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中考考務(wù)協(xié)調工作總結通用
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的中考考務(wù)協(xié)調工作總結通用，希望對大家有所幫助。
中考考務(wù)協(xié)調工作總結通用1
一、領(lǐng)導重高視導，老師團結協(xié)作、勤奮拼搏
1、領(lǐng)導高度重視。我校在20xx-20xx學(xué)年初，就按照教育局教研室的工作計劃和要求，結合我校實(shí)際，制定《博白鎮一中20xx年中考備考工作方案》。成立以秦濟川校長(cháng)為組長(cháng)的中考工作領(lǐng)導小組，明確中考奮斗目標，把九年級教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位，中考工作更是學(xué)校工作的重中之重。九年級的任何活動(dòng)秦濟川校長(cháng)都要親自到場(chǎng)指導畢業(yè)班的教育教研工作。
2、老師團結協(xié)作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使；領(lǐng)導小組每個(gè)月召開(kāi)一次畢業(yè)班教育教學(xué)工作會(huì )議，總結成績(jì)，查找差距，探討解決方法與措施。實(shí)踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的20xx年的畢業(yè)班全體教師，他們的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都比以往來(lái)得更強、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的'畢業(yè)班教育教學(xué)工作氛圍。就在全體教師群策群力、通力合作下，我校20xx年的中考成績(jì)創(chuàng )造了我校教育史上的新紀錄。
二、科學(xué)備考，做細做實(shí)做好每一件事：
1、早計劃，早安排，制訂好中考目標，各科備考落實(shí)到每天每節課每個(gè)學(xué)生。
2、面向全體學(xué)生，絕不輕言放棄每一個(gè)待優(yōu)生。
3、師生關(guān)系和諧，老師給學(xué)生更多的愛(ài)；以人為本、注重細節，提高學(xué)生的學(xué)習興趣高。
4、班主任抓學(xué)生管理，做好以下工作：
�、僮ツ繕松�，培育聲勢，適當運用心理暗示，并做到廣種博收。
�、谧ヅR界生，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。
�、圩ズ筮M(jìn)生，認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法。
�、茏バ睦磔o導，輕裝上陣。
�、萸袑�(shí)抓好學(xué)困生、貧困生的資助工作，學(xué)習上鼓氣加油，生活上落實(shí)生活補助，全力做好控輟保學(xué)工作。
5、備課組主要做以下工作：
(1)各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
(2)經(jīng)常與教研員、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
(3)加強學(xué)生的學(xué)法指導鼓勵上進(jìn)工作，增強學(xué)生信心與斗志。
三、嚴格科學(xué)的過(guò)程管理
1、學(xué)校組織每一次縣、市級的中考模擬檢測的考試，每次考試開(kāi)好三個(gè)會(huì )：學(xué)生表彰大會(huì )教師質(zhì)量分析會(huì )班級質(zhì)量分析會(huì )并與中考目標進(jìn)行對照總結分析；
2、每科每二周一小測；積極尋找問(wèn)題，找到解決辦法，老師們經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生永遠保持良好的學(xué)習狀態(tài)；
3、提高課堂管理，每周開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)的聽(tīng)評課活動(dòng)，實(shí)施畢業(yè)班年級科組集體備課，統一組織檢測盒流水評卷制度。鼓勵實(shí)施少教多學(xué)課堂教學(xué)模式和問(wèn)題教學(xué)法，提高畢業(yè)班課堂教學(xué)的效課。
四、認真組織好中考報考和帶考工作。
在中考報考中，我校完全按照上級要求做好組織動(dòng)員、報考各項工作。周密組織好體育、信息學(xué)科、理化實(shí)驗考查的中考科目的考務(wù)工作；制定嚴密的中考帶考方案，完成中考三天的帶考工作。
五、具體做法和過(guò)程：
第一階段：(20xx秋期第1個(gè)月)本階段要求：①召開(kāi)學(xué)生初三思想動(dòng)員會(huì )(第2周)、②九年級教師中考備考會(huì )(第2周)，③制定學(xué)校中考備考方案、各班級、各學(xué)科、學(xué)生中考備考計劃。
