月考總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的月考總結，歡迎閱讀與收藏。
月考總結1
每一次考試，都會(huì )留下遺憾，因為有太多的粗心，有太多的不該，有的時(shí)候，真的是很想認真，認真再認真一點(diǎn)，還有一年半的時(shí)間，我一定用最大努力去拼搏，人生不就是老鷹展翅，為一次高飛而奮斗。
經(jīng)過(guò)這次考試，我又一次看清了我的不足，在數學(xué)上，我不肯去研究，遇到一點(diǎn)難題便放棄了，在英語(yǔ)上，我比較懶，而這一次考試，我最擅長(cháng)的.物理也失足了，我回到家城，爸爸問(wèn)了我的成績(jì)，我不好意思說(shuō)，爸爸對我期望很高，我心里的壓力也很大，我將會(huì )在后面的時(shí)間里，更加努力，才會(huì )對得起我自己和我的爸爸。
我不想在以后的考試，又因為粗心而失分，也不想在以后的考試里，留下遺憾，我相信我會(huì )刻服苦難，勇往直前，讓以后的每一天變得充實(shí)在這次考試，對我來(lái)說(shuō)，也許是一個(gè)警告，警示我更加努力，不能對學(xué)習有一絲放松，如果有一點(diǎn)放松，那么就會(huì )退步，而且會(huì )退到自己無(wú)法預料的地步，在剩下的一個(gè)半月，我將全力以赴，為自己爭光為班級爭光，我一定保八進(jìn)五，自己雖然一次考試不能說(shuō)明什么，但是對于自己是一次證明，證明自己是否用心去讀書(shū)了，生則如夏花之絢爛，死則如秋葉之靜美，則是我一生的追求。
月考總結2
本次月考結果，個(gè)人認為很不理想。分數：語(yǔ)文：84;數學(xué)：99;英語(yǔ)：89;物理93�？偱琶�20。再次刷新我的初中排名最低記錄，英語(yǔ)成績(jì)再創(chuàng )新低。
我認為這次數學(xué)考得還算很好，不該丟分的地方?jīng)]有出錯，一分扣在我沒(méi)有細致地看書(shū)上的拔高題。語(yǔ)文的成績(jì)實(shí)在是可惜，關(guān)于《水滸傳》的名著(zhù)閱讀我扣了兩分，實(shí)在不應該。如果算上這兩分，我就可以進(jìn)85分。英語(yǔ)的成績(jì)實(shí)在是不理想，和我前一陣時(shí)間學(xué)習的松懈有關(guān)。大多數的分數均扣在馬虎上。物理后面計算題的步驟不夠全，跳步比較嚴重，導致扣了不應該扣的三分，前面填空除錯單位扣了四分。
粗略的算了一下，我因為馬虎而扣掉的本應得到的分數是18分！這是多么嚴重的數字。如果算上這18分，名次就能向前走一大塊。
導致以上錯誤的.原因，是因為我最近的學(xué)習不在狀態(tài)，十分松懈。有一句話(huà)說(shuō)：“把作業(yè)當作考試，把考試當作作業(yè)�！边@句話(huà)說(shuō)得十分正確。在做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣重視，反復檢查，只有這樣才能形成習慣。細心一定要從每天的作業(yè)做起。只有每天的作業(yè)都做到了重視、認真，才能在考試時(shí)不馬虎。而把考試當作作業(yè)，就是在考試時(shí)不能緊張，要像每天對待作業(yè)一樣對待考試。
最近我的作業(yè)質(zhì)量較差，反應到分數上就是馬虎馬虎再馬虎。這都是因為我的學(xué)習態(tài)度不夠積極。我十分貪玩，一有時(shí)間總是想到玩。導致我的作業(yè)質(zhì)量、測試質(zhì)量、考試質(zhì)量都有所下降。
考到第一不難，難在保持住第一的位置�！澳嫠兄�，不進(jìn)則退”這個(gè)道理是十分正確的。人人都在想著(zhù)進(jìn)步，都攥著(zhù)拳頭使勁。而如果在這時(shí)，以進(jìn)步的同學(xué)為參照物，我就是后退的，即為不進(jìn)則退�？傊�，人不能躺在過(guò)去的成功上睡大覺(jué)。而那樣的后果就是像我這樣，往下走綠字。
然而這次的失敗不代表以后不會(huì )成功�！眆ailure is the mother of success, and we must learn fromthefailure.”正是這樣，人總是要犯錯誤的，但是失敗后一定還得站起來(lái)。愛(ài)迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，經(jīng)過(guò)了一千六百多次失敗，可最后還是發(fā)明出了電燈泡。我也已經(jīng)要再接再厲。
還有20多天就要進(jìn)行期中考試了，在這二十天里，我一定要努力地做到(as best as possible)。每天盡快地交作業(yè)(as quicklyas i can)。作業(yè)的質(zhì)量盡可能做到。在考試的時(shí)候絕對不在不該錯的地方丟分。of course,光說(shuō)不練，那是假把式！我一定會(huì )用我的行動(dòng)來(lái)證明我所說(shuō)的話(huà)！
期中考試目標：語(yǔ)文：85分。數學(xué)：100分。英語(yǔ)：95分。物理95分�？偱琶�5。
月考總結3
一次失敗不代表永遠都會(huì )失敗，一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨著(zhù)你一生一世，在人生的旅途中，人難免會(huì )遇到挫折，坎坷，也難免會(huì )在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會(huì )讓你失去信心；月考失利會(huì )讓你失去信心；遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會(huì )讓你失去信心。那么，在失落過(guò)后的你會(huì )不會(huì )有那么一絲絲的不甘，有沒(méi)有一種想要再考一次的沖動(dòng)呢？
上一次的期中考試是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度系數要高，但是最主要的問(wèn)題還是考試前并沒(méi)有復習，做題時(shí)粗心大意，不夠細心，并且昨晚以后并沒(méi)有檢查，和考完以后的洋洋得意！
之前我對自己的成績(jì)一直都滿(mǎn)意，覺(jué)得自己已經(jīng)非常的優(yōu)秀了，并不需要努力，所以考試之前我都從不復習，在別人努力復習埋頭苦干的時(shí)候，我卻在玩樂(lè )，甚至還大言不慚的要和同學(xué)比試，因為那個(gè)人的學(xué)習底子不如我的那么足，所以我就對他說(shuō)，以25分為界限，多余25分，我贏(yíng)，少于25分，他贏(yíng)。當初立下這個(gè)約定的時(shí)候，我承認，我是有壓力的`，但是我的自信心讓我覺(jué)得他不可能考過(guò)我，那怕是25分的差距。但是，現實(shí)就是這樣，就是這么的殘酷。在試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我傻眼了，因為只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格線(xiàn)的懷抱中徘徊，那個(gè)與我比試的那個(gè)人與我相差了15分，我感覺(jué)到非常的失落。
那一刻，我明白了，那所謂的自信不過(guò)是自負罷了，當初的洋洋得意在現實(shí)的面前就是那么的不可一擊。在我努力的時(shí)候，別人也在努力，在我松懈的時(shí)候，別人還在努力，那么別人與我的差距就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣，你不努力，總有一天是會(huì )被別人給追上的。
課上要進(jìn)取活躍起來(lái)。在課上認真聽(tīng)講，努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問(wèn)題，不要退縮，進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋，即使說(shuō)錯也沒(méi)有關(guān)系。要對自我有信心，相信自我必須能夠的。在課上要認真的做好課堂筆記，如果上課來(lái)不及，課后要及時(shí)補充完整。課后，用錯題本適當的記錄自我覺(jué)得經(jīng)典或不太理解的題目，以便復習時(shí)使用。自我不懂的，必須要做好標記，找時(shí)間詢(xún)問(wèn)教師或同學(xué)，徹底的搞懂。
月考總結4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我作為教師代表在這里發(fā)言深感榮幸！
同學(xué)們，緊張的月考已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。老師為你們能取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
當然其他的同學(xué)也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一位同學(xué)都有一顆不服輸的心，對不對？作為學(xué)生大家應該懂得：學(xué)生的天職就是學(xué)習。學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。從小學(xué)到大學(xué)，不同的階段，我們學(xué)習著(zhù)不同的.東西。請不妨問(wèn)一問(wèn)自己，你知道怎樣學(xué)習嗎？到底哪種學(xué)習方式更適合你呢？究竟是什么樣的學(xué)習，才是你心目中真正的學(xué)習呀？
在此我想送給同學(xué)們三句話(huà)：
第一句：態(tài)度決定一切。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；而當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
