我明白了一個(gè)道理：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。

　　例如：黑人喬丹很喜愛(ài)籃球，并且十分刻苦的練習，曾一度是小學(xué)籃球隊的主力，中學(xué)以后，喬丹隨伙伴們一起報名參加籃球隊，卻因為種。種原因沒(méi)有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習，技術(shù)飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱(chēng)為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。榮耀和成功都是靠勤奮換來(lái)的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎？驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會(huì )忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績(jì)一定要提上去。當然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽(tīng)，下課復習好老師傳授的知識，俗話(huà)說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯；遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jì)的提升并不是退步；我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅并不是憂(yōu)傷；我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛?lè )畛小?/p>

　　所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

月考總結3

　　為激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣并培養良好的.閱讀習慣，本試卷聚焦課本概念及習題變體，難度適中，廣泛覆蓋知識點(diǎn)，尤其重視易混且學(xué)生可能忽視的重點(diǎn)內容，成績(jì)區分度較高，分數范圍從8分至滿(mǎn)分100分。

　　一、試題評析

　　考試題目依據高中化學(xué)課程標準設計，覆蓋高一化學(xué)第一章至第三章第三節。側重檢驗學(xué)生基礎理論與技能，共17題，總分100分，需在40分鐘內完成，著(zhù)重考察氧化還原反應、離子反應及物質(zhì)的量計算。特別強調實(shí)驗部分，占比27%，緊跟教育改革趨勢。

　　二、答卷情況分析

　　年級平均分未給出，及格率與優(yōu)秀率亦未明確，分數分布從8分至100分。多數學(xué)生已逐步適應高中化學(xué)學(xué)習，掌握了基本研究方法和重要化學(xué)物質(zhì)。他們能進(jìn)行簡(jiǎn)單的物質(zhì)的量計算，并嘗試將化學(xué)知識應用于生活實(shí)際。

　　然而，存在以下問(wèn)題：

　　1、物質(zhì)分類(lèi)概念理解不足，如電解質(zhì)定義不清導致第10題錯誤頻發(fā)。

　　2、審題不仔細，例如11題誤解題目要求，16題錯將求體積理解為求物質(zhì)的量。

　　3、實(shí)驗描述欠準確，語(yǔ)言表達能力待提升。

　　4、氧化還原概念理解淺顯，影響相關(guān)計算題（如16、17題）解答。

　　5、知識掌握不牢固，練習反饋不足。

　　6、計算能力普遍薄弱，解題規范性差。

　　7、學(xué)習投入不足，局限于課堂聽(tīng)講和作業(yè)。

　　8、考試時(shí)間管理不當，普遍感到時(shí)間緊迫。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、補充初中基礎知識，新課教學(xué)保持適度，避免過(guò)載。

　　2、強化化學(xué)用語(yǔ)，定期復習重要知識，并及時(shí)評講作業(yè)錯誤。

　　3、利用課余時(shí)間提供額外輔導。

　　4、教研組加強合作，優(yōu)化周練題庫，貼近學(xué)生水平。

　　5、針對低分考點(diǎn)強化訓練，下次考試變換形式復測。

　　總結而言，學(xué)生需加強基礎、提升解題靈活性及考試策略。教學(xué)中應重視基礎鞏固、思維訓練及自信建立，精選例題拓展思路，切實(shí)提升學(xué)生應對各類(lèi)題型的能力。

月考總結4

　　一、基本情況

　　參加本次考試的是（）班，考試時(shí)間（）�？荚嚻骄�分（），最高分（），最低分（）。80分以上的同學(xué)人數為（），60分以上的同學(xué)人數為（），60分以下的同學(xué)人數為（）

　　二、試卷分析

　　從題目看來(lái)，此次考試本班同學(xué)失分最多的是第（）大題。 其次是第（）大題，以及（）部分，錯誤率較高。

　　三、學(xué)生錯誤分析

　　結合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯誤類(lèi)型。

　　1、對基礎知識的掌握不牢

　　課堂上對知識的學(xué)習不夠認真，課堂下對所學(xué)內容的復習鞏固欠缺。

　　2、審題不認真造成錯誤

　　學(xué)生在答題過(guò)程中，審題存在較大的問(wèn)題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問(wèn)題，但學(xué)生經(jīng)常大意。例如：第五大題第1小題和第4小題。

　　3、 收集、處理信息和分析、解決問(wèn)題的能力不強造成錯誤。

　　例如，拓展部分第三題數正方形和三角形各有幾個(gè)，這題問(wèn)題較多，屬于開(kāi)放性的題目，目的是考查學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題的能力，但學(xué)生失分嚴重，可見(jiàn)學(xué)生理解分析問(wèn)題的能力較差。

　　四、對今后教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)

　　1、課堂加強對學(xué)生學(xué)習態(tài)度的引導，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，培養學(xué)生的'良好學(xué)習習慣。

　　2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習機會(huì )，相互促進(jìn)學(xué)習。

　　3、加強后進(jìn)生的輔導工作。

　　從本次試卷成績(jì)看，還有一小部分學(xué)生成績(jì)非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，

　　及時(shí)給予補缺補漏。與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習習慣；加強方法指導；嚴格要求學(xué)生，從最基礎的知識抓起；努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

月考總結5

　　第二次月考在緊張的節奏下結束了，但并不意味著(zhù)月考已告一段落。相反，試卷的評講以及試卷質(zhì)量的分析尤為重要。往常試卷分析一般都是老師在考試結束后先在備課組里集體討論分析，然后在班里做總結。老師們往往總是站在自己的角度分析試卷，忽略了學(xué)生自身對試卷的看法。

　　于是，我利用月考結束后的第八天和第九天英語(yǔ)晚自習，以展示課堂的形式，在兩個(gè)班分別開(kāi)了月考質(zhì)量分析會(huì )，下面講一下我的做法：

