幼兒園實(shí)習總結【優(yōu)秀】

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園實(shí)習總結1

　　俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛開(kāi)始工作時(shí)，我感到很困難。我剛走出校門(mén)。我沒(méi)有工作經(jīng)驗，只是在學(xué)習期間有過(guò)試用期。面對新工作，面對這么多的孩子，我感到不知所措，不知道從哪里開(kāi)始工作，站在一旁看著(zhù)老老師，輕松地帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。所以我努力學(xué)習，努力獨立帶領(lǐng)班級。幾次之后，我的緊張情緒逐漸消退。

　　在這次實(shí)習之后，我有很多幼兒園的新理解，知道當教學(xué)，我們還需要寫(xiě)教案，記筆記，回家聯(lián)系，人格訓練，知道幼兒園老師的言行，一舉一動(dòng)，有孩子在模仿，所以我們通常必須糾正自己，注意平時(shí)。習慣。每個(gè)孩子都有自己的內心世界。它們就像一把鎖。老師是的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，去改變他們，去教育他們，世界是一個(gè)天才的世界。

　　和孩子們在一起很有趣。我真的很想念他們。我們也曾經(jīng)是張老師。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現成為一名真正合格的幼兒教師并不容易。僅僅依靠我們現在所學(xué)的是遠遠不夠的。

　　和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )就像一串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，回味起來(lái)甜甜的。

　　我愿用我的熱情換取孩子們心靈的平靜；我愿用我的真誠換取孩子們的幸福；我愿意用我的真誠換取大家的認可。從當老師開(kāi)始，快樂(lè )中有困惑，快樂(lè )中有感悟。孩子的教育和成長(cháng)都掌握在幼兒園老師的手中。我真的感覺(jué)到這個(gè)職業(yè)的神圣！

　　只有壞老師，沒(méi)有壞孩子。幼兒教育是一個(gè)需要愛(ài)的職業(yè)。面對無(wú)辜的孩子，我們應該用母親的心來(lái)照顧他們。經(jīng)過(guò)短暫的實(shí)習，我對自己的.選擇更加堅定。

　　在實(shí)習開(kāi)始的時(shí)候，當我看到孩子們的椅子擺放不正確的時(shí)候，我會(huì )幫助他們把椅子放好。他們告訴我他們吃不完飯，所以我告訴他們不要再吃了。他們必須上廁所。不管他們在做什么，我想他們應該去上廁所。當他們不脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫衣服等等。我以為我在幫助他們，但事實(shí)并非如此。在王先生的建議之后，我意識到我的行為的后果是他們永遠無(wú)法學(xué)會(huì )做自己的事情和養成良好的習慣。我行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)心孩子，結果是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反思，我認為幼兒園教師的心中應該有一個(gè)標尺。這把尺子其實(shí)是老師們所堅持的原則。這些原則的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應該是發(fā)展和提高兒童的能力。

　　在實(shí)踐中，首先，我認為我們應該注意在平時(shí)積累知識，因為很多孩子會(huì )問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，而在課堂上，尤其是語(yǔ)言，你可以用你所積累的，如我上的一節語(yǔ)言課。有詩(shī)歌編譯課，孩子們不熟悉的情況下，我不會(huì )引導孩子按照我的想法去思考詩(shī)歌，在那個(gè)時(shí)候，孩子們說(shuō)，他們不會(huì )和我無(wú)法想到任何詩(shī)歌，或主要的班主任，葉先生，幫助我。當孩子說(shuō)出一個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，葉老師把它變成了一首詩(shī)。我有一種特殊的感覺(jué)，作為一個(gè)未來(lái)的園丁，我們應該盡我們最大的努力讓我們自己的知識和東西在我們的胃，這樣就不會(huì )使孩子的“困難”的問(wèn)題困難。從現在開(kāi)始，我們必須使自己“博學(xué)”。但我認為這也取決于積累。也許在我們有了工作經(jīng)驗之后，我們可以彌補這方面的不足。

　　我們班的孩子在音樂(lè )和藝術(shù)方面比較好。無(wú)論是男生還是女生，他們在上這兩門(mén)課的時(shí)候都非常熱情。那是我最喜歡的兩門(mén)課。我不禁感嘆，孩子們在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，他們在這方面的潛力是無(wú)限的。所以“蹲下來(lái)看世界”的想法是正確的。尤其是在美術(shù)課上，一些孩子可以畫(huà)一些我們通常不注意的細節。只要我在戶(hù)外，許多孩子會(huì )叫我和他們一起看螞蟻或花。我們應該平等對待孩子，所以我們應該從孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題，從他們的想法來(lái)思考。有時(shí)他們的一些錯誤會(huì )是“好心辦壞事”的結果。

