(實(shí)用)小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結1
班級：
四年級
班主任：
x
家長(cháng)到校人數：
41人
家長(cháng)會(huì )主題：
反饋學(xué)習狀況，規范學(xué)生行為
家長(cháng)會(huì )主要資料
1、向家長(cháng)通報校園近幾年的成績(jì)。
2、班級狀況資料，主要是學(xué)生紀律，班級風(fēng)貌，以及學(xué)生的思想狀況。
2、就期中考試的一些狀況，從試卷上反映出來(lái)的一些問(wèn)題，包括學(xué)習上和態(tài)度上的進(jìn)行分析。
3、針對學(xué)生平時(shí)的'作業(yè)和課堂學(xué)習進(jìn)行分析，針對不同分段的學(xué)生采用不同的幫教方式，鼓勵學(xué)生重視基礎部分，培養良好的學(xué)習習慣，特別是針對班級普遍存在著(zhù)的粗心的現象，跟家長(cháng)進(jìn)行了探討，期望家長(cháng)能夠引起重視，平時(shí)在家里多關(guān)注孩子這方面的狀況。
4、另外科學(xué)、英語(yǔ)老師分別就自己本學(xué)科的狀況與家長(cháng)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
存在問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生課堂紀律太渙散。應針對性的幫忙改變不良的習慣。
2、學(xué)生的作業(yè)狀況不是十分理想，特別是周末的作業(yè)，請家長(cháng)以課堂作業(yè)本和同步練為例進(jìn)行檢查，能夠重視午后作業(yè)和周末作業(yè)。
3、個(gè)別學(xué)生對除語(yǔ)文、數學(xué)外的課程課堂紀律不好，應注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級了，我們又有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們二(3)班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當然也極其聰明。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：1.專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(cháng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6.養成看書(shū)讀報的`習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。7.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
低年級小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。家長(cháng)們對孩子在學(xué)習和生活上出現的一些不好的行為習慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)，并達成共識。其中有：
1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì )上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。
3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
4)現在是二年級了，多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習、思想狀況。
這次家長(cháng)會(huì )上，我們也讓家長(cháng)了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開(kāi)展的教育教學(xué)改革，使家長(cháng)們了解到：這次的課改引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì )主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪(fǎng)過(guò)程中，我也發(fā)現，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事。良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，在現在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀(guān)點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。一年多的訓練，本班孩子的口語(yǔ)表達能力應該是很棒的，許多課程諸如藝術(shù)啊，語(yǔ)文啊的開(kāi)課選班時(shí)總喜歡挑選我們班，一個(gè)原因就是他們愿意說(shuō)，敢說(shuō)，并且表述作到清楚完整。至于我的語(yǔ)文課，許多老師來(lái)聽(tīng)課，給我最大的評價(jià)就是你們的孩子真是會(huì )說(shuō)的，如果有時(shí)間大家可以去找來(lái)讀一讀。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。
現在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū)，孩子們津津樂(lè )道，很是有興趣，可惜這種書(shū)圖書(shū)館比較少，當我要去借第三套時(shí)，居然告訴我沒(méi)有了，所以推薦給大家一套叢書(shū)，秦文君的。孩子們估計會(huì )比較喜歡，而且我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。班里的李蘭亭和高正雄就很高興地跑來(lái)對我說(shuō)：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書(shū)，她說(shuō)好玩死了�！焙⒆诱f(shuō)這話(huà)是興奮的，是開(kāi)心的。因為她媽媽和自己讀一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應該指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà)�，F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的，但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話(huà)，那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美�，F在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺(jué)覺(jué)得孩子們的進(jìn)步很大。因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結3
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家下午好!
首先，歡迎各位的到來(lái)!因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的話(huà)題。感謝家長(cháng)一直以來(lái)對我工作的默默支持，對學(xué)校工作的支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長(cháng)：
我知道，家長(cháng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現的怎樣?學(xué)習能力怎樣?學(xué)習習慣如何?那么借這次期中考試我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )主要目的也是：希望家長(cháng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強家長(cháng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現的更加出色!
一.班級的基本情況。
本班55名學(xué)生，其中男生29名，女生28名，孩子們聰明可愛(ài)、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)，但也有個(gè)別孩子比較調皮，愛(ài)打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(cháng)們都很清楚現在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。既要教給他知識又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。所以要教好他們說(shuō)實(shí)話(huà)不容易。
二.語(yǔ)文教學(xué)方面：
1.上課注意里集中，能專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子有：xx xx
2.回答問(wèn)題積極的孩子有：xx xx
3.書(shū)寫(xiě)認真工整的孩子有：xx xx。當然，還有很多的孩子在其他方面表現的也很出色和突出(一會(huì )展示)總之，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，孩子們無(wú)論是從行為習慣還是學(xué)習習慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長(cháng)們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績(jì)。
4.期中考試成績(jì)：
(1)、 語(yǔ)文題簡(jiǎn)單，考99到100分的——人，平均分98,7，最低分94分，從卷面上看，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真、工整、能按要求答題，但也有個(gè)別孩子理解能力若，沒(méi)能按要求答題。表現在1.整體認讀音節記的不熟。2.b —d p — q區分不清。3.連線(xiàn)不用尺子。4.字在田子格書(shū)寫(xiě)不規范。5.做完題不認真檢查，漏題。
這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的`形式，學(xué)生不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長(cháng)可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時(shí)候培養他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。?
