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幼兒園一周的生活總結（通用15篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園一周的生活總結，歡迎大家分享。
幼兒園一周的生活總結 1
今天是上幼兒園的第5天，這一周總起來(lái)說(shuō)我表現不錯，我蘇老師給我媽媽的信中說(shuō)，我是個(gè)聰明伶俐的孩子，說(shuō)起話(huà)來(lái)像個(gè)“小大人”，除了早上媽媽臨走時(shí)哭以外，在幼兒園吃飯，玩耍，睡覺(jué)，喝水樣樣都很棒，老師們都很喜歡我，希望我以后克服想媽媽就哭鼻子的習慣，呵呵，我要努力��！
其實(shí)還有一件事情，我老師沒(méi)告訴我媽媽?zhuān)宜X(jué)的時(shí)候總想讓我老師陪著(zhù)我，有時(shí)我還讓老師摟著(zhù)我睡，雖然如此，我每天中午都睡得很香。我打算明天還去幼兒園，不過(guò)媽媽告訴我，明天是周末了，嗨，再等等吧！
還有啊，我越來(lái)越喜歡幼兒園的阿姨了，隋老師，孟老師，蘇老師，還有張老師，我覺(jué)得我的老師也越來(lái)越喜歡我了，因為她們聽(tīng)我說(shuō)話(huà)時(shí)都笑瞇瞇的，而且很能理解我的心情。她們經(jīng)常是蹲下身子和我說(shuō)話(huà)，有時(shí)還摟摟我的`肩膀，感覺(jué)很親切阿，我越來(lái)越有安全感了，每天放學(xué)回家我都情緒很好，媽媽想，看來(lái)在幼兒園過(guò)的還不錯。
幼兒園一周的生活總結 2
從9月1號開(kāi)學(xué)到今天葡萄已經(jīng)上學(xué)七天，在幼兒園度過(guò)了難忘的第一周。第一天因為沒(méi)有好朋友葡萄哭得稀里嘩啦，一直是老師抱著(zhù)，第二天和第三天就只是在進(jìn)教室那會(huì )小哭一下了，老師給媽媽匯報說(shuō)：“葡萄進(jìn)步很快，能自己吃飯，也能跟著(zhù)老師的節奏參與班級活動(dòng)，就是比較內向不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，小朋友找她說(shuō)話(huà)她都不搭理�！�。這些都是媽媽意料之中的，葡萄的本來(lái)就是不一般的酷，對一般人都是愛(ài)搭不理的，不過(guò)只要混熟了，那就是相當仗義了。
每天接葡萄回家的時(shí)候，媽媽都要鼓勵和表?yè)P一番她當天的表現，葡萄也總是“喋喋不休”和媽媽匯報幼兒園的情況：“我喜歡老師，老師愛(ài)我，喜歡上幼兒園，我今天尿褲子了，明天不尿了，今天老師給了我托馬斯小貼畫(huà)，明天我進(jìn)教室就不哭了�！边@么小的孩子就知道自我總結真是難能可貴，而且基本能說(shuō)到做到，令媽媽著(zhù)實(shí)感到欣慰。
看著(zhù)葡萄在幼兒園短短幾天的進(jìn)步媽媽在安慰、開(kāi)心之余也有很多感概。周四媽媽正巧看到她們戶(hù)外活動(dòng)，看著(zhù)葡萄小小的`個(gè)子自己提著(zhù)水壺排著(zhù)隊跟著(zhù)老師出來(lái)，老師安排小朋友們騎小車(chē)，葡萄左看右看小車(chē)都被大孩子搶光了，自己只能站在那發(fā)呆，看著(zhù)沒(méi)車(chē)了只得去找球玩，老師給她一個(gè)小紅球，抱著(zhù)球也只知道呆呆地站著(zhù)，看到這里一向堅強的媽媽鼻子居然酸酸的，眼淚都在眼眶里打轉了，要知道葡萄平日在小區可是最牛氣的孩子啊，到了幼兒園居然這么面！還好這是老師過(guò)來(lái)了，帶著(zhù)葡萄一起滾球、拋球，葡萄也立刻高興起來(lái)和老師開(kāi)心地玩球、追球。此情此景，媽媽不禁感慨，我們家長(cháng)真的不能太呵護孩子了，孩子早晚一天得獨立，參與社交、融入社會(huì )，在社會(huì )里沒(méi)有人會(huì )像父母那樣呵護和照顧你，機會(huì )只給能力強、有競爭力的人準備。幼兒園就是孩子進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì )，如果孩子的自理能力和競爭能力弱了就會(huì )很吃虧、很可憐，所以為了孩子的將來(lái)，父母一定得放手，授之以魚(yú)不如授之以漁。