幼兒園實(shí)習總結2

　　我是在幼兒園實(shí)習的，轉眼間兩個(gè)月的實(shí)習生活就這樣結束了。

　　初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣。

　　回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

　　在這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向。在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

　　以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習，第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。指導老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費洗手液，指導老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。

　　保育實(shí)習生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、講衛生的`環(huán)境，同時(shí)培養幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

　　我在實(shí)習初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì )幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)指導老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

　　小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著(zhù)玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì )趁這個(gè)機會(huì )，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和小小班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的快樂(lè )。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

　　經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。

　　我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展！

　　而且，新教師還應該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì )這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等�？梢�(jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還應該言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規則；在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹(shù)立威信。如果在細微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守�！笨梢�(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時(shí)間內可以做到的。

　　我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。

　　以上就是我在幼兒園這一個(gè)月以來(lái)的心得體會(huì )。我相信在以后的實(shí)習、工作中一定會(huì )有所提高的。

幼兒園實(shí)習總結3

　　經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習、我們終于能去幼兒園實(shí)習了、也許是從小都沒(méi)有體會(huì )過(guò)在幼兒園的快樂(lè )、所以聽(tīng)到這個(gè)消息我們都很憧憬、教育實(shí)習是對教育過(guò)程的真實(shí)體驗、其目的是幫助學(xué)員全面熟悉幼兒園的其他學(xué)前教育機構的教育工作、這次實(shí)習對我們意義重大、不但可以提高我們自身的素質(zhì)還能讓我們知道本身的不足，通過(guò)去實(shí)踐而得以糾正、

　　這次實(shí)習是學(xué)校安排的、地點(diǎn)在連城實(shí)幼、現在我就說(shuō)說(shuō)實(shí)習那幾周的基本情況吧、

　　剛去那的時(shí)候先開(kāi)會(huì )、幼兒園園長(cháng)先為我們介紹了幼兒園的基本情況、講話(huà)完畢后我們被各自分配到自己的班上、我所在的班級是小三班、首先映入眼簾的是一張張天真可愛(ài)的臉、我留意了一下班上有三位老師、其中有一位是保育員、她們都挺熱情的、分別介紹了自己、她們當中有兩位老師還是我同鄉呢、那些小朋友就不同了、對我們這突如其來(lái)的陌生人感到好奇、都圍過(guò)來(lái)問(wèn)“老師老師她們是誰(shuí)呀”這時(shí)老師才跟他們介紹說(shuō)我們是新來(lái)的小老師、去那感到挺陌生的'、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站、這時(shí)江老師拿來(lái)了班上小朋友的名單給我看、無(wú)聊我主動(dòng)過(guò)去跟她們溝通、那時(shí)他們剛好在玩玩具、看我過(guò)去也沒(méi)理我都做著(zhù)各自的事情、我只能主動(dòng)問(wèn)他們“我能跟你們一起玩嗎”？但是讓我意想不到的事居然沒(méi)一個(gè)人回答、那時(shí)我就在想“她們是不熱情的我看起來(lái)就這么討厭嗎”、在我印象中小朋友應該是很好哄得才對啊、這時(shí)保育員跟我說(shuō)剛開(kāi)始是這樣的、慢慢來(lái)不要急、叫我先熟悉下教室的情況、

　　仔細留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、還真漂亮、給人一種很舒服的感覺(jué)、墻上擺滿(mǎn)了各種各樣的東西、記得小的時(shí)候我讀幼兒園只是一個(gè)房間、墻上什么也沒(méi)有，哪像她們有這么多花樣、教室里還有玩具區，娃娃家，手工區、小朋友都在自己喜歡的區域里玩、