三.存在的問(wèn)題。
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到班內還存在一些問(wèn)題：
學(xué)生上課聽(tīng)講中存在的問(wèn)題
個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講，做小動(dòng)作、畫(huà)畫(huà)、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng)，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書(shū)時(shí)也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來(lái)，這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習習慣、行為習慣和別的孩子比起來(lái)，出別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。
學(xué)生行為習慣中存在的問(wèn)題：
1、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì )自己整理書(shū)包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì )管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會(huì )做值日，衛生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會(huì )擦及擺放自己的桌凳。
2、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒(méi)有良好的衛生習慣，隨手亂扔紙。
3、好動(dòng)，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。
4、學(xué)生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。
5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習目標不明確，學(xué)習不專(zhuān)心，不愛(ài)動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。
從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：
1、有些家長(cháng)特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常�？吹竭@樣的話(huà)：“孩子你今天一筆一劃寫(xiě)的字真好看，你是媽媽的驕傲�！薄敖裉斓� ‘ ’ 字你寫(xiě)得很好看，可是‘ ’寫(xiě)的錯了，以后一定要細心�！薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘，寫(xiě)得又快又好，孩子你真棒!”這些話(huà)是鼓勵孩子的，不是寫(xiě)給老師看的，這些家長(cháng)他知道怎樣引導孩子養成良好的作業(yè)習慣;有這樣認真的家長(cháng)，我相信孩子一定會(huì )輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(cháng)們的配合!不過(guò)也有個(gè)別家長(cháng)在孩子錯誤、潦草的作業(yè)下寫(xiě)著(zhù)“作業(yè)認真”的字樣，不知你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來(lái)。如果你一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管，老師面對的是整個(gè)班級55位孩子，沒(méi)有時(shí)間把精力全花在你孩子一個(gè)人身上，請您三思。想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(cháng)，就要投資。家長(cháng)中不重視孩子的學(xué)習，不在于為孩子的學(xué)習花了多少錢(qián)，買(mǎi)了多少學(xué)習用品;而是你在孩子學(xué)習上給予孩子多少幫助。
家庭作業(yè)：
1.星期一和星期二晚在寫(xiě)話(huà)本上各完成一篇觀(guān)察日記。(固定作業(yè))
2.星期三和星期四晚在2號聽(tīng)寫(xiě)本上各聽(tīng)寫(xiě)分類(lèi)15組音節詞，若2號聽(tīng)寫(xiě)本子孩子寫(xiě)完了就請家長(cháng)給孩子本后面定一個(gè)繼續聽(tīng)寫(xiě)。(固定作業(yè))
3.周六和周日指導孩子完成一份試卷，在自己準備的帶小紅花的生字本上寫(xiě)3課生字。(固定作業(yè)。
4.周五晚指導孩子背誦古詩(shī)及現代詩(shī)，家庭才藝展示(展示孩子一周學(xué)習及生活方面的收獲，如：故事演講、情景劇表演、詩(shī)歌朗誦、課文背誦等及時(shí)給與獎勵)
4.語(yǔ)文學(xué)習與評價(jià)及新課預習作業(yè)(怎樣預習：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后，指導孩子給二類(lèi)生字注音，寫(xiě)部首、口頭組兩詞，然后找二類(lèi)生字中平翹舌音、口頭說(shuō)給你聽(tīng)后和孩子交流他是采用什么方法記住這個(gè)字的，再指導孩子給一類(lèi)生字注音寫(xiě)部首，不要求描紅。)根據上課情況發(fā)短信告知。(隨課文走)
5.堅持每天不定時(shí)的課外閱讀20分鐘時(shí)間。
建議：孩子常常作業(yè)出錯的字、音還有你們給孩子聽(tīng)寫(xiě)中常常出錯的音節等，可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書(shū)房門(mén)上，隨時(shí)看看，記的比較清楚。
六、最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì )又高興又后悔的�！� 這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。 第二天，當他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì )兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長(cháng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì )成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會(huì )得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(cháng)的你，會(huì )和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養孩子更多的好習慣。
所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。 衷心地希望今后的日子里我們會(huì )有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。
家長(cháng)會(huì )今天到此結束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結4
6月21日下午，德嶺山學(xué)校召開(kāi)了六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )暨初一年級招生會(huì )議。本次會(huì )議的主題是向各位家長(cháng)介紹德嶺山學(xué)校初中招生工作相關(guān)的招生原則，招生辦法。其次，為了更好地發(fā)揮家�；ヂ�(lián)的作用，幫助畢業(yè)班學(xué)生抓好最后一階段的.學(xué)習、生活，使孩子能在最后的學(xué)習階段調整心態(tài)，認真、積極地投入學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入中學(xué)。會(huì )上，各位領(lǐng)導從教學(xué)、安全、德育等方面向家長(cháng)介紹了德嶺山學(xué)校近年來(lái)所取得的一些成績(jì)，希望家長(cháng)能在孩子擇校的問(wèn)題上慎重選擇。
