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八年級物理年終工作總結優(yōu)秀

時(shí)間:2023-05-18 11:40:01 總結 我要投稿

八年級物理年終工作總結優(yōu)秀

  總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們好好寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編精心整理的八年級物理年終工作總結優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級物理年終工作總結優(yōu)秀

八年級物理年終工作總結優(yōu)秀1

  物理是我的專(zhuān)業(yè),今年我第一次接觸它,任八(一)班的物理老師。在我印象中的物理還一直停留在初二物理老頭的課上。他的課生動(dòng)活潑,講解十分清晰明了。所以我完全沒(méi)有預料到不一樣的情形。

  課前,我根據自己的理解,設計實(shí)驗,設計課程,特別是開(kāi)學(xué)第一課,我相當重視,在網(wǎng)上翻閱了大量書(shū)籍,設計了不同梯度的問(wèn)題與實(shí)驗,來(lái)引起學(xué)生對物理的濃厚興趣。例如光的色散實(shí)驗——圓的顏色的分布,利用紅、橙、黃、綠、靛、紫各占不同比例,制作一張彩色圓,旋轉該圓,可觀(guān)察到該圓呈白色;人造雪景——這個(gè)他們最感興趣。利用衛生球,對其進(jìn)行加熱,再冷卻,可創(chuàng )造出漫天雪花;更甚至講解物理名人,如阿基米德之死,哥白尼學(xué)說(shuō),伽利略實(shí)驗,牛頓蘋(píng)果說(shuō),愛(ài)因斯坦相對論等等,來(lái)增加他們學(xué)習物理的興趣。確實(shí),效果顯著(zhù)。他們學(xué)習物理的熱情十分高漲,直接導致我人氣飆升?呻S之而來(lái)的第二單元,對我的打擊挺大的。這一章節涉及到了計算,需要他們反復求解,從這他們的缺點(diǎn)就暴露了——數學(xué)基礎不牢固,思維不嚴謹,計算不細心。這與我預期的完全不相同,我本以為簡(jiǎn)單的知識,他們卻束手無(wú)策。從這開(kāi)始,我開(kāi)始反思,是否是自己太急于求成,是否是自己對他們了解得不夠,是否是自己未站在他們的角度思考問(wèn)題。從這,我開(kāi)始耐心的多角度分析題目,盡量找出更適合他們的理解方法,額外自己還增訂兩本資料書(shū)以便更近一步掌握知識點(diǎn)。課下更是找不同層次的學(xué)生進(jìn)行談話(huà),詢(xún)問(wèn)上課聽(tīng)課的效率,掌握的程度,是否有需要改進(jìn)的地方,以便全方位的掌握學(xué)生情況。

  隨著(zhù)題型、知識點(diǎn)的歸納,慢慢引導,我們一起邁過(guò)了密度這一章節,并且掌握還相當夯實(shí)。漸漸的,我自己也從中找到了樂(lè )趣,找到學(xué)習物理的熱忱,平常沒(méi)事還喜歡去實(shí)驗室鼓搗鼓搗。這都是我和學(xué)生們一起努力的`結果。事后,我們聊天,從他們言語(yǔ)中,我感受到了他們內心的渴望。說(shuō)良心話(huà),沒(méi)有誰(shuí)不愿意讀書(shū),不讀大部分是因為不會(huì )才導致毫無(wú)興趣。所以,從這我也知道了,一門(mén)新興學(xué)科最開(kāi)始注重的是興趣,是基礎,你不能一出來(lái)就很難,會(huì )嚇著(zhù)他們的。還有一點(diǎn)是老師個(gè)人的人格魅力,即個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養。作為老師,要讓學(xué)生佩服你,覺(jué)得你牛,你很行。我雖說(shuō)不是十分優(yōu)秀,但介于個(gè)人十分喜愛(ài)閱讀,且閱讀面廣,對各方面都略有涉及。每當講到某一知識點(diǎn),幾乎都能引申,講其作用,講講其發(fā)生原理,所可能包含的某些科幻故事,某些小實(shí)驗等等,會(huì )讓學(xué)生在聽(tīng)課途中不至于因注意力不集中而走神,讓課上四十分鐘保證其效率。但實(shí)際上我也很欠缺,我缺少廖老師的那種成竹在胸,那種對知識點(diǎn)的整體把握,那種對教學(xué)的熟練與貫通。