　　實(shí)習第一天差不多弄清了幼兒園的基本流程、只是唯一不足的是什么都沒(méi)幫上、但是我相信接下來(lái)的幾周我一定會(huì )做得更好、

　　第二天我早早的來(lái)到班上，班上只有幾位小朋友，趁此機會(huì )我又去跟她們溝通、我先是過(guò)去問(wèn)了他們一些問(wèn)題、慢慢的發(fā)現他們不會(huì )那么討厭我了，還一直叫“姐姐”別提有多高興了、這時(shí)我也試著(zhù)變成小朋友融入他們的生活與他們玩成一片、我想這樣才能獲得他們的歡心才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)、時(shí)間過(guò)的還真快、一下子班上的小朋友都差不多到齊了、看到我跟他們班上的人一起玩都跑過(guò)來(lái)湊熱鬧跟我們一起玩、不愧是小孩子、不到一個(gè)上午我就把她們的名字基本記熟了、他們也挺喜歡跟我一起玩的、但這并不代表小朋友會(huì )聽(tīng)我的話(huà)、一個(gè)原因是因為我沒(méi)有以一個(gè)老師的身份來(lái)對待他們、相反的、我把自己的話(huà)當兒戲哄她們、今天我就做錯了一件事，我班上的一位小女孩涵涵要吃藥，不管保育阿姨怎么說(shuō)，她始終不喝、后來(lái)我抱著(zhù)試一試的態(tài)度走過(guò)去跟他說(shuō)快喝、喝完了姐姐明天買(mǎi)糖給你吃好不好啊、沒(méi)想到這方法還真管用、雖然說(shuō)這種方法是不對的，但我以為她很快就會(huì )忘記所以也沒(méi)在意，沒(méi)想到她卻記得很清楚、每次一看到我就跑來(lái)問(wèn)“姐姐我的糖呢”？當時(shí)我覺(jué)得好慚愧、作為未來(lái)的老師連自己都沒(méi)說(shuō)到做到怎么可能讓他們信服、這次給了我一次教訓、在自身方面我還是要像老師學(xué)習的、

幼兒園實(shí)習總結4

　　實(shí)習雖然只有短短的六周，但這幾周在幼兒園的實(shí)習使我獲益良多，在這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向。

　　我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。

　　每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。

　　跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。我也當了一回老師啦！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。

　　和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。

　　初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣

　　只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。

　　我們這幾天的工作也正是幫助老師們做這些細到每一個(gè)點(diǎn)上的活，雖然當中也有過(guò)累的時(shí)候，但我們沒(méi)有任何怨言，我知道，做一次活動(dòng)會(huì )讓人學(xué)到很多東西，我很慶幸我學(xué)到了。所以流過(guò)再多的汗也就無(wú)所謂了。

　　其實(shí)，第一天來(lái)的時(shí)候一聽(tīng)見(jiàn)孩子們的哭聲還真讓我們很撓頭，但幾天下來(lái)，我想說(shuō)的是，我已經(jīng)喜歡上了這里的'孩子。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛(ài)的讓我心疼。這也許正是幼兒園蒙式教育的成功所在吧。它真正讓孩子們活得就是他們自己，并不是家長(cháng)所期望的自己，也不是老師所希望的自己，而是孩子們自己想要的自己。時(shí)刻都生活在孩子們天真活潑的哭笑聲里，讓我自己也經(jīng)�；叵肫鹞乙郧霸谟變簣@的時(shí)候都在干什么。

　　在這六周的實(shí)習中，我也是第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，幼兒的保育教育是并重的因此我們在這段時(shí)間了既做保育員又是教師。也總結出一些經(jīng)驗。

　　下面是我對保育教育的簡(jiǎn)單總結：

　　首先談?wù)勅绾蝿?chuàng )設幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。大部分的幼兒對環(huán)境的適應性差，情緒易緊張，不穩定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在一定的條件下對幼兒的心理發(fā)展起決定作用，如何使幼兒情緒穩定，在幼兒園里如在家里一樣，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園。

　　從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　　1、建立充滿(mǎn)愛(ài)和親密的關(guān)系

　　2、制定合理的作息制度

　　3、根據季節和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內環(huán)境

　　4、提供豐富的教玩具

幼兒園實(shí)習總結5

　　實(shí)習的日子很快過(guò)去了，從一開(kāi)始的度日如年到最后的依依不舍，在這兩個(gè)月里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。

　　一、游戲活動(dòng)

　　游戲是兒童最主要的活動(dòng)之一，兒童在游戲中體驗快樂(lè )、經(jīng)歷社會(huì )經(jīng)驗、學(xué)得知識，它在學(xué)齡兒童中起著(zhù)重要作用，對兒童的身心發(fā)展有著(zhù)重要的影響。在游戲活動(dòng)中，兒童能體驗快樂(lè )，能扮演成人，完成現實(shí)中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿(mǎn)足他們現實(shí)中不能滿(mǎn)足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功，老師應該要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發(fā)展，不應強加干涉。有的`小朋友很快就會(huì )對一個(gè)游戲失去興趣和激情，這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中，以我們的知識引導兒童深入開(kāi)展游戲活動(dòng)，有效延長(cháng)兒童游戲的時(shí)間，激發(fā)兒童探究游戲的興趣，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。

