名師工作室學(xué)期工作總結范文

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的名師工作室學(xué)期工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。

名師工作室學(xué)期工作總結范文1

　　時(shí)光匆匆，轉眼間，進(jìn)入“XX名師工作室”這個(gè)溫馨、積極向上的團隊已有一年時(shí)間。在我停滯不前，漫無(wú)目標的時(shí)候，名師工作室猶如春風(fēng)襲來(lái)，讓我聞到了一股花的芬芳，對自己有了重新的定位。在此感謝各位老師對我的信任和幫助，讓我與工作室的名師們有了面對面的交流學(xué)習的機會(huì )。在才華橫溢的XX老師的帶領(lǐng)下，在我們工作室成員的共同努力下，相信工作室會(huì )讓我們乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，飛得越來(lái)越高！

　　一、現狀分析

　　時(shí)光飛逝，轉眼踏上工作崗位已有近4年，我喜歡和孩子們打交道，或許正是這一點(diǎn)，讓我在英語(yǔ)教學(xué)的這片沃土上有了自己小小的.收獲；但在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)研究上缺乏主動(dòng)性，也缺少英語(yǔ)教學(xué)的“大格局”，不能全方面思考教學(xué)的突破點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)。

　　二、目標及措施

　　1、讀書(shū)引領(lǐng)成長(cháng)。

　　不斷加強自身業(yè)務(wù)修養，通過(guò)閱讀各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍，不斷提升自己；提高個(gè)人的教師魅力，通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，開(kāi)闊視野，做有教育情懷的魅力教師。本年度規劃讀《給教師的100條建議》《來(lái)自課堂的有效教學(xué)36法》及各類(lèi)英文書(shū)籍，并及時(shí)做好讀書(shū)筆記�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，相信讀書(shū)能讓我走得更遠！

　　2、研究提升素質(zhì)。

　　積極加強教學(xué)研究，通過(guò)外出學(xué)習、聽(tīng)課、評課，積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習等方式，開(kāi)闊自己的視野，改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂效率；同時(shí)大膽地展示自己，敢于承擔公開(kāi)課和各種講座，通過(guò)一些列的活動(dòng)提升自己，靈活思想；加強教科研能力，借助我校的市級課題《中小銜接的有效課堂教學(xué)》，做好教科研活動(dòng)，通過(guò)中小學(xué)大教研日、協(xié)作區活動(dòng)日、優(yōu)勢學(xué)科打造等多種方式，加強教科研能力，也希望借助名師工作室這個(gè)平臺，讓課題研究能植入課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。本年度規劃撰寫(xiě)論文、科研成果多篇，力爭在書(shū)刊發(fā)表，將各項成果推廣。

　　3、輻射帶動(dòng)作用。

　　在名師工作室的驅動(dòng)下，我會(huì )充分發(fā)揮自己的輻射帶動(dòng)作用，首先要加強校內青年教師的培養，通過(guò)聽(tīng)課、評課、賽課等形式，不斷促進(jìn)青年教師成長(cháng)；在協(xié)作區內要發(fā)揮自己的光和熱，在教研活動(dòng)和優(yōu)勢學(xué)科展示中出謀劃策；在名師工作室中，我會(huì )和其他成員團結一心，完成我們的三年之約，讓工作室散發(fā)芬芳！

　　說(shuō)得多不如做得多，相信我會(huì )以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的一顆赤誠之心，希望在宋科長(cháng)的指導下，在各位成員的幫助下，我會(huì )不畏艱難、勇于探索，在教育的沃土上繼續發(fā)光發(fā)熱！

名師工作室學(xué)期工作總結范文2

　　時(shí)光飛逝，一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，回想自己加入工作室學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室名師陳堅老師的指導下，順利完成了工作室預期的目標以及自己制定的工作計劃。雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F對本學(xué)期的學(xué)習與工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　在這一學(xué)期里，我積極參加各種學(xué)習，在新的形勢下，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。我深深地感到自己的理論水平有限。因此，我認真地學(xué)習了《數學(xué)課程標準》、《中國數學(xué)教育》、《數理化學(xué)習》等教育雜志或教育理論書(shū)籍。利用課余時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)理論知識，提高自己在數學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養，以及解題方法、解題策略等方面的綜合能力。