為了畢業(yè)班孩子的健康成長(cháng)，學(xué)校、老師與家長(cháng)都在不懈努力著(zhù)，相信孩子們在這樣的合力下，定會(huì )順利度過(guò)小學(xué)畢業(yè)這一轉折點(diǎn)，收獲成功。本次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們的到會(huì )率較往屆有所提高。通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，讓校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)之間的關(guān)系得到了更好的溝通與交流，形成了教育合力；家長(cháng)們既增強了對畢業(yè)班老師教育教學(xué)的信心，又明確了自身所擔負的重大責任。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結5
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一．班級基本情況：
本班學(xué)生77人，其中男生54人，女生23人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。本班的小干部謝雨晴、趙楊、鄭揚芷等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì )進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會(huì )，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長(cháng)的同學(xué)，如王梓欣、趙鈺等能為班級出好每一期黑板報。這學(xué)期，在校歌詠賽上，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了團體第二名。陽(yáng)光心語(yǔ)征集活動(dòng)中有不少同學(xué)獲獎。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時(shí)間會(huì )驗證一切！ 我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
二、教學(xué)工作。
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分，有些家長(cháng)一直有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了，這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(cháng)幫著(zhù)去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。
三、三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開(kāi)設的'英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、請家長(cháng)介紹經(jīng)驗
五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議；
重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，它不但制約著(zhù)家長(cháng)對知識和能力的運用，而且直接影響著(zhù)家長(cháng)對子女的教育內容和方式，影響著(zhù)家長(cháng)對子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。）針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)再次感謝！
六、下面就請我們的數學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況。
七、意見(jiàn)和建議、家長(cháng)發(fā)言
下面就請家長(cháng)們對班級管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議和個(gè)別交談。
八、最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結6
中心小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結
4月12日，我校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的主持下和各老師的積極配合下圓滿(mǎn)完成。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺階，對本次家長(cháng)會(huì )做如下總結：
一、家長(cháng)會(huì )準備與到會(huì )情況。
1、學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級， 設計好歡迎詞。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級都把全批改的語(yǔ)、數、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上,教室的衛生和課桌擺放也很好。由于會(huì )前各項周密細致的前期工作，使得大多數班級本次家長(cháng)會(huì )到會(huì )人達到90%以上。從這一點(diǎn)上看出家長(cháng)對孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，家長(cháng)的重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長(cháng)會(huì )是全校性，家長(cháng)多，車(chē)輛也多。因此安排了各類(lèi)車(chē)輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車(chē)輛的停放井然有序。
3、其它協(xié)調工作。為了方便家長(cháng)找到孩子所在的班級，各班副班主任帶領(lǐng)6名學(xué)生做好待工作；學(xué)校派專(zhuān)人早早就調試好全校的電視和廣播系統。
二、家長(cháng)會(huì )情況。
1、首先，會(huì )前各位正副班主任接待各位家長(cháng)入座。家長(cháng)會(huì )先由李校長(cháng)通過(guò)廣播代表學(xué)校歡迎家長(cháng)到來(lái)，介紹學(xué)校工作及取得的成績(jì)，對家長(cháng)闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長(cháng)提出了殷切的希望。李校長(cháng)精彩的講話(huà)贏(yíng)得了家長(cháng)們熱烈的掌聲，每個(gè)班的家長(cháng)都聽(tīng)得非常認真，這說(shuō)明許多家長(cháng)渴求教育孩子的方法。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長(cháng)們更加了解孩子的在校學(xué)習和生活情況，也讓家長(cháng)更加有針對性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門(mén)別類(lèi)表?yè)P各學(xué)生，令家長(cháng)看
到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長(cháng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì )議的最后各學(xué)科老師根據學(xué)生在校情況對家長(cháng)提出具體要求，家長(cháng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習情況。
