教研工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編為大家收集的教研工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教研工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,語(yǔ)文學(xué)科組在學(xué)校教科室和教導處的正確指導下,圍繞學(xué)校教學(xué)計劃,緊扣教學(xué)這一中心,以教科研為抓手,積極開(kāi)展理論學(xué)習和教學(xué)研究活動(dòng),著(zhù)重開(kāi)展了“集體備課”暨小專(zhuān)題研究等系列活動(dòng),F將一學(xué)期工作總結如下:
一、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量
1、為了提高我校語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我校根據學(xué)校教學(xué)教研工作計劃安排,積極組織了集體備課活動(dòng),特別是在各年級組小專(zhuān)題研討活動(dòng)中,老師們共同參與備課、研討,從每個(gè)單元的訓練重點(diǎn)到每一篇課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。在最后的復習階段,大家共商策略,辦公室內,時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題,大家都會(huì )出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
2、扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期,教研組配合教導處和教科室從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思課堂教學(xué)入手,全面落實(shí)教學(xué)常規。每月檢查老師的教案、單元計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況。通過(guò)嚴謹的治學(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規真正落到了實(shí)處。
二、加強學(xué)習,提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能
本學(xué)期,根據教師繼續教育考試的要求,我校語(yǔ)文教研組組織語(yǔ)文教師學(xué)習了《語(yǔ)文新課程標準》及教參等內容,并要求教師寫(xiě)出自己的學(xué)習心得體會(huì ),并運用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐,到達提高了我校語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養和語(yǔ)文教學(xué)水平,開(kāi)闊了教師的視野。
在加強語(yǔ)文教師理論知識學(xué)習的同時(shí),我校語(yǔ)文教研組還利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺,要求教師積極利用遠程教育資源,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,極大的調動(dòng)了教師參加教研活動(dòng)的積極性,也使每位教師在參與中有所收獲,有所提高。
三、結合教學(xué)實(shí)踐,深入專(zhuān)題研究。
本學(xué)期,每一位學(xué)科老師在集體備課達成共識的基礎上,呈現一堂集體備課暨小專(zhuān)題研討課。(一般由主備人持教案上課實(shí)踐,其余成員參與聽(tīng)、評課)課后對其教案的教法、學(xué)法等進(jìn)行評價(jià)反思、交流改進(jìn)并形成個(gè)性化。然后,再次進(jìn)行課堂實(shí)踐、反思、交流改進(jìn)(備課組成員持案上課)。最后,每個(gè)年級組將在全校進(jìn)行一次集體備課及小專(zhuān)題研討交流活動(dòng);顒(dòng)過(guò)程中分工明確:執教者、評課者、做小專(zhuān)題報告者。在活動(dòng)準備之前,備課組長(cháng)邀請學(xué)校、學(xué)科組長(cháng)、其他年級組教師等共同研討切磋,形成教學(xué)策略。在活動(dòng)中,開(kāi)課前教師積極準備,課后虛心聽(tīng)取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助做課者。
每次活動(dòng)的成功開(kāi)展,展示了集體備課和專(zhuān)題研究在課堂教學(xué)中的實(shí)效性,拓寬了大家創(chuàng )新備課的思路,備課組成員集思廣益,充分挖掘教材,將集體備課和專(zhuān)題研究的成果充分體現在課堂教學(xué)的實(shí)踐中,有利于我們今后多層次探索課堂教學(xué)的創(chuàng )新模式,更新教學(xué)理念,總結和推廣研討成果,綜合提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
在四月份,學(xué)科組在學(xué)校教科室和教導處的大力支持下,舉辦了一次語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課及素養大賽,推選出由數名教師組織的一個(gè)團體參加片區優(yōu)質(zhì)課及教研活動(dòng)大賽,獲片區第一名,并參加大武口區優(yōu)質(zhì)課及教研活動(dòng)比賽,成績(jì)顯著(zhù)。
