幼兒教師崗前培訓總結范文

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的幼兒教師崗前培訓總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒教師崗前培訓總結范文1

　　培訓過(guò)后，我上的第一節美術(shù)課，讓孩子畫(huà)樹(shù)。我一改往日的上課方式，活動(dòng)前一天給孩子布置任務(wù)，讓他們去公園或在校園里觀(guān)察各種各樣的樹(shù)。我利用課余時(shí)間收集了許多各種各樣的樹(shù)的圖片。上課的時(shí)候讓孩子發(fā)言，你看見(jiàn)的樹(shù)是什么樣子的？孩子們給了我很多豐富有趣的答案。

　　接著(zhù)我為孩子們展示各種樹(shù)木的圖片，引導孩子們觀(guān)察。之后再進(jìn)展繪畫(huà)活動(dòng)�；顒�(dòng)完畢時(shí)，我驚喜的發(fā)現孩子們的繪畫(huà)不再千篇一律，每個(gè)孩子都有他自己的想法，樹(shù)葉不是單調的綠色。 有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等，還有的孩子畫(huà)出來(lái)的樹(shù)葉是五顏六色的，孩子還根據自己的想象畫(huà)了果實(shí)、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、小草、白云、還有樹(shù)下納涼的小朋友。孩子門(mén)的表現讓我感覺(jué)驚喜又快樂(lè )。

　　在實(shí)際教學(xué)中，我深刻體會(huì )到了學(xué)習《指南》的重要意義。作為一名幼兒園老師，我更有義務(wù)和責任來(lái)認真地學(xué)習。

　　很多人都說(shuō)：“教師是天底下最光輝的職業(yè)”。之前記得，如今懂得�！笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，成為了幼兒教師，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。

　　那么新時(shí)期的`教師應該是什么樣子的呢？有人作了形象的描述：

　　具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，安康的心理，強健的體魄。我渴望成為這樣的一名幼兒教師。

幼兒教師崗前培訓總結范文2

　　在這次的崗前培訓中，我更加深入的了解了幼教工作中的幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園的一日活動(dòng)、幼兒園的衛生保健以及幼兒教師的禮儀教態(tài)和為人師表。

　　即將成為一名真正的幼兒教師，我的心情欣喜又不安。幼兒教師的工作并不輕松，工作中我們面對的是一群天真可愛(ài)的孩子，每位幼兒教師都肩負著(zhù)每個(gè)家庭和每位家長(cháng)的期望，因此，我覺(jué)得一位合格的幼兒教師，不僅要具備專(zhuān)業(yè)豐富的理論知識，還要有職業(yè)素養，愛(ài)心、耐心、責任心是每位合格的幼兒教師都應該具有的美好品質(zhì)。

　　俗話(huà)說(shuō)的好“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。這次崗前培訓，幾位優(yōu)秀的老師把她們豐富的理論知識以及操作技能都毫無(wú)保存的教授于我們。在學(xué)校上學(xué)時(shí)，我更多的是接觸書(shū)面上的理論知識，實(shí)際的操作經(jīng)歷也比較少，因此很多的知識我在參加崗前培訓之前是并不了解的，也不知道做一個(gè)幼兒教師在工作當中會(huì )遇到什么樣的問(wèn)題。幾位老師給我們傳授了新的理念，我也對自己即將從事的職業(yè)有了新的認識。比方，我以前可能更多的認為幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設和教室布置是由幼兒教師來(lái)完成，可是這次培訓告訴我，幼兒園是每位孩子和每位老師的家，家自然是由每位家庭成員來(lái)共同創(chuàng )立起來(lái)的。這之于我來(lái)說(shuō)，就是一種全新的理念和認知。

　　幼兒園里無(wú)小事，孩子日常生活中的每件事我們作為一名合格的幼兒教師都要認真仔細的對待，不能馬虎大意。因此幼兒園的保育和教育工作尤為重要。在這次培訓中，兩位老師分別為我們講述了幼兒園的一日生活活動(dòng)和衛生保健工作。對于每位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，自己家的寶寶在幼兒園能夠安康快樂(lè )的成長(cháng)是最重要的，所以一所合格的幼兒園里所有的硬件軟件設施應該都是完善的。作為一名合格的幼兒老師，在幼兒園為老師和孩子提供了優(yōu)越的條件時(shí)，我們老師也要為孩子提供最專(zhuān)業(yè)最貼心的效勞，我們要扮演好自己的合作者、支持者、和引導者的角色。