三、家長(cháng)會(huì )分析。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
四、家長(cháng)會(huì )效果。
使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的`事件。教師也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。
五、家長(cháng)會(huì )受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方。
多數家長(cháng)對孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求也越來(lái)越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)教師要通過(guò)電話(huà)聯(lián)系和家長(cháng)聯(lián)系冊，多與家長(cháng)溝通。
這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì )不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結7
今天召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，我感覺(jué)應該是一次成功的大會(huì )，我發(fā)現我的學(xué)生們都很開(kāi)心，因為我班的一個(gè)孩子跟我講：“老師，今天的家長(cháng)會(huì )開(kāi)得太好了，我這是第一次跟家長(cháng)一起參加家長(cháng)會(huì )，這是我沒(méi)有想到的！”。我聽(tīng)了很高興，說(shuō)實(shí)話(huà)這是我現在班上寫(xiě)最優(yōu)秀的孩子，我對他期待很大，希望這一年他能是我們班上學(xué)習也優(yōu)秀的孩子，他很懂事，責任心很強，我相信對自己的學(xué)習也能在今后負起責來(lái)。我內心真的`很溫暖，因為我被我的學(xué)生當場(chǎng)肯定了，同時(shí)我有一種明顯的啟示：人是需要被肯定的！但也有唯一的遺憾：家長(cháng)們幾乎沒(méi)有在會(huì )上講話(huà)，是孩子們不讓說(shuō)？還是壓根家長(cháng)就沒(méi)想說(shuō)什么？真的很滿(mǎn)意？還是因為時(shí)間關(guān)系都不說(shuō)了？
開(kāi)家長(cháng)會(huì )前，我有一種期許：家長(cháng)朋友們一定有說(shuō)不完的話(huà)，可能是。。。我需要好好反思。
在我走出教學(xué)樓的瞬間，我發(fā)現我班孩子張泰林不是很高興，這是我沒(méi)有想到的。理應今天他是最高興的，因為他在家長(cháng)會(huì )上授獎了，獲得了兩項優(yōu)秀助學(xué)獎，一項是陳飛“育英”助學(xué)獎；另一項是中國體育彩票發(fā)起的滋蕙助學(xué)獎，他媽媽也來(lái)了，同時(shí)他是我們班上月考第一名獲得者！真的，孩子很優(yōu)秀，我不希望他有什么不愉快，更不希望他有什么壓力，希望他能在我的班快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習！遺憾的是我今天沒(méi)對他當面講：“你給老師、家長(cháng)爭氣了，有你，是老師的幸福！”我對他媽媽說(shuō)了“你有一個(gè)優(yōu)秀的兒子！”
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結8
11月28日，沙灣小學(xué)五年級召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )圍繞“學(xué)校階梯式德育活動(dòng)”“學(xué)生在校表現和學(xué)習情況”“家庭教育中的幾個(gè)問(wèn)題”這三個(gè)大方面和家長(cháng)進(jìn)行了探討分析。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結如下：
準備與到會(huì )情況：學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，領(lǐng)導提前對各班主任做了動(dòng)員與要求，各班班主任都提前精心布置好班級，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。五年級所有到會(huì )家長(cháng)先是在學(xué)校電教室集中，聽(tīng)取學(xué)校德育處萬(wàn)主任和安全辦葉主任的講話(huà)，然后各家長(cháng)再回到孩子所在的班級與各班班主任和科任老師進(jìn)行交流。
家長(cháng)會(huì )會(huì )議情況：首先，邀請各位家長(cháng)到電教室入座。家長(cháng)會(huì )7點(diǎn)20正式開(kāi)始。由德育處萬(wàn)主任介紹五年級學(xué)生的整體情況，并向家長(cháng)們介紹了五年級的階梯式德育：立志，和家長(cháng)一同觀(guān)看了兩部很有深度和內涵的微電影，在座的每一位家長(cháng)都很認真的學(xué)習，并由此開(kāi)始思考自己和孩子之間相處的問(wèn)題。隨后安全辦的葉主任向各位家長(cháng)講述了安全方面需要家長(cháng)們配和的相關(guān)事宜。兩位領(lǐng)導的講話(huà)每位家長(cháng)都認真聽(tīng)取，相信對家長(cháng)們如何教育孩子有很深刻的啟發(fā)。
8點(diǎn)15分左右，各位家長(cháng)回到各個(gè)班級由班主任主持召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )，并和任課老師進(jìn)行面對面的交流。
各班無(wú)論是班主任還是科任老師都對本班學(xué)習好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對學(xué)習差的學(xué)生提出了努力的方向。對經(jīng)常不完成作業(yè)和紀律差的學(xué)生的家長(cháng)提出了幾點(diǎn)建議，然后就家長(cháng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(cháng)們熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題作為共同的話(huà)題進(jìn)行著(zhù)熱烈的探討。家長(cháng)們共同尋求著(zhù)教育孩子的方法。
會(huì )議的最后是家長(cháng)們自由交流熱烈討論，并向班主任和科任老師了解孩子的學(xué)習情況。
家長(cháng)會(huì )情況分析：通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，（如：作業(yè)自覺(jué)性、閱讀習慣等。）實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
家長(cháng)會(huì )效果：使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。
家長(cháng)會(huì )反思:
家長(cháng)們對新形式下的教育很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們離他們的要求還相差一段距離。從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，我們沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我們要盡我們最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，我們也可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(cháng)、學(xué)生接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，作為教育工作者我們由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì )不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育。