　　二、不斷提高教科能力，突顯特色教育。

　　在名師工作室的帶領(lǐng)下我們參與了《初中數學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐研究》的課題研究，以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到各項教研活動(dòng)中。作為一名數學(xué)教師，我充分認識到自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得實(shí)在，向45分鐘要效益。

　　三、向工作室成員互學(xué)互促，進(jìn)行教法切磋。

　　我積極參加工作室的每次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我認真聽(tīng)課、議課，認真聽(tīng)取陳老師及工作室各位成員的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)將自己教學(xué)的困惑拿出來(lái)請教大家。在平時(shí)的工作中，注重在書(shū)本中學(xué)、在工作中學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過(guò)程中的體會(huì )、感悟、思考、變化以實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的形式進(jìn)行交流，在積極參加過(guò)程的同時(shí)，對教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織能力得到了提高。我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐善于發(fā)現問(wèn)題，積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用，努力探索解決問(wèn)題的途徑和方法，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處。

　　四、對工作的反思。

　　回顧本學(xué)期名師工作室的'工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫(xiě)，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jì)證明自己的能力。我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

名師工作室學(xué)期工作總結范文3

　　過(guò)去的一學(xué)期是忙碌而充實(shí)的一學(xué)期。歷史與社會(huì )名師工作室順利完成了局領(lǐng)導交給的教學(xué)任務(wù)以及業(yè)務(wù)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我帶領(lǐng)名師工作室十一位成員，圍繞“課堂教學(xué)有效性提升”的主題，主要采取專(zhuān)家引領(lǐng)、名師示范、同伴切磋、理論學(xué)習等形式，為平陽(yáng)縣的歷史與社會(huì )青年教師搭建一個(gè)學(xué)習交流成長(cháng)的平臺。一個(gè)學(xué)期共開(kāi)展六次活動(dòng)，其中聘請溫州市、平陽(yáng)縣專(zhuān)家講座兩次，學(xué)員開(kāi)設縣級公開(kāi)課二人次、縣級講座一人次，工作室成員中有經(jīng)驗豐富的骨干老師，也有初涉教壇的新秀，有的老師教高年級，也有的老師教中、低年級，但我們都有著(zhù)一個(gè)共同的教育情懷：以生為本，與生共成長(cháng)。因此工作室研修雖然辛苦，但更多的是體會(huì )到了交流的愉悅、收獲的快樂(lè )、成長(cháng)的欣喜。各位老師在學(xué)習交流中，在工作室嚴謹、務(wù)實(shí)、求真的學(xué)術(shù)氛圍里，大家不斷成長(cháng)，不斷收獲。