第二句：目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的長(cháng)遠大目標，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性具體目標的實(shí)現都關(guān)系到長(cháng)遠大目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己的行為結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際的計劃。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力的方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。天上是不會(huì )掉餡餅的，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”。不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，只重視機械的完成任務(wù)，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的研究，使學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，希望同學(xué)們能時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
不管什么考試，都是對我們學(xué)習情況的檢測，學(xué)習成果的總結，同時(shí)也是比較，是競爭，是較量，更是機會(huì )。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jì)，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長(cháng)，在總結反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應該從每一次月考的成績(jì)中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長(cháng)避短，爭取在接下來(lái)的考試中考出自己理想的成績(jì)。
希望同學(xué)們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心捧獻給父母，愛(ài)心奉獻給別人，忠心報效給國家；在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要你們帶著(zhù)愛(ài)國情、師生情、父母情、同學(xué)情、帶著(zhù)熱情、帶著(zhù)活力、帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活，你們一定會(huì )有一段精彩而有意義的初中生活。
最后，祝愿在坐的各位同學(xué)快樂(lè )學(xué)習、學(xué)有所成！祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
月考總結5
期中考試終于來(lái)臨了，這半個(gè)學(xué)期過(guò)得太快了，像流水一樣，轉瞬即逝。期中考試，我期待你很久了。只有你的來(lái)臨，才會(huì )有我的成果。雖然說(shuō)對這次不抱太大信心，但是，我堅信：功夫不負有心人。這半個(gè)學(xué)期我這么努力，努力的學(xué)習，努力的復習，努力……我努力了，我盡力了。但愿考個(gè)好成績(jì)，這是我的希望，這是爸媽的盼望，這是老師的期望。我自己可不要辜負了我自己呀。到了期中考試那天，我一點(diǎn)也不緊張，好像很放松的樣子。做語(yǔ)文時(shí)，我下筆如有神；做數學(xué)時(shí)，我……馬馬虎虎；做英語(yǔ)時(shí)，我一絲不茍；做品科時(shí)，我認真極了。第二天，老師就把考卷發(fā)了下來(lái)，我一看傻了眼，雖然語(yǔ)文、英語(yǔ)、品科考的還稱(chēng)心如意，但是，數學(xué)卻令我垂頭喪氣，數學(xué)考得太差了。一道特別簡(jiǎn)單的應用題，我竟然給做錯了，我真恨我自己呀。
數學(xué)老師走過(guò)來(lái)，搖撼著(zhù)說(shuō)：“平時(shí)學(xué)習這么積極，但是這次考試太令我失望了！”我聽(tīng)了，心里很不是滋味，我寫(xiě)下了自己的'反思：自己這次數學(xué)考試太過(guò)馬虎，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的應用題就做錯了，其實(shí)我并不是不會(huì )，而是我馬虎了，做完試卷后我沒(méi)有認真檢查，做試卷時(shí)我更沒(méi)有一絲不茍的做題，這就是我這次數學(xué)考試的一大漏洞，我會(huì )用我今后的實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補這個(gè)漏洞，使自己更上一層樓！
月考總結6
這次考試，怎么說(shuō)呢，就是歷史考的特別差，然后理科不是很拔尖，物理好像墊底。
歷史真的不好。做歷史論文的時(shí)候感覺(jué)自己在做夢(mèng)。我一個(gè)都看不懂。王維自己都忘了什么。我隨便寫(xiě)了孫權，笑死自己了。
昨天我跟那個(gè)說(shuō)要參賽的男生說(shuō)了。這次我要零食了。他說(shuō)我完全有理由相信他邀請了我。他化學(xué)不及格一分。我告訴他我的歷史比他少了十多分。他從一年級開(kāi)始歷史就特別好。當時(shí)他坐在我前面，我總是問(wèn)他歷史問(wèn)題。我記得有一次，他很驚訝的問(wèn)我歷史課都做了什么，因為簡(jiǎn)單的題我學(xué)不會(huì )，他卻能學(xué)的很好。
互相匯報結果，他說(shuō)不認識我。文科女生很恐怖。我只是覺(jué)得如果我文科真的好，不會(huì )導致歷史考試倒計時(shí)。我默默的向自己抱怨，如果歷史沒(méi)有走的.那么錯，我還有可能再創(chuàng )造歷史。
我還記得班上有個(gè)女生說(shuō)考不上，考完就丟人。一般我們這段歷史沒(méi)考好，因為我們都以為不會(huì )考七年級八年級，只考九年級。結果上七年級八年級的前兩面選擇題就有20多道，讓我們看起來(lái)很傻~！宿舍的人說(shuō)我們是神，可以篡改歷史！
不好，不好。該背的終究會(huì )背！
月考總結7
月考已經(jīng)過(guò)去了，成績(jì)也出來(lái)了，在月考中有些同學(xué)考的很不錯，也有些考失手了。但不管如何，我們始終要成不驕，敗不餒。每個(gè)人在自己人生中都不會(huì )一帆風(fēng)順，都會(huì )經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷挫折，一點(diǎn)困難算什么，一次考試失敗算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？所以請不要放棄自己，只要努力了，總會(huì )有回報。只要我們對自己不放棄，我們始終會(huì )有成功的那天！那怕進(jìn)步了一點(diǎn)，那也是進(jìn)步，原來(lái)不懂的問(wèn)題，現在弄懂了，那也是進(jìn)步！所以，請相信自己——你能行！
高中階段除了努力學(xué)習，努力實(shí)現自己的考大學(xué)的理想之外，同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習知識的能力，培養我們的責任心，對事物的投入和專(zhuān)注。培養我們的積極性，培養我們看待事物的世界觀(guān)和積極向上的人生觀(guān)，還鍛煉我們和人交往的能力，培養一種集體榮譽(yù)感，等等。高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段！先成人再成才！
月考完了，每個(gè)同學(xué)都會(huì )有得有失，心中也會(huì )有很多感慨很多想法，那么請把你的月考的感慨寫(xiě)下來(lái)！
首先感謝年級領(lǐng)導能給我這次與大家交流的機會(huì )，沒(méi)有什么經(jīng)驗之談，只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來(lái)的一些做法，不足之處請大家多多指教。
我是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接手高一(x)班的班主任工作，感謝高一(x)班的全體科任教師，沒(méi)有你們的辛苦努力，就沒(méi)有(x)班的持續發(fā)展；還要特別感謝原班主任李x剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的x)班逐步走上正軌，您是前人栽樹(shù)，我后人乘涼。
剛剛接手(x)班的時(shí)候，(x)班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個(gè)乖，但是成績(jì)還不是很理想的班級帶領(lǐng)好呢？經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現x班的學(xué)生對學(xué)習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹(shù)立目標談?wù)勎业腵一些做法：
一、為每個(gè)學(xué)生樹(shù)立明確學(xué)習目標。
