幼兒園的班主任工作總結范文
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園的班主任工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園的班主任工作總結范文1
一刺眼，一個(gè)學(xué)期結束了，這幾天回顧這學(xué)期的工作，我們在領(lǐng)導、家長(cháng)的支持和關(guān)懷下，有方案的活動(dòng)支配中，讓孩子們在輕松、溫馨的大（家庭）中歡快幸福的成長(cháng)與學(xué)習。
一、班級現狀分析
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幼兒園生活和有方案的常規訓練及訓練，孩子們寵愛(ài)聽(tīng)故事，寵愛(ài)玩耍，對藝術(shù)很感到饒有興趣，并能大膽地表達自己的喜怒，寵愛(ài)閱讀，特別對漢字的學(xué)習熟識，而且對生疏的事物熟識有猛烈的探究精神。
二、師德方面
我們相互協(xié)作，從不在幼兒面前爭吵，做好他們互敬互愛(ài)的好榜樣，而且堅持實(shí)行言出必行、行必果的訓練理念，做到了既是孩子們的伴侶老師，又是媽媽老師。
三、訓練教學(xué)方面
在訓練教學(xué)方面，我每周都有方案地以主題活動(dòng)的形式，針對幼兒的`某些方面，有方案、有目的地加強幼兒各方面的認知、表現力氣。并結合日常生活，開(kāi)展訓練，把生活常規融入訓練活動(dòng)中，讓幼兒在好玩的故事、實(shí)際操作、表演等形式中完成，讓他們不會(huì )厭煩，不會(huì )覺(jué)得無(wú)味。
四、家長(cháng)工作
它是我們幼兒園工作的一個(gè)重點(diǎn)，取得家長(cháng)的支持理解，我們的工作會(huì )事半功倍。因此，我們努力爭取家長(cháng)的信任、支持和協(xié)作，每天笑臉相迎，與家長(cháng)準時(shí)相互溝通，讓家長(cháng)知道我們的（工作方案）及目的，做到家園共育，并達到家園共贏(yíng)。
五、平安工作
我們盡量排除身邊存在的一切擔憂(yōu)全因素，并讓幼兒參預到其中，學(xué)習愛(ài)惜自己的方法。在本期我們高度和細心照看下，無(wú)任何事故發(fā)生，讓孩子安平平安、快歡快樂(lè )地度過(guò)了每一天。
六、存在不足與努力方向
1、在今后，我還將會(huì )在幼兒的個(gè)別性訓練上下功夫，轉變每一個(gè)孩子，讓他們健康、主動(dòng)、向上的生活在幼兒園，并且能把在園好習慣帶回家。
2、在教學(xué)中，我將著(zhù)重在幼兒正確、主動(dòng)的學(xué)習方法、態(tài)度上用勁。
3、在家長(cháng)工作方面，我會(huì )努力把正確的訓練理念傳播給家長(cháng)，相互溝通探討出更適合孩子成長(cháng)的訓練方法。
幼兒園的班主任工作總結范文2
新學(xué)期新氣象，在剛剛結束的一個(gè)學(xué)期里，孩子們在寶寶班度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：
一、以健康平安為核心，認真細致地做好保育工作。
1、留意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀(guān)看他們心情上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上老師每一天務(wù)必依據制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
3、加強訓練，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性，削減擔憂(yōu)全因素的消逝；在日常生活中滲透簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)訓練如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和生疏人說(shuō)話(huà)等；嚴格執行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環(huán)境中的擔憂(yōu)全因素，發(fā)覺(jué)物品損壞準時(shí)報修。以確保幼兒有一個(gè)平安、牢靠的生活環(huán)境。
二、依據托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富搞笑的訓練活動(dòng)。
入園時(shí)本班幼兒的年齡小依靠性強，動(dòng)手潛力差，且生活行為習慣沒(méi)規律，因此老師的職責不僅僅僅在于文化學(xué)問(wèn)的傳授，更重要的是滲透常規潛力的培育和情感方面的相互溝通，歸納為：
1、情感上的相互溝通。
在生活中為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在惦念親人時(shí)，情感也能得以托付。而每位老師則以“急躁、細心、愛(ài)心”來(lái)真誠地對待每位幼兒，使他們在離開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最終能很快適應并寵愛(ài)上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時(shí)，與好伴侶一齊玩玩耍，學(xué)會(huì )共享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。體現同伴間的友情。
2、生活常規的培育。