　　在不斷地實(shí)踐、指導、反思中，教學(xué)理念和教學(xué)水平也隨之不斷地更新提高。下面列舉其中的幾次活動(dòng)：

　　今年11月10日，浙江省思想品德優(yōu)質(zhì)課評比在溫州龍灣區外國語(yǔ)學(xué)校舉行，我抓住這個(gè)機會(huì )，帶領(lǐng)十一位學(xué)員，沖破一切阻力，觀(guān)摩了五節課，并讓學(xué)員充分發(fā)揮自己的見(jiàn)解進(jìn)行評課，找到很多值得我們學(xué)習的地方，觀(guān)摩名師課堂，真正起到名師示范的作用。再如今年10月19日，我們聘請了溫州教師教育院的夏陳偉教授給我們工作室成員做了課堂有效性提升的講座，夏老師不僅從理論層面給我們剖析了一節高效課堂應該具備的要素，而且結合自己教學(xué)的大量第一手資料，深入淺出，生動(dòng)詳細地用了三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間給我們學(xué)員展示了高效課堂的教學(xué)模式，學(xué)員深受啟發(fā)，真正發(fā)揮了專(zhuān)家引領(lǐng)的.作用。今年10月11日學(xué)員彭玉潔在實(shí)驗中學(xué)開(kāi)設市級公開(kāi)課《孫中山》，獲得了市教研員和廣大聽(tīng)課老師的一致好評，教研員說(shuō)要重點(diǎn)培養，推向省里。12月5日，學(xué)員厲光通在昆二中開(kāi)設縣級課程整合和拓展性課程，也獲得縣教研員和聽(tīng)課老師的一致好評，這些都是我們工作室學(xué)員多次聽(tīng)課、磨課，大家的相互切磋、相互幫助，群策群力的結果，在這個(gè)交流學(xué)習探究教法學(xué)法的過(guò)程中，學(xué)員完成了一次次地蛻變，化蛹為蝶。工作室活動(dòng)初見(jiàn)成效。學(xué)員厲光通獲得市優(yōu)課評比二等獎，學(xué)員林麗君獲市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，學(xué)員陳英武代表平陽(yáng)縣參加市教師信息技術(shù)應用創(chuàng )新大賽，陳英武微課制作比賽獲縣一等獎和市三等獎，學(xué)員徐美仙論文獲縣一等獎等成績(jì)。

　　每次研修活動(dòng)都圍繞一個(gè)主題“如何提升課堂教學(xué)的有效性”，進(jìn)行嚴格的考勤、學(xué)員每學(xué)期至少撰寫(xiě)三次活動(dòng)心得，及購買(mǎi)教育教學(xué)理論書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記一萬(wàn)字或讀后感二千字，所有的作業(yè)及每次活動(dòng)的內容及活動(dòng)拍攝的照片，都上傳歷史與社會(huì )名師工作室博客。從而擴大了名師工作室的引領(lǐng)輻射作用。

　　展望下一年的工作，我們信心百倍，在新的一年，要繼續探索高效課堂模式，爭取帶出特色教師，把讀書(shū)當做第一精神需要，引領(lǐng)一批青年教師，走在教改的前沿陣地。真正體現名師工作室既是特色教師的重要發(fā)源地，未來(lái)名師的孵化器又是優(yōu)秀的具有新思想、新特色的青年教師的集聚園，和教育教學(xué)研究成果的生發(fā)地。

　　今年我本想帶學(xué)員到杭州參加浙派名師的課堂展示活動(dòng)，由于大家工作都很繁忙，加上經(jīng)費的問(wèn)題，所以沒(méi)有去成，因此希望局領(lǐng)導為我們工作室的活動(dòng)真正做到“請得進(jìn)來(lái)，走得出去”保駕護航。謝謝！

名師工作室學(xué)期工作總結范文4

　　按照區教育局對名師工作室的要求和我校教育教學(xué)工作的需要，華清中學(xué)孫娟名師工作室按照本學(xué)期工作計劃，完成了以下三方面的工作：

　　一、組建及籌備工作

　　1、選拔成員

　　根據區教育局臨教發(fā)[20xx]94號文件要求，我們選拔了雷靜、李向力、茹靜靜和梁曉花四位老師為名師工作室成員。

　　2、準備工作場(chǎng)地

　　在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們擁有了兩大間寬敞明亮，且設備齊全的工作場(chǎng)地。

　　3、建立健全機制

　　工作室制定了《名師工作室工作職責》、《名師工作室主持人工作職責及任務(wù)》、《名師工作室成員工作職責及任務(wù)》、《孫娟名師工作室三年發(fā)展規劃》、《孫娟名師工作室實(shí)施方案》、《孫娟名師工作室考核方案》、《孫娟名師工作室主持人考核方案》、《孫娟名師工作室成員方案》、《孫娟名師工作室成員培養目標及措施》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期工作計劃》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期行事歷》、《名師工作室成員三年發(fā)展規劃》、《名師工作室成員20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期工作計劃》、《名師工作室個(gè)人信息表》、《名師工作室值班表》等一系列規章制度，保障了工作室工作的正常運轉。