前幾天葡萄的情緒已經(jīng)基本穩定，可是玩了一個(gè)周末以后又有些反復，周日中午睡午覺(jué)就開(kāi)始嘮叨：“媽媽?zhuān)也簧嫌變簣@�！倍艺麄�(gè)晚上一直在嘮叨，到了周一早上，打死也不起床，堅決不穿衣服，爸爸、媽媽和外婆三個(gè)人把她按住才殺豬般穿上了衣服，強行抱到車(chē)上，一路鬼哭狼嚎地去了幼兒園。到了教室門(mén)口，老師一把把她抱了過(guò)去，奇跡發(fā)生了，沒(méi)等媽媽把水壺交給老師，人家已經(jīng)沒(méi)有了哭聲，沒(méi)等媽媽填完每日健康表，人家已經(jīng)坐在小桌子上吃早餐了，搞得媽媽一頭霧水，哭笑不得。下午3點(diǎn)媽媽來(lái)接，老師匯報：一切都好，小腦瓜聰明著(zhù)呢，什么都知道，就是很酷，吃飯挑食，睡覺(jué)很好，12點(diǎn)半一直睡到2點(diǎn)半，既不喝奶也不摸商標了。
今天早上照例又是昨日重現，一番新的戰斗繼續打響，這個(gè)戰斗或許還會(huì )持續十天半月，不過(guò)我們充滿(mǎn)了信心，堅持就是勝利！
幼兒園一周的生活總結 3
我的幼兒園生活就這樣開(kāi)始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯，還有幾個(gè)認識的小朋友。正當我滿(mǎn)心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時(shí)候，他們卻和我再見(jiàn)了。我開(kāi)始還沒(méi)有搞太清楚，等明白過(guò)來(lái)他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個(gè)老師都還不錯，但我很不爽，一天下來(lái)幾乎是在眼淚相伴下度過(guò)的，也一直在找爸爸媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候來(lái)接我呀!
好不容易盼來(lái)了4：50，爸爸媽媽笑著(zhù)接我來(lái)，我卻哇哇大哭，實(shí)在不想上幼兒園。不過(guò)爸爸媽媽給我買(mǎi)冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時(shí)候，和老師嘀咕了半天，估計是在說(shuō)我的脾氣，反正總算能暫時(shí)逃脫了，晚上睡覺(jué)的時(shí)候還老做夢(mèng)在幼兒園里的事情，唉!爸爸媽媽也一個(gè)勁的和我解釋長(cháng)大了就要去幼兒園，我才兩歲9個(gè)月，很大嗎?不過(guò)爸爸媽媽說(shuō)在幼兒園能認識好多新朋友，這倒是真的。
星期三，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過(guò)去。不過(guò)和老師千叮萬(wàn)囑的說(shuō)了我的'情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒(méi)有力氣鬧了，總之比較安靜的過(guò)了一天，可下午接的時(shí)候還是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應一些了，還得了一個(gè)紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專(zhuān)門(mén)查了相關(guān)資料說(shuō)我是分離焦慮和過(guò)不好集體生活的問(wèn)題全有，并且我的反應比較強烈，只能是慢慢適應了。
就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂(lè )的過(guò)兩天了，可是馬上新的一星期又要來(lái)了……
幼兒園一周的生活總結 4
果果上了一周的幼兒園了，這一周果果在幼兒園的表現總的來(lái)說(shuō)還是很棒的，除了吃飯不好好吃，邊吃邊玩后面要老師喂，睡覺(jué)比別的小朋友晚，要老師陪著(zhù)玩一會(huì )才會(huì )睡（主要是在家里果果習慣1點(diǎn)多睡午覺(jué)而幼兒園要12點(diǎn)就睡了）別的都還不錯，比我預想的要強點(diǎn)。
果果是一個(gè)大大咧咧性格開(kāi)朗的孩子，所以在去幼兒園會(huì )哭這方面我是一點(diǎn)也不擔心的.，老師的反饋也是這樣的，就是午睡的時(shí)候要找媽媽?zhuān)蠋熞缓羼R上就好了。
昨天早上特意送的早點(diǎn)，主要是為了和老師聊聊，平時(shí)接的時(shí)候家長(cháng)很多很亂老師根本沒(méi)有時(shí)間細致的跟家長(cháng)說(shuō)，門(mén)口每天對寶寶各方面的評價(jià)表又太格式化了（家長(cháng)總想了解的詳細點(diǎn)再詳細點(diǎn)，恨不得讓老師拿DV把孩子一天的一舉一動(dòng)記錄下來(lái)才好），所以特意早送，當時(shí)班里還沒(méi)有人，和兩位帶班老師聊了聊又把果果在家的情況和老師交流了一下，最后又像生活老師說(shuō)明果果的飲食起居情況，一個(gè)早晨真是充實(shí)呀，一下全班三個(gè)老師就都對果果很熟悉和了解了，這樣也更有利于老師管理和教育她。