　　一、學(xué)生自研。

　　2.接著(zhù)學(xué)生根據試卷以及自身原因把情況寫(xiě)在紙上記錄。

　　二、學(xué)生討論。

　　1.兩人小對子相互討論自己的問(wèn)題，對子可以幫忙分析。

　　2.對學(xué)結束后，進(jìn)入組學(xué)，大小組長(cháng)分別帶領(lǐng)自己的小組進(jìn)行討論并補充。

　　3.接著(zhù)是群學(xué)，主持人給四個(gè)大小組長(cháng)抽簽預演，準備展示。

　　三、學(xué)生展示。

　　1.這次展示要求全員展示，每個(gè)人都跟大家講一下自己的試卷分析。

　　2.學(xué)生點(diǎn)評補充。在學(xué)生展示結束后，臺下學(xué)生還可以根據對他/她的了解給其評價(jià)或者建議。比如上課愛(ài)接話(huà)的學(xué)生如果在給自己的約定中沒(méi)有提到這一點(diǎn)，臺下同學(xué)可以給其補充建議。

　　四、主持人及老師總結。

　　主持人及老師對同學(xué)們的展示情況對試卷分析做總結。

　　感受及反思：

　　1.通過(guò)這次試卷分析會(huì )，學(xué)生積極的提出了自己試卷失分的原因，三年級試卷整體難度不大，學(xué)生做題粗心失分較多，而四年級新生仍有一些基礎知識不過(guò)關(guān)，這使我更加清楚地認識到了學(xué)生的薄弱環(huán)節，以便在以后的教學(xué)中加以重點(diǎn)強調以及做好學(xué)生對子的`幫扶安排。

　　2.學(xué)生自己認識到做題粗心而導致失分的問(wèn)題，比老師強調的印象要深刻。這樣他們以后在做題時(shí)可能就會(huì )下意識的認真審題并檢查，以防繼續吃虧。

　　3.每個(gè)學(xué)生根據自己的情況定了目標，這使我深信，不管成績(jì)好壞，在每個(gè)學(xué)生內心深處，都希望自己能考出好成績(jì)，都希望得到老師及同學(xué)們的肯定與認可，這調動(dòng)了他們的積極性。

　　4.學(xué)生自己定目標及約定，調動(dòng)了學(xué)生的自主性，同學(xué)們的點(diǎn)評也使他們更加認清了自己的不良習慣，再加上老師和其他同學(xué)的鼓勵，增加了師生和生生之間的交流，加強了學(xué)生學(xué)習的勁頭及信心。

月考總結6

　　時(shí)間過(guò)得真快，我到X公司已經(jīng)半年了，首次接觸市場(chǎng)部工作的我，我有幸參加了20xx年股份市場(chǎng)部?jì)惹谂嘤�，結合自己的工作實(shí)際，真是學(xué)有所，現將一季度的工作情況總結如下：

　　一、銷(xiāo)售開(kāi)票

　　我的日常工作主要是銷(xiāo)售開(kāi)票，根據客戶(hù)報料計劃進(jìn)行開(kāi)票，按公司規定辦理相關(guān)提貨手續或退（換）料手續。市場(chǎng)部是公司的窗口部門(mén)，在日常工作中與公司客戶(hù)、提貨司機接觸頻繁，良好的服務(wù)態(tài)度非常重要，這既是對本職工作的要求，同時(shí)也是對公司良好形象的維護。這半年來(lái)，我一直致力于做好客戶(hù)的服務(wù)工作，這次培訓，也學(xué)習了其他分、子公司優(yōu)秀的服務(wù)案例。在以后的工作中，我還需要加強這方面的學(xué)習，特別是增強對公司客戶(hù)及產(chǎn)品規格的熟悉程度，努力把今后的銷(xiāo)售開(kāi)票工作做好。

　　二、客戶(hù)來(lái)電、來(lái)訪(fǎng)

　　電話(huà)是重要的信息溝通、交流渠道，市場(chǎng)部工作離不開(kāi)電話(huà)，客戶(hù)日常來(lái)電地接聽(tīng)，并做出相應的解答、解釋工作，同時(shí)做好相關(guān)的來(lái)電記錄，將一些重要的'來(lái)電內容傳達給相關(guān)業(yè)務(wù)代表或負責人，以便及時(shí)處理。通過(guò)這半年的學(xué)習和總結，我熟悉了客戶(hù)網(wǎng)絡(luò )情況，工作效率也有了明顯的提升。

　　三、促銷(xiāo)品的發(fā)放與管理

　　根據相關(guān)請示報告發(fā)放促銷(xiāo)品，及時(shí)辦理促銷(xiāo)品出庫相關(guān)手續；對庫存促銷(xiāo)品進(jìn)行整理、分類(lèi)，做好日常的促銷(xiāo)品管理工作，保證市場(chǎng)部的促銷(xiāo)品賬、物相符。在發(fā)放促銷(xiāo)品的同時(shí)，盡量跟客戶(hù)做好溝通交流，把較實(shí)用的促銷(xiāo)品發(fā)到客戶(hù)手中。

　　四、工作中存在的不足及改進(jìn)

　　這半年來(lái)，我工作上都備受各位領(lǐng)導及同事的指導和幫助，生活上受到大家的關(guān)心和照顧，幫我解決了工作和生活中遇到的許多困難，在此表示感謝！

　　通過(guò)學(xué)習和領(lǐng)悟，使我對市場(chǎng)部?jì)惹诠ぷ饔辛诵碌�、更深入的認識。市場(chǎng)部工作比較繁雜，與客戶(hù)及業(yè)務(wù)人員溝通頻繁，我還需要提高業(yè)務(wù)溝通能力，努力提高自身工作素質(zhì)，同時(shí)完成角色認知與自我期望管理，為公司的銷(xiāo)售工作盡自己的微薄之力。

月考總結7

　　半學(xué)期的緊張學(xué)習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，也就是第二次月考，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)做出一個(gè)總結。