　　最后，陳園長(cháng)為我們講述了作為一名合格的幼兒教師，我們應該具備的禮儀教態(tài)。我們都知道“為人師表”這句話(huà)，在我上學(xué)時(shí)，學(xué)校就對我們幼師生的行為標準有很高的要求。愛(ài)模仿是孩子的天性，所以，我們老師的一言一行都對孩子有深遠的影響，不僅僅表達在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，在日常生活中也是一樣。作為老師，我們要率先做出表率，把自己最美好的一面展現給孩子。 這次培訓使我在進(jìn)步和成長(cháng)的同時(shí)，也讓我意識到了自己的缺點(diǎn)和缺乏。在以后的工作和生活中，我一定會(huì )虛心的求教，不斷地完善自己，加強學(xué)習和自我修養，使自己早日成長(cháng)為一名合格的幼兒教師。

　　短暫的培訓已經(jīng)完畢了，但在這次培訓中，我受到的啟迪和教育將會(huì )讓我受益終生。我也相信，宿遷學(xué)院附屬幼兒園會(huì )在優(yōu)秀的領(lǐng)導和全體師生的共同努力下有一個(gè)輝煌燦爛的明天! 通過(guò)了xx年10月19、20日和xx年11月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓，讓我得到了很大的進(jìn)步。對《指南》更有了深刻的認識。通過(guò)專(zhuān)家對《指南》各個(gè)領(lǐng)域的深刻分析，我也清楚的認識到了《指南》在我們教育教學(xué)工作中的重要。同時(shí)通過(guò)這次培訓，我看到了自己身上的缺乏。在此十分感謝教研院組織的這次培訓，希望類(lèi)似的活動(dòng)可以多多開(kāi)展。

　　《指南》描述幼兒學(xué)習與開(kāi)展是：安康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。

　　每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習與開(kāi)展最根本、最重要的內容劃分為假設干方面�！吨改稀贩謩e對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以到達什么開(kāi)展水平提出了合理期望。

　　此外，《指南》還根據幼兒的`學(xué)習與開(kāi)展目標，針對當前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習與開(kāi)展的教育途徑和方法，同時(shí)也指出了錯誤做法對幼兒終身開(kāi)展的危害，為廣闊家長(cháng)和幼兒園教師提供了詳細、可操作的指導。

　　在今后的教學(xué)中我一定會(huì )用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀(guān)察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，遵循幼兒的成長(cháng)規律和年齡特點(diǎn)，尊重幼兒開(kāi)展的個(gè)體差異，為幼兒成長(cháng)創(chuàng )設寬松、適宜的條件和環(huán)境，因勢利導，因材施教。把指南運用到我們的教學(xué)當中來(lái)。 舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，以前我上美術(shù)課的時(shí)候，一般都會(huì )事先準備一幅范畫(huà)，讓孩子依葫蘆畫(huà)瓢。

　　這樣孩子畫(huà)出來(lái)的作品大多與我的范畫(huà)相似，連孩子們涂的顏色都千篇一律。并沒(méi)有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng )造力。本次通過(guò)哈師大學(xué)前教育系竇主任，藝術(shù)領(lǐng)域的分享令我有了新的認識，對幼兒的藝術(shù)表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，在幼兒創(chuàng )作過(guò)程中不做過(guò)多的干預，不能把自己的意愿強加給幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進(jìn)展千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創(chuàng )造的萌芽。

幼兒教師崗前培訓總結范文3

　　作為即將上崗的新教師，我參加了xx年8月10日的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗，從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的開(kāi)展方向和目標。

　　一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì )。

　　這次培訓的內容總共分為兩大部分：一是教育教學(xué)的培訓；二是法律法規的培訓。

　　教育教學(xué)培訓中盧宏為我們講解師德師風(fēng)，如何在教育中遵紀守法。在講述中讓我們了解德清教育的根本情況和開(kāi)展前進(jìn)，了解了如何對學(xué)生進(jìn)展管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的`經(jīng)歷與我們分享，讓我們體會(huì )到教師自身需要不斷充實(shí)和提高。

　　給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個(gè)道理。

　　其次，張青云談到教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來(lái)有深遠的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長(cháng)用四十多年的教肓經(jīng)歷感悟大家。如今，我實(shí)現了我的夢(mèng)，成為幼兒教師，我覺(jué)得很幸福，我終于有了施展抱負的舞臺。

　　再次，張升發(fā)向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛(ài)，盡自己的能力做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼"的教育大愛(ài)，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)適宜的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教育工作，根據我們幼兒的年齡特征和開(kāi)展水平去教育，引導他們，使他幻不但安康的成長(cháng)，還能安康成人。第二，要不斷學(xué)習。學(xué)習對于我們這些年輕人來(lái)說(shuō)，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)歷。

