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小學(xué)二年級音樂(lè )下冊教學(xué)工作總結（通用10篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級音樂(lè )下冊教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級音樂(lè )下冊教學(xué)工作總結 1
一學(xué)期很快又過(guò)去了，在這學(xué)期里，審視自己一年來(lái)的工作，總結一年的得失，感觸很多，我和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。主要表現如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在新課程的改革中，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的.提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性、主體性�，F在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習資源。我注重研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
三、提高素養，加強計劃落實(shí)
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生，如何作好更好的教書(shū)育人，這些還需不斷地努力。
總之，本人在今后的教學(xué)中將一如既往，認真教書(shū)育人，把自己的本職工作做得更好。
小學(xué)二年級音樂(lè )下冊教學(xué)工作總結 2
本學(xué)年即將結束，我順利地完成了三、四、五、六年級音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有感情，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養興趣小學(xué)
在教學(xué)工作中，我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”等欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己的當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的`心靈靠的再近一些，讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句?找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、用心啟迪
例如在《火車(chē)開(kāi)啦》一課教學(xué)時(shí)，學(xué)生聽(tīng)了兩遍錄音范唱便會(huì )了，但絕大多數是面無(wú)表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過(guò)火車(chē)嗎?誰(shuí)說(shuō)說(shuō)坐火車(chē)時(shí)的心情?”小朋友一下子來(lái)勁了，坐過(guò)火車(chē)的同學(xué)紛紛舉回答，他們有的去過(guò)北京、上海、南京，我又說(shuō)：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉起圈來(lái)，邊玩邊唱剛學(xué)過(guò)的歌曲，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿(mǎn)，興奮異常。歌聲中充滿(mǎn)了情感，洋溢著(zhù)美的色彩。
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。
不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應注意把握尺度，增強幽默力量。
四、教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年，我加強了自身素質(zhì)的培訓，積極參加了組里的音樂(lè )教研活動(dòng)，練習專(zhuān)業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂(lè )學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認識，我從每一節音樂(lè )課教學(xué)開(kāi)始，都以打造一節優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備，在多次公開(kāi)課中都得到了大家的好評。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)年的音樂(lè )工作做的比較滿(mǎn)意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì )奮起直追、找出不足、認真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì )把音樂(lè )工作做的更出色。
小學(xué)二年級音樂(lè )下冊教學(xué)工作總結 3
來(lái)到迎賓小學(xué)轉眼間已快一年了，在這一年的時(shí)間里我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。我的人生中很多個(gè)第一次都在這里發(fā)生：第一次為人師，第一次站在講臺上課，第一次與學(xué)生親密接觸，第一次感到教師的意義，第一次以當事人的身份了解教師這個(gè)職業(yè)的不易與幸�！�
剛來(lái)到學(xué)校，領(lǐng)導考慮到我在音樂(lè )方面有所特長(cháng)，安排我任教10個(gè)班級的音樂(lè )課，我所任教的班級有中低年也有高年。我喜歡做音樂(lè )教師，也許由于從小就學(xué)過(guò)電子琴、小提琴，再加上在師范學(xué)校里，自己選修了音樂(lè )，學(xué)習過(guò)指揮，鋼琴，聲樂(lè )的緣故，使我更加熱愛(ài)現在的工作崗位。音樂(lè )不僅能帶給孩子們歡樂(lè )，也帶給我快樂(lè )。我喜歡唱歌，喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞，喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學(xué)期的工作情況加以總結。
一、重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平:
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”�！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解。一年來(lái)，我在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵下，努力地學(xué)習，提高自身修養。不僅如此，我還熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難;遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，一年以來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、結合實(shí)際，搞好課堂教學(xué)：
在課堂上講課時(shí)，我會(huì )盡量按照教案的設計去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況，與預期設想有較大的出入。因此，我會(huì )及時(shí)從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行調理和修整。對于相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時(shí)，我會(huì )根據此班的學(xué)習程度，接受能力等具體情況，做一些調整和創(chuàng )新，力求在不變中求萬(wàn)變。
在教學(xué)手段上，我推行愉快教學(xué)。使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作，多彩，友愛(ài)，融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮，從內心深處激發(fā)學(xué)生的情感，再根據內容的不同實(shí)施德育滲透。例如：《幸福生活》這課，就教育學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜當今來(lái)之不易的幸福;《巧巧手》這課，就要求學(xué)生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手，為國家，為集體貢獻一份力量;而《長(cháng)鼻子》、《咯咯噠》、《汪汪與咪咪》等課則是讓學(xué)生懂得保護小動(dòng)物，熱愛(ài)生命等道理�？偠灾�，都是為了使學(xué)生今后成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人和建設者!