　　這次語(yǔ)文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個(gè)班，在第一月考中，兩個(gè)班加起來(lái)只有1個(gè)人及格，我當時(shí)就很郁悶，有點(diǎn)懷疑自己的教學(xué)能力，課下也在反思自己這個(gè)月以來(lái)的實(shí)際教學(xué)，從自己的身上去尋找原因，改變滿(mǎn)堂灌的教法，多啟發(fā)學(xué)生思考。我也大量的做高考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學(xué)生復習。此外，我還去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)方法，并結合本班的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。果然，在第二次月考中，所教的兩個(gè)班的學(xué)生，及格人數有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學(xué)兩個(gè)班加起來(lái)超過(guò)35人，只要再加把勁，好好輔導一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)反映出的情況是散文閱讀及詩(shī)歌賞析、作文的立意等，在這三個(gè)部分丟的分比較多，那么接下來(lái)我將重點(diǎn)從作文入手，幫助學(xué)生把作文提高到一個(gè)層次，方法就是布置作文下去，再收上來(lái)批閱，從學(xué)生的作文中發(fā)現問(wèn)題，然后及時(shí)的糾正。此外也指導學(xué)生多閱讀名著(zhù)，積累經(jīng)典的語(yǔ)言，并且把寫(xiě)得好的優(yōu)秀作文念給學(xué)生聽(tīng)，讓他們知道好作文的結構是如何安排的，開(kāi)頭和結尾又是怎樣寫(xiě)的`，等等。

　　再來(lái)談?wù)勗?shī)句默寫(xiě)和課內文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時(shí)嚴格要求學(xué)生是分不開(kāi)的。默寫(xiě)部分都能得滿(mǎn)分，學(xué)習不好的學(xué)生也能填出三句來(lái)，而文言文第一個(gè)題目就是考實(shí)詞，“今行而無(wú)信”中的“信”作何理解？應該理解為“信物”，而不是“相信”的意思。像這個(gè)題在上課的時(shí)候，我是重點(diǎn)強調的，尤其是在講一詞多義的時(shí)候，專(zhuān)門(mén)列出來(lái)講解的。當然了，也是有一部分不愛(ài)學(xué)的學(xué)生，隨便老師怎樣講，他沒(méi)有興趣去學(xué)，筆記也不記，當然了考試是可以而知的。我上這兩個(gè)班級基礎不是很好的，我們當老師要多和學(xué)生溝通，多給其信心，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習，把學(xué)生的心思引到學(xué)習上來(lái)。

　　總體來(lái)說(shuō)，我對這次語(yǔ)文考試還是很滿(mǎn)意的，在今后的教學(xué)中，我還是會(huì )和以前一樣多備課、聽(tīng)課，豐富自己的知識面，多進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作訓練，相信在我的努力下，學(xué)生會(huì )取得更加優(yōu)秀的成績(jì)。

月考總結8

　　一陣揪心的鈴聲響過(guò)，我的心也變得忐忑擔心起來(lái)“咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來(lái)越近了，這時(shí)老師走進(jìn)了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲，連自己的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。忽然，月考試卷就如雪花一般飛來(lái)。這是自從我轉學(xué)以來(lái)的第一次月考，也是人生中的第一次。

　　考試時(shí)，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著(zhù)、跳著(zhù)，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要專(zhuān)心，不能馬虎。正當我寫(xiě)完基礎題和閱讀題要開(kāi)頭寫(xiě)作文的時(shí)候，筆忽然沒(méi)墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來(lái)。

　　猛然間，我才發(fā)覺(jué)我應該還有一只備用的，我忙打開(kāi)鉛筆袋，將那只備用的筆拿了出來(lái)。我慌慌忙忙地寫(xiě)著(zhù)，生怕馬上要收卷了，不一會(huì )兒就收了筆。望著(zhù)前面的字跡，這才發(fā)覺(jué)我寫(xiě)的字太過(guò)于潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會(huì )扣個(gè)一分兩分的。

　　心中布滿(mǎn)內疚，后悔得不得了�？荚嚂r(shí)的.教室里，同學(xué)們正全神貫注的寫(xiě)著(zhù)試卷，教室里沒(méi)有聲音，只有沙沙的寫(xiě)字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著(zhù)筆頭思考問(wèn)題，有的正文思如泉，把想好的答案寫(xiě)在試卷上，有的由于想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。

　　“收卷�！焙鋈�，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著(zhù)考試試卷上的內容和題目。我的耳朵中灌滿(mǎn)了同學(xué)們談?wù)摽荚囋嚲泶鸢傅穆曇�，我�?tīng)不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會(huì )提前知道我要考砸了的消息。

月考總結9

　　基本情況：年級共259人，本班共60人，完全參加考試59人；本班年紀前50名共22人（期末時(shí)22人），前100名共41人（期末時(shí)42人），倒數150名的共14人，倒數100名1人（期末時(shí)2人）。退步的同學(xué)有33人，進(jìn)步25人，1人沒(méi)有變化。

　　一、糾原因

　　1.我的原因：把全班當一個(gè)人。

　　我認為我的責任在于沒(méi)有具體的去分析每一個(gè)人的特點(diǎn)，而只是把大家當作一個(gè)整體去教育和指導�，F在我想，每一個(gè)人的基礎不一樣，需要我用不同的方法去指導你們，需要我用不同的態(tài)度去對待你們，在今后的工作中我將更加注重對每一個(gè)人的具體指導，我想我們一定能夠在今后的學(xué)習中越來(lái)越好的。

　　2.你們的原因：把個(gè)人當全班。

　　什么是“把個(gè)人當全班”��？這指的是，總有些同學(xué)太以自己個(gè)人為中心，為了自己的安逸而不顧班級的利益，如有的人遲到，有的人上課講小話(huà)，有的人上課走動(dòng)等等都影響了班級的整體學(xué)習效率。同時(shí)，在月考過(guò)后為了找到班級成績(jì)問(wèn)題的原因，我分析了本班同學(xué)近段時(shí)間學(xué)習的狀況的不好現象

