下學(xué)期教學(xué)工作總結范文
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的下學(xué)期教學(xué)工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下學(xué)期教學(xué)工作總結范文1
本學(xué)期根據學(xué)校的安排，我擔任高一144班的班主任及政治課教學(xué)工作以及高二125、126、127班的政治課教學(xué)工作，本學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)是高二年級政治學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試，現將本學(xué)期的工作情況總結如下。
我始終堅持努力提高自己的思想素質(zhì)，并用之于指導我的言行，衡量我的工作、思想和生活，加強我的師德修養，我對自己的要求是對民中負責、對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對自己負責。在教學(xué)工作方面，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，認真聽(tīng)課、備課、上課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我認真參加各類(lèi)教學(xué)培訓，深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，積極探索教學(xué)新方法、新舉措，努力在教學(xué)中有新突破。同時(shí)，我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )和籃球賽等；服從學(xué)校的工作安排，認真完成上級交給的各項工作；我尊敬領(lǐng)導，團結同事，愛(ài)護學(xué)生，認真遵守學(xué)校作息時(shí)間，盡自己最大的力量幫助別人。
總之，運用新教師的工作熱情，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。一年來(lái)，雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但與優(yōu)秀教師的標準還存在很大差距。
1、缺乏自信心。
作為年青教師，我現在最缺的就是自信心，主要表現在課堂上聲音不夠洪亮，語(yǔ)言不夠感染力，對于教學(xué)內容的處理不夠果斷。因此，我將多聽(tīng)課，多備課，多思考，努力提高自己的教學(xué)技能，從多方面樹(shù)立信心。
2、新課改理論學(xué)習與實(shí)際教學(xué)有差距。
通過(guò)幾次校內校外的新課程改革的培訓學(xué)習，我認識到新課改的重要性，我也有了一些想法，也在實(shí)際教學(xué)中加以實(shí)踐，但理論學(xué)習與實(shí)際操作之間有一定的差距，例如，教學(xué)課堂活動(dòng)設計與學(xué)生參與、教學(xué)效果之間的差距，我認為，這是理論學(xué)習不夠深入，理論形成不夠成熟的表現。因此，我將繼續學(xué)習新課程改革的相關(guān)理論知識，仔細研究高xxx治的內容，結合高考和學(xué)生實(shí)際，研究適合學(xué)生學(xué)習的方法和技巧，多試講，多練習，多聽(tīng)課，多反思，逐步總結具有自己特色的一套教學(xué)方法。
3、教學(xué)實(shí)踐中，課堂紀律要求不嚴格，課堂氣氛不夠活躍。
這同樣是新課改中遇到的問(wèn)題，在保證了學(xué)生的主體作用的同時(shí)，教師的主導作用不到位，從而出現課堂紀律問(wèn)題；在保證了教學(xué)知識、進(jìn)度的同時(shí)，學(xué)生的積極性不高，出現了課堂氣氛不夠活躍的問(wèn)題。因此，我將多與學(xué)生溝通交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4、教學(xué)科研
在教學(xué)工作中，應加強教學(xué)理論的總結和教學(xué)科研的準備，多總結反思。
5、與學(xué)生溝通交流不夠。
與學(xué)生的交流不僅可以談學(xué)習方面的，也可以談德育方面的；不僅應該找優(yōu)秀學(xué)生，更應該多找后進(jìn)生。我往往是在學(xué)生有問(wèn)題時(shí)才找學(xué)生談話(huà)，因此，忽視了學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、心理需要。因此，我將在今后通過(guò)談心、學(xué)習交流等方式加強與學(xué)生的溝通交流，在這個(gè)過(guò)程中，既能解決學(xué)生學(xué)習或心理的問(wèn)題，又能拉近師生的距離，從而提高師生互動(dòng)的效率。特別對后進(jìn)生更需要師生之間的良性互動(dòng)，對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，對后進(jìn)生進(jìn)行正面、積極的鼓勵和引導。
6、為人處事素養有待提高。
為人處事素養是一個(gè)人想要立足社會(huì )最基本的素養，尤其是青年教師，更應時(shí)刻注意提升自己的為人處事素養。借用趙老師的'話(huà)說(shuō)就是教師應該“善良、正直、本分”。我認為就是四心：感恩謙遜的心、積極樂(lè )觀(guān)的心、寬容合作的心和圓通剛毅的心。不僅是對學(xué)生，還有對領(lǐng)導、對同事、對家長(cháng)、對社會(huì )，都要做到一個(gè)教師該有的正確的素養。