　　二、圍繞三條主線(xiàn)開(kāi)展工作

　�。ㄒ唬┩瓿梢浴白灾餮行�，自我提升”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)

　　本學(xué)期，工作室要求完成3本資料的閱讀工作：《普通高中英語(yǔ)課程標準》、《西安市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)參考標準》、《高效課堂的理論與實(shí)踐》。目前每位成員已經(jīng)按要求全部閱讀完畢，并撰寫(xiě)了大約一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。期間我們進(jìn)行了兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，每位成員撰寫(xiě)了兩千字的讀書(shū)心得體會(huì )。

　�。ǘ�）完成校本課題研究工作

　　本學(xué)期，工作室開(kāi)展了以“高考英語(yǔ)專(zhuān)項題型復習策略應用研究”和“高治學(xué)科基本課型研究”為主題的校本課題研究工作，在歷經(jīng)了確定本學(xué)期課題研究的方向內容及步驟，資料查閱，理論思考，交流反思，課堂探索，公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)（工作室成員之間聽(tīng)課、說(shuō)課、評課），公開(kāi)課活動(dòng)小結（課題研究成果初步小結），課堂再實(shí)踐，提煉模式，補充完善，總結提升，交流分享，整理課題研究系列資料，印刷研究成果的十四個(gè)階段后，形成了九種基本課型操作模式的研究成果。

　�。ㄈ�）完成相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

　　1、與校本課題相對應的'實(shí)踐活動(dòng)在這一學(xué)期中，工作室積極開(kāi)展了與校本課題相對應的課堂實(shí)踐活動(dòng)，具體內容為：

　�。�1）高考英語(yǔ)閱讀理解專(zhuān)項題型訓練課；

　�。�2）高考英語(yǔ)書(shū)面表達專(zhuān)項題型訓練課；

　�。�3）高考英語(yǔ)完形填空專(zhuān)項題型訓練課；

　�。�4）高考英語(yǔ)單項選擇專(zhuān)項題型訓練課；

　�。�5）高考英語(yǔ)短文改錯專(zhuān)項題型訓練課；

　�。�6）高考英語(yǔ)任務(wù)型閱讀專(zhuān)項題型訓練課；

　�。�7）高治學(xué)科新授課訓練課；

　�。�8）高治學(xué)科復習課訓練課；

　�。�9）高治學(xué)科講評課訓練課。

　　名師工作室成員反復備課、聽(tīng)課、評課、磨課為九種課型課堂教學(xué)模式的形成奠定了堅實(shí)的基礎。

　　2、教學(xué)新秀活動(dòng)。

　　名師工作室成員積極參加了學(xué)校的教學(xué)新秀課堂實(shí)踐活動(dòng)。其中，茹靜靜獲得了第六名的好成績(jì)。

　　3、華清中學(xué)大學(xué)區“高效課堂”展示活動(dòng)。

　　名師工作室成員梁曉花參加了華清中學(xué)大學(xué)區“高效課堂”展示活動(dòng)。

　　4、其它教學(xué)活動(dòng)。

　　名師工作室成員梁曉花參加了西安市臨潼區交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的錄制；名師工作室全體成員參加了高中新課程優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)；每位成員均聽(tīng)課15節，評課8節。

　　三、教育教學(xué)指導及研修成果推廣

　　1、舉辦“考前三十天英語(yǔ)復課備考工作專(zhuān)題輔導”講座。

　　5月4日，工作室主持人孫娟老師為高三年級40位優(yōu)秀生做了“考前三十天英語(yǔ)復課備考工作專(zhuān)題輔導”講座，并取得了良好效果。

　　2、校本課題研究成果推廣工作。

　　目前，工作室已經(jīng)完成了“高考英語(yǔ)專(zhuān)項題型復習策略應用研究”和“高治基本課型研究”校本課題的研究工作，并形成了九種課型的教學(xué)模式，目前正在籌備印刷工作，并計劃在暑期教師培訓會(huì )上和全區英語(yǔ)教師進(jìn)行深入的交流。

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