此外，我還讓學(xué)生接觸打擊樂(lè )器，并且能親手使用打擊樂(lè )器，如：碰鐘、木魚(yú)、雙響筒、三角鐵……。當孩子們看到這些平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的樂(lè )器后，課堂上的表現更加積極了，注意力更加集中了，情緒更加高漲了。音樂(lè )本來(lái)就是人們在高興或傷感時(shí)用來(lái)抒發(fā)內心感受的最好方式，孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習各種文化課，大腦處于緊張狀態(tài)，一節音樂(lè )課給了他們放松的空間，每當孩子們看到我走進(jìn)教室的時(shí)候心情就格外的興奮，笑容立刻掛在他們臉上。課前孩子們會(huì )將書(shū)中學(xué)過(guò)的歌曲邊唱邊跳，他們也會(huì )和鄰近的同學(xué)一起舞蹈，帶著(zhù)笑容完成律動(dòng)過(guò)程。舞蹈是人們高興時(shí)表達內心世界的一種方式，雖非專(zhuān)業(yè)舞蹈教師，但我在每節課中都帶領(lǐng)學(xué)生根據欣賞音樂(lè )的節奏或是表演歌曲的歌詞內容編排舞蹈動(dòng)作，孩子們的興趣一下子提到了最高點(diǎn)，他們在音樂(lè )課堂上盡情的展現自我，從一張張可愛(ài)的臉上我看到了音樂(lè )帶給他們的快樂(lè )!
三、青藍工程，教師學(xué)習的搖籃：
在我校開(kāi)展的青藍工程中，我榮幸的拜付饒老師為我的師傅。在我們日常的工作中，我經(jīng)常找時(shí)間請教付老師教學(xué)經(jīng)驗，并且讓付老師為我進(jìn)行輔導，在不斷的聽(tīng)課中我豐富了自己的教學(xué)視野。在業(yè)余時(shí)間，閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文、案例，與其共同研究，使自己找出適合自己的教學(xué)模式課中，盡快成長(cháng)為自主型教師。
本年度我還和付老師負責學(xué)校合唱團的訓練工作。我們的合唱團員都是才挑選的新隊員，學(xué)生缺乏專(zhuān)業(yè)上的練習是我們訓練中碰到的最大問(wèn)題，為了讓第二課堂進(jìn)入教室，我們大家認真挑選歌曲，加班加點(diǎn)的訓練，頂著(zhù)30幾度的高溫，我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現歌曲，我們采取示范、模擬等多種方法，調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性和參與意識。
在這一學(xué)期里，自己任教的三年級及五、六年級兩個(gè)班的及格率都是100%，總優(yōu)秀率達96%以上。
其次，在取得成績(jì)方面，本學(xué)期我參加了由本溪市青年教師說(shuō)課大賽以及本溪市互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀教案比賽活動(dòng)，初次參加比賽，我搜集了大量資料，因為教學(xué)經(jīng)驗不足，我有些緊張，一次又一次的說(shuō)課后，付老師給我提出很多寶貴意見(jiàn)，李琪老師幫我一次又一次的完善課件，各位校領(lǐng)導對我音樂(lè )課也給了我許多指導，帶著(zhù)試一試的心情我參加了本溪市說(shuō)課大賽，得到了校領(lǐng)導和教研員的肯定。并且取得了優(yōu)異的成績(jì)，雖然我沒(méi)有拿到第一，但是我相信，我用我百分百的熱情，不久的將來(lái)我會(huì )成為優(yōu)秀教師!
在其他方面，這學(xué)期我的辦公室調整到了三年組，使我與一些以前不常接觸的老師們，有了更進(jìn)一步的了解，雖然大家教授科目不同，但在很多方面同事們也給了我不少幫助。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成功的!愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持。我的述職到此結束，謝謝大家!
在正�；芾砗�，根據資歷和任職條件，我申報小學(xué)高級三級崗位!