　　1）上課進(jìn)入狀態(tài)慢

　　2）上課犯困

　　3）坐姿不端正，下巴放在桌子上或者用手托著(zhù)著(zhù)下巴；雙手放在桌下或者口袋

　　4）注意力不集中，門(mén)外的腳步聲，容易受同學(xué)或老師之間的談話(huà)干擾

　　5）不善于記筆記。

　　我聽(tīng)過(guò)我們班的語(yǔ)文數學(xué)課，我以后還會(huì )聽(tīng)其他的課發(fā)現有的同學(xué)不會(huì )做筆記，好記心不如爛筆頭。那么究竟怎樣記筆記呢？老師講的很有規律性的知識應該記的卻沒(méi)有記，舉個(gè)例子，我講到巴爾干地區曾經(jīng)是一些大的帝國的管轄區，這個(gè)是書(shū)上沒(méi)有總結的，也不是考試的重點(diǎn)，但是卻是一些細節，可以幫助我們以后的復習或者聯(lián)系古代史，專(zhuān)門(mén)史。我認為筆記就是要：記不懂的；記規律的；記重點(diǎn)的；課本沒(méi)有的；自己的想法；⑤文科科目的整理，有的同學(xué)做了，但是卻不是有針對性的，不是針對自己的學(xué)習的，是完成任務(wù)式的，整理筆記可簡(jiǎn)可繁，可粗略可細致，可文字可圖片，還可以是總結性的語(yǔ)言，比如數學(xué)做大題：要永遠記得我要求什么。⑥自習課由著(zhù)自己的性子來(lái)，沒(méi)有計劃，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就問(wèn)一下，有句話(huà)是說(shuō)，“心中有丘壑”，你每天的學(xué)習都是在你的規劃范圍內的嗎？在這里，我還想問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：你在誰(shuí)早讀？你學(xué)習的激情在哪里？你在為誰(shuí)而嬌貴？

　　二、找差距

　　我們與年紀成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)的差距：

　　1、基礎的`差距

　　2、時(shí)間的差距

　　當別人在認真上課時(shí)，我們卻可能在講話(huà)，我們卻可能在追逐打鬧嬉戲。而在周末他們學(xué)習的時(shí)候我們卻可能在睡覺(jué)，在看電視，我們的學(xué)習時(shí)間比他們少的很多。

　　3、目標的差距

　　我們很多同學(xué)都有遠大的志向，這都非常好；也理解“不積跬步，無(wú)以至千里”，但是這個(gè)一步一步的規劃卻不清晰，還很茫然，盲目。我建議那些注意力不集中的同學(xué)，生活學(xué)習不是很有規律的同學(xué)，每天晚上都要寫(xiě)好第二天的計劃，比如：

　　三、定目標

　　1、年級前50名：26人；年級前100名：50人；年級后100名：0人；

　　2、養成良好學(xué)習習慣，學(xué)習效率明顯提升。

　　3、增添班級學(xué)習氛圍，

　　4、平時(shí)注意鍛煉身體

　　四、改變從這一秒開(kāi)始

　　1、你還在應付老師的作業(yè)嗎？

　　2、上課你積極思考積極回答問(wèn)題了嗎？（發(fā)言次數、發(fā)言質(zhì)量）

　　3、如果你困了，多動(dòng)筆或者站起來(lái)聽(tīng)課？

　　4、你還在浪費自習課嗎？

　　5、你寫(xiě)過(guò)計劃嗎？哪怕就是五分鐘的事情

　　6、每天你感到無(wú)事可做嗎？請寫(xiě)好計劃吧。

　　7、你用了比別人更多的時(shí)間嗎？

　　8、尊重老師的勞動(dòng)成果，如老師精選的例題，范文，精心準備的課堂計劃

　　9、尊重同學(xué)的勞動(dòng)成果（不抄襲、不隨地扔垃圾）

　　同學(xué)們，如果每天你按時(shí)、有質(zhì)量的完成作業(yè)；如果你提高了上課的效率；如果自習課安靜了；如果你感到學(xué)習的責任了；你的成績(jì)不會(huì )差到哪里去！

月考總結10

　　月考結束了，為了總結前一段教學(xué)，使后一段工作更有效特分析如下

　　一、從以上數據中，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高，優(yōu)秀率比較低；104班優(yōu)秀的不多，高分也少。

　　二、試卷分析：

　　1、試題前半部分較容易，后半部比較活。

　　2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元、第二單元，既注重對事件的整體把握，同時(shí)也注意書(shū)中細節的描述。

　　3、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學(xué)生對靈活運用知識解題的要求，注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運用思品知識的考查。

　　三、問(wèn)題總結：

　　1、基礎知識落實(shí)不扎實(shí)。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識掌握不夠，容易混。

　　2、審題能力差。如第三題，分析說(shuō)明題中，劃線(xiàn)部分的啟示，學(xué)生只是從自己的角度分析，沒(méi)有從國家的角度分析。而重點(diǎn)則就是從國家的角度分析十分嚴重

　　3、知識的綜合運用能力差。如實(shí)踐探究題，知識綜合能力不強。失分也比較多。

　　四、教訓總結

　　基于以上分析，在今后的工作中，我會(huì )著(zhù)重在以下方面注重提高自己：

　�。�1）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。認真分析做題方法與技巧，讓學(xué)生搞透徹、明白。

　�。�2）因材施教，由于各個(gè)班級對知識的理解和把握程度不同，適當調節講課的內容和深度，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，不給學(xué)生增加負擔，爭取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好，特別關(guān)注105班的`尖子生力爭下次考試中，其他兩個(gè)班的差距縮小。

　�。�3）注意材料題的練習，特別是對于綜合性較強的材料題，加強講解，規范方法，還要用材料題的方式進(jìn)行考查，讓學(xué)生靈活掌握，舉一反三。

　�。�4）繼續抓好后進(jìn)生的轉化工作，采取多提問(wèn)，多提醒，多鼓勵的方式，督促后進(jìn)生的學(xué)習，提高班級的整體水平。

　�。�5）加強對小組的管理，小組長(cháng)要帶組員努力前進(jìn)，加大對小組積分獎勵力度。

月考總結11

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　時(shí)光飛逝，彈指間，60多個(gè)晨曦與黃昏又離我們而去，消逝在我們生命的長(cháng)河里。本學(xué)期第一次月考已經(jīng)度過(guò)，今天，讓我們歡聚一堂，對開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)、回味。