四、重視學(xué)生良好習慣的養成,開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
1、我校語(yǔ)文組老師重視對學(xué)生良好習慣的培養,采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎,積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科競賽,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,為學(xué)生的成長(cháng)開(kāi)拓更寬廣的空間。學(xué)校舉行了學(xué)生作文比賽和學(xué)生讀書(shū)比賽以及硬筆書(shū)法比賽,極高地鼓舞了學(xué)生的自信,也激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
2、加強學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下,激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到了新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的'語(yǔ)文素養。
五、存在不足
學(xué)校個(gè)別語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應,每位教師對S版語(yǔ)文教材的把握有待加強;課程意識比較薄弱,教學(xué)創(chuàng )新的能力不夠強。本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少的教研活動(dòng),但和城區學(xué)校的要求相比,還有很大差距。原因是教師工作任務(wù)繁重,壓力大,工作力不從心。這樣一來(lái),語(yǔ)文老師一方面要完成日,嵥榈墓ぷ,一面要應付考試,實(shí)在疲于奔命。
六、下一步的設想與努力方向
繼續加強校本培訓、校本教研,創(chuàng )設以人為本開(kāi)展教學(xué)研究的濃郁氛圍,提高我校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平,使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的搖籃,而且成為教師不斷學(xué)習、超越自我的學(xué)習型組織。
繼續從教師個(gè)人自學(xué)研究,教師集體備課研討,教研組交流提高,專(zhuān)業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,并在活動(dòng)形式、運行機制上不斷創(chuàng )新。
教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),與教師的成長(cháng)結合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學(xué)期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再厲,沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力,爭取把工作搞得更好,爭取在各方面取得更好的成績(jì)。
教研工作總結2
這一學(xué)期來(lái),我們組每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責,努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng )新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的興趣,發(fā)展他們對音樂(lè )的感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng )造能力,從而提高他們的音樂(lè )文化素養,陶冶他們的精神情操。本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導思想是:努力培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手,以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,以培養教師的創(chuàng )新精神為目的,認真貫徹和學(xué)習新課標,并結合新課標,大膽的進(jìn)行改革創(chuàng )新,以此提高音樂(lè )教師的整體素質(zhì),開(kāi)創(chuàng )音樂(lè )教學(xué)的新局面。
一、以下就是我們組這學(xué)期的具體工作表現:
1、根據學(xué)校的工作計劃和各自的教材內容要求,制訂出個(gè)人的教學(xué)計劃、科研課題計劃,及本教研組的工作計劃,并在日常教學(xué)中嚴格執行。本學(xué)期,我音樂(lè )教研組共安排三次活動(dòng),一次學(xué)習新課標,一次集體備課,一次聽(tīng)課,每人聽(tīng)課15節。通過(guò)活動(dòng),取得了一定的成效,教師逐漸樹(shù)立了正確的教育觀(guān)。通過(guò)幾年來(lái)的不斷學(xué)習,更主要的是教學(xué)改革的大趨勢的影響,教師對教學(xué)工作的重視程度有了明顯的提高,也就是說(shuō),從思想上重視了起來(lái),通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現,學(xué)生的各種音樂(lè )技能有了明顯的提高,從而也說(shuō)明,教師們注重了平時(shí)的教學(xué),也因為如此,才逐步提高了學(xué)生的各種能力。