　　二、知識的學(xué)習與掌握

　　其實(shí)在實(shí)習期間，我們沒(méi)有看到很多的文化課，根據幼兒園的安排，每天時(shí)間的分配都是有一定規律的，留給兒童正式學(xué)習知識的時(shí)間大概只有2個(gè)小時(shí)。在學(xué)習知識的過(guò)程中，我發(fā)現同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的。如生字，有的兒童學(xué)一遍就會(huì )寫(xiě)了，但記憶不深刻；有的兒童學(xué)習很慢，記憶一個(gè)生字需要一兩天，但是一旦記住就不會(huì )遺忘。我在教學(xué)的過(guò)程中，根據兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。學(xué)得慢的孩子多重復幾遍，學(xué)得快的就注意不斷的復習舊知識。

　　三、鼓勵和支持

　　我認為榮譽(yù)對學(xué)前的兒童來(lái)說(shuō)，是非常重要的。他們有著(zhù)強烈的渴望受人注意，渴望得到贊揚，渴望成功的內心需要。但是，有的小朋友表現出的好勝心卻好象有點(diǎn)過(guò)分強烈，實(shí)習期間，我幫他們批改了一次課堂上的小練習，有的明明錯了很多個(gè)，但還是要求我給他們一個(gè)100分，無(wú)論我怎么說(shuō)都還是堅持，就連95分也不放在眼里，還有的小朋友在下棋的時(shí)候一定要拿到第一名，有時(shí)一看情況不對就耍賴(lài)。如何處理好贊美、鼓勵與好勝心過(guò)強兩者的關(guān)系是我要好好學(xué)習研究的。

　　即將成為老師的我，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，發(fā)現了自己很多的不足，這其中不止包括經(jīng)驗和能力的差距，還有很多沒(méi)有想到過(guò)的。雖然我有較深的理論知識，雖然我接受了最先進(jìn)的教育理念，但我還是要學(xué)習。要作為一名合格的老師，我要做，要學(xué)的還有許多許多。我畢將在以后的工作實(shí)踐中更加努力學(xué)習，不斷提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼師。

幼兒園實(shí)習總結6

　　在這幾周的見(jiàn)習下來(lái)，教師的教學(xué)模式我大概能夠抓的到了，可是在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì )有不一樣的上課方式，這是我必須注意的地方

　　除了這一點(diǎn)，我發(fā)此刻教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對于教師的教學(xué)有很大的`影響，這是高年級每位教師所會(huì )應對的問(wèn)題，有些學(xué)生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復習;然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì )背九九乘法，這算是很大的落差，所以教師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應有水平，可是這是件很累人的事，第一、教師必須先與家長(cháng)溝通，可是大部分的家長(cháng)都會(huì )同意，第二、基于安全關(guān)系，教師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就能夠回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂教師的苦心，常常不守規矩的聊天說(shuō)笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì )盡力在旁協(xié)助教師，而在期間也讓我看到教師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

幼兒園實(shí)習總結7

　　在xx幼兒園實(shí)習的這三個(gè)月，真的是讓我充分的感受到了什么叫做既快樂(lè )又痛苦，快樂(lè )的原因是，幼師本就是我夢(mèng)寐以求的工作，我一直都是朝著(zhù)這個(gè)目標在努力著(zhù)，能每天跟這群可愛(ài)的孩子們在一起相處，真的是讓我覺(jué)得是人生一大幸事，但是痛苦的原因也在這，每天的工作忙的我是頭暈目眩的，本以為孩子們還是可可愛(ài)愛(ài)的小天使，但是他們哭起來(lái)真的能把房頂給掀開(kāi)。這三個(gè)月的實(shí)習工作是讓我徹底的了解了幼師這個(gè)行業(yè)，雖然說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)的在打消我的自信心，但是我的工作能力也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著(zhù)。