由于都是獨生子女，在生活中家長(cháng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依靠性強、動(dòng)手潛力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一狀況我們選擇實(shí)行多鼓舞、多示范、大幫小等方法準時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的潛力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓舞他自己動(dòng)手，或選擇實(shí)行潛力強的'孩子來(lái)幫忙他。除此之外，我們還以各種搞笑的玩耍形式開(kāi)展學(xué)習：穿；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我服務(wù)潛力的培育。鼓舞幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的構成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)潔的衣服，不依靠老師。同時(shí)，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的訓練，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)搞笑的玩�；顒�(dòng)，讓幼兒在玩耍中歡快成長(cháng)。
這學(xué)期我們依據幼兒的實(shí)際狀況分別開(kāi)展了搞笑的主題活動(dòng)：《冬天不怕冷》、《樹(shù)葉飄飄》、《高開(kāi)心而興奮興上幼兒園》、《搞笑的五官》、《小手真能干》等并滲透情感訓練。如在開(kāi)展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過(guò)程中，恰逢圣誕節、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節的來(lái)歷和慶祝方式，以及新年的由來(lái)，欣賞節日的環(huán)境布置等，培育幼兒從小愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的學(xué)問(wèn)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培育幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè )趣。在秋天這個(gè)豐收的季節里，我們不僅僅開(kāi)展了搞笑的秋游活動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子戶(hù)外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂(lè )玩耍、體育玩耍、建構、表演、主角玩耍的開(kāi)展，使幼兒在幼兒園能健康、歡快地全面進(jìn)展。為了便利家長(cháng)了解幼兒在園一日生活狀況和老師的訓練教學(xué)；以及更好地體現家園互動(dòng)；參預到活動(dòng)中來(lái)，這學(xué)期我們在“家長(cháng)開(kāi)放日”當天開(kāi)展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂(lè )樂(lè )中感受幸福，體驗歡快。在幼兒園舉辦的“新年親子運動(dòng)會(huì )”中，本班全體幼兒也用心地參預了入場(chǎng)儀式；喊；參預運動(dòng)會(huì )的各種玩耍項目，受到園領(lǐng)導及許多家長(cháng)的好評，而通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展培育了孩子的群眾榮譽(yù)感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參預性，使他們的膽識得到了熬煉，讓他們更自信、更歡快。
4、結合園內組織開(kāi)展課題爭論。
本學(xué)期，我班也參預、開(kāi)展了音樂(lè )課題爭論《跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)》。讓孩子在布滿(mǎn)音樂(lè )的氛圍里，歡樂(lè )得玩；歡樂(lè )得唱；歡樂(lè )得跳。
三、做好家長(cháng)工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長(cháng)更深入到到地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖�、每周的活�?dòng)方案、親子玩耍、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換留意事項、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些資料定期更換，讓家長(cháng)能準時(shí)地了解班級工作、訓練教學(xué)新動(dòng)向。
2、通過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的相互溝通、溝通。
(1)向家長(cháng)公布兩位老師的電話(huà)。便利家長(cháng)與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參預到我們的活動(dòng)中。如：“親子運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”和秋游活動(dòng)。
(3)成立家長(cháng)委員會(huì )。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長(cháng)委員會(huì )成員。
(4)定時(shí)或不定時(shí)地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。使家長(cháng)了解幼兒在園表現、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)狀況以及需要家長(cháng)參預協(xié)作的事項。
(5)成功的組織家長(cháng)召開(kāi)一次育兒閱歷共享活動(dòng)。在本學(xué)期即將結束的時(shí)候，我們將認真總結本學(xué)期工作的不足，連續努力，把班級工作更上一個(gè)新的臺階。
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