　　在大家的共同努力下，本學(xué)期第一次月考已圓滿(mǎn)結束。今天，學(xué)校召開(kāi)月考總結會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jì)，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作有新的突破。開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上，各方面有了很大的進(jìn)步，當然也存在一些問(wèn)題，現就我這次月考就數據上作分析：

　�。ㄒ唬┖玫牡姆矫妫�

　　1、本次月考，同學(xué)對每個(gè)學(xué)科的基礎知識掌握得比較牢固，對基礎解題技能應用得比較合理。

　　2、老師們能及時(shí)進(jìn)行評卷，評卷完后能及時(shí)做好試卷分析。

　　3、各科成績(jì)出來(lái)后，各班班主任能及時(shí)做好班級成績(jì)統計。

　　4、大部分同學(xué)能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場(chǎng)紀律，考風(fēng)良好。

　�。ǘ�）存在問(wèn)題：

　　1、有不少同學(xué)學(xué)科成績(jì)不平衡，出現偏科的現象，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分，但有的學(xué)科卻只考到40分左右；

　　2、少數同學(xué)學(xué)習觀(guān)念淡薄，表現在

　�。�1）學(xué)習目標不明確，對學(xué)習抱有無(wú)所謂的態(tài)度；

　�。�2）學(xué)習缺少熱情，干勁、拼勁不足；

　　針對本次月考考試的現狀和存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：

　　1、以這次考試為基礎，建議各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導中的不足，將自己的問(wèn)題找準，做到心中有數，確立自己期中考試學(xué)科目標。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強化性訓練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。

　　2、課后輔導需要加強，優(yōu)秀生的數量太少，分數還不夠拔尖，優(yōu)秀生學(xué)科成績(jì)不均衡普遍存在；我常常想，其實(shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難，問(wèn)題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習，我們教師該如何引導和幫助他們學(xué)習，最關(guān)鍵的是在落實(shí)上打了折扣。

　　通過(guò)這次月考，我們不僅僅關(guān)注這次成績(jì)的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問(wèn)題，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應的措施來(lái)解決存在的問(wèn)題，使得這一次暴露的問(wèn)題，下一次不再出現，這些才是我們這次總結分析的根本目的所在。如何調整月考后的心態(tài)？

　　第一、理智分析試卷，正確對待考試成績(jì)。無(wú)論考的成績(jì)如何，都要對各門(mén)試卷進(jìn)行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫(xiě)出自己是如何理解運用所學(xué)知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績(jì)都不是人生最后一次考試成績(jì)，我們的每一次成績(jì)都是為了下一次取得更好的成績(jì)。

　　第二、分析、總結平時(shí)的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法。

　　第三、正視現實(shí)。如果這次考試失敗，無(wú)論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現實(shí)，因此，你就應該勇敢地正視現實(shí)、面對現實(shí)，并想法去接受它、適應它。然后分析原因，對癥下藥。

　　第四、制訂可行的計劃。調整好心態(tài)后，根據自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習和生活，在制訂計劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學(xué)習、考試的信心。

　　一、本次月考中，涌現了一大批學(xué)習突出的典型，下面由學(xué)習部部長(cháng)王妞妞宣讀在本次月考中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)的名單：

　　1、成績(jì)優(yōu)秀的.同學(xué)有：（名單另附）由學(xué)部洪東陽(yáng)同學(xué)宣讀進(jìn)步生的名單

　　2、成績(jì)進(jìn)步較大的有：（名單另附）

　�。ㄒ陨贤瑢W(xué)和班級是我們全體學(xué)生的楷模，理應成為我們學(xué)習的榜樣，讓他們成為我們學(xué)校一道最亮麗的風(fēng)景！在此請大家以最熱烈的掌聲對他們取得優(yōu)異的成績(jì)表示祝賀�。�

　　二、快樂(lè )成長(cháng)，個(gè)性奔流

　　教師的引領(lǐng)，環(huán)境的熏陶，同學(xué)的努力，塑造了先鋒學(xué)子的獨特風(fēng)采。舞臺上的自信飛揚，生活中的個(gè)性奔流。先進(jìn)典型，層出不窮。

　　寫(xiě)字比賽，xx等同學(xué)榮優(yōu)秀等獎；

　　我愛(ài)春天繪畫(huà)比賽，xx等同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎；

　　我愛(ài)春天征文比賽，xx等同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎；

　　當然，這只是我們眾多優(yōu)秀學(xué)子的縮影，由于時(shí)間關(guān)系，就讓我們在接下來(lái)的領(lǐng)獎臺上，目睹他們的風(fēng)采吧！

　　同學(xué)們，60多個(gè)朝朝幕幕留下了我們歡樂(lè )的笑臉，譜寫(xiě)著(zhù)我們奮斗的征程。在期中考試來(lái)臨之即，讓我們把握每一分每一秒，創(chuàng )造更加驕人的成績(jì)，為人生增添更多亮麗的風(fēng)采吧！

月考總結12

　　一幼兒園環(huán)境裝飾教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng )設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長(cháng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。

　　二園本課程的開(kāi)發(fā)我們與幼兒園的園長(cháng)、老師討論后，根據農村幼兒教育的特點(diǎn)，結合本地區的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區各種各6樣的種子相結合。在這個(gè)過(guò)程中，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式……三學(xué)區美術(shù)培訓4月16號7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓，對當地幼兒教師給予理論和實(shí)踐的指導。

　　六道河學(xué)區二十多位兒老師參加，學(xué)區張校長(cháng)及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價(jià)方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應用，完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。我們的培訓得到了張校長(cháng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的'培訓。

　　四親子運動(dòng)會(huì )幼兒園在20xx年xx月xx日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運動(dòng)會(huì )” 。六道河學(xué)區中心校張校長(cháng)、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長(cháng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂(lè )，在妙趣橫生的親子同樂(lè )比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

　　兩個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去，我們的辛苦得到了回報，看著(zhù)小朋友們微笑的面孔、快樂(lè )的成長(cháng)，就是對我們最大的肯定。