自己感覺(jué)果果上幼兒園算是一個(gè)很不錯的開(kāi)端，希望她是一個(gè)不讓老師和家長(cháng)操心的乖孩子吧！
幼兒園一周的生活總結 5
截止到今天，我們的寶寶已經(jīng)入園整整七天了，在這一周的時(shí)間里，我們在穩定每個(gè)寶寶情緒、悉心照顧寶寶一日生活的同時(shí)，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的向寶寶滲透一些日常生活中好的習慣，比如早上主動(dòng)和老師問(wèn)好、自己吃飯、自己擼袖子洗手、能安靜入睡……等等。在這七天里，通過(guò)寶寶和老師的共同努力，所有的寶寶都有了很大的進(jìn)步，但具體表現在哪幾個(gè)方面呢?請看以下詳細介紹：
李xx：早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤(pán)，但不容易入睡，喜歡參加集體活動(dòng)，和小朋友一起做游戲。
路xx：在家長(cháng)的引導下能和老師問(wèn)好，能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不是很喜歡集體活動(dòng)，喜歡自己玩。
魏xx：在家長(cháng)的引導下能和老師問(wèn)好，吃飯時(shí)一般自己吃一半，老師喂一半，喜歡參加集體活動(dòng)，但坐不住。
宮xx：早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動(dòng)，自己玩。
黃xx：早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，喜歡參加集體活動(dòng)，但坐不住。
吳xx：能自己擼袖子、洗手，吃飯時(shí)一般自己吃一半，老師喂一半，依賴(lài)性強，睡后易醒后哭，喜歡參加集體活動(dòng)，但坐不住。
張xx：早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動(dòng)。
孫xx：能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不喜歡集體活動(dòng)，喜歡自己玩。
xx：早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動(dòng)，和小朋友一起做游戲。
王xx：早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤(pán)，但不容易入睡，喜歡參加集體活動(dòng)，但有時(shí)會(huì )搶別人玩具。
王xx：喜歡洗手，但不自己擼袖子，能自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動(dòng)，但坐不住。
賈xx：早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時(shí)一般自己吃一半，老師喂一半，并能自己收餐盤(pán)，喜歡參加集體活動(dòng)，和小朋友一起做游戲。
杜xx：在家長(cháng)的引導下能和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時(shí)一般自己吃，但偶爾需要老師喂，喜歡參加集體活動(dòng)，和小朋友一起做游戲。
呂xx：在家長(cháng)的引導下能和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時(shí)一般自己吃，但偶爾需要老師喂，不是很容易入睡，喜歡參加集體活動(dòng)，沉浸在自己的.童話(huà)故事與歌曲中。
汪xx：早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，喜歡玩水，吃飯時(shí)一般需要老師喂，偶爾自己吃，能自己收餐盤(pán)，喜歡參加集體活動(dòng)，和小朋友一起做游戲。
解xx：中午飯能自己吃，并能咕嚕嘴，能自己收餐盤(pán)，不是很喜歡集體活動(dòng)，喜歡自己玩。
孫xx：早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤(pán)，喜歡參加集體活動(dòng)，和小朋友一起做游戲。
寶寶們在短短的七天內，就能做到以上這些，真的是很了不起!可明后天是周末，我們其實(shí)有點(diǎn)擔心，下周一寶寶來(lái)幼兒園時(shí)會(huì )不會(huì )又回到剛入園的狀態(tài)呢?所以這就需要各位家長(cháng)幫忙了，希望在家時(shí)也讓寶寶有正確的作息規律，剛剛養成的好習慣能夠保持，期待寶寶們一天比一天更棒!