小學(xué)二年級音樂(lè )下冊教學(xué)工作總結 4
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了。作為年輕教師，本人在本學(xué)期內擔任二年級的音樂(lè )教學(xué)工作�；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè )氛圍中學(xué)習和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習創(chuàng )造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面：
1、認真備課：按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預設）。
2、認真制定教學(xué)計劃：在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，大部分同學(xué)能達到優(yōu)秀。
三、采取的方法和措施
小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛(ài)玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習豎笛，并且愛(ài)上豎笛，讓豎笛也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習環(huán)節聽(tīng)（用心傾聽(tīng)）、唱（唱樂(lè )譜）、學(xué)（學(xué)習豎笛的'指法）、演（豎笛表演）。這四個(gè)個(gè)環(huán)節是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。
四、取得的成績(jì)與存在的主要問(wèn)題：
成績(jì)
1、學(xué)生的識譜能力有所加強；
2、大膽展示自己的演唱和吹奏豎笛的能力和表現力有所加強；
3、指法、吹奏豎笛的氣息和節奏的把握能力有所加強。
問(wèn)題
1、學(xué)生演唱歌譜和表演豎笛時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；
2、識譜學(xué)習的積極性不高，且樂(lè )譜知識基礎薄弱；
3、指法、吹奏豎笛的氣息和節奏的把握不太到位，精準性有待進(jìn)一步提高。
五、來(lái)期改進(jìn)措施及打算
1、注重音樂(lè )審美體驗。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
2、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè )作品，從而增長(cháng)音樂(lè )知識。
3、課堂上結合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。
總之，在新課程背景下的音樂(lè )教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè )老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進(jìn)！
小學(xué)二年級音樂(lè )下冊教學(xué)工作總結 5
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，擔任二年級音樂(lè )課又過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現美、追求美、并創(chuàng )造美。我細細的回顧一下自己在這一年的教育教學(xué)工作情況，喜憂(yōu)參半，下面我就從幾個(gè)方面對我的教學(xué)工作做以下總結：
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年，我還是擔任二年級以及六年級兩個(gè)班的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。由學(xué)生于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè )，并且愛(ài)上音樂(lè )，讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習環(huán)節聽(tīng)、唱、演。這三個(gè)環(huán)節是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的�，F將其總結如下：
1、用心傾聽(tīng)
音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì )用耳去聽(tīng)，我們的音樂(lè )課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )，體驗音樂(lè )。所以，在上這部分知識的時(shí)候，我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題，如在聽(tīng)這部分音樂(lè )的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認真地聽(tīng)，盡情的展開(kāi)想象的翅膀翱翔。在回答的過(guò)程中，我則主張賞識教育，只要學(xué)生能夠說(shuō)，并且符合音樂(lè )的`情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì )贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀律很活躍，也愛(ài)回答問(wèn)題。
2、盡情歌唱
這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習起來(lái)反而會(huì )厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì )認真的唱。當然，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會(huì )體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學(xué)生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《獅王進(jìn)行曲》一課中，我最開(kāi)始不是聽(tīng)音樂(lè )，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽(tīng)得仔細，聽(tīng)得認真，感情才會(huì )隨之而來(lái)，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎么樣表達感情，學(xué)生自然會(huì )表現得最棒了。
3、游戲表演