　　對我們年輕的新教師來(lái)說(shuō)，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的表達了我們新教師職業(yè)道德的詳細表現和期望。

　　師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)。

　　最后，曾加祥向我們講教師應遵循的法律法規。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執教。

　　這次培訓就像一場(chǎng)急時(shí)雨，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規。通過(guò)一些實(shí)際案例，讓我知道怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，消除幼兒園內存在的不平安因素，保證幼兒是在一個(gè)和諧、平安的環(huán)境下生活和學(xué)習，對幼兒進(jìn)展平安教育是非常重要的，提高幼兒自我保護能力也十分必要。

　　總之，通過(guò)這幾位專(zhuān)家用他們淵博的文化給學(xué)員們講述深奧的知識，講得通俗易懂，我愿做孩子的導航員！我也會(huì )努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 我是一個(gè)即將步入幼教工作崗位的實(shí)習老師，相比其他有多年工作經(jīng)歷的幼兒教師我就略顯青澀。因此這種崗前培訓對于我而言是非常必要的。幼兒園為我們安排了幾位非常優(yōu)秀的有多年工作經(jīng)歷的優(yōu)秀老師為我們做崗前培訓，這是一個(gè)非常難得的時(shí)機。通過(guò)老師生動(dòng)的演講和對問(wèn)題的深入探討，我著(zhù)實(shí)學(xué)到了很多對于我日后工作非常有幫助的理論知識和經(jīng)歷。雖然培訓很倉促，只有短短的兩天，卻也讓我覺(jué)得受益匪淺。

幼兒教師崗前培訓總結范文4

　　作為一名即將踏入講臺的新教師，我很感謝學(xué)校為我們安排的入職培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規、班級管理、青年教師培養、教案書(shū)寫(xiě)，也有教學(xué)科研、備課、聽(tīng)課等等。通過(guò)培訓，我對世紀中學(xué)的領(lǐng)導班子、教師團隊以及校園文化有了更加深入的了解，也感受到了世紀中學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖。培訓期間，我除了準時(shí)聽(tīng)講座、交教案、聽(tīng)老教師講課外，還有很大的收獲�，F將這次的培訓總結如下：

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，孫桂平老師談到教師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信心。仔細體會(huì )和琢磨她的'話(huà)，覺(jué)得很有分量、很有道理。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是典范，學(xué)高為師，身正為范所強調的就是這個(gè)意思。作為一名教師，還應該富有愛(ài)心，并且這份愛(ài)應該是無(wú)私的、平等的，教師要善于發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。

　　其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽(tīng)取周睿老師的報告后我樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，并且真正認識到了在工作中再學(xué)習、再教育的重要性。古語(yǔ)有云：“學(xué)，然后知缺乏;教，然后知困�！苯滩�、教法每時(shí)每刻都在更新、都在變化，而我自己現有的知識卻是有限的，倘假設不主動(dòng)學(xué)習，就很難把教材上的知識完整地、全面的傳授給學(xué)生。因此，我認為教師只有樹(shù)立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識開(kāi)展的步伐，才能勝任復雜而又富有挑戰性的教育工作。我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水�！钡�是，我認為教師還不僅僅是一桶水那么簡(jiǎn)單，教師應該有源頭的溪流，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀(guān)念，不斷否認自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像泉水般沽沽流出。 再次，是教學(xué)技能和方法上的收獲。對于新教師，悉心備課上好每一節課是必須要抓住的主線(xiàn)與核心。備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個(gè)別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會(huì )有成效。

　　最后，常懷一顆謙卑的心。一方面，作為一名新教師，一定要多利用閑暇時(shí)間聽(tīng)本學(xué)科老教師的課，學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷，主動(dòng)向他們學(xué)習、請教教學(xué)中的問(wèn)題;另一方面，要真誠的向學(xué)生學(xué)習，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，幫助他們克服學(xué)習中的困難，做到“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起成長(cháng)。

　　我想說(shuō)，培訓讓我成長(cháng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導和鼓勵�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我將以本次培訓精神作為指導，以實(shí)際行動(dòng)為世紀中學(xué)的開(kāi)展奉獻力量。

幼兒教師崗前培訓總結范文5

　　從事幼兒教育工作有6個(gè)年頭了，6年來(lái)，我在與優(yōu)秀教師的互動(dòng)研討中，吸取經(jīng)歷，博采眾長(cháng)，努力提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平；在教師考核、比賽中，加強學(xué)習，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養，取得了不錯的成績(jì)。一直以來(lái)，我都以?xún)?yōu)秀教師作為典范，堅持學(xué)習與實(shí)踐、堅持反思與總結，努力成為多專(zhuān)多能的幼兒教師。 在為期一周的“新教師上崗培訓”中，我又一次學(xué)習了如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師。其中有很多課程是我學(xué)習過(guò)的，不同的是這一次學(xué)習我不再迷茫，而是結合自己的工作，帶著(zhù)思考、帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)比照學(xué)習，從而有了更深刻的認識和理解。