第二階段：(20xx秋期第2個(gè)月到期末)本階段要求：①各學(xué)科要盡量完成所有新課的教學(xué)工作；②用2~3周時(shí)間來(lái)復習迎縣統一考試；③按慣例組織月考；④召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
第三階段：(20xx年春期開(kāi)始到四月底)本階段要求：①本階段師生以《20xx年中考大綱》為綱，以書(shū)本為本，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認真扎實(shí)地把中考所考
知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。②開(kāi)好百日誓師大會(huì )；③復習迎考縣、市�？荚�；④學(xué)科備考小組總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點(diǎn)、方法、對策。
第四階段：(第二學(xué)期五月份)本階段要求：①以專(zhuān)項復習為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復習，在學(xué)生全面把握基礎知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應變能力，達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的要求；②開(kāi)好縣、市�？荚囐|(zhì)量分析會(huì )；③組織好體育中考。
第五階段：(第二學(xué)期六月份)本階段要求：①查漏補缺,模擬題練習；②做好學(xué)生的考前心理輔導；③組織一次考試模擬中考(以難度適中以激發(fā)學(xué)生的自信)；④完成中考前的各項活動(dòng)；⑤制訂好詳細的中考方案，組織好中考。
由于我校在20xx年的中考備考中，做到領(lǐng)導重視、細化備考方案，周密部署各項工作，全體師生通力合作，20xx年中考成績(jì)比往年都好，成績(jì)突出。
中考考務(wù)協(xié)調工作總結通用2
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重。在過(guò)去的一年里，區、局領(lǐng)導、教研室教研員多次深入我校調研、聽(tīng)課、指導，非常重視畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。進(jìn)入初三我校就成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，負責畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。在畢業(yè)班領(lǐng)導小組的共同策劃商議后，召開(kāi)全體班子成員會(huì )，把班子成員全部分包到班級中去，要求班子成員分包到班、到科，與班主任共同商議各任課教師分包班內學(xué)生，特別是邊緣學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的生活與學(xué)習情況，并做詳細的統計與記錄，這樣責任到位，壓力共擔，大大提高了廣大教師的積極性。
二、狠抓教學(xué)常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量上升。
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)在教學(xué)質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校畢業(yè)班領(lǐng)導小組一班人統一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng )優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏。
1、轉變教學(xué)思想和教學(xué)方式，一切立足于學(xué)生的學(xué)，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的意識，解放教師思想，改進(jìn)教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位，依據我校外來(lái)務(wù)工子女學(xué)習實(shí)際，課堂采用“3015”授課模式:既30分鐘講課，15分鐘訓練。把課堂還給學(xué)生，真正提高課堂授課效率。
2、課堂中重視學(xué)生的學(xué)法指導，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，讓學(xué)生自主學(xué)習，探究，在教學(xué)過(guò)程中，教師引導學(xué)生反思做題規律與方法，練習中掌握解題的技巧，突出學(xué)生的主體地位。教師注重學(xué)情反饋，加強對學(xué)情的調查了解，注重學(xué)生學(xué)習難點(diǎn)的突破，比如，遇到學(xué)生有疑問(wèn)、難點(diǎn)，反復講、具體講，直到學(xué)生理解掌握為止，增強了教學(xué)的針對性。課堂精講精練，講練結合。