9、科學(xué)文化素養有待提高。
我認為在實(shí)際工作中，我讀的書(shū)還是不夠，主要包括專(zhuān)業(yè)理論知識和其他知識的繼續學(xué)習。要成功的完成教學(xué)任務(wù)，首先要精通所教學(xué)科的知識，對自己所教學(xué)科的全部?jì)热萦猩钊氲牧私�，應該繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，教師不應該只具有本學(xué)科的知識，而應該是個(gè)“全才”。這要求我們平時(shí)要加強文化和科學(xué)知識的學(xué)習，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是要多讀有益的書(shū)，這需要長(cháng)期的堅持和積累。
10、班主任工作應更加仔細、認真。
作為班主任，我對班級管理缺乏經(jīng)驗，缺乏系統的計劃。因此，我將更加仔細、認真，對班級管理作出整體的規劃和細節的計劃，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，密切聯(lián)系學(xué)生、家長(cháng)和科任老師，針對本班學(xué)生的實(shí)際設計班級活動(dòng)，努力使學(xué)生學(xué)習、心理、身體各方面都健康發(fā)展。
總之，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在今后的教學(xué)中，我將會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多做，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
下學(xué)期教學(xué)工作總結范文2
時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間，繁忙而緊張的一學(xué)期又結束了，這一學(xué)期的小班教學(xué)工作雖然非常繁重，但卻讓我感到充實(shí)而快樂(lè )！�；仡欉@一學(xué)期，在小班化課堂的實(shí)施中，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項工作，現把本學(xué)期教學(xué)工作總結如下。
一、教學(xué)工作：
�。ㄒ唬┻@學(xué)期實(shí)施小班化教學(xué)課堂：
教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法。為此，們認真備課，認真鉆研教材，精心設計導學(xué)案，從學(xué)生的角度精心設計，便于引導學(xué)生學(xué)習。在小班化教學(xué)的學(xué)習中，同學(xué)們都能把自己當成是學(xué)習的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺，老師只起到了引導，點(diǎn)撥的作用。小班化教學(xué)不但讓學(xué)生活了起來(lái)，也讓老師們活了起來(lái)，老師們制定導學(xué)案，互相配合，通力合作，實(shí)現了集體備課，導學(xué)案的呈現就是集體智慧的結晶。通過(guò)制定導學(xué)案，增強了老師們之間的團隊意識，增進(jìn)了老師之間的'凝聚力。小班化教學(xué)的小組建設，使同學(xué)們之間增強了凝聚力，同學(xué)們的集體意識增強了，團隊意識也增強，通過(guò)小組之間的競爭，培養了同學(xué)們的競爭意識。小班化教學(xué)鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。
�。ǘ┬〗M建設：
小班化教學(xué)的小組建設，展現出來(lái)它特有的優(yōu)勢。通過(guò)一學(xué)年小班化教學(xué)的實(shí)施，小組建設更有了成效。小組的劃分，更趨向合理。組長(cháng)的職責更明確了。每天一早來(lái)了，組長(cháng)就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導學(xué)案的檢查，互幫互學(xué)。組長(cháng)更明確了自己的責任。小組長(cháng)，真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習的領(lǐng)頭人。小組成員在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習，活動(dòng)，他們都有了為小組爭得榮譽(yù)的思想，都感到為小組得分很光榮，因為自己給小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭，促進(jìn)了學(xué)習成績(jì)的提升，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于小班化教學(xué)的小組合作。
�。ㄈ┮岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導工作。