在開(kāi)學(xué)初，針對上學(xué)期期末考試情況，給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績(jì)目標卡，其中包括個(gè)人的9科成績(jì)、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標、奮斗目標的分數、奮斗目標的班級排名、以及讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況填寫(xiě)要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學(xué)期期末考進(jìn)步達100名以上有31人，考進(jìn)年級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學(xué)期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
二、制定班紀班規，責任落實(shí)到個(gè)人，樹(shù)立良好班風(fēng)。
我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生（成績(jì)思想都好的），中等生，成績(jì)差的，雙差生。多樹(shù)立正面典型，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
1、針對遲到現象，班規規定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長(cháng)到校面談。
2、針對宿舍及量化扣分的，班規規定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛生一次；扣分達三次或者6分，罰打掃包干區一次。
3、儀容儀表不合格者，或者不著(zhù)校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月里，全面落實(shí)班紀班規，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個(gè)月就拿了的文明班。
三、培養班干部，加強學(xué)生管理學(xué)生，明確班級的管理目標。
在開(kāi)學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長(cháng)提拔為正班長(cháng)，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責一方面，宿舍管理落實(shí)到寢室長(cháng)。平時(shí)午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長(cháng)均要巡查人數、情況，并及時(shí)匯報。
四、多鼓勵學(xué)生，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標。
我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績(jì)不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進(jìn)來(lái)，他們也有過(guò)人之處。所以在平時(shí)的班會(huì )以及班規班紀中，我除了讓學(xué)生認識到自己與一中學(xué)生的差距，我還將他們與別的學(xué)校對比，鼓勵他們，告訴他們，他們能考進(jìn)來(lái)華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生，而優(yōu)秀是一種習慣，不僅要養成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。
我還經(jīng)常鼓勵他們，現在我們是普通班，起點(diǎn)不高，我們更要加倍地努力學(xué)習，希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員；兩年半后，能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵學(xué)生要為自己的目標不懈奮斗。
月考總結8
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時(shí)，心底里感到無(wú)限的自責。
雖然有的同學(xué)說(shuō)：“有的題目沒(méi)有講到�！爆F在回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑，多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”只不過(guò)是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認真預習的錯誤。如果說(shuō)，自己按老師教導的那樣，從開(kāi)始就認真預習的話(huà)，即使老師沒(méi)有講到又有多大關(guān)系呢？所以責任只能在自己身上。預習歷來(lái)是學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，如果我們做不到課前預習和復習，那么一定會(huì )使自己的.學(xué)習大打折扣的。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內把大量的學(xué)習內容灌輸到大腦里去“饑一頓，飽一頓”的“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)�！薄芭R時(shí)抱佛腳”這才是學(xué)習趕不上去的根本原因。
另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時(shí)，才不會(huì )手忙腳亂，出現錯誤。
俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)習是要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績(jì)。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累；二要專(zhuān)心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力，學(xué)習靠自己，機會(huì )只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進(jìn)的動(dòng)力把！
月考總結9
每個(gè)人心中都會(huì )有一盞明燈，指引你前進(jìn)的方向。而我們每個(gè)人學(xué)習路上最亮的的那一盞，也是最需要我們點(diǎn)亮的那一盞燈，就是穩重。
在月考之前，我心情浮躁，沒(méi)能靜下來(lái)，沒(méi)能全方位的思考，塌心去學(xué)習。眼看月考即將來(lái)臨，而我還是如此浮躁，父母和老師都很焦急，他們與我秉燭夜談，給了我很大啟示。
正所謂“耐住性子，坐住凳子”才能有所成就，有所進(jìn)步。在學(xué)習之路上，沒(méi)有什么捷徑可言。唯一前進(jìn)的辦法只有靜下心來(lái)，扎實(shí)的，穩重的.走好每一步，所謂“不積跬步，無(wú)以至千里”。打好基礎很重要，所以不能著(zhù)急，仔細地將所學(xué)的每一個(gè)知識研究透徹，在腦海中留下烙印，然后靜下心思考、琢磨這些東西時(shí)，就做到了穩重。
我在父母老師的幫助下，漸漸穩重了下來(lái)，成功完成了這次月考，成績(jì)穩中有升，但還有很大的提高空間，我暗下決心要繼續努力，超越自我，做一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
可是具體應如何做呢？我給自己制定了小小計劃，提出了小小要求。一、利用好閑余、零碎時(shí)間，積少成多。預習、學(xué)習、復習，每一項都是必不可少的。不能總是想著(zhù)該如何出去吃喝作文玩樂(lè )。世界的確是很美，但是只有你站的越高，才能看見(jiàn)更多的美好。學(xué)習正如你腳下的基石。學(xué)的越多站的越高，看的也就越遠、越美。二、多聽(tīng)聽(tīng)老師和家長(cháng)的諄諄教導。除了家長(cháng)之外，唯一一個(gè)真心實(shí)意希望你好的就是老師。老師和家長(cháng)經(jīng)歷了很多，有很多經(jīng)驗。他們將自己的不足和成就自己的方法，加以總結，告訴我們希望我們進(jìn)步，所以老師和家長(cháng)說(shuō)的有益的方法一定要采納。三、上課認真聽(tīng)講，要做到安靜專(zhuān)一，既不影響別人也成就了自己，而且，這是個(gè)事半功倍的妙招，做到了上課認真聽(tīng)講，會(huì )節約出好多的課余時(shí)間。課上的45分鐘，是整條學(xué)習路上的精華，只有充分吸收了這個(gè)精華，才會(huì )很快的提高自己。四、高質(zhì)量、按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)是一天所學(xué)知識的復習和總結，認真、高質(zhì)量的完成作業(yè)是夯實(shí)我們基礎最佳途徑。
做到這些并不難但也不容易，只有牢記使命，不忘初心。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能夠逐漸完善自己。按部就班、有條不紊的完成學(xué)習進(jìn)步的計劃。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，未來(lái)的路還很長(cháng)，未來(lái)求學(xué)的路還很艱辛，我將會(huì )在未來(lái)的路上披荊斬棘，勇往直前。
月考總結10
月考結束了，成績(jì)出來(lái)了。我有種瘋狂的感覺(jué)。我被堵住了，又冷又干。我一直對自學(xué)很有信心，對自學(xué)的熱情是我最大的驕傲。通過(guò)這次月考，我也發(fā)現了自己工作中的很多不足。在今后的工作中，要戒驕戒躁，腳踏實(shí)地地做好自己的課堂教學(xué)，這樣才能有大的進(jìn)步。