3、抓好備課管理，統一進(jìn)度、統一內容、統一教案，在此基礎上，教師針對所教班級的學(xué)情、教情進(jìn)行二次備課，保證了教案的實(shí)用性、靈活性，真正實(shí)現了資源共享。
4、每月組織月考，月考后，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習狀況，了解學(xué)生的知識能力各方面的缺陷，總結經(jīng)驗教訓。準確把握學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，找出學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)和優(yōu)秀學(xué)生的增長(cháng)點(diǎn)，加大對優(yōu)等生和有潛力學(xué)生的輔導力度。同時(shí)，及時(shí)地對月考成績(jì)拔尖學(xué)生和月考成績(jì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，兩個(gè)學(xué)期，分四次獎勵學(xué)生約40多人次。大大激勵了學(xué)生的學(xué)習積極性，為中考考出好成績(jì)打下基礎。
5、每位教師上一節復習研討課，備課組都對研討課進(jìn)行嚴格的聽(tīng)課、評課，找出復習中存在問(wèn)題，提出相應的措施，這樣，老師間相互學(xué)習，取長(cháng)補短，確保教學(xué)質(zhì)量上升。
6、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗并為我們所用，向3中、29中等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習中考備考工作做法和經(jīng)驗；全面及時(shí)掌握中考信息，更好的把握命題趨向。
三、把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。
1、畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定學(xué)生思想，是不能全身心地投入到學(xué)習中的。因此，進(jìn)入初三第一學(xué)期初，讓班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生的'心理想法，以及對畢業(yè)班以后的去向選擇。利用校會(huì )、班會(huì )等課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定學(xué)習情緒，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
2、結合學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )議，給學(xué)生提出具體的目標要求，指出努力的方向，要求每一名學(xué)生自己要有理想與目標和實(shí)現目標的計劃，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。
3、紀律是學(xué)習的保證，沒(méi)有良好的紀律保證，要提升教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在中考備戰最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間很緊張，為了保證學(xué)生的安全和紀律，晚自習每天有領(lǐng)導值班，維護學(xué)生紀律和校園安全。
4、根據第一學(xué)期期末測試，針對我校的英、數、化、物科目薄弱，備戰中考最后的一階段增加早自習及周六補課時(shí)間。為了提高學(xué)生的學(xué)習效率，配合科任教師督促學(xué)生，班主任每天早到遲走，保證了班級的秩序，激勵了學(xué)生。
5、以班主任為核心，任課教師齊抓共管，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通，每月定期召開(kāi)一次“學(xué)情分析會(huì )”，會(huì )議主題就是：班級管理中存在困難，科任教師教學(xué)中存在困難，優(yōu)生、邊緣生近期的問(wèn)題所在等，大家提出來(lái)，共同探討協(xié)商處理，并達到管理共識，這樣尖子生、邊緣學(xué)生牢牢掌握在領(lǐng)導、老師心中；
6、大型考試后，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)共同商議提高學(xué)習成績(jì)的方法，尤其是邊緣學(xué)生存在問(wèn)題與家長(cháng)交流、探討，這樣，老師、學(xué)生、家長(cháng)等多方面配合起來(lái)，形成教育合力，為提高成績(jì)奠定了良好的基礎。
四、團結協(xié)作，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)氛圍。
俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，憑個(gè)人努力，絕不會(huì )有好成績(jì)。我校要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。通過(guò)幾年的實(shí)踐證明，團隊精神使每個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)，工作競爭意識都有所加強，“舍小家、為大家”，在初三年級顯得尤為突出重要，更好的營(yíng)造畢業(yè)班的教學(xué)氛圍。
我們看到了初三年級所取得了一定的成績(jì)，但還存在一些不足：
�。�1）教學(xué)管理中，重視優(yōu)等生，邊緣生的升學(xué)，忽視了差生，給教育教學(xué)帶來(lái)一定的負面影響。
�。�2）今年中考各科的均分、及格率、優(yōu)分率比較偏低，只有政治、歷史超過(guò)市均分，其它學(xué)科有待今后進(jìn)一步努力提高。
�。�3）提優(yōu)工作沒(méi)能始終關(guān)注，致使中考優(yōu)分人數較少。
五、xx年中考工作想法
在江蘇省規范辦學(xué)“五嚴”的新要求下，我們將繼續發(fā)揚敢于拼搏、積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統，進(jìn)一步完善常規管理機制，繼續發(fā)揚以往工作中的優(yōu)勢，克服不足，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線(xiàn)、發(fā)展線(xiàn)”，教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線(xiàn)、榮譽(yù)線(xiàn)和財富線(xiàn)”的競爭意識，加強對初三畢業(yè)班集體備課指導和檢查，探索并形成符合沙中校情的高效課堂模式，推動(dòng)我校教育、教學(xué)特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展，力爭xx年中考上新臺階。
中考考務(wù)協(xié)調工作總結通用3
xx年中考已然落下帷幕，我校在教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷和英明領(lǐng)導下，在我校上下通力合作和共同努力下，全體初三年級師生秉持“質(zhì)量立校、教研興校、特色強校、和諧治�！钡霓k學(xué)理念，經(jīng)過(guò)三年的艱辛努力，克服了本屆學(xué)生學(xué)業(yè)基礎普遍薄弱的困難，取得了理想的成績(jì)，可用8字來(lái)概括“穩步推進(jìn)、再創(chuàng )新高”：在兩名同學(xué)被濱海中學(xué)提前錄取進(jìn)高儀實(shí)驗班只后，又有35名同學(xué)被濱海中學(xué)正榜錄取，在社會(huì )上贏(yíng)得了新的聲譽(yù)。
我們的具體體會(huì )是：
1、構建“三全”德育管理模式�！叭珕T育人，全程育人，全方位育人”，全方位、全程化開(kāi)展德育工作。初三年級一盤(pán)棋，所有班主任和學(xué)校領(lǐng)導擰成一股繩，起早貪黑，與學(xué)生一起并肩戰斗到最后。根據我校以往的成功經(jīng)驗，本屆初三開(kāi)學(xué)之始，校長(cháng)室就決定成立初三年級工作領(lǐng)導小組，由唐于海校長(cháng)任組長(cháng)，薛天明校長(cháng)任副組長(cháng)，李功流主任為初三年級主任的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組全面負責中考工作。領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導，為中考的再度輝煌提供了有力的組織保證。
2、更新四個(gè)理念。一是堅持“不拋棄、不放棄、德育為先、有效教學(xué)、先學(xué)后教”的教學(xué)理念，引導學(xué)生養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件；二是樹(shù)立“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，爭做受學(xué)生喜愛(ài)的教師，營(yíng)造和諧、民主的師生關(guān)系及課堂教學(xué)氛圍；三是改變只顧教學(xué)不問(wèn)心理疏導的做法，鼓勵教師要善于研究學(xué)生心理，走入學(xué)生內心世界，做學(xué)生心靈的塑造者、心理的疏導者、生活的指導者、學(xué)習的引導者，為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造積極、向上的精神環(huán)境。四是定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家校聯(lián)手同心。初三（7）、（8、（9）三個(gè)班還分別召開(kāi)了不同類(lèi)別的學(xué)生家長(cháng)懇談會(huì )，及時(shí)了解家長(cháng)和學(xué)生的所需所求，確保了家長(cháng)、老師、學(xué)生“三軸同心”，為中考創(chuàng )佳績(jì)，提供了保障。