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調發(fā)展，充分展示沙灣小學(xué)育人、管理的良好校風(fēng)校貌，使廣大家長(cháng)更全面地了解自己的孩子、了解學(xué)校，二年級于11月27日晚上7:00成功召開(kāi)了以“家校同心 師生同行”為主題的家長(cháng)會(huì )。
此次家長(cháng)會(huì )二年級四個(gè)班的班主任準備了詳實(shí)的材料并針對家長(cháng)會(huì )做了精心布置：教室干凈整潔，黑板上寫(xiě)著(zhù)歡迎家長(cháng)的標語(yǔ)，課桌上整整齊齊地擺放著(zhù)學(xué)生的作業(yè)本，使廣大家長(cháng)一走進(jìn)教室就能感受到一種溫馨、融洽、和諧的氛圍。
會(huì )上，各班主任主持本班級家長(cháng)會(huì )。班主任在會(huì )上向家長(cháng)全方位地介紹了孩子在學(xué)校的情況。班主任對階梯式德育二年級的主題“明禮”對家長(cháng)進(jìn)行了詳細的闡述，并希望家長(cháng)配合學(xué)校做好德育工作。對近期有突出表現及進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，希望家長(cháng)們多給予他們鼓勵和支持。同時(shí)也就家長(cháng)應如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。接著(zhù)各科任老師發(fā)言，家長(cháng)與各科任教師進(jìn)行了面對面的溝通和交流。家長(cháng)紛紛表示從科任老師的教育方法中學(xué)到很多，很有意義。
此次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們普遍反映學(xué)校組織及時(shí)，很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。
家訪(fǎng)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，成功的家訪(fǎng)能使老師比較全面的了解學(xué)生的情況，使學(xué)生更加親近老師、信任老師，從而激發(fā)積極向上的決心。適時(shí)的家訪(fǎng)會(huì )融洽師生的感情，減輕班級工作的壓力，使老師較全面地了解學(xué)生的情況，使學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密。
這次家訪(fǎng)活動(dòng)，受到了學(xué)生和家長(cháng)們的熱烈歡迎與積極配合，很多家庭都是全員出動(dòng)。家訪(fǎng)中，令我甚為感動(dòng)的是家長(cháng)表現出的那種對學(xué)校、對老師真誠理解的`平和心境。當談及家校多聯(lián)系這一話(huà)題時(shí)，家長(cháng)說(shuō)：“老師的辛苦與忙碌，特別是你們班主任，我們都能看得到，感受得到�！奔议L(cháng)的肺腑之言，令我從內心深處為之動(dòng)容，也十分感謝家長(cháng)對我們老師工作的體諒。學(xué)校開(kāi)展此次活動(dòng)，不僅拉近了家校之間的距離，而且鼓舞了學(xué)生的學(xué)習士氣，同時(shí)也擴大了學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)校的各項工作得到了家長(cháng)們的稱(chēng)贊。家長(cháng)們高興地稱(chēng)這次家訪(fǎng)是場(chǎng)及時(shí)雨。大部分家長(cháng)表示：“我們將大力支持學(xué)校的“從嚴管理、從嚴治學(xué)”的治校方針，作為家長(cháng)，一定積極配合學(xué)校工作，共同把孩子教育好�！敝T如此類(lèi)肯定學(xué)校工作的話(huà)語(yǔ)，讓老師們得到了極大的鼓舞，一致認為只要能夠讓孩子們健康成長(cháng)，忙點(diǎn)累點(diǎn)都不算什么。
家訪(fǎng)工作雖然結束了，但我的心情久久不能平靜。在與家長(cháng)的言談中，我深深感受到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，感受到作為父母對孩子的殷切期望，但也感受到作為父母在教育孩子問(wèn)題時(shí)流露出的無(wú)奈與沮喪。
從家訪(fǎng)中也發(fā)現學(xué)生主要存在的問(wèn)題有：第一 沒(méi)有養成自主學(xué)習的習慣，小部分學(xué)生的家庭作業(yè)是在家長(cháng)的提醒或督查下完成的，并不愿獨立思考問(wèn)題，部分同學(xué)遇到難題習慣依賴(lài)他人，讀課外書(shū)的興趣不濃；第二 學(xué)生在家過(guò)于喜歡看電視，只有少數同學(xué)在家做一些力所能及的家務(wù)活，日常生活不能完全自理，對待來(lái)客還有少部分學(xué)生不能做到禮貌大方；第三 部分學(xué)生的性格有待健全，主要表現在內向 孤僻 膽小 怕黑 撒謊 耍脾氣。第四家校表現不一，學(xué)生在家不太聽(tīng)話(huà)喜歡依賴(lài)于溺愛(ài)自己的親人。 針對以上問(wèn)題作為老師和家長(cháng)有待共同對待和解決的。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結9
尊敬的各位老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著(zhù)喜悅，沐浴著(zhù)春天的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了 20xx年第一學(xué)期期中考試總結會(huì )。在此，我代表中心小學(xué)全體老師生向各位取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)提出表?yè)P，對各位考試不理想的孩子說(shuō)“希望你們努力，爭取考出好成績(jì)”。
各位同學(xué)，考試已經(jīng)結束，成績(jì)屬于過(guò)去，站在新的起點(diǎn)上，我希望大家更加努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步。為了給大家今后學(xué)習指明方向，在此我給各位同學(xué)提出以下四點(diǎn)要求。
第一，養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒。
作為一名學(xué)生，要想成績(jì)好，首先要有良好的學(xué)習習慣，要一心向學(xué)，要專(zhuān)心致志的對待學(xué)習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習任務(wù)。其次，學(xué)習要講方法，在學(xué)習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時(shí)間，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力，認真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉。學(xué)習要有恒心，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
第二，要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有追求。要有自己的理想，并為這個(gè)理想去奮斗，去努力！