  現已臨近學(xué)期末了,新課上完了,進(jìn)去復習階段,從這一階段可以充分看到這半年學(xué)生的掌握情況,自己的教授情況。我發(fā)現了很多不足之處,一方面對整體知識點(diǎn)的把握不夠,無(wú)法一針見(jiàn)血的歸納出其重難點(diǎn)、必考點(diǎn);另一方面是對自己知識儲備的不足。物理中涉及到很多小實(shí)驗,大多都可以依托日常生活實(shí)際完成,但我缺乏動(dòng)手以及對知識的整合。所以在今后的學(xué)習中,我應多向廖老師請教,她在這一方面可以做我老師。希望下學(xué)期在這些方面能有所突破。

八年級物理年終工作總結優(yōu)秀2

  本學(xué)期的初二物理教學(xué)重點(diǎn)是培養學(xué)生學(xué)習物理興趣。由于第一次教新課程一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有,可我相信功夫不負有心人。我勤學(xué),只要有學(xué)習的機會(huì )都不會(huì )放過(guò),這學(xué)期我外出聽(tīng)課8節同時(shí)作了很多新課程高考和會(huì )考題。這使我對新課程高考和會(huì )考方向有了一定的了解,但肩負初二四個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我,更覺(jué)得責任重大。在這一學(xué)期的教學(xué)中,發(fā)揮去年的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng )新教學(xué)。靜心回顧過(guò)去的一學(xué)期中,我個(gè)人認為有些措施還是有收效的。

  一、熱愛(ài)學(xué)生,平等相處,親密合作。

  在過(guò)去教學(xué)中都熱愛(ài)學(xué)生,只有對學(xué)生熱愛(ài),投入教學(xué)熱情才會(huì )高漲。就能在教學(xué)過(guò)程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流,營(yíng)造寬松學(xué)習氣氛有利學(xué)生學(xué)習積極性。常言道,親其師信其道,現在的學(xué)生,在學(xué)習中更加有意識先接受老師,才接受老師所教的知識。所以,師生互相尊重,平等相處,拉近師生的距離,達到和諧、融洽師生情感,使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習中的知音,能直接影響學(xué)生對自己所教科目的`學(xué)習態(tài)度,能在學(xué)習方面收到較好的效果。

  二、培養學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。

  物理是一門(mén)科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生的老師。培養學(xué)生有美商的學(xué)習習慣,以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范,在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分,教學(xué)過(guò)程為了不必錯誤,強調形成美商的學(xué)習習慣。教學(xué)過(guò)程中還嘗試新方法。

  1、情境教學(xué)

  在教學(xué)中,精心設置情境。如,學(xué)生學(xué)習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí),叫學(xué)生用不同的力敲桌子手有什么感覺(jué),為學(xué)生猜想提供感性鋪墊,在設計題目,我注意把設疑性轉化生活有趣的情境,從而使學(xué)生通過(guò)生活例子教學(xué)將難化易。

  2、指導學(xué)生歸納小結,使知識系統網(wǎng)絡(luò )化

  小結的環(huán)節就好像種莊稼收獲的過(guò)程。如何對一堂課進(jìn)行小結,直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。針對不同的課堂教學(xué)類(lèi)型,根據不同的教學(xué)內容和要求,考慮到教學(xué)對象的知識結構、智力水平、年齡特點(diǎn)和心理特征,精心設計出與之適應的課堂小結,可收到事半功倍的效果。為此,在課堂教學(xué)結束之際,可結合實(shí)際情況,嘗試讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識加以小結、整理。

  在讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結的時(shí)候,我堅持“立體分層”原則,依次讓一名成績(jì)優(yōu)秀的、中等的、后進(jìn)的學(xué)生對課堂所學(xué)進(jìn)行小結表述。由于接受能力的不同,他們大致分別能小結表述出90%以上、70%以上、60%以上課堂所學(xué)。通過(guò)這一環(huán)節,教師可以發(fā)現學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng )新火花,中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握,為后續教學(xué)中及時(shí)查漏補缺,探求新知設下伏筆。