　　我在剛開(kāi)始找實(shí)習的工作的時(shí)候，我的目標是很大的，我想著(zhù)說(shuō)自己能去教孩子們跳舞，成為一個(gè)實(shí)習的舞蹈老師，但是幼兒園持著(zhù)對孩子們負責的態(tài)度，完全沒(méi)有幼兒園愿意招收實(shí)習任課老師，都是招有教學(xué)經(jīng)驗的，我一開(kāi)始對自己是非常自信的，我覺(jué)得以我的簡(jiǎn)歷我一定能找到一份讓自己滿(mǎn)意的工作，并且一定可以輕松的.勝任，但是事實(shí)上連要我的幼兒園都沒(méi)有，最后我只能從配班老師干起，從工作第一天結束，我就知道我錯了，我居然連配班老師的工作，做可以做的錯誤百出，我的確是對自己太自信了。我發(fā)現由于自己是新面孔，所以孩子們根本就不買(mǎi)我的賬，對于我的話(huà)左耳朵進(jìn)右耳朵出，視若無(wú)睹的樣子，我卻 一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，我剛開(kāi)始實(shí)習的那段時(shí)間，真的就就是一天質(zhì)疑自己無(wú)數次，后來(lái)在班主任的開(kāi)導、指點(diǎn)下，我也是進(jìn)步神速，幼兒們也可以接受我的存在了，花了一個(gè)月的時(shí)間才完全的適應這份工作，我這還有什么值得驕傲的，我才意識到自己要學(xué)的東西太多了。我在學(xué)校所學(xué)的理論知識雖然多，但是在實(shí)際應用當中，我卻不能做到靈活運用，并且還有很多都是完全用不到的，果然實(shí)踐才能真正檢驗出自己的真實(shí)水準。

　　花了一個(gè)月的時(shí)間，得到了班主任的認可，可以讓我單獨帶班，進(jìn)行授課了。之前是一定要在一邊看著(zhù)我她才放心的，一個(gè)半月后，我才逐漸的得到了所有孩子們的認可，有事情不會(huì )總是找班主任了，也會(huì )來(lái)通知我�；�了兩個(gè)月的時(shí)間我才得到家長(cháng)們的認可，一開(kāi)始家長(cháng)們的電話(huà)是從來(lái)不會(huì )打到我這里來(lái)的，作為一個(gè)實(shí)習老師，我就相當于在他們心里被冠上了稚嫩、負不起責這樣的標簽，對我的工作能力十分的懷疑，慢慢的才好起來(lái)，還是歸功于我不辭艱辛的家訪(fǎng)。

　　通過(guò)本次實(shí)習，現在的我已經(jīng)成為了一個(gè)非常成熟的配班老師了，也非常有能力可以去勝任班主任的職位了。

幼兒園實(shí)習總結8

　　俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開(kāi)展。

　　實(shí)習第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著(zhù)那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準備開(kāi)始實(shí)習的第一天。剛進(jìn)班級，我要面對的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì )主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。

　　在實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要。

　　xx個(gè)月的實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別；同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的.地位。

　　小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。

　　我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了xx個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是xx老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì )主動(dòng)地找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。

　　要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我積極吸取周?chē)�教師的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。

　　這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生。

幼兒園實(shí)習總結9

　　當實(shí)習日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著(zhù)一顆期待的心情等待著(zhù)，但當日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當我走進(jìn)道外機關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導都很親切。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每天清晨伴著(zhù)丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開(kāi)心，和他們在一起過(guò)生日，在一起玩耍。

　　實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(cháng)達一個(gè)月左右的實(shí)習期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。

　　一個(gè)月的實(shí)習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。

　　實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

　　實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

　　這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。

　　通過(guò)這次實(shí)習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的'基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

　　這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。

　　在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、講衛生的環(huán)境，同時(shí)培養幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

　　我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。

　　只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì )在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。

　　在實(shí)習期間，最大的感受就是理想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，

幼兒園實(shí)習總結10

　　x年x月底，我開(kāi)始了我的將近5個(gè)月的實(shí)習生活。懷著(zhù)特別的心情和對這份工作的向往，我來(lái)到了一所貝爾特的幼兒園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光，我覺(jué)得在幼兒園最幸福的時(shí)光是與那些可愛(ài)孩子們一起相處的分分秒秒，他們留給了我最美好的回憶！它將是寶貴的財富。

　　幼兒園指導老師安排給我的實(shí)習主要任務(wù)是配合主班老師共同對小班進(jìn)行班級管理工作。在慢慢的與小朋友相處的過(guò)程中，我發(fā)現這些小家伙們開(kāi)始依賴(lài)我，把當作他們的朋友，與我分享他們的喜怒哀樂(lè )，我心里有種說(shuō)不出的喜悅�，F在我將與大家來(lái)分享一個(gè)我認為給我有啟發(fā)教育意義的案例。