要承認每個(gè)孩子的智力是有差異的，我們班的金恩贊，鄭玄玉等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習吃力，接受知識比較困難，在小組的合作學(xué)習中，在組長(cháng)和全體組員的共同努力下，這些同學(xué)在學(xué)習上，各方面都有了很大的進(jìn)步。小班化教學(xué)，小組建設，真是給孩子提供了鍛煉的機會(huì )。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升。同時(shí)，也得得到家長(cháng)的支持，老師，家長(cháng)，同學(xué)，學(xué)生自己，多方配合，共同努力，使這些孩子有了很大進(jìn)步。
二、其他工作
另外，我積極協(xié)助朝語(yǔ)組長(cháng)南老師的工作，上傳下達，收集每月優(yōu)秀作文資料，傳達任務(wù)，督促各班讀書(shū)活動(dòng)，在我們幾位老師的共同努力下，各項工作做得都很好，作業(yè)，備課，導學(xué)案等，都取得了比較好的成績(jì)。圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù)。
一學(xué)期的總結能讓自己更加清楚的認識自己，也更多告訴自己今后該努力的方向。我時(shí)刻記著(zhù)自己是一名老師，就要做一名好老師，做一名讓領(lǐng)導省心，家長(cháng)放心，同事欣賞和學(xué)生喜歡的老師。
下學(xué)期教學(xué)工作總結范文3
不知不覺(jué)，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過(guò)去的學(xué)期中，我擔任初二（1）、（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學(xué)習新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，也深刻地認識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。
教學(xué)相長(cháng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開(kāi)展以學(xué)生為主體的`課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的運用提供真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng )造機會(huì )。因此，了解并認真分析學(xué)生情況，有針對地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭將教材目標和學(xué)生的實(shí)際結合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。班上的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì )到了這一點(diǎn)。
實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富現實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學(xué)通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，為他們學(xué)習英語(yǔ)提供動(dòng)力和激情。
學(xué)生在學(xué)習中會(huì )不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現象。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應該予以重視�？荚嚽拔規ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統的復習，考試后進(jìn)行成績(jì)的總結和分析。另外，還發(fā)現學(xué)生的語(yǔ)言運用能力不夠強，所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生`在這方面的訓練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習，熟練掌握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高班級學(xué)生的英語(yǔ)運用能力。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗。
下學(xué)期教學(xué)工作總結范文4
一學(xué)期的英語(yǔ)語(yǔ)教學(xué)又將告結束。這一學(xué)期我擔任6.1班、3.1班及1.1班的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)二個(gè)學(xué)期的觀(guān)察和了解，對大部分學(xué)生的學(xué)習狀況有了進(jìn)一步的掌握，能根據學(xué)生的學(xué)習狀況，安排他們學(xué)習。如今學(xué)生們都能自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，英語(yǔ)課堂上表現積極，但在學(xué)習方法上還有很多不足，該掌握的知識點(diǎn)，掌握的不扎實(shí)，這點(diǎn)從學(xué)生的復習卷子上可以看出來(lái)，針對這一現象，我也想了很多辦法。三年級學(xué)生，班級學(xué)習風(fēng)氣比較濃，對學(xué)習生活比較適應了，但還需要教師從一點(diǎn)一滴抓起，引導他們走上正軌學(xué)習生活。一年級學(xué)生，剛剛進(jìn)入校門(mén)，對學(xué)習生活不是很了解，需要教師不斷扶持、引導。三個(gè)學(xué)年，形成高、中、低三個(gè)年段，每一方都是關(guān)鍵時(shí)期，需要我妥善地安排好每個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，以下是我對本學(xué)期工作的總結：