幼兒園一周的生活總結 6
在這一周里，幼兒園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。周一的升旗儀式，小朋友們穿著(zhù)整齊的園服，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，眼中滿(mǎn)是好奇與敬仰。課堂上，我們學(xué)習了簡(jiǎn)單的數字和兒歌，孩子們積極舉手發(fā)言，用稚嫩的聲音朗讀著(zhù)，可愛(ài)極了。
游戲時(shí)間是孩子們最開(kāi)心的.時(shí)刻，在滑梯上嬉笑玩耍，在積木區搭建屬于自己的小天地。午餐時(shí)，大家學(xué)會(huì )了自己拿勺子吃飯，雖然偶爾會(huì )撒一些，但都吃得津津有味。午睡時(shí)，孩子們安靜地躺在小床上，不一會(huì )兒就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。這一周，孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在溫暖中成長(cháng)。
幼兒園一周的生活總結 7
本周幼兒園的生活充實(shí)又有趣。每天的`早操活動(dòng)，孩子們跟著(zhù)音樂(lè )節奏歡快地跳動(dòng)，鍛煉了身體，也開(kāi)啟了活力滿(mǎn)滿(mǎn)的一天。在美術(shù)課上，孩子們用畫(huà)筆涂鴉，色彩在畫(huà)紙上肆意流淌，展現出他們豐富的想象力。
手工課上，大家齊心協(xié)力制作小手工，鍛煉了動(dòng)手能力和團隊合作精神。課間休息時(shí)，孩子們分享著(zhù)自己的小零食，友誼在這個(gè)過(guò)程中慢慢升溫。周五的繪本閱讀時(shí)間，老師繪聲繪色地講故事，孩子們聽(tīng)得聚精會(huì )神，沉浸在奇妙的故事世界里。這一周，孩子們收獲了知識，也收獲了快樂(lè )和友誼。
幼兒園一周的生活總結 8
過(guò)去的一周，幼兒園就像一個(gè)溫暖的大家庭。周二的角色扮演活動(dòng)，孩子們分別扮演醫生、護士、病人等角色，在游戲中了解了醫院的'工作流程，同時(shí)也學(xué)會(huì )了關(guān)心他人。
周三的科學(xué)小實(shí)驗，簡(jiǎn)單的水油分離實(shí)驗讓孩子們驚嘆不已，激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。午餐時(shí)，老師們耐心引導孩子們不挑食，多吃蔬菜，孩子們也逐漸養成了良好的飲食習慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們在草地上奔跑嬉戲，笑聲回蕩在整個(gè)校園。晚上，老師們還會(huì )給孩子們講睡前故事，幫助他們放松心情，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。這一周，孩子們在愛(ài)與關(guān)懷中茁壯成長(cháng)。
幼兒園一周的生活總結 9
這一周，幼兒園見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)。周四的音樂(lè )欣賞課，孩子們跟著(zhù)旋律輕輕哼唱，感受著(zhù)音樂(lè )的'魅力，有的孩子還隨著(zhù)節奏擺動(dòng)身體，充滿(mǎn)了節奏感。
在生活自理能力培養方面，孩子們學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、整理書(shū)包，雖然動(dòng)作還不太熟練，但他們都在努力嘗試，進(jìn)步十分明顯。周五的親子活動(dòng)，家長(cháng)們走進(jìn)幼兒園，和孩子們一起做游戲、畫(huà)畫(huà)，增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓家長(cháng)們看到了孩子們在園的成長(cháng)與進(jìn)步。這一周，孩子們不僅學(xué)到了知識，還在生活技能和情感方面都有了很大的提升。
幼兒園一周的生活總結 10
在幼兒園的這一周，每一天都充滿(mǎn)了活力。早上入園時(shí)，孩子們禮貌地和老師、小伙伴打招呼，開(kāi)啟美好的一天。課堂上，孩子們積極參與互動(dòng)，回答問(wèn)題時(shí)的.奇思妙想常常逗得大家哈哈大笑。