　　在樂(lè )和工作三個(gè)月了，學(xué)生從一個(gè)到十個(gè),讓我深刻感受到了作為一個(gè)老師的喜悅與憂(yōu)慮。

　　每一個(gè)周末都帶著(zhù)一份期待，期待看到學(xué)生的進(jìn)步，又帶了一絲緊張，看到學(xué)生進(jìn)步不明顯，忍不住自責。鼓勵他們繼續努力的同時(shí)，也是在不斷鼓勵自己努力工作，要做一個(gè)合格的老師。

　　在日常教學(xué)工作中我們要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)侯，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、多參加老師間的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。感謝各位老師給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。

　　4、在回家作業(yè)布置和批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

月考總結13

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，初一的學(xué)生也學(xué)了一個(gè)月的地理�？荚嚨膬热菔堑谝徽碌厍�，這是初中地理最基礎的知識點(diǎn)，這章節的內容對后面的內容有很大的鋪墊和引導作。本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，共20個(gè)小題，每題一分，共20分，第二部分為綜合題，共4道讀圖題，共30分，每空一分�？键c(diǎn)有以下幾個(gè)：地球的基本形狀和一些主要數據、經(jīng)緯線(xiàn)、地球自轉和公轉。重點(diǎn)是考查學(xué)生是否會(huì )判讀經(jīng)緯網(wǎng)，是否會(huì )寫(xiě)經(jīng)緯度，會(huì )分清東西、南北半球和會(huì )判斷地球公轉中關(guān)于太陽(yáng)直射點(diǎn)以及晝夜長(cháng)短判定。

　　從檢測的結果來(lái)看，及格率約為百分之八十四，優(yōu)秀率約為百分之二十一，平均分為三十五分，最高分為五十，最低位十四。我所任教的五個(gè)班中，七班考得比較好，只有一個(gè)同學(xué)不及格，六班相對差，有十五位同學(xué)不及格。絕大多數學(xué)生能掌握了這些考點(diǎn)，有少部分同學(xué)對于經(jīng)緯網(wǎng)的讀法和太陽(yáng)直射點(diǎn)現象的知識點(diǎn)沒(méi)有掌握。失分比較嚴重的在不及格的學(xué)生都是由于選擇題得分太低，主觀(guān)題也不是很理想。

　　原因有以下幾個(gè)：

　　一是學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題，少部分同學(xué)態(tài)度不夠端正，認為學(xué)地理沒(méi)有什么必要性，答題時(shí)候太隨意，甚至選擇題有空著(zhù)不寫(xiě)的。

　　二是對所學(xué)知識掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起題來(lái)不

　　不能對所學(xué)知識應用于試題中，出現瞎編亂造現象。學(xué)生缺乏問(wèn)，平時(shí)不懂的，在課后不問(wèn)，自習課有老師坐班也不問(wèn)。

　　三是學(xué)生粗心馬虎，沒(méi)有看清楚題目問(wèn)的是什么，沒(méi)有看清楚選項，寫(xiě)完了也沒(méi)有檢查的習慣，說(shuō)明學(xué)生在答題的時(shí)候缺乏思考，沒(méi)有養成良好的答題習慣，也缺乏一種答題思路和答題方法。

　　四是對圖掌握不好，知識點(diǎn)和圖不能統一，不能結合，成分離狀態(tài)。

　　最后是部分學(xué)生在考試時(shí)候沒(méi)有形成復習的習慣，認為月考這樣的小考試不重要，只要不太落后就行了，這樣的.心態(tài)以后必須改正。

　　針對這些問(wèn)題，后面要做的措施：

　　一是要明確地理在初中的重要地位，讓學(xué)生重視，平等對待每一門(mén)功課。

　　二是培養學(xué)生的做題思維和解題的方法技巧，讓學(xué)生養成良好習慣，做到考慮全面，細心，做到認真檢查。不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，不要不懂裝懂。

　　三是總結經(jīng)驗和教訓，對不及格的學(xué)生給予一定的輔導，讓他們盡快掌握不懂的內容，同時(shí)加強對優(yōu)秀生的培養和輔導。

　　最后針對出現的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，加強學(xué)生練習和做題的能力。

月考總結14

　　月考已經(jīng)過(guò)去了,成績(jì)也出來(lái)了,在月考中有些同學(xué)考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個(gè)人在自己人生中都不會(huì )一帆風(fēng)順,都會(huì )經(jīng)歷了風(fēng)雨,經(jīng)歷挫折,一點(diǎn)困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會(huì )有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會(huì )有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點(diǎn),那也是進(jìn)步,原來(lái)不懂的問(wèn)題,現在弄懂了,那也是進(jìn)步!所以,請相信自己——你能行!

　　高中階段除了努力學(xué)習,努力實(shí)現自己的考大學(xué)的理想之外,同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習知識的能力,培養我們的責任心,對事物的投入和專(zhuān)注.培養我們的積極性,培養我們看待事物的世界觀(guān)和積極向上的人生觀(guān),還鍛煉我們和人交往的能力,培養一種集體榮譽(yù)感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段!先成人再成才!

　　月考完了,每個(gè)同學(xué)都會(huì )有得有失,心中也會(huì )有很多感慨很多想法,那么請把你的`月考的感慨寫(xiě)下來(lái)!