　　三周以后，我見(jiàn)習了小一班老師給幼兒園組織的一日活動(dòng)情況。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我了解到：這班幼兒比較好動(dòng)，經(jīng)常做一些搗亂的事。主班老師的一貫作法——批評教育，或者罰站。于是我就總在想：如果我是孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結果，我想這或許就是答案——愛(ài)的教育。按照計劃，我在星期一班會(huì )上，我微笑的拿出一個(gè)自己做的小白兔，并模仿著(zhù)小白兔的動(dòng)作及語(yǔ)言對小朋友說(shuō)：“小朋友你們知道我是一只神奇兔嗎？”我呀，可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話(huà)！小朋友你們相信嗎？于是他們好奇地看著(zhù)我，這時(shí)我又說(shuō)“小朋友要是不相信，現在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！崩蠋煹男睦镌谡f(shuō)什么，好嗎？”這時(shí)小朋友們齊聲說(shuō)“好”！“神奇兔”來(lái)到我胸前口聽(tīng)聽(tīng)，然后神秘的說(shuō)：“呀！小朋友老師心里在說(shuō)——我最?lèi)?ài)的小朋友啦！最不喜歡做的是就是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現的'進(jìn)步，那么老師就會(huì )給他一份“愛(ài)的禮物”！“什么是愛(ài)的禮物呀”小朋友討論著(zhù)。這時(shí)我將自己準備好的小兔貼發(fā)給他們，這就是老師”愛(ài)的禮物“。以后我希望小朋友能夠將更多的小兔貼帶回家，讓它帶給你們快樂(lè )！”從此以后他們就更喜歡上我的課了。我覺(jué)得很開(kāi)心！

　　感悟：

　　通過(guò)愛(ài)的禮物這節課，我明顯的感到，老師對他們的引導非常重要，我們應該多一點(diǎn)愛(ài)給他們，讓他們感受到老師的愛(ài)，傾聽(tīng)他們的心聲，走進(jìn)他們的內心世界，對我們管理幼兒班級很重要！

　　在實(shí)習的這段時(shí)間，我學(xué)到許多幼兒園實(shí)際操作經(jīng)驗，在這段時(shí)間里我嘗試了許多人生際遇，他教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，理解和珍惜。幼兒的教育和成長(cháng)，與老師息息相關(guān)，我感受到了一種很強的責任感！要有一顆好的心態(tài)，面對教育行業(yè)，用一顆真誠的心，愛(ài)戴我們的每個(gè)祖國的花朵！

幼兒園實(shí)習總結11

　　實(shí)習的日子總是充滿(mǎn)了驚喜的，因為我們不知道什么時(shí)候可以收獲，什么時(shí)候有了進(jìn)步，當有那么一刻我們發(fā)現自己成長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，便是一個(gè)讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實(shí)習的日子，也是處處充滿(mǎn)了驚喜的，它就像是一個(gè)溫柔的定時(shí)炸彈，爆炸的時(shí)候是散落了滿(mǎn)天的星星，溫柔而又充滿(mǎn)了能量。所以這次實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)，是非常的有價(jià)值的，也是一次讓人印象深刻的實(shí)習。在此我想就這次實(shí)習做一次總結，為接下來(lái)的路開(kāi)拓一條更正確的道路。

　　剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，第一次見(jiàn)到孩子們，他們懵懂的臉上閃耀著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時(shí)，他們也開(kāi)心的叫了起來(lái)，紛紛開(kāi)始向我問(wèn)好。那一刻我才認識到自己已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生的身份轉向一個(gè)教師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時(shí)我的雙腳也充滿(mǎn)了巨大的能量。以至于可以讓我更好的.扛起這一份責任，砥礪向前！

　　通過(guò)和學(xué)生們的相處，我認識到，理論上的知識和實(shí)踐上是有著(zhù)巨大的區別的。比如對于某些調皮的孩子來(lái)說(shuō)，理論上所說(shuō)的那些往往是用不上的，想要解決孩子的情緒問(wèn)題，還需要我們教師不斷的去根據孩子的現狀進(jìn)行分析，進(jìn)行解決。如何讓孩子們認識到克制情緒的重要，這是我在實(shí)習中最具有難度的一個(gè)挑戰，后來(lái)我也想出了一個(gè)辦法來(lái)調整他們的情緒飽和。

　　比如在上課的時(shí)候，每天評選出一個(gè)表現最佳的小朋友，并且獎勵一朵小紅花，作為保持良好情緒的獎勵。為了調動(dòng)大家的積極性，我偶爾會(huì )多選幾個(gè)孩子進(jìn)行表?yè)P，并且會(huì )告訴其他的孩子們，在這個(gè)受到表?yè)P的孩子身上，什么是我們需要去保持的，什么是我們需要去培養的。這樣下來(lái)之后，班內的孩子們也慢慢的往更好的方向開(kāi)始走了，那幾個(gè)很容易發(fā)脾氣的幼兒也已經(jīng)開(kāi)始懂得克制，并且不再亂發(fā)脾氣哭鬧了。

