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公需科目培訓學(xué)結范文
公需科目培訓學(xué)結范文1
棗園中心校根據縣人勞局、教體局在教師中開(kāi)展公需科目集中培訓的通知要求，結合我鄉參訓教師實(shí)際情況，于11月22至24日對70多名中小學(xué)參訓教師進(jìn)行集中培訓。我們特聘楊明宇等5名中學(xué)高級教師或校長(cháng)培訓教師，由中心校長(cháng)吳衛國、教務(wù)主任賀剛擔任培訓班班主任，扎實(shí)有序地對全鄉參訓教師實(shí)施集中培訓，促進(jìn)我鄉教師政治覺(jué)悟和自我權益保障意識全面提高。具體辦班培訓情況如下：
一、嚴明培訓紀律保障培訓有序開(kāi)展
中心校召開(kāi)中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議，安排我鄉公需科目集中培訓工作，教育參訓教師從思想上對培訓學(xué)習高度重視，增強自我學(xué)習的意識。我們70多名學(xué)員集中于中學(xué)電教室集中培訓，中心校制定了《棗園鎮公需科目集中培訓規定》，對教師培訓提出了明確要求，每天堅持四次簽到，認真考勤對不能按時(shí)參加培訓的，要追究單位領(lǐng)導和教師個(gè)人的責任，從重處理。在進(jìn)行的3天培訓中無(wú)曠課現象，3人次因外出學(xué)習和進(jìn)程開(kāi)會(huì )請假半天外，其余學(xué)員均能?chē)朗丶o律，積極參加學(xué)習培訓。
二、抓好教師好備課保證課堂質(zhì)量中心校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)公需科目集中培訓教師會(huì )議，就具體上課內容進(jìn)行安排，培訓教師從中原經(jīng)濟區建設、精神、職業(yè)道德建設、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權益保障等模塊進(jìn)行備課，寫(xiě)出切實(shí)可行的備課材料，中心校對教師的備課進(jìn)行把關(guān)，保證教師上課質(zhì)量。公需科目集中培訓從11月22日開(kāi)始對教師實(shí)施培訓，培訓課堂氣氛融洽，參訓教師反響很好，培訓質(zhì)量得到保證。
三、把好測試關(guān)鞏固學(xué)習成果
中心校于11月24日下午，全體參加培訓的`教師采用專(zhuān)門(mén)試題，由中心校長(cháng)、教務(wù)主任擔任考場(chǎng)負責人，對教師進(jìn)行把關(guān)。通過(guò)兩個(gè)小時(shí)的測試，我鄉的75名教師中30多人在90分以上，80分以上45人。特別是學(xué)校領(lǐng)導積極參與，考試成績(jì)優(yōu)秀，起到典型示范帶動(dòng)作用。
總之，通過(guò)此次公需科目集中培訓工作扎實(shí)開(kāi)展，我鄉教師政治覺(jué)悟明顯提高，工作紀律性和愛(ài)崗敬業(yè)意識增強，大大提高教師隊伍的素質(zhì)。
公需科目培訓學(xué)結范文2
這次公需科目的學(xué)習收獲頗豐，感想頗多，主要表現現在以下幾個(gè)方面：
1 、轉變了學(xué)習觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習授課教師的講座課件，本人深刻認識到自身的差距和不足，終身學(xué)習觀(guān)念得到切實(shí)增強。
2、拓寬了視野。這次培訓，不僅安排了高等教育專(zhuān)業(yè)知識講座，還在更深層次上開(kāi)始了創(chuàng )新能力培養方面的課程，使學(xué)習者不僅擴展了知識層面，開(kāi)闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
3、提高了理論水平。盡管我在以往的工作過(guò)程中也積累了一些理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統也不夠豐富。通過(guò)各位老師深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)踐的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統地學(xué)習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
總的來(lái)說(shuō)，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )。這次知識更新給了我接受高端教育的機會(huì )，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，打開(kāi)了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學(xué)習相關(guān)的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點(diǎn)和不足。具體地說(shuō)，通過(guò)學(xué)習公需科目創(chuàng )新能力建設及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹(shù)立了科學(xué)的世界觀(guān)和創(chuàng )新意識，懂得了創(chuàng )新能力及其領(lǐng)域。
通過(guò)對創(chuàng )新能力建設的學(xué)習，使我進(jìn)一步了解了現代創(chuàng )新思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的思維方式和理念貫穿于各個(gè)生產(chǎn)工作的全過(guò)程，同時(shí)，也讓我認識到當前工作需要更新的兩個(gè)重要的觀(guān)念：第一，要更新自己的工作理念，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統的工作方式，做勤于學(xué)習，樂(lè )于研究，勇于創(chuàng )新的科技工作者。
創(chuàng )新精神不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天的培養逐步塑造的。培養和激發(fā)創(chuàng )造動(dòng)機，最根本的是要有強烈的事業(yè)心和社會(huì )責任感。創(chuàng )新能力的培養和開(kāi)發(fā)，其主要途徑有：
1、努力提高政治思想素質(zhì)，著(zhù)實(shí)把握黨的路線(xiàn)、方針、政策。堅持和發(fā)揚黨的創(chuàng )新精神，實(shí)質(zhì)上就是要堅持馬克思主義與中國實(shí)際相結合的根本原則。創(chuàng )新是馬克思主義的本質(zhì)特征和根本要求。
2、勤于學(xué)習、構筑合理的知識結構。創(chuàng )新必須以扎實(shí)的知識體系為支撐，而勤奮學(xué)習是人們掌握知識的必由之路。勤奮學(xué)習對于人的`創(chuàng )新素質(zhì)、創(chuàng )新能力的提高有著(zhù)特別重要的作用。知識經(jīng)濟時(shí)代意味著(zhù)知識作為生產(chǎn)要素已經(jīng)取代了資本在生產(chǎn)要素構成中的主導地位，知識成為對經(jīng)濟發(fā)展起決定性作用的因素。只有掌握知識的人才可以在應用知識的過(guò)程中使知識增值，形成和創(chuàng )造新的知識。