表演可以培養學(xué)生與人合作、表現自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最?lèi)?ài)，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過(guò)程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習《貓虎歌》一課，我做了幾個(gè)頭飾，學(xué)生更是爭著(zhù)來(lái)當小動(dòng)物。當然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺的機會(huì )，讓學(xué)生依據自己的理解去表現音樂(lè )，展現自我。
三、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。"腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新"是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。
四、努力目標
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。
雖然，低年級的音樂(lè )我還是初次擔任，其中還有很多的不足之處，比如，對樂(lè )理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節沒(méi)有把握住，但是我很有信心將它做好。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
小學(xué)二年級音樂(lè )下冊教學(xué)工作總結 6
二年的音樂(lè )教學(xué)工作即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿(mǎn)完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)�，F將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。
本學(xué)期我擔任了二年級的音樂(lè )教學(xué)工作，繁瑣的工作使我的生活越來(lái)越充實(shí)，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我使學(xué)生真正感受到音樂(lè )的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè )，唱好的課外歌曲，培養學(xué)生自主創(chuàng )編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的興趣，加強部分學(xué)生的思想教育，讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反應自己教學(xué)情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè )課教學(xué)效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂(lè )元素引入了課堂，使音樂(lè )教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè )課的.魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè )課了。
本學(xué)期我認真貫徹學(xué)校計劃，要求和教綱要求，并結合本學(xué)期制定的計劃進(jìn)行實(shí)施教學(xué)，本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成。本學(xué)期我實(shí)行了獎分積分制，有效地約束學(xué)生的課堂紀律和衡量學(xué)生整個(gè)學(xué)期的表現分。運用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué)。如錄像、錄音、圖片等，大大加強了學(xué)生對音樂(lè )的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習興趣。這樣學(xué)生對音樂(lè )的理解能力加強了，學(xué)習觀(guān)念有所轉變，學(xué)習興趣日漸提高。
不足與改進(jìn)措施：
二年級游戲活動(dòng)設計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，今后在教學(xué)改革方面我仍需努力，不斷進(jìn)取。
小學(xué)二年級音樂(lè )下冊教學(xué)工作總結 7
隨著(zhù)本學(xué)期的圓滿(mǎn)落幕，回顧二年級音樂(lè )下冊的教學(xué)歷程，我深感欣慰與收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。本學(xué)期，我秉持著(zhù)“以音樂(lè )啟智，以旋律育心”的教學(xué)理念，致力于為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣、富有創(chuàng )意的音樂(lè )學(xué)習環(huán)境。通過(guò)一系列精心設計的教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生們對音樂(lè )的興趣與熱愛(ài)，還促進(jìn)了他們音樂(lè )素養的全面提升。
一、教學(xué)內容回顧
本學(xué)期，我們圍繞二年級音樂(lè )下冊教材，系統學(xué)習了多首中外經(jīng)典兒歌、民族歌曲及簡(jiǎn)單的音樂(lè )理論知識。從歡快的《小星星》到深情的《讓我們蕩起雙槳》，從認識音符、節奏到初步掌握簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng )作，每一節課都充滿(mǎn)了探索與發(fā)現的樂(lè )趣。通過(guò)歌曲學(xué)唱、音樂(lè )欣賞、樂(lè )器體驗等多種教學(xué)形式，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì )了唱歌，更學(xué)會(huì )了欣賞音樂(lè )的美，感受到了音樂(lè )背后的文化與情感。
二、教學(xué)方法創(chuàng )新
為了讓學(xué)生更好地融入音樂(lè )課堂，我積極嘗試多種教學(xué)方法。比如，利用多媒體教學(xué)設備，將抽象的音樂(lè )理論知識以直觀(guān)、生動(dòng)的形式展現出來(lái)；通過(guò)小組合作，鼓勵學(xué)生們在共同創(chuàng )作中感受團隊協(xié)作的.力量；還引入了“音樂(lè )小劇場(chǎng)”環(huán)節，讓學(xué)生們通過(guò)角色扮演的方式，深入理解歌曲內涵，增強表現力。這些創(chuàng )新的教學(xué)方法極大地提高了課堂的互動(dòng)性和趣味性，使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習音樂(lè )。