　　首先感謝年級領(lǐng)導能給我這次與大家交流的機會(huì )，沒(méi)有什么經(jīng)驗之談，只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來(lái)的一些做法，不足之處請大家多多指教。

　　我是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接手高一(x)班的班主任工作，感謝高一(x)班的全體科任教師，沒(méi)有你們的辛苦努力，就沒(méi)有(x)班的持續發(fā)展；還要特別感謝原班主任李x剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的x)班逐步走上正軌，您是前人栽樹(shù)，我后人乘涼。

　　剛剛接手(x)班的時(shí)候，(x)班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個(gè)乖，但是成績(jì)還不是很理想的班級帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現x班的學(xué)生對學(xué)習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹(shù)立目標談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

　　一、為每個(gè)學(xué)生樹(shù)立明確學(xué)習目標。

　　在開(kāi)學(xué)初，針對上學(xué)期期末考試情況，給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績(jì)目標卡，其中包括個(gè)人的9科成績(jì)、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標、奮斗目標的分數、奮斗目標的班級排名、以及讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況填寫(xiě)要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學(xué)期期末考進(jìn)步達100名以上有31人，考進(jìn)年級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學(xué)期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。

　　二、制定班紀班規，責任落實(shí)到個(gè)人，樹(shù)立良好班風(fēng)。

　　我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生(成績(jì)思想都好的)，中等生，成績(jì)差的，雙差生。多樹(shù)立正面典型，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

　　1、針對遲到現象，班規規定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長(cháng)到校面談。

　　2、針對宿舍及量化扣分的，班規規定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛生一次；扣分達三次或者6分，罰打掃包干區一次。

　　3、儀容儀表不合格者，或者不著(zhù)校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月里，全面落實(shí)班紀班規，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個(gè)月就拿了的文明班。

　　三、培養班干部，加強學(xué)生管理學(xué)生，明確班級的管理目標。

　　在開(kāi)學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長(cháng)提拔為正班長(cháng)，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責一方面，宿舍管理落實(shí)到寢室長(cháng)。平時(shí)午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長(cháng)均要巡查人數、情況，并及時(shí)匯報。

　　四、多鼓勵學(xué)生，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標。

　　我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績(jì)不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進(jìn)來(lái)，他們也有過(guò)人之處。所以在平時(shí)的班會(huì )以及班規班紀中，我除了讓學(xué)生認識到自己與一中學(xué)生的差距，我還將他們與別的學(xué)校對比，鼓勵他們，告訴他們，他們能考進(jìn)來(lái)華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生，而優(yōu)秀是一種習慣，不僅要養成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。

　　我還經(jīng)常鼓勵他們，現在我們是普通班，起點(diǎn)不高，我們更要加倍地努力學(xué)習，希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員；兩年半后，能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵學(xué)生要為自己的目標不懈奮斗。

月考總結15

　　在大家的共同努力下，第二次月考已圓滿(mǎn)結束。我們進(jìn)行第二次月考為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使學(xué)生加快發(fā)展，更快地提高成績(jì)，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。為提高成績(jì)、找出不足、總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)工作方法，我下面從兩個(gè)方面進(jìn)行總結：

　　一、監考閱卷出題的方面

　　1、 領(lǐng)導重視，考試組織有序�？荚嚻陂g校領(lǐng)導能親臨考試工作現場(chǎng)檢查考試工作，尤其是李校長(cháng)、趙校長(cháng)親自到各班考場(chǎng)巡視，給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣，起到了表率作用�？荚囍�前學(xué)校召開(kāi)教職工會(huì )議組織監考教師開(kāi)考務(wù)會(huì )，對監考當中的注意事項及監考工作提出要求。各班主任能在考前認真安排學(xué)生布置考場(chǎng)，在考試期間清掃考場(chǎng)衛生，教學(xué)樓考場(chǎng)衛生情況比較整潔，確保了考試工作的井然有序。

　　2、規范考試過(guò)程，提高管理質(zhì)量。

　　年級組嚴抓考試工作各環(huán)節的規范操作，對出題、審題、考試、閱卷、登分、成績(jì)評定等步驟嚴格把關(guān)。

　　1、○本次命題教師能按考綱要求完成試題擬定工作，除個(gè)別教師外大部分命題教師都能按時(shí)上交試題。

　　2、出題教師能認真審題并把握試題的難易比例標準，除了個(gè)別科目，審題不到位、命題教師○

　　出題范圍超出內容外，其他科目出題標準規范，適合學(xué)生綜合訓練。

　　3、命題教師能按時(shí)認真完成試卷校對工作，大部分學(xué)科杜絕了命題教師到考場(chǎng)糾錯的現象，○

　　提高了試卷質(zhì)量。

　　4、按時(shí)到崗�？荚嚻陂g我們的老師能夠克服困難，任勞任怨。 ○

　　5、在監考中，多數監考教師都能認真履行監考工作職責，嚴肅考試紀律。 ○

　　6、本次月考時(shí)間緊，任務(wù)繁重，但各閱卷教師加班加點(diǎn)在規定的時(shí)間按量完成批閱任務(wù)，閱○

　　卷質(zhì)量總體尚可，閱卷老師基本上能夠做到閱卷前認真審題，理解答案，詳細批閱，給分扣分有據，寬嚴統一，加分準確，過(guò)分等分準確。

　　3、存在問(wèn)題。盡管本次月考取得了一定成績(jì)，但仍然發(fā)現了一些問(wèn)題，主要是以下方面：

　　1、召開(kāi)教職工會(huì )時(shí)，有少數監考老師未到，沒(méi)有參加會(huì )議，導致在監考中不能按教導處的統○

　　一、規定處理問(wèn)題。

　　2、考前召開(kāi)考務(wù)會(huì )時(shí)一再重申監考時(shí)要認真負責，不要干與監考無(wú)關(guān)的事，如看書(shū)，做題，○

　　閱卷等，但在巡考過(guò)程中，我們仍然看到有部分老師在干與監考無(wú)關(guān)的這些事，這樣就會(huì )出現學(xué)生作弊，你不能及時(shí)制止及處理。除了這些，監考期間，打瞌睡、玩手機、向外看、監外不監內的現象仍然存在。監考對有些老師而言或許是件很費時(shí)間也很無(wú)聊的事，但希望本著(zhù)對學(xué)生負責，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負責，對每位老師長(cháng)年累月的辛勤勞動(dòng)負責的態(tài)度克服困難，還學(xué)生公平競爭，讓任課老師得到不摻雜任何水分的成績(jì)，這也是對我們每位老師勞動(dòng)的尊重。相信這些老師下次監考時(shí)能夠配合學(xué)校的工作，起到帶頭模范作用。

　　3、○本次閱卷理科方面有較少學(xué)生反應閱卷有原則性錯誤，文科閱卷在把握尺度和評分標準方面尚待進(jìn)一步提高，有少部分試卷由于時(shí)間倉促在登分和合分過(guò)程中出現錯誤。