3、強化創(chuàng )新意識。創(chuàng )新總是要遇到困難的，任何創(chuàng )新或多或少都要打破原有的平衡，都會(huì )帶來(lái)一些麻煩，產(chǎn)生一些阻力。缺乏了工作的主動(dòng)性，沒(méi)有主動(dòng)創(chuàng )新的意識，創(chuàng )新就無(wú)從談起，更說(shuō)不上創(chuàng )新能力的提高。
6、營(yíng)造良好的社會(huì )機制。任何創(chuàng )新都是在一定社會(huì )環(huán)境中進(jìn)行的，要使每位工作者勇于創(chuàng )新、樂(lè )于創(chuàng )新和爭相創(chuàng )新，就必須建立和健全一套有利于創(chuàng )新的社會(huì )機制。如創(chuàng )新激勵機制、創(chuàng )新保護機制、創(chuàng )新發(fā)展機制等等。要保證每位工作者的創(chuàng )新能力能夠“可持續發(fā)展”，就要為他們創(chuàng )造條件，包括在職學(xué)習、脫產(chǎn)進(jìn)修等，使他們能夠始終站在時(shí)代前列和實(shí)踐前沿，始終掌握最新的知識和發(fā)展動(dòng)態(tài)，保持旺盛的創(chuàng )造力和開(kāi)拓進(jìn)取精神。
公需科目培訓學(xué)結范文3
20xx年4月21日和4月22日，我參加公需科目培訓，培訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但卻給我留下了深刻的印象。這次培訓的內容十分豐富，內容包括“關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的思考”“關(guān)于突發(fā)事件應急管理的幾個(gè)問(wèn)題”“當前國際形勢與熱點(diǎn)問(wèn)題透視”“用心創(chuàng )造和諧關(guān)系”方面的系統學(xué)習，在培訓中，我認真聽(tīng)取講座，深入研習教材，及時(shí)按質(zhì)按量完成筆記、練習。講師的報告精彩無(wú)比，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，受到了全體學(xué)員的一致好評。會(huì )上掌聲不斷，高潮迭起。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。
首先，在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們學(xué)校這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
其次，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽(tīng)不到授課教師滔滔不絕的講授，整個(gè)培訓過(guò)程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件。在新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的`綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。講師的講座知識和對工作的執著(zhù)追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
通過(guò)這次學(xué)習，我更加清醒的認識到，一定要依法執教，一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習，我們也不能因為自身的著(zhù)急對孩子動(dòng)粗，那樣是不對的，今后我將繼續依法執教，對孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對于孩子的成長(cháng)還是十分有利的。
一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛(ài)自己的教育對象學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
總之，這次培訓雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得！確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習，我還想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行自身讀書(shū)再教育。我將會(huì )多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
公需科目培訓學(xué)結范文4
20xx年7月3日和7月21日，我參加公需科目培訓，培訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但卻給我留下了深刻的印象。這次培訓的內容十分豐富，內容包括：《師德修養與廉正建設》和《建設廣東文化強省》，在培訓中，我認真聽(tīng)取講座，這次公需科目的學(xué)習收獲頗豐，感想頗多。
主要有以下幾個(gè)方面：
一、轉變了學(xué)習觀(guān)念。
通過(guò)學(xué)習授課教師的講座課件，本人深刻認識到自身的差距和不足，終身學(xué)習觀(guān)念得到切實(shí)增強。
二、開(kāi)闊眼界。
這次培訓，不僅安排了高等教育專(zhuān)業(yè)知識講座，還在更深層次上開(kāi)始了創(chuàng )新能力培養方面的課程，使學(xué)習者不僅擴展了知識層面，開(kāi)闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
三、提高了理論水平。
通過(guò)各位老師深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)踐的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統地學(xué)習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
四、認識重要的觀(guān)念：
第一，要更新自己的教育理念，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統的教學(xué)方式，做到勤于學(xué)習，樂(lè )于研究，勇于創(chuàng )新的教育工作者。
總的`來(lái)說(shuō)，學(xué)習短暫，收獲無(wú)價(jià)。這次知識更新給了我接受高端教育的機會(huì )，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，打開(kāi)了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學(xué)習相關(guān)的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點(diǎn)和不足。
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