2、定時(shí)認真開(kāi)展教研組活動(dòng)、定期開(kāi)展教研組活動(dòng),每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認真鉆研教材、分析教材,人人都能積極發(fā)表意見(jiàn),提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,及一些優(yōu)秀教案、論文等,并認真做好筆記,注重多媒體教學(xué)。
3、認真對待學(xué)校各種活動(dòng)每位老師都堅持每周定期的文藝特色訓練,并按計劃認真執行,訓練各有特色,認真負責,各見(jiàn)其效果。每月制定不同訓練計劃,要求達到,計劃目標要求。四月份接到上級通知,開(kāi)始準備文藝節目,參加市縣文藝節目選拔活動(dòng)。這次活動(dòng)校領(lǐng)導高度重視,我們組內也制定了詳細的活動(dòng)計劃,并按計劃排練,為此付出了極大的努力。
二、不足之處:
1、鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課,但總是不能把教材的前后貫通,對全部教材的'線(xiàn)路不清晰,教材有什么就講什么,不注重前后的銜接,使知識零散,學(xué)生不易掌握。在授課中重點(diǎn)不突出,隨意性較強等等。
2、教學(xué)方法的創(chuàng )新程度不夠。教師總是不能拋開(kāi)傳統的教學(xué)方法,雖有創(chuàng )新,但力度不夠,在本學(xué)期集體備課、說(shuō)課中,發(fā)現這個(gè)問(wèn)題,也加以重點(diǎn)補充說(shuō)明與引導,但在實(shí)際的授課中,表現得不很充分。究其原因,一方面說(shuō)明教師的思路還不夠寬闊。外出學(xué)習的少,而又不善于總結、融會(huì )、貫通教學(xué)方法。另一方面,教師的音樂(lè )教學(xué)的基本功有待提高。在有,教學(xué)設備的陳舊,限制了教師的發(fā)展。
總之,本學(xué)年的收獲是有的,但不足之出尚存,這需要在今后的活動(dòng)中逐步加以解決。
教研工作總結3
上周聽(tīng)了主任的科研報告會(huì )后,受益匪淺。原來(lái)一直認為搞教學(xué)研究是專(zhuān)家們的事,我們普通教師怎么會(huì )搞科研呢,F在終于明白了,其實(shí)教學(xué)研究就在我們平時(shí)教學(xué)工作的方方面面、時(shí)時(shí)刻刻,科研就在我們身邊;貋(lái)后,我和梁校長(cháng)、王校長(cháng)、張主任共同討論、研究,確定了“四個(gè)堅持”和“三個(gè)創(chuàng )新”的教研思路和方向,F匯報如下:
四個(gè)堅持:
一、堅持做好教師培訓工作,提高教師的整體素質(zhì)。
1、我校不放過(guò)任何一次教師外出培訓學(xué)習的機會(huì )。無(wú)論是教材培訓,班主任培訓,還是各學(xué)科教學(xué)研究培訓,我?倳(huì )盡可能多的派出有關(guān)教師參加學(xué)習,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和素質(zhì)的提高。 2、教師每學(xué)期至少讀一本教育著(zhù)作,寫(xiě)一本理論筆記,寫(xiě)一篇不少于3000字的學(xué)習體會(huì )。為滿(mǎn)足教師閱讀的需要,本學(xué)期我校購進(jìn)幾百本不同的教育專(zhuān)著(zhù),現已人手一本開(kāi)展閱讀。計劃學(xué)期結束時(shí)至少讀完一本,然后再借閱或交換閱讀,F在部分教師接近讀完,上次檢查時(shí)許多教師已寫(xiě)了一本的理論筆記。這樣長(cháng)期堅持,教師的教育理論水平肯定有大幅度的提高。
3、對教師進(jìn)行校本培訓。從本學(xué)期開(kāi)始,我校根據教師的年齡特點(diǎn)分別進(jìn)行校本培訓。中老年教師由張玉春校長(cháng)教學(xué)鋼筆字的書(shū)寫(xiě),青年教師由龐明梅老師教學(xué)課件制作。每周二和周四下午第三節后分別在階梯教室和電子備課室集體學(xué)習1小時(shí)。教師們學(xué)的很認真,學(xué)課件制作的青年教師經(jīng)常是下課時(shí)間到了,還問(wèn)這問(wèn)那不愿意離開(kāi),練習鋼筆字的教師每次學(xué)習后都按筆法認真的做一次作業(yè)交張玉春校長(cháng)批閱。在校本培訓方面我們會(huì )一如既往地堅持下去,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、堅持教學(xué)常規的檢查,促進(jìn)教學(xué)工作穩步進(jìn)行。
1、我校教導處加強對教師教學(xué)行為的管理。對教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、教學(xué)隨筆及理論筆記每月進(jìn)行一次認真檢查,查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時(shí)反饋給本人,督促教師的教學(xué)工作,提高了教師的教研水平。