第三，學(xué)習要勤奮刻苦。鮮紅的分數是我們用汗水換來(lái)的，有句話(huà)“三更燈火五更雞，正是學(xué)習好時(shí)機”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力攻克我們所遇到的.學(xué)習難題。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？因為刻苦，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童
話(huà)大王；因為刻苦，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為刻苦，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習？為什么要刻苦學(xué)習？如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達的就是這樣的道理。
第四，遵守紀律，服從班主任和任課老師的管理
全體同學(xué)，我們在學(xué)校上學(xué)，就要嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，嚴格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，來(lái)規范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數，不能做的事堅決不做。在班里要聽(tīng)從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽(tīng)話(huà)、懂事、人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生！
最后，老師們工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習不斷進(jìn)步！
謝謝大家。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結10
中秋節前一天，學(xué)校組織二到六年級的家長(cháng)開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，絕大部分家長(cháng)在百忙之中都來(lái)參加了孩子的家長(cháng)會(huì )，這也說(shuō)明了每位家長(cháng)對孩子教育的重視以及對學(xué)校工作支持！
家長(cháng)會(huì )共包括三個(gè)部分：
一、介紹學(xué)校近幾年發(fā)展狀況
李偉強校長(cháng)詳細介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)�！绑w藝啟智，自信育人”的教育理念。同時(shí)，也向各位家長(cháng)介紹了學(xué)校最近的發(fā)展情況，特別是為了培養孩子動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力而在本學(xué)期新成立Magic創(chuàng )客大本營(yíng)。另外，李校長(cháng)還針對學(xué)�，F在拆遷環(huán)境專(zhuān)門(mén)強調了孩子的安全問(wèn)題。
二、米教授的《培養孩子學(xué)習力》的講座
米教授從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)了培養孩子學(xué)習力的問(wèn)題，其中培養孩子學(xué)習能力和責任感，米老師列舉了很多事實(shí)例子，一個(gè)個(gè)鮮活的事例很讓家長(cháng)有感悟。
三、語(yǔ)數英老師和家長(cháng)見(jiàn)面
英語(yǔ)李曉蔓老師和語(yǔ)文田合喜老師和我分別和家長(cháng)見(jiàn)了面，講了有關(guān)孩子學(xué)習的.問(wèn)題和班級建設的問(wèn)題。各位家長(cháng)表現都很積極，也很配合老師。會(huì )后還有不少家長(cháng)留下和各個(gè)老師進(jìn)行了交流。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，感到家長(cháng)對學(xué)校的工作是很支持的，感到教學(xué)更有動(dòng)力，也更有壓力了。我要更為努力，想方設法教育好每一個(gè)孩子，不放棄一個(gè)孩子，不要最好，只要更好！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結11
陳金富 汪國珍
XX年9月13日上午，根據學(xué)校工作安排，我們一年級召開(kāi)了阿栗小學(xué)新學(xué)期一年級新生入學(xué)后第一次學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )。座談會(huì )召開(kāi)之前，我們提前兩天做了面向前全體家長(cháng)上公開(kāi)課的準備：備課、做課件、打掃多媒體教室，檢查設備設施是否正常運作等工作。為了這次家長(cháng)會(huì )的成功召開(kāi)，我們還精心準備了家長(cháng)座談會(huì )上要跟學(xué)生家長(cháng)傳達什么樣的信息，要達到什么樣的目的等方面的講話(huà)內容，做到了“工作有的放矢，目的清晰明確”。
召開(kāi)這次新生入學(xué)家長(cháng)座談會(huì )，我們的目的有五點(diǎn)：一是增進(jìn)“家�！�、“家師”之間的相互認識和了解，通過(guò)交流互動(dòng)，通過(guò)教師家長(cháng)面對面的'真誠溝通，讓學(xué)生家長(cháng)親身感受到教他們孩子的老師的工作態(tài)度，工作思路和工作情形，從而增加相互之間的信任和感情。二是通過(guò)想通過(guò)“公開(kāi)課”表明我們班主任和科任老師對工作的自信和對孩子的責任心。讓家長(cháng)對學(xué)校有信心，對教師能放心。三是給家長(cháng)提出關(guān)于家庭教育的具體要求：1、每天陪同孩子做作業(yè)至少四十分鐘到一個(gè)小時(shí)，監督和輔導孩子認真完成當天老師布置的各科作業(yè)；2、每天監督孩子按時(shí)上床睡覺(jué)，保證睡眠時(shí)間，養成良好的作息習慣。四是強調和表明家長(cháng)和教師各自對孩子的安全教育責任。由于孩子年齡小，自我防范意識不強，因此我們要求家長(cháng)在每天接送自己的孩子，不能接送的各自加強安全管教；老師以班級公約的形式制定“安全十不準”并利用每周班會(huì )課時(shí)間大力宣傳和強調。五是結合安全教育跟家長(cháng)講明白向家長(cháng)收繳保險費的好處和目的。六是聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校、對教師的要求，并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)兩節課的互動(dòng)交流，大家都覺(jué)得這次家長(cháng)座談會(huì )開(kāi)得及時(shí)開(kāi)得有價(jià)值。家長(cháng)都明白了學(xué)校的辦學(xué)理念和教師對工作的態(tài)度甚至教育教學(xué)方式方法，從而加強了家校之間的溝通，為下一步形成教育合力，營(yíng)造一個(gè)健康娘好的育人環(huán)境，提高學(xué)校教育的效率打下了一個(gè)良好的基礎
最后李忠軍家長(cháng)還給我們學(xué)校給教師提出了獲得全體家長(cháng)一致同意的七點(diǎn)要求、說(shuō)明和建議：
一、是加強對娃娃行為規范的教育。
二、凡是針對孩子學(xué)習方面的要求，只要老師提出，家長(cháng)一定配合并無(wú)條件滿(mǎn)足。
三、教學(xué)上要有創(chuàng )新，要充分運用學(xué)�，F有的教學(xué)資源，要以新的教學(xué)方式去教學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得樂(lè )學(xué)得活。
四、認真落實(shí)老師在家長(cháng)會(huì )上提出的“家校通”，讓“家校通”發(fā)揮家校的互動(dòng)作用。
五、家長(cháng)會(huì )能否一個(gè)月開(kāi)一次，增加家長(cháng)與教師的溝通。
六、學(xué)生檢測時(shí)間通知家長(cháng)代表，家長(cháng)監督學(xué)生測試過(guò)程，考出真成績(jì)。