3、優(yōu)化復習方法與策略。中考復習一定要堅守“回歸課本、夯實(shí)基礎、優(yōu)化方法、拓展能力”的原則，復習時(shí)要求引導學(xué)生仔細梳理課本基本知識點(diǎn)，運用思維概念圖構建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )。一是師生同用教學(xué)案。一輪復習開(kāi)始后，我們發(fā)揚傳統，在授課中使用教學(xué)案一體化。教學(xué)案由某個(gè)教師具體準備，上課前要上交到李士兵主任處，經(jīng)審查后符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。二是周周練促提高。從第6周結束新課后，初三進(jìn)入周周練階段。要求周周練必須為綜合訓練，不得照抄資料，要根據材料進(jìn)行“二度”加工整理。這樣通過(guò)教師的努力保證了學(xué)生的精練。
4、部署16字中考方針�！懊闇誓繕�、集思廣益、齊心協(xié)力、榮辱與共”。我們充分發(fā)揮團隊合作精神，提高集體備課效率，實(shí)現資源共享，營(yíng)造和諧、協(xié)作、共贏(yíng)的教研組文化，通過(guò)集體協(xié)作促進(jìn)師生成長(cháng)。
5、堅持6字中考策略。在育才方法上要因人制宜，我們分別采取“力保、力拔、力推”之策，設法讓每一位學(xué)生都成才�！傲Ρ！眡x年的29個(gè)指標，“力拔”32個(gè)指標，“力推”三個(gè)實(shí)驗班在“兩個(gè)聚焦”上尋突破，聚焦并軌生的培養、聚焦優(yōu)秀生的培養。細數起來(lái)，我們在“兩個(gè)聚焦”上抓了八個(gè)方面的工作：抓前50名促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前80名，�？既「咧新�；抓差補差，保合格率平均分；抓思考教育保穩定，保良好的迎考心態(tài)；抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管；抓方法指導，保提高學(xué)習效率；抓復習策略，保鞏固復習效果；抓質(zhì)量監控，保實(shí)現目標。
6、重視成績(jì)反饋。為了做好信息反饋工作，學(xué)校要求課任老師在每次考試后3日內必須將成績(jì)報到李主任處，各班班主任及時(shí)做好每次考試成績(jì)的匯總工作，保證每位學(xué)生每周都能看到自己的成績(jì)，從而激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習熱情。 同時(shí)，定期組織老師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，查漏補缺，共話(huà)對策，共謀發(fā)展。
7、制度考核。制訂初三中考目標獎勵方案，激勵初三教師教育教學(xué)熱情。根據多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得獎勵原則，制定了初三年級整體作戰的考核方案，讓老師跳一跳就能達到，教師的工作積極性得到了巨大提高，從而教育教學(xué)效率得到了保證。
8、堅持開(kāi)好“三會(huì )”。一是及時(shí)召開(kāi)初三復習研討會(huì )，了解學(xué)情，交流復習方法與經(jīng)驗。本學(xué)年共開(kāi)了6次復習研討會(huì )。二是質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)與兄弟學(xué)校的成績(jì)進(jìn)行分析對比，查漏補缺。三是分層召開(kāi)初三學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，齊抓共管，培優(yōu)轉困，拓智育才。
xx年的中考工作，我們將著(zhù)重抓好四個(gè)方面的工作：
1、準確定位。面向全體，重視教材；狠抓雙基，立足于中低檔題；在過(guò)程中培養學(xué)生的`能力。
2、抓實(shí)過(guò)程管理。抓好各項工作落實(shí)，實(shí)現管理精細化。要切實(shí)把初三各學(xué)科備課、挖掘教材、講課、批改作業(yè)、試卷分析等各項工作落實(shí)，向規范化的管理要質(zhì)量。
3、提高有效教學(xué)。進(jìn)一步改進(jìn)初三復習課教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生自主建構的能力。立足于培養學(xué)生獲取信息和處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題、語(yǔ)言文字表達和書(shū)寫(xiě)、獲取新知識、交流與合作能力五種能力，尤其要在引導學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)現并敢于提出問(wèn)題方面下功夫。
4、培優(yōu)轉差。我們繼續采用“抓兩頭、促中間”的方法，在分層教學(xué)、因材施教的原則下，既面向全體學(xué)生，又堅決避免教學(xué)中“一刀切”和“一鍋煮”，積極創(chuàng )設一個(gè)活潑、民主、多維、動(dòng)態(tài)的發(fā)展空間，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生思優(yōu)，差生趕優(yōu)。