三、學(xué)生成長(cháng)與收獲
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們在音樂(lè )方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。他們的音準、節奏感和音樂(lè )表現力都有了明顯的提升，能夠自信地在眾人面前演唱歌曲，表達自己的情感。更重要的是，學(xué)生們對音樂(lè )的興趣日益濃厚，他們開(kāi)始主動(dòng)探索不同類(lèi)型的音樂(lè )，分享自己的音樂(lè )感受，形成了良好的音樂(lè )學(xué)習氛圍。此外，通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，學(xué)生們還學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)、合作與分享，這些寶貴的品質(zhì)將伴隨他們一生。
四、教學(xué)反思與展望
當然，在回顧本學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)，我也發(fā)現了自己的一些不足之處。比如，在個(gè)別課堂上，對于部分音樂(lè )基礎較弱的學(xué)生關(guān)注不夠，導致他們在學(xué)習過(guò)程中感到吃力。未來(lái)，我將更加注重個(gè)體差異，采取更加靈活多樣的教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在音樂(lè )學(xué)習中獲得成長(cháng)。同時(shí)，我也將繼續深化對音樂(lè )教學(xué)的研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為學(xué)生們帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)、高效的音樂(lè )課堂。
總之，本學(xué)期二年級音樂(lè )下冊的教學(xué)工作雖然告一段落，但我對音樂(lè )的熱愛(ài)與追求永不止步。我相信，在未來(lái)的日子里，通過(guò)我們師生的共同努力，定能在音樂(lè )的道路上越走越遠，收獲更多的喜悅與成就。
小學(xué)二年級音樂(lè )下冊教學(xué)工作總結 8
隨著(zhù)本學(xué)期的圓滿(mǎn)落幕，回顧二年級音樂(lè )下冊的教學(xué)歷程，我深感欣慰與收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在這一學(xué)期里，我秉持著(zhù)激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣、培養學(xué)生音樂(lè )素養與審美能力的宗旨，精心設計每一堂課，努力營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣與創(chuàng )意的音樂(lè )學(xué)習環(huán)境。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們不僅掌握了基本的音樂(lè )知識和技能，更在音樂(lè )的海洋中暢游，感受到了音樂(lè )的無(wú)窮魅力。
一、教學(xué)內容回顧
本學(xué)期，我們圍繞二年級音樂(lè )下冊的教材內容，系統地學(xué)習了多種音樂(lè )風(fēng)格與表現形式。從歡快的兒童歌曲到悠揚的民族樂(lè )曲，從簡(jiǎn)單的節奏訓練到初步的旋律創(chuàng )作，每一項內容都旨在提升學(xué)生的音樂(lè )感知力和表現力。通過(guò)歌曲學(xué)唱、音樂(lè )欣賞、樂(lè )器演奏等多種方式，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì )了多首經(jīng)典曲目，還學(xué)會(huì )了如何用自己的方式去理解和表達音樂(lè )。
二、教學(xué)方法創(chuàng )新
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我積極嘗試多種教學(xué)方法。利用多媒體教學(xué)設備，將抽象的音樂(lè )知識以直觀(guān)、生動(dòng)的形式展現給學(xué)生，使課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還注重引導學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對音樂(lè )的理解與感受。此外，我還鼓勵學(xué)生參與課外音樂(lè )活動(dòng)，如校園藝術(shù)節、音樂(lè )比賽等，為學(xué)生提供展示自我、鍛煉能力的平臺。
三、學(xué)生成長(cháng)與收獲
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們在音樂(lè )方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。他們的`音樂(lè )感知力明顯增強，能夠準確地把握音樂(lè )的節奏、旋律和情緒。同時(shí)，學(xué)生們的音樂(lè )表現力也得到了提升，無(wú)論是歌曲演唱還是樂(lè )器演奏，都能自信地展現自己的風(fēng)采。更重要的是，學(xué)生們在音樂(lè )學(xué)習中找到了樂(lè )趣，培養了良好的審美情趣和人文素養。
四、反思與展望
當然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰和不足。例如，如何更好地關(guān)注到每一位學(xué)生的個(gè)體差異，如何在有限的時(shí)間內讓每位學(xué)生都能得到充分的發(fā)展等。針對這些問(wèn)題，我將繼續探索更加有效的教學(xué)策略和方法，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，我也期待在未來(lái)的教學(xué)中，能夠進(jìn)一步豐富教學(xué)內容和形式，為學(xué)生們創(chuàng )造更多元化、個(gè)性化的音樂(lè )學(xué)習體驗。
總之，二年級音樂(lè )下冊的教學(xué)工作雖然結束了，但我對音樂(lè )教育的熱愛(ài)與追求永不止步。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念，繼續投身于音樂(lè )教育事業(yè)中，為培養更多具有音樂(lè )素養和審美能力的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
小學(xué)二年級音樂(lè )下冊教學(xué)工作總結 9
隨著(zhù)時(shí)光的流轉，本學(xué)期二年級音樂(lè )下冊的教學(xué)工作已悄然接近尾聲。在這一學(xué)期里，我作為音樂(lè )教師，深刻感受到音樂(lè )對學(xué)生心靈成長(cháng)的滋養與啟迪，也見(jiàn)證了孩子們在音樂(lè )世界中探索、發(fā)現與成長(cháng)的足跡�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，我滿(mǎn)懷感慨，現將教學(xué)工作總結如下：