七、一定要嚴格要求娃娃，家長(cháng)堅決支持老師的管教。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結12
期中考試了，為了更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習工作，學(xué)校特安排了家長(cháng)會(huì )，讓學(xué)校和家長(cháng)有了一次深入的溝通。
本次到會(huì )的人數有37人，只有幾個(gè)學(xué)生的家長(cháng)因事不能到達。從這一點(diǎn)可以看出家長(cháng)對孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(cháng)基本對半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長(cháng)很認真地聽(tīng)著(zhù)，這說(shuō)明許多家長(cháng)渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。
在這次家長(cháng)會(huì )中，80%的學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)、關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習，但也有20%的家長(cháng)不夠重視，重點(diǎn)事情講完，教師和家長(cháng)個(gè)別交流的時(shí)間便借故離開(kāi)。這一點(diǎn)應引起家長(cháng)老師的重視，一半以上的孩子經(jīng)常和家長(cháng)講學(xué)校的老師和同學(xué)，家長(cháng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明現在的家長(cháng)比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望。
通過(guò)對家長(cháng)會(huì )過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的'學(xué)習成績(jì)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但提醒家長(cháng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎和學(xué)習方法，應看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。家長(cháng)面對教育形式的發(fā)展，可以看出，學(xué)會(huì )學(xué)習就顯得尤為重要，幫助孩子解決學(xué)習的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養孩子良好的行為習慣，家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢。
一、家庭教育內容生活化
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養他們的責任心，勞動(dòng)態(tài)度等，家長(cháng)對孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度樹(shù)立遠大理想等方面進(jìn)行。
二、教育方式情感化：父母永遠是孩子最親近的人，家長(cháng)應時(shí)時(shí)起帶頭作用，以身作則，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。
三、教育方式多樣化：可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪(fǎng)友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話(huà)是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(cháng)更具有權威性，更具有良好的教育效果。
而作為家長(cháng)，怎樣建立好民主的家庭，發(fā)揮家庭的重要性呢？
1、盡量表?yè)P孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結13
20xx年4月20日下午2時(shí)，我校舉行了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )，雖然處于農忙時(shí)節，但各班的家長(cháng)人數來(lái)的比較齊，家長(cháng)出席率都在90％以上�？梢�(jiàn)，我校學(xué)生的家長(cháng)對孩子的'教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是支持的。
首先家長(cháng)們在操場(chǎng)聽(tīng)取了學(xué)校安全、食堂管理、教學(xué)管理及學(xué)生各方面情況的匯報，各位家長(cháng)和班主任就學(xué)生各方面的表現和班主任進(jìn)行了充分的交流。3點(diǎn)30分，家長(cháng)學(xué)校要求，分別在各年級教室聽(tīng)取班主任介紹學(xué)生成績(jì)及在學(xué)校的表現，互相交流，尋求教育和管理辦法。
此次家長(cháng)會(huì )準備充分，教室布置得體，交流內容充實(shí)。通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系，增強了雙方的溝通和信任取得了預期的目的。同時(shí)讓家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。
最后家長(cháng)會(huì )在融洽的氛圍中結束。相信家長(cháng)會(huì )后學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )更加順利，家校溝通會(huì )更加和諧。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結14
我年級在5月24日召開(kāi)了入學(xué)以來(lái)第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )我們年級圍繞“溝通，從心開(kāi)始！”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結如下：
一、家長(cháng)會(huì )準備：
學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，學(xué)校提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。
二、家長(cháng)重視：
68名家長(cháng)全部按時(shí)到會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)對孩子的學(xué)習都很重視。并且在交流中家長(cháng)對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家長(cháng)會(huì )內容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì )議中，我從學(xué)生安全問(wèn)題、學(xué)生良好習慣的養成以及學(xué)校衛生管理、校訊通的開(kāi)通等幾個(gè)方面向家長(cháng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(cháng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(cháng)之間得到了很好的交流，并對學(xué)校的各項工作提出了寶貴意見(jiàn)。在會(huì )上，我們介紹了以下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校日常規和學(xué)習方面的情況，對進(jìn)步大和表現好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對退步的學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了針對性的分析。