首先是自學(xué)方法。我一直認為語(yǔ)文是一個(gè)熏陶和逐漸染色的過(guò)程，或多或少忽略了基礎知識的`學(xué)習。性格是針對學(xué)習基礎差的學(xué)生，需要加強這方面的教學(xué)。還是學(xué)生要養成良好的學(xué)習習慣，有良好的紀律，才能有好的教學(xué)效果？表面上看，興奮中夾雜著(zhù)很多拒絕渾水摸魚(yú)思考和閱讀的同學(xué)。也許我應該像學(xué)生一樣愛(ài)護一切�？赡苁窃谖业恼n堂上有點(diǎn)退縮，也可能是真的要從每一個(gè)字開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)打基礎。至于情感熏陶，哲學(xué)感悟，美國文學(xué)的享受，應該是循序漸進(jìn)的。
其次，主角改不好，對語(yǔ)文教學(xué)的理解不夠深刻，定位不好。對教材和考點(diǎn)還不熟悉，重點(diǎn)難點(diǎn)把握不好；對學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題；對學(xué)生的指導不足。
月考總結11
三次月考的成績(jì)似乎都不太理想，月老時(shí)的試卷總有那么一些題目解答不出來(lái)，主要是平時(shí)題目做少了，上課45分鐘沒(méi)有把握好，每次考試下來(lái)，物理都是最低分，主要是對公式不熟練，不會(huì )靈活運用。
數學(xué)是我的弱科，雖然上課的時(shí)候，聽(tīng)懂了老師講的，也理解了意思，但做題目時(shí)只會(huì )做簡(jiǎn)單的，基礎的題目，稍微有點(diǎn)難的題目就摸不著(zhù)頭腦了，所以我以后會(huì )利用課余時(shí)間復習數學(xué)，多做些數學(xué)題目，將數學(xué)成績(jì)提高。
化學(xué)和物理我現在聽(tīng)課敢聽(tīng)不太懂，這也是導致考試分數低的.原因，所以我以后要加強化學(xué)和物理的學(xué)習。
語(yǔ)文我總是不能上100分以上，所以我要加強語(yǔ)文訓練，多做語(yǔ)文題目。
我認為我學(xué)習不夠主動(dòng)，學(xué)習興趣不夠強，我會(huì )制定一個(gè)學(xué)習計劃，將一天的工作安排好，爭取不浪費一分鐘的學(xué)習。
月考總結12
10月17日，備受關(guān)注的第一次月考成績(jì)和排名出來(lái)了。滿(mǎn)分500分，分值為：語(yǔ)數外各100分，政史地生各50分。點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)文85、數學(xué)99、英語(yǔ)99.5、政治41.5、歷史36、地理44、生物46，總分451，班級排名6，年級排名52.對于這個(gè)成績(jì)，點(diǎn)點(diǎn)并不滿(mǎn)意，覺(jué)得以自己的實(shí)力，怎么著(zhù)也得排個(gè)班級前3，年級前30啊。殊不知，山外有山，在競爭如此激烈的環(huán)境中，大家都憋著(zhù)一股勁，特別是優(yōu)秀的孩子，都有條不紊，緊張有序的安排著(zhù)自己的學(xué)習和生活，點(diǎn)點(diǎn)還有些小學(xué)的學(xué)習習慣，做完作業(yè)基本完事，日常的復習和預習，特別是復習，還沒(méi)有融入到日常習慣中去。一分耕耘一分收獲，這個(gè)成績(jì)，已經(jīng)不錯了。
點(diǎn)點(diǎn)的失分點(diǎn)，語(yǔ)文主要是閱讀題的答題技巧還沒(méi)掌握；數學(xué)有個(gè)算式忘加絕對值符號了，我認為扣一分扣得還是少的；英語(yǔ)是錯了一個(gè)符號；歷史就是知識點(diǎn)沒(méi)記��；地理是太粗心，把兩個(gè)完全混淆不了的答案互換了位置（考試實(shí)行了試卷和答題卷分開(kāi)）；政治是班里最高分，得益于平時(shí)理解問(wèn)題時(shí)比較注意答題的切入點(diǎn)；生物是兩個(gè)概念沒(méi)掌握牢固�？荚�，真是檢驗學(xué)習態(tài)度和努力程度的標尺。
對于考試中顯露出來(lái)的不足，點(diǎn)點(diǎn)自己認真分析了一下，定出了各門(mén)功課今后努力的方向和側重點(diǎn)：語(yǔ)文，以背誦、積累為主，課外閱讀時(shí)注意深度理解并慢慢向精讀過(guò)渡；數學(xué)，多做些不同類(lèi)型的`習題，把新的知識點(diǎn)多方位運用，爭取熟能生巧，舉一反三，提高熟練程度；英語(yǔ)，多說(shuō)、多記，這點(diǎn)一直做得比較好，平時(shí)總喜歡把新學(xué)的課文跟我對話(huà)，并講一講相關(guān)的語(yǔ)法知識，單詞聽(tīng)寫(xiě)，我基本上一個(gè)詞解決：next,每次的聽(tīng)寫(xiě)內容，點(diǎn)點(diǎn)大部分時(shí)間能從頭到尾背記下來(lái)；政治還是在背題的時(shí)候注意答題的方法、方面和切入點(diǎn)，不斷總結，就能慢慢悟出什么樣的題該怎樣回答，從哪幾個(gè)方面回答；歷史，是這次考試的薄弱項，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)背知識點(diǎn)的同時(shí)注重總結及相似知識點(diǎn)的比較，再結合地圖，爭取讓歷史知識有一個(gè)立體的印象；地理主要是結合地圖和地球儀，把知識點(diǎn)從圖上找出來(lái)，理解記憶和解題；生物和平時(shí)的積累結合起來(lái)，多觀(guān)察、多動(dòng)手。
點(diǎn)點(diǎn)針對自己的不足總結出來(lái)的學(xué)習方法和側重點(diǎn)還是比較切實(shí)可行的，希望能踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)行，讓這次的月考真正起到對學(xué)習的推動(dòng)作用。
月考總結13
上周，我們學(xué)校舉行了第一次月考，在這次月考中，我取得了班級13名，年級18名，還算比較讓自己滿(mǎn)意的成績(jì)（歷史第二高）。語(yǔ)文，化學(xué)名次分別是8名，16名。數學(xué)，外語(yǔ)，物理分別是27名，57名，19名。對比之后發(fā)現，英語(yǔ)和數學(xué)是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語(yǔ)水平在年級里也屬于一般，就是學(xué)的不扎實(shí)，這次也是歷史最低的78分。在英語(yǔ)方面首先要保證基礎不扣分，同時(shí)提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時(shí)下功夫，基礎才能不丟分。在數學(xué)方面，92分的成績(jì)確實(shí)不能讓自己滿(mǎn)意。究其原因，我覺(jué)得細節與知識的結合還有漏洞，在以前沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，對概念的模糊，都在這份數學(xué)試卷中暴露了。還有就是思維沒(méi)有充分發(fā)散，一道題半個(gè)小時(shí)也沒(méi)想出來(lái)。壓軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習是必須要摒棄的`。物理與數學(xué)相同，學(xué)習知識就要新舊結合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養成良好的學(xué)習習慣，細節絕不放松。語(yǔ)文和化學(xué)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jì)都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學(xué)習完知識之后加緊復習和及時(shí)的總結相信都會(huì )有所提高。
在今后的學(xué)習生活中，仍然有一段很長(cháng)的路要走，良好的學(xué)習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺(jué)得遺憾的分。學(xué)習而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學(xué)習中的問(wèn)題，有了好的學(xué)習態(tài)度，在經(jīng)過(guò)自己的思考和總結一定會(huì )提升自己的學(xué)習質(zhì)量。
加油，我可以的！
月考總結14
這次考試考得太差了，沒(méi)有達到目標，也沒(méi)有擠進(jìn)年級前一百，下個(gè)階段一定好好聽(tīng)課，認真復習，端正態(tài)度，認真做拓展，遠離電子產(chǎn)品，好好學(xué)習。
這次語(yǔ)文考試中閱讀丟分太多，作文也扣了太多分，基礎的課外閱讀扣了一般的分，實(shí)屬不該。下個(gè)階段，我應該多讀些課外書(shū)，把規定的書(shū)籍看完，多做些課外閱讀，多背些好詞好句，好好提高自己的賞析能力。
這次的數學(xué)考試也不太滿(mǎn)意，一些基礎知識都沒(méi)記住，錯失了幾分，考試時(shí)太慌，將兩個(gè)答案弄反，大題中的分析過(guò)程寫(xiě)得不太完整，完完錯失了3分，還有些難題在做題時(shí)太急沒(méi)分析出來(lái)，下次考試要認真仔細，不慌，心態(tài)放好，下階段也要多做拓展，展開(kāi)思維。
這次的英語(yǔ)考試，閱讀理解理解得不太到位，扣掉太多分數，一些生詞也不太理解，詞匯題也沒(méi)有達到滿(mǎn)分，選詞都選錯了，fewer和least的`用法還沒(méi)弄得太清，下個(gè)階段我要每天做兩篇閱讀理解，多練練聽(tīng)力，將基礎知識理解透徹，不要每次做，每次都錯。