  考試復習中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系,將知識編織成條理化、系統化和網(wǎng)絡(luò )式,好象一部X,學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷,對上題目擊破,學(xué)生自由地駕馭知識。

  三、換位教學(xué)

  針對學(xué)生基礎差,底子薄的特點(diǎn),我特別注重換位教學(xué)。

  老師對課本的知識非常熟悉,隨時(shí)能夠駕馭課本的知識,但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位,假如我現在是學(xué)生應該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習狀況,為以后教學(xué)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正,提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué),老師多為學(xué)生的學(xué)習思考,改變學(xué)生不良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的學(xué)習效率。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,不同的方法和措施,學(xué)生對我的教學(xué)還是非常滿(mǎn)意,我發(fā)覺(jué),雖然沒(méi)有新課程教學(xué)經(jīng)驗的我,對新課程變化還有點(diǎn)估計比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校初二備課組出的,得到兄弟校老師高度好評,內容比較好,考完后學(xué)生高興,我也感到欣慰。

  無(wú)論怎樣,我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習,腳踏實(shí)地地工作。

八年級物理年終工作總結優(yōu)秀3

  本學(xué)期我擔任初二(8)、(11)班的物理教學(xué)工作,針對學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué),現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結:

  一、政治思想方面。

  本人熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,認真學(xué)習和積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規,以教書(shū)育人為己任,積極參加各項教研活動(dòng)和課改培訓。

  二、教學(xué)方面。

  1、充分重視課前準備。

  認真堅持集體備課,充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流,對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思,統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。備教法。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化教學(xué)手段。

  在教學(xué)中,我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現,活躍課堂氣氛,增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講,節省出時(shí)間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,有時(shí)效性。另外適時(shí)的`設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論,可以深化他們對問(wèn)題的理解,并提出新的問(wèn)題,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

  3、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況,注重學(xué)生能力培養。

  物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律,是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用,逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象,提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  4、小組教學(xué)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

  本學(xué)期我積極響應學(xué)校的號召,在班級開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習題課上施行小組教學(xué),課前分配任務(wù),學(xué)生課前討論課上展示、講解,不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,提升學(xué)生學(xué)習的積極性,書(shū)寫(xiě)的規范性、以及語(yǔ)言表述能力,進(jìn)一步幫著(zhù)學(xué)生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題,基于兩年的學(xué)習差異成績(jì)上等的能夠積極的參與課堂,展示成果,中等的學(xué)生能夠認真聽(tīng)講、理解,但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號,長(cháng)此以往容易丟失學(xué)習的興趣。

  5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)。

  本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統計,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對錯誤解法進(jìn)行剖析,對不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi),對不同的解法進(jìn)行歸類(lèi),使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次。

  6、積極聽(tīng)課向有經(jīng)驗教師學(xué)習。

  本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節,向本組教師學(xué)習,不僅學(xué)習新授知識,更學(xué)習如何上復習課、如何有效講解試卷,如何駕馭課堂。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足,經(jīng)驗淺。ㄓ械闹R我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡(jiǎn)練的幾句話(huà)就點(diǎn)透),更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù),提升自己的學(xué)識魅力。

  三、加強自身發(fā)展,積極參加繼續教育。

  充分把握學(xué)校提供的每次繼續教育的機會(huì ),認真學(xué)習課改的新理論,并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應用,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。

  本學(xué)期繼續認真參加網(wǎng)絡(luò )培訓,學(xué)習如何教學(xué);還參加了在長(cháng)春舉辦的“新教材培訓”,在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,對新教材有了更加深入的理解,在教學(xué)方面樹(shù)立了新的目標。

  總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了初二物理教學(xué),并從中學(xué)到了很多,今后還將繼續努力。

八年級物理年終工作總結優(yōu)秀4

  本學(xué)期,我以教研組工作計劃為指導,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為全面提高學(xué)生的能力,積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式,F工作總結如下:

  1、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》,學(xué)習新課程標準,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,為教育教學(xué)改革奠定基礎。