　　下面，我將結合《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》提出16字理念來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習體會(huì )：

　　不管是繼教中心的龔校長(cháng)還是機關(guān)幼兒園萬(wàn)園長(cháng)，都把《專(zhuān)業(yè)標準》作為重要內容向我們深入剖析和解讀，可見(jiàn)，把握《專(zhuān)業(yè)標準》，使之成為我們工作的標準與指導，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，樹(shù)立幼兒教師的職業(yè)新形象是非常重要的。我們觀(guān)摩的三個(gè)教學(xué)活動(dòng)：小班游戲活動(dòng)《有趣的鹽水》、中班繪本教學(xué)《小豬變形記》、大班音樂(lè )活動(dòng)《問(wèn)候歌》，老師們的教學(xué)風(fēng)格各有特色，張主任的課堂充滿(mǎn)活力與新奇；情感豐富、細膩的于主任引領(lǐng)幼兒進(jìn)入充滿(mǎn)趣味的童話(huà)王國；王主任的激情與極高的音樂(lè )素養感染著(zhù)、影響著(zhù)孩子們，把常規的問(wèn)候變得游戲化、趣味化，用琴聲講述故事，帶著(zhù)孩子們走進(jìn)音樂(lè )世界。從她們的活動(dòng)設計中能看出專(zhuān)業(yè)和嚴謹，都能遵循幼兒身心開(kāi)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規律，珍視游戲和生活的獨特價(jià)值，為幼兒創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)歷，在活動(dòng)中都以幼兒為主體，充分調動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，真正做了幼兒活動(dòng)的組織者、支持者和引導者。

　　教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養是教師職業(yè)道德最根本的要求，教師師德素養的上下，直接關(guān)系到幼兒的安康成長(cháng)。因此，教師必須嚴格要求自己，在師德修養上不斷鞭策與提高，用自己的言行影響、教育幼兒，做好表率。努力學(xué)習桂賢娣老師“因生給愛(ài)法”，讓每個(gè)孩子都能在愛(ài)的懷抱里成長(cháng)，感受愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)；學(xué)習陶行知先生的賞識教育法；學(xué)習王校長(cháng)十年如一日的堅守；學(xué)習謝老師的敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，做一個(gè)平凡而不平庸的幼兒教師。

　　隨著(zhù)教育觀(guān)念的不斷轉變，人們對幼兒教師的定位不僅僅是阿姨、保姆了�！稑藴省分赋觯骸坝變簣@教師是履行幼兒園教育工作職責的專(zhuān)業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴格的培養和培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統的'專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能�！睂τ變簣@教師定性為“專(zhuān)業(yè)人員”。正因為專(zhuān)業(yè)，我們更應該加強學(xué)習，強化說(shuō)、唱、彈、跳、畫(huà)等通識性專(zhuān)業(yè)技能和保教實(shí)踐能力，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平，堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。 “想法決定未來(lái)”，我們每個(gè)人都對自己的職業(yè)生涯有個(gè)規劃，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“我要成為什么樣的教師？”培訓的第一天，龔校長(cháng)就對我們提出了“新教師一年入門(mén)、三年成熟、五年形成教學(xué)風(fēng)格”的期望，我們也正在朝著(zhù)這個(gè)目標努力。這幾天的培訓，總有老師說(shuō)：“這些培訓課程，如《班級管理》、《信息化技術(shù)培訓》、《教師禮儀》、《平安管理與教育策略》等等，你都學(xué)習過(guò)了，又要重學(xué)，累嗎？”我想說(shuō)的是，原來(lái)的我作為新老師學(xué)習時(shí)是茫然的，有困惑卻不知怎么表達、怎么尋求幫助，而現在，重溫這些課程，帶著(zhù)經(jīng)歷、邊學(xué)邊比照讓我的思路更清晰，目標更明確了。因此，我們要把學(xué)習當成生活的一部分，反復學(xué)習，反復思考，學(xué)習好的經(jīng)歷和做法，提高自身文化素養，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。

　　五天的學(xué)習，帶給我們大家的是一筆珍貴的財富和精神食糧，老師們沒(méi)有太多華美的詞匯，卻流露出樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次學(xué)習中受益匪淺。最后，我想用美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我做了就理解了”來(lái)鞭策自己，做一個(gè)善于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的人，把想法付諸行動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多實(shí)踐。

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