這次物理考試雖然分數達到了95分，但是一些該掌握的還沒(méi)掌握好，上課一定要認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不懂的及時(shí)去問(wèn)老師，不要悶在肚子了，多做做課外拓展，見(jiàn)識見(jiàn)識多種題型。
小四門(mén)一直都是我的死穴，下階段認真聽(tīng)課，及時(shí)將相應的作業(yè)完成，每個(gè)星期將所學(xué)知識溫習一遍，上課沒(méi)聽(tīng)懂得及時(shí)問(wèn)老師，將其理解透徹，下次每門(mén)都要45分以上。
下個(gè)階段我要記住以下幾點(diǎn)：
1、明確個(gè)人目標，制訂學(xué)習計劃。
2、心動(dòng)不如行動(dòng)。
3、我想我能行，決不輕言放棄。
4、養成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養。
期中考試我一定要擠進(jìn)年級前50。
月考總結15
忙碌的月考結束了，期中考試的警鐘已敲響起來(lái)，為了更好的開(kāi)展工作，讓學(xué)生在期中考試中取得更好的成績(jì)，現將這次月考的成績(jì)進(jìn)行總結。
通過(guò)這次考試，既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴密復雜多方面因素的綜合學(xué)習的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認識到自己的許多不足，有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結如下。
一、試卷分析
本套試卷知識覆蓋面廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，基礎知識考察全面，難易程度適當，著(zhù)重考察學(xué)生對知識的積累和靈活運用能力，充分體現了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養，也為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。本套試卷共分為積累與運用、閱讀、寫(xiě)作三大部分。從試卷來(lái)看，本套試題更注重對學(xué)生語(yǔ)言積累和知識運用能力的考核，體現了學(xué)以致用，注重積累，題型合理、豐富，適合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，有利于學(xué)生讀寫(xiě)、理解等語(yǔ)文綜合能力的訓練和培養。
（一）回歸課本，強化基礎。
這份試卷，學(xué)科特點(diǎn)鮮明，試題既注重基礎，又有意挖掘學(xué)生的創(chuàng )新能力。課本是學(xué)生學(xué)習之本，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識、獲得語(yǔ)文能力、提高思想認識水平、培養語(yǔ)文素養的重要載體。本次的語(yǔ)文試卷體現了回歸課本、強化基礎的命題思想。第一題默寫(xiě)考查了課內散文、文言文以及課內外古詩(shī)詞。這將繼續引領(lǐng)廣大學(xué)生背誦現代詩(shī)文名篇名句，進(jìn)行語(yǔ)言積累，為閱讀寫(xiě)作打下良好基礎。試卷第2、3題分別為字音辨讀和錯別字辨析題，均為選擇題，以增加覆蓋面，共涉及16個(gè)詞語(yǔ)中16個(gè)字的讀音，四句話(huà)中的所有漢字。字音辨讀中，詞語(yǔ)均出自課本，共涉及一、二兩單元的課文。錯別字辨析中的詞語(yǔ)，出自課內。這兩道題意在引領(lǐng)對課本教學(xué)的回歸，加強對識字寫(xiě)字這一基礎的考查，以利于基礎知識基本技能的教學(xué)。第4題修改病句考查了語(yǔ)序不當，分值為2分，這將進(jìn)一步引領(lǐng)加強語(yǔ)法運用教學(xué)，培養學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)踐能力。第5題是綜合性學(xué)習，考查廣告宣傳語(yǔ)中隨意改動(dòng)成語(yǔ)的現象，試題內容緊密聯(lián)系社會(huì )，增強了時(shí)代感，也培養了語(yǔ)感。第6題是名著(zhù)閱讀，比較有創(chuàng )意。
（二）文言鏈接，課外延伸。
文言文閱讀是語(yǔ)文試卷的重要考查內容，長(cháng)期以來(lái)，歷次文言文閱讀一直考查課內重點(diǎn)篇目，今年的試題有所突破。試卷第10題是文言文《孫權勸學(xué)》閱讀的一道鏈接題，讓考生聯(lián)系學(xué)習經(jīng)歷談對文字的理解。此題將文言文課內外閱讀有機結合，使考生對學(xué)習方法，學(xué)習態(tài)度有了更深刻的理解和認識。這樣，課內內容得以拓展延伸，考生能力得以遷移彰顯。這符合《語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》評價(jià)學(xué)生閱讀淺易文言文的目標與學(xué)生文化學(xué)習發(fā)展的需求。這又是一道全新的試題，將改變我省文言文教學(xué)與考查的現況，給文言文教學(xué)注入新的活力。
（三）選文精當，文質(zhì)兼美。
“閱讀評價(jià)要結合考查學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗、理解和價(jià)值取向�！睋�，本試卷的閱讀材料更加注重選取內容厚重、感悟生活，貼近自然的優(yōu)美寫(xiě)景抒情散文。第11—14小題主要是寫(xiě)景抒情散文的課內與課外的對比閱讀，考查的是景物的特點(diǎn)，語(yǔ)言的準確性生動(dòng)性及仿寫(xiě)。第15—17題考查的是冰心的作品，對作者的掌握、詞語(yǔ)的理解和快樂(lè )的感悟。最后一個(gè)閱讀《心是會(huì )開(kāi)花的樹(shù)》主要考查選材的理解，主旨的把握，優(yōu)美句子的賞析以及散文中象征手法的運用。記敘文閱讀：深入文本，注重能力遷移，注重考查寫(xiě)作手法的作用，采用了比較閱讀的形式，使學(xué)生的能力由課內遷移到課外。三大體裁閱讀，從學(xué)生答題情況看讀得很好，基本的說(shuō)明文知識，議論文的論證方法都能分清，但個(gè)別學(xué)生讀題不認真，致使扭曲題意。學(xué)生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評價(jià)能力還需加強鍛煉。
（四）作文，貼近生活。
本次的作文試題是半命題作文，這樣的半命題作文可減少考生的審題時(shí)間。這種形式有開(kāi)放性、選擇性，又有限定性。思想內容，考生可根據自己的生活積累、認知水平來(lái)確定；今年的作文以“讓我陶醉”為關(guān)鍵詞構題作文，內容應該寫(xiě)自己熟悉的景觀(guān)，其意圖就是引導這一代孩子們要熱愛(ài)自然，做一個(gè)情感豐富的人。有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。尤其對大多為獨生子女的考生來(lái)說(shuō)，其意義是現實(shí)的，也是深遠的.。這樣，作文內容貼近考生生活，每人都有景可寫(xiě)，有話(huà)可說(shuō)，有情可抒。避免了以往作文內容過(guò)于凝重、過(guò)于成人化的傾向，可盡情寫(xiě)童真，寫(xiě)歡樂(lè )，寫(xiě)溫暖，寫(xiě)幸福等等。
二、改進(jìn)措施
在這次考試里雖然看到了許多學(xué)生的進(jìn)步，但是不可避免的還是有些許的遺憾，有的學(xué)生在老師平時(shí)教學(xué)的時(shí)候感覺(jué)很努力很聽(tīng)話(huà)，可是成績(jì)出來(lái)了，成績(jì)確實(shí)很糟糕，究其原因還是學(xué)習時(shí)遇到了困難，這樣的學(xué)生要及時(shí)與其溝通，不要讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，及時(shí)調整他們的學(xué)習方向和學(xué)習習慣。在這次考試當中自己所帶兩個(gè)班級有22人在90分一下（滿(mǎn)分120分），這說(shuō)明我們在平時(shí)教學(xué)的時(shí)候，在要照顧拔尖的學(xué)習時(shí)，不要忘了薄弱學(xué)生的學(xué)習，提高弱等生才能真正提高班級的整體質(zhì)量�？傊�，我們的工作努力方向就是消滅差生拔高尖子生提升及格率，而這一切的實(shí)現，靠的就是我們教師的努力與人性化的教學(xué)模式。所以我們在教學(xué)的空閑時(shí)間里一定要學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)理念，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，勇于學(xué)習，形成一種教師樂(lè )教學(xué)生樂(lè )學(xué)的學(xué)習氛圍。
1、加強對基礎知識的鞏固，做到溫故而知新，而且要及時(shí)復習。
2、認真鉆研教材，把握重點(diǎn)，提高課堂效率，做到預設和生成的和諧統一。
月考總結16
各位老師，同學(xué)們：
大家上午好！
我是高三、一班的戚寅東，今天我演講的題目是《認真總結再創(chuàng )佳績(jì)》。
在炎炎夏日落下帷幕時(shí)，我們迎來(lái)碩果累累的金秋，時(shí)光荏苒，轉眼間已過(guò)去了一個(gè)多月，十月金秋，是我們收獲的季節，是喜悅的季節。在剛剛結束的月考當中，同學(xué)們也肯定有很大的收獲。月考之后，當初胸有成竹的同學(xué)是否依舊自信，是否又有同學(xué)因為自己的突破而感到欣喜？欣喜之余，還要提醒大家，不要忘記總結與反思，只有通過(guò)總結和反思，我們才能發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的缺陷與不足。在這里，我想和同學(xué)們分享三句話(huà)。