2、學(xué)生的習慣養成。給家長(cháng)提出了一些建議。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；監督孩子的作業(yè)和學(xué)習情況；；在家中和孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣；為孩子創(chuàng )造一個(gè)安寧的學(xué)習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；
家長(cháng)會(huì )情況分析：通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
四、家長(cháng)會(huì )的收獲：
1、使我們對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(cháng)的談話(huà)中，我們了解了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
2、讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
五、家長(cháng)會(huì )受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(cháng)們對孩子的`教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(cháng)的談話(huà)中，我們發(fā)現：對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我們們要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，多與家長(cháng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，有了一次這樣的家長(cháng)會(huì )，我們能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚自己的長(cháng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(cháng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結15
今天15點(diǎn)45分開(kāi)了二年級（上）期中考試的家長(cháng)會(huì )，一直到17點(diǎn)20散會(huì )。直接陪大小寶去沃爾瑪練跆拳道，20點(diǎn)到家。我把數學(xué)、語(yǔ)文資源作業(yè)檢查完畢后，和他倆分析了一下各自試卷的錯題，小哥倆的錯題都是感應的，基本錯的差不多。我和葉傳達并交流了會(huì )議精神，并達成共識，明確了下一步的努力方向。
一、數學(xué)：
進(jìn)步的方面如下：
1、計算準確率提高；
2、應用題沒(méi)有爆冷；
問(wèn)題如下：
1、應用題計算完不寫(xiě)單位；
2、對于米和厘米，概念和實(shí)物結合不夠明白；
3、乘法里的表述，比如4*8=32中，4和8是？，乘法口訣的表述（四八三十二）。
姚老師：
�。�1）、培養孩子善于合作、樂(lè )于助人、積極向上、主動(dòng)克服困難、反思自己、及時(shí)改正的精神；
�。�2）、成績(jì)分數只能作為一個(gè)載體，能反映孩子目前這個(gè)階段的學(xué)習狀態(tài)，決定家長(cháng)目前的教育輔導方式是否需要改進(jìn)；分數當孩子具備一些好的習慣、品質(zhì)、能力時(shí)，可逆；
�。�3）、家長(cháng)要從陪伴孩子過(guò)渡到培養上來(lái)，當教練型家長(cháng)，小學(xué)重點(diǎn)就是培養孩子的計算能力和思維能力，計算能力是重中之重看，可以每天練習10道100以?xún)燃訙p法混合計算題，安靜專(zhuān)注，做題準確率。
家長(cháng)：計算能力和應用題。
二、英語(yǔ)：
聽(tīng)力都丟了1分，其余丟分的地方就兩點(diǎn)，關(guān)于“Like和Likes”和“This和These”，分數都扣在這兩類(lèi)題上了，孩子們之前口頭說(shuō)的比較明白，落實(shí)到考試卷上就完了，看來(lái)平時(shí)相關(guān)的題型題目練習還是要來(lái)點(diǎn)，對于課文填空題、閱讀題和問(wèn)答句連線(xiàn)都沒(méi)錯，我還比較滿(mǎn)意。
陶老師：
�。�1）、英文書(shū)寫(xiě)要規范，注意一些字母的'手寫(xiě)體，不能寫(xiě)成印刷體；
�。�2）、聽(tīng)力辨音題目，平日要用詞匯聯(lián)想方式把讀音相似的詞總結出來(lái)，多聽(tīng)；
�。�3）、單項選擇題，課文里的題比較多，要注意課堂聽(tīng)課效率和回家背誦課文的情況；
�。�4）、圈詞題，用翻譯成中文的方式去選擇；
家長(cháng)：資源錯題弄透，背課文，背單詞，熟練書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母的大小寫(xiě)。
三、語(yǔ)文：
令我滿(mǎn)意的是小寶這次語(yǔ)文卷答完了，對于他而言這就是很大進(jìn)步，他倆15分的作文扣掉了2分，還不錯。生字掌握不牢，“轉”字是重點(diǎn)，第三筆的筆順，多音字，組詞；一道節日連線(xiàn)題，基本都連錯了，有一個(gè)登高的不是重陽(yáng)節，排除法只能選擇清明，孩子其實(shí)就折在清明掃墓登高這個(gè)上面；大寶閱讀里的一道大分值的題沒(méi)有去原文找答案，有點(diǎn)小遺憾。
楊老師：
�。�1）基礎字詞，拓詞，拓義；
�。�2）預習課文讀5遍，背誦課文必須達到流利；
�。�3）、懶家長(cháng)，勤快孩，多放手鍛煉孩子的能力，比如作業(yè)自寫(xiě)、自查、自改，家長(cháng)最后批、評；
�。�4）、培養用心讀題審題，靜心做事。
家長(cháng)：踏踏實(shí)實(shí)把相對有點(diǎn)難度的字詞好好復習，盡量做到日日清；閱讀題型還要練習。
其實(shí)晚上和葉交流完后，已經(jīng)達成共識，也明確了下一步的育兒方案，但還是想記錄一筆�，F在的家長(cháng)都比較會(huì )育兒，個(gè)個(gè)精心用心，真的都很棒！我只想做好我自己，其實(shí)自己的心態(tài)還算可以，能坦然接受并面對孩子的每次考試。好了，欣慰；不好，找到問(wèn)題所在，盡量改正。我特欣賞班主任楊老師，他能摸透家長(cháng)的心思，每次透過(guò)各類(lèi)孩子，把各類(lèi)家長(cháng)總結的都很準確到位。我也很喜歡楊老師的表達，言語(yǔ)中從不傷人，幽默風(fēng)趣有內涵，很多話(huà)真實(shí)的讓家長(cháng)們很受用，明確了家長(cháng)們改進(jìn)的方向，也提供了一些具體方法。
細想想，孩子的問(wèn)題，確實(shí)都是家長(cháng)的問(wèn)題。我最近一段時(shí)間忙乎自己的事情多一些，孩子們管的真不多，每天能把作業(yè)完成就萬(wàn)事大吉，確實(shí)沒(méi)有做到有效的復習預習。有時(shí)上完夜班再回家，連孩子學(xué)到哪了，我都不知道。我和葉對孩子一直都很寬容，放松的狀態(tài)。說(shuō)心里話(huà)，其實(shí)就是自己的態(tài)度不端正，沒(méi)有把學(xué)習這事當做很?chē)烂C的事情，總用身邊的一些“后來(lái)者居上，厚積薄發(fā)，大器晚成”的事例來(lái)麻痹自己，從而也就對孩子們影響很大的學(xué)習習慣上也跟著(zhù)寬松放縱起來(lái)。哈哈，說(shuō)一千道一萬(wàn)，很多事情還是得一一落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，小家伙們一直也都在進(jìn)步著(zhù)，這就是好事。
每一天都是新的開(kāi)始，加油。
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