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小班第一學(xué)期期末總結

時(shí)間:2024-08-07 07:52:00 總結 我要投稿

小班第一學(xué)期期末總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編收集整理的小班第一學(xué)期期末總結,歡迎大家分享。

小班第一學(xué)期期末總結

小班第一學(xué)期期末總結1

  時(shí)間飛逝,轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):

  一、班級情況

  我班幼兒都是剛入園的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪(fǎng),在家訪(fǎng)中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我們就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng),引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。

  本學(xué)期剛開(kāi)始,幼兒年齡小,走路不穩,情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開(kāi)交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個(gè)人的得失。正是由于我們這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來(lái),我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。

  二、教育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,我和劉老師負責教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。

  幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn),開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和施老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中,針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力,激發(fā)幼兒對律動(dòng)的興趣,得到了家長(cháng)們的好評和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的.幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。

  2、教室環(huán)境的布置

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

  三、衛生保健及常規教育

  1、衛生保健

  孫老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作,她嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們三位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯,養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面,家長(cháng)們也比較關(guān)注,我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。

  2、常規教育

  我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統一要求、統一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

小班第一學(xué)期期末總結2

  一、重視幼兒健康

  在一日生活各環(huán)節中,注重孩子身心健康,做到關(guān)注每一個(gè)孩子。平時(shí)細心觀(guān)察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài),使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng);我們注意培養幼兒的生活自理能力,養成良好的生活衛生習慣,引導他們樂(lè )于做自己的事。如:自己動(dòng)手吃飯、入廁解便時(shí)自己穿脫褲子。午餐時(shí),教育幼兒養成飯前洗手,飯后用餐巾擦嘴的習慣。孩子哪里不舒服了,我們就會(huì )立刻采取措施,通知家長(cháng)或細心觀(guān)察照顧幼兒。從最簡(jiǎn)單地穿鞋開(kāi)始;從最簡(jiǎn)單地解扣子開(kāi)始;從穿簡(jiǎn)單的衣服開(kāi)始,手把手地教,一字一句的指導,慢慢地他們在老師的特別幫助下也能“自己來(lái)”了。

  二、微笑管理,關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子

  微笑是一種不著(zhù)痕跡的表?yè)P。它能激發(fā)每個(gè)孩子的信心。在日常工作中,我們從不吝嗇自己的微笑,發(fā)自?xún)刃,隨時(shí)流露。當孩子有進(jìn)步時(shí),給他們以贊許的微笑;當他們對某一事物產(chǎn)生好奇時(shí),給他們支持、信任的微笑。朱翌晨、徐子浩、黃波、潘英杰等小朋友性格內向,對自己缺少自信。即使有什么要求時(shí),也不愿用語(yǔ)言告訴老師,更不愿在集體中進(jìn)行表演活動(dòng)。于是我們抓住一切機會(huì )總是微笑著(zhù)與她們談話(huà),親近、擁抱他們。在活動(dòng)中經(jīng)常請這些小朋友起來(lái)回答問(wèn)題,老師經(jīng)常請他們幫助做些小事等,只要有一丁點(diǎn)進(jìn)步,我們就在集體中對他們進(jìn)行表?yè)P,鼓勵。通過(guò)不懈的努力,孩子們有了很明顯的變化,自信心增強了,與同伴交往的頻率多起來(lái)了。喜歡親近老師,樂(lè )意與同伴交往了。

  三、家園配合,有愛(ài)就有一切

  “愛(ài)能融化世界的寒冰,愛(ài)可以把青春照亮,把熱血點(diǎn)燃!蔽覀兿嘈庞袗(ài)的付出,就有愛(ài)的.回報。在家園合作中,我們保持積極主動(dòng)的態(tài)度,注意說(shuō)話(huà)方式,讓家長(cháng)在開(kāi)心、舒心中接受我們的指導,配合我們的工作。每一位家長(cháng)都是我們育兒的共同伙伴,為了爭取更好的合作。平時(shí),我們總是熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況;寶寶成長(cháng)記錄冊上,家長(cháng)的留言我們都仔細閱讀,對意見(jiàn),我們有則改之,無(wú)則加勉,有問(wèn)題,我們盡量配合解決;家園路路通開(kāi)通后,我們最大限度地利用這一平臺,每天把我們的教學(xué)內容及時(shí)反饋給家長(cháng),幫助家長(cháng)了解我們的教學(xué)進(jìn)展,也為家長(cháng)提供了與孩子交流學(xué)習情況的機會(huì )。通過(guò)家園聯(lián)系欄、家訪(fǎng)、家校路路通等形式,充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。

  九月召開(kāi)了小班新生家長(cháng)會(huì ),坦誠地向家長(cháng)述說(shuō)了一些幼兒園的要求和我們老師的工作,會(huì )后家長(cháng)們能非常好的配合,使我們期初的工作都能順利地開(kāi)展。10月的最后一天,居宇隆的媽媽為孩子講故事,孩子們特別地開(kāi)心。媽媽講的故事真好聽(tīng),每個(gè)寶寶都聽(tīng)得津津有味。十一月,陸昊、陳思怡、黃焱、金顧文曦的奶奶到幼兒園和我們小朋友一起做沙包,奶奶縫,寶寶裝米,合作真快樂(lè )!十二月,我們邀請了幼兒家長(cháng)來(lái)園參加半日活動(dòng),雖然是熟悉的臉,熟悉的笑容,大家不是第一次見(jiàn)面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,家長(cháng)參與面的廣讓我深深體會(huì )到,現在的家長(cháng)對孩子教育的重視,對我們工作的支持。教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩結束后,和家長(cháng)們坐到了一起,探討半個(gè)多學(xué)期來(lái)幼兒在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標,感到榮幸之時(shí)體會(huì )到家長(cháng)的心愿多多、期望多多。

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