一、態(tài)度決定一切，可想而知，有的同學(xué)在這次月考中取得了成功，而有的同學(xué)卻遭遇了失敗�？赏瑢W(xué)們千萬(wàn)不要被小小的勝利沖昏了頭腦，亦或因失敗而垂頭喪氣。美國西點(diǎn)軍校有一句名言就是態(tài)度決定一切，沒(méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的`態(tài)度問(wèn)題，你對學(xué)習有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結果，態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，讓我們從現在開(kāi)始，以積極的態(tài)度來(lái)面對生活和學(xué)習中的困難。
二、目標是成功路上的燈塔，一個(gè)人沒(méi)有目標，就如同大海中迷失方向的船，永遠不能到達彼岸。目標，用不著(zhù)多么遠大，只要符合自身實(shí)際，能夠激勵自己，那么，他就會(huì )成為一種很好的催化劑，同學(xué)們，如果你已經(jīng)有了目標，那么就請向著(zhù)目標奮斗，如果你還在茫然地摸索，那么就請你在這一刻，為自己尋找一個(gè)目標，建造一座燈塔。
三、勤能補拙是良策，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。在這個(gè)世界上，天資聰慧的人畢竟是少數，大多數人靠的都是后天的努力。成績(jì)不好不算什么，反應不夠敏捷也不可怕，只要樹(shù)立決心，鍥而不舍的奮斗，同樣可以站到聚光燈下。
梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)。鳳凰鳴矣，于彼高崗。大浪淘沙，方顯英雄本色。暴雨過(guò)后，更顯青松巍峨。同學(xué)們，讓我們從喜悅中冷靜下來(lái)，從失敗中站立起來(lái)。備戰期中，為我們接下來(lái)的學(xué)習交上一份滿(mǎn)意的答卷。
月考總結17
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間中段考也已結束，成績(jì)也已經(jīng)公布了。望著(zhù)試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的`分數。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開(kāi)始自我檢查。
我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。
1、解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整；
2、平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3、適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。
在下一次考試中，我一定會(huì )盡自己最大的努力做到最好。
月考總結18
這周，我們月考的成績(jì)出來(lái)了，我也是第一次知道，每次考試不僅學(xué)生會(huì )有一份成績(jì)單，老師們也會(huì )有屬于自己的教學(xué)成績(jì)單。
當我拿到成績(jì)單時(shí)，又欣慰，有反思。我所執教的兩個(gè)班，在月考中語(yǔ)文單科成績(jì)全年級第一名、第二名，執教教師排名第一，我很開(kāi)心，也有一種初為人師的小滿(mǎn)足。
這并不是我一個(gè)人的成績(jì)，但其中也有我的努力，這是對我一直以來(lái)付出的一個(gè)很大安慰。
這是我和我指導老師共同帶的'兩個(gè)班，教學(xué)中我也參與了，也跟指導老師學(xué)習了很多的教學(xué)經(jīng)驗，絕大多數的功勞都在我的指導老師，但我也對我上的每一節課都給予了極大的熱情和準備，所以當看到這份成績(jì)的時(shí)候，我很開(kāi)心，也很感激，感激指導老師給我的機會(huì )與指導，讓我能有機會(huì )體會(huì )到看到學(xué)生的進(jìn)步比自己成功還喜悅的心情。
這一次，我也受到了很大的鼓舞，作為一名老師，看到學(xué)生們的成績(jì)好，比自己取得更大的成就還要開(kāi)心，也許，這就是每一名從事教師行業(yè)的人的樂(lè )趣和幸福吧！
我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情和投入度，對待以后的教學(xué)和工作，我會(huì )繼續努力的，加油！
月考總結19
已經(jīng)過(guò)的這次月考，讓我感覺(jué)又重新認識了自己。
這個(gè)星期四是月考的日子，考語(yǔ)文時(shí)，我的心跳的忐忑不安。結果，試卷發(fā)下來(lái)一看，呦！這么簡(jiǎn)單。我用
最快地速度做完卷子，又不認真的檢查一遍。下課了，我拿出帶來(lái)的書(shū)津津有味的看起來(lái)。很快到了數學(xué)考試。
我迅速地做完試卷，又認真的檢查一遍，還受到了監考老師的.表?yè)P。下課了，我又拿起書(shū)來(lái)看，不料，同學(xué)他們
又來(lái)找我，我看了他們一眼告訴他們我不去玩。過(guò)會(huì )兒就迎來(lái)了英語(yǔ)考試，我暗暗告訴自己要認真考，于是，我
認真地做完題目，又仔細檢查一遍。我想著(zhù)這次考的好的。
下午，老師把卷子發(fā)下來(lái)，我一看，��！考的這么差！語(yǔ)文27分，數學(xué)44分，英語(yǔ)27分。我羞愧難當，都怪我
平時(shí)不聽(tīng)老師和爸媽的話(huà)，早知道要好好聽(tīng)課，好好復習了。
月考總結20
這是第三次月考，退步幅度大的驚人，年級名次退步左右，而且每一個(gè)單科都有不同程度的下滑�？傮w來(lái)說(shuō)，從期中在這一個(gè)月的學(xué)習，的學(xué)習，全缺德不只是努力，更多的是學(xué)習方法的問(wèn)題，作業(yè)完成缺少質(zhì)量，同種問(wèn)題不能及一反三。上課遺留題可下沒(méi)有及時(shí)解決，特別對于三個(gè)理科，最缺乏的就是刨根問(wèn)底。
物理和化學(xué)是本次考試最糟糕的學(xué)科，這一個(gè)月的學(xué)習有很多問(wèn)題沒(méi)有真正的弄懂，所以積少成多造成知識體系的不牢固。物理作業(yè)完成的質(zhì)量很差。每次只是單純的得到答案。卻沒(méi)有把問(wèn)題過(guò)程搞清楚，同時(shí)物理講義上的經(jīng)典例題。做不到舉一反三，同類(lèi)的題還是無(wú)法解決，化學(xué)開(kāi)始學(xué)習有機、知識點(diǎn)很瑣碎而且聯(lián)系性強。沒(méi)有及時(shí)記住知識體系，所以考試時(shí)缺乏條理性，因此在這個(gè)月的學(xué)習中，將重點(diǎn)時(shí)間放在物理、化學(xué)上，重新梳理這一章節，重新做題。
數學(xué)這次的失誤完全在于粗心不細致。算法程序并不難，但是沒(méi)有把握住細節。因此近期的數學(xué)作業(yè)應該抓住每一個(gè)扣分點(diǎn)，仔細理解，規范答題。
語(yǔ)文和英語(yǔ)也都在不同的方面有著(zhù)不同的弱勢方面。語(yǔ)文還是需要加大古文上的字詞，句式積累，閱讀賞析也應該結合文章，作文增強條理性。英語(yǔ)最主要的一點(diǎn)：加大背單詞，短語(yǔ)的力度，增加準確性，同時(shí)也應該改變完型的做題方式，養成做題之前先通讀文章一遍地習慣。在平時(shí)的`作業(yè)中出現的單詞、短語(yǔ)要注意積累。
史地政方面，在考前三天左右的時(shí)間，應該吧書(shū)面讀一遍，理解記憶一下重要的大塊知識點(diǎn)，有效地提高主觀(guān)題的分數。
總的來(lái)說(shuō)，從現在開(kāi)始到期末考試，一定要記住這次失敗的教訓，然后每天都腳踏實(shí)地的學(xué)習，為下一次考試做好充分的準備。
月考總結21
一、試卷特點(diǎn)
期中考試試卷的命題依據高考物理考試說(shuō)明的要求，以能力測試為主導，注重考查學(xué)生對高中物理基礎的、核心的和可再生的知識掌握情況。通過(guò)考試能夠發(fā)現學(xué)生在前一階段學(xué)習中存在的問(wèn)題，試卷具有如下特點(diǎn)：
1.試卷結構保持穩定，適度體現改革精神
2.試卷考查的內容比較全面，知識覆蓋面較廣
3.充分發(fā)揮各種題型的功能
4.選修試卷綜合題較多，前面電場(chǎng)知識考查較多，最近所學(xué)的恒定電流一章內容較少，這也是選修班學(xué)生考得較差的一方面原因。
二、存在問(wèn)題
根據期中考試試卷情況，目前學(xué)生在以下幾個(gè)方面還存在一些問(wèn)題。
選修班：
1.對基礎知識、基本的物理規律掌握不扎實(shí)，對基本物理概念理解不清楚
�、【磉x擇題有較多題都直接考查課本上呈現的基本內容，有些是課本習題改編而成，但在學(xué)生答題中出現了各種錯誤。這些錯誤的出現反映了學(xué)生對一些基礎內容還沒(méi)有很扎實(shí)的掌握，甚至有些同學(xué)對前面所學(xué)的知識，尤其是高一所學(xué)的，已忘記差不多了。
3.基本應用和常規題型的訓練未落實(shí)到位
學(xué)生在考試中一些能拿分的題目拿不到全分，比如：試卷的填空題4題，共20分，單選題的第2、7題，得分都較差。
4.解題中的分析、綜合處理、遷移能力不夠強
這主要體現在計算題中。
5.審題不清，粗心大意，解題不夠規范，運算錯誤
必修班：
對于必修班，由于學(xué)業(yè)水平測試必修1和必修2的內容占80%以上的比例，這學(xué)期我們采取先復習，選修1-1復習后再上的策略，這次考試，大部分班級的`及格率都較好，好幾個(gè)班甚至超過(guò)了90%，但也存在一些問(wèn)題。
1.學(xué)生思想不重視，學(xué)習的熱情不高