  2、認真抓好教學(xué)常規,認真備好每一堂課,上好每一堂課,認真批改作業(yè)。

  進(jìn)行“研究型備課”。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象,查閱資料,加強對知識認識的廣度和深度,全面、準確的掌握知識,而且做到融會(huì )貫通,從整體上把握學(xué)科知識體系,創(chuàng )造性的組織教材,形成個(gè)人的體驗和認識。引導學(xué)生打通書(shū)本世界和生活世界之間的界限,將生活和書(shū)本知識融合起來(lái)。在課堂教學(xué)中,培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識,使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái),都能開(kāi)動(dòng)腦筋,積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,不只局限于重復性問(wèn)題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查,并做出客觀(guān)、積極的評價(jià),讓他們感受到成功的喜悅,增強學(xué)習的樂(lè )趣。

  3、認真搞好集體備課和聽(tīng)評課活動(dòng)。

  通過(guò)集體備課,實(shí)現優(yōu)勢互補,資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,精心分析、討論,探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時(shí),通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng),加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。

  4、加強對尖子生的培養和對后進(jìn)生的輔導工作。

  我們采取了“抓兩頭,促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養,采取“帶研究生”的方式。課堂上,對于一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生回答。課下,精選一些競賽題進(jìn)行訓練。更重要的是,培養他們學(xué)習物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習習慣,提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生,采取了穩定他們的學(xué)習情緒,培養他們的學(xué)習興趣,增強他們的學(xué)習信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導,并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習成績(jì)。

  5、進(jìn)一步加強教課研工作。

  我們組的研究課題是“實(shí)踐探究教學(xué),培養創(chuàng )新能力”,新教材提倡探究式學(xué)習,我們積極創(chuàng )設有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景,促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑,提出問(wèn)題。注重培養學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,培養學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。使學(xué)生在探究的過(guò)程中激發(fā)了創(chuàng )新的欲望,提高了實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。

  一、政治思想方面:

  積極參加學(xué)校和級部組織的各種會(huì )議和學(xué)習培訓,積極響應黨的號召,學(xué)習黨的路線(xiàn)政策方針,學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神。新形勢下,對教師的政治業(yè)務(wù)素養不斷提出新的更高的要求,因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習,還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營(yíng)養,努力使自己成為一名政治上過(guò)硬的`人民教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  1、了解學(xué)生。

  對于所教班級的學(xué)生,了解他們知識技能的發(fā)展水平,興趣、需要、方法、習慣,以及個(gè)性特點(diǎn),在平時(shí)的學(xué)習中可能會(huì )面臨什么樣的困難等,以便于在教學(xué)中有針對性地開(kāi)展工作。

  2、課堂教學(xué)。

  關(guān)注全體學(xué)生,構建和諧課堂,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍,對于學(xué)生實(shí)驗每個(gè)必做,演示實(shí)驗力求生動(dòng)有趣、可見(jiàn)性強,并鼓勵學(xué)生利用生活物品進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗,激發(fā)學(xué)習興趣。課堂上講練結合,精選習題,課后作業(yè)少而精,絕不占用學(xué)生的額外時(shí)間增加學(xué)生的負擔,在中考中,所教班級均取得了優(yōu)異的成績(jì)。4、課后輔導。初中學(xué)生普遍貪玩、怕吃苦,容易接受新事物,但又缺乏自控能力,常不能按質(zhì)按量完成作業(yè),缺少及時(shí)訂正、消化吸收的習慣,個(gè)別學(xué)生有畏難情緒,導致成績(jì)一直滯后,針對這種現狀,平時(shí)多鼓勵、督促、交流,分層作業(yè)要求,讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成。

  3、教研方面。

  積極參加每次的縣、市以及學(xué)校、教研組組織的教研活動(dòng),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。在教學(xué)之余,本人還積極參加教學(xué)技能競賽,在縣、市物理教師實(shí)驗技能大賽中均獲得一等獎,在江蘇省實(shí)驗技能大賽中獲得二等獎。

  三、工作考勤方面:

  本人熱愛(ài)本職工作,服從大局,從不遲到、早退以及中途外出,從不因私事耽誤工作。在工作中,對待同事熱情、真誠,力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問(wèn)題。

  當然,人無(wú)完人,在工作中本人的缺點(diǎn)也是明顯的,在今后,本人將不斷努力,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

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