2、定期召開(kāi)教研組長(cháng)、年級組長(cháng)會(huì ),了解教學(xué)進(jìn)度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及教師的工作態(tài)度等,有的放矢的安排教學(xué)工作。
三、堅持實(shí)施“青藍工程”,培養新教師的成長(cháng)
繼續實(shí)施“青藍工程”,讓新教師與中青年骨干教師“師徒結對”,每位新教師配備─位富有經(jīng)驗的中青年骨干教師為師傅,使新教師在指導老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長(cháng)。每一位新上崗的教師都要制定自己的'發(fā)展計劃,擔任師傅的教師要隨堂開(kāi)放,以便新教師聽(tīng)課,并且每月至少上一節示范課,要切實(shí)起到“傳、幫、帶”的作用,督促新教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)并成熟。四、堅持推行“說(shuō)”“授” “評”“感”教研活動(dòng)一條龍的模式。
繼續推行以教研組為單位的“說(shuō)、授、評、感”一條龍的教研活動(dòng)模式。爭取大面積、大幅度的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 “說(shuō)”,是指說(shuō)課。說(shuō)課是指在教師備課的基礎上,讓授課者面對聽(tīng)課教師,根據教學(xué)理論,說(shuō)教材、說(shuō)活動(dòng)目標、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)活動(dòng)準備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設計。說(shuō)課要求教師不但要說(shuō)出怎樣教,而且要說(shuō)出為什么這樣教。這就使教研活動(dòng)的效果落到實(shí)處。
“授”,是指上課。說(shuō)課的“質(zhì)量”如何,關(guān)鍵還必須由上課來(lái)印證。聽(tīng)課教師通過(guò)觀(guān)摩真刀實(shí)槍的“上課”,可直接獲得教學(xué)方面的感性知識,學(xué)習授課者精湛的教學(xué)技藝。
“評”,是指評課。說(shuō)課、授課之后,聽(tīng)課者對其給予恰如其分的評價(jià),既是傳授經(jīng)驗,又是點(diǎn)拔引導,可以澄清教師頭腦中的模糊觀(guān)念,使教師成長(cháng)更快,提高更大。
“感”,即感悟。它包含兩個(gè)層次,一是結合觀(guān)摩活動(dòng),授課者要寫(xiě)出教后感;二是聽(tīng)課者要寫(xiě)聽(tīng)后感,寫(xiě)出通過(guò)這次觀(guān)摩活動(dòng),自己學(xué)到了什么、明確了什么、感觸最深的是什么,以后如何把自己學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)踐中去等。寫(xiě)好后,在教研組活動(dòng)時(shí)交流。
“說(shuō)、授、評、感”一條龍的教研活動(dòng)模式是一種從理論到實(shí)踐,再從實(shí)踐上升到理論的教研模式。授課教師談自己的教學(xué)設想和教學(xué)反思,聽(tīng)課教師從課堂教學(xué)的效果和自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行評議,教師的教學(xué)思想在交流中得到了碰撞,所有參與者都能從感性到理性上真正有所收益,能深入細致地開(kāi)展教研活動(dòng)、迅速提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三個(gè)創(chuàng )新:
1、教學(xué)和管理創(chuàng )新。閉門(mén)造車(chē)難有突破,我校計劃派教師到外地學(xué)習其他學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,結合我校的實(shí)際情況在課堂教學(xué)和教學(xué)管理方面搞創(chuàng )新和突破。
2、校本課程創(chuàng )新。實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái),校本課程的開(kāi)發(fā)成為重中之重,在開(kāi)發(fā)校本課程方面動(dòng)腦筋下氣力,努力開(kāi)發(fā)出適合我校實(shí)際情況的校本課程。
3、課外閱讀創(chuàng )新。多讀書(shū),讀好書(shū)能開(kāi)闊學(xué)生視野,結合我縣“讀書(shū)富腦”工程,我們打算在古詩(shī)文經(jīng)典誦讀的同時(shí)穿插進(jìn)小學(xué)生必讀書(shū)目方面搞點(diǎn)兒實(shí)驗和研究。
以上幾點(diǎn)僅是我校教學(xué)和教研工作的初步想法和打算,教研工作千絲萬(wàn)縷,我校將會(huì )從財力、人力、物力等方面,大力支持教研工作,在縣教研中心的指導下,潛心創(chuàng )造濃厚的教研氛圍,努力打造教研團隊,培養一大批教育科研精英,進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也歡迎各位領(lǐng)導光臨我校指導工作。
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