　　之后有很多家長(cháng)也向我反饋說(shuō)，孩子們在家里也越來(lái)越聽(tīng)話(huà)了，以前沒(méi)有得到自己想要的東西總喜歡哭，現在更愿意去說(shuō)了。聽(tīng)到這些，我的心里很驕傲，能夠看到孩子們表現的越來(lái)越好，我作為一名教師真的很高興，很幸福。對于這份事業(yè)而言，我想自己也會(huì )有更大的決心去堅持、不斷的去奮斗。我會(huì )帶著(zhù)這些鼓勵繼續探索、創(chuàng )造！

幼兒園實(shí)習總結12

　　我叫xx，本學(xué)期被分配到xx市教育幼兒園實(shí)習，轉眼間兩周的實(shí)習生活就這樣結束了。以下是我對我半個(gè)月以來(lái)的實(shí)習工作所作的實(shí)習鑒定。

　　在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習，第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃璐老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費洗手液，黃老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。 我在實(shí)習初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì )幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)黃老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中

　　應該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。 小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著(zhù)玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì )趁這個(gè)機會(huì )，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的`快樂(lè )。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

　　我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。

　　通過(guò)實(shí)習，讓我認識到很多也學(xué)習到很多，今后我會(huì )更加努力做好我自己，我相信我一定能成功的！

幼兒園實(shí)習總結13

　　我是在市教育幼兒園實(shí)習的，轉眼間兩周的實(shí)習生活就這樣結束了。這次實(shí)習對于我個(gè)人而言極其重要，我知道了實(shí)習報告怎么寫(xiě)，同時(shí)，也知道了當教師的光榮及不容易。以下是我在幼兒園教師實(shí)習報告范文。

　　在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。

　　這次在幼兒園實(shí)習，第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃璐老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費洗手液，黃老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。我在實(shí)習初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì )幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)黃老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。

　　我的行為的.出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著(zhù)玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì )趁這個(gè)機會(huì )，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的快樂(lè )。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

　　以上是我的實(shí)習工作報告，我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，

　　一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！

幼兒園實(shí)習總結14

　　在團委實(shí)習期間，主要負責主題團日活動(dòng)和團費的收取。我負責所有的工作安排。一開(kāi)始總有一些不習慣的人喜歡向老師請示，但后來(lái)逐漸養成了獨立工作的習慣，真正成為自己工作的主人。

　　此外，我還擔任過(guò)支部書(shū)記。我和Xx負責集團所有的建設和工作。團委的老師們只指導我們的工作，不管理我們的工作，讓我深深感受到了廣闊的工作舞臺，讓我逐漸養成了思考、做事、冒險的企業(yè)精神。

　　雖然在團委實(shí)習時(shí)間只有短短的兩個(gè)多月，但在這兩個(gè)月里，幾十名實(shí)習生和團委老師一起經(jīng)歷了幾次大型活動(dòng)。每項活動(dòng)的'成功都離不開(kāi)所有成員的共同努力。讓我再次深刻體會(huì )到集體的力量和團隊精神。尤其是團委老師的敬業(yè)精神和對事業(yè)的執著(zhù)追求，深深影響了我。

　　記得團代會(huì )準備階段，書(shū)記帶領(lǐng)所有老師工作到凌晨?jì)牲c(diǎn)，他們還吃簡(jiǎn)單的盒飯�；叵肫甬敃r(shí)的場(chǎng)景，真是震撼。他們對工作的追求和熱情讓我記憶猶新，激勵我在未來(lái)的工作中更加熱情和充滿(mǎn)活力。

　　雖然以前在學(xué)院學(xué)生會(huì )工作，但是工作中缺乏對同學(xué)的關(guān)心和理解，工作方法上還是缺乏藝術(shù)。團委來(lái)實(shí)習后，老師對學(xué)生的愛(ài)和理解默默影響著(zhù)我。在工作中，“多穿點(diǎn)衣服，趕緊去吃飯”之類(lèi)溫暖的話(huà)經(jīng)�？M繞在我的心頭，讓我很感動(dòng)。

　　特別是上次我的手被玻璃劃傷的時(shí)候，老師用全新的毛巾把傷口包起來(lái)，用老師脫下來(lái)的衣服蓋住。在醫院治療期間，團委老師們紛紛打電話(huà)求助，真的讓我感受到了團委大家庭的溫暖。團委老師們在日常工作中潛移默化的影響深深的感染了我，促使我在團委乃至未來(lái)更加關(guān)心、愛(ài)護、關(guān)愛(ài)身邊的人。