比如，試卷的選擇題前7題，很簡(jiǎn)單，但很少有班級正確率達到100%。計算題第一題，錯誤的情況為數不少。
2.課堂不能認真聽(tīng)講，每個(gè)班級都有為數不少的同學(xué)不能及格。
3.解題很不規范。
4.平時(shí)作業(yè)抄襲現象較嚴重。
三、具體對策
1.課堂降低要求，強化基礎。
2.提高作業(yè)質(zhì)量，降低作業(yè)難度，做到有做必改，并強化作業(yè)的二次批改。
3.提高集體備課質(zhì)量，選修與必修分開(kāi)進(jìn)行集體備課。
4.提高學(xué)生學(xué)習激情，多找學(xué)生交流，尤其是必修班，多做后進(jìn)生工作，將學(xué)業(yè)水平測試中的不合格率降到最低。
月考總結22
“月考成績(jì)出來(lái)啦，”聽(tīng)到了同學(xué)這一聲喊，我的心馬上興奮起來(lái)，“趕快發(fā)呀！發(fā)！”我和別的同學(xué)一樣嚷嚷了起來(lái)。卷子發(fā)了下來(lái)，我心中剛才的熱火，現在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎！考這樣的成績(jì)怎么見(jiàn)人呀！數學(xué)xx分，英語(yǔ)xx分，還可以說(shuō)的過(guò)去，可是語(yǔ)文xx分，政史地生xx在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分數��！哎！現在真是后悔也來(lái)不及了，愧疚充滿(mǎn)了我的心。
我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒(méi)有認真的記筆記？沒(méi)有，筆記我只是在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，什么也不寫(xiě)。我下定決心，今后一定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要經(jīng)常溫習筆記，這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時(shí)，我還要主動(dòng)的預習下一課的'知識內容，這樣老師講的知識我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以掌握的更熟練了。
這次的月考，我的主要失誤就是語(yǔ)文閱讀問(wèn)答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說(shuō)過(guò)閱讀題有xx答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會(huì )有失誤；數學(xué)上，這一次的整張考卷上面的題都是老師講過(guò)的知識，這一次我粗心大意，把xx當成了有理數，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才可以比別人高出一些。正如老師說(shuō)的，你每一天多學(xué)xx，一個(gè)月你就可以多學(xué)到xx個(gè)xx。
我相信，在我的不懈努力下，我一定會(huì )考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來(lái)向前繼續走，直到目的地！我為自己定下了目標，就是保住第二，力爭第一！加油！我是最棒的！
月考總結23
進(jìn)入月底，又到了一月一考的時(shí)候，我在本次的月考中獲得成績(jì)比上個(gè)月的成績(jì)還要低，雖然分數相差不大，但是下降就是下降了，必然是自身有出現一些問(wèn)題，才會(huì )讓成績(jì)沒(méi)有上升反而降了。如此就對本次月考進(jìn)行如下的分析總結以及反思：
一、分析總結
成績(jì)偏低，在對比過(guò)答案之后，我發(fā)現自己原本能夠拿到滿(mǎn)分的題目，因為粗心，所以導致被扣分了，因此就不能拿到題目的滿(mǎn)分。另外，數學(xué)考試的時(shí)候，我在寫(xiě)完之后，沒(méi)有進(jìn)行檢查，沒(méi)有細致的.再看一遍自己寫(xiě)完了的答案，如此也就不能發(fā)現錯誤改過(guò)來(lái)，所以分數又被扣掉了，題目完整的分數沒(méi)有拿到，而且不是一題或者兩題，是有很多這樣的數學(xué)題都是如此，因此整體的數學(xué)成績(jì)也就下降了。在做一些需要基礎計算的題目時(shí)，我沒(méi)有打草稿，而是直接在腦海里計算，因此中間算錯，得不到正確的答案。
二、反思
在成績(jì)出來(lái)后，看到自己下降的成績(jì)，真的是一瞬間情緒就特別的低落，原以為自己可以拿到比之前要高的分數，結果卻是得來(lái)這樣的結果。在之后對自己反思之后，我知道是自己總是回憶過(guò)去的高成績(jì)，沒(méi)有做到謙虛，沒(méi)有戒躁戒傲，才讓鉆了這樣的錯誤空子，沒(méi)讓成績(jì)上升，還導致成績(jì)下降了。逐漸的回顧幾場(chǎng)考試，我才發(fā)現自己做題有多不認真，自以為很厲害，所以看題都是只看一遍，不仔細閱讀題干，所以就沒(méi)有弄懂題目真正的意思，導致自己錯過(guò)很多的提醒。在考試完后，不僅不虛心檢查，還直接睡覺(jué)，如此這樣，能夠拿到好成績(jì)才怪了。
經(jīng)過(guò)上述對自己月考成績(jì)的一個(gè)分析及反思，我知道自己?jiǎn)?wèn)題出在哪里，也明白這都是自己粗心且不重視導致的結果，如此結果也就只能自己吞下去了。當然經(jīng)過(guò)這次月考，我也知道自己身上有什么樣的毛病了，在下一次的考試的時(shí)候，我就不會(huì )在這樣了，也不敢在這樣了，看著(zhù)這樣的一個(gè)成績(jì)，真的是很不開(kāi)心的，也特別的懊惱和后悔。下次的月考，我會(huì )早早的就開(kāi)始復習，做好準備，努力把成績(jì)追趕上來(lái)，盡可能的讓自己的成績(jì)提高起來(lái)。我不會(huì )出現這樣的狀況了，一定努力讓月考的成績(jì)不斷的。增長(cháng)。
月考總結24
這次的考試，怎么說(shuō)，就是歷史考得特別糟糕，然后理科沒(méi)有很拔尖，物理貌似也是墊底的。
歷史真的很糟糕，在做歷史卷的時(shí)候感覺(jué)自己就像在做夢(mèng)，看一個(gè)不會(huì )一個(gè)。什么魏王自己都忘了。隨便寫(xiě)了個(gè)孫權，把自己笑死。
昨天和那個(gè)說(shuō)要比賽的男生說(shuō)，這次的零食我請定了。他說(shuō)我完全有理由相信是他請的我。他化學(xué)差一分及格。我跟他說(shuō)我的歷史少了他十多分。他歷史從初一的時(shí)候就特別好。那個(gè)時(shí)候他坐在我的'前面，我總是問(wèn)他歷史題，記得有一回他很驚訝地問(wèn)我說(shuō)上歷史課我干啥去了，因為很簡(jiǎn)單的題我都不會(huì )，但是他卻可以學(xué)的特別好。
相互報上成績(jì)，他說(shuō)他不認識我了。文科女太恐怖了。我只是想，要是我文科真的好的話(huà)，就不會(huì )導致歷史考了個(gè)倒數。我默默地埋怨自己說(shuō)，要是歷史不要這般失常，那有可能我又要創(chuàng )歷史了。
還記得當時(shí)班上一個(gè)女生說(shuō)，考試的時(shí)候是奔潰的，考完試后是慚愧的。這次的歷史普遍都沒(méi)有考好，因為我們都以為不會(huì )考七八年級的，只是考九年級，結果前兩面有二十幾個(gè)選擇題是考七八年級的，懵逼一臉~！宿舍的人說(shuō)我們真是神了，可以篡改歷史！
糟糕又糟糕。該背誦的，終究要背誦了！
月考總結25
“年年有期考，月月有今考”，每次考試完都免不了寫(xiě)一次總結，都免不了被教訓之后反思，反思過(guò)后開(kāi)始計劃著(zhù)以后的種種打算，定好以后的種種目標，等到下一次考試才發(fā)現自己依舊未曾達到，也許是沒(méi)有用心，也許是不夠努力。說(shuō)起“努力”二字，我的確很慚愧，除了開(kāi)學(xué)那段時(shí)間有點(diǎn)認真之外，后來(lái)就睡點(diǎn)小覺(jué)發(fā)點(diǎn)小呆，說(shuō)點(diǎn)小話(huà)……上課都沒(méi)怎么聽(tīng)了，怎么能說(shuō)“努力”呢？上課都不聽(tīng)，下課又能好到哪里去，然后在考試之前猛地想起：該讀書(shū)了。于是在考試前的一個(gè)禮拜認真地讀啊讀啊�！八烙浻脖场钡囊恍〇|西還是記住了，可是那些數理化上課沒(méi)聽(tīng)懂，想背也背不了啊。再等到成績(jì)一下來(lái)，才發(fā)現自己真的很差勁，從未考出過(guò)這樣差的`成績(jì)，看到成績(jì)的那一刻，我的天空星星都沒(méi)了。
“你對學(xué)習的態(tài)度，決定了你成績(jì)的高度�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，為了我的大學(xué)夢(mèng)，為了家人的期盼，于是開(kāi)始認真了，但我那“三分鐘”熱度只持續了一個(gè)多星期，再加上后來(lái)爸媽鬧矛盾，便沒(méi)了心思讀書(shū)，而且我底子又不好，學(xué)習有一點(diǎn)點(diǎn)吃力……也許這些都是我為我成績(jì)不好而找的借口，但成績(jì)已是這樣了，我又能說(shuō)些什么，唯有和過(guò)去的那個(gè)我說(shuō)聲“對不起”，然后開(kāi)始重新出發(fā)，我堅信下一個(gè)月的考試會(huì )截然不同�！皯B(tài)度決定成績(jì)”，以后要端正學(xué)習態(tài)度了，讀書(shū)不是為了別人只是為了以后的自己。
“二分努力，三分堅持；二分汗水，三分真實(shí)，換來(lái)十分的成績(jì)�！睘榱讼麓卧驴嫉摹笆殖煽�(jì)”我要學(xué)習他人的學(xué)習方法有問(wèn)題多問(wèn)下老師上課堅決認真聽(tīng)講，我的目標不高，下次考進(jìn)全班前四十，全年級前兩百，總分四百就行，相信一定可以達到，一步一個(gè)腳印，只要有心，什么問(wèn)題都不是問(wèn)題，我相信我。