一、在思想方面
首先、在思想上嚴格要求自己。積極、上進(jìn)，是自己始終如一的追求；時(shí)時(shí)刻刻以師德的標準來(lái)衡量自己的言行、舉止，以身言教，為人師表。在工作中，積極響應學(xué)校各項號召，立足本職工作，不驕不躁，依法執教。積極發(fā)揮骨干教師的作用，做好學(xué)科的帶頭人。
二、在教學(xué)方面
1、做到兩了解：了解教材，了解學(xué)生。根據學(xué)生特點(diǎn)和教材內容，設計適合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，設計注重貼近學(xué)生生活，利于培養學(xué)生自主學(xué)習和獨立運用所學(xué)知識去做事情的能力。
2、突出興趣激發(fā)：采取游戲、對話(huà)、歌謠，展示，低年段的聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做、猜猜等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生體驗學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，提供高了參與英語(yǔ)學(xué)習的主動(dòng)意識，也培養了學(xué)生獲取知識的能力。
3、注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)：對學(xué)生們努力的過(guò)程給予積極的認可，是激發(fā)他們繼續努力的信心和學(xué)習的動(dòng)力。使他們永遠保持對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
4、針對差生，進(jìn)行有針對性的輔導。并把學(xué)生分成兩人一組，一帶一，互幫互助，對他們的進(jìn)步，共同獎勵，促進(jìn)他們學(xué)習的積極性。
5、在期末復習階段，我有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞，讀課文，做卷子，通過(guò)學(xué)生的卷子來(lái)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)補救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。在做題的過(guò)程中，出現很多相同或類(lèi)似的練習題或句子，我對學(xué)生初次見(jiàn)到的.題或句子做細致的講解，下次再遇見(jiàn)這類(lèi)題，我就讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題的方法，他們能說(shuō)出來(lái)，我就認為他們已經(jīng)掌握里。但幾次模擬下來(lái)，看著(zhù)學(xué)生的考卷，我卻發(fā)現，我經(jīng)常強調的東西，很多同學(xué)并沒(méi)有記住，或者說(shuō)根本不會(huì )運用，這是怎么回事？我想了又想，不斷揣摩學(xué)生聽(tīng)課的心理，發(fā)現我強調的東西如果不板書(shū)幾次，學(xué)生就記不住，一道題出現了三次，我就得板書(shū)三次，對好學(xué)生來(lái)說(shuō)老師的作法有點(diǎn)“磨嘰”，可對其他學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有寫(xiě)在黑板上他們才能明白老師在說(shuō)什么。我認為這與學(xué)生的聽(tīng)課習慣有關(guān)，還與學(xué)生的基礎好與差有關(guān)，學(xué)生接受能力的強與弱也都決定了他們接受知識的方式，學(xué)生中的這些現象，使我意識到作為教師，我們在做練習時(shí)也要考慮到學(xué)生的習慣與能力問(wèn)題，對于有些難度的練習題，只講解一遍是不夠的，應根據學(xué)生的情況，適當增加板書(shū)講解的次數，才能使大部分學(xué)生更好的接受和掌握知識點(diǎn)，真正把所學(xué)知識吸收到自己的大腦里，更好的運用和發(fā)揮。這種重復講解，可以讓好學(xué)生代替教師去做，讓他們把所講內容板書(shū)到黑板上，既可以使好學(xué)生發(fā)揮自己的能力，也能提高其他學(xué)生聽(tīng)的注意力，達到更好的教學(xué)效果。
對基礎較差的學(xué)生，復習時(shí)他們跟的很吃力，為使他們能積極參與復習，充滿(mǎn)自信心，我在備課、批改和講評卷子上下來(lái)很多的功夫，使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。
三、在業(yè)務(wù)方面
1、積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和網(wǎng)聯(lián)培訓，豐富自身教育理論水平。
2、通過(guò)向同行學(xué)習，向名師學(xué)習，向本校的老師學(xué)習以及讀書(shū)、聽(tīng)課、交流等方式，取他人之長(cháng)，補己所短，改進(jìn)教法，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、在教學(xué)中反思、在學(xué)習中交流，尋找不足，發(fā)現問(wèn)題，修正理念和思想，提高教學(xué)效果。