　　用感恩的心對待每一個(gè)人，每一份工作。在相互尊重、相互理解、相互關(guān)心的基礎上共同努力，我認為這樣可以順利開(kāi)展工作，更好地體現作品的藝術(shù)性。

　　團委是一個(gè)團體組織，是與學(xué)生接觸最密切的組織。所有開(kāi)展的活動(dòng)都是直接針對學(xué)生的，每個(gè)人都可以看到和感受到。這就要求它實(shí)事求是，講求實(shí)效。在團委實(shí)習的兩個(gè)多月里，我也學(xué)會(huì )了求實(shí)務(wù)實(shí)，做一個(gè)踏實(shí)的人，做好自己的本職工作，認真完成老師交給的每一項工作，并付諸實(shí)踐。并且盡力幫助身邊的每一個(gè)人。

　　以上是我在團委實(shí)習的收獲，但我還有很多不足，需要在團委進(jìn)一步學(xué)習和磨練。相信在團委老師的幫助下，下學(xué)期我會(huì )更好的完成工作，更順利的開(kāi)展工作。同時(shí)，我會(huì )努力把握好下學(xué)期幾個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，不斷充實(shí)自己，不斷進(jìn)步。

幼兒園實(shí)習總結15

　　在幼兒園的實(shí)習結束了，這個(gè)實(shí)習讓我有一番收獲。實(shí)習的工作也是我所喜愛(ài)的，因此實(shí)習的半年里，我不僅得到幼兒園領(lǐng)導的看好，亦得到了幼兒們的喜愛(ài)，這是我最大的一個(gè)收獲了�，F結束了實(shí)習工作，我也對自己這一個(gè)實(shí)習做一個(gè)總結。

　　實(shí)習，雖然是學(xué)校對畢業(yè)生的要求，但是進(jìn)入幼兒園的實(shí)習，卻是我自己喜歡才去做的。在實(shí)習里，我努力做好一個(gè)幼師的工作，把職責履行好，對我所教學(xué)的幼兒負責，教會(huì )他們書(shū)本上的知識，努力達到一個(gè)幼師的標準。

　　半年的實(shí)習，讓我與幼兒有了一番互動(dòng)，與這群可愛(ài)的孩子建立起了友誼，我們不僅是師生，更是朋友。我平時(shí)上課采用我問(wèn)你答的`方式教學(xué)，這取得了一個(gè)很好的效果。當我布置了讓他們回家預習課本的知識作業(yè)，幼兒們回家便能通過(guò)家長(cháng)的幫助進(jìn)行預習，這在第二天的課上，與他們進(jìn)行問(wèn)答，就能夠加深他們對書(shū)中知識的印象，這不僅提高了幼兒自主學(xué)習的能力，還能讓他們與父母一同學(xué)習，而且我問(wèn)你答也更能提升幼兒們學(xué)習的興趣。

　　當然，我的實(shí)習也不是一直都很順利的的，也是有遇到一些比較難解決的問(wèn)題的，比如說(shuō)剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，因為是第一次跟這群小朋友們相處，所以還有點(diǎn)不太會(huì )，在教學(xué)的時(shí)候，也就沒(méi)有找到適合他們的教學(xué)方法，鬧了很多的笑話(huà)的。幸運的是在園里的老師們的幫助下，找到了應對的方法，所以跟幼兒們就能相處到一塊去了，也找到這份工作的有趣的地方，我開(kāi)始自己去寫(xiě)教案，自己去制作上課的PPT，這些都是在園里工作得到的，這是一筆大的收獲。

　　實(shí)習給我的最大的感受，就是自己已經(jīng)是個(gè)走進(jìn)社會(huì )的人了，不再是個(gè)學(xué)生了，很多事情都需要自己去面對，只有當自己真正成長(cháng)起來(lái)的時(shí)候才會(huì )有更大的進(jìn)步，不然就只能停在原地不動(dòng)。這一次的實(shí)習，是我出了學(xué)校門(mén)最久的實(shí)習，收獲的東西就不是一丁點(diǎn)了。在幼兒園做一個(gè)幼師，去跟幼兒們進(jìn)行交流，讓我變得更加有愛(ài)心、耐心，也更加溫柔了，做事也更加的細心了。我更懂得自己作為一個(gè)實(shí)習生，所需要去做的和學(xué)的東西都很多，都需要自己一步一步踏實(shí)的走過(guò)來(lái)。

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