這次的成績(jì)差得在我的意料之中，所以我并沒(méi)有去掩飾什么，掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱，我要做的只有直視它，然后學(xué)會(huì )堅持，為了以后的目標而努力。
月考總結26
一次考試結束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。
從初二下學(xué)期到現在已經(jīng)有一個(gè)多月了，我們月考也已經(jīng)過(guò)去了，可是成績(jì)一出來(lái)。.。.。.。嗨�。�！一家歡喜，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成績(jì)不是很理想，特別是語(yǔ)文，我只考了80分，再看看別人，特別是班長(cháng)，人家考了91，我還沒(méi)有上優(yōu)秀，而別人已經(jīng)超過(guò)優(yōu)秀好幾分了。
我經(jīng)過(guò)再三反思，才找出了問(wèn)題的所在：我沒(méi)有好好復習，月考在第6周，而在第4周時(shí)老師就告訴我們現在要復習講過(guò)的內容，而我總認為還有時(shí)間不用復習，到第5周復習也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復習。就這樣我才從第6周的星期一復習起來(lái)，雖然有的內容我復習的很好，但還有一點(diǎn)內容沒(méi)有復習好，就這樣到了考試，我雖然把題全寫(xiě)完了，但是有的題是我懵出來(lái)的。因此，我決定我一定要端正學(xué)習態(tài)度，老師講完課后就要及時(shí)復習，爭取在期中考試中取得好成績(jì)。只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)��！
一天一天過(guò)去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣？我認為我的分數和對我學(xué)習的'態(tài)度有關(guān)，我們的英語(yǔ)老師經(jīng)常對我們說(shuō)：你對學(xué)習的態(tài)度是什么，你的分數就是什么。以前我并不理解，但是考完這次試后，我真正的理解了這句話(huà)的意思是什么。
月考總結27
月考過(guò)去了，可月考成績(jì)卻不理想，想一盆冷水沖刷了我本熾熱等待好成績(jì)的心。這一次，我徹底領(lǐng)悟到了失敗的滋味，我的成績(jì)，根本就不夠格達到優(yōu)秀學(xué)生，差的不是幾分而是幾十分，我與最高分相差了近80分的距離。我無(wú)法跨越。
這次的考試，我綜合分析了一下，主要問(wèn)題在數學(xué)，語(yǔ)文這方面，數學(xué)錯了三道本不應該扣分的題2道選擇，一道填空，這是老師翻來(lái)覆去講的題，我仍然錯了。錯在沒(méi)有錯題收集，分析。語(yǔ)文前面只扣了12分，大部分的.。分扣在了作文上，我只得了35分，連基本的42分都沒(méi)達到，我分析了一下，主要是沒(méi)有真情實(shí)感和文章描寫(xiě)中心，英語(yǔ)主錯在聽(tīng)力和選擇題上。
當我靜下心，再仔細瀏覽一次試卷時(shí)，我真的發(fā)現，其實(shí)只要我在細心一點(diǎn)，只要一點(diǎn)點(diǎn)就可以了，因為這一點(diǎn)點(diǎn)就是幾十分的差距。我明白了距離就是這樣出現的，因為我的粗心，造成了嚴重的后果，我感到沉痛萬(wàn)分。
所以我下定決心，一定要在期中將這個(gè)距離拉近，我不會(huì )讓它遠離我，而是我慢慢地靠近它。
這一次的失敗也讓我總結了許多學(xué)習方法：
(1)理解性背誦易考點(diǎn)；
(2)用錯題本收集錯題；
(3)改正以前“聞風(fēng)動(dòng)”的習慣學(xué)習著(zhù)___“雷打不動(dòng)”的精神；
(4)有效地改善一些不足之處，學(xué)習著(zhù)___不懂即問(wèn)，直到懂了為止；
(5)高效學(xué)習：每周集中復習，不要為自己的懶惰找借口；
(6)速效學(xué)習：凡是自己認定的，不懈努力的去完成，學(xué)習一切對自己有益的的方法。
人活著(zhù)是為了學(xué)習，是貪圖精神食糧，要以一種奮發(fā)向上的精神前進(jìn)。這種精神會(huì )使我的人生綻放光彩。
俗話(huà)說(shuō)的好：“一份耕耘，一份收獲”不努力，那就一無(wú)所有。所以現在這句名傳千古的名句“不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里”已成為我的座右銘。
我要對著(zhù)明天大聲說(shuō)出：永不放棄，向明天展示嶄新的自我！
月考總結28
月考結束了，為了總結前一段教學(xué)，使后一段工作更有效特分析如下
一、從以上數據中，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高，優(yōu)秀率比較低；104班優(yōu)秀的不多，高分也少。
二、試卷分析：
1、試題前半部分較容易，后半部比較活。
2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元、第二單元，既注重對事件的整體把握，同時(shí)也注意書(shū)中細節的描述。
3、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學(xué)生對靈活運用知識解題的要求，注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運用思品知識的考查。
三、問(wèn)題總結：
1、基礎知識落實(shí)不扎實(shí)。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識掌握不夠，容易混。
2、審題能力差。如第三題，分析說(shuō)明題中，劃線(xiàn)部分的啟示，學(xué)生只是從自己的角度分析，沒(méi)有從國家的角度分析。而重點(diǎn)則就是從國家的角度分析十分嚴重
3、知識的綜合運用能力差。如實(shí)踐探究題，知識綜合能力不強。失分也比較多。
四、教訓總結
基于以上分析，在今后的.工作中，我會(huì )著(zhù)重在以下方面注重提高自己：
�。�1）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。認真分析做題方法與技巧，讓學(xué)生搞透徹、明白。
�。�2）因材施教，由于各個(gè)班級對知識的理解和把握程度不同，適當調節講課的內容和深度，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，不給學(xué)生增加負擔，爭取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好，特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中，其他兩個(gè)班的差距縮小。
�。�3）注意材料題的練習，特別是對于綜合性較強的材料題，加強講解，規范方法，還要用材料題的方式進(jìn)行考查，讓學(xué)生靈活掌握，舉一反三。
�。�4）繼續抓好后進(jìn)生的轉化工作，采取多提問(wèn)，多提醒，多鼓勵的方式，督促后進(jìn)生的學(xué)習，提高班級的整體水平。
�。�5）加強對小組的管理，小組長(cháng)要帶組員努力前進(jìn)，加大對小組積分獎勵力度。
月考總結29
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間，開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。
然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……
當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！
“如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。
從這次月考我出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的`話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力，所以我們不能放過(guò)每一次考試！
月考總結30
童話(huà)故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著(zhù)當時(shí)灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子……
我覺(jué)得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的`王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我希望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
——后記
每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)挫折，受到磨難。不要認為自己是例外的。因為只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅強，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過(guò)了。什么事都不曾有遺憾。下次月考我一定要加油��！
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