一、激發(fā)音樂(lè )興趣，營(yíng)造愉悅課堂氛圍
興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，我精心設計了每一節音樂(lè )課，從歌曲的選擇到教學(xué)活動(dòng)的安排，都力求貼近學(xué)生的'生活實(shí)際和審美需求。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，如音樂(lè )欣賞、歌曲學(xué)唱、樂(lè )器演奏、音樂(lè )游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂(lè )的魅力，培養他們的音樂(lè )感知能力和審美情趣。
二、注重基礎訓練，提升音樂(lè )素養
音樂(lè )素養的提升離不開(kāi)扎實(shí)的基礎訓練。在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重對學(xué)生音樂(lè )基礎知識的傳授和基本技能的訓練，包括音準、節奏、旋律感等方面的培養。通過(guò)反復練習和適時(shí)反饋，幫助學(xué)生逐步建立起正確的音樂(lè )概念，提高他們的音樂(lè )表現力和創(chuàng )造力。
三、融合多元文化，拓寬音樂(lè )視野
音樂(lè )是文化的載體，具有鮮明的民族性和時(shí)代性。在本學(xué)期的教學(xué)中，我積極引入不同國家和地區的音樂(lè )元素，通過(guò)欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè )作品，讓學(xué)生感受音樂(lè )的多樣性和豐富性，拓寬他們的音樂(lè )視野。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生了解音樂(lè )背后的文化背景和故事，增強他們的文化自信心和包容性。
四、加強情感交流，促進(jìn)師生互動(dòng)
音樂(lè )是情感的表達和交流。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生之間的情感交流，通過(guò)眼神、語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式，傳遞我對音樂(lè )的熱愛(ài)和對學(xué)生的關(guān)懷。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生積極表達自己的音樂(lè )感受和情感體驗，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和共鳴，營(yíng)造出和諧、溫馨的音樂(lè )課堂氛圍。
五、反思與展望
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我深感收獲良多，但也意識到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在個(gè)別教學(xué)環(huán)節中，我對學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠細致；在教學(xué)方法的創(chuàng )新上還有待進(jìn)一步加強等。針對這些問(wèn)題，我將認真反思并努力改進(jìn)，爭取在下一個(gè)學(xué)期中取得更加優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，我也將繼續秉持“以音樂(lè )育人”的教育理念，不斷探索和實(shí)踐，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)二年級音樂(lè )下冊教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期我擔任二年級的音樂(lè )教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，也有一些不足之處�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)工作概況
課程內容
完成了二年級音樂(lè )下冊教材中規定的歌曲教學(xué)，包括《春天來(lái)了》《洋娃娃和小熊跳舞》等。
開(kāi)展了音樂(lè )欣賞課程，讓學(xué)生聆聽(tīng)和感受不同風(fēng)格的音樂(lè )作品。
進(jìn)行了簡(jiǎn)單的音樂(lè )基礎知識教學(xué)，如音符、節奏、音階等。
教學(xué)方法
采用示范法，親自演唱和演奏，讓學(xué)生直觀(guān)地感受正確的音樂(lè )表現。
運用游戲教學(xué)法，通過(guò)音樂(lè )游戲增強學(xué)生對音樂(lè )知識的理解和記憶。
鼓勵小組合作，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和音樂(lè )表現力。
二、教學(xué)成果
學(xué)生音樂(lè )素養提升
大部分學(xué)生能夠準確地演唱所學(xué)歌曲，節奏把握較好。
學(xué)生對音樂(lè )的欣賞能力有所提高，能夠初步表達對不同音樂(lè )作品的感受。
興趣培養
更多的學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)。
部分學(xué)生在課后主動(dòng)探索音樂(lè )，學(xué)習樂(lè )器或參加音樂(lè )社團。
三、教學(xué)創(chuàng )新
自制教具
為了讓學(xué)生更好地理解節奏，自制了一些簡(jiǎn)單的節奏教具，提高了教學(xué)效果。
引入故事
將歌曲背后的故事融入教學(xué)，增加了課程的.趣味性和吸引力。
四、存在的問(wèn)題
個(gè)體差異關(guān)注不足
未能充分滿(mǎn)足個(gè)別音樂(lè )天賦較高或基礎較弱學(xué)生的特殊需求。
教學(xué)設備利用不充分
學(xué)校的音樂(lè )教學(xué)設備，如樂(lè )器等，沒(méi)有得到充分的使用。
五、改進(jìn)措施
分層教學(xué)
未來(lái)教學(xué)中，將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略。
優(yōu)化設備使用
制定計劃，更合理地安排教學(xué)設備的使用，豐富教學(xué)形式。
六、未來(lái)展望
在今后的教學(xué)中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內容，讓音樂(lè )課堂更加生動(dòng)有趣，為學(xué)生的音樂(lè )素養提升貢獻更多的力量。
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