　　個(gè)別老師閱卷不能夠真正負責任，每份卷子都基本是一個(gè)改法，都扣1-2分，不認真審閱學(xué)生答案。改卷時(shí)不打對勾，只打錯號，或只是在題號前扣分，不符合要求。加分不準確，這個(gè)有失誤正常，但是卷面分不夠就進(jìn)行加分等等現象。

　　4、本次月考各位老師大部分認真負責，在領(lǐng)卷、監考、送卷環(huán)節上做的基本到位，但考前的○

　　考風(fēng)考紀教育仍要加強，學(xué)生的作弊傾向仍然存在，考試中間還出現學(xué)生睡覺(jué)、吃東西、吵鬧等現象。班主任和監考教師要加強學(xué)生考試期間的衛生教育，監考老師尤其要嚴肅考紀、端正考風(fēng)，糾正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。

　　5、個(gè)別老師不按學(xué)校安排，出現私自調換工作崗位，不遵守工作紀律，遲到，早退等不良現○

　　象；七年級周天中午不關(guān)備課室門(mén)，導致大量學(xué)生涌入閱卷地點(diǎn)，翻閱試卷，影響很不好。

　　以上現象請老師們在今后的監考閱卷工作中，有則改之，無(wú)則加勉，提高認識，嚴把各個(gè)關(guān)，嚴格考試程序，杜絕工作失誤，力爭把考試工作做得更好。二、成績(jì)統計分析方面

　　月考成績(jì)詳細分析會(huì )在本周分年級召開(kāi)，我在這里把各年級各科的各項統計同期中進(jìn)行比對。 ①??

　　七年級：

　　七年級12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績(jì)比對表

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　　八年級12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績(jì)比對表

　　具體分析：

　　1、有的學(xué)科班級之間差距較大。最高分可以考到滿(mǎn)分，最低分只有個(gè)位數。

　　2、有些學(xué)科月考均分比較低，顯然可以歸結為沒(méi)有時(shí)間訓練，但這卻反映了40分鐘的課堂效率比較低。雖然高效課堂我們在推廣，雖然還未找出適合我校的具體做法，但是從月考成績(jì)卻也能反映出一些問(wèn)題。說(shuō)高效課堂，其實(shí)我們也一直在提向40分鐘要效益。

　　3、少數同學(xué)學(xué)習觀(guān)念淡薄，表現在（1）、學(xué)習目標不明確，對學(xué)習抱有無(wú)所謂的態(tài)度；（2）、學(xué)習缺少熱情，干勁、拼勁不足；（3）、沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習意識，老師布置學(xué)習任務(wù)了才懂得學(xué)，沒(méi)能自覺(jué)預習課文、做各種訓練題等；

　　4、有不少同學(xué)學(xué)科成績(jì)不平衡，出現偏科的現象，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分，但個(gè)別學(xué)科卻只考到30分左右；

　　5、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準確，導致有的科目偏難，造成許多同學(xué)考試成績(jì)偏低。

　　6、少部分同學(xué)不能正確對待考試，在考試的過(guò)程中作弊，如偷看書(shū)，傳抄答案等，有的同學(xué)在考場(chǎng)里講話(huà)，吵鬧、吃東西，老師勸告了也不聽(tīng)等。

　　針對本次月考考試的現狀和存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：

　　1、以這次考試為契機，建議各任課教師認真總結，仔細分析（各任課教師要在分析學(xué)情的基礎上認真做好試卷質(zhì)量分析，要以務(wù)實(shí)的態(tài)度和謙虛謹慎的工作作風(fēng)對自己所任教學(xué)科作深刻而有效的分析），找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導中的不足，將自己的問(wèn)題找準，做到心中有數，確立自己期末考試學(xué)科目標。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強化性矯正、訓練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。

　　2、針對自身教學(xué)的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會(huì )和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開(kāi)，首先老師得放得開(kāi)，想叫學(xué)生多說(shuō)，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數教師存在的最大問(wèn)題是“課堂練得太少，效率較低”。

　　3、課后輔導需要加強，優(yōu)秀生的數量太少，分數還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學(xué)科成績(jì)不均衡普遍存在；學(xué)困生的輔導力度不夠。如果不在提優(yōu)補差上做文章，就不可能實(shí)現我校提出的“質(zhì)量強�！边@一目標，我相信通過(guò)期末前的近一月的時(shí)間共同努力，這一目標還是能夠實(shí)現的。

　　4、平行班級之間的班主任和老師要相互比較，多從自身查找原因，積極尋找解決問(wèn)題的'方法，不得將責任歸咎于學(xué)生，呵斥、辱罵學(xué)生。

　　各班主任和任課教師務(wù)必要協(xié)同一致，各年級尤其要注重學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度的培養，畢業(yè)班找出重點(diǎn)需要拔高培養的學(xué)生。

　　5、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)的培養，發(fā)揮非智力因素在教學(xué)中的作用。要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解知識的形成過(guò)程和應用價(jià)值，發(fā)揮評價(jià)的激勵和導向功能，幫助學(xué)生認識自我、樹(shù)立自信。各班也可擬定好班級奮斗目標和學(xué)生個(gè)人努力的方向，營(yíng)造為期末考試而奮斗的濃厚學(xué)習氛圍。

　　我常常想，其實(shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難，問(wèn)題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習，我們教師該如何引導和幫助他們學(xué)習，最關(guān)鍵的是在落實(shí)上打了折扣。

　　通過(guò)這次月考，我們不僅僅關(guān)注這次成績(jì)的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問(wèn)題，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應的措施來(lái)解決存在的問(wèn)題，使得這一次暴露的問(wèn)題，下一次不再出現，這些才是我們這次總結分析的根本目的所在。

　　老師們，月考以后很快就要進(jìn)行期末考試。對于要經(jīng)歷了月考的我們來(lái)說(shuō)，期末考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習考察我們工作成果的機會(huì )。希望各位老師都能把握好這次機會(huì )，考出我們的水平，考出佳績(jì)，考出自信來(lái)。

　　五樓中學(xué)

　　20xx年xx月xx日

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