四、其他方面
在工作中能?chē)栏褚笞约�，遵守學(xué)校的規章制度，不遲到，不早退；團結同事，工作中互幫互助，相互支持；愛(ài)護學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，注重對學(xué)生的思想教育；遵紀守法，自覺(jué)維護教師形象。
下學(xué)期教學(xué)工作總結范文5
一、教學(xué)資料。
大班幼兒在各項活動(dòng)中表現為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)，他們求知欲旺盛，知識面在不斷地開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
數學(xué)方面：從操作實(shí)物卡片開(kāi)始，讓幼兒了解數的概念，然后掌握了數的分解組成及加減。此刻孩子們能夠完全脫離實(shí)物，快速計算10以?xún)鹊募訙p法。在練得十分熟悉后，幼兒的掌握程度到達98％，同時(shí)我們運用了許多數學(xué)游戲去吸引孩子，提高孩子學(xué)習數學(xué)的興趣使幼兒的數學(xué)思維潛力得到較大程度的發(fā)展。
語(yǔ)言方面：本期我們著(zhù)重培養孩子“想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)”的潛力，通過(guò)各種游戲形式增強孩子們對語(yǔ)言活動(dòng)的興趣，讓孩子能正確地說(shuō)好普通話(huà)，會(huì )使用適宜的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語(yǔ)說(shuō)完整的句子，能大膽地表達自己的見(jiàn)解，并能看圖講述故事資料。
藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合潛力都得到了提高。他們能運用學(xué)過(guò)的美工技完成作品，還和教師一齊制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫(huà)技能較以前也有所進(jìn)步，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的想象力和創(chuàng )造力。
奧爾夫音樂(lè )：主要是通過(guò)幼兒對音樂(lè )的欣賞和感受，加入樂(lè )器的配合，讓幼兒創(chuàng )造性的運用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )，初步發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性以及音樂(lè )的欣賞潛力，此刻孩子們都十分喜歡奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)。
健康方面：通過(guò)體育游戲，訓練幼兒各種體育技巧，從而增強了孩子們的體魄，使他們在動(dòng)作的協(xié)調性有了必須的提高，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作行為潛力。
二、在活動(dòng)中采取的方式。
我們在班上進(jìn)行了“一幫一”的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)習好、表現好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友，平時(shí)有問(wèn)題有困難時(shí)互相幫忙，并經(jīng)常讓幼兒充當小老師的主角，使班級的整體水平都有所提高，讓每個(gè)孩子都獲得了不同程度的`進(jìn)步。
三、不足之處及努力方向。
總結了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一齊進(jìn)步了。工作中我們取得了許多的寶貴經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如：帶給給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗的機會(huì )不夠，創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱；個(gè)別幼兒懶惰性、依靠性強，就應給他們更多的鍛煉機會(huì )……在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法。
通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價(jià)，是每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，我將揚長(cháng)避短，繼續努力，在以后的工作中期望取得更大的進(jìn)步。
下學(xué)期教學(xué)工作總結范文6
本學(xué)期我繼續擔任小學(xué)五年級的英語(yǔ)和三、四、五、六年級的電腦教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的教學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事研究教學(xué)工作、輔導英語(yǔ)�？偨Y的內容如下，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