在體育活動(dòng)中，孩子們玩起了跳繩、踢毽子，雖然有些孩子還不太會(huì )，但他們都勇敢地嘗試，不怕失敗。周四的手工制作，孩子們用彩紙、剪刀等材料制作出了漂亮的花朵，看著(zhù)自己的作品，臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容。這一周，孩子們在探索中學(xué)習，在挑戰中成長(cháng)，充滿(mǎn)了無(wú)限的活力。
幼兒園一周的生活總結 11
過(guò)去的一周，幼兒園里處處洋溢著(zhù)溫馨。每天的點(diǎn)心時(shí)間，孩子們圍坐在一起，開(kāi)心地吃著(zhù)水果、餅干，分享著(zhù)彼此的小秘密。在舞蹈課上，孩子們跟著(zhù)老師的節奏學(xué)習簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，小小的身軀充滿(mǎn)了活力。
周五的戶(hù)外活動(dòng)，大家一起玩起了老鷹捉小雞的游戲，“母雞” 努力保護著(zhù) “小雞”，“老鷹” 則想盡辦法抓住 “小雞”，歡笑聲不斷。晚上，老師們會(huì )給孩子們播放輕柔的'音樂(lè )，幫助他們放松身心，在溫馨的氛圍中入睡。這一周，孩子們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)，感受到了幼兒園生活的美好。
幼兒園一周的生活總結 12
這一周，幼兒園的孩子們收獲頗豐。周一的安全教育課，通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)和故事，孩子們了解了一些基本的安全知識，如不跟陌生人走、遵守交通規則等。
周三的種植活動(dòng)，孩子們親手種下了小種子，期待著(zhù)它們發(fā)芽長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們體驗到了勞動(dòng)的樂(lè )趣，也懂得了珍惜勞動(dòng)成果。在語(yǔ)言表達課上，孩子們勇敢地站在大家面前，分享自己的小故事，語(yǔ)言表達能力得到了鍛煉。周五的繪畫(huà)比賽，孩子們用手中的畫(huà)筆描繪出自己心中的.美好世界，一幅幅作品充滿(mǎn)了童真童趣。這一周，孩子們在各個(gè)方面都有了很大的收獲。
幼兒園一周的生活總結 13
在幼兒園的一周里，快樂(lè )無(wú)處不在。每天的自由活動(dòng)時(shí)間，孩子們可以選擇自己喜歡的玩具玩耍，有的搭積木，有的.玩拼圖，沉浸在自己的小世界里。
周二的美食分享會(huì )，孩子們帶來(lái)了自己喜歡的美食，和小伙伴們一起分享，學(xué)會(huì )了分享的快樂(lè )。在音樂(lè )課上，孩子們用小樂(lè )器演奏出簡(jiǎn)單的旋律，感受著(zhù)音樂(lè )的美妙。周四的戶(hù)外活動(dòng)，大家一起玩丟手絹的游戲，被抓住的小朋友要表演節目，大家都積極參與，現場(chǎng)氣氛十分活躍。這一周，孩子們在快樂(lè )中度過(guò)，留下了許多美好的回憶。
幼兒園一周的生活總結 14
這一周，幼兒園的孩子們都在不斷成長(cháng)與進(jìn)步。在數學(xué)認知課上，孩子們通過(guò)實(shí)物操作，認識了簡(jiǎn)單的圖形和數字，理解能力逐漸增強。
在生活中，孩子們學(xué)會(huì )了互相幫助，當有小朋友遇到困難時(shí)，其他小朋友會(huì )主動(dòng)伸出援手。周五的`親子運動(dòng)會(huì )，家長(cháng)和孩子們一起參與各種游戲項目，如兩人三足、接力賽跑等，不僅增進(jìn)了親子感情，也鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。這一周，孩子們在學(xué)習和生活中都取得了明顯的進(jìn)步，變得更加自信和獨立。
幼兒園一周的生活總結 15
在幼兒園的這一周，充滿(mǎn)了驚喜。周二的創(chuàng )意手工課，孩子們用廢舊物品制作出了各種各樣的小物件，如用飲料瓶制作的花瓶、用舊紙盒制作的小房子等，創(chuàng )意十足。
周三的故事大王比賽，孩子們繪聲繪色地講述著(zhù)自己準備的故事，有的還配上了生動(dòng)的動(dòng)作，讓大家沉浸在精彩的故事中。周四的`戶(hù)外活動(dòng)，突然下起了小雨，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在雨中踩水、觀(guān)察雨滴，感受著(zhù)大自然的奇妙。這一周，孩子們在驚喜中探索，在探索中成長(cháng)，度過(guò)了充實(shí)而又有趣的一周。
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