總之，在今后的初三教學(xué)和中考備考工作中，我們將繼續發(fā)揚敢于拼搏、積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統，進(jìn)一步完善常規管理機制，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線(xiàn)、發(fā)展線(xiàn)”，教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線(xiàn)、榮譽(yù)線(xiàn)和財富線(xiàn)”的競爭意識，以對教師的“德、能、勤、績(jì)”全面考核為動(dòng)力，推動(dòng)我校教育、教學(xué)特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展，在教學(xué)工作中體現一個(gè)“勤”字：教師勤教，學(xué)生勤學(xué)，干部勤管。落實(shí)一個(gè)“干”字：苦干，實(shí)干加巧干。力爭09年中考不拖全區后腿，更上層樓！
中考考務(wù)協(xié)調工作總結通用4
�。ㄒ唬┘皶r(shí)成立畢業(yè)班領(lǐng)導小組，加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理
進(jìn)入九年級，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，年級長(cháng)為副組長(cháng)的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，全面策劃中考考備考工作，并分派教導主任作為年級分管領(lǐng)導。新的畢業(yè)領(lǐng)導小組成立后及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )，總結以往中考經(jīng)驗教訓，征求20xx年中考備考計劃并及時(shí)修訂新一屆《畢業(yè)班年級管理條例》和調整了畢業(yè)班任課教師，切實(shí)加強了九年級的師資力量和管理力度。在中考備考工作中，學(xué)校領(lǐng)導身先士卒，勇挑重擔，如校長(cháng)林觀(guān)欽同志主動(dòng)兼任九年級1班主任，經(jīng)常深入年級、班級指導思想政治工作和教學(xué)工作，朱錦全副校長(cháng)又任九年級2班主任。校領(lǐng)導及年級長(cháng)針對年級前50名畢業(yè)生生實(shí)行領(lǐng)導承包責任制，對學(xué)習和思想變化進(jìn)行微觀(guān)細致的管理和調控。領(lǐng)導躬親力行為年級老師、班主任做出了榜樣，為創(chuàng )造年級良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)打下良好的基礎。
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為制定科學(xué)的備考方案，校領(lǐng)導與學(xué)科帶頭人、備課組組長(cháng)經(jīng)多次開(kāi)會(huì )論證，制定了本校中考復習階段計劃，在實(shí)施過(guò)程中要求教師嚴格按照復習計劃組織復習，做到統一思想、統一測試。在具體操作上，嚴格按照三個(gè)階段進(jìn)行復習。
第一階段為系統復習，時(shí)間安排到四月中旬止。
第二階段為綜合訓練，時(shí)間安排至5月止。
第三階段為自由復習，時(shí)間安排在5月下旬至中考。
�。ㄈ┽槍�(shí)際情況，切實(shí)抓好年級教師和學(xué)生的思想政治工作
這個(gè)年級共有91名學(xué)生，任課教師7名，既有朝氣蓬勃，志氣遠大，刻苦學(xué)習，虛心求教的青年教師，又有多年指導中考復習教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年教師，為使這個(gè)隊伍擰成一股繩，在20xx年我校共召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì )、總結會(huì )、誓師會(huì )3次，教師分析會(huì )2次，對全體教師進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)崗，校興我榮，校衰我恥的教育，從而激勵老師們以高度事業(yè)心和責任感。同時(shí)，我們還對中考形勢及我�？忌鸂顩r進(jìn)行科學(xué)分析，以增強九年級老師的憂(yōu)患意識和競爭意識。畢業(yè)班領(lǐng)導小組成員林觀(guān)欽校長(cháng)、朱錦全副校長(cháng)經(jīng)常開(kāi)碰頭會(huì )，及時(shí)研究部署備考工作，思想政治工作使九年級形成了一個(gè)充滿(mǎn)活力，團結拼搏，不斷進(jìn)取的集體。如林觀(guān)欽校長(cháng)以身作則，處處垂范，以校為家,把年級工作管理得井井有條。有效地提高普通班的整體紀律和學(xué)習水平，為穩定整個(gè)年級的秩序做出了貢獻，熱心幫助解決學(xué)生實(shí)際困難和問(wèn)題，使大部分考生考入了理想的高中。所有科任老師（吳金弟黃愛(ài)紅楊雪蘭陳素婷李文浩）深感肩上的責任重大，備考期間時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習生活各環(huán)節，為學(xué)生的中考備考創(chuàng )造條件。時(shí)刻不放松學(xué)生的政治前途信念教育，想方設法發(fā)揮學(xué)生的潛力，成績(jì)十分顯著(zhù)。