培養學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦是這樣說(shuō)的。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會(huì )用更多的'時(shí)間鉆研。為了能更好地培養學(xué)生的興趣和調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性。每星期選出兩個(gè)小老師，英語(yǔ)早自習的時(shí)候由小老師帶讀并管好早自習的紀律。這項措施或多或少地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對他們成績(jì)的一個(gè)肯定；而對基礎稍差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，則是對他們良好表現的一個(gè)鼓勵。除此之外，在我們每學(xué)完一個(gè)單元，還要進(jìn)行每個(gè)單元的單詞和重要句型聽(tīng)寫(xiě)，在我批改后還要進(jìn)行訂正。一來(lái)可以檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，二來(lái)還可以讓他們再次鞏固和復習，這樣還可以讓學(xué)生練習寫(xiě)字。每個(gè)單元都有要求背的課文，有很大一部分學(xué)生是由我來(lái)負責背書(shū)的。其他學(xué)生由組長(cháng)等人負責。
我發(fā)現啊，有很多學(xué)生對上電腦課的興趣很大。為什么呢？因為每節電腦課都會(huì )留有點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生自己操作。這學(xué)期較上學(xué)期學(xué)生有了很大的進(jìn)步，變懂事了。課堂紀律變好了，課上所做的作業(yè)也好了。
雖然教學(xué)經(jīng)驗不多，但我對教學(xué)工作認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向別人學(xué)習。當然，我知道還有許多不足之處。我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步。今后，望領(lǐng)導、教導和其他各位老師給予多多指教。
下學(xué)期教學(xué)工作總結范文7
本學(xué)期轉眼就過(guò)去了，針對這半年的教學(xué)工作情況，總結如下：
本學(xué)期時(shí)間比較充足，教學(xué)沒(méi)有上個(gè)學(xué)期緊張，而且學(xué)生也逐漸適應了初中生活，師生關(guān)系也比以前更融洽，在領(lǐng)導的指導下，各項教學(xué)工作進(jìn)展的比較順利。
在備課方面，堅持先周備課，認真鉆研新課程標準、教師教學(xué)用書(shū)，利用網(wǎng)絡(luò )資源，精心準備課件。在劉主任的指導下，我們組精心做好教學(xué)計劃，準備復習學(xué)案、周周清，做到每周一清，一個(gè)學(xué)期自測達到二十余次，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的不足，發(fā)現了學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)更正，達到了很不錯的效果。
上課方面，堅持學(xué)生的主題地位，以學(xué)生主動(dòng)動(dòng)腦思考，動(dòng)手解決問(wèn)題為主，教師發(fā)揮好指導作用，追求高效課堂。照顧每一個(gè)學(xué)生，班額比較少，所以可以很據不同學(xué)生的學(xué)習水平進(jìn)行因材施教，特別是中等水平的學(xué)生提高的空間還很大，要多鼓勵，多提問(wèn)，多表?yè)P，讓他們逐漸提高，打下一個(gè)牢固的基礎，以后學(xué)習會(huì )更加輕松。當然有個(gè)別基礎比較差的學(xué)生逐漸表現出厭學(xué)，甚至有個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，應付作業(yè)的'現象，要逐漸了解其厭學(xué)的原因，幫助學(xué)生重新建立自信。這個(gè)學(xué)期，課上很多時(shí)候讓學(xué)生講解題目，涌現出很多講課比較好的學(xué)生，同時(shí)也培養了他們的學(xué)習樂(lè )趣，有的時(shí)候上課學(xué)生爭先恐后的講題，帶動(dòng)了整個(gè)班級的學(xué)習氣氛。
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中還存在一定的不足，比如個(gè)別內向、倔強的學(xué)生成績(jì)還未見(jiàn)起色，還有個(gè)別學(xué)生因為家庭原因導致成績(jì)下降，個(gè)別學(xué)生成績(jì)不穩定，而且學(xué)生逆反心理逐漸增強，在這些方面還需多和學(xué)生交流，幫助其能夠有一個(gè)健康的心理的同時(shí)提高成績(jì)。還有教學(xué)上多向優(yōu)秀教師請教、學(xué)習。業(yè)務(wù)水平還需提高。知識面還需要拓寬。希望下學(xué)期，自己的教學(xué)水平能夠進(jìn)一步提高，也希望每一位學(xué)生都能夠取得更大的進(jìn)步。
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