同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導全年級教師都把學(xué)生前途理想教育工作，作為重要工作來(lái)抓，通過(guò)全年級學(xué)生大會(huì )和各種主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生自覺(jué)把學(xué)習目的和祖國的前途、社會(huì )的需要以及人民的需要聯(lián)系在一起；教育學(xué)生為實(shí)現遠大的`志向而努力學(xué)習科學(xué)文化知識。實(shí)踐證明，重視和加強畢業(yè)班學(xué)生的思想政治教育，提高了畢業(yè)生學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，使學(xué)生在備考沖階段思想穩定，身心健康，是奪取中考勝利的一個(gè)重要條件。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高復習的針對性，時(shí)效性
各教研組在教學(xué)教研工作中堅持做到一個(gè)明確、兩個(gè)落實(shí)、三個(gè)承包、四清、五過(guò)關(guān)；一個(gè)明確：形勢、任務(wù)、目標和存在的問(wèn)題。兩個(gè)落實(shí)：責任落實(shí)到人，措施落實(shí)到位。三個(gè)承包：年級、班級、學(xué)生。四清：節節清、段段清、在校清、人人清。五過(guò)關(guān)：一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，一個(gè)難點(diǎn)一個(gè)難點(diǎn)過(guò)關(guān)，一個(gè)題型一個(gè)題型過(guò)關(guān)，一個(gè)方法一個(gè)方法過(guò)關(guān)。以此同時(shí)初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組在每一次大考后都組織各教研組開(kāi)會(huì )，認真分析考試得失，經(jīng)充分討論后，再布置下階段復習備考工作，使中考復習備考扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)臺階。
�。ㄎ澹┓謱咏虒W(xué)，分類(lèi)輔導，培優(yōu)補差，全面提高
中考模式逐步向考能力考創(chuàng )新方向轉變。為適應這種中考形勢，我們在總復習階段，根據學(xué)生水平參差不齊，基礎不一的狀況，針對中考的新要求，我們將學(xué)生分為一、二、三個(gè)層次，對不同層次學(xué)生提出不同的要求和目標，分類(lèi)分科進(jìn)行輔導。同時(shí)把年級老師分為兩套人馬，一套人馬著(zhù)重對尖子的培優(yōu)工作，另一套人馬則注重加強對邊緣生、體、藝特長(cháng)生的文化課補缺工作。畢業(yè)班科任教師大量運用現代化的教學(xué)設備手段，加大了復習課的知識容量和科技含量，提高了復習效率。
�。⿵V泛搜集中考信息，精心篩選復習資料
近幾年來(lái)，中考改革的步伐加快，今考試內容和命題形式都在不斷變化和更新，為了及時(shí)掌握中考改革的信息和備考最新動(dòng)向，主管教學(xué)的朱錦全副校長(cháng)和全體教師十分重視各校信息、資料的搜集并及時(shí)反饋給畢業(yè)班科任老師，組織他們對資料進(jìn)行篩選，不搞偏題、怪題和題海戰術(shù)。
�。ㄆ撸┳⒅匦睦硭刭|(zhì)教育，提高學(xué)生應試心理素質(zhì)
通過(guò)舉辦心理健康講座，中考考法及應試技巧講座，保證畢業(yè)班學(xué)生以充沛的精力和健康的心態(tài)投入復習，以便在中考中發(fā)揮出最佳的水平。
一年來(lái)我們扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展備考工作，使我們中考逐步得到上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的肯定，但工作中也存在一些不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1.信息收集，渠道不太廣泛；
2.與兄弟學(xué)校的聯(lián)系溝通不是很及時(shí)；
3.有個(gè)別學(xué)生輔導管理不夠充分。今后我們將認真總結經(jīng)驗教訓，為鑄造石埠中學(xué)輝煌，為振興塘綴農村教育事業(yè)再作貢獻。
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